Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin. Mendoza.

Carrera: Licenciatura en Psicologa Ctedra: Psicologa Educacional Curso: cuarto ao Ciclo lectivo: !"" Carga Horaria: # $oras %&rimer semestre' Pro(esor )d*unto: Lic. +ancy Ca,allero de -alentni. Pro(esor )sistente: Lic. Marcela -idela 1. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA: .e es&era /ue el alumno alcance las metas &ro&uestas &or la asignatura evidenciando los siguientes niveles de logro: Conoce los (undamentos generales de la Psicologa Educativa /ue sustentan la &rctica de la educacin y &ro(undiza algunos en(o/ues terico0&rcticos. Com&rende la com&le*idad de los (actores /ue inciden en el &roceso e(icaz de enseanza0a&rendiza*e. .a,e analizar en (orma crtica los distintos en(o/ues de &sicolgicos y educativos construir el modelo &ro&io. Mani(iesta las actitudes y $a,ilidades adecuadas &ara una &ermanente e1&loracin y anlisis de la realidad educativa. 2iene las com&etencias necesarias &ara el correcto mane*o de diagnstico3 t4cnicas y recursos 5tiles en los &rocesos de a&rendiza*e. Com&rende el carcter eminentemente interdisci&linario de la Psicologa Educativa y lo tiene en cuenta en los &rocesos de a,orda*e y &rogramas de intervencin integrados en las instituciones educativas. Evidencia el desarrollo de adecuadas actitudes y $a,ilidades &ara una la a&licacin de la &sicologa de la educacin en un conte1to socioeconmico di(cil y cam,iante. 6sa tecnologa en el aula y como medio de (ormacin e in(ormacin.

2. UNIDADES TEMTICAS UNIDAD I. Qu es la ps !"l"#$a %e la e%u!a! &' 7e(inicin de la &sicologa 8u4 es la &sicologa de la educacin: &ers&ectiva $istrica. Pro,lemtica conce&tual de Psicologa de la educacin La &ro(esin docente Estudiantes de $oy de maana. 9nteligencia: cam,io de conce&to de inteligencia desde el siglo :: a la actualidad. Ha,ilidades cognitivas3 C93 inteligencia m5lti&le3 inteligencia emocional3 inteligencia social y inteligencia asertiva. E&istemologa del &ensamiento com&le*o. Los siete sa,eres necesarios &ara el siglo ::9.

U' %a% II. A. Te"($as !"'%u!)uales %el ap(e'% *a+e ; Princi&ios del conductismo ; Condicionamiento clsico. Cone1ionismo ; Condicionamiento o&erante. ; )&rendiza*e social B. Desa(("ll" !"#'"s! ) ," - le'#ua+e. . a#e) 2i&os de a&rendiza*e: motor3 asociativo3 conce&tual3 a&reciativo3 creador y re(le1ivo. 7esarrollo cognoscitivo y ling<stico. 2eora de =ean Piaget: &a&el activo del nio del a&rendiza*e3 estrategias &ara la solucin de &ro,lemas. 2endencia al e/uili,rio )da&tacin &or medio de la asimilacin y de la acomodacin. 9nteraccin social Eta&as del desarrollo del nio y del adolescente. 9m&licaciones del desarrollo congnoscitivo &ara la enseanza en el aula. 7esarrollo del lengua*e. U' %a% III. Desa(("ll" e/"! "'al0 s"! al - /"(al ; Eta&as del desarrollo. ; Los recursos a(ectivos del educando 7esarrollo emocional y social. La teora de Eri>son del desarrollo &sicosocial Pro,lemas &articulares de la adolescencia: &u,ertad. 7esarrollo de la cognicin y destrezas sociales: com&rensin de s mismo. Conocimiento social. Em&ata 2

)utoconce&to Motivacin. 7esarrollo moral La teora de ?o$l,erg de desarrollo moral Modelos &ara la enseanza del desarrollo moral C"'%u!) s/" ap(e'% *a+e s"! al1 Te"($as

U' %a% IV. !"#' ) ,as

)&render acerca del a&rendiza*e 2eoras del a&rendiza*e: su&osiciones El estudio cient(ico del a&rendiza*e )&rendiza*e y conducta o&erante. 7eterminantes am,ientales de la conducta del estudiante. 2i&os de re(uerzos. 2eora del a&rendiza*e social Promocin de la conducta a&ro&iada: alternativas al (racaso.

U' %a% V. S"lu! &' %e p("2le/as0 !(ea) , %a% !"'s)(u!) , s/". Ap(e'% *a+e - es)(a)e# as 's) )u! "'ales @aces $istricas de la solucin de &ro,lemas: &ragmatismo3 insig$t. 24cnicas de solucin de &ro,lemas: A5s/ueda de soluciones: azar3 $eursticos3 algoritmos. Creatividad. Caractersticas de los estudiantes creativos. Constructivismo: inicios3 educacin ,asada en la e1&eriencia. Conce&tos y a&rendiza*e. 7estrezas y &ro(undizacin del conocimiento: &ensar &ara a&render. U' %a% VI. Te/as (ele,a')es e' .s !"l"#$a %e la e%u!a! &' A. C"/u' !a! &' 3 Comunicacin )sertiva y e(icaz 3 )1iomas de la comunicacin 3 Estilos comunicacionales 3 Comunicacin sim4trica y com&lementaria: (amilia0escuela. 7ocente0alumno. 3 @esolucin de con(lictos y mediacin escolar. B. D ,e(s %a% !ul)u(al. M") ,a! &' 7iversidad cultural en el am,iente escolar y en el aula. El escenario de la &osmodernidad La diversidad y la (ormacin docente Motivacin: En(o/ues conductista3 cognoscitivo %atri,ucin3 logro y teora cognoscitiva social' y $umanista

U' %a% VII : .("2le/4) !as a!)uales a5l !as e 's) )u! "'ales

Brigen de la violencias en la instituciones educativas +uevas (ormas de violencia y discriminacin Aullying @esiliencia: origen3 de(inicin. @esiliencia en el aula y en la escuela Escalas de medicin.

U' %a% VIII. Cal 6 !a! &' - e,alua! &' 7i(erencias entre evaluar y medir. Funciones de la evaluacin. )s&ectos a evaluar. Criterios. Estadsticas y evaluacin en el aula. La etnogra(a Prue,as y otros instrumentos de evaluacin )&licacin del e1amen Cali(icacin de los e1menes 9nstrumentos de evaluacin del desem&eo. La evaluacin de las estrategias de a&rendiza*e de los alumnos: conocimiento declarativo3 &rocedimental3 condiconal o estrat4tigico. 7. DISTRIBUCI8N DEL TIEM.O .OR CADA UNIDAD Fecha Marzo Abril Mayo Junio Temas Unidades I y II Unidades III, IV y V. Unidades VI y VII Unidad VIII Mediados de Mayo: examen parcial Fin de Mayo: Examen recupera orio Traba!os "r#c icos, uno por mes de cursado VINCULACI8N CON OTRAS MATERIAS $a ma eria al encon rarse den ro del #rea de %ormaci&n pro%esional en "sicolo'(a de la Educaci&n se )incula direc amen e con *rien aci&n Vocacional 9. BIBLIOGRA:;A 9.1. BIBLIOGRA:;A GENERAL OBLIGATORIA U' %a% I:

)@)+C9A9)3 -ioleta3 HE@@E@)3 Paulina3 .2@)..E@3 Cat$erine3 % !!C'3 Ma'ual %e .s !"l"#$a E%u!a! "'al.N. DE Edicin actualizada3 .antiago de C$ile. Ed. 6niversidad Catlica de C$ile. HE+.B+3 ?E++E2HF ELLE@3 AE+3 %"GGG'3 .s !"l"#$a e%u!a) ,a pa(a la e'se<a'*a e6 !a*0 M41ico. Ed. 2$omson. .H+CHEI H97)LJB3 EF@)9+3 %"GKL' .s !"l"#$a e%u!a) ,a0 M41ico. Ed. 6niversitario06niversidad de Puerto @ico. 7E L) PL)I)3 =)-9E@)3 % !!K' La ')el #e'! a ase() ,a0 .antiago de C$ile. Ed.Iig0Iag. JBLEM)+3 7)+9EL3 % !!D'3 I')el #e'! a S"! al0 Colom,ia. Ed. Planeta. JBLEM)+3 7)+9EL3 % !!!' I')el #e'! a E/"! "'al0 As.)s. Ed. -ergara. JBLEM)+3 7)+9EL3 % !!L' E/"! "'es %es)(u!) ,as0 Auenos )ires. Ed. -ergara. A6@M+ B@E=).3 =)-9E@3 % !!L'3 E'se<a( a ap(e'%e(: I')("%u!! &' a la /e)a!"#' ! &'3 M41ico. Ed. Mensa*ero. -EL9LL)3 M)@CB )+2B+9B %co&o'3 % !! ' Ma'ual %e ' ! a! &' pe%a#&# !a al pe'sa/ e')" !"/ple+"0 Colom,ia. Ed. 6+E.CB. Apu')es %e la !4)e%(a

U' %a% II )@)+C9A9)3 -ioleta3 HE@@E@)3 Paulina3 .2@)..E@3 Cat$erine3 % !!C'3 Ma'ual %e .s !"l"#$a E%u!a! "'al. N. DE Edicin actualizada3 .antiago de C$ile. Ed. 6niversidad Catlica de C$ile. HE+.B+3 ?E++E2HF ELLE@3 AE+3 %"GGG'3 .s !"l"#$a e%u!a) ,a pa(a la e'se<a'*a e6 !a*0 M41ico. Ed. 2$omson3 %Ca&. 99'. .H+CHEI H97)LJB3 EF@)9+3 %"GKL' .s !"l"#$a e%u!a) ,a0 M41ico. Ed. 6niversitario06niversidad de Puerto @ico3 %Ca&.:9-' P9)JE23 =E)+3 %"GKL'3 Es)u% "s %e .s !"l"#$a Ge') !a0 Auenos )ires. Ed. Emec4. U' %a% III )@)+C9A9)3 -ioleta3 HE@@E@)3 Paulina3 .2@)..E@3 Cat$erine3 % !!C'3 Ma'ual %e .s !"l"#$a E%u!a! "'al. N. DE Edicin actualizada3 .antiago de C$ile. Ed. 6niversidad Catlica de C$ile. HE+.B+3 ?E++E2HF ELLE@3 AE+3 %"GGG'3 .s !"l"#$a e%u!a) ,a pa(a la e'se<a'*a e6 !a*0 M41ico. Ed. 2$omson3 %Ca&. 999'. .H+CHEI H97)LJB3 EF@)9+3 %"GKL' .s !"l"#$a e%u!a) ,a0 M41ico. Ed. 6niversitario06niversidad de Puerto @ico3 %Ca&. -3 -93 -993 -999 y 9:'. =BL9.3 M)@N) 7BLB@E. %coord.' L"s a%"les!e')es e' la es!uela - e' la u' ,e(s %a%0 Auenos )ires. Ed. Lumen0 Humanitas.

MELJBI) M)J)O)3 M)@N) E6JE+9)3 A%"les!e'! a: espe+" %e la s"! e%a% a!)ual. Auenos )ires. Ed. Lumen. U' %a% IV HE+.B+3 ?E++E2HF ELLE@3 AE+3 %"GGG'3 .s !"l"#$a e%u!a) ,a pa(a la e'se<a'*a e6 !a*0 M41ico. Ed. 2$omson3 %Ca&. -9'. .H+CHEI H97)LJB3 EF@)9+3 %"GKL' .s !"l"#$a e%u!a) ,a0 M41ico. Ed. 6niversitario06niversidad de Puerto @ico. B&tiativa: ?@6MABL2I3 =BH+ 7. %"GDD'. U'a )e"($a %el ap(e'% *a+e %e Ca((ee( Causel '#. &resentado en 7u,ln3 9rlanda en la PP Con(erencia de la )sociacin Escolar y &ro(esional %)9B.B'. U' %a% V. AE). J@)+CB3 =F .)+2) C@6I3 =F 2HBME+.E+3 P.F 62@E@). C)@CN)3 ..3 % !!C'3 E'se<a( a pe'sa( pa(a ap(e'%e( /e+"(0 .antiago de C$ile. Ed. 6niversidad Catlica de C$ile. HE+.B+3 ?E++E2HF ELLE@3 AE+3 %"GGG'3 .s !"l"#$a e%u!a) ,a pa(a la e'se<a'*a e6 !a*0 M41ico. Ed. 2$omson. %Ca&. :'. .H+CHEI H97)LJB3 EF@)9+3 %"GKL' .s !"l"#$a e%u!a) ,a0 M41ico. Ed. 6niversitario06niversidad de Puerto @ico. U' %a% VI. LMPEI @B..E)63 ).3 Parada Cangas3 ). y .imonetti Aagnara3 F. % !!G' .s !"l"#$a %e la C"/u' !a! &'. .antiago de C$ile. Ed. 6C. PB@@B3 Aar,ara3 % !!K'. La (es"lu! &' %e !"'6l !)"s e' el aula. As.)s. Ed. Paids. P9C?E@3 AE++E223 J. % !!G'. Ma'ual pa(a la (es"lu! &' %e !"'6l !)"s. As.)s. Ed. Paids. HE+.B+3 ?E++E2HF ELLE@3 AE+3 %"GGG'3 .s !"l"#$a e%u!a) ,a pa(a la e'se<a'*a e6 !a*0 M41ico. Ed. 2$omson3 %Ca&. 9- y :9'. 7E-)LLE 7E @E+7B3 )L9C9)F -EJ)3 -9-9)+)3 %"GGG' U'a es!uela e' - pa(a la % ,e(s %a%. El e')(a/a%" %e la % ,e(s %a%0 Auenos )ires. Ed. )i/ue. J@Q+3 )+.ELM3% !!!' E,a'#el " - ps !"l"#$a p("6u'%a0 Auenos )ires. Ed. Hga&e3 %Pag. ""K a " #' U' %a% VII. HE+7E@.B+3 + y M9L.2E9+3 M. % !!L'3 Res l e'! a e' la es!uela0 As.)s. Ed.Paids3 .9MP.B+3 Ma. Ja,riela % !!C'3 Res l e'! a e' el aula0 u' !a/ '" p"s 2le3 Auenos )ires. Ed. Aonum. @B7@9J6EI3 +ora3 % !!P'3 Gue((a e' las aulas0 As. )s. Ed. Planeta. )&untes de la ctedra.

U' %a% VIII. HE+.B+3 ?E++E2HF ELLE@3 AE+3 %"GGG'3 .s !"l"#$a e%u!a) ,a pa(a la e'se<a'*a e6 !a*0 M41ico. Ed. 2$omson3 %Ca&. :999 y :9-'. .H+CHEI H97)LJB3 EF@)9+3 %"GKL'. .s !"l"#$a e%u!a) ,a0 M41ico. Ed. 6niversitario06niversidad de Puerto @ico3 %Ca&. :-' MB+E@EB3 C)@LE. %coord.' %"GG#' Es)(a)e# as %e E'se<a'*a - Ap(e'% *a+e0 Aarcelona. Ed. Jrao. 9.2. BIBLIOGRA:;A GENERAL COM.LEMENTARIA ". )@)+C9A9)3 -ioleta3 HE@@E@)3 Paulina3 .2@)..E@3 Cat$erine3 % !!C'3 Ma'ual %e .s !"l"#$a E%u!a! "'al. N. DE Edicin actualizada3 .antiago de C$ile. Ed. 6niversidad Catlica de C$ile. . .HE@2IE@ R .?ELER R .2B+E. %"GK '. Ma'ual pa(a el ases"(a/ e')" ps !"l&# !". Ed. Paids. cuarta &arte. L. .)+CHEI C)+B-).3 =B.E. ="GG#'. Ap) )u%es - %es)(e*as. Madrid. En @9-). F %E792B@' Ma'ual %e ases"(a/ e')" "( e')a! &' ,"!a! "'al. Ed. .ntesis. P. J)@7+E@ HBS)@7. %"GGC'. I')el #e'! as /ul) ples. Es&aa. Ed Paids. #. @BME@B @B7@9J6EI3 .BLE7)7. %"GGG'. O( e')a! &' pa(a la )(a's ! &' %e la es!uela a la , %a a!) ,a. Aarcelona. Ed )lertes. Psico&edagoga. D. 2)P9)3 M)@N) +9E-E. % !!!'. La s"l %a( %a% !"/" pe%a#"#$a0 Auenos )ires. Ed. Ciudad +ueva. K. P9)JE23 =E)+3 %"GKL'3 Es)u% "s %e .s !"l"#$a Ge') !a0 Auenos )ires. Ed. Emec4. 8. 79EI3 Francisco y 2)P9)3 Jac$i. % !!G'. >e((a/ e')as pa(a )(a2a+a( e' /e% a! &'. As.)s. Ed. Paids. G. J)@CN) H9J6E@)3 =os4 )ntonio. % !!K'. Te(ap a .s !"l&# !a e' el Ta()a/u%e"0 %e Va' R pe( a la Te(ap a %e A!ep)a! &' - C"/p("/ s". Editorial )riel Psicologa. "!. JBLEM)+3 7aniel3 % !!C'. I')el #e'! a S"! al. As. )s. Ed. Planeta. "". JBLEM)+3 7aniel3 % !!D'. E/"! "'es %es)(u!) ,as3 As. )s. Ed. Planeta. " . )LA@ECH23 ?)@L3 % !!K'. I')el #e'! a s"! al: la nueva ciencia del 41ito. .antiago. Ed. Ieta. ?. METODOLOG;A ". )&rendiza*e mediado &or el docente: clases e1&ositivas3 dialogadas3 con recursos audiovisuales. . @egistros de a&rendiza*e a &artir de te1tos. L. Ela,oracin de temas a trav4s de tra,a*os del gru&o. P. Ela,oracin a &artir del sondeo de la &ro&ia e1&eriencia.

#. )&rendiza*e a trav4s de la o,servacin3 anlisis e investigacin del otro y del conte1to. @. CRITERIOS DE EVALUACI8N DE LOS TRABAJOS .RACTICOS. )dems de los /ue se generen a trav4s de las ela,oraciones mencionadas se &rev4n tra,a*os &rcticos vinculados con los temas del &rograma. Ai,liogra(a: .)2@)..E@3 . y .B2B3 C3 % !!C' Cas"s pa(a el es)u% " %e la .s !"l"#$a E%u!a! "'al0 Ed. 6niversidad Catlica de C$ile3 .antiago de C$ile. A. CRITERIOS B .ARCIALES MODALIDAD .ARA LAS EVALUACIONES

La evaluacin continua de los &rocesos de a&rendiza*e se $ar a trav4s de la &resentacin de ,reves tra,a*os de ela,oracin3 re(le1in3 consulta ,i,liogr(ica3 sntesis de tra,a*os gru&ales o gru&os de discusin3 como tam,i4n de los tra,a*os &rcticos vinculados con el desarrollo del &rograma3 en los tiem&os indicados

CRITERIOS B MODALIDAD .ARA LA EVALUACI8N DEL ECAMEN :INAL 0 El e1amen se de,er rendir de (orma oral3 o,ligatoria3 individual y ante tri,unal.

D. :IRMA DEL .RO:ESOR TITULAR O A CARGO DE LA CTEDRA B :EC>A: Firma: )claracin: Lugar y (ec$a: E. :IRMA B A.ROBACI8N DEL DIRECTOR DE LA CARRERA B :EC>A Firma: )claracin: Lugar y Fec$a: