BIOLOGIA 1 FASCCULO 2 INTRODUCCION

Como estudiaste en el fascculo anterior, la vida se origin a travs de un proceso de evolucin de la materia que dio lugar a la formacin de un sistema complejo llamado clula. El estudio del cmo se lleg a establecer el concepto actual de clula y su significado para todos los organismos vivos, en la llamada teora celular, el conocer las partes que las constituyen, las actividades coordinadas que realizan, sus procesos de nutricin y metabolismo, la forma en que se dividen y reproducen, cmo regulan sus actividades y responden a los cambios ambientales y mantienen su equilibrio interno y el cmo el estudio de los procesos evolutivos que han sufrido las clulas nos explica la existencia de los diferentes tipos celulares existentes actualmente y establecer los modelos celulares adecuados para su estudio: clulas procariticas en sus dos variantes: hetertrofa y auttrofa y las clulas eucariticas: tanto auttrofas como hetertrofas. Lo anterior nos permitir comprender la gran diversidad de clulas que constituyen a los organismos de los cinco reinos que los bilogos reconocen actualmente. La comprensin de los temas y aspectos mencionados lo podras lograr realizando las actividades que se plantean a lo largo del desarrollo de los contenidos del fascculo que te permiten analizar y relacionar a los mismos adecuadamente. Esta comprensin te permitir ampliar el conocimiento de lo que es la vida, asombrarte con la diversidad de formas de vida a nivel unicelular, como es el caso de las bacterias, motozoarios, etc. y cmo los humanos han podido aplicar estos conocimientos no slo para descifrar la aparicin y evolucin de la vida en la tierra, sino para obtener beneficios y mejorar la calidad de vida humana, identificar cules organismos unicelulares son perjudiciales y as luchar contra sus efectos devastadores, como es el caso de las enfermedades infecciosas. El profundizar en el conocimiento de la clula te ayudar a comprender el funcionamiento de otros niveles de organizacin que constituyen tu propio cuerpo, como son; tejidos, rganos y sistemas. La posible aplicacin de estos conocimientos es casi infinita; por ejemplo en aspectos sobre: enfermedades genticas, problemas de deterioro mental (por ejemplo, la enfermedad de Alzheimer), la accin de los virus (como el causante del SIDA), el manejo racional de los recursos naturales y la estabilizacin del nmero de seres humanos en nuestro planeta. Te invitamos a continuar tu viaje por la Biologa!

TEORIA CELULAR

1.1.1 CONCEPTO DE CLULA Qu es una CLULA? Cmo surge el concepto de clula que tenemos actualmente? Para poder responder a estas preguntas, te pedimos recuerdes el esquema de NIVELES DE ORGANIZACIN DE LA MATERIA que estudiaste en el FASCCULO 1 de la asignatura de Biologa I:

Con base en este esquema podemos afirmar que la: CLULA ES EL NIVEL MNIMO DE ORGANIZACIN DE LA MATERIA QUE TIENE O PRESENTA LAS CUALIDADES DE LA VIDA. Esta es la UNIDAD FUNDAMENTAL DE LA VIDA. Una clula puede constituir por s misma a un individuo u organismo vivo de tipo unicelular, como por ejemplo, una bacteria, una amiba, etc. En otros seres vivos, como un ser humano, un rbol, etc., las clulas que en enorme cantidad los constituyen, son las unidades de estos organismos multi o pluricelulares. Como t ya estudiaste, tus clulas se organizan para constituir TEJIDOS, RGANOS y SISTEMAS (u APARATOS), que al funcionar coordinadamente constituyen tu propio cuerpo. Tanto en organismos unicelulares o pluricelulares se puede afirmar que no hay vida sin clula. En trminos generales, cuando se habla de la clula esta se puede definir como la: UNIDAD DE LOS SERES VIVOS QUE REALIZA LAS FUNCIONES DE LA VIDA, LA NUTRICIN, METABOLISMO, EXCRECIN, INTERACCIN CON EL AMBIENTE Y QUE ES CAPAZ DE REPRODUCIRSE POR S MISMA. Cmo surgieron los conceptos sobre la clula? 1.1.2 ANTECEDENTES Los conceptos actuales sobre la clula y su significado, son el resultado del trabajo, observaciones y reflexin de muchos seres humanos a lo largo de muchos aos.

Este camino se inicia con la invencin del instrumento conocido como MICROSCOPIO, en 1590, atribuido a Hans y Zacaras Jansenn. - Indica a continuacin por qu este invento fue de importancia fundamental para la comprensin de las clulas: En el ao 1665, el ingls ROBERT HOOKE, propone y utiliza por primera vez el trmino CLULA (del latn cella = espacio vaco), al observar y describir un corte delgado de corcho (tejido vegetal formado por clulas muertas), comparndolo con las celdillas o habitaciones de un panal de abejas, como una especie de cavidades parecidas a cajas o espacios limitados por paredes o membranas, que como ya sealamos denomina como CLULAS. En los aos posteriores (siglo XVIII y XIX), se fueron acumulando diversas observaciones e informes de otros microscopistas, con tcnicas y lentes cada vez mejores, como por ejemplo, la de Anton V. Leewenhoeck (1674), observa a microorganismos, a espermatozoides, etc. Jhon Swammerdan (1657), observa en sangre de rana a los glbulos rojos. E. Dutrochet (1824), estudia tejidos de vegetales y animales, afirmando que estos estn formados por agregados de clulas. Todas estas aportaciones, entre otras no mencionadas, sirven de base para que en los aos de 1838 y 1839, los bilogos alemanes SCHLEIDEN y SCHAWANN establezcan lo que se conoce como la TEORA CELULAR, base fundamental que permitira el desarrollo de la Biologa actual. Mathias J. SCHLEIDEN, consider a la clula como la unidad que constituye a las plantas. El fisilogo, anatomista y zologo, Theodor SCHAWANN, ampla este principio a los animales, que afirma que tanto los vegetales como los animales estn formados por clulas (y productos de las mismas). Ambos establecen a la clula como la unidad de forma o estructura de los seres vivos y tambin como la unidad de funcionamiento de los mismos. En 1859, el mdico alemn RUDOLPH VIRCHOW, esclarece el problema del origen de la clula, complementndose as la teora celular, al establecer que las clulas nuevas se originan por divisin de las ya existentes. As, queda completada la hoy famosa TEORA CELULAR, que generalmente se resume en tres postulados, enunciados o afirmaciones sobre la importancia y significado de la clula para los seres vivos. 1.1.3 POSTULADOS DE LA TEORA CELULAR I. UNIDAD ANATMICA O ESTRUCTURAL: Afirma que TODOS LOS SERES VIVOS ESTN FORMADOS POR CLULAS, con ello se establece la presencia de clulas (una o muchas) en los organismos. II. UNIDAD FISIOLGICA O FUNCIONAL: Establece que LAS FUNCIONES DE LA VIDA SE REALIZAN EN LA CLULA, por lo que el funcionamiento de un organismo es resultado de las funciones que realizan sus clulas. III. UNIDAD DE ORIGEN: Seala que TODA CLULA SE ORIGINA A PARTIR DE OTRA CLULA, por lo que todo ser vivo se origina a partir de una clula.

Con base en los tres postulados sealados, podemos concluir que la CLULA es la:

Para reforzar tu conocimiento, realiza la siguiente:

Actividad de regulacin
Realiza lo siguiente: 1) Anote a continuacin una definicin de CLULA con base en los postulados de la TEORA CELULAR: 2) Indique brevemente como se cumplen en usted mismo (ser humano), cada uno de los tres postulados de la teora celular:

3) Qu importancia tiene la TEORA CELULAR para la BIOLOGA?:

Explicacin integradora
Hasta este momento ya sabes:

1.2 ESTRUCTURA CELULAR Como ya establecimos, generalmente cuando nos referimos a la clula decimos que es la unidad que forma a todos los seres vivos, capaz de cumplir con todas las funciones que los caracterizan: nutrirse, transformar energa, excretar, interaccionar con el medio y reproducirse. Todas estas funciones implican un constante intercambio de materiales con su medio, necesario para mantener su integridad y su existencia. Como hemos revisado esta concepcin de clula viva es resultado de muchos aos de investigacin a partir de la invencin del microscopio y hasta dos siglos despus es cuando se identifica y comprende la naturaleza de la clula como entidad viva.

1. Qu aparato permiti el estudio de lo que hoy conocemos como clula?

2. Qu importancia tiene sta para los seres vivos?

Ahora nos preguntaremos cuestiones interesantes como las siguientes: Cmo se puede reconocer una clula al observarla? Qu caractersticas comunes tienen las clulas? Cmo es su forma y dimensiones? Esencialmente las clulas son pequeas o microscpicos compartimientos rodeados por una membrana o envoltura limitante cuyo interior contiene una solucin acuosa con una gran variedad de compuestos qumicos y diversas estructuras celulares. Sin embargo, antes de la invencin del microscopio, fue imposible concebir lo que es la clula ya que su tamao es demasiado pequeo como para poder ser observadas a simple vista. Ahora podemos preguntarnos: cunto miden las clulas? Y en qu unidades se miden? 1.2.1 UNIDADES DE MEDIDA DE LAS CLULAS La inmensa mayora de las clulas miden menos de un milmetro, por lo que solo pueden ser observadas al microscopio. Las unidades de medida de las clulas se derivan del sistema mtrico decimal. La longitud se mide en metros, centmetros, milmetros, micrmetros, ngstroms.

Define a las unidades de medida de las clulas:

Actividad de regulacin
Con objeto de que te des idea del tamao que representan estas unidades, realiza el siguiente ejercicio. Con ayuda de una regla marca en tu cuaderno un centmetro, despus un milmetro, y ese milmetro divdelo en mil partes, que son las unidades correspondientes a los micrmetros. 1. Pudiste dividir el milmetro en mil partes? S o no. Por qu?

2. A cunto equivale un micrmetro o micra?

Todas las clulas miden lo mismo? Cul es su forma y dimensiones?

1.2.2 FORMAS Y DIMENSIONES Observa detenidamente los dibujos de diferentes clulas, compara sus tamaos, sus formas y haz lo que a continuacin se indica.

1. Con qu formas geomtricas las puedes comparar?

2. Elabora un cuadro en tu cuaderno con el tipo de clula, su tamao y forma.

Como te habrs dado cuenta, la forma y el tamao de las clulas es muy variada, pueden ser esfricas, cilndricas, rectangulares, incluso las hay cuadradas y tambin irregulares. Su forma depende de varios factores entre los que destacan: la informacin gentica, el ambiente que las rodea, la viscosidad de su contenido interno, las funciones que realizan. La mayora de las clulas son microscpicas, por ejemplo el tamao promedio de tamao promedio de las clulas humanas es de 5 a 20 micrmetros ( ). Las bacterias miden de 1 a 3 micrmetros generalmente, incluso menos de una micra, rara vez alcanzan 5 micras de largo. 1.2.3 TIPOS DE CLULAS Si alguien te pregunta, cuntos tipos de clula existen? Y cmo se pueden clasificar? Te pedimos reflexiones y anotes tus respuestas a continuacin:

Seguramente has escuchado mencionar sobre la existencia de dos diferentes tipos de clula: Vegetal y Animal. Qu piensas sobre la validez de esta clasificacin?

Actualmente esta clasificacin no se considera vlida. Con base en los conocimientos actuales, basados en los estudios de la estructura y funciones celulares realizados con las tcnicas e instrumentos ms avanzados, como el microscopio electrnico y los datos sobre la evolucin celular se reconocen dos grandes tipos de clula en los seres vivos: PROCARIOTICAS (o PROCARIONTE) y las EUCARIOTICAS (o EUCARIONTE)

1.2.4.1 CONCEPTOS GENERALES El trmino procariote o procarionte proviene del vocablo pro = antes y karion = ncleo, lo cual significa que estas clulas no presentan ncleo o que existieron antes de la estructura denominada ncleo, por lo que se suele decir que no presentan ncleo verdadero. Qu significa esto? Que su material gentico est constituido por una molcula de ADN que se encuentra desnuda, esto es sin ninguna envoltura o membrana que la separe del resto de la clula. Este es el carcter distintivo ms importante de las clulas procarioticas, aunque existen otros exclusivos de las mismas. Los organismos que presentan este tipo de clula son las BACTERIAS y las CIANOBACTERIAS (antes llamadas cianoficeas o algas verde azules), que son unicelulares en su mayora, aunque tambin los hay multicelulares. Estas clulas son en general muy pequeas, miden de 1 a 10 micrmetros, aunque las hay de menos de una micra (0.3) y otra excepcin es el caso de algunas cianobacterias que alcanzan 25 micrmetros.

Las formas bsicas que presentan las clulas procariticas son las esfrica (cocos), de bastn o filamentosa (bacilos), de espiral y la de hlice.

Para reforzar tu conocimiento, realiza la siguiente:

Actividad de regulaion

Contesta las preguntas considerando lo que ya estudiaste: 1. Cul es el rango de tamaos que presentan?

2. Qu tipo de organismos presentan este tipo de clula?

3. Explica con tus propias palabras el trmino procariote: 1.2.4.2 ESTRUCTURA DE LA CLULA PROCARIOTA Estn formadas por cinco estructuras o partes bsicas: MEMBRANA CELULAR O PLASMTICA, PARED CELULAR, CITOPLASMA, ADN circular o nucleoide, y RIBOSOMAS 70 S o pequeos. MEMBRANA PLASMTICA. Estructura que delimita a la clula, formada por fosfolpidos y protenas, esta es la barrera que separa el interior de la clula del ambiente exterior y funciona como una estructura que regula y controla la entrada y salida de sustancias a la clula. La membrana celular procarintica, adems de mantener y controlar la permeabilidad celular puede intervenir en la respiracin celular ya que las enzimas participantes de estos procesos se localizan en la membrana plasmtica.

En muchos procariontes, la membrana celular se introduce o invagina hacia el interior para formar al llamado MESOSOMA, una extensin membranosa que parece intervenir en procesos relacionados con la respiracin celular y en la divisin o reproduccin celular. Se ha observado que el ADN se adhiere al mesosoma en una de sus partes mediante una protena especial. En otros casos, como en ciertas bacterias que realizan la fotosntesis y en todas las cianobacterias que tambin llevan a cabo este proceso, la membrana celular se pliega hacia el interior para formar membranas o laminillas internas o TILACOIDES (membranas internas fotosintticas) que contienen las enzimas y pigmentos relacionados con este proceso en que se capta energa lumnica (Fig. 5). Menciona los principales papeles de la membrana celular.

Menciona a que otras estructuras pueden dar lugar la membrana celular.

Citoplasma (o citosol). Es una solucin coloidal constituida principalmente por molculas de agua, pequeas molculas orgnicas como la glucosa, etc., sales minerales, macromolcula como las enzimas, etc., cubierta completamente por la membrana plasmtica. Dentro del citoplasma de la clula procaritica encontramos al ADN, a las ya citadas enzimas necesarias para el metabolismo y a los cuerpecillos o estructuras llamadas ribosomas. ADN Circular o Nucleoide. Es el material gentico que contiene la informacin gentica necesaria para la vida de la clula. Es una molcula o cadena circular desnuda o no rodeada por envoltura o cubierta alguna. La regin donde se localiza esta larga molcula circular, se le ha llamado como nucleoide (que significa = parecido al ncleo). Ribosomas 70 S o bacterianos. Son pequeas partculas formadas por dos subunidades constituidas por varias decenas de protenas y varios ARN ribosomales. Se denominan as porque sedimentan a una velocidad de 70 unidades de sedimentacin durante su separacin con el aparato llamado ultracentrfuga. Su funcin es la de fabricar las protenas celulares en base a la informacin contenida en el ADN. Pared celular. Es una cubierta de una o varias capas que envuelve a la clula por completo rodeando a la membrana. Esta estructura est presente en la mayora de los procariontes excepto en un tipo de bacterias llamadas microplasmas. Su funcin es conferir rigidez y forma a la clula. La pared celular procariota suele estar hecha de pptidoglucanos aunque puede contener o ser de otras sustancias.

Otras estructuras presentes en algunos procariotas, adems de los ya citados MESOSOMAS y los TILACOIDES o MEMBRANAS INTERNAS FOTOSINTTICAS, pueden ser los FLAGELOS, responsables de la motilidad o locomocin celular: los PILI que participan en transferencias de ADN entre clulas bacterianas; toda una serie de INCLUSIONES como grnulos de sustancias diversas, gotas de grasa, vesculas gasferas, que constituyen materiales de reserva o permiten flotar. Tambin se puede presentar en bacterias, una tercera cubierta llamada GLUCOCALIX o CPSULA DE SECRECIN (adems de la membrana plasmtica y de la casi siempre presente pared celular), que es una cubierta gelatinosa que les confiere proteccin especial.

Para reforzar tu conocimiento, realiza la siguiente: Actividad de regulacion Haz una lista con los nombres de aquellas estructuras presentes en todas las clulas procariotas y otra con las que se presentan ocasionalmente.

En el caso de que la clula procaritica presenta a las MEMBRANAS INTERNAS FOTOSINTTICAS o TILACOIDES como ya indicamos aqu se encuentran pigmentos como la clorofila y por ello estos organismos pueden producir sus alimentos.

Qu tipo de nutricin presentan estos organismos? antalos a continuacin

Efectivamente, su nutricin es AUTOTROFA ya que elaboran sus alimentos o molculas orgnicas, en este caso particular mediante el proceso FOTOSINTTICO en que la clorofila les permite absorber la energa lumnica para realizar la produccin de molculas orgnicas (por ejemplo: glucosa) tal como ocurre en algunos tipos de bacterias fotosintticas y en todas las cianobacterias (antiguamente llamadas algas verde azules).

Para reforzar tu conocimiento, realiza la siguiente: Activdad de regulacion Indica por qu las figuras (A) y (B) corresponden a clulas de Nutricias AUTOTROFA.

Ilumina en stas a los TILACOIDES con color verde

En caso de no presentarse los tilacoides la clula no puede elaborar sus alimentos y requiere obtenerlo ya elaborados, por lo que su nutricin es de tipo HETEROTROFA, como es el caso de la mayora de las bacterias.

En el tema (2) de este fascculo estudiars como la evolucin da lugar a estos tipos de clula y comprenders ms a fondo estos modelos celulares existentes actualmente.

1.2.5.1 CONCEPTOS GENERALES La clula EUCARIOTA o EUCARIONTE (Eu = verdadero, Karion = ncleo o almendra), por definicin se dice que es aquella que presenta ncleo (y/o que tiene ncleo verdadero), esto significa que su material gentico o ADN est rodeado y delimitado por una doble membrana, la envoltura o membrana nuclear. Otra caracterstica importante de esta clula es que en su interior pueden distinguir unas estructuras membranosas o cuerpecillos rodeados y delimitados por envolturas membranosas que reciben el nombre de ORGANELOS u ORGANOIDES, cada uno de estos se encarga de realizar determinadas funciones. De hecho, el mismo ncleo celular, es un organoide u organelo; pero existen varios, como las mito, condicas, cloroplastos, lisosomas, el retculo endoplsmico, el aparato de Golgi, las vacuolas, etc. Para reforzar tu conocimiento, realiza la siguiente:

1. Seala la cracterstica esencial que define a la clula EUCARITICA

2. Define qu son los ORGANOIDES u ORGANELOS

Adems de la membrana celular o plasmtica, del citoplasma y de los organoides, se presentan los RIBOSOMAS 80S o grandes y al llamado CITOESQUELETO, exclusivo de este tipo de clulas. 3. Anota a continuacin las caractersticas estructurales exclusivas de las clulas eucariticas

El microscopio electrnico es un instrumento de gran utilidad para el conocimiento de las clulas, con l se ha podido observar la estructura detallada de los organoides (sinnimo de organito u orgnulo), y otras ultraestructuras que constituyen a la clula eucariota. Antes del siglo XIX ya se haban observado las estructuras membranosas u organoides de mayor tamao, el ncleo y los clorplastos que se distinguan como puntos dentro del citoplasma, mismo que era considerado como componente celular situado entre el ncleo y la membrana plasmtica o celular. El citoplasma se considera en la actualidad una estructura compleja con una variedad de microestructuras subcelulares. Actualmente se admite la presencia en la clula eucaritica de un sistema de membrana internas que forman dentro de la clula a los ORGANOIDES con estructura y funcin caracterstica, como algunos de los ya mencionados: ncleo, mitocondrias, etc.

FORMA Y TAMAO. La forma de las clulas eucariotas es muy diversa, su tamao se encuentra generalmente entre los 10 a 100 micrmetros, (aunque podra ser de 5 a 500 mm o ms, a veces) y por su mayor tamao, su volumen interno es tambin muy grande, hasta mil veces o ms al de la clula procariota.

Este tipo de clula la encontramos formando a organismos como los PROTOZOARIOS, las llamadas ALGAS (verdes, pardas, etc.), los HONGOS, las PLANTAS Y ANIMALES. Muchos de stos son unicelulares, como los protozoarios y otros, o multi o pluricelulares, como la mayora de HONGOS, todas las plantas o vegetales y los animales. Indica que tipo de clula constituye a un MUSGO y a un SER HUMANO (como a TI mismo).

Ahora pasemos a revisar algunas caractersticas que presentan cada uno de los organoides y microestructuras eucariotas citadas. 1.2.5.2 ESRUCTURA DE LA CLULA EUCARIOTA Ahora revisaremos las partes que constituyen a esta clula y las funciones o papeles que desempean. Membrana plasmtica o celular. La clula eucaritica tambin se encuentra rodeada por una membrana que la delimita del exterior y le permite poseer una individualidad que juega un papel importante en el intercambio selectivo de sustancias entre el medio intracelular y el entorno extracelular, es decir, permite el paso de unas sustancias e impide el de otras. A travs de esta funcin la clula incorpora materiales que requiere (nutricin); saca otras intiles, en exceso o txicas (excrecin); libera productos del metabolismo (secrecin). En el caso de los organismos pluricelulares, la membrana tambin participa en la adhesin de las clulas y en su mutuo reconocimiento. La membrana plasmtica se encuentra formada por una doble capa de lpidos, por protenas insertadas en el lado externo, en el lado citoplasmtico o atravesando la bicapa y por una pequea cantidad de oligosacridos (azcares). Describe la afinidad hacia el agua de los lpidos, las protenas y los azcares (carbohidratos) (usa el fascculo 1).

La figura 9 y 10 muestra el modelo de la membrana de Singer-Nicolson ampliamente demostrado y aceptado desde hace varios lustros. Haz lo que a continuacin se te pide:

Enviar

Para reforzar tu conocimiento, realiza la siguiente:

Los lpidos presentes en la membrana son principalmente: los fosfolpidos, los glucolpidos y el colesterol presente slo en las clulas eucariticas. Ellos (los lpidos) son responsables directos de la integridad estructural de la membrana y suelen representar 50% de su masa. En todas las membranas, la bicapa lipdica posee dos superficies hidroflicas (afines al agua) expuestas al entorno extra e intracelular separadas por una porcin interna hidrofbica (que rechaza al agua) a modo de emparedado. Esta organizacin determina la estructura bsica de la membrana (conocida como unidad de membrana), siendo una de sus principales caractersticas la impermeabilidad a las molculas solubles en agua ya que son insolubles en la regin central

hidrfoba, por lo que los lpidos actan como pelcula de recubrimiento y aislante, que impide el paso de la mayor parte de sustancias que se encuentran dentro o fuera de la clula. Sin embargo, para que la clula cumpla con funciones indispensables, como la nutricin y la excrecin se requieren mecanismos de transporte. Es aqu en donde las protenas le dan sentido a las membranas como fronteras dinmicas, al actuar como acarreadores o poros selectivos, y permitir el intercambio de sustancias entre el medio extracelular y el citoplasmtico. Los carbohidratos son componentes minoritarios de la membrana. Estos estn unidos a las protenas o lpidos del lado extracelular. Una de sus funciones ms importantes de stos es la de servir de elementos de reconocimiento celular, ya que debido a su presencia las clulas de la misma especie pueden reconocerse entre s; por ejemplo: los glbulos rojos presentan polisacridos tipos A, B o ninguno, lo que da lugar a diferentes tipos sanguneos, por lo que slo se pueden hacer transfusiones entre tipos sanguneos compatibles (ms datos fascculo 6 de Biologa II). Qu funcin principalmente realizan las protenas en la membrana celular? El transporte de molculas a travs de la membrana. Ya mencionamos que la membrana acta como barrera dinmica reguladora de la entrada y salida de sustancias. El paso de molculas sigue varios mecanismos diferentes denominados: TRANSPORTE PASIVO, TRANSPORTE ACTIVO, ENDOCITOSIS (FAGOCITOSIS Y PINOCITOSIS) Y LA EXOCITOSIS. Transporte Pasivo. Es el paso de sustancias a travs de la membrana siguiendo un gradiente de concentracin, desde, una zona de mayor concentracin a otra menor, en un fenmeno de difusin fsica que no requiere gastos de energa por parte de la clula para llevarse a cabo. As, mediante una DIFUSIN SIMPLE, la clula intercambia algunas sustancias con el ambiente, por ejemplo: gases. Se cree que existen protenas membranales que incluso forman una especie de canales acuosos a travs de los cuales pasan las sustancias cuyas molculas tengan el tamao y carga adecuada, tambin mediante difusin simple, en base a sus gradientes de concentracin. Se dice que la membrana celular es semipermeable ya que puede impedir el paso de ciertas sustancias y deja pasar libremente otras, como el agua y gases. La difusin de agua a travs de una membrana semipermeable se conoce como SMOSIS, que se da de un rea de menor concentracin de solutos a una de mayor concentracin (esto es, de la zona con ms molculas de agua hacia la de menor cantidad o concentracin de estas molculas). Para reforzar tu conocimiento, realiza la siguiente:

La presencia de Lpidos en la membrana facilita el paso de sustancias liposolubles que tambin entran o salen por difusin simple. Tambin existe la DIFUSIN FACILITADA en que ciertas protenas actan como transportadoras al unirse con molculas especficas y las transfieren a travs de la doble capa lipdica de la membrana, desde donde pasan por difusin.

3. Mencione los tipos de TRANSPORTE PASIVO que se reconocen:

Transporte Activo. En este caso la clula requiere gastar energa para transportar a determinadas sustancias que no pueden atravesar fcilmente la membrana y sea porque su gradiente de concentracin o de carga elctrica en ambos la impiden, por lo cual requiere gastar energa de su metabolismo, que es proporcionada generalmente por una molcula celular llamada ATP (adenosintrifosfato) que transporta y proporciona la energa til para este proceso. Las protenas transportadoras son enzimas especiales de la membrana que se unen o combinan con determinadas molculas que sern transportadas a travs de la membrana utilizando al ATP que rompen (o Hidrolizan) liberndose la energa necesaria para trasladar sustancias a travs de la membrana, hacia la zona de concentracin ms alta, actuando a manera de bombas. Las + + molculas que siguen este mecanismo son por ejemplo: los iones, sodio (Na ), Potasio (K ), la glucosa aminocidos entre otros. Observa la figura 11 y contesta lo siguiente: a. Describe los dibujos correspondientes a los incisos a), b) y c).

b. Explica las diferencias entre transporte activo y pasivo:

El proceso de transporte activo es muy especfico, ya que existen determinadas protenas especializadas en el transporte de solamente determinados tipos de molculas, a las que reconocen y se combinan con ellas para transportarlas. Otros fenmenos de transporte activo son la Endocitosis y la Exocitosis, que solamente ocurren en las clulas eucariticas. Endocitosis (de endo = hacia adentro). Es la entrada de sustancias enceradas en una vescula obsoleta formada por la membrana (vacuola). Exocitosis (de exo = hacia afuera). Es la expulsin de sustancias contenidas en el interior de una vescula (o vacuola) que se adhieren a la membrana para expulsar su contenido. De acuerdo con la figura 7, describe como se forma la vescula (o vacuola) y lo que sucede con la partcula o sustancia transportada.

La endocitosis permite la introduccin de sustancias en dos modalidades: La fagocitosis (de fagos = comer, citos = clula) es un proceso en que ciertas clulas engloban o rodean mediante su membrana a partculas grandes y slidas para formar despus la vacuola o bolsita citoplasmica. Esta ingestin requiere una posterior digestin de las partculas ingeridas, se

puede realizar por cierto tipo de organismos unicelulares (rotozoarios) y algunas clulas de animales superiores (glbulos blancos o leucocitos). La Pinocitosis (de pinos = beber) incluye la incorporacin de lquidos y/o de macromolculas en solucin, cuya entrada se logra mediante la formacin de pequeos canales que se hunden (o invaginan) penetrando hacia el interior de la clula, donde dan lugar a una bolsita o vescula membranosa (vacuola) en el interior del citoplasma. Para reforzar tu conocimiento, realiza la siguiente:

En el caso de la EXOCITOSIS, para poder eliminar determinadas sustancias al exterior de la clula, las vacuolas o bolsitas llegan a la membrana celular para soltar o liberar su contenido al exterior, lo cual permite eliminar partculas o materiales de desecho, en un proceso de EXCRECIN. Asimismo, sustancias producidas por la clula (secreciones) son eliminadas hacia el exterior, para poder ser utilizadas por ejemplo, en otras partes del organismo, ste es el fenmeno de la SECRECIN. NCLEO Es considerado el centro de control de las actividades y la reproduccin celular. En l se almacena al ADN (cido desoxirribonucleico) que contiene la informacin gentica o juego de instrucciones que se deben seguir para el funcionamiento o metabolismo celular; durante la reproduccin se transmite de una generacin a otra, haciendo posible la herencia. Recuerda que el ADN contiene la informacin para elaborar las protenas, por lo cual el ncleo controla la actividad metablica y la estructura celular. Para reforzar tu conocimiento, realiza la siguiente:

El ncleo presenta: la envoltura nuclear, la cromatina, jugo nuclear (carioplasma o nucleoplasma) y una o varios nucleolos. La envoltura nuclear est constituida por dos membranas: la nuclear externa, cuya superficie tiene ribosomas 80S adheridos, y la nuclear interna. Ambas membranas son continuas en las regiones donde aparece un poro, que funciona como canal, lo que permite el paso de molculas entre el citoplasma y el nucleoplasma. El ncleo contiene una gran cantidad de molculas de ADN (hasta mil o ms que en la del Rocaritica), que estn unidas o asociadas a molculas de protenas (ncleo protenas), a las que se enrolla fuertemente, recibiendo este complejo el nombre de cromatina, extendida en el interior del ncleo celular.

La cromatina (cromo- = color y, -ina = sustancia) que representa el genoma de la clula, est formada por ADN unido a decenas de miles de molculas de protena. De hecho la cromatina no es ms que una serie de cromosomas ms o menos desenrollados y que slo son visibles al microscopio ptico durante la divisin celular (mitosis o meiosis). Cuando la clula eucaritica se prepara para la divisin celular, la cromatina se condensa formando una especie de bastoncitos o cuerpecillos cilndricos individuales que se conocen como CROMOSOMAS. Tanto la cromatina (DNA asociado a protena) y los cromosomas (cuerpecillos de cromatina) son exclusivos de las clulas eucariticas (nunca en procoriotas).

El nucleolo es una regin esferoidal dentro del ncleo rica en ADN, ARN y protenas. Aqu se sintetizan los ARNt (de transferencia) y los ARBr (ribosomales), estos ltimos, aqu mismo se ensamblan con varias decenas de protenas para formar las subunidades de los ribosomas 80S; mismas que salen del ncleo por los poros nucleares y llegan al citoplasma para elaborar protenas uniendo aminocidos entre s.

Para reforzar tu conocimiento, realiza la siguiente:

RETCULO ENDOPLSMICO Keith Porter describi al retculo endoplsmico como una red de tbulos y cisternas membranosas y aplanadas ubicadas dentro del citoplasma. Con el estudio de series de cortes ultrafinos y el microscopio electrnico se ha podido reconstruir su estructura tridimensional formada por una membrana que se pliega repetidamente formando un compartimiento separado del citoplasma. La porcin del retculo cuya membrana tiene adheridos ribosomas 80S en su lado citoplsmico se denomina retculo endoplsmico rugoso o granular (RER). En cambio la porcin que carece de ribosomas se llama retculo endoplsmico liso o agranular (REL). Estas dos regiones tienen funciones diferentes: El RER participa en la sntesis de protenas destinadas al exterior o a las distintas membranas celulares, mientras que el REL participa en el transporte de protenas, sntesis de los lpidos membranales y otras funciones. El REL est conectado fsicamente con el RER y con el aparato de Golgi por medio de vesculas de transporte, por lo que se le relaciona con el transporte intracelular de protenas, adems de participar en la fabricacin de triglicridos, la glucogenlisis y la propagacin del estmulo nervioso. La serie de conductos membranosos constituida por el Retculo (palabra derivada de REA), tiene por lo tanto funciones de sntesis, modificacin y transporte de determinados materiales. Los estudios sugieren que el RE se conecta con la membrana nuclear y se extiende luego por todo el citoplasma hasta confluir con la membrana plasmtica.

Cul es la funcin del Retculo endoplsmico rugoso y endoplsmico liso?

RIBOSOMA 80S (Eucaritico). El ribosoma recibe su nombre debido a su alto contenido de cidoribonucleico (ARN llamado ribosomal) asociado a cierto tipo de protenas. Es considerado una microestructura celular y no un organoide, debido a que no posee membrana que lo delimite. Cul es su funcin? Como debes suponer, al igual que los ribosomas de la clula procaritica (que son ms pequeos), se encarga de elaborar protenas. Esto es posible debido a que en el ribosoma se unen los aminocidos para formar la cadena proteica en base a las instrucciones del llamado ARN mensajero. Esta estructura, cuya dimensin mayor es de aproximadamente 250A, est formada por dos subunidandes: la subunidad menor 40S (S = unidades Svedberg, que hace referencia a la velocidad con la que sedimentan con la tcnica de la ultracentrifugacin) que est formada por una molcula de ARN y 21 molculas proteicas, y la mayor 60S, por dos ARN y de 33 a 35 protenas diferentes. Los experimentos realizados por diversos investigadores sealan que la subunidad pequea realiza la tarea gentica (procesamiento de la informacin) y la grande la tarea bioqumica, es decir, realiza las reacciones catalticas para la unin de los aminocidos en la formacin de la cadena polipeptdica.

Para reforzar tu conocimiento, realiza la siguiente:

APARATO DE GOLGI El aparato de Golgi es un organelo formado por un conjunto de membranas dispuestas a manera de una pila de 3 a 7 sacos aplanados rodeados de un buen nmero de pequeas vesculas. Es uno de las celulares identificadas ms tempranamente, pues fue descubierto por Camilo Golgi en 1898. El complejo de Golgi funciona como estructura de paso donde se modifican qumicamente y empaquetan las protenas provenientes del retculo endoplsmico, las cuales transitan por sus cisternas y quedan envueltas en vesculas membranosas que las transportan hacia diversos organitos y hacia el espacio extracelular.

Observa la figura 20 y describe la relacin existente entre el RER, REL, el aparato de Golgi y el transporte masivo denominado exocitosis.

LISOSOMAS Los lisosomas son organoides intracelulares con forma de vesculas esfricas muy pequeas, cuyo dimetro aproximado se encuentra entre 0.25 pm y 1 pm.

La nica membrana del lisosoma presenta carbohidratos adheridos a ambos lados de la misma, en la que los carbohidratos de la cara interna actan como proteccin ante la accin de las enzimas digestivas que contiene, en tanto la cara externa los carbohidratos funcionan como receptores. El trmino lisosoma proviene de las palabras lysis = disolucin y soma = cuerpo, debido a que en su interior, este organelo contiene gran cantidad de enzimas capaces de degradar casi cualquier sustrato (compuesto orgnico), por lo que se constituye en el aparato digestivo de la clula. La digestin celular tiene dos variantes la heterofagia y la autofagia. En la heterofagia los lisosomas degradan las sustancias que provienen del exterior, contenidas en vesculas dentro del citoplasma, con las que se fusionan y descargan en ellas su contenido enzimtico, mientras que la autofagia los lisosomas encapsulan y degradan materiales producidos por la misma clula incluyendo organoides celulares. Este mecanismo es el encargado del recambio de materiales y organoides. En la actualidad se cree que los lisosomas tienen su origen en el aparato de Golgi, en l que se unen a polisacridos y son liberados de ste en forma de vesculas o lisosomas hacia el citoplasma en donde cumplen su funcin.

Los glbulos blancos (o leucocitos) son clulas presentes en nuestro organismo que tienen como funcin protegernos de microorganismos extraos, como las bacterias a las que fagocitan, debiendo digerirlos posteriormente. Para reforzar tu conocimiento, realiza la siguiente:

MITOCONDRIAS Estos organoides se consideran las centrales energticas de la clula, ya que son el lugar en donde se obtiene la energa que la clula podr utilizar para sus diversas actividades vitales o trabajo celular, esto es la energa biolgicamente til para la clula, mediante el proceso de RESPIRACIN AEROBIA, en que se queman, oxidan o destruyen molculas orgnicas (como la glucosa, etc.) en un conjunto de reacciones en que interviene el O 2 (oxgeno molecular).

Haz una lista con los nombres de las estructuras que presenta la mitocondria.

a) b) c)

d) e) La membrana externa de las mitocondrias es lisa y permite el paso de muchos tipos de molculas mientras que la membrana mitocondrial interna presenta pliegues llamados crestas mitocondriales, que evita el paso de la mayora de las molculas, por lo que la matriz es qumicamente diferente al espacio intermembranal. Adheridas a la membrana interna viendo hacia la matriz se encuentran partculas pedunculadas cuya funcin es la de fabricar ATP acoplando la energa qumica potencial almacenada por una cadena de transportadores de electrones durante la oxidacin de compuestos orgnicos. La matriz mitocondrial contiene protenas, lpidos, cidos nucleicos y el material gentico de la mitocondria. La matriz lleva a cabo al ciclo de Krebs, mientras que la membrana interna la cadena respiratoria y la fosforilacin oxidativa. Para reforzar tu conocimiento, realiza la siguiente:

CLOROPLASTOS

Son organoides en los que se realiza el proceso de la fotosntesis, a travs del cual las clulas producen materia orgnica y liberan oxgeno, mecanismo presente en todos los organismos fotosintticos, como las clulas vegetales verdes, las de algas, las de cianobacterias, excepto en las bacterias de tipo fotosinttico, (en cuya fotosntesis no liberan oxgeno). Los cloroplastos tienen doble membrana y un complejo sistema interno de membranas paralelas OTILACOIDES, dispuestos uno encima de otro, constituyendo una especie de pila de monedas (los grana), adems se localiza una matriz o sustancia gelatinosa llamada Estroma; tambin se localizan Ribosomas y ADN. En los tilacoides se encuentran los segmentos fotosintticos encargados de la absorcin de energa lumnica o visible: La clorofila (verde) y los carotenoides (naranjas).

Qu relacin hay entre cloroplastos y la fotosntesis?

CITOPLASMA (O CITOSOL). Este es semejante al de las clulas procariticas, contiene agua, iones, enzimas y otras muchas molculas disueltas, gotas de grasa, glucgeno, etc. Obviamente, el citoplasma eucaritico encontramos a las numerosas estructuras membranosas internas u organelos, adems de que en este citoplasma se localiza al llamado CITOESQUELETO (esqueleto interno celular), presente en toda clula eucaritica. Debido a la presencia de enzimas, el citoplasma es sitio importante de numerosas reacciones del metabolismo (el llamado metabolismo intermediario), tiene un aspecto viscoso o gelatinoso, en el que ocurren movimientos citoplsmicos (ciclosis) (que nunca ocurren en el citoplasma procaritico). Para reforzar tu conocimiento, realiza la siguiente:

CITOESQUELETO Es una red o conjunto de filamentos protecos y microtbulos incluidos en el citoplasma eucaritico y que constituyen una red o trama interna que sirve de soporte a los organoides celulares, mantenindolos en su lugar, adems de conferir su forma a la clula. Se sabe que estos filamentos internos pueden contraerse para mover o transportar a determinados organoides de un lugar a otro dentro de la clula y para en diversas manifestaciones de movimiento (motilidad) celular.

Para reforzar tu conocimiento, realiza la siguiente:

Adems de lo anterior los elementos del citoesqueleto participan en la formacin y actividad de ciertas estructuras especializadas (no presentes en todos los tipos de clula ni en todos los momentos del ciclo vital de una clula). Estas estructuras son: - El huso acromtico, que interviene moviendo a los cromosomas durante la MITOSIS y MEIOSIS (divisin celular eucaritica). - Los CENTRIOLOS, un conjunto de varios grupos de microtbulos que al parecer sirven en la organizacin del citoesqaueleto y en el desarrollo del huso acromtico. - Los UNDULIPODIOS, que comprende a los antiguamente llamados CILIOS Y FLAGELOS, estructuras cortas (cilios) o alargadas a manera de ltigos (flagelos), ambos hacen posible el desplazamiento de las clulas en que se presentan (ejemplo: en los espermatozoides, diferentes protozoarios, etc.) No debes confundir a los undulipodicos con los flagelos procariticos, pues son ms complejos y su composicin qumica es tambin diferente.

Investiga dnde se localizan los centriolos y los dos tipos de undulipodios (cilios y flagelos).

VACUOLAS Son organelos membranosas a manera de sacos o bolsas que pueden contener agua y ser muy grandes, llegando a ocupar hasta el 90% del volumen de muchas clulas de plantas y algas. Otras vacuolas pueden contener partculas de diversos alimentos o desechos en ciertas clulas animales y de protozosarios. Las vacuolas alimenticias, cuando existen, participan en la digestin intracelular.

Pared Celular. En las clulas de algas y plantas hay una cubierta hecha de fibras de celulosa que rodea a la membrana plasmtica, dndole apoyo y proteccin contra rasgaduras y la entrada excesiva de agua a las clulas. Tambin la pared confiere la forma a la clula. En las clulas de los hongos (recuerda que son hetertrofos) se presenta una pared celular delgada hecha de otro polisacrido quitina.

Las grandes vacuolas de vegetales y algas tienen funciones relacionadas con control de la turgencia celular y firmeza de la clula, de la concentracin de solutos en el citoplasma y el almacenamiento de ciertas sustancias (azcares, protenas, cidos orgnicos, etc.). En general, se habla de la existencia de dos tipos de clulas eucariotas, la AUTTROFA y la HETERTROFA, que podemos distinguir por la presencia de ciertos organoides que hacen posible que en el caso de las auttrofas, puedan elaborar sus propios alimentos ( nutricin AUTTROFA), o que tengan que obtenerlos ya elaborados ya que no pueden fabricarlos ( nutricin HETERTROFA).

Observa las figuras 29 y 30 para que puedas establecer las diferencias entre ambos tipos de clulas eucariotas. Hay que sealar que a la clula AUTTROFA, se le identifica generalmente como la clula VEGETAL, y a la HETERTROFA, como la clula ANIMAL. Pero como estudiars en el siguiente tema, las clulas de hongos tambin son de tipo EUCARITICO HETERTROFO y las de alga (verde, pardas, etc.) son eucariticas AUTTROFAS.

Para reforzar tu conocimiento, realiza la siguiente:

CLULA EUCARIOTA

(Elaboracin: R.G.U) A continuacin encontrars una breve sntesis del tema que acabas de estudiar en la: Explicacion integradora Hasta este momento aprendiste:

LA ESTRUCTURA CELULAR a) La clula son pequeos o microscpicos compartimentos rodeados por una membrana o envoltura limitante cuyo interior contiene una solucin acuosa con una gran variedad de compuestos qumicos y diversas estructuras. b) La inmensa mayora de las clulas miden menos de un milmetro por lo que solo pueden ser observadas al microscopio. c) La forma y el tamao de las clulas es muy variada, pueden ser esfricas, cilndricas, rectangulares, incluso las hay cuadradas y tambin irregulares. d) Tiene dos grandes tipos de clula: son las PROCARIONTES (o PROCARIONTE) y las EUCARIONTES (o EUCARIONTE). Estos dos grandes tipos celulares comprende a su vez a varios subtipos.

1.3.1 CONCEPTOS GENERALES Como se ha estudiado, las clulas se caracterizan por presentar una organizacin compleja, tanto a nivel de las molculas que las constituyen como de sus estructuras celulares. Asimismo, una clula viva es un sistema activo en el que ocurren numerosos procesos, de los cuales depende su existencia y el mantenimiento de ese orden y organizacin que la caracteriza como el sistema viviente, condicin necesaria para su conservacin. Cules son esos procesos activos que realizan las clulas? Podemos decir que el conjunto de actividades que llevan a cabo las clulas, es bsicamente una variacin de las mismas funciones realizadas por las primeras clulas que aparecieron en la Tierra hace ms de 3 mil 500 millones de aos. Qu actividad son stas? Se debe recordar que las primeras clulas obtenan una serie de sustancias del medio que les rodeaba, muchas de las cuales seran transformadas en su interior. Qu nombre recibe esta obtencin de materias primas del ambiente? Nos referimos a la nutricin, que podemos definir de la siguiente manera: - Proceso mediante el cual las clulas obtienen todas las sustancias o materias primas que requieren para sus actividades. - Suministro de las materias primas necesarias para la vida de un organismo. As, la nutricin celular es el objetivo de la nutricin de cualquier individuo. Por ejemplo, en tu caso nos referimos al suministro de las materias primas para todas las clulas de tu organismo.

Las sustancias requeridas por las clulas como materias primas y que se transformarn y utilizarn en el interior de las mismas son los nutrimentos o metabolitos, tambin llamados nutrientes. Las diferentes materias primas absorbidas tienen que atravesar la barrera de la membrana celular para llegar al interior de la clula, que es donde se requieren para su utilizacin, transferencia que recibe el nombre de absorcin la cual se realiza en la superficie de las clulas. La absorcin es el principal medio de entrada de materias primas a la clula y como lo estudiaste anteriormente, se puede realizar por transporte pasivo o transporte activo, aunque hay que recordar otros mecanismos diferentes a la absorcin, en los cuales ingresan diversas sustancias y materiales, tales como los procesos de pinocitosis y fagocitosis. Existe gran variedad de sustancias que las clulas requieren del medio que les rodea, tales como el agua, sales inorgnicas, gases como el O2, CO2, azcares, grasas y aminocidos. En trminos generales los nutrientes o nutrimentos se clasifican en orgnicos e inorgnicos y a los orgnicos, como grasas, azcares, se les suele denominar como alimentos. Elabora una lista de nutrimentos inorgnicos y de alimentos necesarios para tus clulas:

a)

b)

Como hemos referido los nutrimentos o materias primas que llegan al interior de las clulas sern utilizados o transformados en las mismas. De qu manera? Mediante un conjunto de reacciones qumicas reguladas por la accin de una serie de catalizadores orgnicos, las enzimas, que actan en una serie de secuencias sistemticas y ordenadas. El metabolismo (metabole = cambio) celular, se puede definir de las siguientes dos formas: - Serie de cambios o transformaciones qumicas y fsicas que sufren los nutrimentos o materias primas en el interior de las clulas. - Suma total de reacciones qumicas que ocurren en un organismo. Las sustancias que entran en una clula y los diversos componentes moleculares de la mismas estn sometidos a continuas transformaciones y modificaciones, actividad denominada metabolismo.

Como puedes observar, el metabolismo es posible gracias al aporte continuo de materias primas o nutrimentos que llegan al interior de las clulas. Para qu sirven y cul crees que sea la utilidad de las transformaciones que sufren los nutrimentos que llegan a las clulas; por ejemplo: glucosa y aminocidos? Para ayudarte a resolver el anterior cuestionamiento debes saber que los procesos metablicos se dividen en dos categoras: Catabolismo En este proceso las molculas orgnicas se van a romper, destruir o degradar, a travs de una serie de reacciones con el objetivo fundamental de obtener la energa contenida en las mismas, que ser utilizada para las diferentes actividades celulares. En estas reacciones se parte de molculas complejas que al descomponerse dan lugar a molculas ms simples; por ejemplo: las molculas orgnicas que llegan a las clulas, como la glucosa, se van a romper o descomponer en una serie de reacciones en que interviene el O 2, que liberan la energa qumica almacenada en las mismas. Estas reacciones son de tipo exergonicas (o exotermicas) ya que liberan energa. Qu nombre recibe este proceso catablico? Es el de respiracin aerobia.

Cul es el sito del cuerpo humano en que ocurre el proceso catablico de la respiracin?

Hay que sealar que con o sin intervencin del O 2 atmosfrico las clulas obtienen energa al degradar molculas orgnicas. Anabolismo Es la serie de reacciones en que las molculas simples se van a unir para construir o sintetizar las molculas ms complejas que la clula requiere, es decir, se parte de lo simple a lo complejo. Estos procesos tambin reciben el nombre de biosntesis el cual requiere de consumo de energa para llevarse a cabo, esto son ENDERGONICAS (Endo = hacia dentro; gonos = energa o Endotrmicos. Ejemplo: Cuando los aminocidos que llegan a las clulas procedentes de las protenas ingeridas, que se reunirn en una determinada secuencia a fin de formar las diversas protenas que son requeridas por los organismos.

En conclusin, al catabolismo se le puede llamar metabolismo degradativo o destructivo y al anabolismo, metabolismo constructivo, de sntesis o biosntesis. Hagamos una pausa e imaginemos a las clulas primitivas que surgieron en los ocanos antiguos en el que existan diversas sustancias nutritivas de todas clases. Recuerda que esas molculas orgnicas presentes en los mares primitivos eran de origen abitico (ya que no fueron producidas por ningn ser vivo) y que las diversas sustancias nutritivas entraban al interior de dichas clulas y ya en las mismas, eran sometidas a numerosas reacciones en que intervenan enzimas. Algunas de estas materias primas orgnicas eran destruidas, sirviendo esencialmente como fuente de energa (en el Catabolismo) y otras como ingredientes para fabricar molculas ms complejas (en el anabolismo).

Con base en lo anterior, podemos establecer que en el CATABOLISMO (de CAT = destruir), se parte de molculas complejas (ejemplo: Glucosa) que al romperse en una serie de reacciones se da lugar a molculas simples (por ejemplo: CO 2) y ENERGA, que servir para las diversas actividades celulares (TRABAJO CELULAR).

En el ANABOLISMO (de An = construir) se parte de molculas simples que sirven para formar molculas ms complejas. Estas reacciones de construccin requieren un aporte o consumo de energa.

Como puedes deducir, ciertas materias primas se utilizarn como fuente de energa al ser degradadas catablicamente, energa que servir para realizar las diversas actividades de la clula, o sea para efectuar trabajo celular (W). Recuerda que estas reacciones estn reguladas por enzimas (protenas catalizadoras). En el anabolismo se construyen molculas o componentes celulares como protenas estructurales y enzimticas. As, las mismas enzimas sintetizadas en el anabolismo se utilizarn en el catabolismo. Y como ambos tipos de reacciones, en especial las del anabolismo requieren energa para realizarse, las reacciones catablicas (degradativas) las proporcionan. En resumen, las reacciones catablicas sirven a las anablicas y viceversa. Cules fueron las consecuencias de las reacciones metablicas?

Adems de lo anterior, puedes observar en los esquemas que como consecuencia de los procesos metablicos (tanto el anabolismo y el catabolismo, se producen una serie de subproductos diversos o desechos sobrantes de tales procesos, muchos de los cuales son intiles para las clulas e incluso perjudiciales (txicos). Qu le ocurre a dichos subproductos del metabolismo?

La eliminacin de los productos de desecho del metabolismo hacia el exterior de las clulas se denomina excrecin Para reforzar tu conocimiento, realiza la siguiente:

De hecho podemos resumir que el metabolismo comprende las funciones de la nutricin, la degradacin catablica y la sntesis anablica o biosntesis y como consecuencia de dichos procesos tenemos a la excrecin de subproductos de los mismos. En qu consisten las interacciones entre ambos tipos de reacciones?

De lo anterior se comprende que el catabolismo y el anabolismo permitieron: - Asegurar la continuacin de los mecanismos metablicos; - La autorreparacin interna;

- Crecimiento y desarrollo, y - Responder a los cambios ambientales (irritabilidad) En resumen, la nutricin contribuye a que la maquinaria metablica trabaje, y gracias a la energa y sustancias que quedan disponibles se hace posible la conservacin o autoperpetuacin de la clula, su crecimiento, desarrollo y en un momento dado que sta pueda reproducirse!

Para reforzar tu conocimiento, realiza la siguiente:

1.3.2 MOLCULAS TRANPORTADORAS DE LA ENERGA Como has estudiado el metabolismo comprende dos fases o aspectos, la fase degradativa o catablica en la que hay desprendimiento de energa y que por esta razn se dice que son EXERGNICAS (ex = hacia afuera; gonos = energa) o exotrmicas. En cambio, la fase de sntesis o anablica implica la construccin de nuevos productos complejos a partir de molculas ms simples, procesos que requieren aparte o consumo de energa, por lo que se dice que son endergnicas o endotrmicas. Tanto el anabolismo como el catabolismo, aunque son procesos independientes estn ntimamente relacionados, recuerda, la energa liberada en los procesos catablicos al romperse los enlaces de las molculas alimenticias es necesaria para las reacciones de sntesis del anabolismo.

Sin embargo, es importante preguntarnos: Cmo logra la clula encaminar adecuadamente la energa obtenida en los procesos catablicos para su utilizacin en los procesos de sntesis y otros en que la clula gasta energa? Si esta energa liberada no se utiliza adecuadamente, simplemente se pierde totalmente en el ambiente disipndose como calor, sin realizar trabajo til a la clula. Adems, la energa que se obtiene directamente en la degradacin de molculas orgnicas no se puede utilizar directamente en la realizacin de trabajo celular. Entonces, cmo encausar la energa hacia la produccin de trabajo celular...? Cmo evitar que dicha energa se disipe como calor sin producir trabajo til? Estos problemas se resuelven con la intervencin de un tipo especial de molculas orgnicas presentes en todas las clulas para servir de intermediarias entre las reacciones que liberan energa y las que la consumen, evitando su prdida total haciendo eficiente el manejo de dicha energa. Qu hacen estas molculas que permiten el uso y manejo de la energa en los seres vivos? 1. Capturan la energa y la almacenan en sus enlaces (como energa qumica) guardndola hasta que se requiera. 2. Transportan esta energa hacia el sitio exacto donde ser utilizada, liberndola fcilmente en el momento exacto y preciso para realizar un trabajo celular (sntesis, movimiento, etc.). La energa captada, almacenada y transportada en estas molculas es la que se utiliza directamente en las actividades celulares, enlazando as a los procesos exergnicos con los endergnicos en forma eficiente y econmica. Para reforzar tu conocimiento, realiza la siguiente:

Existen varias clases de molculas orgnicas que pueden desempear este papel y que se conocen como MOLCULAS CON ENLACES DE ALTA ENERGA, sin embargo las ms importantes son los llamados NUCLETIDOS DE ADENOSINA (o ADENOSINFOSFATOS) que incluyen al: AMP (adenosin monofosfato), al ADP (adenosin difosfato) y al ATP (adenosin trifosfato).

Recuerda que la estructura qumica de los nucletidos ya se revis en el tema dos del fascculo 1 de Biologa I. Indica a continuacin como est constitudo un NUCLETIDO:

De estos tres grupos (o enlaces) con fosfato, los dos ltimos se denominan como: ENLACES FOSFATO DE ALTA ENERGA ya que se almacena en stos una gran cantidad de energa (alrededor de 8,000 kilocaloras/mol) (energa qumica), en contraposicin con el 1er. enlace (pobre energa) que representa solo cerca de 2,000 kilocaloras/mol). Los enlaces fosfato de alta energa (o ricos en energa) se representan de la siguiente manera:

Para reforzar tu conocimiento, realiza la siguiente:

Recuerda! La lnea ondulada (~) indica mayor cantidad de energa qumica almacenada, esto es, si se rompe o se para uno de estos grupos o enlaces fosfato (~ P), en una reaccin de hidrlisis (en presencia de agua y con las enzimas adecuadas), se libera mayor cantidad de energa (8,000 Kcal/mol).

Esto significa que cuando en la clula ocurre un proceso o reaccin que libere suficiente energa, esta se almacenar en un nuevo enlace fosfato de alta energa (~ P). El nuevo enlace formado se sintetiza a partir del fosfato inorgnico (P1) (o cido fosfrico) presente en las clulas. Esto lo podemos representar tambin de la siguiente manera.

En conclusin: 1. El ATP es la fuente inmediata de energa para la mayora de las actividades celulares en todas las clulas, ya que almacena energa qumica, que cuando se requiere queda disponible fcilmente para producir (W) celular.

2. Al ceder su energa para efectuar trabajo, el ATP, que es una molcula rica en energa, se transforma en ADP, que es ms pobre en energa. 3. El ADP deber recargarse de nuevo con energa, transformndose as en ATP que podr volver a ceder la energa cuando se requiera.

La energa biolgicamente til para las actividades celulares es por lo tanto la almacenada en los enlaces fosfato de alta energa (~ P) principalmente del ATP. Las clulas han inventado tres caminos principales para obtener ATP: la FERMENTACIN, la RESPIRACIN AEROBIA, la RESPIRACIN ANAEROBIA y la FOTOSNTESIS, procesos que estudiars ms adelante. 1.3.3 XIDO-REDUCCIN Y METABOLISMO En todos los diferentes tipos de procesos metablicos sealados (FOTOSNTESIS, QUIMIOSNTESIS, FERMENTACIN, RESPIRACIN, etc.) se llevan a cabo interesantes transformaciones energticas y materiales en que participan los ya sealados ATP y ADP (adenosinfosfatos), pero para poder entender como ocurren los procesos metablicos es necesario considerar que en estos se realizan procesos de oxidacin y reduccin, que t has estudiado en tus cursos de Qumica, por su importancia biolgica es necesario establecer algunos conceptos al respecto. Para reforzar tu conocimiento, realiza la siguiente:

En realidad, lo correcto es hablar de reacciones de OXIDO-REDUCCIN (o Redox) ya que ambos tipos de reacciones son simultneos. Adems, aunque en estas reacciones interviene el Oxgeno, en la mayora de stas, no ocurre as. Lo que ocurre en las oxido-reducciones es la transferencia de electrones (y/o de Hidrgeno)

Ambos procesos son simultneos, puesto que si una sustancia cede un e (o un H) otra sustancia lo acepta (ologana) y se reduce, acoplndose ambas reacciones, donde una molcula acta como un donador de e (o H), con lo que se oxida, y otra acepta el e (y/o H), con lo que se reduce: Una molcula que cede e (y/o H) se dice que es una sustancia REDUCTORA ya que hace que otra se reduzca, al cederle electrones.
-

 Una molcula que acepta e (y/o H) se dice que es una sustancia OXIDANTE ya que hace que otra se oxide, al aceptar e y/o H de sta. Recuerda: Las oxidaciones biolgicas equivalen a perder Hidrgeno (no solo electrones) y la reduccin a la ganancia de ste. Lo importante de las reacciones de OXIDO-REDUCCIN que la clula efecta es que la transferencia de e y/o H ocurrida da lugar a liberacin de energa. Esto, es, el proceso acoplado de la oxidacin y la reduccin simultnea se asocia a una cierta cantidad de energa liberada. Ejemplo: si se combina Hidrgeno con oxgeno, ocurrir una liberacin de energa (como lo puedes comprobar en el laboratorio de qumica).

El oxgeno es un poderoso agente oxidante y se reduce al unirse al hidrgeno. ACARREADORES de ELECTRONES y/o de HIDRGENO. Tambin es importante sealar que en las clulas, en la mayora de las reacciones redox (de oxido-reduccin), la transferencia de los e /H no ocurre directamente, sino que intervienen molculas intermediarias (una o ms) que sirven como acarreadores o transportadores de e y/o hidrgeno entre el donador inicial (que se oxida) y el aceptor final (que se reduce).

En realidad pueden intervenir dos o ms molculas intermediarias que actan en cadenas o en serie (como cadenas de relevos) que reciben a los e /H hasta transferirlos al aceptor final. Cules son las molculas orgnicas intermediarias que asumen este papel en los procesos de oxido-reduccin? Varias de stas se hallan asociados a diferentes enzimas en forma permanente, como COENZIMAS, como es el caso de la coenzimas llamadas NAD y la NADP. A continuacin, resumimos informacin sobre algunos de los ms importantes transportadores de e y/o H.

Ahora ya ests listo para abordar el estudio de los principales procesos metablicos realizados por las clulas, en donde podrs observar como los procesos de oxido-reducciones, los adenosinfosfatos (ADP y ATP), las molculas transportadoras de electrones y/o hidrgeno y numerosas enzimas, hacen posible la continuacin de la vida. 1.3.4 TIPOS DE NUTRICIN Hasta ahora hemos estudiado cmo las clulas requieren un aporte continuo de nutrientes a fin de mantenerse vivas, nutrimentos que sern utilizados en el metabolismo como: a) Fuente de energa b) Fuente de los distintos tomos que se requieren para construir nuevas molculas. Todas las clulas obtienen los nutrientes inorgnicos que necesitan directamente del medio que les rodea, tal es el caso de sustancias como el agua, sales minerales y diversos gases.

Pero, qu ocurre con los nutrientes orgnicos o alimentos? Cmo y de dnde los obtienen? De acuerdo a la forma de obtener sus ALIMENTOS se reconocen dos grandes tipos de nutricin: AUTTROFA y HETERTROFA. Recordemos que las primeras clulas que habitaron los mares primitivos obtenan directamente del ambiente las complejas molculas orgnicas que requeran. Este tipo de nutricin, en que las clulas obtienen las molculas alimenticias ya elaboradas, es la que recibe el nombre de HETERTROFA (hetros = de otor; trophos = alimento). Por varias razones, que estudiars ms adelante, sabrs que dichas molculas orgnicas se hicieron cada vez ms escasas, sin dar tiempo a su reposicin. Pero afortunadamente durante la evolucin, ciertas clulas desarrollaron procesos en los que a partir de sustancias inorgnicas abundantes en el medio, como el H2O y fuentes simples de carbono como el CO 2 y con la intervencin de una fuente de energa externa, (procedente de su ambiente), fueran capaces de elaborar las complejas molculas orgnicas que requeran. Este tipo de nutricin, en que las clulas fabrican alimentos, a partir de fuentes simples de carbono como el CO2 y H2O y una fuente de energa del exterior, es la que se conoce como auttrofa.

As, las clulas auttrofas fabricaron las molculas orgnicas que utilizarn en su metabolismo. Las clulas hetertrofas incapaces de producir sus alimentos empezarn a obtenerlos directamente ya elaborados, a partir de las clulas auttrofas! ORGANISMOS ORGANISMOS

AUTTROFOS HETERTROFOS Elaboracin de sus propios alimentos a Obtienen de sus alimentos ya elaborados, partir de molculas simples, como CO2 y debido a que son incapaces de H2O, y una fuente de energa externa. sintetizarlos por s mismos. Para reforzar tu conocimiento, realiza la siguiente:

1.3.4.1 NUTRICIN HETERTROFA Existen tres modalidades de la misma:

Despus de la ingestin de alimento ocurre la digestin (simplificacin) enzimtica interna del mismo para dar lugar a molculas simples que podrn ser utilizadas en el metabolismo y los restos de alimento no digeridos son expulsados del organismo posteriormente. Indica el por qu este tipo de nutricin requiere efectuar una digestin de los alimentos ingeridos o comidos:

Esta modalidad de nutricin es efectuado por una gran cantidad de animales, incluyendo a los humanos. Tambin muchos organismos unicelulares, como los llamados protozoarios se nutren de esta forma, como es el caso de amibas, etc. Explique el por qu los leones y los seres humanos presentan nutricin holtrofa:

Anote ejemplos de parsitos internos (endoparsitos) y externos (ectoparsitos):

Qu tipo de organismos son parsitos? Este es el caso de muchas bacterias, protozoarios, muchos hongos, incluso animales multicelulares (gusanos; insectos, etc.).

Para reforzar tu conocimiento, realiza la siguiente:

. Explica los procesos de la nutricin de tipo SAPRTROFA, en base a la numeracin (1-3) marcada en el esquema.

2. Es importante sealar que al ocurrir la descomposicin de los restos orgnicos tambin surgen molculas inorgnicas tales como las sales minerales, que al regresar al ambiente podrn ser utilizadas por seres vivos como las plantas verdes.

3. Indica que consecuencias se daran en caso de no existir los organismos saprtrofos (o descomponedores):

4. Qu tipo de seres vivos presentan esta forma de nutricin?: Numerosos tipos de bacteria y muchos hongos, llevan a cabo estos procesos.

5. Explica que es lo que ocurre cuando una tortilla o una vieja fruta es cubierta por los hongos que conocemos como mohos. 1.3.4.2 NUTRICIN AUTTROFA Recuerda que en este caso la clula sintetiza sus propios alimentos a partir de molculas simples de tipo inorgnica como el H2O y CO2, transformndolas con la intervencin de alguna fuente de energa externa. De acuerdo a la fuente o tipo de energa utilizada para la sntesis o fabricacin de sus molculas orgnicas o alimenticias se reconocen dos tipos de nutricin auttrofa: la FOTOSINTTICA y la QUIMIOSINTTICA. Qu fuente de energa externa se utilizan en estos tipos? La ms utilizada por las clulas para transformar el CO 2 y H2O en alimentos es la energa lumnica o luz solar. En este caso se trata de la NUTRICIN AUTTROFA FOTOSINTTICA o FOTOAUTOTROFISMO en que se realiza el proceso llamado FOTOSNTESIS (de FOTO = luz; SNTESIS = construccin).

La clorofila (pigmento verde) y otros pigmentos auxiliares permiten absorber parte de la energa lumnica que as podr ser utilizada para la transformacin de las molculas inorgnicas en las molculas orgnicas, como la glucosa. Hay que sealar que ciertos tipos de clulas auttrofas utilizan otras sustancias diferentes al H 2O para elaborar molculas orgnicas, como por ejemplo el gas H 2, o el H2S (cido sulfrico), como revisars posteriormente. NUTRICIN AUTTROFA QUIMIOSINTTICA

Existen ciertos tipos de clulas auttrofas que son incapaces de utilizar la luz solar en la transformacin de molculas inorgnicas en molculas orgnicas. Este es el caso de ciertas bacterias que carecen de pigmentos como la clorofila u otros que permitan la absorcin de luz solar. Qu forma de energa utilizan en este caso? En este caso la energa necesaria para la elaboracin de hidratos de carbono es obtenida mediante la oxidacin de ciertos compuestos inorgnicos de su ambiente (por ejemplo: cido sulfrico, azufre compuestos de hierro, hidrgeno, amoniaco, nitrito, etc.), stos son oxidados mediante reacciones qumicas a fin de liberar la energa QUMICA contenida en los mismos, que es utilizada en la sntesis de ATP, obtenindose adems diferentes subproductos inorgnicos de desecho. Qu utilidad tiene el ATP obtenido de la manera descrita? La energa almacenada en el ATP (como t ya estudiaste), es utilizada en la fabricacin de las molculas alimenticias u orgnicas a partir de CO2 y H2O. Por qu se dice que la fuente de energa externa que permite este proceso es la de tipo QUMICA?

Este proceso de nutricin auttrofa se denomina QUIMIOSNTESIS (o QUIMIOAUTOTROFISMO).

Para reforzar tu conocimiento, realiza la siguiente:

1. Describe con tus palabras lo que ocurre en las Fases I y II del proceso de Quimiosntesis.

2. Por qu se dice que ste es un tipo de nutricin auttrofa?

3. Qu tipo de nutricin presentan los humanos?

4. Por qu?

5. Qu tipo de nutricin presentan las clulas verdes de un rbol?

Para ello se utiliza alguna sustancia inorgnica que cede Hidrgeno para formar el carbohidrato o molcula orgnica. Esta sustancia puede ser por ejemplo H2S, NH3 + (amonio), el NITRITO (NO2 ), que al ser utilizadas por las bacterias, dan lugar a diversos subproductos en el ambiente.
_

1. Describe en palabras propias lo que ocurre en las dos FASES de la QUIMIOSNTESIS.

2. Seala la diferencia bsica existente entre los dos tipos de nutricin auttrofa:

3. Por qu se dice que la QUIMIOSNTESIS es un tipo de nutricin AUTTROFA?

4. Cul es la relacin existente entre las clulas auttrofas y las hetertrofas?

5. Qu tipo de nutricin presentan los seres humanos?

6. Cmo se nutre un rbol?

7. Cul es la relacin existente entre las clulas auttrofas y hetertrofas?

Pues si, desde hace cientos de miles de aos, las clulas hetertrofas dependen por completo de las auttrofas para obtener sus alimentos. Las molculas orgnicas complejas sern utilizadas tanto por las clulas auttrofas como hetertrofas para dos fines metablicos: - Como fuente de la energa necesaria para las actividades celulares (W celular)

- Para obtener los compuestos de carbono necesarios para la sntesis de los componentes celulares o diversas molculas orgnicas que necesitan. En primer termino estudiars los procesos que permiten la obtencin de las molculas alimenticias (ALIMENTOS) necesarias para todas las formas vivientes utilizando la luz solar para transformar sustancias simples como Co2 y H2O (u otras) en las complejas molculas orgnicas alimenticias.

A qu proceso nos referimos?

Claro! Se trata de la fotosntesis. Indica si este proceso metablico en que se sintetizan complejas molculas orgnicas a partir de otras sustancias ms simples es de tipo CATABLICO o ANABLICO:

Por qu? Argumenta tu respuesta. 1.3.5 FOTOSNTESIS Cules son los mecanismos que permiten que organismos como las plantas verdes, cianobacterias y otros logren producir molculas orgnicas (alimentos) a partir de sustancias inorgnicas y la utilizacin de luz solar? Qu es la FOTOSNTESIS? Este proceso puede definirse como: La utilizacin de luz solar para sintetizar molculas org nicas en alimentos a partir de molculas ms simples como el CO2 y el H2O. La captacin de energa lumnica para ser utilizada en la transformacin del CO 2 y otras en molculas alimenticias que almacenarn energa qumica Este fenmeno realizado por las clulas auttrofas fotosintticas es uno de los procesos biolgicos ms importantes sobre la tierra. Cmo ocurre este proceso? A nivel general se requiere que el CO2 (fuente simple de carbono) se combine con Hidrgeno proveniente de sustancias como el agua (H2O) u otras que al reducir al CO 2 se obtendrn las molculas orgnicas (glucosa). As, el modelo general de la fotosntesis puede ser representado con la siguiente ecuacin:

En la cual observamos que: - Se requiere una sustancia externa que sirva para donar hidrgenos y/o electrones. (H/e ).
-

- Estos hidrgenos se van a combinar con el CO 2 atmosfrico dando como resultado a la molcula orgnica (alimento) rica en energa y directamente un carbohidrato; por ejemplo: glucosa, C6H12O6. - La energa requerida en el proceso, es proporcionado por la luz solar, que para poder ser utilizada requiere ser absorbida por una sustancia pigmentada especial (la ms importante de stas es la clorofila). - En el proceso, la energa lumnica (cintica) ser convertida a energa qumica, energa que se almacena primero en forma de ATP (adenosn trifosfato) y finalmente en la molcula alimenticia sintetizada (en sus enlaces C-H). - La conversin de la luz en la energa qumica (ATP) se logra a travs de una serie de reacciones de xido-reduccin en que participan acarreadores de electrones asociados a membranas (como las situadas en el interior de los cloroplastos). - Los hidrgenos necesarios para la sntesis del alimento son recibidos por una coenzima especial: NADP que se transforma NADPH (forma reducida) y puede transportarlos al sitio de su utilizacin. La coenzima NADPH (que puede ceder hidrgeno) constituye el llamado poder reductor necesario para la construccin de las molculas orgnicas. Indica cul es el cambio energtico ocurrido en la fotosntesis:

Indica cul es el cambio qumico en este proceso 1.3.5.1 TIPOS DE FOTOSNTESIS De acuerdo a la sustancia externa que acta como fuente de hidrgenos (y electrones) en el proceso, se habla de los dos tipos de fotosntesis: OXIGNICA y ANOXIGNICA. FOTOSNTESIS OXIGNICA (AEROBIA) Muchas clulas de las plantas verdes que conoces (no todas, slo las que contienen clorofila) utilizan el H2O como fuente de hidrgeno para reducir al CO 2 y producir carbohidratos. Adems se libera O2, procedente de la molcula de H 2O, que se rompe durante el proceso. Estas clulas tienen clorofila (u otros pigmentos accesorios) que les permiten capturar y utilizar la luz, as:

El tipo de fotosntesis que utiliza al H2O recibe el nombre de fotosntesis oxignica, ya que va a liberar como subproductos al O2. Este tipo de fotosntesis es la fuente ms importante de los alimentos que consumimos el resto de seres vivos, incluyendo a los humanos. A partir de los carbohidratos producidos en la fotosntesis por las clulas fotosintticas, stas podrn sintetizar posteriormente otros tipos de molculas orgnicas; por ejemplo: grasas, aminocidos, protenas, etc. Adems, las molculas de carbohidratos, como la glucosa, obtenidas directamente de la fotosntesis (que son ricas en energa qumica) se utilizarn en el catabolismo como fuente de energa. El O2 liberado en este proceso a la atmsfera es vital para las clulas de respiracin aerobia (como el caso de los humanos). Por lo anterior se concluye que: Sin la fotosntesis no sera posible nuestra vida ni la de mayora de otras formas vivientes, ya que nuestras clulas no pueden elaborar molculas orgnicas ni tendramos O 2 atmosfrico.

Seala el por qu ste tipo de fotosntesis recibe el nombre de OXIGNICA (o de tipo AEROBIA):

Ahora revisaremos como se realiza el proceso de la fotosntesis (oxigenica).

a) La absorcin de energa lumnica de ciertas longitudes de onda (en especial azul y roja) por parte de las molculas de clorofila, las que se excitan en el proceso. b) La excitacin de la clorofila desencadena una serie de procesos que permitirn la sntesis del aTP (con transformacin de energa lumnica en energa qumica almacenada en el ATP).

a) En esta etapa se van utilizar los productos de la fase lumnica, el ATP y el NADPH 2 para, junto con el CO2, producir compuestos orgnicos. b) El ATP proporciona la energa requerida para esta sntesis y el NADPH 2 los hidrgenos necesarios para la reduccin del CO2. Estudia el siguiente esquema y explica con tus propias palabras cmo ocurre el proceso de fotosntesis

FOTOSNTESIS ANOXIGNICA (ANAEROBIA) Esta modalidad que realizan cierto tipo de bacterias, las sulfurosas fotosintticas, que al utilizar al H2S (cido sulfhdrico) como fuente de hidrgeno (en lugar del H 2O), no liberan oxgeno al ambiente. Qu subproducto piensas que se libera en este caso?

Estudia el siguiente esquema para que puedas entender este tipo de fotosntesis.

Entre los procariontes fotosintticos, las cianobacterias realizan la fotosntesis oxigenica, en sus membranas internas fotosintticas (otilacoides) (no en cloroplastos). 1.3.5.2 PROCESOS DE LA FASE LUMINOSA(O REACCIONES DEPENDIENTES DE LA LUZ).

Se pueden distinguir en esta etapa dos mecanismos o grupos de reacciones diferentes en los que participan en forma fundamental dos diferentes tipos de CLOROFILA a, caracterizadas por el tipo de luz (o longitud de onda) que absorben:

Los dos tipos de pigmentos sealados se hallan asociados con otras molculas auxiliares de clorofila y de otros tipos (corotenos, etc.) encargadas de captar energa lumnica de diferentes tipos y que transferirn a una sola molcula de la clorofila P700 o P680. Dnde ocurren estas etapas? Desde luego en las clulas eucariticas de las plantas verdes, en las de algas (verdes, rosas, pardas, doradas, etc.) especficamente en el organoide llamado cloroplasto ya estudiado, donde se localiza la clorofila (y otros pigmentos auxiliares), enzimas y transportadores de electrones diversos que intervienen en la FASE LUMNICA, se localizan en los TILACOIDES y GRANOS. En cambio, la FASE OBSCURA tiene lugar en el estroma del cloroplasto, que contiene a las enzimas que intervienen en la sntesis de los carbohidratos. A continuacin elabora un esquema de un CLOROPLASTO (sitio de la fotosntesis oxigenica) y localiza en l sus partes. Molcula que constituye el llamado CENTRO DE REACCIN CLOROFLICO, y que ser la encargada de iniciar la transformacin energtica. Cada tipo de clorofila: P680 y la P700, sus pigmentos auxiliares, coenzimas transportadoras de electrones, constituyen un FOTOSISTEMA: FOTOSISTEMA I FOTOSISTEMA II Participa la clorofila a P700 Participa la clorofila a P680 (pigmento 700) en su centro de (pigmento 680) en su centro de reaccin. reaccin. Ambos tipos de fotosistemas se encuentran presentes en las clulas de plantas verdes y algas (todas eucariticas) y en las de cianobacterias (procariticas).

 Esta fase se inicia cuando las molculas de clorofila auxiliares (y otros pigmentos asociados) absorben energa y la transfieren a la molcula de CLOROFILA P700. La molcula de CLOROFILA P700 al absorber dicha energa lumnica pierde un electrn (que adquiere este exceso energtico), este electrn excitado se aleja hasta ser atrapado o captado por una serie de molculas transportadoras especiales. Estudia el proceso completo en el siguiente esquema:

PROCESO DE LA FOTOFOSFORILACIN CCLICA (con la participacin exclusiva del FOTOSISTEMA I: clorofila P700). Para reforzar tu conocimiento, realiza la siguiente:

Como pudiste darte cuenta, el electrn (energizado) que desprende la clorofila P700 es el mismo que regresa! a la misma molcula de clorofila, gracias a la intervencin de la cadena de molculas transportadora de electrones, esto genera una liberacin de energa que se utiliza para la sntesis de ATP. As, este flujo cclico de electrones permite la conversin de energa lumnica en la energa qumica (almacenada en el ATP). El nombre de FOTOFOSFORILACIN se debe a que el ADP se fosforila (adquiere otro grupo fosfato) para dar lugar al ATP utilizndose la energa lumnica (FOTONES) (FOTO = Luz). Explica por que se dice que el proceso anterior es de tipo CCLICO:

De no existir las molculas transportadoras de electrones, la energa se perdera en el ambiente como calor o fluorescencia. FOTOFOSFORILACIN ACCLICA

En este proceso participan tanto el FOTOSISTEMA II y el I (con las clorofilas P700 y P680 respectivamente), adems se requiere agua (H2O) y la coenzima NADP (forma oxidada). Ambas clorofilas trabajan cooperativamente, cada una con su sistema de transporte de electrones. Recuerda que cada tipo de clorofila (P700 y P680) absorbe determinado tipo de longitud de onda lumnica. La excitacin de la clorofila P680 (del FOTOSISTEMA II) ocasiona un fenmeno importantsimo, el H2O se desocia o rompe (gracias a la absorcin de energa lumnica) originando: iones + Hidrgeno (H ) (o protones H), electrones y Oxgeno molecular (O2).

Este fenmeno recibe el nombre de FOTLISIS del H 2O (FOTO = Luz; LISIS = rompimiento), en realidad an no se comprende en su totalidad. Estudia ahora el siguiente esquema de la FOTOFOSFORILACIN ACCLICA, fijndote en la numeracin (del 1 al 8).

Esquema de la FOTOFOSFORILACIN ACCLICA (con la participacin de los FOTOSISTEMAS I Y II). Para reforzar tu conocimiento, realiza la siguiente:

Para reforzar tu conocimiento, realiza la siguiente:

La FOTOFOSFORILACIN CCLICA es el proceso ms primitivo evolutivamente hablando, ya que fue el que desarrollaron los primeros organismos fotosintticos (Bacterias de la fotosntesis anaerobia). El FOTOSISTEMA II fue desarrollado posteriormente trabajando cooperativamente al Fotosistema I logrndose as la FOTOFOSFORILACIN ACCLICA en que es posible la ruptura de la molcula de H2O, con la subsecuente liberacin de O2 a la atmsfera.

Los productos de la FASE LumNICA (FOTOFOSFORILACIN ACCLICA y tambin la CCLICA), sern utilizados en la FASE OBSCURA (que no utiliza luz) para la sntesis de molculas orgnicas.

Para reforzar tu conocimiento, realiza la siguiente:

1.3.5.3 FASE OBSCURA (FIJACION DEL CO2) Ahora veremos el mecanismo general mediante el cual se utilizan del NADPH y el ATP procedentes de la fase lumnica (fotosistemas I y II) para convertir al CO 2 atmosfrico en materia orgnica (C6H12O6) o (CH2O). Define con tus propias palabras qu es la fase oscura fotosinttica: Por qu las reacciones de la fase obscura de la fotosntesis son dependientes de la fase lumnica? Las reacciones de esta etapa no requieren la luz solar para llevarse a cabo, pero utilizan el NADPH y el ATP procedentes de la fase lumnica para convertir al gas (O 2 en materia orgnica: C6H12O6 (glucosa). Esto es posible gracias a que: El NADPH proporciona los HIDRGENOS que se combinarn con el CO 2 para lograr la sntesis de la molcula orgnica (carbohidrato), por ello se dice que el CO 2 se reduce. La ENERGA necesaria para esta sntesis es proporcionada por el ATP. La va de reduccin del CO2 en la fase oscura (llamada as porque no consume luz) se denomina tambin ciclo de Calvin.

Como ya se indic, el CO 2 se reduce ya que se combina con los hidrgenos (procedentes del NADPH), ocurriendo esta fase en el llamado estroma del cloroplasto Qu ocurre en esta etapa? Los pasos son los siguientes: a) El CO2 se va a unir con una molcula orgnica especial que se halla en el cloroplasto con esta finalidad: la RIBULOSA DIFOSFATO (o RUBP), un azcar de 5 carbonos. b) Se forma entonces un compuesto de seis carbonos que rpidamente se rompe en dos fragmentos de tres carbonos: el CIDO FOSFOGLICRICO, (cuyas siglas son PGA). c) Ahora las molculas de ACIDO FOSFOGLICRICO (PGA) son reducidas al combinarse con los hidrgenos cedidos por el NADPH. El ATP tambin interviene cediendo su energa, el resultado es la formacin de las molculas de FOSFOGLICERALDEHIDO (PGAL) (azcar de 3 carbonos). Qu le ocurre a hora a estas unidades de PGAL? Para que puedas contestar a esta pregunta estudia el siguiente esquema que muestra el proceso completo del CICLO DE CALUIN, fjate en la numeracin (del 1 al 10) y en el nmero de carbonos de las molculas participantes.

Para reforzar tu conocimiento, realiza la siguiente:

A continuacin encontrars una breve sntesis del tema que acabas de estudiar en la:

Explicacion integradora

A continuacin hay un cuadro en que se resumen datos que te ayudarn en el estudio y comprensin de la importancia de la fotosntesis realizada por las clulas fotosintticas de organismos tanto unicelulares como pluricelulares.

Magnitud el proceso FOTOSINTTICO Productividad total

Cada ao se utiliza 690 mil millones de toneladas de CO2, 280 mil de H2O en fotosntesis. Cada ao se producen 500 mil millones de toneladas de carbohidratos. Un 80% proviene del mar y 20% de ecosistemas terrestres. La mayor parte de carbohidratos producidos son utilizados por los mismos organismos fotosintticos. Otra porcin es difcilmente utilizable para organismos como nosotros (por ejemplo: la madera) como alimento. La produccin total de azcar disponible para el uso de otros organismos no fotosintticos es de 4 mil millones de toneladas. Cada ao se liberan al rededor de 500 mil millones de toneladas de O2 a la atmsfera.

Utilizacin

O2 liberado

Cada 2 mil aos el O2 de nuestro planeta de renueva por completo mediante la actividad fotosinttica.

1.4.1 CONCEPTOS GENERALES Recuerda que en el catabolismo ocurren una serie de reacciones reguladas por diferentes enzimas, mediante las cuales se rompen en varios pasos los enlaces qumicos de las molculas orgnicas o alimentos: por ejemplo la glucosa (C 6H12O6). Cul es el objeto de romper los enlaces qumicos de esta molcula? El objetivo es liberar la energa que se utilizar para las diversas actividades celulares, esto es, para efectuar trabajo (w) celular. Qu tipo de energa es la que contienen las molculas orgnicas alimenticias que las clulas utilizan como combustible, esto es, como FUENTE DE ENERGA? Es energa qumica (potencial), la cual se encuentra almacenada en los enlaces qumicos carbonohidrgeno de estas molculas, como es el caso de la GLUCOSA (principal y/o primera fuente de energa para las clulas).

Cmo logran las clulas extraer o liberar dicha energa? Es mediante un conjunto de reacciones de oxido-reduccin, de la siguiente manera: a) La molcula orgnica rompe sus enlaces qumicos (C-H) al perder sus hidrgenos (y e ) en una serie de reacciones, (catalizadas y reguladas por determinadas enzimas), por lo que se dice que se OXIDA. b) Al mismo tiempo una sustancia determinada acepta o recibe a los hidrgenos (y e ) que cede la molcula orgnica, sustancia que al aceptarlos se REDUCE. c) Al ocurrir estas oxido-reducciones se libera la energa qumica potencial (que se hallaba almacenada en los enlaces C-H de la molcula alimenticia). d) Para evitar que esta energa liberada se disipe y pierda totalmente en el ambiente en forma de calor, gran parte de la misma se utiliza para formar ATP (a partir de ADP y P1), atrapndose y almacenndose ahora energa qumica en los enlaces ~P del ATP, hasta su utilizacin por la clula (w celular). Esto es lo que ocurre a grandes rasgos en las reacciones catablicas lo que hace posible la obtencin de energa til para las actividades celulares (trabajo (w) celular). Esto lo puedes estudiar en el siguiente esquema. MODELO GENERAL DEL CATABOLISMO PARA OBENCIN DE ENERGA A PARTIR DE LAS MOLCULAS ALIMENTICIAS.
-

Para reforzar tu conocimiento, realiza la siguiente:

Los restos de la molcula orgnica (CO2 u otros) sern eliminados al exterior por la clula. El ATP sintetizado almacenar energa qumica hasta que la clula lo requiera, como ya estudiaste anteriormente. Cul es la sustancia encargada de recibir o aceptar a los Hidrgenos (y/o electrones) obtenidos en estas oxidaciones? Dependiendo de cul es dicha molcula que se reduce al aceptarlos podemos hablar de tres tipos de procesos catablicos: 1) FERMENTACIONES 2) RESPIRACIN AEROBIA 3) RESPIRACIN ANAEROBIA Estudia el siguiente esquema para que puedas descubrir cul es la sustancia que acta como el aceptar (final) de los H y/o e desprendidos.

Con base en el anterior esquema indica que caracteriza a los tres tipos de procesos catablicos: a) Fermentacin; b) Respiracin aerobia; c) Respiracin anaerobia:

a)

b)

c)

d)

e) Como se indica en el esquema, en los procesos de respiracin aerobia y en la anaerobia, se presentan varios tipos de molculas orgnicas transportadoras de H/e que actan como una cadena intermediaria de relevos que conducen a estos H/e hasta aceptar el final inorgnico (procedente del medio exterior): O2 (en la respiracin aerobia) y otro diferente (como SO4, etc.). Esta serie de compuestos intermediaria en el transporte de H/e hasta el aceptar final se denomina como: CADENA RESPIRATORIA, de ah el nombre a los proceso (respiracin aerobia y anaerobia). Recuerda: En los casos de la respiracin aerobia y la anaerobia, tanto el O 2 como los diversos compuestos inorgnicos actan como aceptores finales externos de los H y e ya que de hecho en ambos casos intervienen, como ya mencionamos, una serie de transportadores o aceptores intermedios que reciben a los H y e que actan en cadenas y que finalmente los transfiere el aceptor final. Estas cadenas se denominan respiratorias y existen tanto en la respiracin aerobia como en la anaerobia, no as en la fermentacin, que no es un tipo de respiracin, como podrs comprobarlo. Para reforzar tu conocimiento, realiza la siguiente:
-

En los siguientes esquemas se comparan de manera general las tres vas catablicas existentes:

Indica cules son las diferencias ms importantes entre los tres procesos ilustrados:

Hay que sealar que en los tres tipos de procesos catablicos ocurre una serie de reacciones comunes, etapa que recibe el nombre de GLUCLISIS, por lo cual lo estudiaremos a continuacin. 1.4.2 GLUCLISIS (o va de EMBDEN-MEYERHOF) Constituye el mecanismo comn en que todas las clulas inician la degradacin de la glucosa. Esta ruta catablica, gluclisis o gliclisis (lisis = romper), significa literalmente rompimiento de la glucosa. A manera general estableceremos que en este proceso:

a) La molcula de seis carbonos de glucosa se rompe a travs de varias reacciones (cada una catalizada por una enzima) en dos fragmentos de tres carbonos. b) Al mismo tiempo ocurre una oxidacin ya que se desprenden dos pares de hidrgeno (2H 2), en total dos hidrgenos por cada fragmento de 3C, esta sustancia se llama CIDO PIRVICO:

* Hay que indicar que la clula utiliza cierta cantidad de energa (como ATP) para activar a la glucosa e iniciar su degradacin, por eso se dice que hay ganancia neta de 2ATP. El esquema que resume lo ocurrido en la GLUCLISIS, es el siguiente:

El proceso de gluclisis ocurre en el citoplasma celular, donde se hallan las enzimas necesarias para el mismo. La gliclisis es la va catablica que degrada la glucosa hasta el piruvato (cido pirvico). Qu le ocurre a los H/e desprendidos por la glucosa y que fueron aceptados por la coenzima NAD (dando lugar a NADH)?
-

Hay algo importante a considerar, pues en el proceso el transportador llamado NAD fue reducido a NADH al aceptar los H desprendidos en la oxidacin de la glucosa. El problema es que las clulas + tienen una cantidad limitada de NAD y si todo ste es convertido en NADH (reducido), se detendra la oxidacin de la glucosa, puesto que ya no habra quin aceptara a los e-/H liberados Qu se requiere? Que el NADH sea reciclado de nuevo hasta NAD! Ahora veremos cmo superan algunas clulas este problema, en el proceso llamado fermentacin. 1.4.3 FERMENTACIN Este proceso realizado por cierto tipo de bacterias se caracteriza porque: - El CIDO PIRVICO (de 3C) sufre una prdida de carbono (en forma de CO 2), esto es, una descarboxilacin, originndose una molcula de dos carbonos, llamada ACETALDEHIDO. - Esta molcula orgnica (acetaldehdo) acepta finalmente los hidrgenos provenientes del NADH, con lo que se transforma en supbroductos como: ALCOHOL ETLICO (etanol) (C 2H6O), CIDO LCTICO, etc. - Asimismo se regenera (o recicla) al NAD (que podr aceptar ms H). Esta etapa constituye la FERMENTACIN y sus productos finales son: CO 2 y alcohol etlico (u otros subproductos). En el siguiente esquema se muestra el proceso completo que conduce a la fermentacin, incluyendo la 1a. etapa o GLUCLISIS.

Para reforzar tu conocimiento, realiza la siguiente:

La reaccin general que representa a la fermentacin alcohlica es:

Este proceso es realizado por las clulas de bacterias y levaduras de la fermentacin alcohlica, pero adems existen otras variantes de la fermentacin, pues aparte de la alcohlica tenemos a la lctica, ya que el piruvato puede procesarse de diferente modo. Fermentacin lctica. En muchas clulas de bacterias y animales complejos se realiza lo siguiente: - El mismo cido pirvico recibe a los hidrgenos directamente del NADH. - As, el piruvato se transforma en cido lctico! (en lugar de alcohol y CO 2). Sabas que en algunas clulas humanas, bajo ciertas condiciones, pueden realizar la fermentacin? El proceso de fermentacin lctica ocurre en el hombre normalmente en los glbulos rojos y en las clulas musculares en los casos de fatiga muscular cuando no hay suficiente oxgeno (O) disponible. En la fermentacin alcohlica se producen alcohol etlico y dixido de carbono (CO 2) como subproductos no tiles a las clulas de bacterias y levaduras que las producen. Qu utilidad pueden tener estos subproductos para el ser humano?

Y el cido lctico producido por las bacterias de la fermentacin lctica?

No-solo la glucosa puede ser fermentada; si no tambin otros azcares, aminocidos, cidos grasos, etc. Cuntos tipos de fermentacin se conocen? Da dos ejemplos al respecto:

Estos dos procesos estrechamente relacionados, la GLUCLISIS y la subsecuente FERMENTACIN permiten a las clulas abastecer sus reservas de ATP (y por lo tanto de energa biolgicamente til) a partir de la oxidacin de molculas orgnicas. De hecho, la fermentacin es una forma primitiva de metabolismo (efectuado por las primeras. clulas) bastante ineficiente, por qu? Observa que sus subproductos por ejemplo el etanol (C 3H4O3) o el cido lctico (C3H6O3), an tienen hidrgenos (enlaces C-H), enlaces que representan energa qumica, pues en estos procesos la molcula de glucosa slo es oxidada parcialmente y no libera toda su energa qumica, sino solo una pequea parte (como si fuera una naranja un poco exprimida). La ganancia de energa biolgicamente utilizable es de dos ATP por molcula de glucosa procesada. En conclusin, la fermentacin es un proceso de xido-reduccin en el cual tanto el donador como el aceptor final de e /H son compuestos orgnicos. A continuacin estudiaremos otras vas catablicas ms complejas y eficientes para la obtencin de energa biolgicamente til desarrolladas por las clulas con este fin. Nos referimos a la respiracin aerobia con la participacin del oxgeno molecular (O) y a la respiracin anaerobia (en ausencia de O). 1.4.4 RESPIRACIN AEROBIA Este proceso que ocurre en las clulas de muchos organismos, como las de los humanos, las de las plantas verdes, hongos, etc., se desarroll con la aparicin del O 2 en la biosfera hace tres mil millones de aos.

Este proceso permite degradar ms eficientemente a las molculas de alimento, oxidndolas completamente para as extraer y obtener el mximo de energa de las mismas, con una importante ganancia de ATP (38 ATP en total). Quin es el aceptor final de los H/e desprendidas en la oxidacin de la glucosa?
-

Recuerda, se trata de la respiracin aerobia y, claro! Es el O 2 (oxgeno atmosfrico). En trminos generales las etapas de la RESPIRACIN AEROBIA son: 1. La GLUCLISIS, que como t ya sabes la Glucosa (de 6C) da lugar dos molculas de cido pirvico (de 3C), se desprenden dos pares de hidrgenos (2 H 2) que sern aceptados por la coenzima NAD, dando lugar a NADH. La energa liberada en el proceso se guarda en parte en dos molculas de ATP Este proceso ocurre en el citoplasma celular. - Anota la ecuacin general que representa a esta 1a. FASE (GLUCOLISIS). Qu le ocurre ahora al PIRVICO (3C) formado en el proceso? Y el NADH (ya reducido)? Qu le ocurre a los hidrgenos y/o electrones transportados por la coenzima NAD? 1. El CIDO PIRVICO (C3 H4 O3) entra al organelo celular eucaritico llamado MITOCONDRIA donde participa en una serie de reacciones de oxidacin, perdiendo sus pares de hidrgeno (H2) restantes y tambin su carbono (descarboxilacin) eliminndose como CO2. Esta etapa se conoce como CICLO DE KREBS, una serie de deshidrogenaciones (u oxidaciones) y descarboxilaciones ocurridas en las mitocondrias. Qu le ocurre al CO2 originado?

Claro! Se elimina hacia el exterior como subproducto de desecho. Los hidrgenos desprendidos son aceptados por la coenzima NAD

3. A donde lleva el NADH2 los H y/e transportados?

Como debes haber recordado el O2 atmosfrico es el encargado de recibirlos, sin embargo, ste es slo el aceptor final de los H/e , porque antes de que se combinen con el O2, acta la llamada CADENA RESPIRATORIA (o transportadora de H/e ), constituida por una serie de molculas orgnicas que reciben y transfieren sucesivamente a estos H(y/o e ), como en una cadena de relevos, ocurriendo reacciones simultneas de oxido-reduccin, hasta que finalmente los H/e llegan al aceptor final externo (inorgnico), el O 2! Formndose entonces H2O (subproductos del proceso). Por qu es importante la intervencin de los transportadores intermediarios de la cadena respiratoria? Estas reacciones sucesivas de oxido-reduccin permiten en que al posar los H/e de un compuesto a otro se liberen ciertas cantidades de ENERGA! Que ser utilizada para formar varias molculas de ATP, que como t sabes almacenarn esta energa para las actividades celulares. Este proceso en que se sintetiza ATP a partir de ADP, fsforo inorgnico (P 1) y la energa desprendida en las oxido-reducciones de la cadena respiratoria, se conoce como: FOSFORILACIN OXIDATIVA y se dice que est acoplada a los sucesos de la CADENA RESPIRATORIA (transportadora de H (e ). Indica cul es el resultado de la fosforilacin oxidativa (acoplada a la cadena respiratoria).
-

De no existir esta cadena respiratoria, se liberara la energa de un slo golpe, perdindose la mayor parte como calor en el ambiente, sin gran utilidad para la clula, adems de ser peligroso para la misma la liberacin explosiva de energa que ocurrira en caso de combinarse directamente los hidrgenos (y e ) con el O2. En conclusin, las etapas o fases que comprende la respiracin AEROBIA son:

Estudia el siguiente esquema que representa el MODELO GENERAL DE LA RESPIRACION AEROBIA. RESPIRACIN AEROBIA

En este proceso se logra extraer o liberar una gran parte de la energa de la glucosa dando lugar a 38 molculas de ATP (cargadas de energa til para trabajo celular), gracias a que la glucosa es oxidada en forma completa hasta CO2 y H2O, durante el ciclo de Krebs y la cadena respiratoria. Para reforzar tu conocimiento, realiza la siguiente:

A continuacin mostraremos como se realizan las etapas exclusivas de la RESPIRACIN AEROBIA.

Como puedes ver ocurre lo siguiente: - El cido pirvico sufre una descarboxilacin (prdida de CO 2) y una oxidacin (al deshidrogenarse), perdiendo un par de hidrgenos (2H). - La molcula resultante: ACETILO, (de dos carbonos) se une a una sustancia especial, la llamada COENZIMA A, que la activa, permitiendo que participe ahora s!, en el CICLO DE KREBS. Efectivamente, el acetato activo o ACETIL-C o enzima A (Ac-CoA) est listo para las reacciones del ciclo de Krebs (o de los cidos tricarboxlicos). Estudia el siguiente esquema al respecto:

* Se omiten algunos pasos del ciclo de Krebs. Para reforzar tu conocimiento, realiza la siguiente:

Ahora revisaremos lo que les ocurre a los Hidrgenos originados en el ciclo de Krebs. Es importante recordar que estos H son aceptados por NAD y FAD, dando lugar a NADH + H (igual a NADH2) y FADH2. Estas molculas requieren ceder sus H/e transportados para ser reoxidadas. Recordemos que en la respiracin aerobia el aceptor externo de stos es el O 2, pero que esta transferencia no es directa ya que implicara una liberacin descontrolada de energa que no sera aprovechable para la clula y esto se evita mediante la accin de las molculas intermediarias de la cadena respiratoria transportadora de H y e CADENA RESPIRATORIA Estos H y e van a pasar a travs de una serie de acarreadores o transportadores de electrones, en donde un transportador se oxida al recibirlos y se reduce al cederles al siguiente transportador de la serie (como en una cadena de relevos); as, hasta que los recibe el ltimo aceptor de la serie o
-

aceptor final, que es precisamente el O2 atmosfrico! que llega a las clulas para actuar como el + aceptor externo final de los H y H , que al recibirlos se reduce transformndose en agua (H 2O) la cual es un subproducto del proceso. Cul es la ventaja? Que la energa proveniente de estas oxidaciones alternativas se libera o queda disponible en pequeas cantidades (no de un solo golpe) y, as, sta puede atraparse en su mayora dentro de los enlaces ~ P del ATP, con lo cual se evita que la mayora se pierda como calor. Los procesos en que esto ocurre son: la cadena respiratoria (transportadora de H /H ) y la fosforilacin oxidativa acoplada a dicha cadena. Es conveniente sealar que stos procesos ocurren asociados a las membranas mitocondriales (el sitio de ocurrencia del Ciclo de Krebs es la matriz mitocondrial), e intervienen en el mismo diversas enzimas y protenas transportadoras de e que se hallan incluidas en la membrana (M) en forma ordenada, algunos de los transportadores conocidos incluyen al NAD, FAD, la coenzima Q (UBIQUINONA), varios tipos de CITOCROMOS. FOSFORILACIN OXIDATIVA La fosforilacin oxidativa acoplada a la cadena respiratoria, es el proceso donde se origina la gran mayora de molculas de ATP que produce la respiracin aerobia. Recuerda que la fase anaerobia de la gluclisis (que no se requiere O2) proporciona dos ATP, mientras que en el Ciclo de Krebs slo se produce el equivalente a una molcula de ATP (bajo la forma de GTP) por vuelta. En el siguiente esquema se muestran tanto la CADENA RESPIRATORIA y la FOSFORILACIN OXIDATIVA acoplada a la misma. Fjate como el proceso se inicia con las molculas de NADH + H (o NADH 2) y FADH2 ceden sus 2H + (como e y H o protones de hidrgeno). Observa que por cada par de Hidrgenos cedidos por el NADH + H (o NADH 2) y el FADH2 entran a + la cadena dos electrones, los dos protones de hidrgeno (H ) permanecen libres en la zona momentneamente. El ltimo miembro de dicha cadena, ceder sus e al oxgeno (1/2 O2) que es el aceptor terminal + externo que se queda con ellos; y con los protones de hidrgeno (H ) que quedan libres en el proceso, se formar H2O. Adems, existen tres sitios diferentes en la cadena donde se libera suficiente energa que alcanza para formar tres molculas de ATP, que es la ganancia en energa biolgicamente til por cada molcula de NAD red; en cambio se obtienen slo dos ATP por cada FAD red que se relaciona con la cadena respiratoria.
+ -

Los dos procesos estn ntimamente relacionados y ocurren simultneamente a fin de obtener la mxima eficiencia en ganancia de la energa biolgicamente til en forma de ATP! Explica con tus propias palabras: a) Qu relacin existe entra la gluclisis, el Ciclo de Krebs y la cadena respiratoria?

Hay algunos puntos importantes que aclarar an en relacin con el Ciclo de Krebs: 1. A ste se encamina el cido pirvico procedente de la degradacin de la glucosa y otros azcares (como la fructosa y la galactosa), al convertirse el piruvato en acetil y acetil Co-A. Al Ciclo de Krebs pueden entrar, tambin, otros tipos de compuestos procedentes de grasas, protenas, etc., que se convierten en acetilo y luego en acetil Co-A, con lo que se puede entrar as al ciclo, lo que se comprueba en el siguiente esquema.

Qu importancia tiene esto para las clulas?

Recuerda que en primer lugar, para obtener energa las clulas utilizan a los azcares; en segundo lugar a las grasas (guardadas como reserva) y en tercer lugar y slo bajo condiciones muy especiales emergentes (por ejemplo la inanicin) se recurrir a oxidar a los aminocidos usndolos como fuente de energa. Qu significa inanicin?

Explica con base en lo anterior que haras si quieres obligar a tus clulas a quemar grasas (guardadas en las reservas de tejido adiposo). 2. El Ciclo de Krebs tiene otro papel clave en el metabolismo: Varias de las molculas intermediarias producidas durante el ciclo van a ser utilizadas en el anabolismo para la sntesis de otras molculas y componentes celulares que la clula requiere. As, stos productos intermediarios pueden salir (o ser desviados) en diferentes puntos del ciclo para ser utilizados en la biosntesis!

Ejemplos: Intermediarios como el oxalactico y el cetoglutrico se utilizarn como precursores. Producen aminocidos! El succinil Co-A es un precursor que se utiliza en la sntesis del grupo hemo, indispensable para que las clulas sinteticen molculas como la hemoglobina (de los glbulos rojos), de la clorofila y de los citocromos. Asimismo, molculas que no se requieren en la biosntesis se pueden encaminar al Ciclo Krebs en diferentes puntos para obtener energa utilizable. Define con tus propias palabras que se entiende por respiracin aerobia.

La ecuacin general que representa a todo el proceso de respiracin aerobia (slo entradas y salidas) es la siguiente:

Qu se representa en dicha ecuacin?

La respiracin aerobia se realiza en todas las clulas de organismos eucariticos (en sus mitocondrias), como los siguientes: Las plantas verdes; todos los animales, incluyendo a los humanos; los protozoarios (a veces llamados animales unicelulares), como las amibas, etc.; en todos los hongos (uni y multicelulares). Ocurre en clulas de organismos procariticos? Si, en todas las cianobacterias y en muchos tipos de bacterias, pero no en mitocondrias (no las presentan), si no en sitios como su membrana celular y en el mesosoma, como t ya estudiaste. 1.4.5 RESPIRACIN ANAEROBIA Recuerda que existe otro tipo de respiracin, donde tambin participa una cadena respiratoria, solo que nunca interviene el O2 del aire. A este tipo de respiracin le podemos aplicar prcticamente la misma definicin utilizada para la respiracin aerobia, slo que con una diferencia: el aceptor final externo de los H 2 desprendidos a partir del sustrato o molcula orgnica no es el O 2 atmosfrico, sino alguna sustancia o radical de tipo inorgnico obtenido del medio externo.

Qu radicales o sustancias inorgnicas pueden desempear este papel? Mencionaremos slo algunas: NO 3 (nitrato) SO 4 (sulfato) S (azufre elemental) Hierro frrico (Fe ), etc. Este tipo de respiracin, que no consume O2 tiene en comn con la respiracin aerobia la presencia en ambas de una cadena respiratoria transportadora de H/e , que cumplen el papel de intermediarios entre el donador de e /H (sustrato o compuesto orgnico) y el aceptor final de stos, ya sea O2 (respiracin aerobia) u otro inorgnico (respiracin anaerobia). Por la presencia de cadenas respiratorias en los dos tipos, es correcto aplicar el nombre de respiracin. Estudia el siguiente esquema del proceso de respiracin anaerobia que efectan las clulas de bacterias del nitrato (nitrificantes).
+3 0 - 2 -

Fjate en el esquema como la cadena respiratoria encargada del transporte de los hidrgenos (H y e ) hasta el aceptor final inorgnico (de origen interno) es ms corta, esto es, cuenta con menos participantes en relacin con los transportadores que participan en la respiracin aerobia. Cul es el resultado de este acortamiento de las cadenas respiratorias? Se producen menos molculas de ATP en la fosforilacin oxidativa por transporte de H (y/o e ). Este tipo de respiracin se realiza por determinados tipos de bacterias exclusivamente. La accin de las clulas de bacterias anaerobias como las del nitrato (y otras ms que usan al nitrito etc.) tienen importantes consecuencias en la agricultura y en el ciclo del nitrgeno en la biosfera (que permite su reutilizacin y circulacin continua). Las vas metablicas de la respiracin anaerobia se desarrollaron antes que los procesos de la respiracin aerobia, en una poca en que no haba O2 atmosfrico disponible.
-

1) Define a la respiracin anaerobia.

2) Seala la diferencia esencial entre los dos tipos de respiracin.

No debes confundir a la FERMENTACIN con la RESPIRACIN ANAEROBIA, recuerda, la fermentacin es un proceso que no consume o utiliza O 2, por lo que se dice que es un proceso anaerbico, aunque tambin la respiracin anaerobia se caracteriza por no consumir O 2, por lo que es correcto decir que es un proceso anaerbico. As, la fermentacin y la respiracin anaerobia se pueden clasificar como procesos anaerobios ya que no requieren de oxgeno para realizarse. Concluye indicando en palabras propias cul es la importancia de los procesos catablicos descritos en los seres vivos, como nosotros mismos:

Ahora abordaremos el estudio de los procesos anablicos o de biosntesis, la otra modalidad de los procesos metablicos.

1.5.1 CONCEPTOS GENERALES Adems de los procesos fotosintticos ya estudiados en que las clulas auttrofas elaboran molculas orgnicas alimenticias, en las clulas (tanto auttrofas y hetertrofas) se llevan a cabo otros procesos anablicos. Recuerda que en el anabolismo las clulas construyen una amplia variedad de sustancias qumicas que requieren y que la constituyen, sustancias frecuentemente muy complejas que son sintetizadas a partir de molculas ms simples en una serie de reacciones catalizadas por sistemas multienzimticos especializados. Estas reacciones son endergnicas, esto es, consumen energa bajo la forma de ATP.

Con el anabolismo tambin ocurren xido-reducciones, slo que ahora los precursores o sustratos que entran a los procesos anablicos van a ser reducidos (ganancia de H y/o e ). De dnde se obtienen estos requerimientos energticos ATP? Cul es la fuente de H y o/e (poder reductor) indispensable para la reduccin? Ambos requerimientos son proporcionados por el catabolismo celular. Debemos tomar en cuenta que varios intermediarios producidos en procesos catablicos como el Ciclo de Krebs, se desvan para ser utilizados como precursores en procesos biosintticos (anablicos).
-

Un mecanismo de biosntesis no es simplemente la reversa de uno de degradacin catablica y viceversa, cada uno tiene su propia ruta metablica en la que, aunque participen los mismos intermediarios, tienen sus propias enzimas por lo general. Todas las reacciones anablicas ocurren en el citoplasma celular.

Explica con tus propias palabras qu entiendes por anabolismo:

Seala qu relacin hay entre los procesos catablicos y los anablicos:

Las molculas simples o precursores que entran a las vas anablicas proceden tanto del medio exterior o bien son proporcionadas por las vas catablicas, como ya se mencion. Recuerda que este tipo de reacciones biosintticas son endergnicas ya que requieren un aporte de energa, la cul es proporcionada como t ya sabes por el ATP. Ya estudiamos la forma en que en el catabolismo se obtienen ATP y cmo surgen precursores diversos que se utilizan en el anabolismo; por ejemplo: cido pirvico, cetoglutarato, oxalosuccinico, acetil coenzima A, etctera. Tambin se requiere lo que se conoce como poder reductor, esto es una sustancia que transporte y proporcione directamente los hidrgenos y/o electrones necesarios para las reacciones anablicas. Este papel acarreador es desempeado por una coenzima denominada NADP (nicotinamida adenindinucletico-fosfato), que al recibir los H/e se transforma en NADP-H forma reducida), donador de H/e para las reacciones anablicas. Pero, cul es la fuente que proporciona el poder reductor o NADP-H? Esto se logra mediante una compleja serie de reacciones en que se requiere Glucosa y ATP, que se conoce como CICLO DE LAS PENTOSAS. El NADPH formado a partir de NADP, ser la fuente de H y o e (poder reductor) indispensable para numerosas vas biosintticas. 1.5.2 CICLO DE LAS PENTOSAS FOSFATO Este proceso se inicia con GLUCOSA que participa en reacciones en las que se pierde un CO 2 (descarboxilacin) y se oxida perdiendo hidrgenos que sern aceptados por la citada coenzima NADP (oxidada), dando lugar a NADP-H (reducida). Este proceso requiere o consume energa (como ATP) Tambin se obtienen importantes compuestos como el azcar de cinco carbonos llamado RIBOSA, etc. A continuacin mostramos un esquema simplificado de esta va metablica. NOTA: El NADP al recibir hidrgeno se puede representar como NADP-H o bien como NADP-H2
-

Indica en palabras propias cul es la importancia de estos procesos.

Claro! 1. La obtencin del NADP-H (poder reductor) que ceder sus H y/o e a travs de su participacin en las reacciones anablicas de reduccin (reoxidndose de esta forma). 2. La RIBOSA formada (un azcar de SC) es esencial para la sntesis de ATP y ADP, cidos nucleicos, coenzimas (como el NAD, FAD, etc.). Adems, se sabe que est va permite a los organismos utilizar metablicamente azcares de tres, cuatro, cinco y siete carbonos, ya que incluye reacciones en que los transforma en intermediarios utilizables en la gluclisis, como es el caso de la FRUCTOSA, hexosa que de otro modo no sera utilizable como fuente de energa. En conclusin, esta va permite la biosntesis anablica al proporcionarle: - NADPH2 (poder reductor) - Precursores esenciales En qu procesos anablicos se utiliza el NADPH obtenido mediante este ciclo de las pentosas?
-

Algunos ejemplos al respecto son los siguientes: 1. Gluconeognesis. Obtencin de nueva glucosa a partir de otras sustancia precursoras que no son carbohidratos; por ejemplo: de algunos aminocidos, cido lctico, intermediarios del Ciclo de Krebs, etctera. 2. Biosntesis de cidos grasos, glicerol, cido fosfatdico y a partir de stos la sntesis de triglicridos fosfolpidos. 3. Sntesis de aminocidos. 4. Sntesis de protenas (unin de los aminocidos en los ribosomas, bajo la direccin de los cidos nucleicos). 5. Sntesis de nucletidos. 6. Sntesis de cidos nucleicos (a partir de los nucletidos: adenina-ribosa-fosfato) 7. Sntesis de polisacridos, como el almidn y celulosa de vegetales y el glucgeno de las clulas animales; por ejemplo: la unin de glucosas en las clulas hgado humano o tus clulas musculares para formar glucgeno (polisacridos de reserva). No debes olvidar que uno de los procesos anablicos de mayor consecuencia para la vida es el de la FOTOSNTESIS, que revisamos anteriormente, sin este no sera posible ninguno de los procesos catablicos de obtencin de energa; la FOTOSNTESIS, sin la cual tampoco podran tener lugar los otros procesos. Para reforzar tu conocimiento, realiza la siguiente:

METABOLISMO CELULAR Objetivo Demostrar algunas de las propiedades de las enzimas y su importancia en el metabolismo celular. Utiliza para ello extractos de hgado de res y de papa. Problema Cmo puede una clula eliminar sustancias txicas de su alrededor o de su metabolismo? Introduccin Uno de los aspectos importantes del metabolismo celular lo constituye la eliminacin de sustancias no aprovechables por la clula, que han sido producidas durante la degradacin de sustancias alimenticias.

Durante el aprovechamiento de las protenas (catabolismo) uno de los productos intermedios que suelen formarse lo constituye el perxido de hidrgeno (agua oxigenada), sustancia que sirve como antisptico y destruye la organizacin celular si su concentracin llega a ser alta en las clulas, por lo cual hay que degradarla hasta agua y oxgeno. Fuera de la clula, la reaccin se lleva a cabo muy lentamente, y slo se acelera si el recipiente que contiene el perxido es calentado. Se seala en este fascculo que durante el metabolismo celular, muchas reacciones modifican su velocidad por las enzimas, protenas que como se sabe activan el proceso y son utilizadas continuamente debido a que no son consumidas durante las reacciones. El perxido de hidrgeno que suele formarse durante el metabolismo, es degradado hasta agua y oxgeno (H2O y O2) por medio de una enzima, la catalasa. La actividad que se realizar en el laboratorio, como ya se mencion, te permitir observar en qu medida algunas clulas de la papa y del hgado de res pueden acelerar la descomposicin del perxido de hidrgeno a temperatura ambiente. Para obtener mayor aprovechamiento de esta prctica debes tener presente lo siguiente: Qu es una enzima? Cules son las propiedades de las enzimas? Qu compuestos orgnicos contiene el hgado de res en mayor proporcin? Qu compuestos orgnicos contiene el aguacate en mayor proporcin? Material 4 matraces Elenmeyer de 250 ml 2 probetas de 50 ml 1 lmpara de alcohol 1 mortero con pistilo de 9 cm de dimetro 150 ml perxido de hidrgeno* (con 11 volmenes de oxgeno) 10 g algodn (para los tapones)* 1 hgado de pollo o equivalente de res* 1 aguacate* 12 pajillas de mijo (popotes de escoba)* 1 cuchillo de mesa* 1 caja de cerillos* Procedimiento

Ordena por parejas los matraces Erlenmeyer y numralos, dos con (1) y dos con (2). - A uno de los matraces nmero (1) agrega mediante la bureta 25 ml de perxido de hidrgeno y coloca inmediatamente el tapn de algodn. Procura que quede bien apretado. - Macera en el mortero medio hgado de pollo y agrega agua en la misma proporcin. * Material que debe aportar el alumno. - Mide con la bureta 25 ml del macerado y vacalo en el matraz (2) - Toca con la mano el matraz (2) para que registres su temperatura, aade 25 ml de perxido de hidrgeno y coloca rpidamente el tapn de algodn. - Deja transcurrir dos minutos aproximadamente. Durante este tiempo toca nuevamente el matraz, observa y registra lo que ocurre en el cuadro de resultados. Anota cualquier cambio tanto en el slido presente como en el lquido. - Quita el tapn del matraz e introduce rpidamente una pajilla de mijo con la punta recin apagada pero roja an y describe lo que ocurre en el cuadro de resultados. - Calienta ligeramente el matraz (1) hasta que la reaccin comience. - Retira tu matraz del fuego, quita el tapn e introduce una pajilla recin apagada. - Compara las reacciones que se presentan con las que registraste en el matraz (2). - Una vez que ya no haya reaccin decanta, en cada pareja de matraces, el lquido de cada prueba. En el caso del matraz con hgado procura no vaciar los slidos. - Repite en dicha mezcla el procedimiento correspondiente para cada caso hasta realizar la prueba de la pajilla. - Lava los materiales y repite toda la operacin que realizaste con los matraces nmero (2), pero ahora utiliza aguacate. Observa y registra tus resultados. Cuadro de resultados Matraz de prueba Contenido Reacciones 1 1 perxido de hidrgeno 2 hgado y H2O2 3 aguacate y H2O2

Reacciones 2

Reacciones con la pajilla

Discusin 1. Cul es la evidencia de que al descomponerse el perxido de produce oxgeno?

2. Cmo se demostr que la enzima no se utiliz en la reaccin y que no cambi, por la cual se le us una vez ms?

3. Por qu la temperatura en los tubos (2) y (3) se elev al reaccionar el macerado con el perxido?

4. Qu ventajas tiene para el organismo la presencia de una enzima que rompa el perxido en agua y oxgeno?

Conclusin Con base en la discusin elaborar una conclusin de la prctica, en las que incluyan algunas de las caractersticas de las enzimas demostradas en la actividad, as como la importancia de ellas en el metabolismo celular.

A continuacin encontrars una breve sntesis del tema que acabas de estudiar en la: Explicacion integradora

1.6 DIVISIN CELULAR En los temas que a continuacin estudiars comprenders cules son los procesos de la divisin celular y la relacin de stos con la reproduccin y crecimiento de los organismos ya sean procariontes o eucariontes. Las formas de divisin celular que se analizarn sern las mitosis y la meiosis, de las que entenders cmo se realizan y su importancia.

Tambin veremos cmo pasa la informacin gentica, contenida en el DNA, de una generacin a otra y de cmo los procesos de reproduccin y flujo de informacin gentica permiten la continuidad de los seres vivos y el proceso de evolucin. En el tema correspondiente a irritabilidad estudiars cmo las clulas reciben informacin de su medio y de cmo la procesan para mantener un estado de equilibrio que le permite subsistir. Por otra parte, retomando el concepto de clula y de sus aspectos morfofisiolgicos que estudiaste en este fascculo, comprenders los postulados de la teora celular y de cmo llegaron a formularse. Todos los seres vivos se reproducen, desde una bacteria que est formada por una clula (organismo unicelular) hasta un elefante que tiene millones de ellas (organismo pluricelular). La reproduccin es el mecanismo que asegura la continuidad de la especie, mediante la produccin de nuevos individuos y, por lo tanto, de la vida. La clula, como entidad biolgica, participa en la reproduccin y en el crecimiento de los organismos ya que una clula da origen a otras mediante la divisin celular. En el caso de los organismos unicelulares esta divisin produce un nuevo ser; en cuanto a los pluricelulares pueden producirse nuevas clulas con las cuales aumenta la masa corporal, sustituir clulas daadas y as repara daos. La reproduccin depende en general de las funciones metablicas de la clula sntesis y degradacin de molculas- y de un intercambio activo de materia y energa con el medio. En la divisin celular, al igual que otros fenmenos biolgicos, se puede representar un esquema bsico comn, mismo que vara en detalles en los diferentes tipos, en este caso de clulas pertenecientes a distintas clases de organismos. La divisin de cualquier clula comprende dos conjuntos de actividades: - La duplicacin y reparto del material gentico. - El reparto del citoplasma con su contenido y la delimitacin de las clulas hijas. De estos procesos, la duplicacin se lleva a cabo de manera similar en todos los seres vivos. sta se da a nivel molecular con participacin de enzimas, nucletidos y ADN. El reparto del material gentico se hace de acuerdo con el tipo de organismos o la clase de clula a producir. Por lo tanto, la formacin de la barrera que separa a una clula hija de otra vara de un tipo de organismo a otro. Para reforzar tu conocimiento, realiza la siguiente:

Responde a lo siguiente: 1. Qu distingue a un procarionte de un eucarionte?

2. Qu significa DNA?

3. Qu es un nucletido y cul es su relacin con el DNA?

4. De qu est hecho el nucletido? 1.6.1 DIVISIN CELULAR EN PROCARIONTES Los organismos procariontes son su mayora unicelulares por lo que la divisin de la clula se traduce en la aparicin de nuevos organismos, es decir, equivale a la reproduccin. En general, estos organismos presentan una hebra o molcula circular de DNA, que recibe el nombre de cromonema para distinguirlo de los cromosomas de los eucariontes, pues a diferencia de stos, el DNA no est asociado a protenas. Tambin se le llama cromosoma bacteriano. Cul de los dos trminos es mejor y por qu? La divisin celular de los procariontes se lleva a cabo de la siguiente manera: - La hebra circular del DNA se duplica y se une a zonas especiales de la membrana celular. - La membrana celular crece hacia el interior entre los dos puntos de unin hasta separar a las dos clulas hijas. Este proceso recibe el nombre de biparticipacin o fisin binaria, o divisin directa. Para reforzar tu conocimiento, realiza la siguiente: 1.6.2 DIVISIN CELULAR EN EUCARIONTES Qu caracteriza a una clula eucarionte? Las clulas de organismos eucariontes contienen mayor cantidad de DNA que las procariontes (en promedio unas mil veces ms), adems de que este DNA se presenta asociado a protenas especiales (histonas) y a RNA, recibiendo esta asociacin el nombre de CROMATINA, sustancia que se encuentra encerrada por la doble membrana que constituye al ncleo celular.

La cromatina presenta un aspecto difuso, como una especie de madeja de filamentos dispersos de forma irregular en todo el interior del ncleo. Por condensacin y enrollamiento de la cromatina se originan unos cuerpos cilndricos y compactos que se conocen como CROMOSOMAS (visibles en la divisin celular). Por todo lo anterior, la duplicacin y distribucin del material gentico es ms compleja, requirindose que los cromosomas se dupliquen y distribuyan adecuadamente a las clulas hijas resultantes. Este proceso recibe el nombre de MITOSIS (de mitos = hilos) (por la aparicin de los cromosomas) y forma parte del ciclo celular.

La vida de la clula se divide en dos etapas: - INTERFASE. A lo largo de ella la clula realiza todas sus funciones vitales y en un cierto momento duplica su DNA. - DIVISIN MITTICA (MITOSIS). El material duplicado se distribuye en las nuevas clulas formadas (clulas hijas).

1.6.3 MITOSIS (divisin celular mittica) - Para comprender los conceptos sobre mitosis y entenderlos necesitas conocer o recordar algunos hechos sobre la organizacin del DNA en las clulas eucariontes, que a continuacin se te dan. El DNA de las clulas eucariontes est organizado en cromosomas, los cuales se forman a partir de la condensacin de la cromatina (DNA y protenas asociadas). Los cromosomas (soma = cuerpo, cromos = color o cromatina), slo se pueden observar durante la divisin celular eucaritica. - La estructura bsica de los cromosomas es la siguiente:

Cada especie de organismos eucariontes tiene un nmero caracterstico de cromosomas que en conjunto forman la dotacin cromosmica. Dicha dotacin est en la clula que forma al organismo unicelular o en cada una de las clulas que constituyen al organismo pluricelular. Adems del nmero de cromosomas hay otro aspecto a considerar en una dotacin cromosmica, cmo son cada uno de los cromosomas en relacin con los dems, presentndose las siguientes posibilidades: - Todos los cromosomas son diferentes. En este caso se habla de dotacin haploide y se usa una letra n para representarla. - Cada cromosoma est por partida doble, dicho de otro modo, hay dos juegos de cromosomas. Esta dotacin recibe el nombre de diploide y se representa como 2n. - Los cromosomas de la pareja se llaman cromosomas homlogos. - Existen ms de dos cromosomas iguales, por lo que existen varios juegos de cromosomas. En este caso se habla de dotacin poliploide y para representarla se antepone a la n el nmero de veces que se repiten los cromosomas: 3n, 4n, 5n,..., etctera.

En el siguiente cuadro se indica la dotacin cromosmica de algunas especies CIPLOIDES (cromosomas duplicados). ORGANISMO NMERO DIPLOIDE 46 38 16 12 48 46 NMERO DE PAREJAS DE CROMOSOMAS 23 19 8 6 24 23

HUMANOS GATOS CEBOLLA MOSCA CASERA GORILA CHIMPANC

El ciclo celular (ilustrado en la figura 19) tambin lo podemos representar de la siguiente forma: G1 Del nacimiento de la clula al inicio de la replicacin del DNA generalmente es largo. S G2 M Sntesis de DNA, Tiempo que Mitosis. duplicndose la transcurre entre, el cantidad final de la sntesis caracterstica de la de DNA y el inicio clula. de la mitosis.

De las cuatro fases sealadas en el cuadro, cules corresponden a la interfase?

Efectivamente, la G1, S y G2. La MITOSIS (divisin celular MITTICA) comprende la duplicacin exacta de los cromosomas y su distribucin en los ncleos de las nuevas clulas originadas, las cuales reciben el mismo nmero de cromosomas que presentaba la clula original (clula madre). Indica cuntos cromosomas recibirn las clulas hijas originadas a partir de la divisin MITTICA de una clula con 4 cromosomas:

Con base en lo anterior, el modelo general de esta divisin celular es el siguiente (* supondremos que partimos de una clula con 4 cromosomas).

La MITOSIS se efecta a su vez en cuatro fases sucesivas, cada una de las cuales depende de la que le precede, que son: - Profase (del griego Pro = primera) - Metafase (del griego Meta = medio) - Anafase (del griego Ana = ms all) - Telofase (del griego Telo = final) Es conveniente indicar que es ms conveniente referirse a este proceso como la DIVISIN CELULAR MITTICA, ya que el trmino MITOSIS, hace referencia estrictamente hablando a la formacin de los nuevos ncleos celulares, despus de lo cul ocurre (aunque no siempre) la

divisin citoplasmtica que da lugar a las nuevas clulas, tal divisin del citoplasma se conoce como CITOCINESIS. Tanto la MITOSIS (formacin de nuevos ncleos) como la CITOCINESIS (divisin citoplsmica) comprenden la DIVISIN MITTICA. Ambos proceso no siempre ocurren juntos. A continuacin revisaremos las etapas de la DIVISIN MITTICA: En trminos generales lo que ocurre en cada una de las etapas o fases: PROFASE, METAFASE, ANAFASE y TELOFASE, es lo siguiente:

Los cromosomas (duplicados) se acomodan y fijan (mediante su centrmero) a fibrillas del huso, disponindose uno abajo de otro (como en fila india) en la parte media de la clula. Cmo es posible esto? El centrmero se mueve hasta acomodarlos en el plano medio ecuatorial de la clula. ANAFASE Los cromosomas duplicados se separan, esto se logra al romperse el centrmero que une a las dos cromatidas (hermanas) del mismo, con lo que se constituyen ahora cromosomas simples e independientes, los que ahora emigran o se mueven hacia polos opuestos de la clula. TELOFASE Los cromosomas (de cada extremo) comienzan a desarrollares y a extenderse volviendo a tomar el aspecto inicial de la cromatina, formndose alrededor de la misma una nueva membrana nuclear; el huso desaparece. Para completar la divisin celular se realiza la divisin citoplasmtica (CITOCINESIS), ocurriendo una segmentacin o barrera que separa a las dos clulas hijas.

A continuacin se muestra la DIVISIN MITTICA esquemticamente (tomado de la CIENCIA DE LA BIOLOGA, Paul Weisz, Editorial OMEGA, adaptado por Govea V. Alicia)

Recuerda que la divisin nuclear (MITOSIS) y la divisin citoplasmtica (CITOCINESIS), suelen ocurrir asociados, aunque no siempre es as, hay casos en que ocurren numerosas divisiones nucleares (MITOSIS) son citocinesis, formndose as clulas multinucleadas (como en ciertas algas y hongos). Para reforzar tu conocimiento, realiza la siguiente:

Fjate que cada uno de los tres cromosomas es diferente, en este caso el organismo tiene la dotacin cromosmica HAPLOIDE y se usa una letra n para representarla: n=3

Por ejemplo, en la especie humana la MITOSIS da lugar a nuevas clulas (para reposicin y crecimiento) de la siguiente forma.

Fjate como las clulas resultantes reciben el mismo nmero de cromosomas de la clula original.

Para reforzar tu conocimiento, realiza la siguiente:

UTILIDAD E IMPORTANCIA DE LA DIVISIN MITTICA. a) En organismos UNICELULARES equivale a la reproduccin del individuo, los cuales desde luego reciben el nmero normal de cromosomas de su especie. b) En organismos PLURICELULARES tiene las siguientes consecuencias:

Otro aspecto a considerar de la mitosis son las estructuras participantes. En este aspecto se presentan diferentes variaciones que se deben fundamentalmente a que la mitosis se form por etapas, y no apareci en forma instantnea. Por otro lado, tambin hay que tomar en cuenta la diversidad de los organismos eucariontes, es decir, aun cuando todos tienen su material gentico organizado en ncleo, no todos los ncleos son iguales. Este proceso se presenta en sus distintas modalidades en todos los organismos EUCARIONTICOS: protistas (o protoctistas), fungi (hongos), metafita o plantas (vegetales) y los

metazoarios (animales), por lo cual proporciona a estos organismos los beneficios indicados en prrafos anteriores. Si el organismo es unicelular, qu consecuencia tiene la mitosis?

Qu sucedera con un organismo pluricelular si se bloquea la mitosis?

Recuerda que en los organismos unicelulares la divisin celular equivale a la REPRODUCCIN de los mismos. En estos casos hay que sealar que si bien la duplicacin del DNA y su reparto producen dotaciones iguales, la divisin del citoplasma puede hacerse de las siguientes maneras:

A pesar de que tanto en las clulas procariontes como en las eucariontes, la divisin celular en donde se obtienen dos organismos iguales se llama divisin (fisin) binaria o biparticin, el proceso por el que se realiza no es el mismo; el llamarlos igual se debe a que el nombre fue puesto con base en informacin obtenida con medios de observacin que slo permitan observar el fenmeno en forma muy limitada. En este caso slo se vea que la clula -procarionte o eucarionte- se divida en dos. En la actualidad, aun cuando ya se ha observado lo que sucede con el material gentico y se conocen las diferencias de los procesos de divisin celular de procariontes y eucariontes, se suele usar un slo nombre para ambos procesos. Te parece adecuado lo anterior?

Con qu instrumento se logr observar el comportamiento del material gentico durante la divisin celular en clulas procariontes?

Es importante sealar que la llamada REPRODUCCIN ASEXUAL, que estudiars ms adelante, se basa en la divisin celular mittica (mitosis) en los organismos eucariticos y en la divisin directa (sin mitosis) en el caso de los procariontes. 1.6.4 MEIOSIS (Divisin Celular Meitica) (de meioo = disminuir). En los organismos eucariticos existe otro tipo de divisin celular, slo que a diferencia de la divisin mittica, ste se presenta en aquellos organismos con reproduccin sexual, en alguna etapa de su ciclo vital. Es conveniente establecer que en los seres vivos se presentan dos tipos de reproduccin: REPRODUCCIN ASEXUAL. La formacin del nuevo organismo es resultado directo de la MITOSIS (y/o de la DIVISIN DIRECTA de los procariticos). REPRODUCCIN SEXUAL. En la que el nuevo individuo es resultado de la unin de dos clulas especializadas llamadas GAMETOS de cuya unin (FECUNDACIN) resulta el CIGOTO (clula huevo) del que se desarrollar el nuevo individuo. La MEIOSIS (divisin celular MEITICA) est estrechamente relacionada con la reproduccin sexual. Dependiendo de la clase de organismo, la meiosis se presenta en diferentes momentos de la vida del organismo. En esencia lo que sucede es lo siguiente:

Fjate como en este caso la MEIOSIS ocurrida al cigoto (2n) da como resultado clulas (n), con lo que se recupera la condicin normal APLOIDE (n) de estos organismos. Este es el caso de nuestra especie, cuyas clulas son normalmente diploides (2n = 46)

Por sus resultados (clulas con la mitad de cromosomas de los que se parte), la meiosis tambin se le denomina como REDUCCIN CROMTICA. Para reforzar tu conocimiento, realiza la siguiente:

Qu significa?

a) n b) 2n? c) 4n? 2. Qu sucede con la dotacin cromosmica si hay meiosis?

3. En qu consiste la fecundacin?

4. Qu sucede con la dotacin cromosmica como resultado de la fecundacin?

La reproduccin sexual implica el paso de un tipo de dotacin a otro, a la vez recuperacin del tipo inicial, secuencia que recibe el nombre de ciclo cromosmico, que es posible gracias a la meiosis. En el caso de la mitosis, vimos ya cmo se realiza y cul es su resultado: la conservacin de la dotacin cromosmica. Veamos ahora qu sucede en la meiosis y cmo se logra reducir la dotacin cromosmica. 5. Indica lo que ocurrira si los gametos humanos fueran diploides (2n = 46) y no haploides (n = 23) (como resultado de la Meiosis):

Fjate como en el caso anterior la divisin MEITICA ocurre cuando el organismo diploide forma gametos de dotacin haploide (n), los cuales reciben la mitad del nmero 2n de cromosomas, por lo que sern haploides (con slo una serie de cromosomas). La MEIOSIS (DIVISIN CELULAR MEITICA) da lugar a clulas que reciben la mitad del nmero original de cromosomas de la clula que les da origen. La palabra MEIOISIS significa reducir o disminuir debido a que conduce a que las clulas hijas reciban la mitad del nmero de cromosomas de la clula original. Cmo se logra esto? En la MEIOSIS (o DIVISIN CELULAR MEITICA) tambin ocurre la duplicacin del ADN (y de los cromosomas) y stos se reparten en las clulas hijas, slo que la reparticin de los cromosomas se realiza en dos divisiones celulares sucesivas, generando as cuatro clulas haploides en total. El modelo esencial es el siguiente:

Es de suma importancia sealar que antes de que ocurra la 1a. DIVISIN MEITICA ocurre un fenmeno denominado ENTRECRUZAMIENTO en el cual se observa como las parejas de cromosomas homlogos (semejantes) ya duplicados se acercan estrechamente y realizan un mutuo intercambio de material gentico (secciones de sus cromosomas), dando lugar a nuevas combinaciones de ADN. A continuacin se presenta una serie de figuras que describe aspectos bsicos de la meiosis. Recuerda que si bien en esencia la meiosis, al igual que otros procesos biolgicos, es igual en todos los organismos en donde se presenta, pueden, y de hecho se dan variaciones de uno a otro tipo de organismos.

1. Qu clase de dotacin tienen las clulas representadas en?

A.

B.

2. Cuntas cromtidas tiene cada cromosoma de la clula representada en C?

1. Qu sucede con los cromosomas en la clula representada en D?

- Fjate en los esquemas que el entrecruzamiento (intercambio de secciones de ADN) ocurre entre las cromatidas homlogas (y no entre las hormonas o de un mismo cromosoma duplicado). - En los esquemas se representa de diferente modo al cromosoma de origen paterno y al de origen materno (negro = paterno) (blanco = materno). - A lo largo de los cromosomas se acomodan los factores de la herencia (o genes) y durante la Meiois ocurre la recombinacin de los genes provenientes del padre con los provenientes de la madre, esto se hace en el proceso conocido como SINAPSIS o ENTRECRUZAMIENTO y los cromosomas resultantes del mismo que renen genes (o ADN) de origen paterno y materno se llaman RECOMBINANTES. 4. En cul de las figuras se representa la sinapsis de los cromosomas?

5. En cul de las figuras se representan cromosomas recombinantes?

6. Cuntas divisiones celulares ocurren?

Resumiendo, en un proceso MEITICO tiene lugar una duplicacin del material gentico y dos divisiones del citoplasma, lo que produce cuatro clulas con una dotacin cromosmica reducida a la mitad. 7. Indica las (a) diferencias existentes entre los dos tipos de divisin celular eucaritica: MITOSIS y MEIOSIS y (b) los resultados de ambos procesos.

a)

b) Para que puedas revisar si tus respuestas fueron correctas, analiza los siguientes esquemas en que se comparan a la divisin MITTICA y la MEIOTICA. - Fjate el nmero de cromosomas de que se parte (2n = 4)

Es importante indicar que la DIVISIN MITTICA (MITOSIS) en tu cuerpo (ser humano) ocurre en todas las clulas (excepto neuronas) para dar lugar a reposicin de partes gastadas o para que puedas crecer (si an ests en edad de ello). Estas clulas de cuerpo (SOMTICAS) al dividirse mitticamente reciben el nmero diploide de cromosomas normal de nuestra especie (2n = 46).

8. Indica que consecuencias se daran en caso de no llevarse a cabo la divisin mittica en tu cuerpo.

Dnde ocurre la MEIOSIS en tu cuerpo (ser humano)?

Efectivamente! Exclusivamente en las clulas de OVARIOS y/o TESTCULOS que se denominan como clulas GERMINALES ya que van a originar a las clulas reproductoras o GAMETOS (vulos y/o espermatozoides), los cuales reciben la dotacin cromosmica haploide (n = 23). .6.5 DUPLICACIN DEL ADN Antes de que ocurran los procesos de divisin celular descritos (directa o amitosis; MITOSIS y MEIOSIS) se debe realizar el proceso de replicacin o duplicacin de ADN, lo cual har posible la transmisin o flujo de informacin gentica de una generacin a otra. Cmo ocurre la DUPLICACIN del ADN? Para empezar, debers retomar la informacin que se te present en el fascculo II sobre la estructura del DNA. Recuerda que el ADN es una cadena doble de desoxirribonucletidos. Para reforzar tu conocimiento, realiza la siguiente:

Elabora lo siguiente: 1. Indica cules son las (desoxirribonucletidos). partes que constituyen a un NUCLETIDO del ADN

2. Indica cuntas cadenas de nucletidos constituyen al ADN

Diversos estudios han comprobado que el ADN consta de dos cadenas nucletidos complementarias enrrolladas a manera de una hlice o escalera retorcida. Recuerda que estos nucletidos del ADN (desoxirribonucletidos) presentan al azcar desoxirribosa, un grupo fosfato y una base nitrgenada (que puede ser cualquiera de las cuatro siguientes: Adenina, timina, guanina y citosina). Un nucletido, de acuerdo a la base que presente, solamente puede hacer pareja con otra base especfica (para unirse a la otra cadena), este apareamiento especfico es el siguiente: - ADENINA CON TIMINA (A - T) - TIMINA CON ADENINA (T - A) - CITOSINA CON GUANINA (C - G) - GUANINA CON CITOSINA (G - C) Las bases correspondientes se unen mediante enlaces llamados puentes de hidrgeno, dos entre la T y A (y viceversa): T = A y tres entre C y G (y viceversa): C G.

Indica el por qu es adecuado definir al ADN como una cadena doble de desoxirribonucletidos.

El ADN es una molcula que tiene la capacidad para duplicarse a s misma, esto es, dar lugar a la formacin de otra exactamente igual a la original, este duplicado podr as transmitirse a otra clula descendiente.

Para que la molcula de ADN pueda autoreplicarse o copiarse as misma intervienen varias enzimas especficas y se gasta energa (proporcionada por el ATP) y nuevos desoxirribonucletidos. Cmo ocurre este proceso? Esencialmente se piensa que: (a) Las dos cadenas se separan (rompindose los enlaces o puentes de hidrgeno), dejando al descubierto la secuencia de bases de cada una de las mismas. (b) Cada cadena (o mitad de la molcula de ADN) sirve como una especie de molde para la formacin de una molcula completa (cadena doble) de ADN, con la que se forman dos molculas completas de ADN idnticas a la molcula original de ADN.

(c) Los nuevos nucletidos requeridos para sta sntesis llegan al sitio de la sntesis y se acomodan en base al pareamiento especfico de bases ya indicado (A - T; G - C). Observa los siguientes esquemas y contesta lo que se te pide:

1. Qu le ocurre a la molcula original de ADN (Figura A)?

2. Qu sustancias, adems de los nuevos nucletidos llegados al ncleo celular intervienen en este proceso?

3. Qu ocurre en la figura (c)?

4. Cuntas molculas de ADN surgen?

Para reforzar tu conocimiento, realiza la siguiente:

DIVISIN CELULAR MITTICA (MITOSIS) Objetivo Conocers el mecanismo de divisin celular a travs de la identificacin de las diferentes fases de la divisin mittica, para que comprendas su importancia en la transmisin de la informacin gentica y continuidad de los seres vivos. Problema Cules son las caractersticas distintivas de las fases de la mitosis? Cmo a partir de una clula se pueden originar dos clulas con la misma informacin gentica que la clula original? HIPTESIS

Material 1 Microscopio compuesto 1 Portaobjetos

1 Caja de Petri 1 Cubreobjetos

1 Tringulo de vidrio 1 Aguja de diseccin 1 Pegamento 1 Papel absorbente* 5 ml solucin de camoy-cloroformo 5 ml colorante aceto-carmn

1 Lmpara con alcohol 1 Lpiz con goma* 1 Hoja blanca cortada en trozos de 4 x 4 cm* 1 Navaja* 5 ml solucin de alcohol al 70%

* Material que debe aportar el estudiante del SEA o el equipo de trabajo del escolarizado 5 ml solucin fijadora de alcohol y cido clorhdrico en proporcin de 1:1 Antes de iniciar la actividad de laboratorio el auxiliar deber preparar un volumen de las soluciones y colorante en funcin del nmero de equipos de trabajo y dosificarlos en frascos con gotero para cada uno de ellos. Procedimiento para la casa: Debers realizarlo con seis das de anticipacin a tu actividad en el laboratorio. Prepara una cebolla como se indica a continuacin: - En un recipiente de color oscuro o envuelto con papel aluminio agrega agua y coloca una cebolla de tal modo que su base quede en contacto con el agua como se muestra en la figura 48.

- Mantenla as por seis das y observa su base diariamente. - Al trmino de dicho tiempo, saca la cebolla del recipiente, depostalo en una bolsa de plstico con un poco de agua y llvala al laboratorio. Procedimiento para el laboratorio. Coloca un tringulo de vidrio en una caja de Petri y sobre ste un portaobjetos.

- Corta con la nava un trozo de menos de medio centmetro de la punta de varias de las races recin desarrolladas y depostalas sobre el portaobjetos. - Escurre en la caja de Petri cada una de las sustancias y agrega la siguiente sin dejar de secar las races: Solucin fijadora de alcohol-cido clorhdrico........................... 15 min. Solucin de carnoy .................................................................. 15 min. Alcohol al 70% ......................................................................... 10 min. Aceto-carmn ........................................................................... 15 a 20 min. - Despus de realizar estos cambios pasa cada trozo de raz en un portaobjetos limpio y sin que agregues sustancia alguna enreda un trozo de papel absorbente como se muestra en la figura 49.

- Detn el papel sobre dos de los lados del cubreobjetos y golpea varias veces con la goma de un lpiz. - Retira el papel, enfoca con el objetivo de 10X en el microscopio compuesto y haz un barrido de toda la preparacin para reconocer clulas en mitosis. - Enfoca las clulas en mitosis con el objetivo de 40X y en cada de los trozos de hoja blanca realiza un esquema detallado de una clula completa en por lo menos cinco fases diferentes de mitosis. - Una vez que tengas tus esquemas registra tus resultados como se indica a continuacin: Resultados En el siguiente cuadro ordena y pega tus esquemas de acuerdo a como suceden las diversas fases de la mitosis. Describe tu observacin y detalla los siguientes aspectos de los cromosomas.

Discusin 1. Por qu los cromosomas no son visibles durante la interfase?

2. Cmo son las clulas hijas en relacin a la informacin gentica de la clula inicial que se dividi por mitosis?

3. Por qu se elige para estudiar la mitosis, el tejido del extremo de la punta de la raz?

Conclusin

Con base en el desarrollo de esta prctica y de la informacin proporcionada en el fascculo, cules son las conclusiones que obtuviste con respecto a la importancia del mecanismo de mitosis en la transmisin de la informacin gentica y continuidad de los seres vivos?

A continuacin encontrars una breve sntesis del tema que acabas de estudiar en la:

1.7 FLUJO DE INFORMACIN GENTICA Como has estudiado la duplicacin del ADN y la divisin celular se relacionan directamente con la produccin de nuevas clulas y de nuevos organismos. La autoduplicacin del ADN permite la transmisin de informacin o instrucciones al pasar el ADN de una generacin a otra, por lo que hace posible la HERENCIA. En qu consisten las instrucciones genticas del ADN? Qu determinan tales mensajes? Podemos entender, leer o descifrar los mensajes de los cidos nucleicos? 1.7.1 INFORMACIN GENTICA Como estudiaste en el tema 2 del fascculo 1 de Biologa I:

El ADN contiene las instrucciones para elaborar todas las diferentes protenas que los organismos necesitan. Las instrucciones o informacin del ADN para que las clulas fabriquen o sinteticen cada protena se cumplen con ayuda del ARN dando lugar a la sntesis de las molculas necesarias para mantener el funcionamiento y la estructura de la clula y/o del ser vivo: Las Protenas. Anota a continuacin que relacin existe entre las PROTENAS y los AMINOCIDOS:

Efectivamente, las PROTENAS (o POLIDPTIDOS) son cadenas (polmeros) formados por la unin de muchos aminocidos (enlazados por enlaces peptdicos).

Anota a continuacin cuntos diferentes aminocidos son los que ms frecuentemente se unen para formar a las protenas:

Efectivamente, con cerca de veinte diferentes aminocidos es posible dar lugar a una enorme variedad de protenas, en qu varan las miles y miles diferentes tipos de protenas existentes? Anota tu respuesta a continuacin:

Claro! En el nmero de aminocidos presentes y lo ms importante: En la secuencia u orden en que se acomodan o disponen los diferentes aminocidos en cada cadena proteca.

Esto es, en su llamada estructura PRIMARIA. Ejemplo: Cuntas diferentes protenas podramos formar con 5 diferentes aminocidos: VALINA, GLICINA, TRIPTOFANO, LISINA Y ALANINA?

Anota al menos dos nuevas posibilidades de acomodo de los aminocidos (estructura primaria) para formar otras cadenas protecas.

El ADN contiene las instrucciones que determinan e indican las secuencia de aminocidos que llevar cada protena, por lo que controla la produccin o sntesis de las molculas proteicas, cmo es posible esto? Mediante la intervencin del ARN (cido ribonuclico) (ARN mensajero), que produce el mismo ADN, recuerda que el ARN mensajero se encarga de llevar la receta o informacin del ADN hasta los RIBOSOMAS, estructuras celulares donde se unen los aminocidos de acuerdo al mensaje o instrucciones del ARN mensajero con lo que se produce una nueva protena.

La informacin para construir protenas est contenida o inscrita a lo largo de la cadena de ADN y est determinada por la secuencia de sus diferentes nucletidos. 1.7.2 TRANSCRIPCIN La informacin del ADN es transferida (o transmitida) al ARN mediante un proceso denominado TRANSCRIPCIN, en el cual la molcula de ADN se abre para permitir que se acomoden ribonucletidos (en un orden determinadas por la secuencia de bases del ADN), con lo cual se logra transferir o pasar la informacin desde el ADN al ARN. Indica qu es un RIBONUCLETIDO y cules son las partes que los constituyen.

Indica cules son los tipos de bases que pueden presentar los ribonucletidos.

Recuerda que los ribonucletidos (y por lo tanto el ARN) nunca presentan a la base nitrgenada llamada TIMINA (exclusiva del ADN), llevan URACILO en lugar de timina.

1.7.3 CDIGO O CLAVE GENTICA Los mensajes o instrucciones que indican la secuencia que debern llevar los aminocidos en las protenas estn originalmente contenidos en el ADN de acuerdo a la SECUENCIA DE SUS NUCLEOTIDOS (desoxirribonucletidos) Cmo es posible esto? Cada cadena (o tira) de desoxirribonucletidos del ADN tiene un determinado mensaje (para elaborar protenas). Actualmente se sabe que una secuencia de tres nucletidos (TRIPLETE) equivale o representa a un determinado aminocido. Un TRIPLETE (secuencia de tres nucletidos) identifica o representa a uno de los 20 diferentes aminocidos existentes. Ejemplo, la secuencia de las siguientes bases nitrogenadas (o nucletidos) del ADN.

En el citado cdigo gentico se cuenta con un alfabeto de cuatro letras: A (adenina), G (guanina), C (citosina) y T (timina)* (URACILO en el caso del ARN), cada letra simboliza los nucletidos (con sus diferentes bases) de los cidos nucleicos. 1. Cuntas combinaciones de letras se pueden obtener de este alfabeto de cuatro letras para constituir diferentes tripletes?

Recuerda que cada uno de los tripletes resultantes identifica o representa a uno de los 20 diferentes aminocidos, este CDIGO GENTICO es vlido para todos los seres vivos, por lo que se puede afirmar que el cdigo de tripletes o CDIGO GENTICO es universal. Qu vara en el ADN de cada ser vivo? La secuencia de bases (o de tripletes) es exclusiva de cada especie y organismo por ejemplo, si representamos al siguiente mensaje de una de las tiras del ADN de un gorila:

Cuntos tripletes constituyen al anterior mensaje? (Fjate en la flecha que marca en sentido para que los leas). Recuerda que cada TRIPLETE (o CODN) A C C = representa a un determinado aminocidos. Si existen cerca de 20 diferentes aminocidos, cuntos tripletes deberan existir? Sin embargo, se sabe que; en conjunto, el cdigo gentico est formado por 64 tripletes, de los cuales 61 codifican (es decir pueden distinguir a un aminocido determinado) a los aminocidos que forman a las protenas y tres determinan la terminacin de la cadena. Al tener en cuenta que las protenas estn formadas por alrededor de 20 aminocidos, resulta que varios tripletes codifican a un mismo aminocido, por lo cual se dice que el cdigo gentico es un cdigo degenerado (con sinnimos para cada am inocido). La informacin para construir protenas por lo tanto est inscrita a lo largo de la cadena de DNA y cada cierta porcin de dicha cadena constituye un gen. Un GEN es una secuencia de nucletidos que contiene la informacin referente a una determinada protena. Este cdigo gentico (universal) se ha descifrado tanto en el ADN y en el ARN (a partir de 1961), por lo que conocemos lo que significa cada secuencia de tres nucletidos o bases (TRIPLETES O CODONES) de los cidos nucleicos y actualmente es posible leer o traducir los mensajes de un determinado ADN! y con ello traducir la informacin gentica de cada individuo. En la siguiente tabla te indicamos el significado de algunos de los (64) tripletes o codones presentes en el ADN y sus tripletes equivalentes en el ARN, indicando a que aminocido especifican (o representan).

1.7.4 SNTESIS DE PROTENAS Con base en la informacin (secuencia de desoxirribonucletidos) del ADN la clula elabora todos los miles de diferentes tipos de protenas que requiere. La informacin del DNA es transferida al RNA durante el proceso de transcripcin. Esto se hace porque el DNA no puede salir del ncleo y la sntesis de protena se hace el citoplasma. Como resultado de la transcripcin se obtienen tres tipos de RNA: el RNA mensajero (RNA m), RNA ribosomal (RNA r) y el RNA de transferencia o soluble (RNA t); una vez sintetizados estos RNA salen del ncleo y llegan al citoplasma. Una vez que los ARN han sido sintetizados, salen del ncleo y llegan al citoplasma, en donde tiene lugar el proceso de sntesis (fabricacin) de protenas. As mismo, el proceso de construccin de la protena a partir de la informacin contenida en el RNA se llama traduccin. En el proceso de la sntesis proteica intervienen y se requieren los siguientes elementos:

El papel de cada elemento se indica en el siguiente cuadro: SNTESIS DE PROTENAS PARTICIPANTE PAPEL

ADN

Contiene el mensaje o instrucciones para construir cada protena (indica el orden de los aminocidos de sta). Regula la sntesis de protenas. Lleva el mensaje del ADN (recibido en la transcripcin) para elaborar una determinada protena, hasta el ribosoma. Estructura celular donde se unirn los aminocidos (en base al mensaje del ARNm). En este se acomoda el ARNm Es un tipo de ARN que se une a un aminocido para transportarlo hasta el ribosoma y acomodarlo donde le corresponde (de acuerdo al mensaje del RNAm) Hay un tipo de ARNt para cada tipo de aminocido. Necesarias para este proceso. Proporciona la energa requerida. Constituyentes de la protena que se sintetizar.

ARNm (mensajero) RIBOSOMA

ARNt (de transferencia) ENZIMAS ATP AMINOCIDOS

Cada ARNt (de transferencia) transporta un determinado aminocido y tiene en su estructura tres bases libres (ANTICODON) que hacen juego y le permiten identificar a un determinado triplete (o CODON) en el ARN mensajero, por lo que se dice que el ARN de transferencia es el encargado de leer o traducir la informacin del ARN mensajero en el proceso llamado TRADUCCIN e ir acomodando cada aminocido donde le corresponde. El RNA mensajero se acomoda en el Ribosoma para que su mensaje sea traducido o ledo por los RNA de transferencia (que llevan los aminocidos requeridos).

 En la TRADUCCIN, cada CODN (triplete de bases del ARN mensajero) ser identificado por un determinado anticodn del ARN de transferencia (cargado o transportando a un cierto aminocido). Los aminocidos se van a ir uniendo para dar lugar a una determinada protena de acuerdo a la orden de los codones del ARN mens, que son ledos o identificados (de acuerdo al pensamiento de bases) por los anticodones de los ARNt que as los llevan al sitio que les corresponde para que se unan (al formarse los enlaces peptdicos). Cada RNAt libera a su aminocido (se descarga) y queda listo para unirse a otro aminocido (el que le corresponde).

Identificando (traduccin) al codn que le corresponde (en base a su anticodn). De hecho el mensaje del ARNm se va traduciendo o leyendo al girar el ribosoma sobre el ARNm, conforme los ARNt acomodan los aminocidos correspondientes. (Pueden participar varios ribosomas).

Para reforzar tu conocimiento, realiza la siguiente:

A continuacin encontrars una breve sntesis del tema que acabas de estudiar en la:

1.8 IRRITABILIDAD CELULAR Todos los seres vivos, reciben informacin tanto del medio interno como del externo, lo que determina en gran parte su comportamiento. Para obtener la informacin necesaria del ambiente, los organismos pluricelulares disponen de rganos sensoriales especializados -como los ojos-, que constituyen la va de entrada de sta, pero, en el caso de las clulas, ya sea que formen parte de un organismo o que constituyan uno por s mismas, reciben tambin informacin de su ambiente particular y son capaces de emitir una respuesta. Todos los sistemas vivos tienden hacia un estado de equilibrio aun cuando no debemos olvidar que dicho equilibrio es dinmico, no esttico, y el resultado de ste es mantener la vida durante el mayor tiempo posible.

En un sistema compuesto por muchas partes que actan en cooperacin, como la clula, el estado de equilibrio se conservar si las partes actan en armona, lo cual depende de la capacidad de recibir estmulos tanto del medio interno como del externo y de responder a ellos, proceso que se denomina irritabilidad. Qu son los ESTMULOS? Un ESTMULO es cualquier cambio en el ambiente que puede producir una respuesta en el ser vivo. Existen estmulos de tipo FSICO, como los mecnicos, trmicos, elctricos, etc. y de tipo QUMICO. Los estmulos pueden deberse a alteraciones o cambios en los factores del medio externo al ser vivo o bien a cambios en su interior (medio interno). Qu es una RESPUESTA? Es la reaccin especfica ocasionada por un estmulo. Las respuestas tienden a un ajuste que contribuye a restablecer el estado de equilibrio interno del ser vivo que se denomina como HOMEOSTASIS y que t sabes que es una condicin indispensable para que se mantengan las funciones vitales. Indica en palabras propias la relacin entre la IRRITABILIDAD y la HOMEOSTASIS. En la clula existe coordinacin interna, primer requisito, fundamental puesto que conlleva al rpido flujo de informacin entre las partes de la clula, de tal manera que si un estmulo afecta una parte de ella las dems estn enteradas. As pues, la regulacin interna de la clula (equilibrio u homeostasis) depende de la recepcin de los estmulos y la produccin e integracin de respuestas. La clula al no contar con rganos especializados, cmo capta la informacin del medio? Cmo la procesan? La recepcin de la informacin a nivel celular se lleva a cabo por medio de receptores que son molculas de naturaleza qumica variada que en su mayora forman parte de la membrana citoplasmtica de la clula. Cada estmulo que acta sobre la clula provoca una reaccin sobre la clula que muchas veces puede detectarse por cambios fsico-qumicos en el citoplasma y en el caso de las clulas eucariticas (no en las procariotas) se pueden detectar movimientos internos, en el citoplasma (o INTRNSECOS), como la CICLOSIS, movimientos internos en el citoplasma. Tambin ocurren respuestas que dan lugar a movimientos EXTRNSECOS y determinantes de desplazamientos en las clulas. Este es el caso del llamado movimiento ameboide, que realizan organismos unicelulares como las amibas, o clulas especializadas de animales pluricelulares, como es el caso de los glbulos blancos (leucocitos) de la sangre que al moverse son capaces de rodear e ingerir (comer) a bacterias peligrosas. Otro ejemplo es el movimiento de los flagelos y cilios que permiten el desplazamiento o movimiento activo de las clulas que presentan tales estructuras celulares. En estos casos, si el movimiento de la clula o del organismo se da alejndose o acercndose activamente al estmulo, se le llama TACTISMO y se dice que es positivo si hay desplazamiento hacia el estmulo, y negativo si se aleja o separa del estmulo mediante dicho desplazamiento.

Tambin se habla de TROPISMO cuando hay una respuesta que se manifiesta como orientacin en el crecimiento de determinadas partes de organismos fijos como las plantas, que as pueden crecer alejndose o acercndose a estmulos como la luz, la humedad etc. Para reforzar tu conocimiento, realiza la siguiente:

A continuacin encontrars una breve sntesis del tema que acabas de estudiar en la:

Hasta el momento revisaste que: La irritibilidad celular que es un sistema compuesto por muchas partes que actan en cooperacin, como la clula, el estado de equilibrio se conservar si las partes actan en armona, lo cual depende de la capacidad de recibir estmulos tanto del medio interno como del externo y de responder a ellos.

Como se ha estudiado en este tema, la clula es la ms pequea organizacin estructural en que se manifiesta el conjunto de cualidades y procesos que constituyen lo que llamamos vida. Por ello, es tambin la unidad funcional y de continuidad gentica de todos los seres vivos u organismos. T conoces la existencia de organismos unicelulares, esto es, formados de una sola clula, la cual realiza todas las funciones claves de la vida que hemos visto y permiten su continuidad al reproducirse. Aqu cabe preguntarnos, qu es un organismo? Un organismo vivo podra definirse como la Unidad independiente de estructuras y funciones integradas, capaz de mantenerse a s mismo y de autoperpetuarse. Lo anterior es vlido para los organismos unicelulares, pero recordemos que en la evolucin se desarrollaron numerosos organismos multicelulares, tales el hombre. Esto significa que la clula originalmente adaptada para la vida independiente, demostr se una unidad o mdulo adecuado para la construccin de unidades multicelulares con mayor grado de complejidad, o sea organismos multicelulares diversos; qu es un organismo multicelular? Sabemos que estn constituidos por numerosas clulas, como es el caso de un rbol, un elefante o el hombre. Pero, qu significado tiene la clula, o mejor dicho, las numerosas clulas en este caso? Pues bien, aqu tambin se cumplen los postulados de la teora celular dado que tambin la clula es la unidad estructural, funcional y de origen, pero a diferencia de un organismo unicelular, una clula de un organismo multicelular no tiene vida independiente por s misma. Es el organismo total multicelular el que podemos decir vive, aunque esta vida es el resultado de la compleja

interrelacin y de los mecanismos de coordinacin funcional, estructural y de adaptacin de unas clulas con otras que permiten la vida del individuo u organismo multicelular. As, la definicin de organismo es tan aplicable a la bacteria como a una amiba, un rbol, un elefante y el ser humano! Por ello, es correcto decir que existen organismos o individuos unicelulares y pluricelulares. Pero, no olvides que las funciones o procesos bsicos revisados las realizan todas las clulas ya sean las especializadas de un organismo multicelular (como t mismo) o las clulas de los organismos unicelulares, tales como las llamadas bacterias, cianobacterias, protozoarios, etctera. Sobre la base de los principios de unidad funcional a lo largo de la evolucin, las clulas de diversos organismos han desarrollado una gama de variaciones sobre los mismos procesos que les han ampliado sus posibilidades de sobrevivencia en diferentes ambientes. Qu significa esto desde el punto de vista funcional? Por ejemplo, todas las clulas oxidan molculas orgnicas a fin de obtener energa, procesos en que tienen una va comn, la gluclisis. Sobre esta base se desarroll la fermentacin y posteriormente los procesos de respiracin anaerobia y aerobia. Tambin la nutricin se ha diversificado en los diferentes organismos unicelulares y pluricelulares que existen. En principio, recuerda que existen dos grandes tipos o modelos de nutricin: la auttrofa y la hetertrofa, trminos que hacen referencia a la forma principal de obtencin de carbono que requiere el organismo para crecer; en los auttrofos, el CO2 ambiental, a partir del cual se inicia la biosntesis celular y en los hetertrofos se requiere una parte continua de compuestos orgnicos para sus reacciones biosintticas. Como hemos visto, la diversidad de los organismos de diferentes especies se debe bsicamente a las diferencias existentes entre las molculas del DNA y a la influencia que ejercen sobre las caractersticas y actividades de los mismos, a travs de la sntesis de enzimas y protenas, debido a lo cual la clave de la divisin celular est en el mecanismo por el cual la estructura del DNA se duplica y se distribuye a nuevas clulas por mitosis, las que tendrn todas las caractersticas esenciales de la clula que le dio origen. Tal mecanismo constituye la forma de reproduccin de la generalidad de los organismos unicelulares. La mayor parte de los organismos pluricelulares inician su desarrollo con una clula (resultado de un modelo llamado fecundacin) aunque al trmino de ste estn compuestos por muchas de ellas. El mecanismo por el cual una clula se multiplica en un organismo pluricelular es la mitosis, mecanismo por el cual tambin se reemplazan las clulas que han sido daadas en el organismo. Para la reproduccin de estos organismos se reproducen clulas especficas llamadas gametos por meiosis, debido a que en este proceso se reduce el nmero cromosmico a la mitad y al hecho de que la mitad de la informacin procede de un progenitor y la otra de otro, lo que trae como consecuencia una nueva forma de incorporar cambios genticos. De esta manera los factores del medio -como el clima- puede actuar sobre un nmero mayor de combinaciones, lo que es de gran importancia ya que los fenmenos de evolucin actan a travs de combinaciones genticas sobre grupos de individuos.

1. Con qu tipo de clulas te encuentras ms estrechamente relacionado? Explica por qu.

2. Lee el siguiente texto y contesta lo que se te solicita. Recientemente se han descubierto enfermedades poco comunes relacionadas a un inadecuado funcionamiento de las mitocondrias, localizadas en mayor proporcin en rganos como el corazn, los msculos y el cerebro por ser rganos que requieren gran cantidad de energa

para realizar su funcionamiento, por lo que las enfermedades reciben el nombre del rgano o tejido afectado. Por ejemplo: Miopatas en el msculo M, cardiopatas en el corazn, y encefalopatas en el cerebro. Cada una de las enfermedades presenta un cuadro clnico especfico: en el caso de las miopatas se presenta fatiga, intolerancia al ejercicio falta de aliento; las encefalopatas se relacionan con retraso mental, y las cardiopatas con disfuncin cardiaca. El conocimiento del funcionamiento y estructura de la mitocondria ha permitido disear tratamientos teraputicos para el control de estas enfermedades. a) Qu relacin tiene las mitocondrias y la medicina?

b) En las clulas de rganos hay mayor nmero de mitocondrias? Explica por qu.

3. Disea una actividad que te permita colectar una serie de organismos, ya sea procariontes o eucariontes, que correspondan o presenten diferentes tipos de clulas procarinticas y eucarinticas. Investiga en el laboratorio con qu medios cuentas para observar a las clulas de los organismos colectados y elabora un reporte al respecto.

4. Elabora una dieta adecuada a tu edad y peso con base en los tipos de nutrimientos que debers incluir en la misma y los alimentos en que los encontraras, e indica qu utilidad tienen estos nutrimientos.

5. Qu importancia tiene la meiosis como proceso evolutivo de divisin celular? Fundamenta la respuesta.

6. Cul es la relacin del DNA (cido desoxirribonucleico) con los cromosomas?

7. Por qu la divisin celular por fisin binaria en procariontes es un proceso diferente a la mitosis? Respuestas 1. Debe estar relacionada la respuesta con el concepto de clula eucariota hetertrofa. 2. a) Porque sus anomalas causan enfermedades, en rganos como el corazn, los msculos y el cerebro. b) En clulas musculares, cardiacas y cerebrales, porque requieren de ms energa que otras partes del organismo. 3. Debiste haber tomado en cuenta que los organismos unicelulares los hay de tipo celular procaritico: las bacterias eucariticas como los protozoarios. Los pluricelulares como animales y plantas, etc. presentan todas clulas eucariticas. Para poder observar a las clulas se cuenta con el microscopio ptico y de diseccin. 4. Debiste haber tomado en cuenta los grupos de nutrimientos: carbohidratos, grasas, protenas, vitaminas y su importancia para el organismo. Los alimentos que contienen estos grupos los encontrars en tablas especficas de nutricin. 5. Usa de gua el siguiente esquema y compralo con tus respuestas 5, 6 y 7. Te orientar acerca de la correccin en tus respuestas.

2.1 EVOLUCIN ESTRUCTURAL DE LA CLULA Como recordars, en el tema de este curso se trat el origen abitico de los compuestos orgnicos sencillos, y cmo stos se condensaron y dieron lugar a la formacin de molculas ms complejas (protenas, cidos nucleicos, lpidos y polisacridos) que tienen un papel determinante en la manifestacin de la materia viva como tal. Tambin se postul la forma en que posiblemente estas molculas se organizaron para constituir los sistemas moleculares, que precedieron a la formacin de las primeras manifestaciones de vida en la Tierra; todo ello ocurri, segn Oparin y Haldane, en un ambiente totalmente inhspito para la vida, diferente a lo que conocemos en la actualidad. En dicho fascculo viste cmo esta teora trata de dar una explicacin coherente y cientfica a la cuestin sobre el origen de la vida. En el tema 1 estudiaste la estructura y funcin de las clulas actuales y el significado que esto tiene para los seres vivos, desde el punto de vista de la teora celular. Ahora nos toca tratar de responder a la pregunta: Qu procesos evolutivos han presentado las clulas para convertirse en lo que son hoy? O acaso piensas que las clulas siempre han tenido esa apariencia y han funcionado as desde el momento mismo en que surgieron? No! Porque las clulas que conoces o los modelos que te hemos presentado, son representaciones grficas de clulas actuales muy complejas que no pudieron surgir de forma espontnea, y que en poco o nada se parecen a los primigenios organismos unicelulares que surgieron en la Tierra, modificaron su ambiente y prepararon las condiciones para que nosotros, los complicados, pero frgiles organismos pluricelulares, pudiramos vivir en ella. Ahora, el objetivo a seguir es tratar de reconstruir la historia de los distintos procesos evolutivos (metablicos y estructurales), que dieron origen a tan diversos microorganismos en el transcurso

de miles de millones de aos, as como los cambios ambientales que estuvieron asociados a dichos procesos, que finalmente dieron como resultado la formacin de organismos eucariontes, de cuya estirpe descendemos todos o casi todos los organismos multicelulares (o pluricelulares) que habitamos la Tierra. A efecto de simplificar el tema de la evolucin que trataremos de desarrollar aqu, lo vamos a dividir en dos: evolucin estructural y evolucin metablica, aunque ello no quiera decir que ambos procesos hayan ocurrido en forma independiente. En realidad, los cambios fisiolgicos y morfolgicos que han presentado las clulas a lo largo de miles de millones de aos son resultado de un proceso evolutivo nico que se dio como respuesta adaptativa a las fluctuantes condiciones ambientales que se han dado en la Tierra despus de que surgi la vida. Para que te ubiques mejor en el contenido de este tema, es necesario que recuerdes que estamos en el nivel unicelular de organizacin de la materia y que vamos a retomar el hilo de la evolucin prebitica planteada por primera vez en 1924 y1927 por Oparin y Haldane, respectivamente. Tambin es importante que entiendas bien que el cuadro de la evolucin celular, que trataremos de representar aqu, no tiene sentido si no lo asocias a un paisaje (ambiente) y a un marco histrico. Cmo fueron esos microorganismos, sencillos, pero resistentes, capaces de modificar la Tierra y dar lugar a la formacin de las complicadas clulas actuales? Nos podramos imaginar que probablemente esos primeros sistemas vivos derivados de los hipotticos probiontes fueron estructuras muy sencillas semejantes a simples recipientes orgnicos rodeados de membrana, que diferenciados del medio pero al interactuar con l evolucionaron y resolvieron casi todos los problemas metablicos que planteaba la supervivencia. Es decir, casi todos los complejos mecanismos de la vida fueron inventados por estos primitivos seres unicelulares que, a diferencia de los que conoces, carecan de ncleo y, por lo tanto, eran procariontes. A los representantes actuales de este grupo ya los conoces, al menos por sus efectos: las bacterias fermentadoras que degradan la basura; las bacterias que intervienen en la produccin del vinagre (cido actico) y en la produccin de etanol; las bacterias que agrian la leche, producen el yogurt y dan sabor a algunos quesos ( Lactobacillus, Streptococus y otros gneros); los clostridios (Clostidium) anaerobios estrictos que viven en la tierra, el polvo, el agua, el tracto intestinal de animales y humanos, los cuales pueden producir gangrena ( Clortridium welchi). Observa las figuras 2 y 3, compralas y trata de sealar qu diferencias hay entre ellas; desde luego debes poner atencin en la escala. Ahora responde: - Cul de los dos tipos de clulas es ms compleja? Por qu? - Cul de las dos clulas es ms grande? - Desde el punto de vista evolutivo, qu te sugieren estas diferencias? - A qu atribuyes estas diferencias de complejidad y tamao entra las dos clulas?

Figura 53. Bacillus subtilis (70 000 aumentos), clula procarintica.

Figura 54. Clula eucaritica (22 000 aumentos).

Observa las figuras 4 y 5, analiza sus diferencias y escribe sus similitudes. 2.1.1 DIFERENCIAS MS IMPORTANTES ENTRE PROCARIONTES Y EUCARIONTES Caractersticas de las clulas procariontes Clulas generalmente pequeas (1-10m), todas son microscpicas, las ms complejas desde el punto de vista morfolgico, forman filamentos (cianobacterias) o micelios.

 Patrimonio gentico no rodeado por una membrana. Divisin celular directa, normalmente por fisin binaria; el patrimonio gentico no se tie mediante la tcnica de Feulgen. No hay centrolo o haz mittico.

Figura 55. Clula procarionte.

Sexualidad ausente en la mayora de las formas; cuando la hay, consiste en una transferencia unidireccional de un donante a un receptor. No hay movilidad intracelular. Los organismos multicelulares nunca se desarrollan a partir de un cigoto diploide y no presentan diferenciacin tisular. Comprende formas anaerobias estrictas (el oxgeno las mata), anaerobias facultativas, microaeroflicas y aerobias. Enormes diferencias en los esquemas metablicos en el conjunto del grupo; mitocondrias ausentes; enzimas para la oxidacin de las molculas orgnicas ligadas a la membrana celular, es decir, no empaquetadas. Flagelo bacteriano simple, cuando existe (protena: flagelina). Cuando hay fotosntesis, las enzimas de la fotosntesis no estn empaquetadas en plastos; la fotosntesis puede ser anaerobia y aerobia depsito de azufre y liberacin de oxgeno. Ribosomas 70S. Esteroides ausentes o en cantidad limitada. Caractersticas de las clulas eucariontes

 Clulas generalmente grandes (10-100m); algunas son microscpicas, pero la mayora son organismos de tamao grande; los ms complejos desde el punto de vista morfolgico son los vertebrados y las plantas con flores. Ncleo rodeado de membrana. Divisin celular por mitosis clsica: muchos cromosomas contienen ADN, ARN y protenas; el ncleo se tie de rojo intenso mediante la tcnica de Feulgen; centrolo, presencia de haces mitticos. Sexualidad presente en la mayora de las formas; participacin de dos individuos (macho y hembra) en la produccin de gametos.

Figura 56. Clula euarionte

Importante movilidad intracelular. Los organismos multicelulares se desarrollan a partir de un cigoto diploide; presentan una diferenciacin celular importante. Todas las formas son aerobias (necesitan oxgeno para vivir; las excepciones son claramente adaptaciones secundarias). Dentro del grupo existe el mismo metabolismo de oxidacin (es decir, el metabolismo de la glucosa a travs del ciclo de Krebs, etc.); las enzimas de oxidacin de las molculas orgnicas estn alojadas en las mitocondrias. Undulipoides (cilios y flagelos) que contienen 9 + 1 pares de microtbulos (protenas; Tubulina, dinena, nexina, etctera). Cuando hay fotosntesis, las enzimas estn empaquetadas en coloplastos rodeados de una membrana; liberacin de oxgeno procedente de la fotosntesis.

 Ribosomas de 80S. Importante cantidad de esteroides. Como te habrs dado cuenta, la presencia de un ncleo en la clula eucarintica no es la nica diferencia que hay con la clula procarintica. Por ser ms complejas, las clulas eucarinticas suelen llevar a cabo estrategias de supervivencia y de reproduccin ms complicadas; ejemplo: pinocitosis, fagocitosis y reproduccin por mitosis, por mencionar algunas. En qu momento surgieron tales diferencias entre estos dos grupos fundamentales de clulas? Para entrar en materia, abordaremos el tema de la evolucin estructural desde el punto de vista de dos teoras que en apariencia se contraponen, pero que posiblemente se complementan: La teora autgena (auto = propia; genos = desarrollos) estipula que el ncleo y dems compartimentos especializados de las clulas eucariontes surgieron gradualmente en el seno citoplsmico, a partir del desarrollo de membranas internas que dieron lugar a la formacin del ncleo, eventualmente el retculo endoplsmico y dems organoides celulares, a medida que las clulas eucariontes aumentaron de tamao. La teora endosimbitica (endo = dentro; sim = unido, bios = vida) mantiene que algunos organoides (mitocondrias, plastidios y undulipodios) no son propios de las clulas eucariontes, sino que fueron adquiridos de fuera, ya que probablemente dichos organoides eran organismos de vida independiente, que por necesidades de supervivencia llegaron a parsitar las clulas y se quedaron a vivir en ella como huspedes permanentes, adems establecieron una relacin mutua a medida que adquirieron particularidades metablicas que antes no posean. Esta ltima teora est basada en una comprensin profunda del papel que juegan las asociaciones simbiticas en los procesos evolutivos, porque en la lucha por la supervivencia no slo son los individuos ms aptos los que dejan descendencia, ni siquiera la especie es la ganadora del proceso evolutivo, sino que es el conjunto de especies que se asocian las que verdaderamente triunfan. La simbiosis es la relacin entre individuos de distinta especie, exigida por las condiciones ambientales, y puede o no ser positiva, pero que son frecuentes entre los microorganismos, especialmente de aqullos que viven en medios pobres en oxgeno, pues, en ausencia de ste, la materia orgnica se degrada muy lentamente y a menudo esta desintegracin requiere de la intervencin de dos o ms organismos. Ejemplo, durante aos las bacterias de suelo, Metanobacilus omelianski, se conocan como microorganismos que producen metano a partir de etanol; actualmente se sabe que dicha bacteria la constituyen dos tipos de microorganismos muy parecidos entre s; tan estrecha es la relacin como el parecido que los bilogos no haban sido capaces de diferenciarlos; uno de ellos fermenta el etanol y produce bixido de carbono e hidrgeno; el otro convierte estos dos gases en metano. El procarionte que fermenta el etanol es primitivo y puede ser una buena muestra de cmo pudieron ser los primeros organismos vivos (por definicin del trmino), mientras que el segundo, el procarionte metanognico, es un organismo ms complicado. En realidad la simbiosis se presenta entre organismos de cualquier reino. Ejemplo: las bacterias que viven en el tracto intestinal de muchos animales y hongos asociados a cianobacterias que forman los llamados lquenes.

La competencia entre los espacios de clulas procariticas provoc la seleccin de las variantes de mayor tamao, ello redujo la razn A/V. Una respuesta compensadora consisti en el plegamiento de la membrana C. (2). Adems la presencia de O 2 txico en la atmsfera producido por la fotosntesis oxignica por las cianobacterias provoc la seleccin de las clulas que rodearan su ADN con membrana de ese modo redujeron el dao generado por el O 2 (3). Ms adelante los plegamientos de membrana fueron utilizados para otros fines y aparecieron el: ncleo RER, REL, A. de B., vesculas sobre todo el peroxisona (4).

Figura 57.

Una clula procaritica anaerobia muy voraz (5) al fagocitar a una BA fue incapaz de destruirla con los lisosomas (6) por algn error en su metabolismo, la BA se convirti entonces en el parsito que con el tiempo se transformara en un mutualista (7) que usara el O 2 txico para generar ATP, CO2 y H2O a partir de la glucosa. Una segunda simbiosis por un mecanismo anlogo con una CB (8), permiti un mutualismo triple (9), que con el tiempo dara lugar a la clula eucaritica y a sus organismos con doble membrana: la mitocondria y el cloroplasto (11) que coevolucionaron a partir de un ancestro bacteriano del tipo de las BA y CB, respectivamente, y de un hospedero anaerobio ancestral de lnea desconocida (10). La clula eucarionte slo puede explicarse con base en los procesos sugeridos por ambas teoras que de ningn modo son excluyentes.

Pero los procariontes son clulas sin ncleo, estructuras membranosas que carecen de muchos organelos, luego, entonces, cmo es que apareci el ncleo? En qu momento surgieron los organismos eucariticos? Cierto es que no hay evidencias fsiles de microorganismos eucariticos que nos orienten al respecto, porque dichos organismos unicelulares no tuvieron estructuras duras que dejaran su impresin entre las rocas, pero deducimos su aparicin entre los 3 500 millones de aos en que datan los registros de la actividad metablica, que dejaron las arqueobacterias, las cuales existieron en el Precmbrico, y los 700 millones de aos (ms o menos), en que son fechadas las huellas de los primeros organismos pluricelulares. Desde luego que esto nos da una idea muy burda acerca del momento en que aparecieron las primeras clulas con ncleo, en cambio nos proporciona el marco histrico del tiempo que transcurri desde el momento en que aparecieron las primeras formas de vida hasta que se constituyeron los organismos multicelulares. Pero, entonces, persiste la pregunta: cmo es que surgi el ncleo? A la luz de la teora autgena, se cree que el ncleo y otros organoides (lisosomas, sculos de Golgi, etc.) surgieron a partir del desarrollo de un sistema membranoso interno, que dividi a la clula en compartimentos y que se complic a medida que las clulas aumentaron de tamao. Particularmente el ncleo se form a partir de plegamientos internos que sufri la membrana plasmtica y confiri al DNA una regin diferenciada del resto de los componentes citoplsmicos. La formacin del ncleo posiblemente se debi al cambio del ambiente que provoc la actividad metablica desarrollada por los procariontes fotosintticos, los cuales liberaron oxgeno a la atmsfera que, como t sabes, es necesario para los procesos energticos de las clulas aerobias, pero es mortal para los cidos nucleicos. Por ello la respuesta adaptativa a las nuevas circunstancias ambientales era desarrollar una membrana que protegiese al DNA del oxgeno atmosfrico. As se origin esta regin nuclear diferenciada que luego se transform en el centro informtico de las clulas eucariticas. Tambin la teora autgena podra explicarnos la aparicin del retculo endoplsmico y de otros organoides limitados por membranas (una capa), pero no explicar la presencia de organoides envueltos en dos capas de membranas presentes en las clulas eucariticas; ejemplo: mitocondrias, cloroplastos y undulipodios. - Haz los esquemas de estos organoides. Como te habrs dado cuenta, la doble estructura membranosa que rodea a dichos organoides sugiere la idea de que las referidas estructuras posiblemente se adquirieron por fagocitosis. Esta misma idea, asociada al hecho de que los mencionados organoides tienen su propio DNA, enzimas caractersticas, y por lo tanto tienen la facultad de autodividirse (mitocondrias y cloroplastos), refuerza la teora endosimbitica la cual sostiene que los mencionados organoides fueron clulas procariontes de vida independiente que, por el agotamiento de recursos en el medio, se introdujeron en las clulas eucariticas originalmente como parsitos, para despus desarrollar una relacin mutualista con su hospedera. El caso de los cloroplastos es similar al de las mitocondrias, aunque debes recordar que ellos tienen clorofila y realizan la fotosntesis. Por lo tanto, si alguna vez fueron organismos independientes, fueron procariontes auttrofos capaces de elaborar sus propios alimentos a partir de CO2 y H2O, adems de transformar la energa lumnica en energa qumica; por eso, para ellos el agotamiento de este recurso no era un factor que produjera su ingreso a la clula eucarionte, sino, por el contrario, los eucariticos, motivados por el hambre, fagocitaron endosimbiontes fotosintticos de vida independiente, aadieron a su organismo una nueva manera de generar energa y adquirieron con ello la facultad opcional de realizar fotosntesis ante la escasez de recursos en el medio.

Un argumento ms a favor del origen endosimbitico de los cloroplastos es la similitud que guardan los procesos fotosintticos de las plantas, de las algas y de las cianobacterias, as como el hecho de que la clorofila, tanto en los cloroplastos como en las cianobacterias est dispuesta en conjunto multilaminares membranosos llamados tilacoides. Adems, el DNA de los cloroplastos es muy parecido al DNA de los organismos procariontes; es una molcula circular no revestida por histonas (protenas que cubren al DNA de las clulas eucariontes). En el caso de los undulipodios, Margulis sostiene que stos fueron procariontes de vida independiente, en apariencia similares a las bacterias espiroquetas causantes de la sfilis (Treponema pallidum) que se introdujeron en las clulas, originalmente como parsitos que posteriormente sufrieron una drstica transformacin en su estructura y se convirtieron en medios de locomocin de dichas clulas. Debe aclararse que en este caso los argumentos fisicoqumicos que apoyan esta hiptesis an son escasos. Tratamos mucho ya de la forma en que probablemente evolucion la estructura de la clula, de cmo posiblemente apareci el ncleo y algunos organoides, pero hemos dicho muy poco del ambiente (paisaje) en que ocurri dicho proceso. En este sentido bastar con que aqu digamos que hace aproximadamente 3 000 millones de aos, en que sucedieron estos eventos, la Tierra no estaba cubierta de bosques, marismas, praderas, tundras, chaparrales y selvas, sino de masas verdes y rojas de bacterias fotosintticas (extendidas sobre capas amarillas y marrones), adems de masas negras de bacterias anaerobias no fotosintticas. Te recuerda algo dicho paisaje? Los primeros eucariontes Qu aspecto tenan las primeras clulas eucariticas? Existen en la actualidad representantes de ellas? Probablemente los primeros eucariontes fueron protistas unicelulares aerbicos que vivan en un medio acutico, los cuales carecan de mitocondrias y plastidios, muy parecidos a las amibas gigantes que habitan en el lodo de los mares y los lagos; adems, en lugar de mitocondrias, tienen bacterias que suplen la funcin de proporcionarles energa, pero que, desgraciadamente, al morir nunca dejan partes duras susceptibles de fosilizar y, por lo mismo, desaparecen sin dejar huella alguna. Por ello la mayor parte de argumentos acerca de las caractersticas y forma de vida que posiblemente tuvieron estos protistas provienen del estudio de representaciones actuales de dichos organismos vistos al microscopio electrnico. Por tradicin, estor protistas fueron considerados como: vegetales, si hacen fotosntesis (algas unicelulares), o animales (protozoarios), si no la realizan. En la actualidad a ambos grupos de organismos unicelulares se les coloca junto a sus parientes multicelulares, es decir, organismos constituidos por ms de una clula sin llegar a formar tejido, como las algas verdes gigantes en el reino de los protoctistas, el cual incluye a 30 grupos, segn Margulis. Modelos prototipo de estos seres y de los organismos procariontes se estudiarn en la ltima parte de este fascculo. Basta reiterar aqu que la gran diversidad de organismos que hoy observas son probablemente descendientes de un antepasado comn: el progenote. Para reforzar tu conocimiento, realiza la siguiente:

A continuacin encontrars una breve sntesis del tema que acabas de estudiar en la:

Hasta el momento aprendiste las diferencias ms importantes entre Procariontes y Eucariontes.

2.2 EVOLUCIN METABLICA DE LA CLULA Como recuerdas, en los fascculos I y II aprendiste cules fueron las condiciones ambientales en las que se origin la vida, as como las caractersticas de metabolismo en particular de la respiracin, la fotosntesis y la fermentacin en las clulas. Tambin aprendiste la forma y estructura de los diferentes organoides celulares. Estos conocimientos y el tema de evolucin estructural tratada con anterioridad son el referente y el antecedente necesarios para ayudarte a comprender los procesos de la evolucin metablica celular, los cuales tienen relacin directa con los cambios producidos en las condiciones ambientales y las modificaciones morfolgicas que presentaron las clulas durante su proceso evolutivo para adaptarse a las variaciones del ambiente.

Para que entiendas los procesos de la evolucin metablica que sufrieron las clulas a travs del tiempo geolgico, es necesario que tengas presente lo aprendido acerca de los procesos fisiolgicos que llevan a cabo las clulas actuales. La figura 6 muestra algunas rutas metablicas, identifcalas y contesta lo siguiente: a) Cules son los nombres de las vas metablicas que se presentan en el esquema? b) Encierra en un crculo los productos de la gluclisis. c) Describe cules son las fases del proceso metablico de la respiracin.

Figura 58. Rutas metablicas (tomado de Espinosa, F., Mirales, K., Mir, F., y Murillo, M.M., 1985).

Los cambios metablicos que se manifestaron en las clulas procariticas siguieron en general una secuencia que va de lo sencillo a lo complejo, de lo poco estructurado (menor nmero de parte internas que forman a la clula) a lo ms estructurado, por lo cual se cree que los cambios metablicos se iniciaron con el sencillo proceso de la fermentacin hasta llegar al proceso de la respiracin aerobia, considerado ste de mayor complejidad fisiolgica. Recuerda que todos los cambios metablicos slo son comprensibles si se asocian a dos ideas, la primera de las cuales va paralelamente con los cambios morfolgicos de las clulas, o sea antes procarionta y despus eucarionta; sta segunda se lleva a cabo en el tiempo geolgico. Es importante mencionar que no existe una lnea evolutiva directa y unidireccional entre la aparicin de los procesos de fermentacin y respiracin aerobia. Por el contrario, tericamente se conocen por lo menos tres vas que explican la evolucin metablica de las clulas. Observa con atencin la figura 59, en ella se muestran las posibles vas de evolucin de las rutas metablicas.

Figura 59.

Identifica cada una de ellas y mrcalas con colores diferentes. Investiga en los libros de texto recomendados en la bibliografa en qu periodos geolgicos aparecieron cada uno de los procesos metablicos. Adems, el esquema te permitir que comprendas mejor el contenido de este tema. Es indispensable que consideres las condiciones ambientales de la Tierra primitiva: penetracin directa de la radiacin solar, descargas elctricas constantes por medio de los relmpagos, actividad volcnica, radiactividad, presencia de gases como hidrgeno, helio, metano, nitrgeno, argn y amoniaco y una serie de molculas orgnicas sencillas. En este tipo de atmsfera reductora se formaron las primeras clulas del planeta, las cuales datan su aparicin hace 3 500 millones de aos; fueron similares a las bacterias anaerobias actuales. La obtencin de energa de estas bacterias primitivas fue por medio del proceso llamado fermentacin, el cual estudiaste en el fascculo II. - Explica el proceso de fermentacin, seala los reactivos y los productos finales de dicho proceso. La actividad fermentadora de las bacterias y los productos generados (cido lctico, alcohol etlico y dixido de carbono) fueron expulsados como desecho al ambiente; este ltimo se modific, produjo cambios en sus condiciones generales, y especficamente provocaron una disminucin en el pH; por supuesto, estos cambios se generaron paulatinamente. Debes tomar en cuenta que el ambiente de un organismo es producto de la relacin recproca entre el ambiente y los organismos. Nota. Es importante considerar lo siguiente: es difcil comprender cules son las causas por las que se modifica el ambiente, sobre todo si pensamos slo en trminos del tiempo en que vivimos. En apariencia el ambiente no cambia, o si lo hace, se modifica de tal forma que no estimamos que esa modificacin sea drstica, sino es una concepcin esttica del ambiente.

Al hablar de evolucin, tenemos que hacer un esfuerzo para tratar de pensar en tiempos geolgicos, en los cuales los cambios se produjeron de manera paulatina y sumamente lenta. As pues, el ambiente se modifica constantemente. El cambio de pH hacia la acidez provoc una nueva condicin ambiental, a la cual tuvieron que responder las bacterias fermentadoras, las cuales sufrieron una serie de mutaciones genticas, producto de esa nueva condicin. Algunas de estas mutaciones dieron origen a la formacin de una nueva funcin celular (bombeo de protones), cuya actividad era la de eliminar iones de + hidrgeno (H ) y emplear la presin que ejerce el medio lquido sobre la clula, para con ello evitar que muriera por acidificacin intracelular. Los procesos de seleccin natural actuaron y favorecieron a las poblaciones de bacterias que presentaban esta adaptacin. No obstante, este mecanismo de bombeo de protones para controlar la acidez intracelular requiri de altas cantidades de energa (ATP) y disminuy el aporte de nutrientes fermentables para los dems procesos vitales. Esta nueva condicin funcional provoc, a travs del tiempo, la aparicin de protenas ligadas a las membranas celulares, que emitieron por intercambio electrnico hacer ms frecuente el bombeo de + H . Las presiones de la seleccin favorecieron a las bacterias que presentaban esta adaptacin. Con base en lo ledo hasta aqu, responde lo siguiente: - Qu papel juega el ambiente en los procesos de adaptacin? - Qu sucede con un organismo cuyas mutaciones no se expresan? - La fermentacin se considera la va metablica ms simple. Explica por qu. - Cules son los productos bsicos de la fermentacin que realizan las clulas bacterianas ancestrales y cmo modifican el ambiente? En la actualidad existen dos grupos importantes de bacterias fermentadoras semejantes a las bacterias primitivas que son empleadas por el hombre en la industria alimentaria para la elaboracin de yogurt y proporcionar el sabor de algunos quesos. Estas bacterias ( Lactobacillus estreptococus) y los integrantes del gnero Clostridium producen el cido lctico, necesario para la fermentacin. El proceso de fermentacin no es exclusivo de las bacterias puesto que se presenta tambin en otras clulas; un ejemplo lo tenemos en las fibras musculares de los mamferos, cuando realizan un ejercicio prolongado el cual requiere de mayor esfuerzo y, por lo tanto, de una mayor cantidad de oxgeno que la aportada normalmente por los pulmones y la sangre. En este momento las clulas musculares realizan un proceso fermentativo y utilizan el piruvato (obtenido de la gluclisis) para producir el cido lctico. Se cree que la utilizacin del cido lctico es el vestigio de una va metablica bacteriana que qued suprimida en condiciones aerobias. La fermentacin se considera una va metablica ineficiente, debido a que los productos finales que se expulsan al ambiente todava contienen energa potencial. No obstante, estos productos no se desperdician en el ambiente; la alternativa metablica fue que las bacterias que no desarrollaron el bombeo de protones utilizaran estos productos como insumo para su proceso metablico.

Las lactobacterias generan cido actico como producto de desecho al realizar la fermentacin; otras bacterias convierten este cido en bixido de carbono y agua para su desarrollo, lo cual posibilita la existencia de gran variedad de bacterias fermentadoras. Diferentes especies presentaron sus propias alternativas de adaptacin a las condiciones del ambiente, lo que dio lugar a bacterias que utilizaban insumos como el nitrgeno, los sulfatos y el azufre; as desarrollaron otra va metablica: La respiracin anaerobia. Por otro lado, aquellas especies de bacterias que desarrollaron cadenas transportadoras de electrones contaron con una ventaja adaptativa que les permiti responder a una nueva condicin ambiental: la disminucin de los nutrientes orgnicos fermentables, que origin a otra va metablica: la fotosntesis anoxignica, que representa una va metablica de mayor complejidad. Ms adelante explicaremos en qu consiste. Por el momento es importante que consideres su existencia en paralelo a la respiracin anaerobia, como el surgimiento de dos rutas metablicas. - Cules son los cambios adaptativos que presentaron las bacterias fermentadoras, que no desarrollaron la capacidad de mantener neutro su pH interno? Las bacterias del gnero Clostridium utilizaba el nitrgeno molecular (N) de la atmsfera para formar amoniaco (NH2) y luego nitrato (NO2) al seguir un proceso de reduccin. Este proceso llamado fijacin de nitrgeno es muy importante, porque, de no darse, la vida en la Tierra no sera posible, pues no se podran elaborar compuestos orgnicos nitrogenados como los aminocidos de las protenas y las bases nitrogenadas de las molculas de DNA y RVA, molculas indispensables para la vida. La fijacin del nitrgeno se refiere a la produccin de compuestos de este elemento que aprovechan los seres vivos que no pueden usar el nitrgeno (N). El nitrgeno en su forma molecular (N2) es muy estable y no se combina fcilmente; al formar parte de compuestos como el amoniaco o los nitratos (NO2), los organismos necesitan menos energa para utilizarlo; las bacterias nitrificantes pueden llevar a cabo este proceso, aun cuando el gasto energtico que realizan sea alto. Ahora bien, la produccin industrial de fertilizantes para la agricultura lleva a cabo la fijacin del nitrgeno atmosfrico a una temperatura de 500C y a una presin de por lo menos 300 veces la presin atmosfrica, para lograr los compuestos nitrogenados amoniaco (NH) y nitrito (NO) utilizados por las plantas. No todos los organismos son capaces de fijar el nitrgeno en compuestos orgnicos; de hecho, ningn organismo eucarionte puede hacerlo. As pues, todos los animales y plantas dependen de la capacidad de ciertos procariontes. Las bacterias del gnero Clostridium no son las nicas procariontes que pueden fijar el nitrgeno; las bacterias del gnero Rhizobium son las ms estudiadas y conocidas, dada su importancia para la agricultura. Estas bacterias invaden las races de leguminosas y establecen una relacin benfica para sus clulas (chcharos y frijoles), lo cual proporciona compuestos nitrogenados que estas plantas aprovechan para su crecimiento. - Investiga y elabora un diagrama del ciclo biogeoqumico del nitrgeno. Localiza los momentos en los que se lleva a cabo la fijacin del nitrgeno y pntalo de rojo Qu sucedera si se suprime dicha etapa? Recuerda que las relaciones entre el ambiente y los organismos, y de stos entre s, dan lugar a una gran diversidad de formas vivientes complejamente relacionadas con distintos grados de evolucin.

Segn Margulis, la primera de las vas metablicas que pueden considerarse como un paso hacia la autotrofa se desarroll en el grupo de bacterias representadas por el gnero Desulfovibrio, y otras bacterias parecidas que utilizan los sulfatos (SO) como reactivos para su proceso metablico tienen la capacidad de fermentar los cidos lcticos y pirvicos, para producir cido actico y convertir el sulfato en sulfuro (S), para de esta manera elaborar una alta cantidad de energa en forma de ATP. Esto tiene una consecuencia fundamental en la formacin de cadenas transportadoras de electrones, que son muy importantes para la realizacin de procesos fotosintticos sin produccin de oxgeno (fotosntesis anoxignica). - Considerando lo anterior, cul crees que sea la aportacin de las bacterias del azufre al proceso evolutivo que dio lugar a la autotrofa? Como se mencion lneas atrs, la aparicin de la ruta metablica (fotosntesis anoxignica) se dio como una respuesta a la limitada cantidad de materia orgnica que podra producirse para cubrir las necesidades de las clulas existentes hasta ese momento, es decir, exista una condicin en la que escaseaban los productos orgnicos de la fermentacin como una nueva condicin ambiental. Ante esto, la respuesta adaptativa de las clulas fue la utilizacin de la luz como fuente de energa para el proceso metablico, lo cual se logr gracias a la aparicin de sustancias con un anillo de porfirina, capaces de absorber ciertas longitudes de onda de la luz blanca, lo cual permiti que las bacterias anaerobias con un centro de reaccin denominado fotosistema 1 superaran as la seleccin del medio. Lo anterior liber a las clulas de su dependencia de nutrimentos preformados. Las siguientes preguntas te ayudarn a integrar la informacin sobre la fotosntesis anoxignica. - Cul es la importancia de la aparicin de fotosistema 1 en las bacterias anaerobias? - Cmo influy la aparicin del fotosistema 1 en la evolucin de las rutas metablicas? En las condiciones ambientales actuales existen bacterias fotosintticas anoxignicas. - En qu tipo de ambiente podemos encontrarlas? Actualmente existen tres tipos de bacterias fotosintetizadoras, las cuales son las bacterias verdes del azufre, las bacterias rojas del azufre y las bacterias que no utilizan compuestos reducidos del azufre; stas se desarrollaron en lugares pobres de oxgeno como los lodazales y las salinas. Es importante que consideres que estos microorganismos son sobrevivientes al tiempo geolgico y pruebas vivientes del paso evolutivo que dio pauta al proceso fotosinttico actual. - Cules son las causas para que no desaparecieran estas bacterias? Debes entender que los cambios en el ambiente influyeron para que la vida cambiara, pero tambin los organismos presentes y sus productos alteraron el ambiente. As, esta relacin se presenta en todo el proceso evolutivo; el planeta Tierra no ser nunca el mismo, ni apareceran de nuevo las condiciones de la Tierra primitiva, debido a la interaccin de todos los seres vivos con el ambiente y de stos entre s. Esa interaccin permiti que se regularan los ms importantes ciclos de los elementos qumicos. En la figura 9 se ejemplifican los ciclos de los elementos esenciales en una atmsfera sin oxgeno. Analiza la informacin y responde lo siguiente:

- Cmo se llama el proceso que realizan algunas bacterias fotosintticas y otras del gnero Clostridium? En la actualidad la mayora de los organismos procariticos y la totalidad de los eucariticos dependen de ese proceso para obtener el nitrgeno de un cuerpo. Alguna vez habrs aspirado el olor de los huevos podridos. El gas que tiene ese grato aroma es el HS. Identifica el nombre de un tipo de bacterias que puede transformar el cido sulfrico y los sulfatos (HSO y SO) en cido sulfhdrico. - Qu va metablica llevan a cabo? Como puedes ver, las bacterias fotosintticas cierran el ciclo (biogeoqumico) del azufre (S): Qu va metablica utiliza luz, HS y CO y produce S o SO y compuestos hidrocarbonados (orgnicos)? - Cmo se formaron los depsitos de calizas, carbonato de calcio, CaCO que conocemos en la actualidad? - Cul es la importancia de la existencia de estos fotosistemas? Existen evidencias de que las cianobacterias evolucionaron a partir de las bacterias anaerobias fotosintticas, por cuanto que hoy en da hay bastantes hechos que apoyan esta conjetura, como el descubrimiento de la cianobacteria Oscillatoria limnetica, cuyo nombre responde a su movimiento por deslizamiento. sta se considera un fsil viviente, como un paso intermedio entre las bacterias anaerobias fotosintticas del azufre y las cianobacterias; y como un organismo facultativo, ya que si se halla en un ambiente en donde la concentracin de cido sulfhdrico (HS) es alta y la de oxgeno (O) baja, acta como procarionte anaerbico fotosinttico, y si se encuentra en un ambiente rico en oxgeno acta como procarionte fotosinttico. Despus de este descubrimiento se ha comprobado que otras cianobacterias tienen este mismo comportamiento, de acuerdo con el ambiente en el que se les localiza. 2.2.1 ATMSFERA OXIDANTE El nuevo cambio ambiental, producido por el desprendimiento del oxgeno del proceso fotosinttico de las cianobacterias, poco a poco constituy el comienzo de la transformacin de la atmsfera al pasar de reductora a oxidante. Al principio el oxgeno (O) reaccionaba rpidamente con el hidrgeno, el monxido de carbono y el cido sulfhdrico existente y, adems, se combinaba con facilidad con algunos materiales o, bien, se disolva en los ocanos, ros y lagos. Hay evidencia en el registro geolgico de que las reacciones de oxgeno (O) con los minerales como el hierro, el magnesio y otros se daban fcilmente. Se han encontrado depsitos de formas oxidadas de estos metales en las rocas de hace 2 000 millones de aos, lo cual apoya el supuesto de que la atmsfera empez a transformarse a partir de ese periodo. Un ejemplo de dichas formaciones lo constituyen los depsitos de hierro bandeados que se encuentran en Michigan, Estados Unidos; en ellos existen bandas de color rojizo compuestas de xido de este mismo metal, alternadas con capas que contienen magnetita (mineral de hierro menos oxidado), lo cual revela que estas formaciones estuvieron expuestas a una atmsfera rica en oxgeno. De acuerdo con Margulis, la concentracin de oxgeno y la densidad de la capa de ozono (O) eran de 50 % de las cifras actuales, hace 2 000 millones de aos.

- Cul es la importancia de las formaciones de hierro bandeadas? - Qu tipo de proceso metablico se desarroll en la nueva atmsfera oxidante? El incremento del oxgeno en la atmsfera represent un nuevo cambio ambiental, ocasionado por los organismos, al cual tuvieron que sobrevivir. Estas respuestas fueron, en un primer momento, favorecedoras de la capacidad de algunos organismos para tolerar el oxgeno, que ellos producan a travs de enzimas que reaccionan con el oxgeno y se convierten en compuestos orgnicos inocuos y agua. La evolucin de estas enzimas permiti a las clulas tolerar cada vez ms la presencia de oxgeno. Sin embargo, los microorganismos hallaron una solucin para el problema que les representaba el oxgeno, que no slo los protega de ese gas potencialmente venenoso, sino que los dotaba de una nueva forma de obtener energa, al favorecer la capacidad de consumir el oxgeno producido a travs de la fotosntesis, generar con ello ms molculas de ATP y dar lugar a una nueva va metablica, hoy en da la ms generalizada: la respiracin aerobia. Con base en los conocimientos que aprendiste en el fascculo II acerca del proceso respiratorio aerbico, describe con tus propias palabras el proceso metablico de la respiracin y contesta lo siguiente:

Figura 60. Modelo de los ciclos de los elementos esenciales en un mundo sin oxgeno libre. La lnea oscura que cruza el diagrama representa un horizonte, por encima del cual est la atmsfera y por debajo, el agua y los sedimentos. Como el fsforo no tiene fases gaseosas, exceptuando quiz la fosfina (PH3), pueden haberse esparcido en la atmsfera esporas y otras partculas biolgicas. (Tomado de L. Margulis, Symbiosis in Cell Evolution. San Francisco, W.H. Freeman and Co., 1981).

Una vez que en la Tierra empezaron a escasear las fuentes de hidrgeno de las que dependan las clulas fotosintticas anaerobias (hidrgeno, cido sulfhdrico y sulfhdrico molculas orgnicas con hidrgeno), debido principalmente al escape del hidrgeno al espacio ms all de la atmsfera reductora, las clulas con otras alternativas metablicas sobrevivieron a los nuevos cambios ambientales. As se dio pauta para la formacin de otro tipo de fotosntesis, que les posibilit obtener el hidrgeno de las molculas de agua al eliminar el oxgeno como producto residual. Se piensa que los primeros microorganismos capaces de realizar tal proceso fueron las llamadas cianobacterias conocidas como algas verdiazules, que se parecen a las bacterias anaerobias fotosintticas del azufre. Con la aparicin de estos organismos, se iniciaba la modificacin paulatina de la atmsfera, que pasara de ser de reductor a oxidante.

Las cianobacterias tienen clorofila A, que es uno de los pigmentos localizados en algas. La diferencia importante entre estos microorganismos con relacin a los anteriores es la formacin de un segundo fotosistema o centro de reaccin. Este sistema absorbe luz de una longitud de onda menor al del fotosistema 1 y, por lo tanto, adquiere ms energa. Con lo que estudiaste en el fascculo II respecto del proceso fotosinttico, responde a las siguientes preguntas, lo cual te permitir recordar conceptos importantes para entender la evolucin de esta ruta metablica. - Describe con tus propias palabras el proceso fotosinttico. - Elabora un esquema general de la fotosntesis e identifica a los fotosistemas 1 y 2, adems destcalos con colores diferentes. - Cules son las ventajas energticas de esta ruta metablica en comparacin con la fermentacin? El hecho de mayor importancia es que la aparicin de la respiracin aerobia permiti que una gran cantidad de especies de microorganismos procariontes se vieran favorecidas gracias a la mayor cantidad de energa liberada por este proceso. Los procariontes se diversificaron y ocuparon una gran cantidad de nichos ecolgicos al desarrollar nuevas especializaciones y ciclos vitales. La respiracin aerobia se considera el proceso metablico ms complejo, y como hemos mencionado, uno de los ms generalizados. Esto no quiere decir que hayan desaparecido todas las otras rutas metablicas que le precedieron en el proceso evolutivo; por el contrario, persisten y juegan un papel fundamental en la diversidad de la vida en la Tierra. A continuacin encontrars una breve sntesis del tema que acabas de estudiar en la:

Hasta el momento estudiaste que: La evolucin metablica de las clulas procariontes siguieron en general unas secuencias que van de lo sencillo a lo complejo de lo poco estructurado a lo ms estructurado, por eso estos cambios metablicos se iniciaron con el sencillo proceso de la fermentacin hasta llegar al proceso de la respiracin aerobia. 2.3 MODELOS CELULARES Como puedes ver en las figuras 61 y 62, aunque ambas representan clulas, una es un organismo unicelular, mientras la otra forma parte de un organismo pluricelular; una es muy pequea, la otra an es pequea, pero mucho ms grande; una es bastante simple y la otra es muy compleja. Las formas de las clulas varan enormemente de modo que la descripcin de cada una de ellas no es sencilla, como tampoco saber qu proceso realizan: si respiran, fermentan o fotosintetizan. A pesar de lo anterior, despus de una mirada ms atenta resulta que ellas tienen entre s un gran parecido. Con el uso de diversos microscopios electrnicos podemos ver que existe una gran unidad de forma y funcin entre ellas, lo cual nos ayuda a construir varios conceptos que nos sern

tiles al encontrarnos con cualquier clula, pues nos permitirn predecir muchos aspectos de su fisiologa y comportamiento. Esos conceptos son: 1. Clula procaritica: a) Clula procaritica auttrofa b) Clula procaritica hetertrofa 2. Clula eucaritica: a) Clula eucaritica auttrofa b) Clula eucaritica hetertrofa Antes de proseguir es necesario decir que estos conceptos (como todos los conceptos en ciencia) son modelos y de ninguna manera los objetos reales en s mismos, a los cuales pretenden representar. Lo que se trata de decir es que por un lado existe una idea, una frmula o un dibujo y por el otro los objetos reales. De ah que t, al igual que los cientficos, trabajas con esas ideas, frmulas y dibujos para entender el mundo real y, lo verdaderamente importante, que esos modelos se correspondan con esa realidad; por ejemplo: 1. Qu puedes observar en la figura 61?

Figura 61.

2. Qu es esto?

Es probable que hayas escrito algo parecido a: (lee al revs) arac anu S, es una cara, incluso se puede decir que es de un nio, pero es en realidad una cara? No slo es un modelo de una cara, que como todo modelo es otro objeto distinto de cualesquier naturaleza, pero que tiene relaciones (analgicas) uno a uno con el objeto real al que representa, lo que permite decir algunas cosas acerca de ese objeto derivado de la manipulacin del modelo (no del todo seguras, podemos equivocarnos, pero a veces no es posible coger con la mano al Sol para ver de qu est hecho).

3. La cara de la figura 61, est contenta o triste?

Manipulmosla un poco y tendremos la cara de la figura 62

Figura 62.

4. Cmo est ahora?

Figura 63.

5. Y ahora?

Un poco ms y tendremos una cara como la de la figura 63! Claro, t supones que la boca es una simple lnea, eso mismo hizo el dibujante, pero otro distinto, puede pensar diferente, y tomar una decisin (otra convencin) y al dibujar la boca usar dos lneas y t, por supuesto, seguirs dndote cuenta de que es una cara, aunque sea un modelo diferente de cara. Mira la cara de la figura 64.

Figura 64. Un modelo diferente de cara.

Comprenders que debes estar muy atento a las convenciones que us cada dibujante para plasmar el modelo de las clulas de este fascculo y en cualquier otro libro o revista que leas; por ejemplo: algo que ocurre con frecuencia en los esquemas es que sus partes no estn dibujadas a escala y algo que es muy pequeo o muy grande aparece del mismo tamao que otra cosa ms grande o pequea. Debes tomar en cuenta que los modelos se crean para ayudarnos a entender al mundo, para investigar un aspecto que nos interesa de los objetos reales, lo cual quiere decir por lo menos tres cosas: a) El modelo es diferente que el objeto al cual pretende representar. Modelo y objeto no son la misma cosa. b) Por ello, el modelo slo nos sirve para entender parcialmente la realidad. c) Los modelos se cambian por otros cuando descubrimos que no concuerdan con el objeto al que pretenden representar o cuando no nos permiten investigar otros aspectos del objeto que estudiamos.

Figura 65.

6. Qu representa la figura?

Hace ya varias dcadas que los bilogos descubrieron que no todas las clulas se pueden representar con el mismo modelo. Nosotros vamos a usar cuatro para as describirlas mejor. Empezaremos por los ms simples. 2.3.1 CLULA PROCARIOTA Este tipo de clula carece de ncleo celular, de ah su nombre (pro = antes, cario = ncleo, oti = ser), es decir, los seres que existieron antes de que surgiera el organoide llamado ncleo. Estas clulas son pequeas, simples, su ADN es una doble hlice desnuda sin extremos (circular), tienen varias decenas de miles de ribosomas 70S (S = unidad Svedberg de sedimentacin) y casi no tienen organoides membranosos.

Figura 66. Clula procaritica hetertrofa.

Observa las figuras 66 y 67 adems de las tablas 1 y 2 para ms datos. Es importante tomar en cuenta que estas tablas y los dibujos de este apartado los vas a consultar continuamente. La tabla 1 rene las principales diferencias entre los dos tipos bsicos (procariontes y eucariontes); la tabla 2 resume las principales estructuras celulares y la funcin que realizan. Es necesario que consultes las tablas y los dibujos todo el tiempo, pues el texto que le sigue plantea preguntas sobre los esquemas y el prrafo que aparece enseguida te darn las respuestas de manera indirecta, mencionando la forma o funcin de la estructura, de manera que podrs saber si respondiste acertadamente. Recuerda que quien debe aprender eres t y nadie puede sustituirte. En caso de duda, puedes discutir las respuestas concretas con tus compaeros. Como existen dos modos de vida bsicos, la heterotrofa y autotrofa, nosotros vamos a usar estas variante de modelo para las clulas procariticas (figura 67 y 68). El modo de vida hetertrofo (trofos = comer y hteros = otro) consiste en obtener carbono reducido (unido a hidrgeno) producido por alguien o del cuerpo de otro ser. Se podra decir que se trata de comer compuestos qumicos hidrocarbonados con el fin de recambiar sus propios compuestos qumicos, para crecer y generar energa utilizable, transformando esos compuestos que ha tomado de otros organismos. 7. Las clulas tienen boca?

Como estudiars con ms detalle en el siguiente material, la entrada de nutrientes a la clula ocurre a travs de la membrana celular. Las clulas no disponen de algo parecido a una boca. El modelo auttrofo (auto = por s mismo) consiste en que el organismo fabrica esos mismos compuestos de carbono reducido (carbono enlazado a hidrgeno), tales como la glucosa, a partir del bixido de carbono (CO2) y la energa qumica o lumnica obtenida de alguna fuente ambiental por medio de los procesos denominados quimiosntesis o fotosntesis, respectivamente. Podramos decir que este modo se basa en comer CO 2 con el fin de crear los compuestos hidrocarbonados necesarios para crecer, recambiar los constituyentes qumicos celulares y generar energa qumica utilizable en cualquier momento.

Figura 67. Clula procaritica auttrofa.

Los organismos se llaman de acuerdo con la fuente de C (carbono) que utilizan: Auttrofo. El C lo obtienen a partir del CO2 (C oxidado) Hetertrofo. El C lo toman a partir de carbono reducido [(CH2O)n]. Ojal hayas visto una clula en la figura 1 y no un huevo estrellado, recuerda que estudiamos a las clulas. Ahora bien, si viste un huevo estrellado tal vez tengas hambre. Observa las figuras 68 y 69 donde tienes los modelos de las clulas procariticas hetertrofa y auttrofa. Compralas. Debes ver que comparten las siguientes estructuras: a) Citoplasma (citosol) b) Ribosomas 70S c) ADN circular (nucleoide) d) Membrana celular (membrana plasmtica) e) Pared celular f) Cpsula g) Inclusiones Para contestar lo siguiente tienes que consultar las tablas 1 y 2, adems de analizar las figuras 67 y 68. 8. Cules son las estructuras presentes slo en la clula procaritica hetertrofa?

Debiste anotar el nombre del organito formado por un plegamiento de la membrana plasmtica, en el cual se llevan a cabo muchas de las reacciones bioqumicas de la respiracin celular.

Figura 68.

Otra estructura es el organoide no membranoso cuya forma recuerda a la de un ltigo, hecho principalmente por la protena flagelina y que se inserta dentro de las cubiertas de la clula por medio de un cuerpo basal con discos que giran sobre un eje. Este organelo permite a las clulas que lo poseen desplazarse en su ambiente.

Figura 69.

9. Cules son las estructuras presentes slo en la clula auttrofa?

Estas estructuras son unas bolsitas aplanadas, paralelas a la membrana celular, las cuales contienen pigmentos que absorben luz, entre ellos algn tipo de clorofila y que, por lo tanto, participan en la fotosntesis.

Figura 70.

10. Entonces, si lo queremos es distinguir entre variantes de clula procaritica, qu caractersticas buscaras para identificarlas?

Una de sus caractersticas es que son vesculas aplanadas que a veces reciben el nombre de membranas fotosintticas, puesto que hay clulas procariticas hetertrofas que en ocasiones carecen de una o de varias de las siguientes estructuras: flagelo, cpsula, pared celular, mesosoma e inclusiones, pero nunca poseen tilacoides. Y tambin porque las clulas procariticas auttrofas podrn carecer de inclusiones, pero siempre poseern en mayor o menor extensin membranas fotosintticas. 11. Cul de las estructuras estn siempre presentes? a) En las clulas procariontes hetertrofas:

b) En las clulas procariticas auttrofas:

12. Las clulas procariticas auttrofas frecuentemente carecen de un organelo filamentoso encargado de la motilidad celular que est hecho de flagelina ( flagel = ltigo e ina = sustancia), cmo se llama?

13. Este tipo de clulas (procariticas auttrofa) frecuentemente se desplazan por s mismas en contraste con la clula procaritica hetertrofa que se desplaza por sus propios medios. 14. Para finalizar diremos que cualquier bacteria, con excepcin de las fotosintticas y las cianobacterias, podran ser representadas adecuadamente por el modelo de la clula procaritica hetertrofa. Por consiguiente, el modelo de la clula procaritica auttrofa corresponde a las

y a las La distincin entre las clulas procariticas auttrofas y hetertrofas se facilita, adems, porque las primeras tienen con frecuencia algn tipo de clorofila y de otros pigmentos ausentes en las hetertrofas. As pues, no hay que confundir los tilacoides con los mesosomas, pues los primeros estn pigmentados porque ah es donde se realizan la fotosntesis oxignica (generadora de oxgeno) o la fotosntesis anoxignica (no generadora de oxgeno) y los segundos no tienen

pigmentos pues llevan a cabo parte de las reacciones bioqumicas de la respiracin celular (aerobia o anaerobia). Es por eso que las bacterias que no fotosintetizan y no respiran, es decir, que obtienen su energa por medio de la fermentacin (por oxidacin interna de compuestos orgnicos), no suelen necesitar mucha superficie de membrana y generalmente carecen de mesosomas y de vesculas tilacoidales. Tabla 1. Comparacin entre los tipos celulares principales. Caractersticas Envoltura nuclear Nucleolo ADN Clulas eucariticas Presente Presente Lineal asociado a protenas bsicas (histonas). Formando cromosomas = cromatina. Varias molculas Por fisin binaria Generalmente por mitosis o meiosis en ciertos casos. No, si acaso parasexualidad S, alternado meiosis/singamia Sin esteroides Con esteroides Pocas mesosomas o Muchas. RER, REL, aparato tilacoides de Golgi 70S (S = unidades de 80 S (70 S en mitocondrias y sedimentacin) cloroplastos) una Ausentes, excepto mesosomas y membranas fotosintticas Clulas procariticas Ausente Ausente Circular, desnudo y nicon

Divisin celular Reproduccin sexual Membrana plasmtica Membranas internas Ribosomas Organelos membrana con

(= tilacoides) Anaerobios y/o anaerobios Aerobios En la membrana plasmtica o En mitocondrias en el mesosoma. A veces no ocurre. Fotosntesis oxignica En membranas tilacoides En cloroplastos (productora de oxgeno) (fotosintticas = tilacoides) Pared celular Generalmente de De polisacridos. Slo en pptidoglucanos. Casi algas, hongos y plantas siempre presente (celulosa y quitina) Endosporas Presentes Ausentes Vescula de gas (carentes de A veces presentes Ausentes membrana) Motilidad Por flajelos hechos de Por undulpodos (hechos de flagelina microtbulos: arreglo [9 + 2] Otros movimientos Movimientos deslizante Corrientes citoplasmticas, movimiento amiboideo y deslizante. Microtbulos Probablemente ausentes Abundantes Citoesqueleto Ausente Presente Transporte transmembranal Por transporte pasivo y Por exocitosis, endocitosis: de sustancias transporte activo. Fagositosis y pinositosis. Tambin transporte activo y Uso del oxgeno Respiracin celular

pasivo. Tabla 2. Componentes de las clulas procariticas. Organelo Funciones Composicin qumica Observaciones Membrana celular Controla la entrada y Lpidos y protenas en Es una bicapa lipdica o plasmtica salida de sustancias a proporcin 1:1, sin con protenas la clula. colesterol. Las insertadas parcial o protenas varan de completamente de 4.5 Lleva a cabo muchas acuerdo con el medio y cm de grosor. Las de las reacciones de la las habilidades de la protenas cumplen la mayora de las respiracin celular y de clula (Bioqumica). funciones de la la fotosntesis en su membrana. caso. Mesosomas Respiracin celular = Lpidos y protenas Con frecuencia produccin de energa (transportadoras de e y ausente. Es un + qumica (ATP). El ADN p , ATP polimerasa). plegamiento continuo se adhiere a l con una de la membrana protena especial. plasmtica.

Es probable que participe en la fisin binaria. Tilacoides Fotosntesis oxignica Parecido a los Son vesculas (membrana y anoxignica. mesosomas, pero con membranosas, planas fotosinttica). bacterioclorofilla oy paralelas a la clorofila (en membrana celular, en cianobacterias). ocasiones de forma cilndrica. ADNcircular Contra las funciones ADN nicamente. No Casi siempre un slo (nucleoide) celulares, contienen est asociado a ejemplar sin extremos informacin para protenas bsicas. libres (circular). elaborar protenas. Ribosomas 70S Sintetiza (fabrica, ARNr (ribosomal) y Formado por dos elabora, produce) varias decenas de subunidades (mayor y protenas = traducir protenas diferentes. menor). Ms pequeos ARNm. que los ribosomas eucariticos. Sedimenta a 70 svedvergs. Citoplasma Permite la difusin y las Agua, iones Es el principal (citosol) reacciones entre las inorgnicos, pequeas comportamiento sustancias celulares. molculas orgnicas y celular, donde se lleva biopolmeros. a cabo la mayora de las reacciones metablicas. Pared celular Protege contra daos Por lo general hecha A modo de cota el mecnicos y de pptidoglucanos. entramado de cadenas osmticos. En ciertas Las arqueobacterias de aminocidos y clulas determina su tienen otras glucosas forma. composiciones. entrecruzadas, unidas a toda la clula. Flagelo Motilidad celular. Fundamentalmente la Insertado en las bacteriano o protena flagelina envolturas celulares

procaritico.

Cpsula

Proteccin contra fagocitosis.

la Generalmente glucoprotenas.

por un cuerpo basal con discos que giran entre s. Cubierta gelatinosa, con cargas negativas que repelen el acercamiento de linfocitos.

Inclusiones

Almacenamiento de Variada (almidn, reservas alimenticias. polifosfatos, azufre, lpidos, etctera). Tabla 3. Estructuras de una clula eucaritica

Funciones Composicin qumica Observaciones Almacenar, transcribir y Lpidos, protenas, ARNr Organelo con dos replicar informacin y ADN. membranas (envoltura gentica. Controla el nuclear) perforadas por funcionamiento celular. poros. Con cromatina (ADN lineales asociadas a protenas). Mitocondria Producir ATP = generar Compleja (con casi todos Con dos membranas, su energa libre utilizable = los tipos de molculas propio ADNc (sin respiracin celular celulares). protenas asociadas) y (aerobia). ribosomas 70S. Cloroplasto Fijar CO2 = reducir CO2 Compleja, adems de dem. Tambin fabrica = producir materia pigmentos (clorofila y cidos rasos, orgnica = fotosntesis otros). aminocidos y almidn. oxignica (aerobia). Membrana Controlar la entrada y Lpidos y protenas (= Bicapa lipdica con plasmtica salida plasmtica 1:1). Carbohidratos (oligo protenas parcial o (celular) (celular) de sustancias a y polisacridos) = 1-2% completamente la clula. Recepcin de insertadas 4-5 nm de mensajes, adhesin grosor. Con glicolpidos y reconocimiento y otras. glicoprotenas. RER (retculo Produccin de protenas Lpidos, protenas y Sistema de cisternas endoplasmtico para las membranas ARNr. aplanadas con rugoso) celulares y el espacio ribosomas 80S extracelular. Modificacin adheridos a lado de protenas. citoplasmtico de la membrana contina a la membrana externa y del REL. REL (retculo Modificacin y transporte Lpidos y protenas. Sistema de tbulos endoplasmtico de protenas. membranosos liso) Elaboracin de lpidos. ramificados, continuo al Modificaciones de RER y cercano al sustancias extraas aparato de Golgi. (etanol, drogas) [hgado]. Aparato de Modificacin, seleccin y Lpidos protenas y Pila de cuatro o seis Golgi empaquetamiento de compuestos azucarados. sculos aplanados protenas en vesculas rodeados por vesculas con seales de (50nm) de transporte de direccionamiento. sustancias. Estructuras Ncleo

Lisosomas

Digestin intracelular.

Peroxisomas

Vacuola

Undulipodios

Pared celular

Citoesqueleto

Centriolos

Ribosomas 80S Citoplasma

Lpidos y protenas ( 40 0.2-0.5 mm de enzimas digestivas dimetro. Se fusiona con [hidrolticas]) fagosomas formando los lisosomas 2. Metabolismo que Lpidos y protenas A menudo con cristales requiere O2 libre (enzimas oxidantes); caractersticos en su (produce y destruye ejemplo: peroxidaza, interior tamao a los H2O2) catalasa. lisosomas. Regulacin osmtica, Lpidos y protenas, Exclusiva de clula digestin, adems de sustancias eucaritica auttrofa. almacenamiento y otras. diversas. Ocupa el 90% del volumen a veces se usa este nombre para vesculas de la clula eucaritica hetertrofa no confundir! Motilidad = mivolidad Lpidos protenas y ARN Arreglo de nueve pares celular. (?) de microtbulos en un crculo y otros dos centrales (9 + 2) rodeado de membrana. Forma y proteccin Celulosa (metefita) y Cubierta rgida de fibras contra daos mecnicos quitina (fungi). polisacridas. Ausente y osmticos. R. metazoa. Forma, soporte y Protenas diversas Red de fibras asociadas generacin de (miosina, actina, a la membrana celular y movimiento (ciclosis de tubulina, entre otros). los organelos. cromosomas, etc.) Organizacin del Protenas y ARN. Par de cilindros a 90 citoesqueleto, huso entre s, cercanos al acromtico. Ausente en ncleo. Arreglo de la clula eucaritica mocrotbulos (9+0). auttrofa. Elaboracin de protenas 78 protenas y cuatro Dos subunidades. De 32 = traduccin de ARNm. ARNr. x 22 nm libres y adheridos al RER. Igual que en las clulas Agua, iones, P.M.0. y Por extensin se procariticas. bioplolmeros. entiende complementario al ncleo = citosol.

Las figuras 71 y 72 ilustran a los modelos de las clulas eucariticas hetertrofa y auttrofa. Compralas. Debes ser capaz de ver las estructuras comunes: a) Ncleo celular b) Retculo endoplasmico rugoso (RER) c) Retculo endoplsmico liso (REL) d) Citoplasma (citosol) e) Mitocondria

f) Membrana celular (membrana plasmtica) g) Aparato de Golgi (complejo de Golgi) h) Lisosomas i) Peroxisomas j) Vesculas de secrecin k) Ribosomas 80S l) Polisomas m) Citoesqueleto

Figura 71. Modelo de clula eucaritica hetertrofa.

No olvides que en las siguientes preguntas tienes que consultar las tablas I y III adems analizar las figuras 71 y 65.

Figura 72. Modelo de clula eucaritica auttrofa.

15. Cules son las estructuras exclusivas de la clula eucaritica hetertrofa?

Uno de los organoides que debiste mencionar es el que se encarga de organizar los elementos del citoesqueleto (microfilamento, filamentos intermedios y microtbulos), suele encontrarse en las cercanas del ncleo y por ello tambin recibe el nombre de centrosoma. Est formado por un par de cilindros orientados a 90 grados entre s, cada uno de ellos compuesto de nueve tripletes de microtbulos acomodados en crculo sin microtbulos centrales (arreglo 9 + 0).

Figura 73.

16. Cul es su otro nombre?

17. Un segundo organito es un cuerpo esferoidal membranoso desprendido de la membrana plasmtica por medio de la fagocitosis (fago = comer, cito = clula y sis = proceso) y por ello se llama soma.

Figura 74.

18. Es probable que tambin hayas mencionado al organelo que lleva a cabo la motilidad celular en la clula eucaritica hetertrofa, que antiguamente se le llamaba flagelo o cilio segn fuese largo o corto, respectivamente. Es un organito membranoso largo que ondula gracias a una armazn de nueve pares de microtbulos que corren a lo largo de toda su longitud en un arreglo circular, ms dos microtbulos centrales (arreglo 9 + 2), al cual llamamos , para evitar confundirlo con los flagelos bacterianos, haciendo nfasis en la funcin que lleva a cabo: mover a la clula y en el modo en que lo hace. Los undulipodios (unduli = ondular, podio = pie), como denominamos a estos organelos, a veces tambin estn presentes en las clulas de ciertos grupos de algas, a las cuales se cataloga como auttrofas. Tambin debes saber que hay clulas sin undulipodios en todos los reinos de seres vivos, lo que es comn entre las plantas (Reino Metafita) y ley en los procariotas del reino Monera.

Figura 75.

19. Cules son las estructuras exclusivas de la clula eucaritica auttrofa?

Debiste haber mencionado el organelo con dos membranas del tamao de una clula procaritica, con ADN circular y ribosomas 70S, que posee clorofila en la membrana de sus tilacoides, organelo descendiente de un ancestro de tipo cianobacteria, de acuerdo con la teora de la endosimbiosis en serie, la cual nos explica que la clula eucaritica procede de la evolucin concertada de por lo menos tres microorganismos.

Figura 76.

Otra es la vacuola (vacuo = vaco, ula = diminutivo), la cual es importante no confundir con los lisosomas, los peroxisomas y las vesculas de secrecin, pues las vacuolas son mucho mayores y suelen ocupar la mayor parte del volumen de una clula eucaritica eutrtrofa. Suele estar relacionada con el control osmtico (cantidad de solutos dentro de la clula), almacenamiento de sustancias (sacarosa, en la caa de azcar), entre otras funciones.

Figura 77.

En varios libros leers que se usa la palabra vacuola para otras estructuras ms pequeas (vacuola contrctil, vacuola digestiva o digestora), lo que confunde a cualquiera, y deberas entender por vescula (pequea bolsa) cada vez que leyeras vacuola en un contexto en el que se entienda que no tiene el gran tamao que se puede observar en la clula eucaritica auttrofa. 20. Cuntas membranas posee este organelo?

Tambin debiste anotar al organelo encargado de sostener, dar forma y proteger contra daos mecnicos y osmticos, que se encuentra del lado exterior de la membrana plasmtica formando una gruesa envoltura hecha con fibras de celulosa (en plantas y algas) o de quitina (en los hongos hetertrofos). No est hecha de pptidoglucanos como la pared de las clulas procariticas.

Figura 78.

21. Si lo que queremos es distinguir entre variantes de clula eucaritica, qu caracterstica buscaras en una clula eucaritica para identificarla como hetertrofa o auttrofa?

Debiste mencionar al organito que lleva a cabo la fotosntesis, pues l nos permite identificar a la clula que lo posee como auttrofa. Su carencia nos indica que la clula requiere compuestos de carbono reducido ya elaborados para poder vivir, es decir, que es hetertrofa. Es posible que hayas anotado otras estructuras, como el undulipodio, el fagosoma o los centrolos. Y es correcto, pero stas son indicadores que fallan con frecuencia. Ahora que conoces a las variantes de los dos tipos fundamentales de clulas, sera bueno que compararas a las clulas procariticas con las clulas eucariticas. Debes ver las estructuras comunes: a) Membrana celular (membrana plasmtica). b) Citoplasma (citosol) c) Las dos poseen ribosomas, pero de tipo diferente 70S vs 80S. d) Ambas pueden tener pared celular, pero hechas de distintas sustancias. 22. Cules son las estructuras exclusivas de la clula procaritica?

(Respuesta: ADNc, ribosomas 70S, flagelo bacteriano, mesosoma, vescula fotosintticas, cpsula, pared de pptidoglucano) 23. Cules son las estructuras exclusivas de la clula eucaritica?

(Respuesta: Ncleo, mitocondria, cloroplasto, RER, REL, aparato de Golgi, lisosomas, peroxisomas, vesculas de secrecin, vacuola, fagosomas, centrosoma, citoesqueleto y undulipodios). 24. Entonces, si lo que queremos es distinguir entre las clulas eucariticas y las procariticas, qu caractersticas buscaras en una clula para identificarla como eucaritica?

(Respuesta: Ncleo celular, mitocondrias, cloroplastos, retcula endoplsmico rugoso y liso, aparato de Golgi, lisosomas, peroxisomas, vescula de secrecin, citoesqueleto, undulipodios en ves de flagelos, ribosomas citoplasmtico 80S en vez de 70S y si tiene pared celular, es de polisacridos (celulosa o quitina). El criterio principal es poseer la estructura que contiene ADN delimitado por una envoltura con dos membranas, es decir, si se tiene o no se tiene ncleo celular.

Figura 79.

El tamao es otra caracterstica distintiva entre los dos tipos fundamentales de clulas, pues las mayoras de los procariontes miden entre 1 y 10mm (millonsimas de metro). En cambio, las clulas eucariticas miden entre los 10 y 100mm. Este criterio no es absoluto, pues hay eucariontes de 2mm y procariontes mayores de 10mm, pero s til, pues la mayora de las clulas grandes sern eucariticas y la mayora de las clulas pequeas sern procariontes, como se observa en la figura 29.

Figura 80. Tamaos comparativos entre clulas y virus.

25. Imagina que tienes una bacteria en forma de coco de 1 mm de dimetro (D= dimetro) y de un vulo humano de aproximadamente 100mm, calcula cuntas bacterias cabran en el mismo volumen del vulo. Considera a las clulas como esferas (usa la frmula volumen = 0.524 D3). Volumen (vulo) = mm
3

Volumen (bacteria) = mm Vvulo/Vbacteria =

Como ves, en el volumen de un vulo caben un milln de bacterias. Qu te parece! Toma en cuenta que usamos al ovocito humano para hacer la comparacin. Imagnate la situacin si hubisemos utilizado una de las clulas ms grandes que existen; t la has comido frecuentemente y est dentro de un blanco cascarn. 26. Cmo se llama esta clula?

S, es un ovocito (vulo) de gallina o de cualquier otra ave, comnmente conocido como huevo. 27. De qu color es el ncleo de esa clula?

Lo ms comn es que a esta pregunta se responda errneamente. Mucha gente cree que la clara de huevo es el citoplasma de la clula llamada vulo de gallina y la yema de huevo es e ncleo celular, pero eso es falso. La yema no es el ncleo y la clara de huevo no es el citoplasma. La clara de huevo es slo una envoltura lquida que rodea al vulo que est repleto de sustancias almacenadas para sostener el desarrollo de la futura ave, de modo que el ncleo celular est dentro de la yema y muy pequeo como para verlo sin la ayuda de un microscopio. La figura 29 representa un huevo estrellado, en el que es visible la clula (la yema). Lo dems son envolturas del ovocito de gallina (clara).
Figura 81.

Ahora bien, si consultas otros libros es probable que en el ndice no encuentres el nombre de los modelos celulares que acabas de estudiar. Lo que ocurre es que la ciencia cambia, se desarrolla, y lo que en un momento se consideraba correcto, aos despus con ms conocimientos adquiridos tiene que modificarse. Por eso en todas las ciencias existen con frecuencia dos formas para nombrar a un proceso o a un objeto y las dos son, en cierto modo, correctas, pero por lo general la antigua deja de usarse despus de un periodo da transicin de varias dcadas. Algo semejante puede que te haya ocurrido durante la infancia. Tal vez te llamaban Tato o Chacha, e incluso te gustaba, pero ms tarde al llegar a la adolescencia las cosas cambiaron y te chocaba que tu mam o tu ta te gritaran Tatoooo! o Chachaaaa! Sobre todo cuando estaban presentes tus amigos y amigas. Y claro, te enojabas y pedas que no te nombraran as. En la actualidad no sabemos cmo te llamen, pero si lograste el cambio, es seguro que hubo un tiempo de transicin en el que lo mismo te llamaban por tu nombre que por tu apodo. Eso pasa tambin con los trminos cientficos. Nosotros creemos que los nuevos nombres muchas veces son mejores que los antiguos porque con frecuencia describen de mejor manera el objeto o el proceso a los cuales representan. Por eso tratamos de usarlos y decirte tambin los nombres antiguos para que puedas usar los libros que los emplean. Por supuesto eso no quiere decir que las clulas de hoy sean diferentes a las de hace 50 aos, pero nuestras ideas acerca de ellas s son distintas. Antes se crea que haba dos tipos de clulas, las vegetales y las animales, porque los microscopios usados (los fotnicos) para observarlas no permitan detectar las diferencias existentes entre las clulas bacterianas y las clulas de las plantas, las algas, protozoarios, hongos y animales y tampoco las enormes semejanzas entre las ltimas. Adems, es comn que los microscopios pticos de fines del siglo XIX con frecuencia permitan ver con el mismo o mayor detalle que los actuales fabricados en serie. Esto se debe al hecho de que una fabricacin adecuada y cuidadosa permite acercarse al lmite terico de resolucin. La resolucin es la capacidad de un instrumento para distinguir cmo dos puntos separados, a dos objetos muy cercanos, la distancia mnima posible para observar dos objetos en vez de uno (resolucin); en el microscopio ptico es de cerca de 0.2mm, suficiente para ver las bacterias ms pequeas, pero no los detalles de su estructura. Es por ello que las ideas, en la dcada de los aos sesenta acerca de las clulas estaban marcadas por la herencia cultural del siglo pasado, en la que supona que los organismos podan clasificarse en dos reinos (Animal y Vegetal), a pesar de que era evidente que ciertos organismos (como el Euglena) no podan encajar dentro de este esquema, ya que este organismo unicelular tena undulipodios para moverse como los animales y clorofila para fotosintetizar como las plantas.

La idea de que slo existen los reinos Animal y Vegetal la expres Aristteles hace poco ms de 23 siglos (ms de dos mil trescientos aos!!) y pas a la cultura de Occidente de un modo tan firme, que aun hoy, con todo lo que conocemos acerca de los seres vivos, aparece en libros cientficos. A partir del siglo XIX hubo intentos por romper dicho esquema al proponer tres, cuatro, cinco o ms reinos para clasificar a los seres vivos (en 1886 Haeckel sugiere colocar en el Reino Protista a los hongos, algas, protozoarios y bacterias), pero ha sido el modelo (modificado) de cinco reinos, propuesto por R.H. Whittaker en 1959, el ms aceptado por los bilogos actuales. En otros fascculos tratars ms profundamente stos, aqu slo mencionaremos que los bilogos aspiramos a que nuestras clasificaciones reflejen el grado de parentesco que tienen los seres vivos entre s. Lo anterior no es fcil hacerlo, porque faltan muchsimas investigaciones para lograrlo. Por ello, todas las clasificaciones son provisionales y cuando se tiene la suficiente informacin para convencernos de que los Lpez de Zitcuaro no tienen un ancestro comn a los Lpez de Toluca, entonces, aunque ambos se apelliden Lpez procedemos a separarlos en dos grupos homogneos (con su respectivo ancestro comn). De modo anlogo no podemos hablar de clula vegetal ya que los grupos de organismos adscritos al antiguo Reino Vegetal (las plantas, los hongos, las algas y las bacterias) resultaron tener cada uno de ellos un ancestro comn diferente, situacin por la cual se cree que el grupo no es monofiltico (con un solo ancestro comn) sino polifiltico (poli = muchos). Ante esta realidad (que obviamente debe ser probada cientficamente) no hay alternativa. Hay que dividir al antiguo grupo heterogneo en conjuntos que creamos homogneos. As pues, el antiguo Reino Vegetal se dividi de la siguiente forma: las bacterias, se colocaron en el Reino Monera; las algas eucariticas en el Reino Protoctista (Protista), junto con los protozoarios sacados del antiguo Reino Animal; los hongos, en el Reino Fungi, y las plantas en el Reino Metafita (Plantae). Algo semejante ocurri con el Reino Animal que pas a ser el Reino Metazoa (Animalia) con todos los animales que conoces menos los protozoarios, los cuales como ya mencionamos fueron acomodados en el nuevo Reino Protoctista. De ah que si queremos ser congruentes con la particularidad de cada reino, debemos hablar de una clula tipo por cada reino, como se observa en la figura 31. No podemos olvidar a los virus, pues ellos estn formados por pequeos segmentos de un cido nucleico envuelto por una o varias cubiertas de protenas y a veces una doble capa de lpidos. Ciertos virus tienen ADN, otros en cambio, poseen ARN, pero no hay virus con los dos cidos nucleicos al mismo tiempo. Todos los virus son incapaces de cualquier metabolismo generador de energa libre, de crecer y dividirse, pero cuando estn dentro de una clula, la informacin gentica que contienen en su cido nucleico les permite alterar el funcionamiento celular, de modo que desvan la energa, las sustancias y el equipo bioqumico de las clulas hacia un proceso llamado multiplicacin viral en donde las clulas fabrican los componentes vricos que entonces se autoensamblan y forman multitud de copias del virus que penetr inicialmente.

28. Un virus tiene la estructura de una clula?

Figura 82.

Para ayudarte puedes ver la figura 81. Desde el punto de vista mdico, los virus son muy importantes. Para darte una idea de ello puedes analizar la tabla 4. 29. Cules de esas enfermedades han parecido t o tus familiares?

Tabla 4. Los virus y las enfermedades humanas. Tamao Enfermedad viral Virus de ADN Papiloma venreo Infecciones respiratorias Fuegos, encefalitis infecciones Virus causante Familia Cpside prot. (en nm) Papilomavirus, varios Papovavirus tipos. Adenovirus humano Adenovirus Icosaedro Icosaedro Icosaedro 45-55 70-80 180-200

orales, VHH-1 = herpesvirus Herpesvirus e tipo 1

respiratorias. Infeccin genital, VHH-2 = herpesvirus Herpesvirus cncer crvico uterino tipo 2 Varicela, herpes zoster Virus de la varicela Herpesvirus zoster Ictericia, daos Citomegalovirus Herpesvirus hepticos y cerebrales. Viruela Virus de la viruela Poxivirus Parvovirus canino Virus del parvovirus Parvovirus canino Linfoma de Burkitt, Virus de Epstein-Barr Sin grupo enfermedades de Hodgkin y mononucleosis infeccioso. Hepatitis B (srica), VHH-B, virus de la Sin grupo cirrosis y cncer hepatitis B heptico. Virus de ARN Hepatitis A (infeccin VHH-A, virus de la Enterovirus por va hdrica). hepatitis A (picornavirus) Poliomelitis Rinovirus Enterovirus Resfriado comn Rinovirus Picornavirus Fiebre amarilla Virus de la fiebre Togavirus amarilla Hepaitis C (no A no B) VHH-C, virus de la Togavirus cirrosis y cncer hepatitis C heptico (va sexual, sangunea). Rubeola Virus de la rubola Togavirus Dengue Virus del dengue Arbovirus Rabia Virus de la rabia Rhabdovirus Resfriado comn Virus de sendai Paramixovirus Paperas Virus de la parotidis Paramixovirus Sarampin Virus sarampin Paramixivorus Leucemia, sarcoma y VLTH-1 y VLTH-2 Retrovirus cncer de mama? SIDA VIH-1 y VIH-2 Retrovirus

Icosaedro Icosaedro Icosaedro

180-200 180-200 180-200

Compleja Icosaedro --

160 1.8 --

Esfrica

42

Esfrico Icosaedro Icosaedro Icosaedro --

22-25 21-30 -50 --

Icosaedro Helicoidal Helicoidal Helicoidal Helicoidal Helicoidal Compleja Compleja

120-280 30-40 70-80 125-300 125-300 125-300 110 100

Cmo los antibiticos son sustancias que matan a las clulas procariticas, entonces si te enfermas de un resfriado producido por un rinovirus, te servir de algo tomar o inyectarte algn antibitico?

No hay consenso acerca de si los virus son seres vivos, aunque existen bilogos que as lo creen, a pesar de que stos no poseen una estructura celular. Hay muchos otros que no estn de acuerdo con esta teora porque aunque los virus presenten algunas propiedades de los seres vivos, stas

slo se manifiestan en el sistema virus-clula del que no hay duda de que est vivo, pero no cuando el virus est aislado. Por ello la mayora de los tericos sugieren que los virus no pudieron ser un grupo de transicin en el proceso que dio origen a la vida y relacin parasitaria intracelular, en donde el parsito perdi progresivamente sus caractersticas (tal como ocurre con los parsitos hoy conocidos) o producto de la separacin de una porcin de la informacin gentica de las clulas (ADN o ARN) que adquiri progresivamente mayor independencia.

Figura 83. Un virus = cido nucleico envuelto por protenas.

A continuacin encontrars una breve sntesis del tema que acabas de estudiar en la:

Hasta el momento estudiaste que: La clula Procarionta carece de ncleo celular, estas clulas son pequeas simples, su ADN es un doble Hlice desnuda sin extremos, tienen varias decenas de miles de ribosomas 70 S y casi no tiene organoides membranosos.

Para reforzar tu conocimiento, realiza la siguiente:

CARACTERIZACIN DE CLULAS EUCARIONTES Objetivo Reconocers clulas eucariontes vegetales y animales a travs de la identificacin de algunos de sus organoides comunes y exclusivos y su relacin con la funcin correspondiente, con el fin de diferenciarlas de las clulas procariontes. Problema Cules son algunas de las caractersticas estructurales y funcionales comunes exclusivas de las clulas eucariontes vegetales y animales? A continuacin menciona aquellos organoides comunes y exclusivos de las clulas eucariontes animales y vegetales que conozcas. Qu funcin desempean?

Esta prctica se puede dividir para realizase en dos sesiones: Los estudiantes del sistema escolarizado pueden organizarse en el interior del grupo en equipos para repartirse la elaboracin de las preparaciones. En caso de los estudiantes del sistema abierto pueden seleccionar algunas de las preparaciones a criterio del maestro. Material 1 7 3 1 1 1 1 1 1 microscopio compuesto cubreobjetos tubos de ensayo de 120 x 15 mm gradilla foco de 100 watts caja de Petri aguja de Diseccin ml azul de metileno ml rojo congo 10 1 1 1 4 1 35 1 2 1 100 1 1 1 2 Portaobjetos vaso de precipitados de 100 ml tubo de vidrio de 15 mm extensin para foco Goteros Navaja ml azul de bromotimol ml lugol ml solucin salina al 5% de cloruro de sodio ml solucin de grenetina al 1% ml agua destilada rama de elodea* trozo de jitomate* cultivo mixto** Palillos

1 ml solucin de levaduras (teida con rojo congo) 5 ml hematoxilina 1 trozo de cebolla* 1 trozo de papa* 1 ptalo de flor (gladiola, malbn, lirio, etc.)* 1 cartlago de pollo** * Material que debe aportar el alumno.

** Para preparar el cultivo mixto con los paramecios introduce en un frasco sin tapa cualquiera de los materiales biolgicos como son: elodea, yerbas de olor, hojas de rbano o espinacas sin lavar, agrega agua hasta cubrir el material y djalo cuando menos por dos semanas en un lugar donde la luz no le llegue directamente. Procedimiento Revisa que el vaso de precipitados y tubos de ensayo estn perfectamente limpios, si no lvalos con agua y jabn, y enjugalos con agua destilada. Vaca en el vaso de precipitado 35 ml de azul de bromotimol y sopla dentro de la solucin a travs de un tubo de vidrio hasta que cambie a color amarillo. La reaccin con el azul de bromotimol se puede resumir en la siguiente ecuacin: CO2 + H2O H2CO3 Azul de bromotimol + H2CO3 amarillo de bromotimol Reparte el amarillo de bromotimol en los tres tubos de ensayo y prepara el siguiente experimento:

Figura 84.

Coloca los tubos en la gradilla y pon cerca de ellos (aproximadamente de 10 a 15 cm) un foco encendido. Deja transcurrir 30 minutos para que observes y registra tus resultados. Mientas, puedes continuar con los siguientes procedimientos. Como complemento de este experimento elabora dos preparaciones, una de hoja de elodea y otra de cartlago de pollo. Para la preparacin de cartlago de pollo tienes que realizar un corte muy fino, teir con hematoxilina por tres minutos y enjuagar con agua de la llave.

Enfoca cada preparacin en el microscopio compuesto con los objetivos de 10 y 40x y compara su estructura celular para que reconozcas aquellos organoides exclusivos de las clulas vegetales y contesta las tres primeras pregunta de discusin. Utiliza portas y cubreobjetos para que elabores preparaciones temporales de cada uno de los siguientes materiales. Despus de realizar cada preparacin enfcala con el microscopio compuesto con los objetivos de 10 y 40x y registra tus observaciones en el cuadro de resultados correspondientes. Epidermis de cebolla con azul de metileno. Clulas de endotelio bucal (pro frotis). En este caso raspa la parte interna de la mejilla ya sea con un palillo o con uno de los extremos de los portaobjetos y extiende la muestra como se ilustra en la figura 2.

Figura 85.

Deja secar la muestra y agrega tres gotas de azul de metileno; mantnla as y lava por goteo sobre una caja de Petri. No es necesario que coloques cubreobjetos. Hoja de elodea con agua. Corte fino de la parte interna de la papa con lugol Pulpa de jitomate. Corta un pequeo trozo de la parte que se te indica en la figura 3:

Figura 86.

Hoja de elodea con solucin salina. Deja actuar la solucin salina por cuatro minutos aproximadamente. Paramecios con solucin salina. Toma una muestra con el gotero de la especie nata de tu cultivo mixto y procura observar con el microscopio cuando agregues la gota de solucin salina. Epidermis de ptalo de flor con la solucin salina (sin cubreobjetos). Paramecios con levaduras teidas. Para disminuir los movimientos de estos rganos deposita primero una gota de solucin de grenetina y despus la del cultivo y la de levaduras y revuelve con agua de diseccin. Resultados En tu cuaderno y siguiendo las indicaciones de los siguientes cuadros, elabora un esquema detallado de una clula de cada preparacin (observada a 40x) en donde indiques con flechas los organoides identificados. Escanalos y envalos a tu asesor. Epidermis de cebolla Endotelio bucal Elodea con agua Papa con lugol Jitomate Elodea con solucin salina Epidermis de ptalo de flor (sol.sal) Discusin 1. En el experimento con el azul de bromotimol qu funcin tiene el utilizar un tubo con amarillo de bromotimol? Paramecios con solucin salina Paramecios con levaduras Teidas

2. En relacin a la funcin de la clula qu ocurri en el tubo que contena amarillo de bromotimol y elodea a diferencia de lo que ocurri en el tubo con amarillo de bromotimol y cartlago de pollo?

3. En las preparaciones de elodea y cartlago de pollo qu organoides de las clulas eucariontes vegetales fueron los causantes de la diferencia obtenida en el experimento?

4. De la observacin de clulas de epidermis de cebolla y endotelio bucal qu organoide es exclusivo de las clulas eucariontes tanto vegetal como animal?

5. Adems de los cloroplastos qu otro tipo de plastos pudiste identificar en la clula de papa y jitomate?

6. De tus observaciones con elodea y paramecios con solucin salina qu fenmeno se realiz a travs de la membrana?

7. De tus observaciones de las clulas de epidermis de ptalos de flor y paramecios (con levaduras) qu diferencias puedes establecer entre el tipo de vacuolas observadas?

8. Qu funcin tienen los cilios en el paramecio?

Conclusin Con base en esta actividad de laboratorio qu conclusiones puedes obtener acerca de cules son algunos de los organoides comunes y exclusivos de las clulas eucariontes vegetales y animales? y cul es la funcin que desempean?

En los temas desarrollados en este tema hemos partido de dos aspectos tericos fundamentales: el origen de la vida y la teora celular; hicimos referencia al nivel unicelular de organizacin de la materia para ubicarnos en el contenido de este tema y darle continuidad al trnsito del mundo

orgnico al biolgico; abordamos la evolucin celular como comienzo de la evolucin biolgica y sealamos los principales aspectos de las transformaciones estructural y filosfica sufridos por la clula a lo largo de 3 500 millones de aos; tambin tratamos de precisar la fecha en que hicieron su aparicin los primeros organismos y se hizo un bosquejo del ambiente prevaleciente en el momento en que surgieron las clulas con ncleo; finalmente enfocamos la evolucin estructural desde dos puntos de vista tericos: La teora autgena y la teora endosimbitica (haciendo nfasis en esta ltima), pero las dimos no como tesis contrapuestas, sino como teoras complementarias.

Figura 87.

Observa el esquema, busca los trminos desconocidos y encuentra su significado en este fascculo o en el glosario. Analiza el esquema (recuerda los contenidos del fascculo) y trata de crear una imagen nica del mismo.

Evolucin estructural de la clula. En la pgina siguiente se presenta un diagrama integrador (rbol filognico), que muestra la diversidad del mundo vivo en general. Resume los procesos evolutivos y propn la idea de un antepasado comn para todos los organismos: el progenote. Ten en cuenta el diagrama y te dars cuenta que el mundo vivo ya no se divide en animales y vegetales pero se divide en dos. 1. Cules son dichos grupos? 2. Investiga tambin en cuntos y cules reinos est dividido el mundo actual de acuerdo con Whittaker. Coloca en el margen requerido del diagrama una escala geolgica y contesta las siguientes preguntas: 3. Hace aproximadamente en qu tiempo aparecieron las primeras formas de vida? 4. El ancestro comn que propone el diagrama era procarionte o eucarionte? 5. En qu momento segn el diagrama y tu escala ocurri la divisin de estos dos grupos? 6. Cuntos aos prevalecieron los procariontes como seres vivos dominantes? 7. En qu momento las mitocondrias se incorporaron a las clulas eucariticas? 8. A qu dieron origen los endosimbiontes fotosintticos? 9. Los verdaderos organismos eucariticos, conforme al diagrama, se formaron en fechas ms recientes. Segn la escala, hace cuanto tiempo? 10. En qu reino se ubican las bacterias, los hongos, los protozoarios, los animales y los vegetales? Y los virus?

Figura 88. Tres reinos primarios propone el autor para explicar el descubrimiento de que las archibacterias difieren fundamentalmente de las dems bacterias, denominadas eubacterias o bacterias verdaderas. Ambas coinciden en ser procariotas: clulas sencillas carentes de ncleo, que difieren, en sus propiedades estructurales, de las clulas eucariotas, dotadas de ncleo y otros orgnulos subcelulares. Desde el punto de vista genealgico, sin embargo, las archibacterias y las eubacterias no guardan ms relacin entre s que la tienen respectivamente con los eucariotas. Para el autor las archibacterias, las eubacterias y un urcariota la clula eucariota original- derivaron de un antepasado comn (el progenote), mucho ms sencillo. Los eucariotas evolucionaron cuando el urcariota sirvi de husped de endosimbiontes ba cterianos, que, por evolucin, daran lugar a las mitocondrias y los cloroplastos.

Evolucin metablica de la clula 1. Cmo se dio el cambio de una atmsfera reductora a una oxidante? a) Cules organismos participaron en dicho cambio?

b) Qu procesos metablicos provocaron dicho cambio? c) Cules fueron las condiciones ambientales antes y despus del cambio? d) Describe cmo el ambiente y los organismos interactuaron. e) Qu tipos de organismos predominaron antes y despus de dicho cambio? Modelos celulares 2. Construye un aparato para entrenarte en el reconocimiento de los tipos de clulas, sus organoides y las funciones de stos. Es necesario que seas creativo: a) Dibuja (no fotocopies) las clulas sobre cartulina ilustracin. b) Escribe los nombres de las clulas, sus organoides y las funciones que llevan a cabo. Haz una lista en la misma cartulina. c) Coloca un pequeo broche metlico (estoperol o algo semejante) en cada estructura o nombre. d) nelo con alambre delgado, semejante al de las series de foquitos de Navidad. e) Conecta en serie, tramos de alambre adecuadamente largos, pila cuadrada de nueve voltios, un foquito y un clavo a uno de los polos. Al otro polo une un alambre con otro clavo. (Asegrate de aislar debidamente las uniones y una porcin suficiente de los clavos, para poder tomarlos sin que te den toques). Ve la misma figura para que corrobores los pasos. f) Ahora basta con que toque con los clavos el broche de la estructura que gustes y el de su nombre o funcin, para que, si no cometes errores, al conectar los broches se encienda el foquito.

Figura 88.

A continuacin compara tus respuestas con la:

Evolucin estructural de la clula 1. Procariontes y eucariontes. 2. En cinco reinos: monera, protoctista, fungi, vegetales (metafita) y animales (metazoas). 3. 3 500 millones de aos. 4. Procariontes 5. Alrededor de 3 000 millones de aos 6. 2 000 millones de aos, aproximadamente 7. 1 000 millones de aos, aproximadamente 8. Para adquirir la facultad de sintetizar sus propios alimentos a partir de H 2O, CO2 la luz y sales minerales 9. 700 millones de aos aproximadamente 10. a) bacterias monera b) Hongo fungi c) Protozoarios protoctista d) Animales matazoa (animales) e) Vegetales (metafita) f) Los virus no son seres vivos, por lo tanto, no se les clasifica en reino alguno. Evolucin metablica de la clula. Para contestar la pregunta 1 debes tomar en cuenta los procesos metablicos, los organismos participantes y las condiciones ambientales. Al contestar las preguntas que estn sealadas con incisos, debes considerar lo siguiente para cada una de ellas:

a) Tener cuidado para no alterar los nombres de los organismos actuales. b) Revisar cuidadosamente cada uno de los cambios evolutivos que dieron pauta a las vas metablicas que influyeron en el cambio ambiental. c) Considerar las caractersticas principales desde la tierra primitiva. d) Es pertinente que estimes los procesos metablicos que llevan a cabo. e) Al contestar, considera la estructura celular para dar el nombre de los tipos de organismos.

En este apartado podras encontrar una sntesis de los dos temas que ya estudiaste. Durante el estudio de las pginas anteriores aprendiste los conocimientos fundamentales sobre el nivel de organizacin bsico de la vida: la clula; considerada como la unidad estructural, funcional y de origen de todos los seres vivos, pudiendo reconocer los dos grandes tipos de la misma: la procaritica y la eucaritica. La procaritica, la clula ms antigua en su aparicin, que constituye a organismos como las Bacterias y las Cianobacterias, presenta caracteres morfolgicos y/o estructurales exclusivos, como la presencia de su molcula desnuda de ADN circular, sus ribosomas pequeos (70 S), su ausencia de organoides (organelos) o estructuras internas membranosas, a excepcin de las membranas internas fotosintticas o tilacoides que presentan algunas bacterias y todas las cianobacterias. Las clulas eucariticas de mayor complejidad estructural, se distinguen por la presencia del organelo con doble membrana que contiene a la cromatina (ADN, combinado con protenas), esto es, el ncleo celular. Asimismo, se encuentra gran profusin de otras estructuras membranosas internas (adems del ncleo), como el retculo endoplsmico, el complejo de golgi, las vacuolas, mitocondrias, etc. Otras notables caractersticas son los ribosomas grandes (80S) y la presen cia de citoesqueleto. Tambin estudiaste las funciones realizadas por las diversas estructuras celulares procariticas y eucariticas sealadas. Se revisaron los procesos de la nutricin y el metabolismo celular, reconociendo las modalidades de la nutricin Hetertrofa y la Auttrofa, incluyendo las etapas de los procesos fotosintticos e importantes resultados: la elaboracin de las molculas orgnicas alimenticias y la liberacin de las molculas orgnicas alimenticias y la liberacin de O2 (en el caso de la fotosntesis oxgenica u aerobia). Abordaste el estudio de los procesos catablicos de la Gluclisis, la fermentacin como proceso anaerobio, la respiracin aerobia (incluyendo el ciclo de krebs y la cadena respiratoria) y la respiracin anaerobia (que tambin incluye al proceso de la cadena respiratoria), comparando sus resultados respecto a la obtencin de energa biolgicamente til en forma de ATP.

As tambin estudiaste, como el proceso de la transcripcin hace posible la sntesis de las protenas y pudiste reconocer como la secuencia de nucletidos y/o de bases nitrogenadas en los cidos nucleicos ha sido descifrada para comprender el cdigo de la vida o gentico, comn a todos los organismos actuales e incluso presente en los virus, con esto podrs tener las bases para comprender los grandes avances logrados en el desciframiento del genoma humano en los ltimos aos. Con todo lo anterior pudiste reconocer a la clula como la ms pequea organizacin estructural en que se manifiesta la vida y ubicarla como la unidad estructural, funcional de origen y de continuidad gentica de todos los seres vivos, tanto unicelulares como multi y pluricelulares. Estudiaste tambin como los procesos de la evolucin biolgica que han experimentado las clulas desde el origen de la vida nos permiten comprender como las clulas de diversos organismos han desarrollado una gama de variaciones sobre los mismos procesos que les han ampliado sus posibilidades de supervivencia en diferentes ambientes, como por ejemplo, todas las clulas oxidan molculas orgnicas a fin de obtener energa (ATP), procesos que tienen una va comn, la gluclisis. Sobre esta base se desarrollo la fermentacin y posteriormente los procesos de la respiracin aerobia y la anaerobia. En el estudio de los aspectos relevantes de la evolucin celular pudiste abordar aspectos esenciales de las transformaciones estructural y funcional sufridos por las clulas a lo largo de ms de 3,500 millones de aos. Tambin tratamos de precisar los momentos en que hicieron su aparicin las clulas enucleadas o eucariticas y se hizo un bosquejo del ambiente muy probablemente prevaleciente en el que surgen. La evolucin estructural se enfoco desde dos puntos de vista tericos: la teora autgena y la teora endosimbitoca (haciendo nfasis en esta ltima), entendindolas como teoras complementarias y no como tesis contrapuestas. Finalmente, recuerda que tu mismo, un pino, un elefante, una amiba, una bacteria, etc. Eres, el resultado de esta historia emocionante de xitos ensayos y fracasos de la evolucin biolgica.

1.- Mencione cinco diferencias existentes (al menos) en la estructura de los dos tipos de clula, la Procaritica y la Eucaritica. Utilice el siguiente cuadro: CLULA PROCARITICA 1.2.3.4.5.6.- Otras CLULA EUCARITICA

2.- Seala cules son los tipos de seres vivos que presentan clula (A) Procaritica y (B) Eucaritica: (A)

(B) 3.- Menciona dos diferencias bsicas existentes entre los procesos (a) ANABLICOS y los (b) CATABLICOS. (A)

(B) 4.- Menciona un ejemplo de proceso (a) Anablico y (b) Catablico:

(A) (B) 5.- Anota los nombres de los tipos de divisin celular que tiene lugar en las clulas (a) Procariticas y (b) Eucariticas: (A) (B) 6.- Indica cul es la diferencia de acuerdo a los resultados de los dos tipos de divisin celular eucaritica:

7.- Menciona cules son los productos que resultan de los procesos metablicos siguientes: (a) Glucsis, (b) Ciclo de Krebs y (c) Cadena Respiratoria: (a)

(b)

(c) 8.- Menciona (A) los nombres de los dos tipos de Fotosntesis y (B) indica la diferencia bsica entre ambos tipos de procesos: (A) (B) 9.- Anota los nombres de los tipos de ARN que intervienen en el proceso de la sntesis de protenas:

10.- Menciona cul es el producto y/o resultados de los procesos de la (A) y la (B) Transcripcin llevadas a cabo por el ADN celular: (A) (B) 11.- Menciona cul es la diferencia bsica que existe entre los siguientes procesos del catabolismo: (A) Fermentacin. (B) Respiracin Aerobia y (C) Respiracin Anaerobia: (A) (B)

(C) 12.- Menciona tres caractersticas de las clulas eucariticas primitivas:

13.- Qu demuestran las formaciones de Hierro bandeadas encontradas en varias partes del planeta?

14.- Menciona los nombres de los tipos de clula eucaritica existentes:

15.- Menciona cules son los nombres de las estructuras celulares que nos permiten diferenciar a una clula procaritica auttrofa de una hetertrofa:

16.- Menciona los nombres de los tipos de clulas eucaritica que existen:

17.- Menciona cules son las diferencias estructurales que nos permiten diferenciar a una clula eucaritica auttrofa de una hetertrofa:

18.- Menciona el por qu no es correcto en la actualidad hablar de dos tipos de clula, la Vegetal y la Animal:

A continuacin compara tus respuestas con la: AutoevAKCACION RESPUESTAS Te recomendamos que una vez que hayas resuelto las actividades de consolidacin, cheques tus respuestas revisando el contenido de este fascculo, fijndote en la localizacin del tema correspondiente, por ejemplo para resolver la 3, 4, 7, 8 y 11, debers revisar la parte en que reabordan los aspectos del Metabolismo celular, en el tema 1 de este fascculo.

Adaptacin: Capacidad de los organismos de integrarse a un medio gracias a sus caractersticas, mismas que les son heredadas por su o sus progenitores. Aerobio: Organismo o proceso que utiliza necesariamente oxgeno (O 2). Ambiente: Conjunto de factores fsicos, qumicos y biolgicos que rodean a un organismo. Anaerobio: Organismo o proceso que no requiere oxgeno (O2). Anxico: Sin oxgeno.

ATP: Compuesto qumico (nucletido) adenosn trifosfato, que almacena energa qumica utilizable en los procesos celulares. Autotrofa: Trmino empleado para hacer referencia a los organismos que son capaces de usar CO2 (fuente de carbono). Caliza: Roca formada de carbono de calcio (CaCO2). Carotenos: Pigmentos de color rojo, amarillo o prpura, fermentan parte de los pigmentos accesorios de las clulas fotosintticas, donde acta como receptores de energa luminosa; hay dos tipos relacionados; las xantofilas y carotenos; el braroteno es precursor de la vitamina A. Celulosa: Polisacrido de glucosa que forma parte de la pared celular de las clulas de metafita y algas. Clorofilas: Pigmentos fotosintticos de color verde presentes en los vegetales y en numerosas bacterias. En las plantas superiores pueden distinguirse la clorofila A y la clorofila B; ambas son un complejo de magnesio-porfirina unida a una cadena lateral terpenoide, constituida por el alcohol fitol eterificado a un cido propinico. En las algas pardas, diatomeas y dinoflajelados, solamente hay clorofila C; en las bacterias hay bacterioclorofila A y bacterioclorofila B. La funcin de las clorofilas es absorber luz a lo largo de un espectro que va de los 400 nm a los 700 nm de longitud de onda. Coenzima: Fraccin no proteica de una enzima; suelen actuar como transportadores de grupos funcionales o de tomos o de electrones. Cofactor: Componente no proteico de la mayor parte de las enzimas. Puede ser unin metlico o una molcula orgnica denominada coenzima. Algunas enzimas necesitan de ambos tipos de molculas para desarrollar su actividad. Combustin: Acto o efecto de quemar o arder, consumindose O2 en este proceso. DNA: cido desoxirribonuclico: desoxirribosa y fosfatos, repetidos. material gentico compuesto de bases nitrogenadas,

Divisin celular: Formacin de clulas hijas a partir de una clula madre. Enzima: Catalizadores orgnicos de naturaleza proteica que intervienen en el metabolismo celular acelerando la velocidad de las reacciones qumicas. Especie: Conjunto de individuos que muestran las mismas caractersticas morfolgicas y fisiolgicas, tiene la capacidad de reproducirse entre ellos y presentan descendencia frtil. Estromatolitos: Rocas derivadas del la fosilizacin de comunidades microbianas en forma de tapetes y que se presentan como columnas de capas apiladas. Evolucin: Proceso por medio del cual, un tipo de organismo de origen a uno o varios tipos diferentes. Extincin: Desaparicin de una especie. Fagocitosis: Ingestin celular, incorporacin de partculas slidas mediante la accin envolvente de englobamiento por la membrana celular.

Fotosntesis: Ruta metablica que usa energa lumnica para unir tomos. Existen dos clases: la fotosntesis xidoreductora y la fotosntesis no xido-reductora. Fotosntesis aerobia: Sinnimo de fotosntesis oxignica, fotosntesis productora de oxgeno (CO2). Fotosntesis anaerobia: Sinnimo de fotosntesis anoxignica, fotosntesis productora de oxgeno (CO2). Fotosntesis anoxignica: Tipo de fotosntesis xido-reductora. Fotosntesis oxignica: Tipo de fotosntesis xidoreductora que forma carbohidratos a partir de CO2 y H2O, con generacin de oxgeno molecular. Glucgenolisis: Sntesis de carbohidratos a partir de precursores como las grasas y protenas. Gluclisis: Ruta metablica, en la que se oxida una molcula de glucosa con NAD que produce dos molculas de cido pirvico y dos de ATP. Hemoglobina: Protena conjugada cuyo grupo prosttico presenta hierro, presente en los entroncitos o glbulos rojos; su funcin en transportar el oxgeno en la sangre de los vertebrados. M: Micrmetro, submltiplo del metro, equivalente a su millonsima parte. Metabolismo: Suma total de las reacciones qumicas en los sistemas biolgicos. Micrografa: Fotografa de la imagen generada por un microscopio. Microestructura: Suma total de las reacciones qumicas en los sistemas biolgicos. Microscopio electrnico: Aparato que produce imgenes amplificadas de objetos pequeos mediante un juego de electroimanes que desvan rayos de electrones. Posee gran resolucin. Microscopio ptico: Aparato que produce imgenes amplificadas de objetos pequeos mediante un juego de lentes que refractan la luz. Microtbulos: Elementos fibrilares del citoesqueleto relacionados con la generacin de movimientos presente en los centrolos, undolipodios y huso acromtico (mittico). Mitosis: Divisin celular caracterizada por la replicacin del material nuclear y la divisin del citoplasma. Motivilidad: Motivilidad celular que requiere de estructuras para su desplazamiento. Mutacin: Es la interaccin heredable de la informacin gentica contenida en el ADN. Nm: Nanmetro, submltiplo del metro, equivalente a su mil millonsima parte. smosis: Proceso de transportacin de agua a travs de una membrana semipermeable desde el comportamiento con menor concentracin de solutos hacia el compartimento ms concentrado.

pH: Potencial de hidrgeno, es el logaritmo negativo de la concentracin de iones hidrgeno; indica la acidez o la basicidad de un medio (8). Pinocitosis: (pinein = beber). Absorcin de lquidos a travs de la membrana celular. Poblacin: Conjunto de organismos capaces de reproducirse entre s, produciendo descendientes frtiles, y que viven en una misma rea. Prebitica: (pre = antes, bios = vida). Antes de la vida. Prebiontes: Sistemas biolgicos que precedieron a la formacin de los primeros organismos vivos en la Tierra. Protena: Sustancia polmera presente en todas las clulas, con mltiples funciones, constituida por una serie larga de aminocidos enlazados. Respiracin aerobia: Respiracin que usa el oxgeno como oxidante externo. Respiracin anaerobia: Respiracin con un oxidante externo distinto al oxgeno (sulfatos, nitratos, iones frricos, etctera). Respiracin celular: Ruta metablica degradativa que produce energa qumica utilizable (ATP) mediante la oxidacin de una sustancia hidrocarbonada con un oxidante externo. Resolucin: Distancia mnima entre dos objetos, en la cual un aparato de observacin es capaz de distinguir como tales y no como un punto. Capacidad de un aparato de distinguir dos objetos separados como tales, no obstante se encuentren muy juntos. Rocas gneas: Rocas volcnicas. Rocas sedimentarias: Son rocas derivadas de material disgregados por erosin y transportadas al fondo de cuencas donde se consolidan con una sustancia cementante. S. Sverdberg: Unidades de sedimentacin usadas en ultracentrifugacin. Seleccin natural: Mecanismo por el cual el ambiente permite la sobrevivencia y la reproduccin preferencial de los organismos que poseen las caractersticas anatmicas, fisiolgicas y conductuales ms adecuadas para ese entorno.

ARTIS, M. Homenaje a Oparin. UAM, Mxico, 1983. BOREK, E. La clula. Limusa, Mxico,1976. CASTAEDA, M. Fisiologa vegetal. Colegio de Bachilleres, Mxico, 1979. CHARLOTTE, J. Biologa celular. Grupo Editorial Iberoamericana, Mxico, 1991.

CLAUDE, L. Biologa celular. Premia, Mxico, 1990. FRIED, H. Biologa. McGraw Hill, Mxico, 1990. La Teora celular en Espaa. Mundo cientfico, nm. 73, vol. 7. LEHNINGER, Bioenergtica. LOEWY, A. Estructura y funcin celular. Mxico, 1984. LPEZ, R. Biologa celular. Alambra, Mxico. Los sentidos de las clulas. Mundo cientfico nm. 36. LYNN, Margulis. El origen de la clula. Reverte, Barcelona, Espaa. ONDARZA, R. Biologa moderna. Trillas, Mxico. PATIO, L. Bioqumica. Colegio de Bachilleres, Mxico, 1979. SHERMAN, F. Biologa. Perspectiva humana. McGraw Hill, Mxico, 1987. SMITH, D. Microbiologa. Prentice Hall, Mxico, 1987. SWANSON, C. La clula. TRIBE, M. Cloroplastos y mitocondrias. Omega, Espaa, 1977. WEISZ, P. La clula de la biologa. Omega, Espaa. JUNQUERA, L.C. Biologa celular. Prensa Mdica Mexicana, Mxico, 1980, 289 pp. MARGULIS, L., Sagan D. El origen de la clula eucarionte. Mundo cientifico, nm. 46, 1985. MARGULIS, L., Sagan D. El origen de la clula. Trad. Del ingls. Ed. Rever, Barcelona, 1986, 140 pp. PEA, A... Las membranas de las clulas. FCE, Mxico, 1986.