LECCION EVALUATIVA OBJETIVOS Aqu el alumno tiene que manifestar todo lo que conoce sobre el tema que pretende

desarrollar, lo ms amplio y completo que se pueda. Es deseable que se indique sus referencias sobre el tpico, las disciplinas comprendidas, la bibliografa y todos los posibles detalles que permitan evaluar su Conocimiento del tema. Lo que se busca es conocer qu tanto sabe y entiende del Tema el alumno que 10 propone, a fin de tener los elementos de juicio necesarios para determinar sus posibilidades de desarrollo de la investigacin propuesta. El Objetivo no es ms que la explicacin del propsito final que se pretende satisfacer con la investigacin. Este objetivo se identifica por medio de las preguntas: - Qu quiere hacer? - Qu pretende llegar a investigar? - Qu desea comprobar, aportar o modificar con su tesis? El alumno debe indicar el porqu de su tesis, su objetivo con la misma, propiamente su fundamento personal que busca satisfacer con la investigacin.

GESTIN DE PROYECTOS Fue entre los aos 50 y 60s que la nueva disciplina conocida como Gestin de Proyectos empieza tomar un rumbo con destino a la profesionalizacin , apoyada principalmente por el general Bernard Schriever, actualmente considerado como el padre de la Gestin de Proyectos moderna, quien desarroll el concepto de concurrencia, lo cual dio nacimiento al Program Evaluation Procedure (PEP). Debido a la implementacin de este nuevo e innovador concepto, los elementos que formaban parte del plan de desarrollo eran integrados en un solo programa y presupuesto, ejecutndose en paralelo, en lugar de secuencialmente como se realizaba hasta la fecha. Es as, que se lograba reducir significativamente los tiempos de ejecucin de los proyectos. Otro personaje innovador e igual de importante que el general Bernard Schriever, en el tema de la Gestin de Proyectos fue Peter Norden, quien trabajaba en el laboratorio de investigacin de IBM. Fue l quien estableci las bases de relacin entre la asignacin de recursos a un proyecto de I+D y el tiempo de desarrollo del trabajo que se debe completar. No obstante, es a partir de los primeros aos de la dcada de los 70s es cuando la tecnologa entra con fuerza como herramienta en la Gestin de Proyectos y se comienza a desarrollar software especfico para dicha gestin, aglutinando las diferentes tcnicas conocidas y simplificando procesos. En efecto, es a causa de la tecnologa aplicada a la Gestin de Proyectos que surge una nueva lnea de

innovacin e investigacin en multitud de entornos. Adems, la Gestin de Proyectos, significa Qu voy a hacer? Con qu? y Cmo lo voy a hacer? Cul es el costo?

DISEO DE LA INVESTIGACIN, JUSTIFICACIN Y BENEFICIOS En esta parte de la propuesta se pretende que el alumno haga el planteamiento-I total de su investigacin, tanto de la problemtica que pretende resolver de su posible hiptesis, los mtodos, tcnicas y Procedimientos que utilizar en la investigacin. sta es quiz la parte ms importante de toda la propuesta, ya que se obliga al alumno a que establezca un bosquejo tentativo y de carcter global de lo que ser su metodologa de investigacin.

Justificacin y Beneficios Se pide que el alumno tambin exprese, en palabras sencillas, el porqu quiere desarrollar ese tema de tesis, sus razones personales y motivaciones para, realizar la investigacin que pretende. La importancia de este punto es sustantiva, ya que el alumno expresa libremente los, fundamentos, las motivaciones y razones, sean personales o generales, que lo mueven a realizar el trabajo. Para el asesor es quiz el punto ms importante de la propuesta, ya que le permitir evaluar la posibilidad de que el alumno lleve a cabo su Investigacin, pues, como ya se apunto, con ella se dar cuenta de las limitaciones, los alcances, la disponibilidad, los conocimientos, etc., de su asesorado.

DECLOGO DE BERNAL El Dr. Vctor Bernal En el uso de este mtodo, se plantea una serie de exposiciones que el autor debe tomar en cuenta para realizar su trabajo de tesis; las mismas que pudieran ser consideradas como gua de los aspectos fundamentales a estudiar. De la correcta utilizacin y seguimiento dependern la profundidad y los alcances del trabajo mismos. Bernal propone que para realizar cualquier trabajo de investigacin tengamos en cuenta 10 puntos bsicos o aspectos fundamentales a estudiar, que veremos a continuacin: Declogo

Cronologa (Cundo), Axiomas (Quin), Mtodo (Cmo), Ontologa (Qu), Tecnologa (Con qu), Teleologa (para qu), Topografa (Dnde), Ecologa (Contra qu), Etiologa (Por qu)

ASPECTOS JURDICOS DE LA PROPUESTA Est constituida por el conjunto de documentos de naturaleza legal que sirven de Testimonio referencial y de soporte a la investigacin que realizamos, entre esos documentos tenemos: 1- Normas 2- Leyes 3- Reglamentos 4- Decretos 5- Resoluciones Y las encontramos normalmente en la Gaceta Oficial a la cual hay que indicarle su nmero y fecha de edicin, las leyes aprobadas por el ente legislativo, en las actas aprobadas por las Juntas Directivas, en los Registros, en las notaras, cuando se trata de empresas es conveniente y necesario disponer del manual de organizacin por cuanto en l estn datos tales como el registro de la empresa: sus objetivos, fines, estructura, antecedentes, el RIF Etc. Otros documentos menores; pero no menos importante los constituyen las resoluciones de los rganos ejecutivos de la organizacin que estudiamos que en la mayora de los casos pueden estar reflejados en los memorando, actas e informes. De acuerdo a la investigacin tambin tener en cuenta el manual de funciones, procedimientos y el respeto por el derecho de autor.

MATERIALES Y MTODOS Es la relacin no solo de las fuentes bibliogrficas sino de aquellos instrumentos, estndares, herramientas que se necesitan para la realizacin de la investigacin. Saber con qu se cuenta, que falta, que proporcionan otros entes, necesario para medir la viabilidad del proyecto. Presupuestas y recursos necesarios: Se debe tener presente los gastos que genera la investigacin y que en algunos casos pasan desapercibidos y que luego se convierten en un obstculo para culminar la investigacin. Algunos de estos gastos son: compras de libros, copias fotostticas, costos de transportacin y desplazamientos, gastos de papelera, de redaccin, etctera. Financiacin: Es determinar de dnde se sacan los recursos econmicos que van a necesitarse para el desarrollo del proyecto, si se cubre con los recursos del investigador, si est patrocinado por el inters de una empresa y esta coloca los recursos, si se requiere de un crdito por parte del investigador o de la empresa, si es mixto el capital para adquirir materiales, recursos y propiedad

intelectual. En fin saber la disponibilidad econmica que hay o de donde se suple esta necesidad para el desarrollo de la investigacin. Viabilidad Financiera. Cronograma: En muchos casos el estudiante pierde de vista el periodo en que se Realizar la: investigacin, dejando en segundo plano la calendarizacin de sus eventos y actividades para concluir con su tesis. Independientemente de que tampoco considera, en muchas ocasiones, otro tipo de actividades escolares que tambin van a influir en su disponibilidad de tiempo y recursos, que en algn Momento, si no los toma en cuenta, pueden limitar su desempeo. Es por esto que se hace necesario tener un cronograma que detalle las actividades a realizar dentro de la investigacin y su duracin. Esto no solo permite determinar el tiempo que dura la investigacin sino costear aspectos como la mano de obra y el manejo de recursos. Bibliografa preliminar: Es la manifestacin del apoyo documental que va a utilizarse en el desarrollo de la investigacin. Slo sern documentos relacionados con el propio tema y no apoyos ajenos al mismo, y aunque no hay ningn lmite respecto al nmero i de libros y documentos requeridos, el asesor debe evaluar si el volumen es suficiente.

ALCANCES DE LA PROPUESTA En este punto el alumno debe establecer hasta dnde llegar con su Estudio, qu tanto pretende abarcar y qu dejar sin tener en cuenta en Su investigacin. Se trata de que el propio alumno marque las fronteras de su trabajo, Que delimite, lo ms concretamente que pueda, los linderos que pueden Enmarcar el entorno de su investigacin, a fin de que no sobrepase lo Esperado pero tampoco que se rezague mucho en el tratamiento del Tema. Para entender este punto es necesario sealar que no todos los temas Propuestos son factibles de llevarse a cabo, ni terica ni prcticamente, Por eso hay que establecer los lmites sobre los que se puede actuar. Pero tambin se debe meditar que todos los tpicos tienen un medio Propicio para su desenvolvimiento, que se encuadran dentro de un Campo de ambiente terico y prctico. Esto es lo que se le pide al Estudiante que exprese en su propuesta de tesis, a fin de evaluar su Viabilidad.

PARTICIPANTES Hacen referencia al quienes de la investigacin, a las personas que estarn involucradas en el desarrollo del proyecto y en el proceso investigativo Entre otros a los siguientes aspectos:

1. Quienes planifican o coordinan la investigacin: Para el caso del proyecto de grado son los mismos estudiantes que elaboran el proyecto de grado. Los que planifican y coordinan la investigacin son los encargados de tomar las decisiones que orientan el trabajo. 2. Quienes la ejecutan: La ejecucin del estudio, en el con acadmico, est a cargo del mismo investigador estudiantes del proyecto -.En un tema complejo se puede apoyar en equipos multidisciplinarios, es que cada miembro del equipo asuma un aspecto de la investigacin, segn corresponda su perspectiva disciplinar, y desarrolle el proceso investigativo completo para ese aspecto. Es importante que los encargados de coordinar la Investigacin propicien el flujo informativo y la comunicacin entre todos los miembros del equipo, de tal manera que la investigacin se desarrolle como una unidad. 3. Quienes asesoran: Entre las personas encargadas de orientar al investigador se puede mencionar al tutor, asesores como lo son el asesor Ingenieril, el asesor metodolgico y los consultores. Los asesores pueden ser especialistas de diferentes reas quienes propician las orientaciones necesarias en los temas propios de su especialidad, para que la investigacin se desarrolle de manera idnea. Un asesor debe poseer los siguientes requisitos: Ser experto en el tema que se investiga Manejar los conocimientos fundamentales de la metodologa de la investigacin Conocer los mecanismos formales y administrativos de la institucin ante el cual se va a presentar el estudio.

En caso de que el asesor no cumpla con alguno de estos requisitos, es aconsejable que el investigador recurra, como complemento, a otros asesores que puedan orientarle en aquellos aspectos que escapan del alcance del asesor. Los consultores son personas con conocimientos muy especializados, a quienes se acude para resolver cuestiones puntuales, en pocas ocasiones, a lo largo del proceso. 4. A quienes est dirigida, o quienes son investigados: Cuando el objeto de estudio son personas, para lo cual es necesario precisar sus caractersticas en cuanto a edad, sexo y grupo social, delimitar pertenencia y procedencia socio geogrfica, entre otros. Cuando el objeto de estudio no son personas el investigador deber hacer una descripcin de sus unidades de estudio y de los aspectos o grupos de materiales que se seleccionara para el mismo. Por ejemplo las unidades de estudio pueden ser, documentos, lapsos de la historia, trozos de la tierra, muestras de sangre, sistemas de informacin, necesidades de Los clientes, circuitos, anlisis estructural y funcional de un ente, entre otros. 5. Quienes evalan o patrocinan la investigacin: Para el corte acadmico con fines de grado es importante tomar en consideracin los criterios

institucionales para la evaluacin del trabajo. Por lo general cada institucin tiene una serie de criterios y lineamientos para la presentacin y evaluacin de sus investigaciones; algunos de estos criterios estn relacionados con las lneas de la investigacin, o con las normativas del departamento de investigacin. Tanto el asesor como el investigador deben tener presente estos lineamientos a lo largo de todo el proceso para evitar que sea rechazado el estudio.

MODALIDAD Parte fundamental de cualquier universidad es garantizar la idoneidad y profesionalismo de sus egresados, dicha garanta se hace efectiva en la presentacin, desarrollo y aprobacin del trabajo de grado o como comnmente se le denomin "La tesis". El trabajo de grado es concebido como aquel en que los estudiantes aplican, profundizan y aportan al conocimiento cientfico, canalizando as todos sus saberes adquiridos a lo largo de los semestres cursados. El plan de estudios de la carrera toma coherencia ya que es por medio del trabajo de grado que el futuro profesional puede demostrar estar capacitado para obtener su ttulo e integrarse a la vida social y productiva del pas. Esta definicin no sera completa si la Universidad no se compromete a orientar a sus estudiantes para que ellos realmente se comprometan con el desarrollo de la nacin en especial de aquellos sectores ms vulnerables y marginados de Colombia. Por esto la Escuela de Ingeniera ha asumido este compromiso ofreciendo a los estudiantes diferentes modalidades de trabajo de grado, que en el con de la Unad, son las diferentes alternativas de grado referenciadas en la unidad I de este mdulo. En este apartado el estudiante debe definir su alternativa de grado para poder enfocar sus esfuerzos en la construccin de la propuesta que le sirva como base para el desarrollo de su proyecto de grado bajo la alternativa escogida, si es el curso de profundizacin, es el proyecto aplicado, es una pasanta, monografa, etc.

TEMA DE LA PROPUESTA Para seleccionar un tema de investigacin se puede buscar: En reas afines, El estudiante puede escoger la temtica entre las reas que son afines a su disciplina profesional. Tambin la puede buscar en las reas que son congruentes con su experiencia laboral o profesiones relacionadas con su carrera.

En temas de inters, Inters particular, laboral, de aficin o pasatiempo, actitudes Naturales o cualquier atractivo especial de su inters. En materias favoritas, A veces derivado de un trabajo escolar de la materia que ms le intereso como estudiante, se puede encontrar un buen punto de partida sobre el cual profundizar y hacer un buen planteamiento para realizar un tema de investigacin. En las referencias, Investigar en bibliotecas, que consulte asesores, maestros, jefes, amigos o buscar otra referencia que pueda llegar a orientarlo sobre algn posible tema de su inters. Temas de moda, Se pueden buscar en folletos, revistas especializadas, proveedores de materiales, conferencias y seminarios. Asignar, asignar una investigacin de un tema especfico, no es recomendable ya que la idea es que nazca del estudiante y no sea impuesto. El asesor debe conocer muy bien del tema o ser experto y contar con suficiente informacin y bibliografa para que el estudiante realice una buena investigacin. Con el tema definido se hace una revisin y evaluacin de la propuesta formal. El asesor es importante en el proceso para orientar al estudiante, el propsito es que el asesor la evalu paso a paso afn de que se logren identificar todas las posibilidades del desarrollo del tema y los conocimientos e intereses del alumno, tanto especficos como particulares.