LAS PRUEBAS PSICOMTRICAS Las pruebas psicomtricas son las encargadas de medir cualidades psquicas del individuo, las

hay de varios tipos: de medicin de inteligencia (que tanto cotejan edad mental y edad cronolgica), rasgos de personalidad (como tiendes a reaccionar), factores de personalidad (cotidianamente como te comportas), proyectivas (que es lo que subconscientemente deseas) y varios tipos ms. Son una herramienta tanto para conocer su vida, estado emocional, intelectual e inclusive si existe alguna anomala en su funcionamiento cerebral o simplemente para ubicarnos en su forma de pensar.

Algunos tipos de pruebas psicomtricas:

Test de amplitud: Miden el conocimiento y/o el rendimiento. Pueden valorar la memoria, precisin, destreza, atencin, sentido de la organizacin, agilidad manual y mental. Fichas de domin: Miden la abstraccin lgica. Test de razonamiento: Miden las facultades de adaptacin: agilidad mental, resolucin de problemas, etc... Test de comprensin verbal: Miden la comprensin de ideas, facultad de anlisis y sntesis. Test de informacin: Evalan cuestiones relacionadas con el vocabulario, fluidez verbal y significado de las palabras. Problemas aritmticos: Intentan medir la capacidad para resolver problemas aritmticos y matemticos mediante ejercicios relacionados con nmeros. Series numricas: Estos ejercicios prueban la capacidad para resolver problemas aritmticos y matemticos, convirtindose en una buena forma de medir el razonamiento inductivo o razonamiento abstracto. Las series numricas pueden presentarse de forma que el individuo complete los nmeros que faltan o bien se les da a elegir el nmero siguiente entre varias alternativas posibles.

Series alfabticas: Del mismo modo que con las series numricas, se pretende medir tambin el razonamiento abstracto. Problemas de razonamiento no verbal: Son test que se han creado con figuras o smbolos para medir la inteligencia general o el razonamiento abstracto. Ejercicios de visualizacin: Evalan la capacidad para captar relaciones espaciales. Es importante para aquellas personas que deben manejar objetos, mquinas, planos, etc. Test de capacidad mecnica: Tienen como finalidad identificar a aquellos individuos con aptitudes para trabajos de carcter mecnico y trabajos de mantenimiento. Test de personalidad: Tratan de buscar rasgos de carcter, acordes con el perfil del puesto: introvertido o extrovertido, dinmico o pasivo, optimista o pesimista, con iniciativa o sumiso, impulsivo o moderado, etc. Test de aptitudes administrativas: Sirven para medir la capacidad de percepcin, rapidez de lectura, de precisin en actividades especficas, clculo aritmtico, comprobacin de datos, ortografa, archivo, comprobacin de errores, etc. Test de Rorschach: Analiza las dimensiones intelectual, afectiva y de comportamiento. Test de apercepcin temtica: Evala los factores y necesidades de la conducta y de las motivaciones, valorando las emociones y estados internos. Test del rbol: Revela a la persona en la vida interior y el desarrollo afectivo. Estilo de Comportamiento - Cleaver: Esta tcnica permite realizar empates puesto-persona se divide en 2 partes: El Factor Humano (perfil del puesto) y la Autodescripcin (perfil de la persona). Para la persona aporta criterios tentativos de probables reacciones de conducta bajo condiciones normales (favorables) y bajo presin (desfavorables). Personalidad -Kostick: Inventario de la personalidad con variables distintas como Estilo Gerencial - LIFO: Identifica fuerzas y talentos de individuo dentro de un grupo de trabajo e incrementa la efectividad de este, sobre todo, en aplicacin en la integracin de equipos de trabajo o proyectos, solucin de problemas en grupo y la planeacin y asignacin de trabajo de acuerdo al talento de cada miembro de un equipo.

Valores - Allport: Identifica los valores personales y la adaptacin de la persona al medio: Terico, Econmico, Esttico (Artstico), Social, Poltico, Religioso Coeficiente Intelectual Niveles Administrativos - Terman Merrill: Proporciona una medida de la inteligencia de personas adultas con un nivel escolar de bachillerato o superior: Informacin (conocimientos), Juicio (comprensin), Vocabulario (significados verbales), Sntesis (seleccin lgica), Concentracin (razonamiento numrico), Anlisis (juicio prctico), Abstraccin (analogas), Planeacin (ordenamiento de frases), Organizacin (clasificacin), Atencin (seriacin), . Inteligencia (Escala Gerencial) - Raven EG: El Test de Matrices Progresivas Escala General consiste en una serie de dibujos abstractos acromticos en los cuales se debe seleccionar la respuesta correcta entre varias alternativas. Las series van aumentando de grado de dificultad, con ellos se consgiue medir el percentil y nivel de inteligencia del individuo Estilo de Aprendizaje - Kolb: El estilo de aprendizaje se define en una escala de dos dimensiones segn la manera en que una persona percibe e interioriza la informacin. La manera en que una persona percibe la informacin se clasifica en experiencia concreta (EC) o conceptualizacin abstracta (CA); la forma en que la persona procesa la informacin se clasifica en experimentacin activa (EA) u observacin reflexiva (OR). con ello se consgigue identificar el tipo de aprendizaje de cada persona en relacin a sus capacidades y desarrollo Perfil e Inventario de la Personalidad - Gordon: Combina dos instrumentos, el Perfil de Personalidad y el Inventario de Personalidad, los cuales originalmente se manejaban por separado, sin embargo, en vista de que ambos se emplean en conjunto el autor elabor uno combinado: Ascendencia, Responsabilidad, Estabilidad Emocional, Sociabilidad, Cautela, Originalidad, Relaciones Personales, Vigor, Autoestima. Inventario de la Personalidad del Vendedor - IPV: Proporciona la medida de la Disposicin General para la Venta del candidato en dos dimensiones amplias las cuales son Receptividad y Agresividad: Disposicin General para la Venta, Receptividad, Agresividad, Comprensin, Adaptabilidad, Control de s mismo, Tolerancia a la frustracin, Combatividad, Dominio , Seguridad, Actividad, Sociabilidad.

16 Factores de la Personalidad: mide la tendencia de personalidad: Retrado Sociable, Lento Rpido, Infantil Maduro, Sumiso Dominante, Taciturno Entusiasta, Variable Constante, Tmido Aventurero, Emocional Racional, Sospechoso Confiable, Excntrico Convencional, Simple Sofisticado, Inseguro - Seguro de s mismo, Rutinario Innovador, Dependiente Autosuficiente, Descontrolado Controlado, Tenso Estable. Adaptabilidad Social - Moss: Evala las diferentes formas en que se comporta una persona en situaciones que requieren una supervisin y control del personal subordinado: Habilidad de Supervisin, Capacidad de decisin en relaciones humanas, Capacidad de Evaluacin de problemas interpersonales, Habilidad para establecer Relaciones interpersonales, Sentido comn y Tacto en las relaciones Humanas, Honestidad - Zavic: Evala valores e intereses de la persona en actividades y/o situaciones que se presentan en el medio laboral. Valores: - Moral: Seguir las normas de buen comportamiento. - Legalidad: Deseo de honestidad. - Indiferencia: Deseo de incumplimiento. - Corrupcin: Deseo de cohecho. Intereses: - Econmico: Deseo de riqueza. - Poltico: Bsqueda del poder sobre otros. - Social: Preocupacin por las personas. - Religioso: Regulatorio y respeto a la autoridad.

PRUEBAS DE INTELIGENCIA GENERAL Creadas con el fin de identificar el nivel general de inteligencia, su origen se encuentra en los esfuerzos de Esquirol para clasificar a los dbiles mentales y

darles tratamiento mdico diferenciado de acuerdo al tipo y grado de debilidad del paciente. Las escalas Binet-Simon, Stanford Binet, Beta III, Matrices Progresivas de Raven y el Test de Domins de Anstey entran en esta clasificacin. Se caracterizan por medir lo que se conoce como Factor G, que es la capacidad de cada persona para resolver problemas. Sus resultados se expresan en trminos de Cociente de Inteligencia (IQ), que indica el nivel de problemas que la persona puede resolver. Estos test poseen validez y son de suma utilidad porque perminten comprobar la capacidad, destreza y habilidades del aspirante mediante pruebas prcticas y objetivas, tambin se utilizan pruebas psicotcnicas para determinar vocaciones, inclinaciones, aspiraciones del lder, etc. PRUEBAS DE PERSONALIDAD Las pruebas de personalidad estn enfocadas principalmente a los aspectos emocionales, sociales, axiolgicos y motivacionales que distinguen a una persona de las dems. Su empleo es obligado cuando se desea saber si una persona se encuentra libre de problemas psicolgicos que interfieran en su relacin consigo mismo y en su trato con sus semejantes, la posibilidad de adaptacin a un nuevo ambiente y el sano manejo de situaciones frustrantes. Su fundamento terico son las teoras de la personalidad principalmente las de Sigmund Freud, Jung y Alfred Adler, as como la de la Psicologa Dinmica y la de las Necesidades manifiestas de H.A. Murray. Se pueden encontrar en dos formas: cuestionarios y tcnicas proyectivas. Entre los cuestionarios, los ms conocidos son el Test de 16 factores de la Personalidad de Cattell (16FP) y el Inventario Multifactico de la Personalidad Minnessota (MMPI). Los resultados de estas pruebas se presentan en forma de una descripcin de rasgos de personalidad, mismos que pretenden definir a una persona en funcin de sus comportamientos ms probables.

CONFIABILIDAD La confiabilidad (o consistencia) de un test es la precisin con que el test mide lo que mide, en una poblacin determinada y en las condiciones normales de aplicacin. (Anastasi, 1982; Aiken, 1995). (Las condiciones normales de aplicacin se refieren a las condiciones especificadas en el manual del test). La falta de confiabilidad de un test psicomtrico esta en relacin con la intervencin del error. Se considera que el error es cualquier efecto irrelevante para los fines o resultados de la medicin que influye sobre la falta de confiabilidad de tal medicin. El error es de dos tipos: a) Error constante (sistemtico), que se produce cuando las mediciones que se obtienen con una escala son sistemticamente mayores o menores que lo que realmente deben ser. b) Error causal (al azar o no sistemtico), que se produce cuando las medidas son alternativamente mayores o menores de lo que realmente deben ser. Este ltimo tipo de error interviene cuando se afecta la confiabilidad de un test psicomtrico. Este error tiene que ver con la salud, fatiga, motivacin, tensin emocional, fluctuaciones de la memoria, condiciones externas de luz, humedad, ventilacin, calor, distraccin por problemas del momento, familiaridad con la prueba, que presenta el examinado al momento de dar el test (Rey, 1972; Brown,1982). Cmo se presenta la confiabilidad de un test psicomtrico? La confiabilidad se presenta por medio del coeficiente de confiabilidad (rxx) y del error estndar de medida (EEM). VALIDEZ Si tenemos una prueba X nos equivocaramos al creer que su titulo nos dice lo que la prueba mide, pues cualquier persona puede reunir un conjunto de reactivos y esperar a obtener una medida, por ejemplo, de razonamiento numrico o de las estrategias de aprendizaje. La averiguacin de lo que la prueba mide no responde a la pregunta cmo llama el autor a la prueba?, sino ms bien a qu hacen referencia los puntajes obtenidos en esta?, es vlido el uso o la interpretacin de las puntuaciones de este test?, qu generalizaciones se pueden hacer apropiadamente a partir de la puntuacin en esta prueba? (Thorndike, 1989). En esencia, el trasfondo de estas preguntas es determinar cules son los procesos mentales que pone en juego el test. Ahora bien, el responder a las citadas interrogantes necesita de una indagacin larga y compleja que en psicometra se denomina proceso de validacin.

ESTANDARIZACION: Se llama as al proceso mediante el cual se establecen procedimientos unvocos para la aplicacin, calificacin e interpretacin de un test psicomtrico (Cronbach, 1972). Cuando las condiciones de administracin y calificacin del test psicomtrico estn bien definidas y su utilizacin es idntica en todos los sujetos examinados, entonces el aspecto ms importante que queda por resolver es la interpretacin de las puntuaciones logradas por los sujetos evaluados. Esta interpretacin se realiza comparando el puntaje obtenido por el sujeto con las puntuaciones contenidas en el baremo o tablas de normas.

TEST PSICOMTRICO Permite la evaluacin psicolgica o psicomtrica de los candidatos, evala las aptitudes de las personas (rasgos innatos) y que cuando son descubiertos pueden ser transformados en habilidades o capacidades personales como habilidad numrica, habilidad verbal, habilidad manual, etc.

REQUISITOS DE UN TEST PSICOMTRICO: Un test psicolgico para ser considerado psicomtrico adems de la utilizacin del concepto de medicin debe cumplir con los siguientes requisitos:

La situacin experimental, es decir el ambiente en el cual se aplica la prueba, el material del test, su procedimiento de administracin, debe estar perfectamente definida y debe ser reproducida idnticamente para todos los sujetos. El registro del comportamiento, respuestas o conducta, provocado en el testado debe ser preciso y objetivo como resulte posible. Las condiciones del registro deben estar perfectamente definidas y deben ser rigurosamente observadas.

El comportamiento observado, conducta o respuesta, as registrado debe ser evaluado estadsticamente con respecto al de un grupo de individuos llamado grupo de referencia o normativo.