Universidad Nacional del Centro del Per Facultad de Pedagoga y Humanidades

I.E.P.G. RUNACUNA CAMAY

Innovando la Educacin de la Regin Central del Per PROPUESTA DE SESIN DE APRENDIZAJE
I. INFORMACIN GENERAL
1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. Institucin Educativa Aula o Seccin Edad Capacitador(a) Profesora de Aula Fecha : : : 5 aos : Carolina Claudio Huapaya : :

II.

MARCO CURRICULAR
2.1 Nombre de la Unidad de aprendizaje. QUE HERMOSA ES NUESTRA NATURALEZA! 2.2 Problema: .INTERACCIN INADECUADA CON LA NATURALEZA Y CONTAMINACIN AMBIENTAL 2.3 Tema Transversal: EDUCACIN AMBIENTAL EDUCACIN EN Y PARA LOS DERECHOS HUMANOS.. 2.4. Nombre de la sesin de Aprendizaje: Los animales estn desapareciendo

reas

Componentes 1 CONOCIMIENTO DEL AMBIENTE NATURAL.

CIENCIA Y AMBIENTE

Capacidades 1.7 Discrimina animales segn el medio en que viven ,as como determinadas caractersticas (discrimina .- es capaz de reconocer una diferencia o separar las partes de un todo ( Procesos mentales: observa, ubica,identifica,escoge separa selecciona,explica) 1.2.7 Resuelve situaciones problemticas que implican aplicaciones sencillas agregar,reunir,quitar. Resuelve. aplicacin de todas las habilidades mentales.. (procesos mentales:Observa,elabora, compara,divide etc.).

LOGICO MATEMATICA

1 N{UMERO RELACIONES Y FUNCIONES

II.

EVALUACIN. CRITERIO INDICADORES 1.7 Diferencia las caractersticas y forma de vida de los animales de su localidad, explicando porque estn en extincin 1.2.7 Resuelve operaciones sencillas (sumar-restar) con animales de su localidad. INSTRUMENTOS Hoja de aplicacin

III. DESARROLLO DE LA SESIN DE APRENDIZAJE

Nombre de la sesin

Actividades y Estrategias Actividades permanentes de ingreso Motivacin: la docente cuenta un cuento de los animales , utilizando secuencia de lminas, en la que resaltar la importancia de los animales en extincin, salen por los alrededores y buscan algunos animales para observarlos

Recursos y materiales

Crono-grama tiempo Da

Recuperacin de saberes previos: De quin hablamos? , sabes cmo crecieron los animales? qu otros amigos tena el sapo?, qu hacan con los animales? , qu otros animales conoces?, tu matas a los animales. Por qu? Nuevo conocimiento - Construccin del aprendizaje Luego la docente va explicando los animales en extincin que existen en nuestra localidad (sapo,picaflor,chiguaco,rana,etc.), pero a la vez les muestra lminas o animales vivos que haya encontrado. pregunta: de qu manera podemos cuidar a los animales de nuestra localidad?....... ser bueno cazar a los animales silvestres para luego comerlos o para matarlos por diversin? Se les presenta siluetas las cuales colocarn en la pizarra de acuerdo a diferentes caracteristicas, resuelven interrogantes: Cuntos sapos hay?.y sil le quito dos cuantos queda Cuntos colibrs hay? Y si le aumento uno cuantos habrn. Forman grupos y se les entrega sus hojas de aplicacin en las que estarn los animales de la localidad, los cuales recortarn y pintarn para hacer sus tteres, con palitos de chupete. Al finalizar el trabajo harn una pequea historia con los tteres. Aplicacin de lo aprendido Resuelve la hoja de aplicacin individualmente: Encierra los animales en extincin de nuestra localidad. Recuento de lo aprendido o meta cognicin (sistematizacin) Mapa pre conceptual: animales en extincin

Los animales estn desapareciendo

localidad

Sapos,ranas, picaflor, chiguaco,etc. Aplicacin de lo aprendido en una nueva situacin.(extensin ) con ayuda de tus padres escribe los cuidados que debemos de tener con los animales en extincin, reflexionando al respecto Actividad grfico plstico: utilizando la dctilo pintura realiza el pintado de animaes en extincin.

IV. BIBLIOGRAFA CONSULTADA:

Diseo Curricular Nacional EL MAPA DE HABILIDADES COGNITIVAS EN EL DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES. Bladimiro Soto Medrano. Domingo Parra Lzaro. Huancayo Per. 2008.