Escuela Confederacin Helvtica

Lenguaje y Comunicacin
P.R.Q.

EVALUACIN COMPRENSON LECTORA NB4 HISTORIA DE UNA

GAVIOTA Y EL GATO QUE LE ENSE A VOLAR
( Luis Seplveda)

Nombre:____________________________________Curso:____________________Fecha:_____
Puntaje total:_______________________Puntaje Obtenido:___________Calificacin:______
TEM DE SELECCIN MLTIPLE :Lee atentamente cada enunciado y responde segn se
indique basndote en la lectura de la obra que leste. ( 2 pto. c/u)
1.- Kengah, una gaviota de plumas color plata, pensaba en la convencin que tendra
junto a otras bandadas, mientras se devoraba unos arenques, entonces sucedi que:
a) No escuch el graznido de alarma que adverta que se aproximaban los pescadores y la iban a
tomar prisionera.
b) No escuch el graznido de alarma que adverta el peligro, porque en ese momento hundi su
cabeza en agua.
c) Un pelcano la confundi con su alimento y se la engull en su gran buche, pensando que era
una rana negra.
d) No vio el gran barco que se acercaba a ella, y slo sinti el fuerte golpe que la hizo caer en una
mancha viscosa negra.
2. Kengah tena las alas pegadas al cuerpo y trataba de mover las patas con la esperanza
de nadar rpido y
salir de ah, sin embargo no poda, entonces pens que morira y
maldijo a los humanos porque haba visto que:
a) Grandes barcos petroleros se dedicaban a pescar y dejaban a miles de gaviotas sin suficiente
alimento.
b) Grandes barcos petroleros ensuciaban el mar con desperdicios y basura que no les serva,
contaminando todo.
c) Grandes barcos petroleros arrojaban al mar miles de litros de sustancia espesa que era
arrastrada por las olas.
d) Los humanos mataban a las gaviotas para que no se comieran los arenques que ellos iban a
pescar.
3. El gato Zorbas vive con un nio a quien le tiene mucho cario y le debe la vida por qu:
a) Estuvo muy enfermo y l lo cuid mucho.
b) Los humanos no lo queran y lo iban a sacrificar.
c) Lo rescat de un perro que le iba a pegar.
d) Lo rescat del buche de un pelicano hambriento.
4.Cuando Zorbas era un gatito y se alimentaba de la leche dulce y tibia de su madre,
quera probar una de esas cabezas de pescado, que la gente daba a los gatos grandes.
Las razones que tena para tener dicho deseo eran:
a) Encontraba que su madre estaba muy flaca.
b) Crea que el pescado era el alimento de los gatos de puerto.
c) Quera probarlas y darle a sus hermanos.
d) Todas las anteriores.

5.La madre de Zorbas, cuando era pequeo, le deca que haba tenido suerte en ser un
gato de puerto, pero que deba cuidarse, porque haba algo en l que lo poda hacer
desdichado. A qu se refera la gata?
a)A que l posee una enfermedad que no tiene remedio y que nadie lo iba a querer por
eso.
b) A que l, es un gato negro y algunos humanos creen que los gatos de ese color dan mala
suerte.
c) A que l, es un gato negro y los humanos prefieren los gatos blancos porque son ms bonitos.
d) A que deba obedecer porque los humanos podan hacerle dao si era muy curioso .

6.El gato grande, negro y gordo tomaba el sol en el balcn, ronroneando y meditando
acerca de lo bien que estaba all, cuando de pronto escuch:
a) Un zumbido provocado por un avin que se acercaba a gran velocidad.
b) Un zumbido provocado por un gato que estaba en el techo y salt al balcn.
c) Un zumbido provocado por una gaviota sucia que cay en el balcn.
d) Un zumbido provocado por su estmago que cruja de hambre y sed.
7.Cules son las tres promesas que la gaviota le pide al gato Zorbas antes de morir?
a) Que no se comiera el huevo, que lo iba a cuidar hasta que naciera el pollito y ensearle a volar.
b) Que no se comiera el pollito, que lo cuidara hasta que aprendiera a volar.
c) Que no se comiera el huevo, que buscara otras gaviotas para que le ensearan a volar.
d) Que cuidara el huevo hasta que naciera, le enseara a volar y no le contara a nadie.
8.Zorbas fue primero a pedir ayuda y a contarle el problema de la gaviota herida a:
a) Secretario, un gato romano muy flaco.
b) Colonello,un gato de edad indefinible.
c) Sabelotodo, un gato gris que estudiaba mucho.
d) El nio, dueo de Zorbas.
9. Por qu Colonello era considerado toda una autoridad entre los gatos del puerto?
a) Por enojn y autoritario.
b) Por viejo y talentoso.
c) Porque no dejaba que nadie lo pasara a llevar.
d) Por viejo y estudioso.
10. Con quin viva el gato Sabelotodo?
a) Con muchos gatos en la gran bodega del restaurante italiano.
b) Con Zorbas y Secretario en el puerto de Hamburgo.
c) Con Harry, un viejo que haba recolectado muchos objetos en sus viajes por el mar.
d) Con Harry, el nio que cuidaba a Zorbas y que ahora estaba de viaje por el mar.
11. Cundo entraron al bazar de Harry, le cobr la entrada Matas que ejerca de boletero
y vigilante de seguridad. Qu particularidad tena Matas?
a) Era un gato muy inteligente.
b) Era el hijo de Harry.
c) Era otro gato del lugar.
d) Era un chimpanc mascota.
12. Qu pas cuando buscaron informacin en la enciclopedia?
a) Encontraron la solucin a todos los problemas en las pginas correspondiente.
b) Encontraron las palabras gaviota y petrleo, pero no le sirvieron de mucho.
c) Encontraron el remedio para curar a la gaviota herida con petrleo.
d) No encontraron ninguna informacin porque se la comieron los ratones.

13. Qu hicieron cuando descubrieron que deban buscar la palabra Quitamancha?

a) La buscaron y luego hicieron todo lo que ah sala.
b) La buscaron y no tuvieron ninguna solucin.
c) La buscaron y no la pudieron encontrar.
d) No supieron buscarla porque no saban escribirla.
14. Luego de la muerte de la gaviota, Zorbas pas muchos das cuidando y protegiendo al
huevo. Qu pas cuando fue el amigo a darle comida y quiso pasar la aspiradora en el
balcn?
a) Zorbas quebr un macetero para que lo retaran y lo echaran al balcn.
b) Zorbas quebr algo en la cocina para distraer la tencin y rescatar el huevo.
c) Zorbas cerr como pudo la puerta con llave y lo llamaron gato idiota.
d) Ninguna de las anteriores.
15. Qu fue lo primero que dijo el pollito cuando naci?
a) Mami, dnde estoy.
b) Dnde est mi mami.
c) Mami, tengo hambre.
d) Mam, tengo fro.
16. Por qu decidieron irse con el pollito de gaviota del balcn?
a) Porque no era un lugar seguro y el mayor riesgo eran dos gatos facinerosos.
b) Porque no haba comida para gaviotas, slo para gatos.
c) Porque haca mucho fro y necesitan un lugar ms seguro.
d) Porque quedaba muy lejos para ir a buscar comida.
17. Por qu los gatos tuvieron que hablar con las ratas?
a) Porque queran comerse las sardinas.
b) Porque queran comerse al pollito.
c) Porque tenan que irse de su casa.
d) Porque no caban todos ah.
18. En qu ayud a Zorbas y sus amigos, el gato Barlovento?
a) A saber que los humanos lo contaminan a todo.
b) A saber que era un pollito y que se llamara Zorbas.
c) A saber que era pollita y que se llamara Afortunada.
d) No lo pudo ayudar en nada.
19. Por qu la pollita no quera comer?
a) Porque no le gustaba la comida que le daban los gatos y quera salir a buscar comida sola.
b) Porque quera comer otro tipo de cosas y no slo comida de gatos.
c) Porque el chimpanc le haba dicho que los gatos se la iban a comer cuando engordara.
d) Porque estaba muy enferma y tena pena.
20. En el siguiente prrafo: Te queremos gaviota. Sentimos que tambin nos quieres,
que somos tu familia, tus amigos, y es bueno que sepas que contigo aprendimos algo que
nos llena de orgullo: aprendimos a apreciar, respetar y querer a un ser diferente. Es muy
fcil aceptar y querer a los que son iguales a nosotros, pero hacerlo con alguien diferente
es muy difcil y t nos ayudaste a conseguirlo., las oraciones que estn destacadas, nos
ensean que:
a) Todos debemos querernos y respetarnos aunque seamos diferentes.
b) Es fcil querer y respetar a alguien que no es igual a ti.
c) Todos somos diferentes y por eso no nos queremos igual.
d) La gaviota estaba engaada y deba saber la verdad.

21. A qu fue Zorbas dnde la gata Bubulina?

a) A tratar de conquistarla, porque todos los gatos andaban detrs de ella, por ser muy linda.
b) A hablar con su amo, el poeta, para que los ayudara.
c) A pedirle ayuda para ensearle a volar a Afortunada.
d) A pedirle que llamara al nio para que lo ayudara.
22. Cuando finalmente Afortunada vol, Zorbas dijo que al borde del vaco comprendi lo
ms importante. A qu se refera con la frase: Slo vuela el que se atreve a hacerlo?
a) Se refera a que no habra aprendido a volar si no la ayuda un humano y los gatos.
b) Se refera a que le ir bien, a la persona que se atrevan e intenten hacer lo que les gusta.
c) Se refera que no todos pueden volar, porque no son gaviotas ni pjaros.
d) Se refera a que la amistad es lo ms importante en la vida.
23. Cul es el espacio dnde ocurren los hechos?
a) En la casa del nio.
b) En el Puerto de Hamburgo.
c) En el bazar de Harry.
d) Todas las anteriores.
24. Cul o cules son los personajes principales de la historia?
a) Zorbas, Kengah, Matas, Afortunada y Colonello.
b) Zorbas, el nio, los ratones, las gaviotas, los gatos.
c) Zorbas, Colonello, Secretario y Afortunada.
d) Zorbas y la gaviota.
II. ITEM DESARROLLO.
1. Narra un hecho de la historia en donde se vean reflejados uno de los siguientes
valores: AMISTAD: - COMPAERISMO: - COMPROMISO: - AMOR

- ALEGRA: (3 ptos.)

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
2.- Narra en cinco lneas como mnimo, el captulo que t consideras que fue el ms
importante en la historia. Fundamenta por qu. (3 pts.)
______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Ortografa y redaccin: 3 puntos.-

INSTRUMENTO DE EVALUACIN
EVALUACIN COMPRENSON LECTORA NB4 HISTORIA DE UNA GAVIOTA Y EL GATO QUE LE
ENSE A VOLAR
( Luis Seplveda)
PAUTA DE CORRECCIN
N

CORREC
TA

NIVEL

HABILIDAD

EJE/ CONTENIDO

PTJE
.

Intermedio

Comprender/Inferir

Inferir a partir de informacin

implcita .

Intermedio

Comprender/Inferir

Inferir a partir de informacin

implcita

Intermedio

Comprender/Inferir

Informacin explcita de hechos

Intermedi
o

Comprender/ Inferir

Inferir a partir de informacin

implcita

Intermedio

Comprender/Identificar

Identificar informacin explcita

Intermedio

Comprender/Identificar

Identificar informacin explcita

Intermedio

Comprender/Identificar

Intermedio

Comprender/
Identificar

Identificar informacin explcita

Intermedio

Comprender Inferir

Estructura externa obra dramtica

10

Intermedio

Comprender
/Identificar

Elementos puesta en escena obra

teatral

11

Intermedio

Comprender/identificar

Estructura interna de un texto

dramtico

12

Intermedio

Comprender/Identificar

Elementos gnero dramtico

1
3

Intermedio

Comprender identificar

Elementos gnero dramtico

14

Intermedio

Comprender/identificar

Identificar caractersticas de la
comedia

15

Intermedio

Comprender
identificar

conceptos gnero dramtico- teatro

16

Intermedio

Comprender
/Identificar

Estructura externa obra dramtica

17

Intermedio

Comprender/Identificar

Estructura interna obra dramtica

Intermedio

Comprender/identificar

18

Identificar informacin explcita

Funcin apelativa del lenguaje

19

20
21

a
c

Intermedio

Comprender
/Identificar

Elementos puesta en escena obra

teatral

Intermedio

Comprender Identificar

Estructura interna obra dramtica

Intermedio

Comprender/Identificar

Estructura externa obra teatral