Propuesta de evaluacin Modelo A

APELLIDOS: ......................................NOMBRE: ............................................. FE !A: .............................................. "RSO: ..................#R"PO: ...............

). *dentifica en estas expresiones un tpico un vocativo un atri#uto oracional + un conector discursivo. a" #uapa( ven a-u' un )o)ento. #" Por 1ortuna( todo se resolvi de la )e/or )anera. c" A propsito del te)a de las vacaciones( no esto* de acuerdo con tu propuesta. d" A continuacin( leer2n las propuestas ele+idas. Seala el agente el o#&eto el instrumento + el locativo en la siguiente oracin. Maite cort las /ud'as verdes en la cocina con un cuc&illo )u* a1ilado.

COMUNICACIN
1. Argumenta por qu este texto es un texto prescriptivo analizando sus caractersticas lingsticas. Comenzamos marcando el centro de una hoja cuadrada de papel con pliegues diagonales. A continuacin doblar la hoja por la mitad y realizar un pliegue en cada lado de la lnea divisoria juntando, as, las zonas A y B al centro. Una vez doblada la figura, realizar pliegues juntando la zona A y B con el centro de la hoja. Una vez marcadas las lneas, abrir los pliegues realizados en el paso anterior. !legar por la lnea de trazos. "esplegar el pliegue anterior. #epetir la operacin anterior, pero esta vez doblar hacia el otro lado. $al como hicimos antes, volver a abrir el pliegue hecho anteriormente. %stos pasos facilitar&n los procesos finales de confeccin. !rocedemos a realizar cuatro pliegues en las es'uinas (tener en cuenta 'ue el &ngulo de los pliegues son de )* grados+ es decir, 'ue los cantos A y B ir&n hacia C. ,o mismo para las es'uinas inferiores de la figura. Abrir los pliegues realizados en el paso anterior. -i los pliegues se han realizado correctamente, la figura presentar& las dobleces siguientes .observar las lneas discontinuas de la fotografa/. A continuacin doblar la parte inferior de la figura hacia arriba para acabar con la primera parte de este tutorial de papirofle0ia. 1http233dibujosparapintar.com4

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!"ICO
-. %efine la pala#ra prstamo + aade dos e&emplos. ................................................................................... ................................................................................... .. Sustitu+e los extran&erismos de las siguientes oraciones por su pala#ra correspondiente en espaol. a" De/ al cartero esperando en el hall. #" !e)os -uedado en el burguer a las oc&o. c" No pude de/ar el coc&e en el parking. d" Daniel * Lourdes se 1ueron de shopping. e" 3!as visto el ,lti)o film de 4ood* Allen5

GRAMTICA
2. Seala si los elementos destacados cumplen una funcin oracional sintagm!tica o extraoracional. a" Los $i%coc&os se &acen en el o$rador de la pasteler'a. #" Manolo( ven a la )esa in)ediata)ente c" Este anuncio de *o+ures es una tonter'a d" Por ,lti)o( &a$r'a -ue espesar la salsa. e" Me co)' un $ollo de c&ocolate. $. %etermina si los grupos sint!cticos destacados desempean una funcin sint!ctica dentro de un grupo nominal de un grupo ad&etival o adver#ial o de un grupo ver#al. 5rene estaba muy contenta por'ue su padre tambi6n pareca contento. 7aban pasado unos meses malos, pero ahora las cosas estaban muy bien y no haba motivos de 'ueja. %l padre de Irene era un magnfico abogado y por fin tena trabajo de nuevo. -u nueva empresa estaba en Valladolid, pero eso no era importante2 daba lo mismo tener 'ue hacer la mudanza. (ompleta estas oraciones con la funcin que se indica. a" Esto* &arta ........................ .co)ple)ento del ad/etivo0 #" Me encantan ............................. .co)ple)ento directo0 c" Las endivias se cultivan ....................................... .co)ple)ento circunstancial0. d" Esa carne es rica ................................................. .co)ple)ento del ad/etivo0.

ORTOGRA#$A
/. (lasifica los siguientes prstamos seg0n sean adaptados no adaptados o no aceptados. body panty $r6col show anora7 c&2ndal s2nd8ic& slip week-end yuppie lunch casting

IT%RATURA
11. *dentifica el intruso entre las siguientes caractersticas + nom#res propios del teatro rom!ntico. a" El &6roe es )isterioso( portador de un destino des+raciado( a)ante de la li$ertad( re$elde9 #" El te)a principal es el a)or. c" Lope de :e+a. d" Se rec&a%an las nor)as del teatro neocl2sico. 11. 2elaciona cada autor con su o#ra. a" Antonio #arc'a #uti6rre% #" Du-ue de Rivas c" ;os6 <orrilla d" !art%en$usc& e" Mart'ne% de la Rosa 1" Don Juan Tenorio 2" El trovador $" La conjuracin de enecia '" Don !lvaro o la fuer"a del sino )" Los amantes de Teruel

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Propuesta de evaluacin Modelo B

APELLIDOS: ......................................NOMBRE: ............................................. FE !A: .............................................. "RSO: ..................#R"PO: ...............

Lee el te=to * contesta a las pre+untas. Ins&rucciones 'ara subir una escalera 8adie habr& dejado de observar 'ue con frecuencia el suelo se pliega de manera tal 'ue una parte sube en &ngulo rec&o con el plano del suelo, y luego la parte siguiente se coloca paralela a este plano, para dar paso a una nueva perpendicular, conducta 'ue se repite en espiral o en lnea 'uebrada hasta alturas sumamente variables. Agach&ndose y poniendo la mano iz'uierda en una de las partes verticales, y la derecha en la horizontal correspondiente, se est& en posesin moment&nea de un pelda9o o escaln. Cada uno de estos pelda9os, formados como se ve por dos elementos, se sit:a un tanto m&s arriba y adelante 'ue el anterior, principio 'ue da sentido a la escalera, ya 'ue cual'uier otra combinacin producir& formas 'uiz& m(s bellas o pintorescas, pero incapaces de &rasladar de una 'lan&a ba)a a un 'rimer 'iso. ,as escaleras se suben de frente, pues hacia atr&s o de costado resultan particularmente incmodas. ,a actitud natural consiste en mantenerse de pie, los brazos colgando sin esfuerzo, la cabeza erguida aun'ue no tanto 'ue los ojos dejen de ver los 'elda*os inmediatamente superiores al 'ue se pisa, y respirando lenta y regularmente. !ara subir una escalera se comienza por levantar esa parte del cuerpo situada a la derecha abajo, envuelta casi siempre en cuero o gamuza, y 'ue salvo e0cepciones cabe e0actamente en el escaln. !uesta en el primer pelda9o dicha parte, 'ue para abreviar llamaremos pie, se recoge la parte e'uivalente de la iz'uierda .tambi6n llamada pie, pero 'ue no ha de confundirse con el pie antes citado/, y llev&ndola a la altura del pie, se le hace seguir hasta colocarla en el segundo pelda9o, con lo cual en este descansar& el pie, y en el primero descansar& el pie. .,os primeros pelda9os son siempre los m&s difciles, hasta ad'uirir la coordinacin necesaria. ,a coincidencia de nombre entre el pie y el pie hace difcil la e0plicacin. Cudese especialmente de no levantar al mismo tiempo el pie y el pie/. ,legando en esta forma al segundo pelda9o, basta repetir alternadamente los movimientos hasta encontrarse con el final de la escalera. -e sale de ella f(cilmen&e, con un ligero golpe de taln 'ue la fija en su sitio, del 'ue no se mover& hasta el momento del descenso. ;U,5< C<#$=>A#2 Instrucciones para subir una escalera, en 1http233 ???.bsasliteraria.com4 1. 2. 3Se trata de un texto prescriptivo4 5ustifica tu respuesta fi&!ndote en sus caractersticas lingsticas.
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*dentifica la funcin sint!ctica que desempean los grupos destacados extrados del texto. a" ada uno de estos pelda>os se sit,a un tanto )2s arri$a * adelante -ue el anterior. ................................................... #" Las escaleras se su$en de 1rente. .................................................................................................................................. c" Basta repetir alternada)ente los )ovi)ientos. .............................................................................................................. d" Se sale de ella 12cil)ente( con un li+ero +olpe de taln. ................................................................................................

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%etermina si los grupos sint!cticos destacados en el texto desempean una funcin dentro de un grupo nominal ad&etival adver#ial o ver#al e indica de qu funcin se trata.
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%efine vocativo + conector discursivo + aade dos e&emplos en el texto.

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6xtrae del texto dos grupos sint!cticos que desempeen la funcin de agente + uno de tema.
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Sustitu+e los extran&erismos que 7a+ en este texto por los trminos correspondientes en castellano. %l pasado week-end fui a ver el debut de un nuevo film. %l m&nager haba prometido un show lleno de novedades. $ras dejar el coche en el parking y sacar el ticket .todo ello en un tiempo r6cord/, me introduje en la sala. @e sent6 y pude observar 'ue el p:blico era de lo m&s variopinto2 fans con pancartas, algunos yuppies y buena parte de la jet-set. ? lasi1ica los pr6sta)os -ue &a* en el te=to se+,n est6n adaptados o no a nuestra len+ua.

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Don Juan Tenorio es uno de los dramas rom!nticos espaoles por excelencia. 2esponde a las preguntas. a" 3@ui6n es su autor5 #" 3En -u6 otro te=to dra)2tico est2 $asada la 1i+ura de don ;uan5 3@ui6n escri$i esta o$ra5 c" ita el t'tulo de otros tres dra)as ro)2nticos * di -ui6n los escri$i.

+ro'ues&a de e,aluaci-n

.O UCION%. A A %VA UACIN /MO0% O A1

COMUNICACIN
1. Se trata de un te=to prescriptivo por-ue presenta una in1or)acin al receptor necesaria para &acer una accin( en este caso( una $arca de papel. Es un te=to claro * o$/etivo en el -ue predo)ina( por tanto( la )odalidad e=positiva. Se )ani1iesta la i)personalidad caracter'stica del te=to prescriptivo en el uso de in1initivos co)o 1or)a ver$al .doblar# plegar# abrir0( *a -ue no est2 i)pl'cito el su/eto * denota un valor i)perativo. Ade)2s( el l6=ico es preciso * propio de la disciplina de la papiro1le=ia .pliegue diagonal# l$nea divisoria0. Se e)plean conectores discursivos .a continuacin# una ve" %ue0 para or+ani%ar las ideas( * se &ace re1erencia al uso de un len+ua/e no ver$al( )encionando la presencia de una 1oto+ra1'a ad/unta .observar las l$neas discontinuas de la fotograf$a0. '. Respuesta )odelo8 a" Esto* &arta de tantas e=cusasA #" Me encantan los 1ines de se)ana en el ca)poA c" Las endivias se cultivan en a-uellas tierrasA d" La carne de cerdo es rica en +rasas. a" :ocativoA #" atri$uto oracionalA c" tpicoA d" conector discursivo. Maite .a+ente0( las /ud'as verdes .o$/eto0( con un cuc&illo )u* a1ilado .instru)ento0 * en la cocina .locativo0.

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!"ICO
-. .. Respuesta )odelo: son las pala$ras -ue se &an to)ado prestadas de otras len+uasA parking( soneto. a" :est'$uloA #" &a)$ur+ueser'aA c" +ara/eA d" de co)prasA e" pel'cula.

GRAMTICA
2. a" Oracional .predicado0A #" e=traoracional .vocativo0A c" oracional .su/eto0A d" e=traoracional .conector discursivo0A e" sinta+)2tica .co)ple)ento directo0. )u*: 1uncin dentro del +rupo ad/etival .co)ple)ento del ad/etivo0A unos )eses )alos: 1uncin dentro del +rupo ver$al .co)ple)ento directo0A )u* $ien: 1uncin dentro del +rupo ver$al .co)ple)ento circunstancial0A de Irene: 1uncin dentro del +rupo no)inal .co)ple)ento del no)$re0A un )a+n'1ico a$o+ado: 1uncin dentro del +rupo ver$al .atri$uto0A en :alladolid: 1uncin dentro del +rupo ver$al .co)ple)ento circunstancial0.

ORTOGRA#$A
/. Adaptados: $r6col( anora7( c&2ndal( s2nd8ic&A no adaptados: body# panty# show# slip# lunch# castingA no aceptados: week-end# yuppie.

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IT%RATURA
11. El intruso es Lope de :e+a. 11. a" BA #" CA c" DA d" EA e" F.

+ro'ues&a de e,aluaci-n

.O UCION%. A A %VA UACIN /MO0% O 21

1. Se trata de un te=to prescriptivo por-ue presenta una in1or)acin al receptor necesaria para &acer una accin( en este caso( su$ir una escalera. Es un te=to claro * o$/etivo en el -ue predo)ina( por tanto( la )odalidad e=positiva. La i)personalidad caracter'stica del te=to prescriptivo se )ani1iesta en el e)pleo de oraciones i)personales .se comien"a# se recoge0( en el uso de ver$os prono)inales . se pliega# se coloca0 * de 1or)as no personales del ver$o( co)o in1initivos .observar# subir0 * +erundios con valor i)perativo .agach&ndose# poniendo0. El l6=ico es preciso * acorde con el te)a del te=to .suelo# escaln# escalera0. a" ada uno de estos pelda>os: 1uncin oracionalA #" se su$en de 1rente: 1uncin oracionalA c" alternada)ente: 1uncin sinta+)2ticaA d" con un li+ero +olpe de taln: 1uncin sinta+)2tica. recto: en un +rupo no)inal . N0A )2s: en un +rupo ad/etival .)od0A de trasladar de una planta $a/a a un pri)er piso: en un +rupo ad/etival . Ad/0A los pelda>os: en un +rupo ver$al . D0A casi: en un +rupo adver$ial .)od0A 12cil)ente: en un +rupo ver$al . 0. '. ocativo es el sustantivo( prono)$re o ad/etivo con el -ue el &a$lante se diri+e al interlocutorA conector discursivo es la 1uncin -ue dese)pe>an los ele)entos -ue enla%an las di1erentes partes del te=to * lo or+ani%an adecuada)enteA Respuesta )odelo: Luis( las escaleras se su$en de 1renteA Por ,lti)o( se sale de ella 12cil)ente( con un li+ero +olpe de taln. Respuesta )odelo: nadie * las escaleras .a+entes0( el suelo .te)a0. week-end: 1in de se)anaA show: espect2culoA parking: +ara/eA ticket: reci$oA yuppies: e/ecutivosA jet-set: alta sociedadA Pr6sta)os adaptados: 1il)( )2na+er( r6cord( 1ansA pr6sta)os no adaptados: show# jet-set .week-end# yuppies * parking no est2n aceptados en nuestra len+uaA ticket est2 adaptado: ti%ue0. a" ;os6 <orrillaA #" El burlador de 'evilla y convidado de piedra( de Girso de MolinaA c" Respuesta )odelo: La conjuracin de enecia( de Francisco Mart'ne% de la RosaA El trovador( de Antonio #arc'a #uti6rre%A Los amantes de Teruel( de ;uan Eu+enio de !art%en$usc&.

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