FUNDAMENTOS TECNICOS PARA DAR TRMITE A LA SOLICITUD DE INCREMENTO DE PRESUPUESTO DEL PROYECTO

CONSTRUCCION DEL EDIFICIO DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA MECANICA. 1. ANTECEDENTES Y CARACTERISTICAS DE LA PROBLEMTICA QUE HA DADO ORIGEN AL PROYECTO En el ao 1997 la Escuela de Ingeniera Mecnica-Elctrica decide separar ambas especialidades quedando constituida de esta forma la Escuela Profesional de Ingeniera Mecnica !a Escuela de Ingeniera Mecnica inicia sus acti"idades con #$% alumnos procedentes de la antigua Escuela de Mecnica-Elctrica & $% alumnos ingresantes En los aos siguientes la poblaci'n estudiantil fue creciendo de modo que la infraestructura fsica fue absorbiendo a ma&or cantidad de alumnos sin que se produ(esen las ampliaciones o la construcci'n de nue"os ambientes que diesen soluci'n a los conflictos ocasionados por el uso de los ambientes e)istentes por parte de dos especialidades diferentes en *orarios similares +ctualmente ambas Escuelas, Ingeniera Mecnica e Ingeniera Industrial, comparten dos edificios que en con(unto soportan una carga de 9-- alumnos, lo que origina constantes interferencias entre acti"idades & alumnos de ambas Escuelas + ra. del sismo del /--1 uno de los edificios mencionados 0Pabell'n Pedro Paulet1 fue refor.ado estructuralmente, & como consecuencia de ello "arios ambientes acadmicos tu"ieron que ser modificados & reestructurados, lo que ocasiono que toda la infraestructura sufriera cambios de uso Es as que el Pabell'n Pedro Paulet fue entregado en uso a la Escuela de Ingeniera Elctrica con e)cepci'n de una pequea rea en el primer piso que fue cedida a la Escuela de Ingeniera Mecnica para uso administrati"o El otro edificio e)istente, el Pabell'n de +ulas 2uan Manuel 3uillen fue ad(udicado a la Escuela de Ingeniera Mecnica !a problemtica que *a dado origen al pro&ecto se puede di"idir en tres grupos4

Increment !e "# $ %"#c&'n e(t)!&#nt&" * ()$er$ (&c&'n !e #ct&+&!#!e(.

5asta el ao1997 la Escuela de Ingeniera Mecnica-Elctrica albergaba una poblaci'n de %-- alumnos +ctualmente ambas escuelas agrupan una poblaci'n de 9-estudiantes, de los cuales 67-pertenecen a la Escuela de Ingeniera Mecnica 8on la nue"a distribuci'n de los Pabellones e)istentes se consigui' solucionar parcialmente el problema de la superposici'n de acti"idades que se daba en el pabell'n Pedro Paulet + partir del ao /--% el Pabell'n en cuesti'n alberga un par de aulas de uso de la Escuela de Ing Mecnica & su rea administrati"a

De,&c&ente c#"&!#! e($#c&#" !e " ( #m%&ente( #c#!-m&c (.

!os talleres & laboratorios de la Escuela de Ingeniera Mecnica 09alleres Pesados1 estn instalados en un sector ad&acente a los talleres de producci'n de la : ; < + & que originalmente fue ocupado por un taller de carpintera de madera !os edificios & el rea de traba(o fueron minimamente acondicionados para albergar los laboratorios de turbo maquinas, energas reno"ables, maquinas trmicas e 5idrulica Estos ambientes no re=nen las condiciones de seguridad, "entilaci'n que estos requieren, adems de no contar con el equipamiento correspondiente

De,&c&ente r.#n&/#c&'n * !&(tr&%)c&'n !e e($#c& (.

!a necesidad de contar con un ma&or n=mero de aulas *a lle"ado a que se acondicionen precariamente dos aulas en el +rea de 9alleres Pesados con todos los

incon"enientes que ello implica4 e)posici'n a la emanaci'n de gases, contaminaci'n sonora, etc Incluso se *a llegado al e)tremo de tener que acomodar un ambiente para el funcionamiento de una pequea biblioteca !a necesidad de contar con aulas especiales *a lle"ado a utili.ar un aula de dibu(o tcnico ubicada en el Pabell'n Pedro Paulet, el mismo que esta asignado en e)clusi"idad a la Escuela de Ingeniera Elctrica, con los incon"enientes que ello implica !os ambientes administrati"os, acadmicos & otros complementarios no responden a un orden & secuencia espacial En la actualidad el rea administrati"a de la Escuela de Ingeniera Mecnica se encuentra ubicado en el pabell'n Pedro Paulet con todos los incon"enientes que ello representa >ebido a la falta de ambientes adecuados no e)iste la posibilidad de ampliar los ser"icios que la Escuela debe brindar !a actual curricula acadmica e)ige la implementaci'n de nue"os laboratorios con equipos modernos & una infraestructura concebida para tal fin 0. E1PLICACION DEL E1PEDIENTE TECNICO SOBRE EL QUE SE DECLARO LA 2IABILIDAD DEL PROYECTO 32er #ne4 A5 9iene por finalidad precisar las ra.ones por las cuales se declaro "iable el pro&ecto Construccin del Edificio de la Escuela Profesional de Ingeniera Mecnica. 6. E1PLICACION7 CON COSTOS DE MERCADO7 SOBRE EL INCREMENTO DEL COSTO DEL PROYECTO 32er #ne4 B5 9al como se e)plica en el punto siguiente 061 el incremento del costo del pro&ecto se debe a inter"enciones tanto en el aspecto estructural como arquitect'nico Estas inter"enciones se deben al cambio de terreno 0demoliciones, e)ca"aciones para .apatas, "aceado de sub .apatas, muros de concreto simple 1 & al desarrollo de la propuesta arquitect'nica 0muros de sostenimiento de concreto armado & escalera1 El costo de estas partidas se detalla en el cuadro siguiente4 PARTIDAS 3ESTRUCTURAS5 >emoliciones E)ca"aciones de .an(as para .apatas & eliminaci'n de material e)cedente <ub.apatas & muros de concreto simple Muros de sostenimiento de concreto armado Escaleras de concreto armado COSTO DIRECTO GASTOS GENERALES 39.= >5 COSTO 3 S8.5 6,7-- 71 1-1,$$/ %6 1-7,-%/ 71 %,7%9 77,7$$ $# 0097:;0.6< 197:0?.1?

COSTO TOTAL

0;;7:9:.=9

PARTIDAS 3ARQUITECTURA5 ?e"estimiento de fondo de escaleras @arandas metlicas en escalera COSTO DIRECTO GASTOS GENERALES 39.= >5

COSTO 3 S8.5 1%$ %7 /,/-- 6% 076=9.:0 19@.9?

COSTO TOTAL

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COSTO TOTAL INCREMENTO DEL PROYECTO 3ESTRUCTURAS AARQUITECTURA5

S8. 0;@7@:;.69

<e ad(unta ane)o de las partidas consideradas para cubrir las nue"as metas seg=n formato de e)pediente tcnico ;. FUNDAMENTOS DE LA PROPUESTA ARQUITECTURA 9eniendo en cuenta lo establecido en el punto -/, los requerimientos del programa de necesidades de los usuarios & el terreno asignado en primera instancia se inicio el proceso de diseo del nue"o edificio de la Escuela de Ingeniera Mecnica El diseo arquitect'nico se enfrenta desde el primer momento a una serie de restricciones que imponen las condicionantes mencionadas en el prrafo anterior Estas restricciones le(os de ser una traba constitu&en elementos que pueden contribuir a enriquecer el pro&ecto arquitect'nico final En el caso concreto del edificio de la Escuela de Ingeniera Mecnica fue el terreno el principal condicionante para el planteamiento de las soluciones arquitect'nicas4 <e decidi' plantear tres "ol=menes que articulados en torno a un patio conformasen una unidad edilicia Atro condicionante fue el tema de la seguridad & la posibilidad de que el edificio permitiese una e"acuaci'n rpida & segura en casos de emergencia 0incendios & terremotos1 !a unidad de con(unto & la seguridad dependan del sistema circulatorio, el mismo que deba permitir un mo"imiento fluido & rpido de los usuarios *acia todos los ambientes & las "as de escape !a definici'n del pro&ecto arquitect'nico consider' que para conseguir un sistema circulatorio que uniera el con(unto se deba generar un desni"el entre los edificios de modo que la cone)i'n entre los "ol=menes se dara entre los pasillos & los descansos de las escaleras E" $"#nte #rB)&tect'n&c * "#( ( ")c& ne( #! $t#!#( e4&.&er n "# #$#r&c&'n !e " ( (&.)&ente( e"ement ( #rB)&tect'n&c ( B)e n ,)er n c)#nt&,&c#! ( en e" Per,&" !e In+er(&'nC 1.D P#t& <e desarrolla en dos ni"eles & tiene un rea total de 197 $7 M/ El rea total se di"ide en tres sectores4 Patio de acceso, atrio, & patio del sector administrati"o, el mismo que se encuentra medio ni"el 01 %- M1 por deba(o del ni"el de acceso

0ni"el B - - --1, lo que determina la necesidad de contar con muros de contenci'n !a altura promedio de los muros de contenci'n es de 1 %% M & su longitud es de ## 7/ metros lineales !os patios cuentan con el siguiente mobiliario4 barandas de madera, rampa para minus"alidos, escalinatas, iluminaci'n, sistema de drena(e 0.D E(c#"er# * $)ente( !e c ne4&'n !as dimensiones del terreno no permitan colocar una =nica escalera que abasteciese a los tres "ol=menes del con(unto & que su ubicaci'n fuese equidistante con relaci'n a los mismos El desarrollo del pro&ecto determina la necesidad de plantear, por cuestiones de seguridad, una segunda escalera de concreto armado adosada al "olumen de <er"icios M=ltiples Para lograr la cone)i'n total del sistema circulatorio planteado se pro&ectaron cuatro puentes de concreto armado que comunican los descansos de las escaleras con los pasillos de los pisos superiores de los edificios ESTRUCTURAS Pre(enc&# !e ()%/#$#t( !e c ncret c&c"'$e El pro&ecto C8onstrucci'n del Edificio de la Escuela Profesional de Ingeniera MecnicaD originalmente tu"o como terreno designado para su construcci'n el delimitado por4 el edificio !aboratorio de Aperaciones :nitarias, por la "a de acceso "e*icular 0que separa el terreno de los talleres pesados de la Escuela Profesional de Ingeniera Metal=rgica1, por la rotonda "e*icular ubicada frente a los !aboratorios de Mecnica de <uelos & Materiales de la Eacultad de Ingeniera 8i"il, & por la "a peatonal principal que separa el terreno de los !aboratorios de Procesos :nitarios Para dic*o terreno se encomend' la reali.aci'n de un Estudio de Mecnica de <uelos el cual se ad(unta al presente informe 0ane)o 81, & en el que se indica como ni"el de cimentaci'n / -metros En general, & para este pro&ecto, el fondo de .apatas estaba en el orden de 1 #- m de profundidadF esto quera decir que para llegar a la profundidad de cimentaci'n especificada se tena que plantear sub.apatas de concreto cicl'peo de, apro)imadamente, 1 /- metros de altura Por disposici'n de la autoridad uni"ersitaria 0+ne)o E1 se cambi' de terreno, para la construcci'n del pro&ecto en cuesti'n, a uno ubicado dentro de una gran pla&a de estacionamientoF dic*o terreno se encuentra delimitado por4 la +" Independencia, por el pabell'n de la Eacultad de 3eologa & por el edificio de laboratorios Pedro Paulet de la facultad de ingeniera mecnica El estudio de suelos encargado para este nue"o terreno, el cual se ad(unta al informe 0ane)o >1, indica como ni"eles de cimentaci'n4 E>IEI8IA +ulas-!aboratorios <er"icios M=ltiples <er"icios *iginicos P?AE:;>I>+> >E 8IME;9+8IA; $ 1% m % 9- m % /% m

!os ni"eles de los fondos de .apatas especificados para cada edificio, as como las nue"as alturas de las sub.apatas son los indicados a continuaci'n4 E>IEI8IA +ulas-!aboratorios <er"icios M=ltiples <er"icios *iginicos ;IGE! EA;>A >E H+P+9+ # 11% m / 6/% m 1 /%- m +!9:?+ <:@H+P+9+ # -#% m # 67% m 6 --- m

8omo se puede obser"ar, las alturas de las sub.apatas se *an incrementado apreciablemente en el orden de # a 6 "eces, respecto de las sub.apatas planteadas para el primer terreno P?E<E;8I+ >E M:?A< >E 8A;9E;8IA; El pro&ecto arquitect'nico est constituido por -# edificios ubicados en torno a un patio central, el cual tiene un desni"el de -1 %- m respecto del ni"el natural del terrenoF esto, tra(o como consecuencia la utili.aci'n de muros de contenci'n de concreto armado

=. BENEFICIO A OBTENER CON LAS MODIFICACIONES Y CULMINACION DEL PROYECTO El desarrollo del pro&ecto del edificio de la Escuela Profesional de Ingeniera Mecnica en todos sus aspectos 0arquitect'nico, estructural e instalaciones1 se *a regido ba(o una premisa fundamental4 !#r ( ")c&'n # " ( $r %"em#( .ener#! ( $ r )n# !e,&c&ente &n,r#e(tr)ct)r# ,E(&c# c n )n e!&,&c& m !ern * (e.)r .. 8on la culminaci'n del pro&ecto tal como *a sido concebido (e F#%rG c)m$"&! c n t ! ( " ( reB)er&m&ent ( !e (e.)r&!#! B)e )n e!&,&c& e!)c#t&+ e4&.e En el campo arquitect'nico la propuesta plantea una nue"a tipologia, segura & practicaF mientras que en lo que a la estructura resistente se refiere el pro&ecto cumple con todo lo sealado por las nue"as normas antissmicas Mal *ara cualquier pro&ectista en concebir una e)celente soluci'n estructural sin considerar el suelo en el que esta se "a a apo&ar

@. CONCLUSIONES El costo de in"ersi'n seg=n el E)pediente 9cnico de la obra C8onstrucci'n del edificio de la Escuela Profesional de Ingeniera Mecnica 3S8.1H=6:70<?.6@5 representa un incremento de <I /6$,$-6 #7 en relaci'n al costo consignado en el Perfil de In"ersi'n 3S8. 1H0?67@<;.:: 5. Este incremento refle(a la intenci'n final del pro&ecto por refor.ar el tema de la seguridad, lo que conlle"a a que la :ni"ersidad cuente con un edificio moderno & seguro que brindara las me(ores condiciones para el desarrollo de las acti"idades acadmicas

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