01 - Muestreo - Instrumentos de Medicion y Analisis

UNIVERSIDAD INCA GARCILASO DE LA VEGA
Vicerrectorado Acadmico
Instituto de Capacitacin Docente
DIPLOMADO
INVESTIGACIN CIENTFICA Y CTEDRA
UNIVERSITARIA
Asignatura:
MUESTREO E INSTRUMENTOS DE MEDICIN,
TABULACIN, ANLISIS E INTERPRETACIN DE
RESULTADOS
Mag. Renn Quispe Llanos
Lima-Enero del 2005
Muestreo e Instrumentos de Medicin, Tabulacin, Anlisis e Interpretacin de Resultados
1. INSTRUMENTOS DE MEDICIN Y ANLISIS
1.1. MARCO CONCEPTUAL
INDICADORES BSICOS
Son cifras absolutas o relativas, que se pueden tipificar como estadstica primaria o
cuasiderivada, en cuyo proceso de construccin se han realizado fundamentalmente
operaciones de adicin y/o sustraccin.
La principal ventaja de este tipo de indicadores es que se pueden utilizar para
elaborar indicadores compuestos de acuerdo al objetivo del investigador. Se pueden
a la vez subdividir en:
o Indicadores Simples Elementales. Cuando se refiere a una variable, o un
conjunto de variables de cualidades muy similares. Una de las formas de este
indicador es cuando la variable se compara con una meta a la que se debe
alcanzar en un determinado tiempo, o lmites en el cual se considera debe
encontrarse u operar la variable.
o Indicadores Agregativos Simples. Son agregativos de variables an de
caractersticas heterogneas, pero que por utilizar un elemento agregativo de
aceptacin universal, tiene validez su presentacin. Por ejemplo las variables
cuya unidad de medida es monetaria.
Permiten una mayor profundidad de anlisis cuando:
a. Se presentan varios al mismo tiempo.
- El total y sus componentes.
- Distribucin espacial de la variable.
Mag. Renn Quispe LLanos 2
b. Variables que tienen una relacin directa o inversa.
- Cuando se consideran variables insumo y variables resultado o impacto.
- Variables explicativas y variable explicada.

Un indicador mantiene un peso dentro de un contexto que facilitar la medicin del
comportamiento de propio contexto por medio de un balanced score card.
INDICADORES INTERRELACIONADOS O COMPUESTOS.
Son expresiones en cifras absolutas o relativas, en cuya construccin se han
realizado fundamentalmente operaciones de multiplicacin o divisin,
establecindose relaciones entre variables, y en muchos casos sintetiza a varias. Se
aplica fundamentalmente para medir impacto y es preciso trabajar aqu con
porcentajes sin que intervengan las unidades de medidas directamente. Esto permite
evaluar y proyectar resultados a gran escala como puede ser la medicin del impacto
de los servicios en la cultura ciudadana en lo referente aspectos ambientales o de
hbitat.
Grfico: Indicador Sintetico de la Salud vs Vivienda sin Servicio de Agua
por Red Pblica, 2001
0
20
40
60
80
100
120
L
o
r
.
H
u
a
n
.
U
c
a
y
.
H
u
a
n
c
.
P
u
n
o
P
a
s
c
.
P
i
u
.
S
.

M
a
r
t
.
A
y
a
.
M
.

D
i
o
s
C
a
j
a
.
T
u
m
.
A
m
a
z
.
C
u
s
.
L
a
m
b
.
I
c
a
L
a

L
i
b
.
J
u
n
.
A
p
u
.
L
i
m
a

1
/
T
a
c
.
A
n
c
a
s
h
.
A
r
e
q
.
M
o
q
.
I
n
d
i
c
a
d
o
r
e
s
Indicador Sintetico de la Salud Vivienda sin servicio de agua por red publica
Formas en las que viene expresado este tipo de indicador:
o Relaciones de cifras absolutas. Cuando al relacionar una variable con otras
obtenemos indicadores con unidad de medida combinada.
Los coeficientes per cpita:
- Producto Bruto Interno per cpita, Ingreso Per cpita (en soles por
habitante)
- Productividad de la mano de obra.
- Mdicos o camas por cada 10,000 habitantes.
EL PERFIL DE LA POBREZA TOTAL EN AYACUCHO EL PERFIL DE LA POBREZA TOTAL EN AYACUCHO
El Perfil de la Pobreza
POBRE NO POBRE TOTAL
Activos Fsicos Activos Fsicos
N de artefactos del hogar
1.6
13.0
0.9
204.8
Con material noble de las
paredes
N de servicios del hogar
Gasto percpita del hogar Gasto percpita del hogar
1.0
6.8
0.6
115.0
2.6
24.6
1.5
371.0
Los Indicadores de razn y /o tasas:
- Rendimiento por H. cosechada de un producto agrcola.
- Tasa de Mortalidad infantil por cada mil nios nacidos vivos
- Tasa de desnutricin crnica de nios menores de 5 aos
MORTALIDAD INFANTIL 1986 MORTALIDAD INFANTIL 1986 - - 2000 2000
TMI = Nmero de defunciones de menores de 1
ao por cada 1000 nacidos vivos.
o Relaciones en cifras relativas. Cuando al combinar las variables que tienen
relacin directa o inversa, o son componentes de un total, se eliminan las
unidades de medida y magnitud.
- % Poblacin que opina favorablemente sobre los procesos democrticos.
- Produccin de arroz o cualquier otro bien respecto a la demanda interna
en porcentaje.
- % de la poblacin en condiciones de pobreza extrema
- Participacin del sector agropecuario u otro sector econmico respecto al
PBI total.
- Tasa de empleo o subempleo.
- Tasa de Analfabetismo.
ESQUEMA DE DI STRI BUCI ON DE LA LI NEA DE
POBREZA
ESQUEMA DE DI STRIBUCI ON DE LA LI NEA DE
POBREZA
Pobreza
Total
No Pobreza
x
x
x
LP
T
LP
EX
Pobreza
Extrema
Pob.
Y,E
o Agregaciones Ponderadas. Con la finalidad de sintetizar la evolucin de un
conjunto de variables se utilizan las agregaciones o promedios ponderados,
elaborndose como resultado los ndices de Precios, Cantidad o Valor, as
como otro tipo de indicadores.
- ndice de precios de produccin, por actividad econmica.
- ndice de precios al por mayor
- ndice del volumen fsico de la produccin manufacturera.
- ndice de salarios nominales y reales.
Instrumental valioso para elaborar otros tipos de Indicadores Compuestos, nos
proporciona la Estadstica en:
o Estadgrafos de Posicin, Dispersin, Apuntamiento, Asimtrica.
o Coeficiente de correlacin, determinacin.
o ndices de nivel de vida o pobreza.
Existen adems indicadores cuya construccin tienen otra forma:
o Elasticidades: Se obtienen al comparar tasas de variacin o derivadas.
- Elasticidad precio o elasticidad ingreso de la demanda.
- Elasticidad de los ingresos tributarios respecto al PBI.
- La Distribucin del Ingreso en %.
- Esperanza de vida al Nacer. Que expresa el nmero de aos probable
que puede vivir el recin nacido.
A travs de estos ndices se pueden establecer relaciones complejas de impacto y
que facilitan una visin gerencial del conjunto.
EVOLUCI ON DE LOS I NDI CADORES
COMPUESTOS DEL I DH
EVOLUCI ON DE LOS I NDI CADORES
COMPUESTOS DEL I DH
Esperanza de Vida al
nacer (aos)
Tasa de alfabetismo (15
y ms aos)
Aos promedio de
estudio (25 y ms aos)
Ingreso promedio
mensual (soles nov. 1995)
65.0
84.7
6.7
186.8
66.3
87.2
7.2
177.8
67.6
89.5
7.7
251.7
68.2
90.5
7.9
259.7
1991 1993 1995 1997 INDI CADORES
De todo este anlisis se derivan indicadores para establecer un resultado de
evaluacin integral as como proyecciones, resultado de la minera de datos.
TASAS Y RAZONES
o Tasa. Los sucesos vitales producen cambios en la poblacin. Todo cambio
debe medirse en relacin con un periodo de tiempo, pudiendo tomarse
cualquier periodo, pero normalmente se calculan las tasas vitales con base en
periodos estndar de un ao. An cuando los datos se refieren a periodos ms
largos o ms cortos, las tasas vitales siempre se calculan sobre una base
anual. Algunas cifras porcentuales comunes en ocasiones se denominan
"tasas" en la literatura, aun cuando nada tienen qu ver con los cambios o con
los sucesos vitales.
Por consiguiente, el trmino en s no tiene significado exacto; en cada caso
debe uno preguntarse cuales son los nmeros que representa.
o Razn. Es el trmino simplificado que indica la dimensin relativa de dos
nmeros. Si a es un nmero, y b es otro, la razn entre los dos ser a /b, o sea,
a dividido por b. Las razones basadas en 100 indican tantos "a" por 100
unidades de "b". El propsito es hacer ms fcil su lectura y comparacin con
otras, relacionndola con algn nmero familiar, como ser 100 1000. Todas
las razones se calculan bsicamente de la misma manera, sin tener en cuenta
su tipo; de ah que las diferencias deben provenir de las distintas clases de
nmeros a partir de los cuales se calculan. Ser necesario distinguir los
siguientes tipos:
a. Razn involucrando solamente un universo (o sea, una razn del tipo a/b,
donde a y b son nmeros del mismo universo). "Universo" significa el total
de individuos motivo de estudio. Hablamos del universo de personas
enumeradas en un censo, en una encuesta o de registros administrativos.
Indicadores de Educacin
Significa que de cada 100 personas de 3 a 24 aos de
edad, 71 estn matriculados.
Tasa Bruta de Escolaridad: TE
Matrcula total
Poblacin en edad escolar de 3 a 24 aos
Ejm.
TE
1998
= MT
1998
x 100 = 8494 794 x 100 = 71,5%
DE
1998
11888,090
x 100
Dficit Educativo: Demanda Educativa - Matrcula
Dficit Educativo Global: DE
98(3-24aos)
- Matric.Total
98
11888,090 - 8494,794 = 3393,296 Pob.no atendida
b. Proporcin. Es una razn entre dos nmeros del mismo universo, pero de
una categora especial dentro del tipo mencionado. Una proporcin tiene la
forma a/(a+b); el numerador est incluido en el denominador.
c. Razn de dos nmeros de distintos universos (o sea, la razn de a/b, donde
a proviene de un universo y b de otro). Este tipo de razn se verificar si los
dos nmeros provienen de fuentes distintas o distintos conjuntos de
anotaciones.
PERU: PEA URBANA POR NIVELES DE EMPLEO, 1995-99
(%)
NIVELES DE EMPLEO
1995
PEA TOTAL
OCUPADA
SUB EMPLEO
VISIBLE
INVISIBLE
ADECUADAMENTE EMPLEADOS
DESEMPLEADOS
100,0
92,4
42,4
15,6
26,8
50,0
7,6
FUENTE: Encuesta Nacional Especializada de Empleo III Trim. 95-99
100,0
92,3
41,8
17,7
24,1
50,5
7,7
1998
100,0
92,4
44,1
16,0
28,1
48,3
7,6
1997
100,0
92,3
43,4
15,6
27,9
48,9
7,7
1999
7779
7176
3378
1211
2167
3798
603
(en miles) %
1.2. LOS NMEROS NDICES
DEFINICIN
Los nmeros ndices son mtodos estadsticos que permiten medir las diferencias
porcentuales en la magnitud, de un grupo de variables relacionadas, tomando como
referencia a un punto en el tiempo o en el espacio. Estas diferencias pueden
referirse a precios, cantidades o valores de los artculos, producidos o vendidos y
otras variables como la serie de accidentes de trabajo, la aplicacin de los diferentes
programas sociales, su cobertura y calidad, entre otros.
En ese sentido las unidades de investigacin pueden ser no slo objetos, sino
personas, instituciones, categoras de anlisis, ciudades, etc.
Una forma operativa de definicin sera como una cifra porcentual que representa el
comportamiento en el tiempo o en el espacio de un conjunto de variables, respecto
a un punto tomado como referencia, al cual se le identifica como base del ndice.
OBJETIVO
La construccin de un ndice tiene por objeto reflejar en forma sinttica la
fluctuacin de una o ms variables en funcin de uno de sus valores que se toma
como comparacin y que al convertirse en cifra relativa, hace ms factible las
comparaciones entre las mismas. Las observaciones pueden ser temporales o
atemporales.
Las observaciones temporales permiten elaborar ndices de precio, cantidad o valor.
Las atemporales permiten elaborar ndices de disparidad respecto a un valor
promedio general o un valor particular.
NDICE DE LOS SERVICIOS DE SALUD DEL INSTITUTO DE SALUD
DEL NIO (1992-1999)
Ao
Consultas: Aparato Respiratorio
Absoluto
ndice Relativo
(base 1994=100)
ndice Eslabonado
1989 26,827 64.7
1990 38,962 94.0 145.2
1991 30,985 74.8 79.5
1992 42,430 102.4 136.9
1993 43,083 103.9 101.5
1994 41,447 100.0 96.2
1995 47,824 115.4 115.4
1996 64,963 156.7 135.8
1997 63,779 153.9 98.2
1998 64,785 156.3 101.6
1999 75,965 183.3 117.3
Fuente: Instituto de Salud del Nio (INSN)- Oficina de Estadstica e Informtica
CONCEPTOS
o Variacin Porcentual
a. Variacin Porcentual entre dos Perodos Consecutivos. Es el valor
relativo expresado en trminos porcentuales, donde los perodos
consecutivos pueden referirse a horas, das, semanas, meses, aos, etc.
Frmulas utilizadas:
100 *
X
X
-
X
= 100 * 1]
X
X
[ = 100 - 100 *
X
X
=
VP
1 - t
1 - t t
1 - t
t
1 - t
t 1 - t
t

SALUD
SECTOR
2003
Ene-Nov
Variacin %
2003/2002
Ene-Nov
Unidad de Medida
Ministerio de Salud Ministerio de Salud
Atenciones
Atenciones
Atenciones
1,702,615
402,560
202,864
-1.8
-0.7
0.2
Nmero de atenciones en el
Minsa
Nmero de atendidos en el
MINSA
Nmero de atenciones
medicina general
b. Variacin Porcentual Acumulada. Donde la variacin se puede referir al
acumulado de horas, das, semanas, meses, aos.
Frmulas utilizadas:
100 *
X
X
-
X
= 100 * 1]
X
X
[ = 100 - 100 *
X
X
=
VP
(1)
0
0 t
0
t
1 t
t 0
t


Cuando slo se dispone de las variaciones porcentuales de perodos
consecutivos.
100 * 1] - 1) +
100
VP
...( * 1) +
100
VP
( * 1) +
100
VP
[( =
VP
(2)
0
1
2 - t
1 - t
1 - t
t 0
t
Cuando se tiene una serie de Relativos Eslabonados.
100 * 1] -
X
X
... *
X
X
*
X
X
[ =
VPA
0
1
2 - t
1 - t
1 t
t 0
t
c. Variacin Porcentual Promedio

Frmulas utilizadas:
100 * 1] -
X
X
[ =
VP
n
o
t 0
t
100 * 1] - 1) +
100
VP
( * ... * 1) +
100
VP
( * 1) +
100
VP
( [ =
VPP
n
o
1
2 - t
1 - t
1 - t
t o
t
100 * 1] -
X
X
* .... *
X
X
*
X
X
[ =
VPP
n
o
1
2 - t
1 - t
1 - t
t o
t

Donde:
VPP
o
t = Variacin porcentual promedio
n = Nmero de perodos transcurridos entre el tiempo o y el tiempo
t. Puede ser meses o aos.
Xt = Valor de la variable en el perodo t
Xo = Valor de la variable en el perodo base o
4.9
3.8
2.9
0.9
-0.6
6.8
2.5
8.6
12.8
4.8
-0.4
6,9
1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003
PERU: EVOLUCION DEL PRODUCTO BRUTO INTERNO: 1992-2003
PERU: EVOLUCION DEL PRODUCTO BRUTO INTERNO: 1992-2003
AO Var:%
2003
2002
2001
2000
1999
1998
1997
1996
1995
1994
1993
1992
3.8
4.9
0.2
2.9
0.9
-0.6
6.8
2.5
8.6
12.8
4.8
-0.4
AO Var:%
2003
2002
2001
2000
1999
1998
1997
1996
1995
1994
1993
1992
3.8
4.9
0.2
2.9
0.9
-0.6
6.8
2.5
8.6
12.8
4.8
-0.4
ELABORACIN DE UN INDICE COMPUESTO
Los ndices Compuestos, expresan de manera resumida la variacin promedio de
un conjunto de variables respecto de un perodo base.
Consideremos un Agregado Complejo "X" constituido por las variables (pueden ser
precios, cantidad o valor) X1, X2, X3,..., Xn.
El ndice elemental de cada constitutivo Xi se define por:
100 *
X
X
=
I
io
it
o
t
El problema se origina al sintetizar, los ndices elementales de las variables en
estudio en un ndice nico que tenga si es posible las propiedades de los ndices
elementales. La construccin de un ndice sinttico posee una significacin concreta
satisfactoria, y su interpretacin est asociada al concepto de un estadgrafo de
tendencia central.
En los ndices compuestos cada ndice elemental tiene una ponderacin (Wi) que
refleja la importancia relativa de cada elemento respecto del total; donde la suma de
las ponderaciones correspondiente a todos los items considerados es igual a la
unidad. Esto no representa restriccin alguna, ya que dado un Sistema de
Ponderaciones, basta dividir cada una de ellas entre su suma para que se cumpla
dicha disposicin.
Se tiene pues: 0 Wi donde i = 1,2,..., n variables o elementos
1 =
W
i
n
=1 i
A continuacin se presentan las frmulas para el clculo de los diferentes ndices

considerando, por fines explicativos, slo del tipo de la Media Aritmtica Ponderada.
o ndice de Cantidades. Es el promedio ponderado de los ndices elementales
de cantidad en la cual el factor de ponderacin est determinado por una
proporcin de valores respecto del total, variando la forma segn los autores:
100 *
W IQ = 100 *
W
Q
Q
= IQ
i
o
it i
io
it
o
t

Donde:
IQ
0
it: ndice elemental de cantidad del artculo "i":
Q
Q
it
io
*100
Wi : Factor de ponderacin que expresa la proporcin del valor de un
elemento componente respecto del total.
Oficinas
Estadsticas
SEN
FLUJOGRAMA DEL ESTIMADOR DEL PBI
Medicin
Indirecta.
Encuestas
Especiales
Indice
de la
Produccin
Informe Econmico
Mensual
Medicin
Directa
Base de Datos
Previsin
INDICE DE LA PRODUCCION MENSUAL
o ndice de Precios. Es el promedio de los ndices elementales de precio en la
cual el factor de ponderacin, est determinado por una proporcin de valores
respecto del total, variando la forma segn los autores.
100 *
W
P
P
=
IP
i
io
it
n
1 = i
o
t
Donde:
IP
o
it: ndice elemental de precios, del artculo "i":
100 *
P
P
io
it
Wi : Factor de ponderacin de los relativos de precio de cada uno de los
componentes que expresa su participacin relativa respecto al total en
trminos de valor.
o Indice de Valor. Es el promedio ponderado de los ndices simples de valor de
un conjunto de bienes y servicios, en el cual el factor de ponderacin, est
determinado por la proporcin de valores en el perodo base.
100 *
W

V
V
=
IV
io
io
it
n
1 = i
o
t

Donde:
IV
o
it : ndice elemental de valor del artculo "i":
100 *
V
V
io
it
Wi0 : Factor de ponderacin de cada elemento componente, representado
por la proporcin en trminos de valor de cada componente, respecto del
total en el perodo base:
0 i
0 i
V
V
CAMBIO ARITMTICO DE BASE
Es el traslado de la base mediante una simple operacin matemtica, el cambio
obedece al inters del investigador, y puede ser por los siguientes motivos:
a. Actualizar la base a un perodo ms cercano, con la salvedad de que la
estructura de ponderaciones se mantiene inalterable, segn la base original.
b. Comparacin con otros ndices similares.
c. Utilizacin en la elaboracin de otro ndice compuesto, con la nueva base.
PER: NDICE DE PRECIOS MENSUAL AL POR MAYOR 1999 2001
Mes
Ao Base 1990 Ao Base 1994
1999 2000 2001 1999 2000 2001
Ene 1576.91 1662.57 1726.95 141.94 149.65 155.44
Feb 1595.05 1668.57 1733.18 143.57 150.19 155.81
Mar 1605.23 1674.93 1739.79 144.49 150.76 155.90
Abr 1614.51 1682.44 1747.59 145.32 151.44 155.71
May 1617.39 1684.86 1750.10 145.58 151.66 155.80
Jun 1619.25 1687.60 1752.95 145.75 151.90 155.63
Jul 1628.34 1697.52 1763.25 146.57 152.80 154.64
Ago 1630.25 1697.89 1763.64 146.74 152.83 154.09
Sep 1637.93 1710.18 1776.40 147.43 153.94 154.39
Oct 1646.26 1715.92 1782.37 148.18 154.45 153.45
Nov 1654.49 1723.33 1790.06 148.92 155.12 152.62
Dic 1661.21 1724.96 1791.75 149.53 155.27 151.87
Promedio 1623.90 1694.23 1759.83 146.17 152.50 154.61
Fuente: INEI - Direccin Tcnica de Indicadores Econmicos.
Frmula:
100 *
I
I
I
o
o
o
t o
t
Donde:
o
t
I
: ndice en el perodo "t" con la base antigua "o"
o
o
I

: ndice del perodo al cual se le considera nueva
base respecto a la base antigua
o
t
I

:
ndice en el perodo "t" con la nueva base " o "
Ejemplo aplicativo:
Si se desea comparar la evolucin de los ndices de Precios Mayoristas, con base
1990, con el ndice de Precios al Consumidor de Lima Metropolitana u otros ndices
de precios, con base 1994, se hace necesario cambiar a una misma base, en este
caso ser a 1994.
Frmula utilizada:
100 *
I
I
I
90
94
90
t
94
t
/

100 *
1110.96
I
90
t
Descripcin: se ha dividido la serie de ndices entre el ndice del ao 1994 con la

base anterior de 1990 (1110.96).
EMPALME DE NDICES
Cuando se ha realizado el cambio de perodo base de un ndice a fin de uniformizar
la serie histrica con una sola base, se empalman ndices con distinto perodo base.
Frmula:
100 *
I
I
I
o
o
o
t o
t

Donde:
o
t
I
: ndice en el perodo "t" con la base antigua "o"
o
o
I

: ndice del perodo al cual se le considera nueva
base respecto a la base antigua
o
t
I

: ndice en el perodo "t" con la nueva base "o"
Ejemplo aplicativo
El ndice de Precios al Consumidor de Lima Metropolitana ha cambiado de perodo
base recientemente, actualizndolo de 1990 a 1994. Esta situacin oblig a un
empalme de las Series histricas con distintas bases: 1979, 1988, 1989 y 1990,
afectndolos a la nueva base. El procedimiento fue el siguiente:
NDICE DE PRECIOS AL CONSUMIDOR DE LIMA
METROPOLITANA
AO Base 1990 Base 1994
Serie Empalmada
con base 1994 desde
1990
1989
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
100.00
509.53
884.18
1313.71
1625.51 100.00
111.13
123.96
134.55
144.32
149.32
154.94
158.00
6.15
31.35
54.39
80.82
100.00
111.13
123.96
134.55
144.32
149.32
154.94
158.00
Frmula utilizada para empalmar desde 1990:
100 *
51 . 625 , 1
I

100 *
I
I
I
90
t
90
94
90
t
94
t
Explicacin: Se ha realizado un cambio aritmtico de la base 1990 a 1994.

EL DEFLACTOR IMPLCITO
Es un ndice de precios compuesto de varios subndices ponderados que surge
cuando se impone una restriccin al proceso de deflactacin. Este deflactor nos
indica la evolucin promedio de los precios de un conjunto de Items, que podran ser
bienes o servicios.
El caso ms comn de restriccin nace cuando una variable global ha sido
desglosada con el objeto de asignar un ndice deflactor adecuado a cada una de
ellas.
La igualdad del agregado global con la suma de sus partes debe producirse tanto en
trminos nominales como reales. Siendo as se dice que existe coherencia en el
agregado global.
1.3. APLICACIONES MAS FRECUENTES DE LOS NMEROS NDICES
OBTENCIN DE UN AGREGADO ECONMICO A PRECIOS CONSTANTES
El cambio a lo largo del tiempo de los valores de los flujos de bienes y servicios
puede descomponerse en sus componentes de precio y cantidad. Estos flujos
pueden medirse a precios constantes, de dos maneras:
a. Deflactando sus valores mediante ndices de precios con el fin de medir su
poder adquisitivo con alguna canasta seleccionada de bienes y servicios
que se toma como referencia.
b. Extrapolando el valor de un conjunto de bienes y servicios del perodo base
por un ndice de quantum que represente la evolucin de las cantidades de
este grupo de bienes y servicios.
o Concepto de Deflactor. Un deflactor es un ndice de precios referido a una
muestra representativa de un universo de bienes y/o servicios que sirve para
obtener valores a precios constantes de un ao base, a partir de la divisin de
la serie histrica de valores nominales del universo de referencia de los mismos
bienes y servicios.
o Extrapolacin
100
IQX * X
X
o
t o
o
t
__
Donde:
Xo : Valor de la variable X en el perodo base.
: Valor de la variable "X" a precios constantes del perodo base.
0
t
IQX : ndice de Quantum de la variable "X"
o Deflactacin

t
o
t
t
o
X =
X
IPX

100
Donde:
Xt : Valor de la variable "X" en el perodo corriente.
0
t
IPX : ndice de Precios de la variable "X"
Ejemplo:
Obtencin del PBI Manufacturero a precios de 1994 por el mtodo de
extrapolacin.

99
94 99
94
PBI Manuf =
IVF
x
100
94 PBI Manuf

118, 292 =
120
x
100
98,577
Obtencin del PBI Manufacturero a precios de 1994 por el mtodo de
deflaccin.

99
94
99
94
PBI Manuf =
PBI Manuf
x
IP Manuf
99 100

118,292 =
176,965
x
149.6
100
t
o
X
MEDICIN DE LA INFLACIN
La medicin de la inflacin se realiza al comparar el comportamiento de los precios
entre dos perodos que pueden ser consecutivos o respecto al comienzo de un ao,
en este caso se conoce como la variacin acumulada.
o Entre dos perodos consecutivos

t
t - 1
t
o
t - 1
o
VP = [
IP
IP
- 1]

100
o Variacin Acumulada respecto de un perodo de referencia (n)

t
t - n
t
o
n-1
o
VPA = [
IP
IP
- 1]

100
Representa la variacin porcentual acumulada entre el periodo n y el periodo t.
Para explicar mejor la frmula, supongamos que queremos medir la variacin
acumulada de los precios entre el 1 de Enero (n) de 2002 hasta el 30 de
Octubre del 2002 (t). Se toma en cuenta el periodo n-1 (Por ejemplo Diciembre
del 2001) porque el ndice de precios mensual es el valor del indicador desde el
1 al 30 de cada mes. Es decir, el ndice de diciembre del ao anterior refleja el
comportamiento desde el 1 de diciembre hasta el 30 de diciembre. Luego se
divide el ndice de Octubre del 2002 entre el ndice de diciembre para obtener el
comportamiento de los precios desde el 1 de Enero al 30 de Octubre.
Por ejemplo, en la Tabla siguiente se presentan las variaciones mensuales y
acumulada del ndice de Precios al por Mayor a nivel nacional con ao base
1994.
Frmula utilizada:
Variacin Porcentual Mensual:
100 1
IPM
IPM
VP
94
1 m
94
m 1 m
m

1
]
1
Reemplazando en febrero del 2000

4 . 0 100 1
66 . 149
19 . 150
VP
2000 Feb

1
]
1

Variacin Porcentual Acumulada desde Enero del 2000.
100 1
IPM
IPM
VPA
94
99 dic
94
m 99 Dic
m

1
]
1

Por ejemplo, si se considera la inflacin acumulada del 1 de Enero al 30 de
Agosto ser:
2 . 2 100 1
53 . 149
83 . 152
VPA
99 Dic
2000 Ago

1
]
1

FUENTE: INEI
Variacin porcentual del Indice de Precios al Consumidor
AO Var.%
PERU: EVOLUCION DE LA INFLACION 1994-2003
PERU: EVOLUCION DE LA INFLACION 1994-2003
15.4
10.2
11.8
6.5
6.0
3.7
3.7
-0.1
1.5
2.5
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
15.4
10.2
11.8
6.5
6.0
3.7
3.7
-0.1
1.5
2.5
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
MEDICIN DEL PODER ADQUISITIVO
FUENTE: MTPS
PERU: PODER ADQUISITIVO DE LOS SUELDOS EN EL SECTOR
PRIVADO 1996-2001, 2003
(INDICE BASE: Marzo 1996 = 100)
PERU: PODER ADQUISITIVO DE LOS SUELDOS EN EL SECTOR
PRIVADO 1996-2001, 2003
(INDICE BASE: Marzo 1996 = 100)
NIVEL MAS
ALTO
NIVEL MAS
BAJO
AO
INDICE 1996
Marzo =100
114.2 2003
108.6 2001
110.7 2000
106.3 1999
100.4 1998
99.6 1997
100.3 1996
114.2 2003
108.6 2001
110.7 2000
106.3 1999
100.4 1998
99.6 1997
100.3 1996
1.4. LA ESTADSTICA DESCRIPTIVA
Es el proceso de recopilacin, organizacin y presentacin de un conjunto de datos.
Mediante este proceso se puede describir el comportamiento de una o ms variables.
ORGANIZACIN DE LA INFORMACIN
Los valores disponibles de una variable pueden ser referidos a un tiempo o al
espacio en el cual se verifican. El orden resulta importante y los valores constituyen
una serie.
Por ejemplo, se recoge los resultados de una encuesta realizada durante una
semana a cuarenta alumnos de un colegio, la cual fue ejecutada para determinar el
consumo potencial de una nueva leche.
A continuacin se presenta la forma en que se ha organizado la informacin
disponible mediante el uso de la tabla de distribucin de frecuencias de la variable
que se ha considerado.
En la primea columna se representan todos los valores positivos de la variable
analizada.
o Frecuencia absoluta.- Representa la intensidad de cada una de las variables;
esto es, el nmero de veces que se repite el valor en la encuesta realizada
(Segunda columna de la Tabla: nmero de alumnos).
La suma de las frecuencias absolutas es igual al nmero de encuestas.
o Frecuencia relativa.- Representa la intensidad de un determinado valor,
expresado en trminos de porcentaje del total de eventos del anlisis (Tercera
columna: proporcin de alumnos).
o Frecuencia acumulada.- Indica el nmero de las veces que se repite un
determinado valor y todos los menores a l (Cuarta columna: nmero
acumulado de alumnos).
o Frecuencia relativa acumulada.- Indica el nmero de las veces que se repite
un determinado valor y todos los menores a l, en porcentajes. Sirve de base
para el desarrollo de distribuciones muestrales y funciones de densidad, en las
cuales se fundamentan las pruebas de hiptesis (Quinta columna: proporcin
acumulada de alumnos).
N de vasos de
leche en la semana
Frecuencia
absoluta
( fi )
Frecuencia
relativa
( hi )
Frecuencia
acumulada
( fi )
Frecuencia
relativa
acumulada(Hi)
3 6 0.15 6 0.15
4 10 0.25 16 0.40
5 8 0.20 24 0.60
6 6 0.15 30 0.75
7 4 0.10 34 0.85
8 3 0.08 37 0.93
9 2 0.05 39 0.98
10 1 0.02 40 1.00
Total 40 1.00
En el caso que se quiera determinar que aula tiene una mayor demanda de
consumo de leche, bastar con comparar los valores promedios de consumo en
las diferentes aulas, para lo que ser necesario organizar la informacin de la
forma anteriormente mencionada.
PASOS PARA LA CONSTRUCCIN DE FRECUENCIAS
Previamente se definirn algunos trminos:
o Rango (R): Es la diferencia entre el mximo y el mnimo valor del conjunto de
observaciones consideradas
o Clase: Es cada una de las agrupaciones en las cuales se ha dividido la
informacin
o Amplitud de clase (a): Es la diferencia entre el lmite superior con el inferior
para cada clase. Por lo general se trabajar con clases de igual tamao.
o Numero de clases (m): Es la cantidad de clases que se van a considerar para
el agrupamiento de la informacin. En la prctica puede adoptarse un nmero
que oscile entre 5 y 15, su valor depender de los objetivos del trabajo
estadstico que se pretenda realizar.
Los pasos a seguir para la construccin de una tabla de frecuencias es la siguiente:

1. Determinar el rango o recorrido: R = Vmx Vmn
2. Determinar el nmero de clase o de intervalo en los cuales se desea
representar la informacin :
(n) log 3.3 1 m +
(Frmula de S
1
turges)
3. Amplitud de cada intervalo: m / R a
4. Determinar los lmites de clases
s i
L y L
; Arrancando del valor mnimo se
establece el primer lmite de clase, a este se le suma la amplitud para obtener
la segunda clase y as sucesivamente.
Donde
i. Li : Lmite inferior del intervalo
ii. Ls : Lmite superior del intervalo
5. Determinacin de la frecuencia: Consiste en contar cuantos datos caen dentro
de cada clase.
6. Calcular las marcas de clase:
)/2 L (L mc
s i
+
ESTADSTICOS DE TENDENCIA CENTRAL
o Media Aritmtica.- Es la suma de los valores de X, dividida por el nmero de
valores. La media aritmtica tiene un uso difundido debido a sus propiedades:
a. La suma de las desviaciones de los valores de la variable en torno a ella es
cero.
b. La suma de los cuadrados de las desviaciones de los valores de la variable
con respecto de ella es menor que respecto a cualquier otro valor.
Media aritmtica de una poblacin
N
X
i
, i=1N
Xi : representa al elemento i esimo de la variable X en la poblacin
N : nmero total de observaciones en la poblacin
1 En la prctica puede adoptarse un nmero de intervalos que oscile entre 5 y 15, a criterio y segn el objetivo
del trabajo estadstico.
Media aritmtica de una muestra
n
X
X
i
, i=1n
Xi : representa al elemento i esimo de la variable X en la muestra
n : nmero total de elementos en la muestra
o Mediana.- Es el valor central de un conjunto ordenado de observaciones, por lo
tanto su valor resulta menor o igual que la mitad de los valores y a la vez mayor
o igual que la mitad del total de los mismos. La mediana posee dos
caractersticas importantes:
a. No es afectada por los valores extremos de la variable, los mismos que
podran no ser representativos.
b. La suma del valor absoluto de las desviaciones de los valores de la variable
respecto de ella es menor que respecto de cualquier otro valor.
La frmula de la mediana
2
1 N
mediana la de Posicin
+
N: nmero de observaciones
o Moda.- Es aquel valor del conjunto que ms se repite o, lo que es lo mismo,
aquel que tiene la mayor frecuencia. Se caracteriza por maximizar el nmero de
desviaciones nulas respecto de ella.
Su principal ventaja radica en que es fcilmente obtenible, y una limitacin
importante es que su papel de valor representativo de un conjunto de valores es
muy frgil.
Ejemplo Ilustrativo de Media Aritmtica, Mediana y Moda
Si se desea calcular la media aritmtica de los cinco exmenes de este
semestre del curso Tcnicas estadsticas de prediccin. Las notas conseguidas
son las siguientes: 20, 18, 15, 19 15.
N
X
i

4 . 17
5
15 19 15 18 20
+ + + +

Utilizado en el clculo las cinco notas obtenidas, la media aritmtica de las notas
del curso es 17.4.
Si se desea calcular la mediana, primero se coloca las notas en serie ordenada
ascendente y tenemos: 15, 15, 18, 19, 20
2
1 N
+
3
2
1 5
+
La posicin de la puntuacin de la mediana es 3, por lo consiguiente la mediana

es 18, que ocupa el tercer lugar de los datos colocados ordenados.
Si se desea calcular la moda, la nota modal es 15 porque la obtuvo ms a
menudo que ninguna otra nota
ESTADSTICOS DE DISPERSIN
La dispersin de los datos en la poblacin afecta la representatividad del promedio
en una muestra de valores. En la medida que estn ms disperso los datos se
requiere una muestra mayor para asegurar que la media muestral sea representativa
de la media poblacional.
Los estadsticos de dispersin ms utilizados son los siguientes:
o Amplitud de Rango.- Es la diferencia entre el mayor y el menor de los valores
del conjunto de datos.
Ejemplo:
Valor mayor Valor menor = 20 15 = 5
o Rango Intercuartlico.- Se puede obtener de la diferencia entre el tercer y
primer cuartil. Se entiende por cuartiles aquellos valores que dividen el total del
conjunto ordenado ascendentemente en cuatro grupos. As, el primer cuartil
ser aquel valor menor o igual al 75% del total de datos y mayor o igual al 25%
del mismo total. El tercer cuartil es mayor o igual al 75% de los mismos.
o Varianza y Desviacin Estndar
a. La Varianza.-Se define como el promedio de las desviaciones respecto de
la media elevadas al cuadrado. Para hallar la varianza se realizan las
siguientes operaciones:
- Restar la media aritmtica de cada una de las observaciones.
- Elevar al cuadrado estas desviaciones de la media
- Hallar la media aritmtica de estas desviaciones
N
) X ( ... ) X ( ) X ( ) X (
2
N
2
3
2
2
2
1
2
+ + + +

La frmula de la varianza de una poblacin es:
N
) X (
2
i 2


b. La Desviacin Estndar.-Se define como la raz cuadrada de la varianza.
La frmula de la desviacin estndar es:
2

c. La varianza de una muestra.- Se calcula de manera similar a las de una
poblacin. La varianza de una muestra es:
1
) (
2
2
n
X X
s
i
d. La desviacin estndar de la muestra.- La frmula de la desviacin
estndar de la muestra es:
2
s s
e. El Coeficiente de Variacin.- Es un nmero abstracto que, denotado por
CV, se obtiene como cociente entre la desviacin estndar y su media
aritmtica.
poblacin una para 100 CV
muestra una para 100

x
S
CV
: desviacin estndar poblacional.

S : desviacin estndar muestral.
: media aritmtica poblacional.

x : media aritmtica muestral.
LA MEDIA ARITMTICA, LA MEDIANA Y LA MODA A PARTIR DE DATOS
AGRUPADOS
o Media Aritmtica.- Es el clculo de la media aritmtica a partir de datos
agrupados, se adopta la hiptesis de que las observaciones de cada clase son
iguales a la marca de clase. Una vez aceptada la hiptesis, se tiene en cuenta
la frecuencia y la marca de clase de cada una de las clases al calcular la media
a partir de datos agrupados.
Frmula:
n
X f
X
i i
g

Donde:
fi : Frecuencia o nmero de observaciones de cada clase
X i : Marca de clase
n : Tamao de la muestra, es igual a la suma de frecuencias en todas las
clases
o Mediana.- Es la clase cuya frecuencia acumulada es mayor o igual que n/2
Frmula:
i
1 i
f
F 2 / n
a L Me

+
Donde:
L : Lmite inferior de la clase mediana
a : Amplitud del intervalo de clase
Fi-1 : Frecuencia acumulada de la clase que precede inmediatamente a la
clase que contiene a la mediana
f : Frecuencia de la clase mediana
o Moda.- Es el valor que se presenta ms a menudo, por tanto se encuentra en la
clase de frecuencia ms alta.
Frmula:
,
_
+
+
2 1
1
d d
d
a L Mo
L : Lmite inferior de la clase modal
d1 : Es la diferencia entre la frecuencia de la clase modal y de la clase que
le precede ( )
1 i i
f f

d2 : Es la diferencia entre la frecuencia de la clase modal y de la clase que

la sigue. ( )
1 i i
f f
+
fi : Frecuencia de la clase modal

Ejemplo Ilustrativo de Medidas de la Tendencia Central a partir de Datos Agrupados
La Empresa El Batn, dedicada a la Agroindustria, desea conocer sobre el rendimiento
laboral de sus trabajadores, para lo que tiene una muestra de 30 trabajadores con la
siguiente distribucin de horas laboradas:
138 40 117 164 129 58
57 157 95 110 46 89
122 142 78 139 160 80
71 101 165 138 48 119
134 15 114 50 70 75
Se pide
1. Elaborar la distribucin de frecuencias absolutas y relativas.
2. Calcular la media aritmtica, mediana, moda, varianza, desviacin estndar y el
coeficiente de variacin, e interpretar sus resultados.
Desarrollo
Para elaborar la distribucin de frecuencias se seguirn los pasos siguientes:
1 Determinando el rango o recorrido:
150 15 - 165 Vmn - Vmx R

2 Nmero de Clases en las cuales se va a presentar los datos:
6 5.87 (30) log 3.3 1 (n) log 3.3 1 m + +
3 Amplitud de cada una de las clases, las mismas que son de igual tamao.

25 6 / 150 m / R a
Los dos extremos del cuadro de distribucin sern:
Li = 15 y Ls = 165
El cuadro ser:
Rendimiento
(Horas)
Xi fi Fi hi Hi
hi Hi
% %
[ 15 - 40 > 27,50 1 1 0,03 0,03 3 3
[ 40 - 65 > 52,50 6 7 0,20 0,23 20 23
[ 65 - 90 > 77,50 6 13 0,20 0,43 20 43
[ 90 - 115 > 102,50 4 17 0,13 0,57 13 57
[ 115 - 140 > 127,50 9 26 0,30 0,87 30 87
[ 140 - 165 > 152,50 4 30 0,13 1,00 13 100
30 1,00 100
Interpretacin
fi : Es la frecuencia absoluta del intervalo i, representa al nmero de
observaciones que pertenece a dicho intervalo.
Xi : Es el punto medio del intervalo i que representa a dicha clase
hi : indica la proporcin de nmero de trabajadores que tienen de 15 a 39 horas
de rendimiento
Fi : Es la frecuencia absoluta acumulada menor que de la clase i. Nmero de
observaciones menores que el extremo superior del intervalo
Hi : Es la frecuencia relativa acumulada
Rendimiento
(Horas)
Xi Fi Xi fi (Xi - X) (Xi - X) fi

[ 15 - 40 > 27,50 1 27,50 5136,59 5136,59
[ 40 - 65 > 52,50 6 315,00 2178,09 13068,53
[ 65 - 90 > 77,50 6 465,00 469,59 2817,53
[ 90 - 115 > 102,50 4 410,00 11,09 44,36 Mediana
[ 115 - 140 > 127,50 9 1147,50 802,59 7223,30 Moda
[ 140 - 165 > 152,50 4 610,00 2844,09 11376,36
30 2975,00 39666,67
a) Calculando la Media Aritmtica:
X = 2975.00 / 30 = 99.17 horas
El rendimiento laboral promedio de la empresa El Batn es aproximadamente 99
horas.
b) Mediana:
Como 15 2 / 30 2 / n , el rendimiento de 90 a 115 horas de los trabajadores
corresponde a la clase mediana, por lo que a partir de ella es que realizan los
clculos siguientes:
i
1 i
f
F 2 / n
a L Me

+
L = 90
a = 25
n = 30
Fi-1 = 13
fi = 4
Me = 102,5 horas
El 50% de los trabajadores tienen un rendimiento menor igual a 102.50 horas y el
50% restante tienen un rendimiento laboral mayor o igual a 102.50 horas.
c) Moda:
El rendimiento de 115 a 140 horas de los trabajadores corresponde a la clase modal,
ya que posee la mayor frecuencia, por lo que a partir de sta se realizarn los
clculos siguientes:
( )
2 1
1
d d
d
a L Mo
+
+
L = 115
a = 25
d1 = 5
d2 = 5
Mo = 127,5 horas
El rendimiento laboral ms frecuente de los trabajadores de la empresa El Batn es
de 127.50 horas.
Para analizar la dispersin de los datos alrededor del promedio se utiliza la
desviacin estndar. Previamente se calcular la varianza:
d) Varianza:
( )
82 . 1367
1) - (30
39666.67
S
) 1 n (
f X
S
2
i
2
i 2

e) Desviacin Estndar
( )
98 . 36 82 . 1367
N
f X
i
2
i

La dispersin promedio entre los rendimientos laborales de la empresa El Batn es
aproximadamente 36 horas.
f) Coeficiente de variacin
29 . 37 100
17 . 99
98 . 36
CV
Por lo tanto el 37.29% de los rendimientos laborales de la empresa El Batan se
encuentran dispersos alrededor del valor promedio


01 - Muestreo - Instrumentos de Medicion y Analisis

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UNIVERSIDAD INCA GARCILASO DE LA VEGA

Mag. Renn Quispe LLanos 9

c. Variacin Porcentual Promedio

A continuacin se presentan las frmulas para el clculo de los diferentes ndices

Mag. Renn Quispe LLanos 13

Descripcin: se ha dividido la serie de ndices entre el ndice del ao 1994 con la

Explicacin: Se ha realizado un cambio aritmtico de la base 1990 a 1994.

Reemplazando en febrero del 2000

La posicin de la puntuacin de la mediana es 3, por lo consiguiente la mediana

Mag. Renn Quispe LLanos 23

muestra una para 100

: desviacin estndar poblacional.

: media aritmtica poblacional.

d2 : Es la diferencia entre la frecuencia de la clase modal y de la clase que

fi : Frecuencia de la clase modal

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