BIOLOGIA Tipos de investigacin

Investigacin bsica: Tambin llamada investigacin fundamental o investigacin pura, se suele llevar a cabo en los laboratorios; contribuye a la ampliacin del conocimiento cientfico, creando nuevas teoras o modificando las ya existentes. Investiga leyes y principios

Investigacin aplicada: Es la utilizacin de los conocimientos en la prctica, para aplicarlos, en la mayora de los casos, en provecho de lasociedad. Un ejemplo son los protocolos de investigacin clnica.

Investigacin analtica: Es un procedimiento ms complejo que la investigacin descriptiva, y consiste fundamentalmente en establecer la comparacin de variables entre grupos de estudio y de control. Adems, se refiere a la proposicin de hiptesis que el investigador trata de probar o invalidar.

Investigacin de campo: Se trata de la investigacin aplicada para comprender y resolver alguna situacin, necesidad o problema en un contexto determinado. El investigador trabaja en el ambiente natural en que conviven las personas y las fuentes consultadas, de las que obtendrn los datos ms relevantes a ser analizados, son individuos, grupos y representaciones de las organizaciones cientficas no experimentales dirigidas a descubrir relaciones e interacciones entre variables sociolgicas, psicolgicas y educativas en estructuras sociales reales y cotidianas.

Se dice que el trabajo de un cientfico es como el de un detective El trabajo de un cientfico o mas bien detective es imaginar cmo funciona el mundo y torturar a la Naturaleza para que revele sus secretos, tal y como lo describi el filsofo del siglo XVII Francis Bacon. Pero quines son estas personas vestidas con batas de laboratorio (o americana, o jerseys, o camisetas y vaqueros) y cmo trabajan? Resulta que hay bastante misterio alrededor de los solucionadores de misterios. Uno de los mayores misterios es la pregunta de qu pasa en un ser humano cerebro, educacin, cultura etc. que le hace capaz de hacer ciencia, dijo Colin Allen, cientfico cognitivo en la Universidad de Indiana. Pocos cientficos han girado el microscopio (o el escner cerebral) hacia ellos. Por lo que incluso aunque el mtodo cientfico con sus hiptesis, recoleccin de datos y

anlisis estadstico est bien documentado, el mtodo por el cual los cientficos llegan a conclusiones permanece oculto en su mayor parte. Si pudisemos comprender cientficamente qu hace a un cientfico, esto podra potencialmente retroalimentar a la misma ciencia y acelerar el progreso cientfico, dijo Allen. Explique algunos pasos que sean comunes para ambos 1. Seleccin del tema. 2. Delimitacin del tema. 3. Planteamiento del problema de investigacin. 4, Planteamiento de hiptesis. 5. Creacin del marco conceptual y trico. 6. Formulacin del trabajo de campo o laboratorio. 7. Seleccin de tcnicas y tecnologa. 8. Desarrollo de la investigacin: observacin (experimentacin en bsu caso), registro de informacin (eventos), organizacin y anlisis de los datos. 9. Conclusiones 10. Informe Crees que la curiosidad es indispensable porque! Si pues La curiosidad es cualquier comportamiento inquisitivo natural, evidente por la observacin en muchas especies animales, y es el aspecto emocional enseres vivos que engendra la exploracin, la investigacin, y el aprendizaje. Esencialmente, describe un nmero desconocido de mecanismos del comportamiento psicolgico que tienen el efecto de impulsar a los individuos, humanos y no humanos, a buscar la informacin y la interaccin con su ambiente natural y con otros seres a su alrededor. y por medio de la misma se pude buscar, indagar ir mas all de lo que se busca. CUALIDADES DEL INVESTIGADOR

Entre las cualidades con que debe contar un investigador, adems de cierto dominio de la materia en que se investiga, encontramos las siguientes: Actitud cognoscitiva: La asume quien frente a lo desconocido manifiesta una apertura al conocimiento; quien muestra disposicin a aprender e indagar la realidad de las cosas.

Es preciso que el investigador no asuma posturas dogmticas y no se cierre al conocimiento; que no se considere poseedor de verdades absolutas que no diga que la bsqueda ha terminado; que no asuma la actitud de la ignorancia. Se requiere que el investigador tenga el amor por la investigacin, con la conciencia de que es el medio para la obtencin de los conocimientos cientficos y filosficos, es decir, de los conocimientos racionales.

Actitud moral: Esta actitud se refiere a la honestidad y a la responsabilidad que debe asumir el investigador en el ejercicio de sus actividades. Por honestidad intelectual el investigador no debe alterar o modificar los datos, no cambiar el sentido de lo expresado por otros investigadores que se consultan. Requiere ponderar el justo valor de las aportaciones de todo autor, sin efectuar crticas desmedidas; implica reconocer mritos ajenos y evitar el plagio.

Actitud reflexiva: Esta actitud se refiere al sentido crtico con que el investigador debe desarrollar su trabajo de anlisis de fuentes, a la atencin detallada que debe prestar en la deteccin y seleccin de los problemas implicados en su investigacin, a la postura juiciosa para llevar a cabo la comprobacin de sus hiptesis, as como al examen cuidadoso de la proyeccin de las diferentes actividades involucradas en el proceso de la investigacin.

Al contar con esta cualidad el investigador es capaz de realizar aportaciones personales y proponer enfoques a futuras investigaciones.

Actitud objetiva: Esta actitud se refiere a la disposicin con que debe contar el investigador a fin de estudiar y enfocar todo.

PREMILITAR: Desarrollo: Se entiende como desarrollo al avance en los niveles de crecimiento econmico, social, cultural y poltico de una sociedad o pas. Partamos de la idea de que desde la antigedad, la humanidad ha tenido avances o ha progresado hacia lo que somos ahora. Este progreso no termina aqu ya que en la actualidad, la humanidad sigue avanzando y lo seguir haciendo en el futuro; as nace la idea del desarrollo. El concepto de desarrollo tambin se refiere a los avances y las mejoras que permitan satisfacer de mejor manera las necesidades bsicas humanas, como agua potable, vivienda, alimentacin y salud; no importa el lugar de residencia de la persona. Por ello, el desarrollo tambin se entiende como una condicin de vida social dentro de un pas. La soberana: Es el derecho que tiene el pueblo a elegir a sus gobernantes, sus leyes y a que le sea respetado su territorio. Segn esto, habra que considerar que el derecho se tiene frente a alguien y porque alguien lo concede; en consecuencia, habra que convenir en que la soberana, ms que un derecho, es el "poder". Un poder al modo que recoge Jean Bodin en su definicin de soberana. Segn la clsica definicin de Jean Bodin, recogida en su obra de 1576 Los seis libros de la Repblica, soberana es el poder absoluto y perpetuo de unaRepblica; y soberano es quien tiene el poder de decisin, de dar leyes sin recibirlas de otro, es decir, aquel que no est sujeto a leyes escritas, pero s a la ley divina o natural. Pues, segn aade Bodin, si decimos que tiene poder absoluto quien no est sujeto a las leyes, no se hallar en el mundo prncipe soberano, puesto que todos los prncipes de la tierra estn sujetos a las leyes de Dios y de la naturaleza y a ciertas leyes humanas comunes a todos los pueblos. Esta inicial definicin muestra en sntesis la amplitud del concepto de soberana, que, como tal, viene perdurando a travs de los tiempos, aunque no exento de variaciones a lo largo de la historia en su intento de justificar el devenir del sujeto de la soberana (el Pueblo, la Nacin, el Estado).

RELACION ENTRE SEGURIDAD, DEFENSA Y DESARROLLO

La seguridad y defensa propenden a la preservacin del Estado de Derecho, al bienestar colectivo, la proteccin de bienes y recursos nacionales y la satisfaccin de los intereses de una nacin libre y soberana. Que ambos son bienes que buscan para su bienestar tanto de una persona como de un pas. Seguridad es Desarrollo, y sin Desarrollo no puede haber Seguridad. La seguridad de la Nacin es competencia esencial y responsabilidad del Estado, fundamentada en el desarrollo integral de sta y su defensa es responsabilidad de los venezolanos y venezolanas; tambin de las personas naturales y jurdicas, tanto de derecho pblico como de derecho privado, que se encuentren en el espacio geogrfico nacional. Caractersticas del desarrollo: Mayor bienestar material Mejor nivel educacional Mayor igualdad de oportunidades Mejores niveles de alimentacin Mayor resistencia a las enfermedades Mejor desarrollo fsico y mental

Importancia del voto en la representacin popular: El voto consiste en el evento por el cual una persona brinda su apoyo por una propuesta o bien por un candidato o lista de candidatos, ya sea en forma secreta o por medio de un acto pblico. La importancia del voto radica en su naturaleza de recurso para definir los caminos a seguir por parte de una comunidad, incluidos grupos reducidos o tambin grandes regiones administrativas, como los municipios, las provincias o el Estado nacional.

Centralismo

Es el sistema de organizacin estatal cuyas decisiones de gobierno son nicas y emanan de un mismo centro ,sin tener en cuenta las diferentes culturas o pueblos a quienes afecta. El centralismo es un modelo de gobierno en el que las decisiones polticas se toman desde el gobierno central. Durante el siglo XXI ha estado en declive esta forma de gobierno sobreviviendo slo en Francia donde ha tenido una gran tradicin ,as como en varios pas es latinoamericanos.En esta forma de gobierno el gobierno central asume competencias ante los estados federados.Entre los motivos de esta centralizacin podemos contar:

La necesidad que tienen los estados de dar servicios a sus ciudadanos que econmicamente los territorios federados por s solos no pueden.

La necesidad de grandes cantidades de inversiones que exigen un gran porcentaje derecursos materiales econmicos y humanos que colapsaran los territorios federados.

La necesidad de hacer una planificacin central

Descentralizacin

Puede entenderse bien como proceso(desde lo centralizado) o como forma de funcionamiento de una organizacin. Supone transferir el poder (y como tal

el conocimiento y los recursos) deun gobierno central hacia autoridades que no estn jerrquicamente subordinadas. La relacin entre entidades descentrales son siempre horizontales no jerrquicas. Una organizacin tiene que tomar decisiones estratgicas y operacionales. La Centralizacin y la Descentralizacin son dos maneras opuestas de transferir poder en la toma decisiones y de cambiar la estructura organizacional de las empresas de forma concordada

Planes de accin cvico- militar y su importancia:

Son las acciones realizadas por los componentes de las Fuerzas Armadas, para colaborar

con el desarrollo socio-econmico de la poblacin civil en todos los niveles. Es de notable importancia ya que Ella es conducida con conocimiento, equipos y recursos militares, en colaboracin con organismos pblicos o privados, con el objeto de mejorar el concepto de la poblacin civil hacia la Fuerza Militar, de colaborar con aquellas reas perjudicadas por las operaciones militares, por calamidades pblicas o carentes de la accin oficial.

La Educacin Como Proceso Fundamental En El Desarrollo Nacional

La Educacin como proceso fundamental en el desarrollo nacional La Ley Orgnica de Educacin establece en su artculo 3: La educacin tiene como finalidad fundamental el pleno desarrollo de la personalidad y el logro de un hombre sano, culto, crtico y apto para convivir en una sociedad democrtica, justa y libre, basada en la familia como clula fundamental y en la valorizacin del trabajo; capaz de participar activa, consciente y solidariamente en los procesos de transformacin social; consustanciado con los valores de identidad nacional y con la comprensin, la tolerancia, la convivencia y las actitudes que favorezcan el fortalecimiento de la paz entre las naciones y los vnculos de integracin y solidaridad latinoamericana. La educacin fomentar el desarrollo de una conciencia ciudadana para la conservacin, defensa y mejoramiento de ambiente, calidad de vida y uso racional de los recursos naturales y contribuir a la formacin y capacitacin de los equipos humanos necesarios para el desarrollo del pas y la promocin de los esfuerzos creadores del pueblo venezolano hacia el logro de su desarrollo integral, autnomo e independiente.

Trascendencia poltico-social de la Educacin para el desarrollo del pas Es la institucin educativa la que tiene a su cargo el importante papel de desarrollar la potencialidad intelectual de los individuos, de transmitir los conocimientos de la sociedad, de ensearle a sus miembros a comportarse de acuerdo con el rol que cada uno va a desempear en ella, y de reforzar los valores aprendidos en la familia y que necesitan cada persona.

Qumica:

Importancia del tomo de carbono en los hidrocarburos.

El tomo de carbono e , debido a su configuracin electrnica, presenta una importante capacidad de combinacin. Los tomos de carbono pueden unirse entre s formando estructuras complejas y enlazarse a tomos o grupos de tomos que confieren a las molculas resultantes propiedades especficas. La enorme diversidad en los compuestos del carbono hace de su estudio qumico una importante rea del conocimiento puro y aplicado de la ciencia actual.

El carbono es el elemento alrededor del cual ha evolucionado la qumica de la vida. El carbono tiene cuatro electrones de valencia en su capa mas externa, cada uno de los cuales puede parearse con los de otros tomos que puedan completar sus capas electrnicas compartiendo electrones para formar enlaces covalentes. Algunos de estos elementos son el nitrgeno, el hidrgeno y el oxigeno. Pero la caracterstica mas admirable del tomo de carbono, que lo diferencia de los dems elementos y que confirma su papel fundamental en el origen y evolucin de la vida, es su capacidad de compartir pares de electrones con otros tomos de carbono para formar enlaces covalentes carbono-carbono. Este fenmeno es el cimiento de la qumica orgnica. Las protenas, por ejemplo, corresponden a una sola de esa gran variedad de estructuras formadas mediante el anterior mecanismo. Los hidrocarburos Son compuestos orgnicos formados nicamente por tomos de carbono e hidrgeno. Consisten en un armazn de carbono al que se unen tomos de hidrgeno. Forman el esqueleto de la materia orgnica. Tambin estn divididos en abiertas y ramificadas. Los hidrocarburos se dividen en 2 que son aromticos y alifticos. Los alifticos son alcanos, alquenos y alquinos cuyas frmulas generales son CnH2n+2, CnH2n y CnH2n2, respectivamente.