Reportaje especial, segunda parte: Los 12 puntos "impuestos por las autoridades" del CCH EDICIONES LOCALES REDACCIN

SDPNOTICIAS.COM vie 8 feb 2013 08:39 El promedio de edad de los activistas que se oponen a la actualizacin de los planes y programas de estudio del los Colegios de Ciencias y Humanidades oscila entre 27 y 33 aos.

Estudiantes del Colegio de Ciencias y Humanidades tomaron las instalaciones de la Direccin General del CCH. Los alumnos refieren que su posicin de inconformidad es por la reciente actualizacin del Plan y los Programas de Estudio. Foto: Ivn Mndez/Cuartoscuro COBERTURAS Grupos de Choque en la UNAM PERSONAJELaura Lucia Muoz Corona En la primera parte de este Reportaje Especial, Profesores del CCH Naucalpan sealaron que Rectora, brinda impunidad a grupos violentos de la UNAM con el objetivo de controlar a directores de escuelas y facultades que no se quieren alinear. Particularmente, desde el ao 2000 la historia del CCH Naucalpan es la lucha por el poder entre pandillas y grupos de porros contra activistas. Los activistas que rociaron gasolina, encendieron fuego, rompieron vidrios y causaron destrozos en la direccin del Colegio de Ciencias y Humanidades plantel Naucalpan y la Direccin General de los CCHs, aseguran que su lucha es porque estn en contra de una reforma al plan de estudios del Colegio que es impuesta por las autoridades.

SDPnoticias.com verific que el proceso para esta reforma arranc con el Plan de Desarrollo Institucional 2011-2015, del Rector Jos Narro, el cual establece en su punto 2: que se debe Fortalecer el bachillerato de la UNAM y su articulacin con los otros niveles de estudio.(p.17) Para ello, dice el texto, es necesario continuar con la mejora de la eficiencia terminal, elevar la calidad de la formacin de los egresados y lograr que estn capacitados para leer y entender artculos en ingls, tanto literarios como tcnicos. En cumplimiento con el plan de rectora en diciembre de 2011 la Direccin General de los CCH public el texto Diagnstico Institucional para la revisin curricular.

En este trabajo se establecieron caractersticas socioeconmicas, acadmicas de ingreso y egreso de los jvenes que cursan este sistema de bachillerato.

El texto seala que los cinco planteles del CCH aglutina al 54% de los alumnos de bachillerato de la UNAM, y que la generacin ms reciente que ingres es la del 2012 y se conform de la siguiente manera:

Azcapotzalco 3 mil 972 alumnos, Naucalpan 3 mil 818, Vallejo 3 mil 853, Oriente 3 mil 942 y sur con 3 mil 953, lo que da un total de 19 mil 538 alumnos slo de esa generacin (pg 27).

En la pgina 28 del documento se seala que el 57.6% de los estudiantes del CCH tienen 15 aos. Por tanto, son adolescentes en proceso de construccin de su identidad, lo cual es un elemento que debe ser considerado en la planeacin de sus actividades acadmicas. En contraste, el 0.6% de los alumnos tienen de 21 a 25 aos. Y este dato es importante, pues diversas fuentes consultadas por SDPnoticias sealan que el promedio de edad de los activistas que se oponen a la actualizacin de los planes y programas de estudio oscila entre 27 y 33 aos.

Otro dato interesante es que se descubri que desde el ao 2005, 75 mil 207 mujeres estudiaron en el CCH, en comparacin con 69 mil 829 hombres, lo que representa que el 52% de la poblacin del Colegio es del gnero femenino (pg 30).

As mismo, se establece que el 80% de las familias de los ceceacheros tienen ingresos menores a 6 salarios mnimos, es decir alrededor de 3 mil 600 pesos mensuales.

Adems el 49.3% de los estudiantes viven en el estado de Mxico y el 50.7% restante en el D.F. Sobre su salud, 92% de los estudiantes se consideran as mismo como sanos, pero slo el 32% hace ejercicio y el 14% considera que tiene problemas de sobrepeso.

Adems se brinda informacin sobre cules son los procesos de admisin, carrera, grados de estudios logros acadmicos de los profesores que imparten clase en los cinco Colegios de Ciencias y Humanidades.

Foto: Ivn Mndez / Cuartoscuro

A partir de estos datos el Consejo Tcnico (rgano de representacin del CCH que aglutina a autoridades, profesores, trabajadores y estudiantes) propuso 12 puntos para mejorar la calidad acadmica.

1. Redefinir el perfil del egresado. 2. Actualizar los programas de estudio. 3. Formar y actualizar a los profesores. 4. Establecer como requisito durante un semestre la materia de Educacin Fsica, en el primer ao. 5. Instituir el idioma Ingls en los tres aos. 6. Incorporar el idioma Francs como segunda lengua extranjera, (optativa). Algunas clases del ltimo ao se impartirn en ese idioma; se ofrecer la certificacin a profesores y alumnos por parte de la embajada de Francia. 7. Adecuar la seleccin de materias y el esquema preferencial. Junto con Filosofa, se incorpora Ingls como materia obligatoria, lo que significa que los alumnos slo podrn elegir cinco materias, de las cuales tres sern obligatorias correspondientes a su rea de inters vocacional y dos sern optativas de las reas restantes (una de cada una). Se mantiene el nmero de grupos y no habr afectacin laboral. 8. Establecer el horario continuo de 7:00 a 19:00 horas, en turnos 01 y 02. 9. Implementar clases de 1:50 horas de duracin. -Turno 01: 7:00 a 8:50; 8:50 a 9:10 (franja de 20 minutos para toma de alimentos y descanso); 9:10 a 11:00; 11:00 a 12:50. -Turno 02: 13:00 a 14:50; 14:50 a 15:10 (franja de 20 minutos para toma de alimentos y descanso) 15:10 a 17:00; 17:10 a 19:00.

10. Ofrecer de manera opcional recursamientos a travs de cursos en lnea y tutoriales con la presentacin de un examen presencial. Adems, continuarn los recursamientos presenciales como una segunda inscripcin en cursos ordinarios para los alumnos que as lo deseen. 11. Desarrollar cursos en lnea para apoyar a los cursos ordinarios, remediales y propeduticos para la licenciatura. 12. Fortalecer el Sistema Institucional de Tutoras de la UNAM como una poltica educativa que impacte positivamente en el aprovechamiento escolar y en la calidad del egreso. Se propone que los alumnos de primer semestre asistan dos horas cada semana a la tutora, como requisito obligatorio (incluido en el comprobante de inscripcin). Dado que los alumnos se encuentran en el proceso de construccin de su personalidad y de sus aspiraciones vocacionales, se ofrecer la tutora a los alumnos de segundo a sexto semestre, cada quince das fuera de su horario de clase, para acompaar a los alumnos durante su trayectoria escolar.

Luego, el Consejo Tcnico conform una comisin especial. Los profesores de cada rea acadmica tuvieron la oportunidad de elegir a sus representantes mediante votacin secreta. Sin embargo, la representacin estudiantil qued fuera de dicha comisin. Una de sus alas moderadas, el Grupo Democracia Revolucionaria, con presencia en las facultades de Ciencias polticas CCHs, Oriente, Vallejo y Azcapotzalco, indic: