Escuela Lo Franco QUINTA NORMAL

PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIN 5 AO BSICO

Nombre Alumno(a) _____________________________________ Fecha: ___________

Lee comprensivamente los textos y selecciona con una equis (X) la letra de la opcin correcta. TEXTO 1: EL LEN Y EL RATN Haba una vez un ratn que estaba preso entre las garras de un len. El ratoncillo no estaba as por haberle robado comida al len, sino porque estaba jugando y merodeando por donde el len estaba durmiendo, y claro, ste, molestado, por no poder descansar, apreso al ratn. El ratn, al verse preso, le pidi disculpas al len por haberle molestado, ste, conmovido, lo perdon. Pasado un tiempo, estando el len cazando, cay en una trampa: una gran red que haba escondida en la maleza. Quiso salir, pero la red se lo impeda; entonces empez a rugir con fiereza pidiendo auxilio. El ratn, al or sus rugidos, sin pensarlo dos veces, fue hacia el sitio donde se hallaba el len preso y comenz a roer la red, As consigui romperla y pudo liberar al len. F.M. de Samaniego (adaptacin)

1-. Segn el texto, Porque el ratn estaba preso entre las garras del len? a) b) c) d) Porque el len estaba entretenido cazando Porque el ratn estaba merodeando al len. Por haberle robado comida. Porque el ratn quera dormir junto al len.

2-. Segn el texto, la trampa en la que cay el len era: a) b) c) d) Una red en un hoyo Un enorme hoyo en el camino Un montn de malezas escondidas Una gran red que haba escondida en la maleza

3-. Segn lo ledo, que sentimiento aflora en el ratn al liberar al len. a) b) c) d) De amor De amistad De culpabilidad De arrepentimiento

4-. Segn el texto, el relato transcurre en: a) b) c) d) En el zoolgico En el campo En la selva En la ciudad

5-. Segn lo ledo, Quin esta agradecido y por qu? II Aprendizaje Clave: Argumentacin 1- Quin se arrepiente y por qu? 2-. Cual es t opinin con respecto a la actitud del len? 3-. Cual es la enseanza que te deja el texto? ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ....................................................................................................................................

III Aprendizajes Claves: Incremento del vocabulario Considerando la lectura del texto el len y el ratn, responde: 1-. Segn la oracin estaba jugando y merodeando, el trmino merodeando se puede reemplazar por: a) b) c) d) Caminando deambulando espiando captando

2-. Segn el texto, maleza significa: a) b) c) d) hierbas malas jardn descuidado pasto paja

3-. La definicin roer la red, corresponde al trmino: a) b) c) d) comer morder raspar moler

I Aprendizaje clave: Extraer informacin Texto 2: Riqueza Una vez, un padre de una familia acaudalada llev a su hijo a un viaje por el campo con el firme propsito de que su hijo viera cun pobres era la gente del campo. Estuvieron por espacio de un da y una noche completos en una granja de una familia campesina muy humilde. Al concluir el viaje y de regreso a casa el padre le pregunta a su hijo: Qu te pareci el viaje? Muy bonito Pap! Viste que tan pobre puede ser la gente? S! Y que aprendiste? Vi que nosotros tenemos un perro en casa, ellos tienen cuatro. Nosotros tenemos una piscina que llega de largo a la mitad del jardn, ellos tienen un arroyo que no tiene fin. Nosotros tenemos unas lmparas importadas en el patio, ellos tienen las estrellas. Nuestro patio llega hasta la muralla de la casa, el de ellos tiene todo un horizonte. Ellos tienen tiempo para platicar y convivir en familia: T y mi mam tienen que trabajar todo el tiempo y casi nunca los veo. Al terminar el relato, el padre se qued mudo y su hijo agreg: Gracias Pap por ensearme los ricos que podemos llegar a ser!!!

1-. Segn el texto, el padre acaudalado y su hijo viajan a una granja de una familia campesina muy humilde para: a) b) c) d) Conocer la pobreza en el campo El orgullo de vivir en el campo Conocer la vida de la granja Conocer el ganado de la familia.

2-. Segn el texto, Cuanto tiempo permanecieron en la granja, de la familia campesina? a) b) c) d) Dos das completos Una semana completa Un da y una noche completos Dos das y una noche completa

3-. Segn el texto, que aprendi el hijo del viaje por el campo? a) b) c) d) La importancia de convivir en familia La importancia a las cosas materiales La riqueza material es ms importante Tener una piscina en la casa es mejor

4-. A que tipo de familia pertenece el padre, segn lo ledo: a) b) c) d) Familia pobre Familia humilde Familia acaudalada Familia campesina

5-. Segn el texto, describe lo aprendido por el hijo. .

II Aprendizaje Clave: Argumentacin Considerando la lectura del texto La riqueza responde: 1-. Que opinas del comportamiento del hijo, frente al viaje realizado con el padre?...................................................................................................................................... ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ...................................................................................................................................

2-. T y mi mam tienen que trabajar todo el tiempo y casi nunca los veo, que opinas con respecto a este enunciado. 3-. Te sientes identificado con la historia del hijo. Por qu? .. III Aprendizajes Claves: Incremento del vocabulario Considerando la lectura del texto La Riqueza, responde: 1-. El trmino humilde que aparece en el texto, significa: a) b) c) d) Riqueza Pobreza Adinerado Acaudalado

2-. La definicin Gente del campo, corresponde al trmino: a) b) c) d) Campesino Ciudadano Compatriota Mendigo

3-. Segn el texto, una Granja es: a) b) c) d) Una casa de campo Una casa Un granero Un establo

I Aprendizaje clave: Extraer informacin

Texto 3:

La semilla

rase una vez una semilla que cay entre las rocas y no poda salir. Se puso muy triste y dijo: Nunca llegar a ser una planta, sin tierra, sin agua y sin sol. Un pjaro oy a la semilla y fue ver a la madre tierra. La semilla est atrapada entre las rocas y no puede salir. Entonces, la madre tierra llam al sol y a la lluvia. Los tres juntos fueron donde la semilla y le dijeron: Abre tus hojitas al viento y al sol. Nacer tu tallo una bella flor. La lluvia comenz a caer. La semilla se hundi en la tierra frtil. Tom fuerza con el agua y el sol y empez a germinar. Las hojas parecan dos ojitos verdes maravillados del mundo. El tallo sigui creciendo y creciendo De pronto naci un capullo y luego brot la flor: un circulo con pecas rodeado de ptalos amarillos. Aquella flor tan hermosa era un girasol! ( Isabel Freire de Matos)

1-.Segn el texto, porqu se puso triste la semilla? a) b) c) d) Porque se cay entre las rocas Porque nunca llegara a ser una planta Porque cay entre las hojas Porque no llegara a ser semilla

2-. Segn lo expuesto por el pjaro, a quin llamo la tierra madre? a) b) c) d) A la tierra y el sol Al sol y la lluvia A la tierra y la lluvia Al agua y al sol.

3-. Segn el texto, Que hizo el pjaro, cuando oy a la semilla triste? a) b) c) d) Ayudo con la madre tierra Llamo a la lluvia y al sol Hizo llover Sembr la semilla

4-.Segn lo ledo, Como caracterizaras a la semilla, despus que se hundi en la tierra frtil? a) b) c) d) Una inmensa flor silvestre Una flor de muchos colores Una hermosa flor como un girasol Una hermosa rosa amarilla

5-. Segn el texto, de que modo la semilla se convierte en una hermosa flor? II Aprendizaje Clave: Argumentacin Considerando la lectura del texto La semilla responde: 1-. Segn el texto, Que caractersticas tena la semilla al germinar? 2-. Si t fueras el pjaro, hubieses actuado del mismo modo? Por qu?

3-. Cual es la importancia de la tierra, el agua y el sol en la semilla? III Aprendizajes Claves: Incremento del vocabulario Considerando la lectura del texto La semilla, responde: 1-. Segn el texto, la definicin Abre tus hojitas al viento y al sol. Nacer tu tallo una bella flor, corresponde al trmino: a) b) c) d) Expulsar Germinar Repeler Absorber

2-. El trmino frtil, que aparece en el texto significa: a) b) c) d) Grandioso Abundante Abultado Fecundo

3-. Segn el texto un capullo es: a) b) c) d) Una envoltura Una flor Un circulo con pecas Un girasol

4-. Segn el texto, brot la flor, Significa: a) b) c) d) Renovar Germinar Nacer Transformar

I Aprendizaje clave: Extraer informacin Texto 4: Lee atentamente el siguiente texto y luego responde las preguntas: Tres deseos Un pescador muy pobre ech al mar su red y sac un hermoso pez dorado. Por lo menos tengo algo que cenar junto a mi mujer, se dijo contento. Pero este era un pez mgico y por lo tanto poda hablar: No me mates, no me mates!. Yo soy el rey de todos los peces y tengo poderes. Si me liberas te conceder tres deseos, lo que t o tu mujer quieran lo podrn obtener Pasada su sorpresa inicial, el pescador decidi creer, y devolvi al mar a aquel maravilloso pez. Al llegar de regreso a su choza, feliz dijo a su mujer: El rey de los peces nos ha concedido tres deseos, mujer; todo aquello que queramos se nos realizar!. Qu bueno, dijo la esposa y agreg: Con el hambre que tengo que aparezca una rica salchicha en mi mesa! Y su deseo se cumpli. Pero que has hecho, mujer! Has gastado todo uno de los tres deseos en una tontera, pudiendo haber pedido ser la duea de diez fbricas de salchichas! Por lesa me gustara que esa salchicha se te pegar en tu nariz! Y naturalmente as sucedi. Y no hubo forma de despegarla sin torturar a la mujer, as que obligatoriamente el tercer deseo consisti en que aquella salchicha desapareciera para siempre de sus vidas, y as fue, y despus de todo, el pescador y su mujer no obtuvieron nada.

1-. Que saco de su red el pescador? a) b) c) d) Un salmn Un pez dorado Un pez espada Un pez plateado

2-. El pescador devolvi al mar el maravilloso pez, por que? a) b) c) d) Brillaba en el mar Era el rey de todos los peces Por su hermoso color Porque no le concedera sus deseos

3-. El pez mgico es la solucin para la pobreza del pescador porque: a) b) c) d) Solucionara sus problemas econmicos Comprara una fabrica de salchichas Le concedera tres deseos Obtener grandes riquezas

4-. Segn lo ledo, la esposa del pescador al saber que el pez mgico tena poderes: a) b) c) d) Se apresuro a pedir los deseos, porque tena mucha hambre No crey en lo que deca el pescador y se fue a su choza Pidi una enorme torta, porque tena mucha hambre Pidi tres deseos que fueran concedidos por el pez

5-. Que quiere expresar el pescador cuando dice Por lesa me gustara que esa salchicha se pegase en t nariz! . II Aprendizaje Clave: Argumentacin Considerando la lectura del texto Tres deseos responde: 1-. Que opinas que el pescador devolviera al mar el maravilloso pez . 2-. Crees que el comportamiento de la esposa del pescador es correcto Por qu? . 3-. Explica brevemente porque el pescador y su mujer no obtuvieron nada. . III Aprendizajes Claves: Incremento del vocabulario Considerando la lectura del texto Tres deseos, responde: 1-. El trmino mgico que aparece en el texto, significa: a) b) c) d) Sobrenatural Encantado Atractivo Hechizo

2-. Segn el texto rey de todos los peces significa que: a) b) c) d) Tiene poderes Reina en los mares Domina los peces Usa una gran corona

3-. El trmino torturar significa: a) b) c) d) Juzgar Atormentar Perturbar Transformar

4-. La definicin desaparecer para siempre corresponde a: a) b) c) d) Descontar Desechar Descartar Falsificar

Hoja de respuestas Texto 1: EL LEN Y EL RATN I Aprendizaje Clave. Extraer informacin 1 2 3 4 b c b c

III Aprendizajes claves: Incremento del vocabulario 1 2 3 Texto 2: RIQUEZA I Aprendizaje Clave. Extraer informacin 1 2 3 4 a c a c b a b

III Aprendizajes claves: Incremento del vocabulario 1 2 3 Texto 3: LA SEMILLA I Aprendizaje Clave. Extraer informacin 1 2 3 4 b b a c b a a

III Aprendizajes claves: Incremento del vocabulario 1 2 3 4 b d a b

Texto 4: TRES DESEOS I Aprendizaje Clave. Extraer informacin 1 2 3 4 b b c a

III Aprendizajes claves: Incremento del vocabulario 1 2 3 4 b a b b

Rbrica para la correccin de Aprendizaje Claves Argumentacin.

Argumentacin
En su argumentacin opina sobre caractersticas y comportamientos sobre hechos presentados en los textos ledos En su argumentacin opina sobre variados aspectos de los textos ledos, apoyndose en informacin explcita e implcita, considerando sus conocimientos especficos sobre el tema.

Logrado
En su argumentacin opina sobre caractersticas y comportamientos sobre hechos presentados en los 4 textos ledos (6 ptos.) En su argumentacin opina sobre variados aspectos de los textos ledos, apoyndose en informacin explcita e implcita, considerando sus conocimientos especficos sobre los 4 temas. (6 ptos)

Medianamente Logrado
En su argumentacin opina sobre caractersticas y comportamientos sobre hechos presentados en los 3 textos ledos (4 ptos) En su argumentacin opina sobre variados aspectos de los textos ledos, apoyndose en informacin explcita e implcita, considerando sus conocimientos especficos sobre 2 de los temas. (4 ptos)

Po Lograr
En su argumentacin opina sobre caractersticas y comportamientos sobre hechos presentados en los 2 textos ledos (2 ptos) En su argumentacin opina sobre variados aspectos de los textos ledos, apoyndose en informacin explcita e implcita, considerando sus conocimientos especficos sobre 1 de los temas.(2 ptos)