SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIÓN DE NORMATIVIDAD, CONTROL, SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN

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MICROBIOLOGÍA Y PARASITOLOGÍA

Anexo 2

Clasificación del programa: Licenciatura en Radiología e Imagenología.PROGRAMA DE LA ASIGNATURA Clave: LREI209 Cuatrimestre Segundo Asignación de tiempo 112Hrs. Programa Académico: Microbiología y Parasitología Créditos: 7 Nivel (ISCED): 5A UBICACIÓN ESQUEMÁTICA DE LA ASIGNATURA (Antecedente – consecuente y horizontal – vertical) Microbiología y Parasitología .

Unidad: III Estudios de las bacterias y virus más frecuentes y la Unidad: IV Microbiología y Parasitología médica. con el propósito de que se integren al campo laboral de manera que puedan competir en su quehacer profesional. La asignatura de Microbiología y Parasitología se imparte en el segundo cuatrimestre del plan de estudios de la carrera de Radiología e Imagen. índice del contenido del programa y mapa conceptual) Enfoque del programa académico. habilidades. adquiera conocimientos. La Licenciatura en Radiología e Imagen. aunada a avances científicos en otras áreas. . enfoque de la asignatura. así como los métodos de diagnóstico por imágenes (tomografía axial computarizada. Con el desarrollo de los contenidos programáticos se dará un sustento Teórico-Práctico con aplicación de técnicas que permite al estudiante aplicar en su labor profesional. descripción del contenido. Unidad: II Factores antihigiénicos e inmunológicos. Descripción del Contenido. Descripción de la ubicación curricular de la asignatura. descripción de la ubicación de la asignatura. ultrasonido. resonancia magnética y otros). con un alto nivel de análisis y toma de decisiones para responder de forma integral y de acuerdo a necesidades específicas.FUNDAMENTACIÓN (Enfoque del programa académico. El contenido de la asignatura de Microbiología y Parasitología se compone de cuatro unidades: Unidad: I Generalidades de la Microbiología y estudio de la célula bacteriana. Para lograr una atención de calidad a la población que combine dichos métodos por medio de Recursos Humanos especializados. y destreza propias del campo y de otras disciplinas que faciliten a su quehacer profesional a través de acciones independientes e interdependientes. por lo que se considera de suma importancia el abordaje del diagnóstico certero de los problemas y patologías prevalentes sean utilizadas las radiaciones ionizantes. aplicación de las líneas de orientación curricular. Enfoque de la asignatura: En esta Asignatura es necesario que el estudiante durante su proceso de formación. considera los avances tecnológicos en la Medicina y sus ramas.

Parasitismo. .) .Virología. diagnóstico y tratamiento de infecciones por: . .Toxinas y enzimas celulares. . . La línea formativa disciplinar de Microbiología y Parasitología es de la Ciencias de la Salud Mapa Conceptual MICROBIOLOGÍA Y PARASITOLOGÍA GENERALIDADES DE LA MICROBIOLOGÍA Y ESTUDIO DE LA CÉLULA BACTERIANA FACTORES ANTIHIGIÉNICOS E INMUNOLÓGICOS ESTUDIO DE LAS BACTERIAS Y VIRUS MÁS FRECUENTES .Bacterias que forman esporas. . . .Protozoarios intestinales y cavidades. . patogenia. . identificación.Definición y tipos. .Anaerobios Facultativos Gram (-) .Virus más comunes.Hongos profundos.Fisiología. . .Bacilos Aerobios Gram (-) .Alergia e hipersensibilidad. . .Inmonoglobulinas.Fuentes de infección.Cestodos extraintestinales. . -Reacciones de hipersensibilidad. . .Protozoarios en sangre y tejidos.Atributos para causar enfermedad. clasificación y fisiología. .Manifestaciones clínicas.Hongos oportunistas. .Cestódos intestinales.Introducción.Forma de agruparse. . . . .Colonias.A la infección.Bacterias que no forman esporas.Tipos. .Cocos Gram (+) .Clasificación. Definición.Clasificación .Propiedades y clases.Nematodos intestinales.Ciclos de crecimientos. . .Espiroquetas.Factores de invasividad. . .Inmunidad.Propiedades.parásito. .Morfología.Hongos superficiales.Antigeno-anticuerpos.Propiedades de tinción. . .Atributos y factores del huésped. . . .Célula bacteriana.Microbacterias. . forma. .Definición e importancia. .Evolución de la microbiología. . .Aplicación de las líneas de orientación currícula . . .Tipos. . .Estructura.Enfermedades parasitarias. y factores que afectan su desarrollo. .Estructura y componentes.Reacciones mediatas.Riquetsias. Concepto Huesped .Parasitología.Cultivo bacteriano. . inmediatas y retardadas. MICROBIOLOGÍA Y PARASITOLOGÍA MÉDICA . . clasificación y características generales de: .Alergeno.Reino de los seres vivos.Relación huésped . estructura.Cocos Gram (. .Cultivo. .Qué la previene. . . . . . .Nematodos en sangre y tejidos.Reproducción y muerte bacteriana.Mecanismos de resistencia.Célula procariota.

OBJETIVO DE LA ASIGNATURA Conocerá e identificará las características de los microorganismos (microbios y parásitos) causantes de las principales enfermedades del ser humano .

1.4. Explicar. 1. 1.5.1. 1.1.1. 1.1.1. 1.1. 1.3 Reino de los seres microbiología. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Redactar el contenido del programa. comentar y formular preguntas sobre factores antihigiénicos e inmunológicos. vivos. Exposición sobre colonias. diagnóstico y tratamiento de infecciones por bacterias 1.1.6.6. clasificación y fisiología. fomentando la participación activa del alumno. patogenia.1.1. componentes. 1.5. • Definirá toxinas 1. fisicoquímica y la estructura celular.6.parásito. • Explicará 1.1. microbiología.2 Definición e • Conocerá importancia. • Panel. Relación huésped . 1. con aportaciones del docente. estructura. Explicar la morfología. Exposición previa investigación de los estudios de las bacterias y virus más frecuentes. y factores que afectan su desarrollo.1 Estructura y microbiología. comprender y explicar la importancia de la fisiología humana.4. • Mesa redonda.5 Célula bacteriana.1. • Lluvia de ideas. 1. CONTENIDOS OBJETIVOS TEMÁTICOS el la la la la y ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA • Exposición por parte del docente. Introducción.1.7 Relación huésped parásito. Exposición del docente de la estructura y fisiología celular.1 Definición y tipos. identificación.1.1 Estructura. alumno: 1. importancia de 1. • • • • • • • .3 Reproducción y muerte bacteriana.4 Célula procariota.5.1.1 Evolución de la Al término del curso.Unidad: I Nombre de la Unidad GENERALIDADES DE LA MICROBIOLOGÍA Y ESTUDIO DE LA CÉLULA BACTERIANA Asignación de 5 horas OBJETIVO DE LA UNIDAD: Conocer. • Lectura grupal.6 Cultivo bacteriano.1.2 Forma de agruparse.2 Fisiología.2 Colonias. evolución de 1.1. • Exposición por parte del alumno. Investigar sobre los conceptos básicos y reino de los seres vivos.3 Propiedades de tinción. enzimas.

8.7.1.1.8.1 Clasificación. 1.7.7.1. • Investigar sobre Micología y Parasitología médica.1.2 Toxinas y enzimas celulares.1.8. 1. 1.2 Fuentes de infección.1.1. Gram Positivo.1.3 Factores de invasividad. . 1.8 Parasitismo. 1.1 Atributos para causar enfermedad.3 Manifestaciones clínicas. 1.

2.1.1 Atributos y factores del huésped. 2.Unidad: II Nombre de la Unidad: FACTORES ANTIHIGIÉNICOS E INMUNOLÓGICOS Asignación de 5 horas OBJETIVO DE LA UNIDAD: Describir los diferentes factores antihigiénicos e inmunológicos que se suscitan en la interacción. con factores antihigiénicos e aportaciones del inmunológicos. • Diferenciará entre alergia • e hipersensibilidad. agente huésped. Relación participación activa del huésped .parásito.3 Inmunidad.6 Alergia e hipersensibilidad.3.6.1 Qué la previene. inmediatas y retardadas.4 Antigeno-anticuerpos. Concepto Huésped 2. fomentando la colonias. 2. docente.1. Panel.1. 2. • Exposición previa Lectura grupal. OBJETIVOS TEMÁTICOS Al término del curso.1. • Definirá huésped. • Explicar. • • • ESTRATEGIAS DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE Exposición por parte del • Exposición sobre docente.5.6.1. 2.1.2 Mecanismos de resistencia. 2.1. Mesa redonda.1. 2.1 A la infección.1.1 Alergeno. 2. 2.1.1. 2. el • alumno: • Identificará los atributos y factores del huésped. . alumno.1. investigación de los estudios de las bacterias Lluvia de ideas. 2.6.1 Propiedades y clases. • • Diferenciará entre antigeno y anticuerpos.1 Tipos.5 Inmonoglobulinas.3 Reacciones mediatas. comentar y Exposición por parte del formular preguntas sobre alumno. CONTENIDOS 2. y virus más frecuentes.2 Reacciones de hipersensibilidad.1.

) 3.10.3 Bacterias que forman esporas.4 Bacterias que no forman esporas. • Definirá virología.6 Anaerobios Facultativos Gram (-) 3. alumno. Micología y Parasitología Mesa redonda.9 Microbacterias. Morfología. el • alumno: • Definirá morfología.10 Virología. 3. patogenia. diagnóstico y tratamiento de infecciones por: 3.7 Espiroquetas.8 Riquetsias. CONTENIDOS 3. médica.10. • Investigar sobre Panel. 3.1 Cocos Gram (+) 3. Exposición por parte del • Explicar la morfología. 3. • Identificará bacterias que • no forman esporas. Gram Positivo.2 Cultivo. 3. identificación. 3. OBJETIVOS TEMÁTICOS Al término del curso. 3.Unidad: III Nombre de la Unidad FRECUENTES ESTUDIO DE LAS BACTERIAS Y VIRUS MÁS Asignación de 5 horas OBJETIVO DE LA UNIDAD: Conocer las características propias de las principales bacterias y virus patógenos que afectan al hombre.1 Propiedades.10. 3.5 Bacilos Aerobios Gram (-) 3. • Conocerá los virus más comúnes. • • • • ESTRATEGIAS DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE Exposición por parte del • Exposición previa docente. estructura. 3. forma. estructura. . diagnóstico y docente.3 Virus más comunes. y virus más frecuentes. con identificación. aportaciones del patogenia. tratamiento de infecciones por bacterias Lectura grupal. fomentando la investigación de los participación activa del estudios de las bacterias alumno.0.2 Cocos Gram (. Lluvia de ideas.

4.1.1 Nematodos en sangre y tejidos. • Definirá Parasitología.1.2 Parasitología.7 Cestodos extraintestinales. que afectan al hombre. • ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Exposición por parte del docente.1 Ciclos de crecimientos. • Diferenciará entre hongos profundos y hongos oportunistas.1.1. 4.1. OBJETIVOS TEMÁTICOS Al término del curso. 4. 4.1. • • • • • .Unidad: IV Nombre de la Unidad MICROBIOLOGÍA Y PARASITOLOGÍA MÉDICA Asignación de 5 horas OBJETIVO DE LA UNIDAD: Examinar los diferentes hongos y parásitos.1 Definición.1 Hongos superficiales.1. Lluvia de ideas.1. fomentando la participación activa del alumno. Lectura grupal.2.4 Protozoarios en sangre y tejidos. • Explicará los ciclos de crecimientos.1.1.5 Nematodos intestinales.1.1. 4.2.2. 4.3 Enfermedades parasitarias.2 Clasificación 4.1. 4. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE El alumno: • Realizará investigaciones documentales sobre el contenido de la unidad.2 Hongos profundos.6 Cestódos intestinales. • Elaborará un mapa conceptual sobre el contenido programático de la unidad. • Redactará ensayos. 4.1 Tipos. con aportaciones del docente.1. • Elaborará cuadros sinópticos por cada uno de los objetivos de la unidad.1. 4. Panel. Mesa redonda. 4.3 Hongos oportunistas. clasificación y características generales de: 4.5. 4.3 Protozoarios intestinales y cavidades. • Práctica. el alumno: • Definirá los hongos superficiales. CONTENIDOS 4.1. Exposición por parte del alumno. 4.1.

Cuatrimestrario SUMATIVA Participación individual 30% Exposición de temas asignados 20% Examen de conocimientos 50% Habilidad para investigar 10% Total 100% UNIDAD I GENERALIDADES DE LA MICROBIOLOGÍA Y ESTUDIO DE LA CÉLULA BACTERIANA UNIDAD II FACTORES ANTIHIGIÉNICOS E INMUNOLÓGICOS      Asistencia Participación individual Presentación de trabajos Examen escrito. Cuatrimestrario Participación individual 30% Exposición de temas asignados 20% Examen de conocimientos 50% Habilidad para investigar 10% Total 100% .ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN UNIDAD DIAGNÓSTICA ¿Los objetivos fueron los adecuados? ¿Las estrategias fueron las apropiadas? ¿Se interrelacionaron coordinadamente los contenidos con los objetivos temáticos? ¿El tiempo sugerido fue apropiado para desarrollar la unidad? ¿Es adecuada la bibliografía sugerida? ¿Los objetivos fueron los adecuados? ¿Las estrategias fueron las apropiadas? ¿Se interrelacionaron coordinadamente los contenidos con los objetivos temáticos? ¿El tiempo sugerido fue apropiado para desarrollar la unidad? ¿Es adecuada la bibliografía sugerida?      FORMATIVA Asistencia Participación individual Presentación de trabajos Examen escrito.

Cuatrimestrario Participación individual 30% Exposición de temas asignados 20% Examen de conocimientos 50% Habilidad para investigar 10% Total 100% .ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN UNIDAD UNIDAD III ESTUDIO DE LAS BACTERIAS Y VIRUS MÁS FRECUENTES DIAGNÓSTICA ¿Los objetivos fueron los adecuados? ¿Las estrategias fueron las apropiadas? ¿Se interrelacionaron coordinadamente los contenidos con los objetivos temáticos? ¿El tiempo sugerido fue apropiado para desarrollar la unidad? ¿Es adecuada la bibliografía sugerida? ¿Los objetivos fueron los adecuados? ¿Las estrategias fueron las apropiadas? ¿Se interrelacionaron coordinadamente los contenidos con los objetivos temáticos? ¿El tiempo sugerido fue apropiado para desarrollar la unidad? ¿Es adecuada la bibliografía sugerida? FORMATIVA Asistencia Participación individual Presentación de trabajos Examen escrito. Cuatrimestrario SUMATIVA Participación individual 30% Exposición de temas asignados 20% Examen de conocimientos 50% Habilidad para investigar 10% Total 100%      UNIDAD IV MICROBIOLOGÍA Y PARASITOLOGÍA MÉDICA      Asistencia Participación individual Presentación de trabajos Examen escrito.

México. UNIDAD I Bibliografía Pizarrón GENERALIDADES DE LA Pintaron MICROBIOLOGÍA Y ESTUDIO Borrador DE LA CÉLULA BACTERIANA Proyector laptop UNIDAD II Bibliografía Pizarrón Pintaron FACTORES ANTIHIGIÉNICOS Borrador E INMUNOLÓGICOS Proyector laptop Bibliografía UNIDAD III Pizarrón Pintaron ESTUDIO DE LAS BACTERIAS Borrador Y VIRUS MÁS FRECUENTES Proyector laptop Carta descriptiva. Edición 2005. Publicaciones Cultural. Armando Vargas. Enfermedades Transmisibles y Crónico degenerativas. Epidemiología. Edición 2008. Edición 2006. . Marco Antonio Becerril. Francisco López Ramos. Fisiología e Editorial McGraw Hill de Higiene”. UNIDAD IV Bibliografía Pizarrón MICROBIOLOGÍA Y Pintaron PARASITOLOGÍA MÉDICA Borrador Proyector laptop Bibliografía Básica Complementaria “Parasitología Médica”. “Anatomía. Unidad Materiales y Recursos Didácticos Carta descriptiva. Manual Moderno.No.

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