Estimadas(os) Foristas: El foro es el espacio virtual diseado para conversar sobre los interesantes temas que constituyen el contenido

del curso. En esta primera semana les invito a debatir un importante tema: Cul es para Austin el objeto de estudio de la Ciencia del Derecho? Para responder a esta pregunta debe guiarse por la seleccin de texto del libro: Delimitacin del mbito de la teora del Derecho, John Austin (versin digital). P. 178-201. Importante: Las o los que participen por primera vez el da antes del cierre o a la fecha del cierre de esta actividad le ser reducida la puntuacin. Esta actividad estar abierta desde el da 14 de enero de 2013, a las 9:00 horas y cerrar el da 21 de enero de 2013, a las 23:55 horas. La participacin en este foro es obligatoria y tiene un valor 3 puntos. ADELANTE! Con afectos, Lic. Matas Villaln Aguirre Valor: 1 punto.

Buenas tardes a l@s participantes de este interesante foro. Conforme al texto estudiado de Austin, podemos decir que este autor tiene una visin positivista del derecho; al fundamentar su criterio sobre la base de la ley escrita y el mandato contenido en la misma. Creando una separacin conceptual entre las leyes dictadas por Dios para el hombre y las leyes dictadas por los hombres a los hombres, establece como objeto principal de la ciencia del derecho las normas jurdicas en su sentido ms estricto, y desprovisto de cualquier objeto relacionado por similitud o analoga. Para ello, se refiere a las reglas en sentido general, que en modo alguno implican necesariamente derecho, como tambin a las rdenes particulares. Este fundador de la escuela analtica del derecho plantea como su objeto aquellas ordenes emitidas por un ente soberano, dirigidas a su vez a personas obligadas (creando de esta forma un nexo entre la orden y el deber), y agrega como elemento particular la nocin de coaccin, en el sentido de que sin un estmulo apropiado en la voluntad de la persona obligada para acatar el cumplimiento de un supuesto mandato (sancin), no se puede hablar de derecho.

Una debilidad que se observa, no en la estructuracin de la Constitucin, sino en el uso y manejo de la misma como mtodo de difusin de su contenido, porque dira que los actores del sistema le han dedicado mayor importancia o tiempo a todo lo relacionado con los derechos con los ciudadanos, ms no as con lo que tiene que ver con sus deberes. De la misma manera, si bien reconoce los derechos, esto no implica que se contemplen o pongan en ejecucin los mecanismos para garantizar la preservacin de estos derechos, ya que, al no implementar coaccin en los deberes de los particulares, se deja en un estado vulnerable la tutela efectiva de los derechos fundamentales y la equidad.