PROYECTO PEDAGOGICO Actividad 10.

Tarea colaborativa Unidad 2

Alberto Bolvar Santacruz Padilla 12229303

90001_955 Dora Patricia Montoya Ros

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA.

CEAD DOS QUEBRADAS Noviembre 16 de 2013

Introduccin

La Educacin que nos brinda la universidad Nacional Abierta y A distancia juega un papel muy importante en nuestras vidas, ya que nos da la facilidad de estudiar sin someternos a un horario estricto dndole la oportunidad al estudiante de ser el propio responsable de su aprendizaje. La universidad tiene a disposicin de los estudiantes un tutor y consejeros acadmicos que estn prestos a colaborar en forma inmediata de las falencias e inquietudes que el estudiante tenga.

Objetivos

Aplicar los mecanismos institucionales con los que cuenta la UNAD para cumplir con las metas trazadas. Comprender y apropiarse de los valores institucionales que luego van a ser la impronta del egresado unadista de cualquier programa de formacin ya sea formal o no formal. Consolidar los componentes del Proyecto Acadmico Pedaggico Solidario (PAPS) estableciendo propsitos individuales para su apropiacin como estudiante unadista. Concretar el proyecto Vital como estudiante de la UNAD en concordancia con el PAPS analizado.

DESARROLLO DEL TRABAJO FASE 1 TRABAJO INDIVIDUAL 1. Cada estudiante diligencia la tabla de anlisis de los componentes del PAPS

Tabla de Componentes del PAPS

Caracterstica

Aplicacin

Concepto principal
Manual de reconocimiento de deberes y obligaciones para todos los UNADISTAS desde administrativo, pedaggico, metodolgico. Misin, Visin, Valores, Principios, Fines y Objetivos

Lo que ms le gusto
El inters, de los tutores; buscan el bienestar de todos.

Contextualizacin Conceptualiza -cin del PAPS

Busca contribuir a la superacin de la crisis social que vive el pas, construccin de comunidades humanas a travs de programas y servicios. La formalizacin y profundizacin del proceso de innovacin de la UNAD su caracterizacin por sus principios, autodeterminacin acadmicas, aprendizaje autnomo, Modalidad abierta y a distancia.

Toda la poblacin Unadista

Componente OrganizacionalAdministrativo

Aplicacin de todo los programas por medio de una educacin a distancia

La explicacin del surgimiento y todos las matrices de transformacin de la institucin

Componente AcadmicoContextual

los procesos acadmicos son para toda la vida; el aprendizaje vara de acuerdo a su estructura cognitiva

Se aplica a los estudiantes los cuales deben responder en su formacin siendo autnomos

La gua del trabajo acadmico Fundamentado en diferentes disciplinas, los componentes ms importantes del entorno de aprendizaje e indica cmo esta relacin puede traducirse en una relacin de enseanza-aprendizaje efectiva, Significativa, solidaria y colaborativa.

Reconocimiento del estudiante como ser autnomo en todo su proceso de aprendizaje

Componente PedaggicoDidctico

Revivir el pensamiento utpico Cuya concrecin se dinamiza Mediante la toma de conciencia De los problemas de la sociedad Y la capacidad para resolverlos a partir de nuevos escenarios pedaggicos e imaginarios colectivos propios de la educacin superior abierta y a distancia.

La pedaggica didctica del PAP se articula con ocho ejes transversales; Histrico-Cultural. Epistemolgico-Cientfico; Antropolgico-Filosfico tico-Pedaggico; Poltico-Social y Comunitario; Esttico-Comunicativo ;Econmico-Productivo y Empresarial; Jurdico-Administrativo; La aplicacin de lo tecnolgico cultural en su proceso de formacin acadmica y social. Fomentar la participacin de toda la poblacin en el proceso de formacin acadmica universitaria por medio del uso de las herramientas tecnolgicas

Trabaja en pro de la comunidad estudiantil en busca de satisfacer sus necesidades desde todas las areas reconocidas anteriormente.

El inters por el estudiante desde lo acadmico como en su parte integral social y cultural.

Componente TecnolgicoCultural

Busca articular la tecnologa con la cultura ;renovando la cultura organizacional y cumplir con la misin institucional La participacin autnoma, generar espacios laborales, participacin ciudadana.

Busca mesclar la tecnologa en todos los procesos de formacin sin importar la cultura o sociedad.

Como involucran la tecnologa y la cultura en todo el proceso de formacin acadmica.

Componente ComunitarioRegional

La interaccin social; creando una relacin recproca; buscando una retroalimentacin

Como relaciona lo social y regional en busca de soluciones que contribuyan al bienestar de todos

Componente EconmicoProductivo

Se basa en las fuerzas productivas y factores de productividad, calidad de vida.

Es un componente integrador del conocimiento ciencia y tecnolgico.

Busca consolidar el proceso autnomo de las regiones conservando su cultura, generando mejores espacios laborales, sociales, acadmicos

Retoma el ser humano desde lo individual, social, cultural llevndolo a lo laboral formando un ser integral.

2.- Cada estudiante debe dar respuesta al menos a tres de las siguientes

preguntas planteadas sobre el conocimiento adquirido en el desarrollo de este curso: Qu considera es lo ms importante que en el papel actual como estudiante y en un futuro como profesional puede brindar a su comunidad? R/ Como estudiante creo que puedo brindar colaboracin, presentando los

trabajos en las fechas acordadas, como tengo experiencia en la vida comunal ya que dirijo una junta de Accin Comunal puedo brindar asesora en lo que concierne a las problemticas sociales, tambin soy el representante legal una parablica comunitaria y presidente de una veedura ciudadana. Como Profesional estar dispuesto a brindar lo mejor de m para colaborar a los estudiantes y sociedad que necesite de mis servicios Cul es la importancia de la Educacin abierta y a distancia mediada por las tecnologas de la informacin y la comunicacin? Las TICs son el medio de la educacin Abierta y A distancia, nos facilita el acceso a la informacin dndonos la oportunidad de capacitarnos desde cualquier parte del mundo, la Universidad Nacional Abierta y A distancia hace uso de estas tecnologas brindando la oportunidad a todos los estudiantes a profesionalizarse sin discriminacin, bajando los costos de los programas acadmicos creo que es lo mejor y la mejor Universidad.

Desde su punto de vista cual es la importancia de las tecnologas en su formacin acadmica, personal y profesional? Las tecnologas rigen al mundo moderno, la informtica se convirti en una de las herramientas ms importes del ltimo siglo, con ella el hombre ha podido lograr comunicacin a todo el Planeta, logrando un desarrollo vertiginoso. En la formacin acadmica nos sirve como herramienta para canalizar informacin de diferentes partes del mundo, acceder a bibliotecas virtuales, tutoras en lnea en tiempo real, en el campo personal para inter actuar por las redes sociales y en el campo profesional brindar servicios de acuerdo a la profesin.

Cmo considera que la Universidad podra ser un gestor que impulse su productividad a nivel de la comunidad?

La Universidad goza de mucho prestigio, es la pionera en la Educacin A distancia, sus programas son muy profesionales y estn encaminados a un desarrollo integro del estudiante profesional, por tal razn, vende imagen, responsabilidad, profesionalizacin, y la comunidad busca estas instituciones como medio de ofertar un profesional o un producto ya que cuenta con credibilidad y confianza en el mercado.

3. Construir individualmente al menos dos situaciones posibles que puedan ser resueltas con el apoyo del reglamento estudiantil. Como hace una persona para ingresar al segundo ciclo Profesional de un programa de pregrado por ciclos. Artculo 6. Ingreso a un programa formal: Podr ingresar a un programa de posgrado de la UNAD, toda persona que acredite ttulo en un programa de pregrado o su equivalente en el exterior legalmente reconocido en Colombia.

Cuantos crditos mnimos se pueden matricular: Artculo 9. Matrcula mnima: En cada evento de matrcula el estudiante deber matricular como mnimo tres crditos acadmicos.

Cada asignatura o rea temtica cuantas veces puede ser matriculada en caso de ser reprobada: slo podr ser matriculada y cursada hasta en dos perodos acadmicos. Si durante este plazo la asignatura o rea temtica no es aprobada, el estudiante deber matricular solamente sta asignatura o rea temtica en el perodo siguiente. En caso de que nuevamente sea reprobada, se perder la calidad de estudiante. .

BIBLIOGRAFIA

http://201.234.245.136/simen/admin/estatuto/archivos/unad_estudiantil_acu0044_ 2003.pdf