CURSO:

SECIGRA

DOCENTE: Yannina Inoan Mujica

ESTUDIANTE:

Hugo Gonzlez Aguilar

CICLO:

Institucin: Institucin Educativa REPBLICA DEL PER, Villa El Salvador Universidad Autnoma del Per, Villa El Salvador

PROGRAMA: DERECHO

LIMA, 12 DE OCTUBRE DE 2013

INFORME DE ENSEANZA LEGAL

I.- Responsable: Hugo Gonzlez Aguilar

II.- Institucin:

REPBLICA DEL PER, Villa El Salvador Universidad Autnoma del Per, Villa El Salvador

III.- OBJETIVOS: 3.1.-Objetivo General: Generar consciencia en los estudiantes sobre el cuidado del medio y las leyes que la amparan (resaltando de que tenemos derecho a vivir en un ambiente sano). 3.2.-Objetivos Especficos: Explicar los fundamentos tericos sobre el medio ambiente. Crear consciencia crtica y creativa sobre el cuidado del medio ambiente comprendiendo las leyes internacionales y nacionales que la protegen. Resaltar la importancia del tema en los estudiantes de secundaria de la universidad de los primeros ciclos (carrera de Contabilidad) de las dems personas quienes deben conocer las leyes y velar por su cumplimiento.

 Incentivar el desarrollo de una educacin ambiental tanto en estudiantes de secundaria como de los primeros ciclos de la universidad (sobre todo de las carreras distintas a Derecho, como es Contabilidad) IV.- JUSTIFICACIN: La presente enseanza legal sobre EL DERECHO DEL MEDIO AMBIENTE realizada con estudiantes de la I. E estatal REPBLICA DEL PER, de Villa El Salvador y en Estudiantes del I ciclo de la carrera de Contabilidad de la Universidad Autnoma del Per, es de

gran importancia porque ha permitido que los estudiantes conozcan y generen consciencia sobre el cuidado del medio ambiente y sobre todo la armona o el equilibrio que debe existir entre el actuar del hombre o las relaciones de estos con el medio ambiente, todo dentro de un estado de derecho o democrtico donde se deben respetar las leyes. Es relevante, asimismo, porque los estudiantes realizarn un efecto multiplicador son sus congneres o familiares para preservar el cuidado del medio ambiente en todas sus actividades, como por ejemplo disminuir la cantidad de desperdicios, uso racional del agua, la cultura del reciclaje, etc. La educacin ambiental que tiene como objetivo generar consciencia sobre la contaminacin del medio ambiente y que apunta a disminuir las conductas o actitudes que contaminan; obviamente este tema no solo es de inters de los estudiantes de los colegios, sino que tambin de las universidades, por eso es que tambin se ha realizado con estudiantes del I ciclo de la

Universidad Autnoma, quienes desconocan sobre la parte legal respecto al cuidado del medio ambiente. Lo hemos considerado porque su relevancia, si bien es cierto que en los lineamientos del curso de SECIGRA no se especifica que debe ser a estudiantes universitarios, pero tampoco lo prohbe. Adems el presente tema lo justificamos por las siguientes razones: Es un problema que se debe tratar con urgencia en la actualidad, ya que la contaminacin est en aumento. Se requiere desarrollar una educacin ambiental o de cuidado del medio ambiente en todos los niveles educativos, ya que es inexistente. En este sentido Morn1, ha establecido que unos de los saberes necesarios para la educacin del futuro realmente es la consciencia planetaria o ensear la identidad terrenal que tiene que ver con el cuidado y la preservacin de este. Debe ser prioritario para el Estado peruano, sin embargo el Ministerio del Ambiente, parece inexistente, no se ve ninguna funcin o rol que est desempeando; a pesar de que se considera como ente rector del sector ambiental nacional, que coordina en los niveles de gobierno local, regional y nacional2, sin embargo no se

Morn, Edgar. Loa siete saberes necesarios para la educacin del futuro. UNESCO,

Editorial Santillana, Francia, 1999.

2

Ministerio

del

Ambiente.

Consultado

el

de

octubre

de

2013,

de

http://www.minam.gob.pe/index.php?option=com_content&view=article&id=3&Itemid=3

evidencia ningn acto o actividad que cumpla este interesante rol que ha sido asignado. Se requiere que el problema medio ambiental se considere como un tema social y que por tanto debe ser prioritario su estudio. Se debe tener en cuenta que las ciencias sociales tambin tienen excelentes aportes para el cuidado del medio ambiente, ya que toman en cuenta las inquietudes directas de la poblacin, sin embargo, estas han tenido un papel muy limitado en la formulacin de las polticas ambientales 3. Las Universidades, sobre todo las Facultades de Derecho deben desarrollar talleres ms frecuentes en convenio con los colegios para que se conozca el problema y cmo solucionarlo desde el punto de vista del derecho, que debe ser con la aplicacin de la Ley. Los operadores del derecho deben preocuparse por aplicar la ley, sobre todo los magistrados, ya que por ejemplo, en el caso peruano, no se ha sancionado ni castigado penalmente a muchas empresas que han contaminado los ros, por ejemplo en el caso del ro Rmac que es el ms contaminado, y sin embargo las empresas que la contaminan no han sido denunciadas. Se basa en la preservacin de la diversidad que el caso del Per, es muy relevante debido a que a nivel mundial, ocupa el primer puesto en nmero de especies de aves (1 831), tercer puesto en especies

Simioni, Daniela (CEPAL). Contaminacin atmosfrica y conciencia ciudadana.

Santiago de Chile, 2003, pg. 31. Consultado el 3 de octubre de 2013, de http://www.eclac.cl/publicaciones/xml/0/12530/lcg2201p_e.pdf.

de mamferos (460) y anfibios (340) as como quinto lugar en especies de reptiles (365) 4. Por ltimo, como se enmarca dentro de los derechos fundamentales de la persona, todos deben conocer que tienen derecho a vivir en un ambiente sano. Por otro lado permitir que la Universidad se proyecte a la comunidad gracias a la labor que realizan sus estudiantes, y sea reconocida como una Institucin Universitaria que se compromete con el desarrollo social con los ciudadanos que menos tienen y que ms requieren de la atencin o informacin sobre los temas legales que todos debemos conocer. V.- DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD La actividad ha sido planificada y ejecutada por el Secigrista

responsable como parte de la prctica profesional del dcimo ciclo, con el apoyo desinteresado apoyo y autorizacin del director del colegio REPBLICA DEL PER de Villa El Salvador, quien nos ha permitido el tiempo necesario para la ejecucin de la enseanza legal referente al conocimiento del medio ambiente, sobre todo la parte legal, ya que se trata de un derecho humano bsico. Todo esto teniendo en cuenta un marco de referencia interesante, desde el 2011, la Municipalidad de Lima5 viene incentivando la siembra

Carhuatocto Sandoval, Jorge. Los principios del derecho ambiental en la ley general

del ambiente. Lima.

de rboles para reducir la contaminacin del medio ambiente, bajo el lema adopta un rbol, por tanto las instituciones educativas o universitarias deben apoyar esta iniciativa. La Enseanza Legal se realiz con la participacin de 26 estudiantes de tercero grado de secundaria, a quienes se les present el tema y se mostraron interesados, incluso unos mostraron su inters por estudiar Derecho con el fin de ayudar desde el mbito legal a su proteccin. En la Universidad Autnoma se realiz con el apoyo de la Directora de Formacin General, Mag. Maril Flores Lezama, quien nos concedi el permiso para impartir la charla a estudiantes de la carrera de Contabilidad, quienes se sinceraron que realmente no conocan sobre el aspecto legal sobre la proteccin del medio ambiente. El desarrollo de la actividad se realiz su aula respectiva, en el caso de los estudiantes del colegio Repblica del Per, quien no cuenta con aula multimedia, por lo que se llev el material impreso para que lo analicen en funcin de cmo se iba desarrollando la explicacin del tema con la participacin de los estudiantes. En la Universidad no hubo ningn inconveniente puesto que cuenta con la tecnologa suficiente. En ambas disertaciones se termin con un debate y una reflexin sobre el cuidado del medio ambiente sobre todo la tutela legal de estos desde la

Municipalidad de Lima. Municipalidad de Lima siembra 56 388 rboles. Consultado el

3 de octubre de 2013, de http://www.inforegion.pe/portada/138562/municipalidad-delima-siembra-56388-arboles/.

legislacin nacional a la internacional como los tratados, la Declaracin de Ro de Janeiro, celebrada en 1992. Algunos estudiantes preguntaron por qu algunas empresas no han sido denunciadas por la

contaminacin del ro Rmac, teniendo en cuenta que sus deshechos son arrojados a su cauce. Lo cual evidencia la poca efectividad de nuestras autoridades desde la polica hasta el Poder Judicial. Se concluy con una reflexin sobre la educacin ambiental como un aspecto involucra a todas las personas que deben cuidar y preservar el medio ambiente con sus acciones. Se resalt, asimismo, el rol de la universidad que es acercarse e interactuar con la poblacin sobre aspectos relevantes del Derecho, y sobre todo para que conozcan sus derechos y no solo sean de conocimiento solo por los especialistas. VI.- DURACIN La charla fue coordinada con los directivos, se planific y prepar con antelacin. Tuvo una duracin de 90 minutos, es decir dos horas pedaggicas. En el colegio Repblica del Per se realiz el 04 de octubre de 10: 00 am. a 12: 00 m. En la Universidad se imparti el 07 de octubre de 10: 00 a 12:00 m. VII.- CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 7.1.-Conclusiones Existe un desconocimiento sobre el medio ambiente, sobre todo su tutela legal nacional e internacional.

 Los estudiantes muestran una actitud receptiva y reflexiva frente a la enseanza de temas relevantes relacionados

sobre el medio ambiente, respecto al aspecto legal. La tutela legal del medio ambiente urge ser tratado y conocido por todos los ciudadanos, sin importar ningn estatus, por eso es que se ha impartido a estudiantes de secundaria de una institucin educativa estatal y a una institucin universitaria privada. La tutela jurdica del medio ambiente debe tener en cuenta la legislacin nacional e internacional, sobre todo teniendo en cuenta que es un derecho bsico, elemental en la que todos tengan acceso a un ambiente saludable para mejorar su estilo de vida. La educacin ambiental es una herramienta interesante para difundir la importancia del medio ambiente para conservarlo y tutelarlo.

7.2.-Recomendaciones Estas charlas deben ser frecuentes en todos los niveles educativos, no solamente en el nivel secundario, ya que el medio ambiente es de inters de todos. La Universidad debe firmar convenios con las diversas instituciones para proporcionar charlas, orientaciones sobre el cuidado del medio ambiente y otros temas de inters

prioritario como los derechos del nio y del adolescente, sobre el abuso del consumo de drogas, sobre la piratera, los delitos electrnicos que ahora ya son frecuentes. Las municipalidades, los directivos de las diversas

instituciones educativas deben difundir sobre el cuidado del medio ambiente, en alianza con la Universidad. Aprovechar el entusiasmo e inters de los jvenes ya que estn predispuestos a aprender y a cambiar. Una actitud totalmente diferente a la de los adultos quienes no desean aprender ni cambiar. REFERENCIAS Morn, Edgar. Loa siete saberes necesarios para la educacin del futuro. UNESCO, Editorial Santillana, Francia, 1999. Ministerio del Ambiente. Consultado el 2 de octubre de 2013, de http://www.minam.gob.pe/index.php?option=com_content&view=article&i d=3&Itemid=3 Simioni, Daniela (CEPAL). Contaminacin atmosfrica y conciencia ciudadana. Santiago de Chile, 2003, pg. 31. Consultado el 3 de octubre de 2013, de

http://www.eclac.cl/publicaciones/xml/0/12530/lcg2201p_e.pdf. Carhuatocto Sandoval, Jorge. Los principios del derecho ambiental en la ley general del ambiente. Lima. Municipalidad de Lima. Municipalidad de Lima siembra 56 388 rboles. Consultado el 3 de octubre de 2013, de

http://www.inforegion.pe/portada/138562/municipalidad-de-lima-siembra56388-arboles/.

ANEXOS

 Material entregado a los estudiantes (Remito en anexo aparte porque sobre pasa la capacidad)

 Fotografas de la institucin educativa REPBLICA DEL PER

 Fotografas de la Universidad Autnoma del estudiantes de I ciclo de Contabilidad

Per,

 Constancia del Centro Educativo

 Constancia de la Universidad

 Relacin de estudiantes del colegio

 Relacin de estudiantes de Contabilidad