FACSMIL

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I C I A L PROCESO DE ADMISIN 2007 DOCUMENTO OFICIAL

Universi dad de Chile VICERR ECTOR A DE ASUNTO S ACAD MICOS DEMRE

CONSEJO DE RECTORES UNIVERSID ADES CHILENAS

Historia y Cie !ias So!ia"es JUEVES 8 DE JUNIO DE 2006

SERIE DEMRE N 6

PROCESO DE ADMISIN 2007

UNI#ERSIDAD DE CHILE PRUE$A DE HISTORIA % CIENCIAS SOCIALES La Universidad de Chile entrega a la comunidad educacional una prue a similar a la empleada en el !roceso de "elecci#n a la Educaci#n "uperior $%%&' El o (etivo de este )olleto es poner a disposici#n de los estudiantes* pro)esores* orientadores + p, lico en general* un modelo de esta !rue a de "elecci#n Universitaria* de modo -ue contri u+a positivamente al conocimiento de este instrumento de medici#n educacional' Las preguntas a-u. pu licadas han sido pro adas/ se conoce su comportamiento en la po laci#n* + est0n re)eridas a los contenidos esta lecidos por el Marco Curricular para el "ector de 1istoria + Ciencias "ociales* de all. -ue constitu+an un material id#neo para los postulantes' Esta !rue a ha sido ela orada por el Comit2 de 1istoria + Ciencias "ociales del Departamento de Evaluaci#n* Medici#n + 3egistro Educacional 4DEM3E5* dependiente de la 6icerrector.a de Asuntos Acad2micos de la Universidad de Chile'

PROCESO DE ADMISIN 2007 PROCESO DE ADMISIN 2007

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Sa tia&o' () io *e 2006 Dere!+os reser,a*os' -ro+i.i*a s) re-ro*)!!i/ tota" o -ar!ia"0

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PUBLIRREPORTAJE

Docencia en UsachA E "a "5 ea *e "a e*)!a!i/ i te&ra" El pro+ecto educativo en)ati7a en una )ormaci#n .ntegra -ue tiende a desarrollar todas las potencialidades de los alumnos' Como marco orientador de la actividad acad2mica esta casa de estudios cuenta con un !ro+ecto Educativo Institucional -ue* entre otros aspectos* usca poner 2n)asis en una )ormaci#n universitaria integral* desarrollando las potencialidades de los estudiantes en todos los dominios de la persona' En particular se usca )avorecer el lidera7go* el aprendi7a(e aut#nomo* la innovaci#n + emprendimiento* la 2tica* la responsa ilidad social + la conciencia ciudadana* el lengua(e + la cultura e idiomas' !ara la Universidad de "antiago de Chile la docencia es primordial + cumple un rol )undamental en la preparaci#n de los pro)esionales' !ara tales e)ectos la 6icerrector.a Acad2mica* a trav2s de su Direcci#n de Docencia + Educaci#n Continua* o)rece a sus docentes un programa de per)eccionamiento orientado hacia aspectos metodol#gicos* pedag#gicos + )ormativos' Es as. como actualmente se dictan talleres de desarrollo curricular* Diplomado en Desarrollo Curricular Hasado en Competencias* Diplomado en Tecnolog.as Educativas Multimedia + Diplomado en Cultura Am iental + 3esponsa ilidad "ocial Universitaria' La pol.tica de renovaci#n curricular -ue se ha puesto en marcha promueve la revisi#n + actuali7aci#n del curr.culo incorporando el en)o-ue de competencias pro)esionales' Al respecto eIisten eIperiencias piloto* -ue lideran el proceso* as. como se estimula la renovaci#n de asignaturas + planes por medio del Fondo de Desarrollo de la Docencia* elemento importante de la pol.tica de aseguramiento de la calidad sustentada por la 6icerrector.a Acad2mica' Es importante destacar -ue el prestigio de la universidad* (unto con el tra a(o coordinado de un comit2 permanente* )ormado por las Direcciones de EItensi#n* de Asuntos

La comunidad acadmica est comprometida y participa en todas las activdades docentes.

Estudiantiles + de Comunicaciones Corporativas + el Departamento de 3egistro Acad2mico* contri u+eron a -ue en el proceso de Admisi#n $%%& se registraran :J mil <&% postulaciones + tres mil $:K alumnos matriculados* llenando todas las vacantes en el primer llamado' !arte )undamental de los servicios -ue o)rece la universidad es el prestado por la Direcci#n de Hi liotecas* -ue en el ,ltimo tiempo ha incrementado su o)erta con la ad-uisici#n de ases de datos 4m0s de :L mil trescientos li ros electr#nicos adicionales5/ ases de datos

disponi les en la Me del sistema de i liotecas* automati7aci#n de $: i liotecas con sistema ALE!1 + un mill#n JK: mil servicios prestados a los usuarios' Como desa).os para el 0m ito de la docencia est0n la implementaci#n del !ro+ecto Educativo Institucional/ la revisi#n de carreras como eIperiencias piloto/ la implementaci#n de sistema de cr2ditos trans)eri les/ la incorporaci#n de asignaturas de )ormaci#n integral a mallas curriculares/ el sistema integrado de in)ormaci#n docente + la implementaci#n )inal del pro+ecto'

BU"TA6O O3TIN