SESIN DE APRENDIZAJE

REA: MATEMTICA TEMA: MAGNITUDES PROPORCIONALES REGLA DE TRES SIMPLE TIEMPO: 90 MINUTOS FECHA: _____ / 11/ 13 6 GRADO: ORGANIZADOR Nmero, Relaciones y Operaciones. CAPACIDAD - Elabora tablas de proporcionalidad directa e inversa. - Resuelve problemas de RTS y RTC. CONOCIMIENTOS Magnitudes Proporcionales. Tablas de proporcionalidad. Regla de tres simple. Regla de tres compuesta. INDICADOR - Aplica las propiedades de la proporcionalidad en ejercicios y problemas. - Aplica la regla de tres simple y compuesta.

MOMENTOS I N I C I O

ESTRATEGIAS
- Lee el siguiente problema: Claudia y Vanessa deciden vender pasteles. Si por cada pastel vendido ellas ganan 2 soles. Cunto ganaron en 3, 12,2 y 10 pasteles? De qu depende la mayor o menor ganancia? - Organizados en equipos de trabajo plantean la resolucin del problema y lo explican. (Usan tabla de proporcionalidad) - Transcriben en su cuaderno. - Con la orientacin del docente completan tablas de magnitudes (DP) y de magnitudes (IP). N DE CARPINTEROS N DE CARPETAS 8 48 32 12 96 192

RECURSOS
- Texto del MED - Participacin grupal - Texto de MAT. - Cuaderno de trabajo. - Plumones y papelgrafos - Texto del MED - Texto de MAT

TIEMPO

15

P R O C E S O

N DE OBREROS 4 6 16 6 12 TIEMPO DE TRABAJO (das) 12 8 - Organizados en grupos resuelven los problemas y lo explican - PROB N1: Cinco lapiceros cuestan S/.10. Cuntos cuestan 5 decenas de lapiceros? - PROB N2: En un campamente, 12 nios tienen alimentos para 20 das. Si llegan 8 nios ms. Para cuntos das alcanzarn los alimentos? - Con la orientacin del docente identifican problemas de RTS directa e inversa. - Participan activamente del taller en el aula. - Transcriben en su cuaderno. - Metacognicin: Dialogan sobre la actividad realizada: Qu aprendimos hoy? Cmo nos sentimos hoy? En qu fallamos? Cmo lo corregimos? Resuelve en su cuaderno la ficha de aplicacin. - Evaluacin: Participacin de los nios (as) durante el desarrollo de la sesin. Prctica calificada.

- Cuaderno de trabajo - Ficha de aplicacin

65

- Dilogo - Ficha de aplicacin

F I N A L

- Prctica Calificada

10
- Cuaderno de Trabajo

SESIN DE APRENDIZAJE
REA: MATEMTICA TEMA: TANTO POR CIENTO TIEMPO: 90 MINUTOS FECHA: _____ / 11/ 13 ORGANIZADOR Nmero, Relaciones y Operaciones.

6 GRADO: CONOCIMIENTOS Tanto por ciento de un nmero. Halla un nmero conociendo el porcentaje de l. Tanto por ciento ms. Tanto por ciento menos. INDICADOR Expresa en porcentajes situaciones de la vida cotidiana. Halla porcentajes de un nmero dado. Utilizando diversas estrategias operativas. Dado el porcentaje, halla el nmero.

CAPACIDAD - Resuelve problemas sencillos de porcentajes aplicados a situaciones factibles de presentarse en la vida cotidiana.

MOMENTOS I N I C I O

ESTRATEGIAS
- Leen el siguiente problema: En mi colegio somos 1200 alumnos, de los cuales el 45% son de primaria Cuntos alumnos son de secundaria? - Organizados en equipos de trabajo plantean la resolucin del problema y lo explican. - Transcriben en su cuaderno. - Con la orientacin del docente recuerdan estrategias para resolver ejercicios y problemas de porcentaje. - Ejercicios Tipos: - Halla el 20% de 500 manzanas. - Qu % de 200 manzanas es 2? - Problemas Tipos: Qu % de 400 cuadernos es 336? El 20% de las palomas mensajeras es 8. Cuntas palomas hay en el palomar? Carlos tiene 46 aos y su edad es 15% ms que la de su esposa. Qu edad tiene la esposa? - Participar activamente del taller en el aula. - Transcriben en su cuaderno. - Metacognicin: Dialogan sobre la actividad realizada: Qu aprendimos hoy? Cmo nos sentimos hoy? En qu fallamos? Cmo lo corregimos? - Resuelve en su cuaderno la ficha de aplicacin. - Evaluacin: Participacin de los nios (as) durante el desarrollo de la sesin. Prctica calificada.

RECURSOS
- Texto del MED - Participacin grupal - Textos de MAT - Cuaderno de trabajo - Plumones y papelgrafos - Texto del MED - Textos de MAT - Cuaderno de Trabajo - Ficha de Aplicacin

TIEMPO

15

P R O C E S O

65

- Dilogo - Ficha de Aplicacin - Prctica Calificada

F I N A L

10
- Cuaderno de Trabajo