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Programa para la Transformacin de la Calidad Educativa

Actividad Diagnstica

Carlos y Marcela

Grado 2

PREGUNTA DE EJEMPLO 1
Escoge la palabra que suene parecido a anillo A. B. C. D. Aguja. Bruja. Martillo. Caf.

PREGUNTA DE EJEMPLO 2
Escoge la palabra que suene parecido a conejo A. B. C. D. Botn. Espejo. Zanahoria. Ventana.

ACTIVIDAD DE LENGUAJE
Responde las preguntas 3 y 4 de acuerdo con el siguiente texto:

Hola Carolina: Te cuento que hace cinco das me fui del pueblo para venir a la ciudad y estoy contenta porque apenas llegamos, mis padres me regalaron un gatito, para no sentirme sola. Aunque la ciudad es fra y ms bulliciosa que el pueblo, tiene cosas buenas como los parques, que son grandes y llenos de juegos. El martes fui por primera vez a la escuela y me gust mucho, aunque extrao a la profesora Gloria y a todos nuestros compaeros, especialmente a Juana y a ti, por supuesto. Pregntale a tu pap si un da que venga para ac te puede traer y me visitas para jugar juntas como en el colegio y presentarte a mi gato que se llama Richi. Saludes a todos los nios y nias del saln y a la profesora Gloria. Marcela

3. La persona que escribi la carta A. B. C. D. vive en un pueblo y fue a visitar a su amiga en la ciudad. tiene una amiga que se llama Marcela. se fue de un pueblo a vivir a la ciudad. va de visita a la ciudad con su pap.

4. De acuerdo con el segundo prrafo La ciudad es fra y ms bulliciosa que el pueblo, y adems: A. B. C. D. fra y silenciosa. sola y aburrida. grande y con mucha gente. ruidosa y con muchos carros.

Observa cuidadosamente la siguiente imagen.

5. El tema sobre el cual est hablando la maestra es A. B. C. D. ciencias naturales porque estudian las partes de la planta. artes porque hay dibujos de la naturaleza. lenguaje porque hay letras en el tablero. matemticas porque hay smbolos.

Observa cuidadosamente la siguiente ilustracin.

6. Segn el afiche, el viernes 31 de agosto se A. B. C. D. escogen los cuentos clasificados. entregan los premios a los dos ganadores. entregan los cuentos a la profesora. invita a los estudiantes a participar en el concurso.

Responde las siguientes preguntas de acuerdo con texto:

La mano derecha y la mano izquierda


La mano derecha y la mano izquierda son muy malas amigas. A la mano izquierda le gusta acariciar, pero a la derecha le gusta araar. A la mano derecha le encanta escribir, pero la izquierda prefiere tocar el piano. Un da, su amiga Tripita, que vive en el piso de abajo, las invit a comer espaguetis. A las dos les encantan los espaguetis con tomate y queso. Pero para comer espaguetis son necesarias ambas manos. La mano izquierda tiene que coger la cuchara mientras que la derecha tiene que coger el tenedor y dar vueltas a los espaguetis. La mano izquierda dijo: Esta vez cojo yo el tenedor. Y la mano derecha dijo: Pues entonces yo cojo la cuchara. Pero la mano derecha no saba coger la cuchara y la izquierda no saba coger el tenedor. As que cuando empezaron a comer todos los espaguetis se les caan al suelo. La mano derecha se manch con el tomate y la mano izquierda se chuz con el tenedor y se puso a llorar. Doa Tripita se enfad muchsimo y les dijo: Nunca ms las voy a invitar a comer conmigo. Javier Izcue

7. El texto anterior es un cuento porque A. B. C. D. describe cmo comer con las manos. narra una historia entre las dos manos. explica qu es una cuchara y un tenedor. informa sobre cmo se deben comer los espaguetis.

8. En el inicio del cuento nos relatan A. B. C. D. los problemas que tuvieron las manos para comer los espaguetis. que la mano derecha y la mano izquierda se llevaban mal. que a las dos manos les gustaba comer espaguetis. La invitacin que les hizo la vecina a las dos manos para comer

9. Al final de la historia, Doa Tripita A. B. C. D. las invit a comer con ella. les dijo que estaba enfadada. les hizo espaguetis con queso y tomate. les inform que no las volvera a invitar.

Observa cuidadosamente la siguiente imagen.


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10. Los personajes de la historieta son A. B. C. D. la abuela y el lobo. Caperucita y el lobo. Caperucita y la abuela. Caperucita, la abuela y el lobo.

Cmo hacer una huerta escolar

La huerta escolar es un pequeo terreno en la escuela donde se cultivan plantas cuyas semillas, races, hojas o frutos son comestibles. Necesitaremos: Una pala. Una pica. Una manguera. Unos guantes. Algunas semillas.

Pasos
Escoger un terreno que est disponible dentro de la escuela. Limpiar y eliminar piedras y maleza. Labrar el terreno, utilizando picas y palas. Hacer surcos y colocar en ellos las semillas. Regar con abundante agua. Cercar el huerto para que los animales no lo destruyan.

11. El texto anterior es una instruccin porque A. B. C. D. informa sobre las ventajas de tener un huerto en la escuela. narra la historia de una escuela en la que hicieron un huerto. describe el tipo de plantas que se pueden sembrar en el huerto. explica qu se necesita y cules son los pasos para hacer un huerto.

escalador

El pequeo

i nombre es Nico, tengo 11 aos y soy el primer nio en haber llegado a la cima del Kilimanjaro.El Kilimanjaro es una de las montaas ms altas del mundo y est en el continente africano. Muchos han intentado llegar a su cumbre sin lograrlo, por eso me siento orgulloso de haberlo hecho. Un da, despus de ver un programa de televisin en el que se hablaba de este lugar, decid visitarlo y junto con mi pap nos empezamos a preparar para vivir esta aventura. Hicimos mucho ejercicio y nos entrenamos todos los das para estar fuertes en la travesa y con mucho esfuerzo cumplimos nuestra meta. Ahora me gustara seguir visitando otros lugares maravillosos y seguir escalando montaas, pues s que con esfuerzo todo se puede lograr.

12. El texto anterior trata de A. B. C. D. un pap al que le gusta vivir aventuras. un nio al que le gusta caminar y hacer deporte. un pap al que le gusta llevar a su hijo de paseo. un nio que lleg a la cima de una montaa muy alta.

13. Segn el texto, la palabra escalando significa lo mismo que A. B. C. D. subiendo. agachandose. montando. descendiendo.

14. La etiqueta anterior se puede encontrar en un frasco de A. B. C. D. jugo. gaseosa. mermelada. mantequilla.

15. Qu est diciendo la nia de la imagen? A. B. C. D. Puedo jugar unratocotigo? Se ve divertido. Puedo jujar un rato contigo? Se ve bivertido. Puedo jugar un rato contigo? Se ve bivertibo. Puedo jugar un rato contigo? Se ve divertido.

16. El texto anterior es A. una carta porque es un escrito donde hay fecha, saludo,mensaje y firma. B. una nota porque es un mensaje que Marcela le enva a Carlos sobre su cumpleaos. C. una invitacin porque Marcela informa el da y la hora de su fiesta de cumpleaos. D. un cuento porque es un relato que tiene como personajes a Marcela y a Carlos.

17. Este texto sirve a para: A. B. C. D. Que Carlos cocozca una historia interesante sobre el cumpleaos de una nia. Que Carlos informe a sus compaeros sobre la fiesta que va a realizar. Que Carlos tengatener las indicaciones para llegar a la fiesta de Marcela. Que Carlos celebre su cumpleaos en la fiesta con Marcela.

ACTIVIDAD DE MATEMTICAS
Repisa 1 Repisa 2 Repisa 3 Repisa 4

18. Marcela organiz 23 libros en la biblioteca. Ella debe organizar de a diez libros en cada repisa. Cul de los siguientes dibujos representa correctamente la organizacin que hizo Marcela? A. B.

C.

D.

19. Para organizar su habitacin, Carlos guard 10 carros en cada caja y le faltaron unos por guardar como aparece en el siguiente dibujo.

Cul es el nmero que representa la cantidad total de carros que tiene Carlos? A. B. C. D. 36. 56. 65. 506.

Luego de arreglar su casa, Marcela y Carlos necesitan dinero para gastar en un parque cercano. As que deciden romper sus alcancas como lo muestra el dibujo.

20. Marcela tiene 10 monedas en su alcancia y Carlos 5 en cada una. Al comparar los ahorros de Marcela y de Carlos: A. B. C. D. Marcela tiene ms monedas que Carlos. Carlos tiene menos monedas que Marcela. Marcela tiene menos monedas que Carlos. Marcela y Carlos tienen la misma cantidad de monedas.

21. Ya en el parque, Marcela y Carlos van a comprar helados donde Don Miguel. Si l ha vendido 8 helados de los 23 que tena, cuntos helados le quedan por vender? A. B. C. D. 15 helados. 23 helados. 31 helados. 823 helados.

Al pueblo ha llegado una feria con diferentes juegos y presentaciones. Carlos y Marcela deciden que van a entrar a las que ms les gusta. 22. Cuando Marcela entra a la funcin de tteres, se da cuenta que hay un tablero que dice: Tenemos capacidad para 72 personas. Cmo se pondran organizar las 72 personas si se sientan de a 10 personas por cada banca? A. B. C. D. 9 bancas con 10 personas cada una. 2 bancas de 10 personas cada una y una banca adicional con 7 personas. 7 bancas con 10 personas cada una y 1 banca adicional con 2 personas. 72 bancas con 10 personas cada una y una banca con 72 personas adicionales.

23. En el juego del tiro al blanco Carlos tiene 29 puntos y Marcela 16.

Cuntos puntos ms tendra que hacer Marcela para empatar a Carlos? A. B. C. D. 13 puntos. 16 puntos. 3 puntos. 45 puntos.

24. Al finalizar la tarde, Carlos y Marcela cuentan los juguetes que ganaron en la feria. Carlos tiene 25 juguetes y Marcela tiene 18. Cuntos juguetes tienen entre los dos? A. B. C. D. 7 juguetes. 33 juguetes. 38 juguetes. 43 juguetes.

Al siguiente da, Marcela y Carlos van a la escuela. A primera hora tienen matemticas y la profesora ha preparado una actividad.

25. La profesora Luz tiene algunos libros que desea entregar a sus estudiantes.

La mejor forma de repartir los libros es A. Identificar la cantidad de nios que hay, luego cuenta esa misma cantidad de libros y se los entrega. B. Contar la cantidad de nios, luego, contar la cantidad de libros y despus entregar todos los libros. C. LLamar a cada nio y entregarle el libro. D. contar los nios que falten por libro despus de entregarlos.

26. Marcela realiza el siguiente ejercicio: mide el largo de una mesa usando su mano como se muestra en la siguiente figura:

Marcela compar borradores con su palma de la mano y dice que dos borradores equivalen a una mano.

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Cuntos borradores mide la mesa? A. B. C. D. 2 borradores. 8 borradores. 8 manos. 16 borradores.

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Despus del descanso, el colegio ha preparado en el auditorio una izada de bandera con motivo del Da del Idioma. . 27. Los estudiantes que asistieron a la izada de bandera quedaron organizados de la siguiente manera:

De acuerdo con el dibujo, cuntos estudiantes asistieron a la izada de bandera? A. B. C. D. 603 estudiantes. 63 estudiantes. 60 estudiantes. 36 estudiantes.

28. Para cancelar el peaje que se encuentra a la entrada del pueblo de San Antonio, un grupo de vehculos queda ubicado de la siguiente manera, de acuerdo al orden de llegada.

En qu puesto est la moto para pasar el peaje? A. B. C. D. Dos. Cuarto. Cuatro. Segundo.

29. Detrs del bus, Cul carro ocupa el segundo lugar? A. B. C. D.

30. Una persona espera en el peaje a que llegue el bus, esta persona se subir en el: A. B. C. D. Primer carro Carro tres Tercer carro. Carro uno.

31. Hay dos camiones iguales esperando cruzar el peaje, el primero transporta 5 bultos de papa y el otro transporta 3 bultos ms. Cul de los dos camiones va ms pesado? A. B. C. D. no se puede saber. los dos camiones pesan lo mismo. el primer camin es ms pesado. el segundo camin es ms pesado.

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