Programa 2013

a. Carrera: Tecnicatura en Fotografa b. Ao y Divisi n: Primero c. !s"acio Curricu#ar: $istoria %e #a fotografa %. Formato %e# !C: Asignatura e. Turno: &aana y 'oc(e f. Profesor)a: *i#a Pago#a g. Fun%amentaci n:
Este espacio curricular se inscribe en la Tecnicatura en Fotografa como una experiencia de aprendizaje que permitir a los alumnos contextualizar sus prcticas futuras y las de su entorno, con elementos de anlisis hist rico basados en la e!oluci n de su disciplina, en sus dimensiones est"ticas, comunicacionales y tecnol gicas# El enfoque de este E$ es sociol gico, y se orienta a que los estudiantes puedan reconocer la complejidad y multicausalidad del entramado cultural en el que se inscriben las prcticas fotogrficas contemporneas# (. Pro" sitos: %frecer !ariedad de experiencias de aprendizaje en cuanto a la organizaci n de la tarea & grupal e indi!idual & formas de estudio, ritmo, tipo de tarea, formas de acceso, materiales utilizados, etc# Facilitar que, en forma creciente, los alumnos realicen opciones con respecto a formas de trabajo, administraci n del tiempo, acti!idades a realizar y reas de conocimiento a profundizar# 'ealizar con los alumnos instancias de e!aluaci n de su tarea, de la tarea de los dems y de su proceso de aprendizaje# (rogramar y estimular instancias de debate, deliberaci n, toma de decisiones y asunci n progresi!a de responsabilidades por parte de los alumnos#

i. +b,etivos: )os alumnos sern capaces de* $omprender la relaci n compleja y multicausal con la que interaccionan las prcticas fotogrficas a tra!"s de los distintos contextos hist ricos# $onocer las bases hist ricas de la disciplina, especialmente sus producciones, autores y tendencias mas rele!antes del campo, y en su interrelaci n con otras disciplinas# +esarrollar habilidades para aplicar los conocimientos adquiridos a nue!as producciones, estableciendo relaciones argumentadas y pertinentes# $onstruir relatos propios que den cuenta del anlisis y comprensi n de dichas relaciones entre las prcticas fotogrficas y sus contextos de producci n# $onocer y respetar las formas y m"todos propios de la construcci n de textos acad"micos, e iniciarse en el desarrollo de competencias para la in!estigaci n cientfica#

,. Conteni%os: -ni%a% 'o. -'+ Primeros tiempos de la fotografa ,#, Antecedentes e in!ento de la fotografa* desarrollos pticos y qumicos precedentes# -n!entores mas destacados* .iepce, +aguerre, Talbot y /ayard# ,#0 El retrato en la historia del arte y en el siglo 1-1# E!oluci n de la noci n de identidad y su relaci n con el parecido en la representaci n !isual desde la edad media al siglo 1-1# ,#2 El retrato fotogrfico# Antecedentes* silueta, fisionotrazo# Auge y contexto hist rico# .adar, )e 3ray, +isderi y la carte de !isite# ,#4 Adelantos t"cnicos despu"s de ,567 e iniciati!as est"ticas# )a instantnea# El gelatino8bromuro# /re!e historia de 9oda: y los fotoaficionados# -ni%a% 'o. D+. La fotografa y las artes visuales: preguntas iniciales 0#, -mpresionismo y fotografa# Antecedentes* el realismo franc"s# $aractersticas del impresionismo# -nfluencia de la fotografa en las obras impresionistas* perspecti!as, puntos de !ista, encuadre, iluminaci n, instante lumnico# ;so de recursos fotogrficos* +egas, 'obinson, etc# 0#0 (ictorialismo* concepto, antecedentes <$ameron, 'ejlander, (each 'obinson=# -magen floue, impresiones nobles y objeti!os de artista# Autores europeos y norteamericanos#

0#2 (hoto8>ecession* inicios y e!oluci n# $amera ?or:# )a galera 0@,# 'elaci n con la !anguardia europea# $ierre de $amera ?or: y final de (hoto >ecession# >trand y la fotografa directa# -ni%a% 'o. T/!. La fotografa y las vanguardias histricas 2#, Aanguardias y fotografa# $ontexto hist rico# )a instituci n arte de la burguesa en el >iglo 1-1# $oncepto general, concepto de !anguardia hist rica de (# /urger# 2#0 Futurismo y fotografa* antecedentes en desarrollos cientficos* la cronofotografa de Barey y estudios del mo!imiento animal de Buybridge# Foto dinmica de /ragaglia# 2#2 +ada y fotografa# $oncepto# Antiarte, antiobra# ;so de la fotografa en el grupo de .C* rayogramas de Ban 'ay# 3rupo de /erln* fotomontaje en Deartfield, DEch y Dausmann# 2#4 >urrealismo y fotografa* concepto del mo!imiento# -nfluencias de Freud y Barx# +esarrollos en Ernst <collage=, /ellmer <foto directa=, /reton, /rassai, 9ertesz, otros# El caso de Atget# 2#6 Abstracci n y fotografa* )a /auhaus y la fotografa# Boholy .agy <fotograma, collage= (eterhans y el taller de fotografa# $onstructi!ismo y fotografa* 'odchen:o# 3rfica# 2#F GAanguardias fotogrficasH* fIF4 y .ue!a %bjeti!idad# )a propuesta de fIF4 en ?eston, Adams y >trand# Fotografa directa y belleza fotogrfica# -ni%a% 'o. C-AT/+ La fotografa y la funcin documental 4#, (ercepci n !isual y fotografa* la fotografa no es la realidad# Funci n documental* funci n referencial del texto fotogrfico# 4#0 Fotografa de expediciones* lugares, objetos y sujetos lejanos# )os lbumes de !istas y de usos y costumbres# (ostales# -nicios de la fotografa de guerra* Fenton, /rady# 4#2 Etnofotografa* el otro documentado# Fotografas de criminales, enfermos, tipos raciales# /ertillon# 4#4 El fotoperiodismo* historia# +esarrollos fotomecnicos# >alom n y la fotografa cndida# A;, )ife y el periodismo grfico ilustrado# 'eportaje grfico# )a agencia Bagnum# Edici n y manipulaci n de la informaci n# Aietnam y la fotografa# +espu"s de Aietnam* T! y espectculo# +igital y nue!o orden* internet, descentralizaci n y credibilidad# 4#6 Fotografas del otro cercano* in!estigaciones sociol gicas y denuncia social* Dine, 'iis, >ander, >trand, $artier /resson, F>A, >mith, +oisneau, >algado# El ensayo fotogrfico# El m"todo de >mith# 2#F Tendencias en la fotografa documental# )a crisis del referente# El

documental est"tico, la disoluci n de los g"neros y los lmites en las prcticas contemporneas* los casos de >ally Bann, .an 3oldin, otros# -ni%a% 'o. C0'C+ Fotografa artstica contempornea 6#, ;sos de la fotografa* arte de posguerra y fotografa# (op art, hiperrealismo, arte conceptual, body art, foto performance, land art# 6#0 Fotografa conceptual* Fontcuberta, >errano# Feminismo y fotografa en los 57s* >herman, 9ruger, >prin:le# 6#2 Fotografa publicitaria* bre!e cronologa e interacci n con las artes !isuales# 6#4 Fotografa de autor* tendencia y autores* Bapplethorpe, ?it:in, etc# $opia Aintage y edici n limitada# $opia de museo# 6#6 Fotografa digital# Bodos de producci n, proceso y difusi n de la obra fotogrfica en medios digitales# 1. Construcci n meto%o# gica )a metodologa de trabajo de este espacio curricular resulta de la combinaci n de* 8 exposici n te rica dialogada con recursos multimediales, especialmente imgenes ejemplicadoras de los temas desarrollados 8 acti!idades de lectura y comprensi n de textos 8 acti!idades de producci n creati!a que reinterpretan y organizan la informaci n compartida en la exposici n te rica y los materiales de estudio 8 acti!idades de e!aluaci n y seguimiento de los aprendizajes de los estudiantes, en forma presencial y !irtual a tra!"s del aula en lnea de la instituci n #. 2ua %e traba,os "r3cticos: Activi%a% 41: 2ua %e #ectura sobre te5to 6*a fotografa como %ocumento socia#7

0!1: &a"a conce"tua# %e #a (istoria %e #a fotografa en e# sig#o 808

,# 'ecopilar informaci n sobre los principales hechos hist ricos de tipo t"cnol gicos, artsticos, documentales, etc# !inculados a la fotografa, con detalle de sus protagonistas y realizaciones, desde ,5,F en adelante# Adems contextualizar con los hechos culturales, econ micos y sociales mas rele!antes y pertinentes de la "poca#

0# %rganizar la informaci n en un mapa conceptual de relaciones usando principalmente imgenes, y agregando pequeJos textos descripti!os de no ms de ,77 caracteres cada uno# 2# -ncluir al menos 67 nodos en el mapa# Derramientas sugeridas* $maps Tools, FreeBind, Bindmeister o similar# 2ru"os de 4 a F alumnos# !ntregar en e# au#a virtua# <como pdf, imagen o url de recurso Keb=, indicando el nombre de todos los participantes, o presencialmente dejando un registro <foto, escaneado= del objeto presentado en esta tarea en el aula !irtual#

0!2: Puesta en %i3#ogo %e te5tos sobre fotografa artstica

Textos a leer*

Fotografa, un arte pictorial <fragmento= II (eter Denry Emerson ,55@ <p# L4= )a fotografa como una de las bellas artes II $harles $affin ,@7, <p# 5@= )a copia directa y la copia modificada II 'obert +emachy ,@7L Fotografa II (aul >trand ,@,L

)os textos argumentan acerca de concepciones y procedimientos que con!ertiran a la fotografa en una obra de arte# 'esuma las ideas principales de cada autor en nomas de 0 prrafos cortos por cada uno, sin usar citas literales, o limitadas a frases puntuales, entre comillas# 9:u; es "ara ca%a uno %e e##os< #o =ue convierte a una fotografa en una obra %e arte> Bencionar los procedimientos <los permitidos, los no recomendados, las limitaciones=, los resultados, comparaciones con otras t"cnicas, y en especial la posici n respecto de la manipulaci n y el proceso creati!o de los autores# &o%a#i%a% %e traba,o: 3rupos de 2 a 4 alumnos <no ms ni menos=# !5tensi n a"ro5ima%a %e# %esarro##o: entre 4777 y F777 caracteres#

0!3: TP3 $istoria y fotografa

$onsignas* Elegir una fotografa documental del siglo 11 que haya sido de amplia circulaci n y efecto en la opini n pMblica y reconstruir la historia que representa, en sus causas y sucesos posteriores# 'eferirse al hecho especfico en detalle y contextualizarlo a grandes rasgos# /uscar otras imgenes fotogrficas <2 mnimo= del mismo hechoIproceso y comentar bre!emente las diferencias de punto de !ista y posicionamiento frente al hecho que se puedan obser!ar# -ncluir los datos referenciales de las imgenes comparadas# <autor, aJo,

lugar, personas, etc#=# )as fotos elegibles en este punto son las fotografas del B->B% hecho, o muy cercano en el tiempo, no del mismo proceso hist rico <p#e fotog# del +a +, por distintos autores, no de la >egunda 3uerra Bundial= Analizar las elecciones t"cnicas y est"ticas del fot grafo de la imagen ,, y comparar las decisiones t"cnicas, est"ticas, ideol gicas, etc# que se detectaron en el punto 0, respecto de la representaci n del mismo hecho o momento hist rico# &o%a#i%a% %e traba,o* 3rupal# Bximo 4 alumnos# Forma %e entrega* pdf o texto con imgenes analizadas incluidas# (eso mx* , mb# Desarro##o mnimo, de resumen original descripti!o de los hechos fotografiados y anlisis fotogrfico* ,677 palabras <aprox# ,777 palabras resumen del contexto hist rico, 677 palabras anlisis comparado de la foto= .% copiar y pegar contenidos de internet# >e pueden incluir citas textuales de los autores, entre comillas, de noms de 277 palabras y citadas en la bibliografa# $opiar contenidos de la Keb <o cualquier otra fuente= sin citar es ()A3-%, y no responde a los fines pedag gicos de esta atrea# El texto en el cual se detecte texto copiado est A;T%BAT-$ABE.TE desaprobado# Citar bib#iografa correctamente, por ejemplo* Autor <aJo de primera publicaci n= Ttulo# Editorial# )ugar# AJo de edici n# (or ejemplo* Freund, 3# <,@LF=# La fotografa como documento social# Edit# 3#3ili# /arcelona# 0774# >i es una Keb* Autor <fecha de publicaci n= Ttulo del texto# <si es un artculo de re!ista, nombre y N= ;') directa# consultado en fecha 1# por ej* EulOlia Fuentes <0772= En periodismo tam i!n una imagen vale mas "ue mil pala ras# Pen lineaQ# RDipertext#netR, nMm# ,, 0772# Shttp*IIKKK#hipertext#netIKebIpag04@#htmT $onsultado el ,4 de agosto de 07,0#

-E4* Pro%ucci n %e te5to sobre $istoria %e #a fotografa %e# sig#o 808

Tareas pre!ias* 8 )eer el apunte del primer cuatrimestre, incluidas !anguardias hist ricas

8 -dentificar un tema de su inter"s, y buscar mas informaci n en otras fuentes, y re!isarlo, resumirlo, !er ejemplos, etc# 8 'eunir todo en forma transportable para tenerlo disponible para la e!aluaci n, que ser Ra libro abiertoR, y traerlo ese da# 8 )a e!aluaci n ser de producci n textual original sobre el tema de inter"s, con consignas especficas que se darn ese da, para realizar durante el horario de la clase# &o%a#i%a%* indi!idual, presencial, a libro abierto# .% copiar y pegar contenidos de internet# >e pueden incluir citas textuales de los autores, entre comillas, de noms de 277 palabras y citadas en la bibliografa, correctamente# ##. ?ib#iografa b3sica: $mar% Pier &' El fotoperiodismo. Ed' La (arca' )s $s' *++, )a"u!% -omini"ue' Fotografa plstica' Ed' .ili' )arcelona' *++/ )erger% &hon Mirar' Ediciones de la Flor' /01*' )urger% Peter' 2/0134 Teora de la vanguardia' Edic' Pennsula' )arcelona% /005' 6arlon% (ario' Imagen de arte. Imagen de informacin. Editorial $tuel' )uenos $ires' /00,' 6asullo% 7icols8 Forster 9icardo y $le:andro ;aufman' Itinerarios de la modernidad. Eude a' /000' )uenos $ires' -e (icheli% (ario' Las vanguardias artsticas del siglo veinte. Ed de la <76' Fontcu erta% &oan 2comp'4 Esttica de la fotografa' Ed' .ili' )arcelona' - Fotografa y verdad. Edit' .edisa' )arcelona' /005' Freund% .iselle' La fotografa como documento social' Ed'.illi' (!xico ,ta' ed' /00= Fri>ot% (ichel' !e" #istory of p#otograp#y 2compilador4 *+++' Ed' ;onemann' ;rauss% 9osalind E' La $riginalidad de La %anguardia y $tros Mitos Modernos' Ed' $lian>a' Espa?a' /00@ Lister% (artin 2comp'4 La imagen fotogrfica en la cultura digital. Ed' Paids' )arcelona' (ichaud% Aves' Formas de mirar. En Fri>ot% (ichel' !e" #istory of p#otograp#y 2compilador4 *+++' Ed' ;onemann' 6ap 3+: Forms of looBing' Trad' Lila Pagola' 7eChall% )eaumont' &istoria de la fotografa' Ed' .ili' )arcelona' 9amre>% &uan $ntonio' Medios de masas e #istoria del arte' 6aptulo /' Ed' 6tedra' (adrid' /01* Dcharf% $aron' rte y Fotografa. Ed' $lian>a' /003' (adrid Dontag% Dusan' 'o(re la fotografa' Ed' Dudamericana' )s' $s' /05+ Douge>% (arie Loup' &istoria de la Fotografa. Ed' 6tedra D'$' (adrid /003 Dtieglit>% $lfred' )amera *or+. T#e complete illustrations. Editorial Taschen' 6olonia' /001' m. ?ib#iografa Am"#iatoria: )en:amin% Ealter 2/0=@4 La o(ra de arte en la poca de su reproducti(ilidad tcnica en ,iscursos interrumpidos F' (adrid% Taurus% /050 2,G ed'4

H 2/0=34 El autor como productor' En ,iscursos Interrumpidos I' Ed' Taurus' (adrid' /01*' 6osta% &oan' La fotografa- entre la sumisin y la su(versin' Ed' Trillas' (!xico' /00/ Flusser% Iilem' 2/01,4 &acia una filosofa de la fotografa' Ed' Trillas' /005' (!xico' Fraen>a% Fernando' .ro(lemtica general del arte. Edic' de la <76' /001' 6rdo a'

Escuela de artes aplicadas )ino E# >pilimbergo Distoria de la Fotografa E1ABE. )-/'E AJo lecti!o 07,2 'equisitos* 8 aprobar pre!iamente al examen un trabajo monogrfico, presentado , semana antes de la fecha de examen 8 examen escrito 8 examen oral >e e!alMa el programa completo !igente al momento de rendir examen /e=uisitos %e# traba,o monogr3fico:

+ebe ser presentado , semana antes de la fecha de examen publicada# +ebe ser aprobado con L o ms 6 pginas de texto de redacci n personal mnimo <arial ,0, doble espacio en A4=, con citas incluidas correctamente <sin considerar espacio ocupado por ilustraciones=# bibliografa citada correctamente* mnimo 6 libros generales y otras fuentes especficas 6 ilustraciones pertinentes con referencias mnimo, de buena calidad el tema puede tomarse del programa yIo consultarse o proponerse pre!iamente a lilapagolaUgmail#com <con tiempo=

Ejemplos de temas posibles*

fotografa de !iajes en el siglo 1-1 fotografa mortuoria en el siglo 1-1

fotografa er tica en el siglo 1-1 e!oluci n de la noci n de identidad y su relaci n con el parecido en la representaci n !isual desde la edad media al siglo 1-1 los usos fotogrficos de las !anguardias* estudio de un caso historia de la fotografa de aficionados historia de la fotografa social <de acontecimientos familiares= las t"cnicas pictorialistas* impresiones nobles y objeti!os de artista influencias mutuas de pintura y fotografa desde ,52@ <tomar un perodo hist rico o mo!imientos de ambas disciplinas para comparar= !anguardias y mo!imientos de fotografa pura* concepciones de la fotografa como forma artstica en las primeras d"cadas del siglo 11 ficci n y !erosimilitud en la fotografa contempornea fotografa y cultura digital* el documentalismo desde la imagen digital bre!e historia de las re!istas ilustradas del 27 al L7* )ife y Au usos artsticos de la fotografa en el arte contemporneo* registro de obras en la fotoperformance y el land art la concepci n de autora en la fotografa contempornea en las obras de >herry )e!ine, >ohie $alle y Voel (eter ?it:in

(ara los temas, re!isar la bibliografa de la materia e in!estigar bibliografa especfica# >i usa internet como fuente bibliogrfica, !erifique la fiabilidad de la informaci n y cite correctamente la fuente consultada# '+ co"iar y "egar informaci n: eso es "#agio y su"one #a %esa"robaci n autom3tica %e# escrito.