LICENCIATURA EN PEDAGOGIA PROGRAMAS DE ESTUDIO

NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE TEORA PEDAGGICA CICLO PRIMER CUATRIMESTRE OBJETIVOS (S) GENERAL(S) DE LA ASIGNATURA Al finalizar el cur ! el alu"n! rec!n!cer# el !$%e&! 'e e &u'i! ( la "e&!'!l!)*a 'e u la$!r +r!fe i!nal, a +ar&ir 'el e &u'i! ( an#li i 'e l! +rinci+ale #"$i&! -ue c!n.er)en en el /ec/! e'uca&i.! ( 'e la i &e"a&izaci0n 'e la ciencia au1iliare -ue la c!$i%an, a i"i "! 'eli"i&ar# el ca"+! 'e acci0n 'el +e'a)!)! ( la funci!ne !ciale 'e la +e'a)!)*a en l! 'i.er ! e +aci! +r!fe i!nale 2 TEMAS Y SUBTEMAS 12 3ASES 4ILOS4ICAS2 121 C!nce+&ualizaci0n 'e la fil! !f*a2 125 La i"+!r&ancia 'el "6&!'!2 123 La c!n &rucci0n cien&*fica 'el c!n!ci"ien&! fil! 0fic!2 127 El 'e$er er 'e la e'ucaci0n8 fine ( .al!re 2 52 LA PEDAGOGA COMO CIENCIA O CIENCIAS DE LA EDUCACIN2 521 Deli"i&aci0n &e0ric!9"e&!'!l0)ica2 525 O$%e&! 'e e &u'i! u !$%e&! 'e la +e'a)!)*a2 523 El c!n!ci"ien&! 'e l! +r!ce ! e'uca&i.! 2 527 :i &!ria !cie'a' ( e'ucaci0n2 32 LA PEDAGOGA COMO CIENCIA DE LA EDUCACIN2 321C!nce+&!2 325O$%e&!2 323Princi+ale #"$i&! 2 32321 ;"$i&! fil! 0fic!2 32325 ;"$i&! &e0ric!2 32323 ;"$i&! "e&!'!l0)ic!2 32327 ;"$i&! T6cnic!2 CLAVE DE LA ASIGNATURA 0103

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TEMAS Y SUBTEMAS 72 LA SISTEMATI=ACIN DE LA PEDAGOGA2 721 Pe'a)!)*a )eneral ( ciencia au1iliare 2 72121 4il! !f*a 'e la e'ucaci0n2 72125 :i &!ria 'e la e'ucaci0n2 72123 In.e &i)aci0n +e'a)0)ica2 72127 P ic!l!)*a 'e la e'ucaci0n2 7212> S!ci!l!)*a 'e la e'ucaci0n2 7212? Di'#c&ica2 7212< Orien&aci0n in&e)ral2 7212@ Or)anizaci0n e'uca&i.a e c!lar2 725 Pe'a)!)*a 'iferencial2 72521 Se1!2 72525 E'a'2 72523 ;"$i&! cul&ural, fa"iliar ( !cial2 723 Pe'a)!)*a c!"+ara'a2 72321 O$%e&!2 72325 Enf!-ue2 72323 M6&!'! >2 LA PEDAGOGA COMO PRO4ESIN2 >21 4unci!ne 'el +e'a)!)! AaB2 >25 In &i&uci!ne e'uca&i.a 2 >23 4a"ilia2 >27 E"+re a2 >2> Cen&r! 'e in.e &i)aci0n2 >2? O&r! ca"+! 'e a+licaci0n2

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CON DOCENTE E1+! ici0n in'i.i'ual ! +!r e-ui+! !$re al)un! 'e l! c!n&eni'! &e"#&ic! 'el +r!)ra"a Or)anizar e i!ne )ru+ale en &!rn! a la $a e fil! 0fica 'e la e'ucaci0n, +re en&ar e%e"+l! 'e ca ! reale '!n'e e .incule l! a +ec&! &e0ric! 'e la +e'a)!)*a c!n la reali'a' e'uca&i.a Or)anizar llu.ia 'e i'ea '!n'e e c!nce+&ualice a la +e'a)!)*a ( u !$%e&! 'e e &u'i! Or)anizar "e a 'e &ra$a%! '!n'e e efec&u6 la 'eli"i&aci0n &e0ric!9 "e&!'!l0)ica 'e la +e'a)!)*a INDEPENDIENTE In.e &i)aci0n ( an#li i 'e inf!r"aci0n $i$li!)r#fica, /e"er!)r#fica ( elec&r0nica !$re l! &e"a ( u$&e"a -ue in&e)ran el +r!)ra"a Ela$!rar un &ra$a%! anal*&ic! '!n'e 'eli"i&e DLa funci0n +r!fe i!nal ( ca"+! 'e acci0n 'el +e'a)!)!E Ela$!rar &a$la anal*&ica acerca 'e la i &e"a&izaci0n 'e la +e'a)!)*a Realizar "a+a c!nce+&ual acerca 'e l! +rinci+ale #"$i&! 'e la +e'a)!)*a Lec&ura anal*&ica +re.ia a la +re en&aci0n 'e l! &e"a F ela$!rar re+!r&e CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN Y ACREDITACIN PARCIAL A<>GB En&re)a 'e "a+a c!nce+&ual En&re)a 'e &a$la anal*&ica En&re)a 'e &ra$a%! anal*&ic! Re+!r&e 'e lec&ura Re+!r&e 'e llu.ia 'e i'ea Re+!r&e 'e "e a 'e &ra$a%! Re+!r&e 'e e i!ne )ru+ale E1+! ici0n Tra$a%! 'el &e"a e1+ue &! 50

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5 E1#"ene 4INAL A5>GB E1a"en 0103

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