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Fundamentos

En la constitucin poltica de los estados unidos mexicanos se contemplan algunos fundamentos para respaldar la educacin bsica, entre ellos los senadores exigen que el cumplimiento de esta ley sea obligatorio tanto para docentes como para gobernadores y en caso de que se nieguen a hacer sus evaluaciones sern despedidos. En la actualidad se presentan dos grandes problemticas: por un lado se encuentran los ciudadanos que ejercen la carrera de profesor sin tener los estudios previos y por otro lado comisionados que estn cobrando sin trabajar ni dar clases. (Anexo tema 1)

Articulo 3
Fraccin III Adicionalmente, el ingreso al servicio docente y la promocin a cargos con funciones de direccin o de supervisin en la educacin bsica y media superior que imparta el Estado, se llevarn a cabo mediante concursos de oposicin que garanticen la idoneidad de los conocimientos y capacidades que correspondan. La ley reglamentaria fijar los criterios, los trminos y condiciones de la evaluacin obligatoria para el ingreso, la promocin, el reconocimiento y la permanencia en el servicio profesional con pleno respeto a los derechos constitucionales de los trabajadores de la educacin. Sern nulos todos los ingresos y promociones que no sean otorgados conforme a la ley. Lo dispuesto en este prrafo no ser aplicable a las Instituciones a las que se refiere la fraccin VII de este artculo. Reforma Radica en que ahora se quiere docentes idneos, en el cual no se da el contexto al que se refiere la palabra idoneidad.

Articulo 73
XXV. Para establecer el Servicio Profesional docente en trminos del artculo 3o. de esta Constitucin

La ley general de educacin establece como cambios: (anexo 2) Un lenguaje incluyente respecto al sexo femenino al beneficiarlas con la obligatoriedad de la educacin bsica Otorgar facilidades para concluir la educacin bsica por desercin escolar Desarrollar programas con perspectiva de gnero para otorgar becas y dems apoyos econmicos a los estudiantes que enfrenten condiciones econmicas y sociales que les impida ejercer su derecho a la educacin. La cultura de la legalidad. La prevencin del cambio climtico y otros fenmenos naturales.

El Instituto Nacional de la Educacin Educativa (INEE) adems de contribuir ha formar un slido equipo tcnico especializado en tareas de medicin, ha aplicado pruebas nacionales e internacionales a ms de 589 mil alumnos, que han resultado en ms de 200 publicaciones, para alcanzar las metas de evaluacin. (Anexo 3) La nueva ley del servicio profesional docente tiene como implicaciones (anexo 4) Nuevas reglas para la asignacin de plazas. Se ampla el perfil de aspirantes. Evaluacin obligatoria. Sanciones para los reprobados. Los resultados de la evaluacin. El INEE ser el responsable de hacer pblicos los resultados de las evaluaciones magisteriales. Castigos para faltistas. Lmites a los comisionados sindicales.

Debido a los cambios que ha generado la reforma y al reglamento de la asociacin a los padres de familia se les asigna un papel muy importante en el cual debern constituirse y registrarse de conformidad con la Ley Federal de Educacin y este reglamento. En este se estipula todo lo relacionado a la formacin de una asociacin de padres de familia en las escuelas de nivel bsico, desde los integrantes que debe tener, la forma en que debe formarse y sus obligaciones. Para determinar el objeto de las asociaciones de Padres de Familia se asign como reglamento: (anexo 5)

Representar ante las autoridades escolares los intereses que en materia educativa sean comunes a los asociados; Colaborar con el mejoramiento de la comunidad escolar y proponer a las autoridades las medidas que estimen conducentes; Participar en la aplicacin de las cooperaciones en numerario, bienes y servicios que las asociaciones hagan al establecimiento escolar, y Contribuir a la educacin para adultos de sus miembros, en los trminos de la ley nacional de la materia.

El programa sectorial de educacin plantea como objetivo: Hacer de la Educacin el ms valioso promotor e impulsor del progreso y de la calidad de vida de los mexicanos para alcanzar los propsitos generales de la Constitucin. Y a la vez algunos servicios como: (anexo 6) Ofrecer Educacin bsica a toda la poblacin en edad escolar. Impulsar el desarrollo de las instituciones de educacin media-superior. Contribuir a la integracin de un sistema estatal de educacin superior. Impulsar la alfabetizacin en localidades con mayor riesgo educativo. Fortalecer la interculturalidad. Modernizar los servicios de capacitacin para el trabajo de la Secretara de Educacin. Apoyar la Educacin artstica y difusin de la cultura en el medio urbano y rural. Multiplicar los servicios de Educacin Fsica, recreacin y deporte en todas las escuelas de educacin bsica, promover de manera informada y organizada, la participacin de todas las escuelas e instituciones educativas. Abatir el dficit del presupuesto del sector educativo. Diversificar y optimizar el uso de la infraestructura fsica, mobiliario y equipo existentes en todos los niveles educativos.

Segn el acuerdo 650 la formacin de los maestros de educacin bsica se sustenta en responder a la transformacin social, cultural, cientfica y tecnolgica que se vive en nuestro pas y en el mundo. (Anexo 7) Los objetivos ms referentes de toda educacin bsica dentro del encuentro Internacional de Jomtiem son: (anexo 8) Universalizar el acceso al aprendizaje y fomentar la equidad Prestar atencin prioritaria al aprendizaje Ampliar los medios y el alcance de la educacin bsica Mejorar el ambiente para el aprendizaje Fortalecer la concentracin de alianza para el ao 2000

Gracias al encuentro de Dakar (2000) se le hicieron algunas modificaciones a los objetivos de educacin como: (anexo 9) Extender y mejorar la proteccin integrales de la primera infancia, especialmente para los nios ms vulnerables y desfavorecidos. Velar por que antes del ao 2015 todos los nios y sobre todo las nias y nios que se encuentran en situaciones difciles y que tengan un acceso a una enseanza primaria gratuita, obligatoria y de buena calidad. Velar por que sean atendidas las necesidades de aprendizaje de todos los jvenes y adultos mediante un acceso equitativo a un aprendizaje adecuado y a programas de preparacin para la vida activa. Aumentar de aqu al ao 2015 (la igualdad) el nmero de adultos alfabetizados en un 50% en particular tratndose de mujeres, y facilitar a todos los adultos un acceso equitativo a la educacin bsica y la educacin permanente. Mejorar todos los aspectos cualitativos de la educacin, garantizando los parmetros ms elevados, para conseguir resultados de aprendizaje reconocidos y mensurables especialmente en lectura, escrita, aritmtica y competencias prcticas esenciales. Despus de los acuerdos internacionales que se realizaron en el nuevo Programa Nacional de Educacin enfrenta desafos en sus 3 partes: (anexo 10) Primera parte: Se trazan grandes lneas de un pensamiento educativo que proporcione coherencia a las polticas que proporcione el programa para clarificar el enfoque educativo deseado. Segunda parte: Propone polticas, objetivos particulares y lneas de accin que tienen que ver con aspectos estructurales y organizativos Tercera parte: Est integrada por los subprogramas relacionados a la educacin bsica, media superior, superior y para la vida y el trabajo.