MATRIZ PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI 1.1.

INFORMACIN COMO FUENTE

HABILIDAD
Definir la informacin Que se necesita

DEFINICIN

Buscar y acceder a informacin

ACTIVIDADES La historia de Panam. Investiga en forma individual y grupal. Analiza en conversatorio, en exposiciones los hechos relevantes, 1: Explica que significa Patria. 2: Qu hechos relevantes ocurrieron durante la unin a Colombia. 3: Cmo se logr la separacin de Panam de Colombia. 4: De qu manera podemos practicar ser un buen patriota. Generar y/o aplicar una Investigar con anticipacin el tema, para asegurar que los estrategia de bsqueda estudiantes trabajen con material digital, por la para localizar informacin problemtica que hay en el rea de trabajo (poca seal de en ambiente digital. internet.)
Precisar la informacin requerida con el fin de orientar y acotar la bsqueda en ambiente digital.

Evaluar y seleccionar informacin

1. Informacin

Organizar informacin

Para trabajar el tema de estudio, se consultaron diversas teoras digitales. La unin y separacin de Panam de Colombia. Para trabajar en el anlisis, interpretacin, resumen, creacin de la obra. http://prom11hack.wordpress.com/2010/05/09/union_ptyconcol ombia/ http://portal.critica.com.pa/archivo/historia/1903.html Ordenar y estructurar Para organizar la informacin se trabaj resumen, se imprimi el informacin digital en tema investigado, se cre un muro histrico con los hechos ms base a esquemas de relevantes obtenido de la investigacin digital.
Elegir una o ms fuentes de informacin y contenidos digitales en base a criterios de pertinencia, confiabilidad y Validez. clasificacin dados o propios para recuperarla y reutilizarla.

Planificar la elaboracin de un producto de informacin

Especificar los pasos requeridos de un plan de trabajo para la elaboracin de un producto usando herramientas digitales.

Se confeccion un muro histrico, utilizando la informacin analizada a travs de internet, de textos. Se hizo un resumen de ideas relevantes de la unin y separacin de Panam de Colombia. Se escribi la informacin en papel en forma manual e impreso, se us imgenes de referencia.

1.2. INFORMACIN COMO PRODUCTO

HABILIDAD
Sintetizar informacin digital

DEFINICIN
Combinar e integrar informacin en ambiente digital para crear un nuevo producto de informacin Verificar supuestos y reglas usando software especializado Representar, disear y

Comprobar modelos o teoremas en ambiente digital Generar un nuevo

ACTIVIDADES Se trabaj con la confeccin de mural informativo Muro histrico Anlisis de informacin con herramientas digitales. Se sintetiz el tema con la proyeccin de un drama informativo. Se trabaj con las herramientas disponibles. El producto digital utilizado en el proyecto es webly.

Producto de informacin

generar nuevos productos en ambiente digital

Hay limitaciones en el rea para trabajar con diferentes herramientas digitales.

2.1. COMUNICACIN EFECTIVA

HABILIDAD
Utilizar protocolos sociales en ambiente digital

ACTIVIDADES Reconocer y aplicar reglas y _ Crear una lista de normas proyectadas por medio de un normas sociales para programa digital. Con el fin de promover un ambiente relajante comunicar informacin en y comunicativo para iniciar un actividad de aprendizaje.
ambiente digital, segn un propsito, medio digital y audiencia especfica.

DEFINICIN

Presentar informacin en funcin de una audiencia

Aplicar criterios de diseo y formato en la elaboracin de un documento, presentacin u otro en funcin de una audiencia y finalidad especfica. Reconocer y destacar la informacin relevante e identificar el medio digital ms adecuado para enviar un mensaje de acuerdo a un propsito y audiencia especfica.

2. Colaboracin

Transmitir informacin considerando objetivo y audiencia

_Presentacin de un formato de presentacin del proyecto , a travs de programas como: PowerPoint 2010 Word 2010 Weebly. _Haciendo uso de las herramientas de presentacin que ofrece el programa. _Para enviar una informacin por un medio digital utilizar pgina web. Facebook Weebly Correo electrnico.

2.2. COLABORACIN
HABILIDAD DEFINICIN
Intercambiar informacin, debatir, argumentar y acordar decisiones con otros a distancia para

ACTIVIDADES _ Crear una pgina, blog instructivo para intercambiar informacin educativa, comunicarse con otras personas.

Colaborar con otros a distancia para elaborar un producto de informacin

lograr objetivos comunes en ambiente digital. Desarrollar contenidos a distancia y publicarlos con pares, profesores u otras personas, usando herramientas digitales.

_ Crear un proyecto educativo , con contenido de aprendizaje como: Valorar las races folclricas de nuestra regin. Cmo practicar en grupo los valores de convivencia.

3.1. TICA Y AUTOCUIDADO

HABILIDAD
Identificar oportunidades y Riesgos en ambiente digital, y aplicar estrategias de proteccin personal y de los otros

DEFINICIN
Distinguir oportunidades y riesgos propios del ambiente digital y aplicar estrategias de seguridad emocional. Aplicar estrategias de proteccin de la informacin personal y de los otros en ambiente digital.

ACTIVIDADES _ Mantener un constante monitoreo de la pgina, para evitar riesgo de informacin no apta al contenido.

_ Crear un vnculo de privacidad en datos personales.

3. ticas

3.1. TICA Y AUTOCUIDADO

HABILIDAD
Respetar la propiedad intelectual

DEFINICIN
Reconocer dilemas ticos y consecuencias legales de no respetar la creacin de otros y

ACTIVIDADES _ Tener presente las normas de netiqueta de autor, para no cometer faltas contra la privacidad.

aplicar prcticas de respeto a la propiedad intelectual en el uso de recursos de informacin.

_ Reconocer el derecho de autor de la informacin tomada.

3.2. TIC Y SOCIEDAD

HABILIDAD
Comprender el impacto Social de las TIC

DEFINICIN
Entender y evaluar la capacidad que tienen las TIC de impactar positiva o negativamente en los individuos y la sociedad en problemticas sociales, econmicas y culturales.

ACTIVIDADES _ Concientizar a la niez en la importancia de usar para fines positivos y educativo las tic: Tecnologa de la comunicacin y Comunicacin.

4.1. CONOCIMIENTO TIC

HABILIDAD
Dominar conceptos TIC bsicos

DEFINICIN
Demostrar entendimiento Conceptual y prctico de los componentes del computador y sistemas informticos.

ACTIVIDADES
_ Definir el concepto de la tic. _ Explicar la utilidad de las tic, en el aprendizaje. _ Reconoce los efectos negativos y positivos de las tic. _ Emplear las tic correctamente.

4. Tecnologa

4.2. SABER OPERAR LAS TIC

HABILIDAD
Seguridad en el uso (cuidado de equipos)

DEFINICIN
Conocer y aplicar normas bsicas de cuidado y seguridad en el uso del computador.

ACTIVIDADES Tener presente normas bsicas como: Proteger el equipo con antivirus. No facilitar datos personales, ni cdigos pin de acceso. No abrir archivos peligrosos.


Resolucin de Problemas tcnicos Diagnosticar y resolver problemas bsicos de hardware, software y redes utilizando los sistemas de ayuda de las aplicaciones e Internet. Utilizar funciones bsicas de herramientas de productividad. Utilizar las funciones bsicas de herramientas de comunicacin a travs de internet.

Actualizar el navegador. Emplear correctamente el equipo, para evitar saturar con contenidos no til. Tener protegido el equipo con antivirus, otro software que permitan corregir fallas.

Dominar aplicaciones De uso ms extendido

Utilizar como gua herramientas sugeridas, con la ayuda de internet para solucionar problemas. Emplear como base, la informacin de internet para emplear nuevas herramientas de aprendizaje.