Programa Intel Educar Curso Esencial

Plantilla del plan de unidad

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Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa Otros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad Los Derechos Humanos Resumen de la unidad
Descripcin o propsito del proyecto: Los estudiantes de 7 grado van a realizar diferentes tipos de actividades: observaran un video, realizaran investigaciones, elaboraran una lmina con recortes de peridicos y como producto final elaboraran y presentar un video a

Rudy Saldaa Colegio Secundario de Almirante Almirante Changuinola Bocas del Toro Directora Eliabeth Alvarez N tel. 784-4532

los dems grados, personal docente y padres de familia del plantel.

Existen muchas instituciones dedicadas a los derechos humanos en Panam, pero desconocemos la importancia y valor que juega en la vida de cada uno de nosotros como ciudadanos, a la hora de ponerlos en prctica.

Espacio/s curricular/es o asignatura/s Cvica Ao y nivel 7: A Tiempo necesario aproximado 3 periodos de clase Fundamentos de la unidad Contenidos

CONCEPTUALES 1-Instituciones en Panam dedicadas a promover la prctica y defensa de los derechos humanos. Situacin actual de los derechos humanos en Panam.

PROCEDIMENTALES 2-Identificacin de las instituciones dedicadas a promover la prctica y defensa de los derechos humanos.

ACTITUDINALES

3-Resalta el papel que juega la Constitucin Nacional sobre los derechos humanos y otras instituciones nacionales e internacionales.

Objetivos del aprendizaje

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Analiza las principales instituciones encargadas de las violaciones de derechos humanos en Panam.

Conceptual Procedimental Explica la importancia de las Expresa tu opinin sobre el respeto instituciones encargadas a la que nos ensean las instituciones defensa los derechos humanos. dedicadas a los derechos humanos en nuestro pas.

Actitudinal Aplica a travs de ejemplos las violaciones de los derechos humanos que se han dado a travs del tiempo en Panam.

Indicadores Logros Crear consciencia de la importancia de los derechos humanos para los ciudadanos. promover la prctica y defensa de los derechos humanos.

9 Formula, adecuadamente, una definicin del concepto literatura universal. visin que presenta la literatura cosmognica de la creacin del mundo y del hombre. acertada, la concepcin que presentan las literaturas egipcia, hebrea y griega de la creacin

del hombre y del mundo.

Preguntas orientadoras del plan de unidad http://www.intel.la/content/www/xl/es/education/k12/projectdesign/design/curriculum-questions.html

Pregunta esencial

Qu significan los derechos humanos para ustedes? Cules son las instituciones encargadas de los derechos humanos en Panam? Por qu son necesarias las instituciones en Panam dedicadas a los derechos humanos?
Cul de todas las instituciones encargadas de los derechos humanos es ms importante para ti?

Preguntas de unidad

Preguntas de contenido

Qu hacen estas instituciones en tu comunidad? Cmo creen ustedes que les pueden ayudar estas instituciones en caso de que se violen tus derechos humanos?

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C
Plan de evaluacin Cronograma de evaluaciones

Formas de presentar el cronograma de evaluaciones http://www.intel.la/content/dam/www/program/education/lar/xl/es/documents/assessingprojects/strategies/ap-sample-assessment-plans.pdf Ejemplos de mtodos, propsitos e instrumentos por cada etapa del proyecto
Antes: http://www.intel.la/content/www/xl/es/education/k12/assessingprojects/strategies/gauging-student-needs.html Durante el desarrollo: http://www.intel.la/content/www/xl/es/education/k12/assessingprojects/strategies/monitoring-progress.html Verificar comprensin: http://www.intel.la/content/www/xl/es/education/k12/assessingprojects/strategies/checking-understanding.html

Al concluir la unidad: http://www.intel.la/content/www/xl/es/education/k12/assessingprojects/strategies/checking-understanding.html Antes de empezar el trabajo del proyecto Durante el desarrollo del proyecto Una vez completado el proyecto

-Lluvias de ideas -Lista de cotejo

-Utilizo una matriz de evaluacin

Resumen de evaluaciones
Los lynks anteriores explican cada mtodo, propsiton e instrumento Lluvias de ideas Lista de cotejo
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Por medio de intercambio de opiniones entre los mismos estudiantes darn a conocer el conocimiento previo que tienen sobre el tema. Se evala el aprendizaje de los estudiantes durante la clase mediante talleres analticos de las principales
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instituciones encargadas de los derechos humanos. Los estudiantes utilizan la lista de cotejo del proyecto para saber en que punto del proyecto se encuentran y hacia donde se dirigen, as como para autoevaluar su progreso mientras se encuentran trabajando en los diversos componentes del proyecto. A lo largo de la unidad, vuelven a consultar la lista de cotejo como medio de ayuda para monitorear su avance. Matriz Evalu de una manera sumativa el nivel de desempeo del estudiante, utilizando diversos criterios al final de la sesin de clases.

Detalles de la unidad Habilidades previas El estudiante debe buscar informacin en internet o en un diccionario, accesar a internet usando un motor de bsqueda, anlisis de la informacin, sintetizar la informacin.

Procedimientos
-Busca informacin e investiga las instituciones dedicadas a los Derechos Humanos. -Analizar lo ms importante de la informacin extrada de las instituciones encargadas de la defensa de los derechos humanos en Panam. -Extraer lo ms importante del anlisis la de las instituciones en Panam dedicadas a la defensa de los derechos humanos.

Adecuaciones Estudiante con necesidades especiales

El estudiante con sndrome de Down se le ayudo de la siguiente manera tomando en cuenta sus limitaciones asignarles menos contenido, le pedir que lleve ilustraciones referentes al tema y lo pondr a recortar y pegar en su cuaderno.

No hispanoparlantes

Estudiante talentoso

A los estudiantes con idioma Ngobe se les har modificaciones a las estructuras gramaticales y el vocabulario, adecundolas al nivel del alumno o alumna reemplazando algunos trminos por sinnimos, explicando el significado entre parntesis o asignndoles las actividades en grupo para que trabaje con compaeros que entiendan el idioma espaol y el ngobe. Los estudiantes con habilidades se les asignaran actividades extras como investigaciones relacionadas al tema, trabajaran con la creacin del video y as destacaran sus hablidades y creatividad.

Materiales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa Hardware (equipo necesario) Cmara Computadora(s) Cmara digital Reproductor de DVD Conexin a Internet Tecnologa Software (necesario)
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Disco lser Impresora Sistema de proyeccin Escner Televisor

VCR Cmara de vdeo Equipo de vdeo conferencia Otro

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Base de datos/Hoja de clculo Diagramador de publicaciones Programa de correo electrnico Enciclopedia en CD-ROM
Materiales impresos Suministros

Editor de imgenes Buscador Web Multimedia

Desarrollo de pginas web Procesador de texto Otro

Libros de texto, materiales de referencia. Cartulinas, marcador, pginas de colores, tijera. Direccin web del video http://www.youtube.com/watch?v=h4-kuVaBAwc http://espanol.answers.yahoo.com/question/index?qid=20090107155931AAlRuaM

Recursos de Internet

http://www.monografias.com/trabajos40/derechos-demenores/derechos-de-menores.shtml
Visitas de campo.

Otros Recursos

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