SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIÓN DE NORMATIVIDAD, CONTROL, SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN

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MICROBIOLOGÍA Y PARASITOLOGÍA

Anexo 2

Clasificación del programa: Licenciatura en Radiología e Imagenología.PROGRAMA DE LA ASIGNATURA Clave: LREI209 Cuatrimestre Segundo Asignación de tiempo 112Hrs. Programa Académico: Microbiología y Parasitología Créditos: 7 Nivel (ISCED): 5A UBICACIÓN ESQUEMÁTICA DE LA ASIGNATURA (Antecedente – consecuente y horizontal – vertical) Microbiología y Parasitología .

así como los métodos de diagnóstico por imágenes (tomografía axial computarizada. Unidad: III Estudios de las bacterias y virus más frecuentes y la Unidad: IV Microbiología y Parasitología médica. con el propósito de que se integren al campo laboral de manera que puedan competir en su quehacer profesional. aunada a avances científicos en otras áreas. La asignatura de Microbiología y Parasitología se imparte en el segundo cuatrimestre del plan de estudios de la carrera de Radiología e Imagen. índice del contenido del programa y mapa conceptual) Enfoque del programa académico. por lo que se considera de suma importancia el abordaje del diagnóstico certero de los problemas y patologías prevalentes sean utilizadas las radiaciones ionizantes. Descripción de la ubicación curricular de la asignatura. Con el desarrollo de los contenidos programáticos se dará un sustento Teórico-Práctico con aplicación de técnicas que permite al estudiante aplicar en su labor profesional. y destreza propias del campo y de otras disciplinas que faciliten a su quehacer profesional a través de acciones independientes e interdependientes. descripción del contenido. con un alto nivel de análisis y toma de decisiones para responder de forma integral y de acuerdo a necesidades específicas. ultrasonido.FUNDAMENTACIÓN (Enfoque del programa académico. considera los avances tecnológicos en la Medicina y sus ramas. resonancia magnética y otros). habilidades. adquiera conocimientos. Descripción del Contenido. Para lograr una atención de calidad a la población que combine dichos métodos por medio de Recursos Humanos especializados. . La Licenciatura en Radiología e Imagen. Unidad: II Factores antihigiénicos e inmunológicos. descripción de la ubicación de la asignatura. Enfoque de la asignatura: En esta Asignatura es necesario que el estudiante durante su proceso de formación. aplicación de las líneas de orientación curricular. El contenido de la asignatura de Microbiología y Parasitología se compone de cuatro unidades: Unidad: I Generalidades de la Microbiología y estudio de la célula bacteriana. enfoque de la asignatura.

.Clasificación.Microbacterias.Propiedades.Clasificación .Bacterias que no forman esporas.Nematodos intestinales. . . .Protozoarios intestinales y cavidades.Propiedades y clases.Riquetsias. .Hongos oportunistas.Hongos profundos. . . . .Espiroquetas. . . . clasificación y fisiología. forma.Definición e importancia. . Concepto Huesped .Atributos y factores del huésped. .Morfología. .Anaerobios Facultativos Gram (-) .Qué la previene.Virología. . clasificación y características generales de: . patogenia. . .Antigeno-anticuerpos. . .Reino de los seres vivos. . .Alergeno.Fisiología. . La línea formativa disciplinar de Microbiología y Parasitología es de la Ciencias de la Salud Mapa Conceptual MICROBIOLOGÍA Y PARASITOLOGÍA GENERALIDADES DE LA MICROBIOLOGÍA Y ESTUDIO DE LA CÉLULA BACTERIANA FACTORES ANTIHIGIÉNICOS E INMUNOLÓGICOS ESTUDIO DE LAS BACTERIAS Y VIRUS MÁS FRECUENTES . .A la infección. . . . .Mecanismos de resistencia. .Nematodos en sangre y tejidos.Cocos Gram (+) .Parasitismo.Cocos Gram (.Estructura y componentes. . .Bacterias que forman esporas. MICROBIOLOGÍA Y PARASITOLOGÍA MÉDICA .Propiedades de tinción. .Inmonoglobulinas. .Factores de invasividad. .Tipos. diagnóstico y tratamiento de infecciones por: .Manifestaciones clínicas.Protozoarios en sangre y tejidos.Introducción.Alergia e hipersensibilidad.Parasitología. . . .Reacciones mediatas. . . -Reacciones de hipersensibilidad.Aplicación de las líneas de orientación currícula .parásito. .) .Definición y tipos. .Relación huésped .Fuentes de infección.Cultivo.Estructura.Tipos. identificación.Reproducción y muerte bacteriana.Evolución de la microbiología. .Cestodos extraintestinales. . . inmediatas y retardadas. estructura.Enfermedades parasitarias.Bacilos Aerobios Gram (-) .Atributos para causar enfermedad.Célula procariota.Hongos superficiales. .Inmunidad.Colonias. y factores que afectan su desarrollo.Virus más comunes. . Definición. .Cestódos intestinales.Ciclos de crecimientos.Cultivo bacteriano. .Célula bacteriana. . . . .Toxinas y enzimas celulares.Forma de agruparse. . .

OBJETIVO DE LA ASIGNATURA Conocerá e identificará las características de los microorganismos (microbios y parásitos) causantes de las principales enfermedades del ser humano .

• Exposición por parte del alumno.1.6 Cultivo bacteriano.Unidad: I Nombre de la Unidad GENERALIDADES DE LA MICROBIOLOGÍA Y ESTUDIO DE LA CÉLULA BACTERIANA Asignación de 5 horas OBJETIVO DE LA UNIDAD: Conocer. identificación. 1.1 Estructura.5. comprender y explicar la importancia de la fisiología humana.1. 1. alumno: 1. clasificación y fisiología.1. vivos. evolución de 1. Exposición sobre colonias.7 Relación huésped parásito.3 Reino de los seres microbiología.1 Evolución de la Al término del curso.1.1.3 Reproducción y muerte bacteriana. 1.1. 1. patogenia. Introducción.1.1.5 Célula bacteriana. importancia de 1.1 Estructura y microbiología. componentes.1. 1. 1. con aportaciones del docente. • Lluvia de ideas. 1. estructura. 1.1.4.6. • Definirá toxinas 1. fisicoquímica y la estructura celular.5.1. • Panel.1.4 Célula procariota.2 Colonias. • Explicará 1. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Redactar el contenido del programa. microbiología. • Lectura grupal. Exposición previa investigación de los estudios de las bacterias y virus más frecuentes.3 Propiedades de tinción.5.2 Definición e • Conocerá importancia. • • • • • • • .1. Explicar la morfología.4. Explicar.6. enzimas. 1. comentar y formular preguntas sobre factores antihigiénicos e inmunológicos. Exposición del docente de la estructura y fisiología celular. diagnóstico y tratamiento de infecciones por bacterias 1.6.2 Forma de agruparse. CONTENIDOS OBJETIVOS TEMÁTICOS el la la la la y ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA • Exposición por parte del docente.1.2 Fisiología.1. y factores que afectan su desarrollo. fomentando la participación activa del alumno.1 Definición y tipos.parásito.1. 1. Investigar sobre los conceptos básicos y reino de los seres vivos. • Mesa redonda. Relación huésped .

1.2 Fuentes de infección. • Investigar sobre Micología y Parasitología médica.3 Manifestaciones clínicas.2 Toxinas y enzimas celulares.1.7.8.1.1.7. 1. 1.8 Parasitismo. 1.3 Factores de invasividad.8.1.1 Atributos para causar enfermedad.1 Clasificación. 1.1.8.7. . 1. Gram Positivo. 1.1.1.

con factores antihigiénicos e aportaciones del inmunológicos.1. 2. 2.6. CONTENIDOS 2.3 Reacciones mediatas.1. • • • ESTRATEGIAS DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE Exposición por parte del • Exposición sobre docente. investigación de los estudios de las bacterias Lluvia de ideas.1 Propiedades y clases.1 A la infección.2 Mecanismos de resistencia. • Definirá huésped.1 Atributos y factores del huésped. 2.6. Relación participación activa del huésped . agente huésped. OBJETIVOS TEMÁTICOS Al término del curso.1. alumno.3.2 Reacciones de hipersensibilidad.1. y virus más frecuentes. 2. 2. 2.1.5.1.1 Tipos.1. • Diferenciará entre alergia • e hipersensibilidad. Mesa redonda. 2.6.1.1. Panel. . 2.Unidad: II Nombre de la Unidad: FACTORES ANTIHIGIÉNICOS E INMUNOLÓGICOS Asignación de 5 horas OBJETIVO DE LA UNIDAD: Describir los diferentes factores antihigiénicos e inmunológicos que se suscitan en la interacción.1 Alergeno. • • Diferenciará entre antigeno y anticuerpos.1. 2. comentar y Exposición por parte del formular preguntas sobre alumno.parásito.5 Inmonoglobulinas.3 Inmunidad. Concepto Huésped 2. 2. • Exposición previa Lectura grupal.6 Alergia e hipersensibilidad.1.1.4 Antigeno-anticuerpos.1. 2. docente. • Explicar. inmediatas y retardadas.1 Qué la previene. fomentando la colonias. el • alumno: • Identificará los atributos y factores del huésped.

• Identificará bacterias que • no forman esporas. estructura. CONTENIDOS 3. Micología y Parasitología Mesa redonda. diagnóstico y docente.10 Virología.10.3 Bacterias que forman esporas. tratamiento de infecciones por bacterias Lectura grupal. 3. • Investigar sobre Panel. estructura. fomentando la investigación de los participación activa del estudios de las bacterias alumno. forma. aportaciones del patogenia. con identificación. • • • • ESTRATEGIAS DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE Exposición por parte del • Exposición previa docente.8 Riquetsias.10.10.4 Bacterias que no forman esporas.0. 3.9 Microbacterias.2 Cultivo. 3. diagnóstico y tratamiento de infecciones por: 3.1 Propiedades.1 Cocos Gram (+) 3. 3. identificación. Exposición por parte del • Explicar la morfología. • Definirá virología. médica.6 Anaerobios Facultativos Gram (-) 3. OBJETIVOS TEMÁTICOS Al término del curso. Gram Positivo. • Conocerá los virus más comúnes. . Morfología.5 Bacilos Aerobios Gram (-) 3.3 Virus más comunes. alumno. 3. patogenia. 3.7 Espiroquetas. y virus más frecuentes.) 3.Unidad: III Nombre de la Unidad FRECUENTES ESTUDIO DE LAS BACTERIAS Y VIRUS MÁS Asignación de 5 horas OBJETIVO DE LA UNIDAD: Conocer las características propias de las principales bacterias y virus patógenos que afectan al hombre. 3. Lluvia de ideas. el • alumno: • Definirá morfología. 3.2 Cocos Gram (.

• Elaborará cuadros sinópticos por cada uno de los objetivos de la unidad. 4. • Explicará los ciclos de crecimientos.1 Tipos.1.1. • • • • • . Mesa redonda. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE El alumno: • Realizará investigaciones documentales sobre el contenido de la unidad.1.4 Protozoarios en sangre y tejidos.1.1. • Definirá Parasitología. 4. 4. Lluvia de ideas.1. el alumno: • Definirá los hongos superficiales. que afectan al hombre.1 Ciclos de crecimientos. 4. con aportaciones del docente.1.6 Cestódos intestinales.1. 4. 4.1.2. OBJETIVOS TEMÁTICOS Al término del curso.5 Nematodos intestinales. • ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Exposición por parte del docente.1.1 Nematodos en sangre y tejidos.5. 4.1.Unidad: IV Nombre de la Unidad MICROBIOLOGÍA Y PARASITOLOGÍA MÉDICA Asignación de 5 horas OBJETIVO DE LA UNIDAD: Examinar los diferentes hongos y parásitos.1 Definición. Panel.7 Cestodos extraintestinales.1 Hongos superficiales.3 Enfermedades parasitarias. 4. 4.3 Hongos oportunistas.1.3 Protozoarios intestinales y cavidades.2 Parasitología. • Práctica. • Redactará ensayos.2. Lectura grupal. fomentando la participación activa del alumno.1. 4. • Diferenciará entre hongos profundos y hongos oportunistas. CONTENIDOS 4.1.1. clasificación y características generales de: 4. Exposición por parte del alumno. 4.1. 4.2 Hongos profundos. • Elaborará un mapa conceptual sobre el contenido programático de la unidad.2 Clasificación 4.2.1.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN UNIDAD DIAGNÓSTICA ¿Los objetivos fueron los adecuados? ¿Las estrategias fueron las apropiadas? ¿Se interrelacionaron coordinadamente los contenidos con los objetivos temáticos? ¿El tiempo sugerido fue apropiado para desarrollar la unidad? ¿Es adecuada la bibliografía sugerida? ¿Los objetivos fueron los adecuados? ¿Las estrategias fueron las apropiadas? ¿Se interrelacionaron coordinadamente los contenidos con los objetivos temáticos? ¿El tiempo sugerido fue apropiado para desarrollar la unidad? ¿Es adecuada la bibliografía sugerida?      FORMATIVA Asistencia Participación individual Presentación de trabajos Examen escrito. Cuatrimestrario SUMATIVA Participación individual 30% Exposición de temas asignados 20% Examen de conocimientos 50% Habilidad para investigar 10% Total 100% UNIDAD I GENERALIDADES DE LA MICROBIOLOGÍA Y ESTUDIO DE LA CÉLULA BACTERIANA UNIDAD II FACTORES ANTIHIGIÉNICOS E INMUNOLÓGICOS      Asistencia Participación individual Presentación de trabajos Examen escrito. Cuatrimestrario Participación individual 30% Exposición de temas asignados 20% Examen de conocimientos 50% Habilidad para investigar 10% Total 100% .

Cuatrimestrario SUMATIVA Participación individual 30% Exposición de temas asignados 20% Examen de conocimientos 50% Habilidad para investigar 10% Total 100%      UNIDAD IV MICROBIOLOGÍA Y PARASITOLOGÍA MÉDICA      Asistencia Participación individual Presentación de trabajos Examen escrito. Cuatrimestrario Participación individual 30% Exposición de temas asignados 20% Examen de conocimientos 50% Habilidad para investigar 10% Total 100% .ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN UNIDAD UNIDAD III ESTUDIO DE LAS BACTERIAS Y VIRUS MÁS FRECUENTES DIAGNÓSTICA ¿Los objetivos fueron los adecuados? ¿Las estrategias fueron las apropiadas? ¿Se interrelacionaron coordinadamente los contenidos con los objetivos temáticos? ¿El tiempo sugerido fue apropiado para desarrollar la unidad? ¿Es adecuada la bibliografía sugerida? ¿Los objetivos fueron los adecuados? ¿Las estrategias fueron las apropiadas? ¿Se interrelacionaron coordinadamente los contenidos con los objetivos temáticos? ¿El tiempo sugerido fue apropiado para desarrollar la unidad? ¿Es adecuada la bibliografía sugerida? FORMATIVA Asistencia Participación individual Presentación de trabajos Examen escrito.

UNIDAD IV Bibliografía Pizarrón MICROBIOLOGÍA Y Pintaron PARASITOLOGÍA MÉDICA Borrador Proyector laptop Bibliografía Básica Complementaria “Parasitología Médica”. Edición 2005. Edición 2006. UNIDAD I Bibliografía Pizarrón GENERALIDADES DE LA Pintaron MICROBIOLOGÍA Y ESTUDIO Borrador DE LA CÉLULA BACTERIANA Proyector laptop UNIDAD II Bibliografía Pizarrón Pintaron FACTORES ANTIHIGIÉNICOS Borrador E INMUNOLÓGICOS Proyector laptop Bibliografía UNIDAD III Pizarrón Pintaron ESTUDIO DE LAS BACTERIAS Borrador Y VIRUS MÁS FRECUENTES Proyector laptop Carta descriptiva. . Fisiología e Editorial McGraw Hill de Higiene”. Armando Vargas. Epidemiología. “Anatomía.No. México. Marco Antonio Becerril. Francisco López Ramos. Publicaciones Cultural. Enfermedades Transmisibles y Crónico degenerativas. Edición 2008. Manual Moderno. Unidad Materiales y Recursos Didácticos Carta descriptiva.

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