Actividades finales tema 1: El problema bsico de la economa.

1.) Lee estos titulares de prensa y contesta: a) Qu tienen en comn estas informaciones? Todas ellas tienen relacin con el trmino economa y hablan sobre las necesidades de los seres humanos y los escasos recursos para lograr satisfacerlas. b) Puedes sealar otros ejemplos que refieren el mismo problema? -Escasez de agua en algunos pases. -Crisis en una empresa que cause el despido de muchos de sus miembros. -Tener que tomar la decisin entre ir al cine y pagar la entrada o aprovechar el tiempo en otra cosa gratis para ahorrar ese dinero. c) Crees que siempre ha sido as? S, ya que el ser humano desde el principio ha tenido necesidades las cuales han intentado satisfacer. 2.) Tendra sentido la economa si los recursos fueran ilimitados? Si es as, habra bienes econmicos? No, ya que todas nuestras necesidades se podran satisfacer. Si habra bienes, pero tendramos todos ya que los recursos son ilimitados en este caso. 3) Imagina que tuvieras que ir a pasar tres das en una cabaa de alta montaa en la que no tienes absolutamente nada. a) Piensa en las necesidades ms bsicas e imprescindibles para sobrevivir. Comer, beber, dormir y relacionarse. b) Haz una lista con las 10 cosas que te llevaras en la mochila. 1. Comida. 2. Bebida. 3. Ropa. 4. Utensilios para cocinar. 5. Utensilios para la higiene. 6. Manta. 7. Colchn. 8. Linterna. 9. Algo para ahuyenta animales salvajes. 10. Mvil con cargador solar.

4.) Cmo han evolucionado las necesidades primarias y cmo se conciben hoy en da? En la antigedad importaba la comida y las herramientas para cazar, con el paso del tiempo nuestras necesidades son otras como tener una buena vivienda, comer o disponer de ropa. Qu se entiende por necesidades secundarias? Son aquellas de las que podemos prescindir. Clasifica las siguientes necesidades: -Primarias: Comer -Secundarias: Viajar, ir a la moda, escuchar msica, ir al mdico, navegar por internet, ir a la discoteca, estar informado, ir al mdico (puedes sobrevivir sin ir al mdico pero si estas enfermo es necesaria la visita)

5.) Imagina que retrocedes a pocas pasadas y responde: a) Si pudieras comunicarte con un joven del Neoltico Cules serian sus necesidades bsicas? Comer, disponer de herramientas para lograr la comida, dormir, beber Coincidiran con las tuyas? Algunas s. b) Qu necesidades bsicas comunes tendrais? Comer, beber y dormir. c) Cmo explicaras las diferencias? Por ejemplo la ropa, disponer de una casa donde vivir, la educacin o la sanidad en esa poca no se daban ya que todava eran sociedades que no se haban desarrollado.

6.) Indica ejemplos de diferentes bienes, distinguiendo entre: a) Bienes y servicios. Estn los bienes materiales como alimentos, ropa etc, y los bienes inmateriales (atencin sanitaria, transporte que son los denominados servicios.

b) Bienes de consumo y de produccin. Bienes de consumo son los que sirven directamente para satisfacer una necesidad como los muebles, en cambio los bienes de produccin no `provocan una satisfaccin directa por ejemplo las mquinas. c) Duraderos y perecederos. Ambos son bienes de consumo la diferencia es que los bienes duraderos nos permiten un uso prolongado en el tiempo como los electrodomsticos, mientras que los perecederos son de consumo inmediato, por ejemplo los alimentos. d) Pblicos y privados. Pblicos son aquellos bienes que se pueden compartir con otras personas (el banco de un parque), y los privados no (coche propio). f) Complementarios y sustitutivos. Los complementarios son aquellos que mantienen una relacin entre si (coche y gasolina) mientras que los sustitutivos son aquellos que satisfacen una misma necesidad (coche o moto). 7.) Existen zonas en las que el agua es prcticamente un bien gratuito, mientras que en otras es un recurso escaso y costoso. a) Sabras nombrar 2 ejemplos similares? La comida, y tener una vivienda digna. b) Como consecuencia de la contaminacin y del deterioro medioambiental, podr llegar el aire a ser un bien econmico escaso y por el que tendremos que pagar? No, porque se trata de un bien libre aunque se podra hacer pagar a aquellas personas que contaminan ms. 8.) Existen personas que hacen dietas para adelgazar, agricultores que destruyen sus cosechas, y por ultimo otras que se mueren de hambre. Cmo se explican estos hechos tan distintos en un concepto de escasez? Por que segn en el lugar y en la situacin en la que nos encontremos nuestras necesidades son unas u otras. 9.) Recuerdas ejemplos en los que hayas tenido la necesidad de elegir una cosa en detrimento de otra? Seala el coste de oportunidad. S, por ejemplo salir con mis amigos o quedarme en casa estudiando, aqu el coste de

oportunidad es salir con mis amigos porque me quede en casa. Comprarme una camiseta o ahorrar para ir a un concierto, el coste de oportunidad es no comprarme la camiseta.

10.) En el caso de que te regalen una entrada para asistir a un partido, cul es el coste de oportunidad de asistir al mismo? No realizar otras actividades, y durante el tiempo que dura el partido no poder realizar otras tareas.

11.) Cules son tus incentivos para estudiar? Aprobar, sacar buenas notas y no ser castigada por mis padres. Todas las personas se mueven por los mismos incentivos? No en cada caso es diferente, porque no hay nadie igual ni con los mismos intereses y gustos. Cules crees que son los incentivos de personas que colaboran como voluntarios? Ayudar a las personas ms necesitadas para que puedan lograr un nivel de vida mucho mejor.

12.) El pleno de tu Ayuntamiento tiene que decidir entre construir una pista polideportiva o un centro para la tercera edad, y solo tiene presupuesto para una de las 2 cosas. a) Qu haras t si tuvieses que tomar la decisin y cmo la explicaras a las personas afectadas? Dependera de lo que fuera lo ms necesario en esos momentos, en el caso de construir el polideportivo, les explicara a las personas que queran el centro para la tercera edad que por mayora era ms importante disponer de un polideportivo. b) Cul es el coste de oportunidad si se decide construir la pista polideportiva? No poder construir el centro para la tercera edad.

13.) Identifica en cada caso a qu principio de la perspectiva econmica se refiere: a) Una persona gana 25000 euros por ao en su actual trabajo y le ofrecen un nuevo

empleo por el que le pagan 30000, pero trabajando una hora ms diaria. 3 Principio: anlisis marginal. b) Hay restaurantes que siempre estn llenos, mientras que otros estn medio vacos. 4 Principio: Las personas se mueven por incentivos. c) Para decidir cuantas horas por semana va al gimnasio, una persona compara el beneficio para su salud de una hora ms de ejercicio con el efecto sobre sus notas con una hora menos de estudio. 1 Principio: coste de oportunidad. d) La camiseta que te compraste hace un ao no la usas. Tu hermana te pide que se la regales y le dices que no porque te costo muy cara. 2 Principio: Los costes irrecuperables.

14) Piensa en alguna de tus ltimas compras, en la que ibas a adquirir algo que finalmente cambiaste por otra cosa. Explica lo que paso utilizando los principios de la perspectiva econmica. Fui a comprarme un pantaln para el cual llevaba el dinero justo, pero mientras miraba en la tienda vi una camiseta que costaba menos, as decid comprarla, y ahorrar el dinero que me sobr para futuras compras.

Coste de oportunidad: el pantaln Costes irrecuperables: el dinero gastado para comprar la camiseta. Anlisis marginal: Si no compro el pantaln, podr ahorrar algo de dinero. Incentivo: Si compro la camiseta me la podr poner para una fiesta a la que tengo que asistir y as compro algo que es til para mi y ms barato.

15) Imagina que eres el director de un instituto en precarias condiciones, tanto en mantenimiento como en dotacin de material y recibes ayuda econmica que es insuficiente para resolver los problemas al mismo tiempo.Haz un plan sobre cmo usaras esta ayuda para sacarle el mximo partido posible. Intentara resolver los ms importantes y necesarios y dejara para un segundo plano aquellos que no fueran imprescindibles.

16) Qu es un modelo econmico y para que se utiliza? En qu consisten los supuestos de un modelo? Los modelos son simplificaciones de la realidad que nos permiten comprender el mundo econmico ms fcilmente. Para ello se seleccionan unos factores (normalmente 2) y los dems suponemos que permanecen constantes. Los supuestos consisten en prescindir de muchos detalles de la economa que no son importantes para poder centrarnos en la cuestin que nos interesa.

17.) El modelo de la frontera de posibilidades de produccin te permite analizar si eres ms o menos eficiente en tus estudios. a) Crees que tu actual rendimiento est en la frontera de posibilidades o por debajo? Creo que esta en el nivel adecuado pero se podra mejorar. b) Qu tendras que hacer para ser ms eficiente y situarte en la frontera? Organizar mejor mis horas de estudio. c) Qu tendras que hacer para mover tus lmites, es decir, para desplazar la frontera? Disponer de ms horas de estudio.

18.) Observa la vieta: a.) Utilizando el principio de anlisis marginal, explica las dudas de esta pareja y elabora la continuidad de este dilogo con tres razones favorables a tenerlo, y otras tres contrarias. Mujer: Digo yo de tener un hijo. Hombre: Djate de gastos! Mujer: Pero me gustara ser madre... Hombre: Pero para mantenerlo debemos disponer de ms dinero Mujer: Siempre me han gustado los nios Hombre: Si pero luego crecen y todo supone gastos, colegio, universidad... Mujer: La verdad es que es lo que siempre he querido, me hara mucha ilusin. Hombre: Ya veremos, pero deberamos esperar para disponer de ms recursos. b) Por qu crees que en otras sociedades y culturas menos evolucionadas social y econmicamente, la decisin de tener o no tener un hijo se plantea de otra forma? Por que la forma de pensar de las personas es totalmente diferente, y depende

muchsimo del lugar donde nos encontremos, de nuestra cultura, y de nuestro plan de futuro. En muchos pases ni siquiera pueden decidir en tener o no un hijo ya que no disponen de medios para evitar el embarazo.

19) Reflexiona sobre estas 2 citas en relacin con los contenidos de la unidad. a) La felicidad no se encuentra por tener muchas cosas, ya que por muchos bienes que dispongas si sigues teniendo necesidades no logrars ser feliz. b) El ser humano es mucho ms que el concepto de comprador y consumidor, cuenta tambin sus valores, su forma de ser y sus creencias. 20) Imagina que te toca un premio de 1000 y que puedes elegir entre gastar el dinero hoy o depositarlo durante un ao en un banco que te paga un tipo de inters del 5%. Cul es el coste de oportunidad de gastarte los 1000 hoy? No disponer de dinero ahorrado para necesidades futuras, y no cobrar los intereses que te da el banco. 21) Supone que el ao pasado compraste una bicicleta por 100 y que nunca la usas. Una bicicleta similar costar 120 nueva, pero por la tuya de 2 mano te daran hoy 50 . Cul es el coste de oportunidad de mantener tu bicicleta? Perder los 50 que te daran por venderla. Cul es el coste irrecuperable? Los 100 que me gaste en la bicicleta. 22) Lee el siguiente texto y responde a las cuestiones: a) Ponte en el papel de Juan y analiza el cas expuesto atenindote a los siguientes pasos: -Cules son las opciones que tiene Juan antes de tomar la decisin? Seguir estudiando, o ponerse a trabajar con el riesgo de que no le cojan por no tener cualificacin profesional. -Cul es el coste de oportunidad de las distintas opciones? Si sigue estudiando, no trabajar pero ms adelante podr lograr un mejor empleo.

Si deja de estudiar, le resultar muy difcil encontrar trabajo sin ningn titulo. -Qu otros motivos (incentivos) no econmicos crees que estn influyendo en sus decisin? La pereza, si no estudia, no se cansa. Si no le gustan los estudios, puede ponerse a trabajar. b)Ahora ponte en el lugar de sus padres y responde a las mismas cuastiones. Los padres pueden dejar que abandone los estudios o obligarle a seguir estudiando. Si le permiten no estudiar, el coste de oportunidad es que a su hijo no le resultar facil encontrar un trabajo. Si le obligan a estudiar, Juan obtendr cualificacin y podra conseguir un buen empleo. c) Ahora valora t las distintas opciones y decide cul aconsejara como mediador del conflicto. Yo aconsejara a Juan que siguiera estudiando, porque si no le resultara casi imposible encontrar el trabajo que le gusta, aunque otra opcin seria seguir estudiando y en verano trabajar si quiere ganar algo de dinero.

23.) Lee y comenta la siguiente vieta y contesta a las preguntas que se plantean. Siempre habr ricos y pobres, pero tanto? a) Crees que siempre los habr? S, porque siempre grandes diferencias entre pases. b) Tanto la riqueza como la pobreza, son factores genticos que se heredan? No. Cules son los factores o circunstancias que explican la existencia de ricos y pobres? Grandes desigualdades entre pases, por razones culturales, recursos escasos , gobiernos injustos y con mala planificacin. c) Cmo crees que pueden transformarse esas circunstancias?

Si todos pusiramos de nuestra parte de manera que los pases ricos ayudaran a los pobres y no buscarn solo su propio beneficio.

Actividades voluntarias tema 2, pgina 29.

1.) Si un pais ha producido durante un ao bienes y servicios por valor de 100 millones de euros y cuenta co 5 millones de trabajadores. cul es su productividad aparente? Productividad aparente= Valor total de lo producido/ N de trabajadores = 100/5 = 20 millones.

2.) Cul es segun Adam Smith, el principal motivo del incremento de la productividad en una sociedad? Los efectos de "La divisin del trabajo". Cmo repercute la divisin de trabajo en la sociedad en general, segn este autor? Se logra un gran incremento de la produccin que se da en todas las actividades, gracias a la divisin del trabajo se logra ua sociedad bie gobernada, y la opulencia universal que se esparce a s misma hasta las capas ms bajas de la poblacin. Crees que esto se ha cumplido? Por qu? S, ya que la divisin de trabajo ha traido grandes ventajas en las fbrica ya que aumenta el volumen de produccin notablemente.

Ejercicio 2 pgina 33 del libro

Eroski elimina 3.800 empleos y prev ms recortes por las fuertes prdidas
El hecho es que la empresa debe ajustarse a la cada de la demanda y el consumo. Eroski cerr los seis primeros meses de su ejercicio con unas prdidas de 4615 millones de euros. La teora es que aunque en condiciones normales los espaoles suelen primar el tiempo de ocio y gastar ms, ahora estn ms dispuestos a emplear su tiempo en ahorrarse dinero en la compra. La previsin es que se pueda mantener el nivel de empleo, gracias a las nuevas inauguraciones y a la congelacin de los salarios de los altos cargos, trabajadores y cooperativistas. Se opina que estas empresas ven ms problemas en el horizonte cuando no

sean capaces de trasladar el alza del IVA a sus precios. De tal manera estas empresas han reducido sus mrgenes para evitar los despidos, algo que el propio Gobierno les ha rogado.

Actividades voluntarias Pag 39. Tema 2.

19.) Consulta la pgina Web http://www.interes.org/ que depende del Instituto Espaol de Comercio Exterior, una institucin encargada, entre otras cuestiones, de fomentar las relaciones comerciales internacionales de Espaa. Entra en la seccin Invertir en Espaa y haz clic en el apartado Perfil de Espaa, y por ltimo entra en Espaa en nmeros a) Consulta la informacin de poblacin activa por sectores. Cul la importancia que tiene cada uno de los sectores econmicos en cuanto a la poblacin activa empleada? La poblacin activa empleada es de un 60,06%, de esta poblacin un 4,15% se dedica a la agricultura, un 14,78% a la industria, un 10,15% en construccin y siendo el de mayor importancia el sector servicios con un 70, 92%. b) Observa la serie de datos sobre la poblacin activa distribuida por sectores econmicos. Ha habido cambios significativos en cuanto a esta participacin durante los ltimos aos? S, el sector agricultura en los ltimos 2 aos ha disminuido un 0.27%. El porcentaje del sector industria ha bajado de un 16,01% hasta un 14,78% desde el 2007. En cuanto a la construccin el porcentaje tambin ha disminuido pasando de 13,16% hasta 10,15%. Por ltimo, el sector servicios es el nico que ha aumentado este porcentaje, ha pasado de un 66,41% hasta un 70, 92%. c) Si nos enseasen otros datos sin decirnos a qu pas pertenecen, sabramos que estamos hablando de un Estado rico? Por qu? S, ya que se dispondra del suficiente dinero para que hubiera personas que se dedicaran al sector secundario y servicios, en los paises pobres el sector que destaca notablemente es el primario, mientras que en los paises ricos, este sector es el de menos porcentaje. 20) Vuelve a la pgina http://www.interes.org/ y ahora entra en la seccin Regiones. Busca tu comunidad autnoma. Aragn. a) Cmo es la estructura econmica en cuanto a los sectores de actividad?

Sector primario: 4,7% Sector secundario: 34,1% Sector terciario: 61,2% b) Compara estos datos con los nacionales: encuentras alguna diferencia?, en caso positivo intenta explicar cules son las causas. El porcentaje del sector primario es mayor el de Aragn que el de Espaa. El sector secundario se mantiene ms o menos igual. El sector terciario es mayor en Espaa que en la comunidad de Aragn. c) compara los datos de tu comunidad autnoma con los de las dems con qu comunidad o comunidades autnomas se asemeja ms la tuya? A qu crees que es debido? Galicia, Cantabria y Castilla Len, porque son comunidades autnomas que disponen de unos recursos similares a los de Aragn. 21) Consulta la pgina del Instituto Nacional de Estadstica http://www.ine.es/ y entra en la seccin Espaa correspondiente al ao en curso. Consulta los documentos dedicados a agricultura y pesca, industria y servicios. a) Cules son los sectores mas dinmicos que estn creciendo mas y lo han venido haciendo durante los ltimos aos? El sector que ha incrementado su actividad notablemente es el sector servicios.

Actividades finales TEMA 2 (La produccin de bienes y servicios)

1- Elabora un cuadro como ste y compltalo indicando los factores de produccin que se necesitan para producir los bienes que aparecen en l. -Pan Factor tierra: Trigo, levadura Factor trabajo: Moler, mezclar, hornear. Factor capital: Maquinaria, electricidad. -Sillas Factor tierra: Madera

Factor trabajo: Talar, lijar, transportar. Factor capital: Maquinaria de carpintera.

-Pantalones Factor tierra: Algodn, lino. Factor trabajo: Recolectar, tintar, coser. Factor capital: Maquina tejedora. -Aceite Factor tierra: Oliva. Factor trabajo: Recoger, prensar, envasar. Factor capital: Prensa de aceite, envasadora.

- Carreteras Factor tierra:Petrleo Factor trabajo: Extraer, refinar, transportar Factor capital: Camiones, apisonadoras. -Hospitales . Factor tierra: Cemento y ladrillos. Factor trabajo: Construir, contratar personal Factor capital: Gras, hormigonera.

2-Podras encontrar algn bien o servicio en cuya produccin no hubiese intervenido alguno de los factores de produccin estudiados? Cul? Razona tu respuesta. No, ya que los factores de produccin son necesarios para producir cualquier bien o servicio.

3-Relaciona en un escrito la utilizacin del factor de produccin tierra y el problema ecolgico.

El factor tierra es de donde obtenemos la materia prima necesaria para la produccin de cualquier producto, por lo que, a la hora de tratarla, debemos procurar usar energas renovables que no daen el medio ambiente y as reducir la contaminacin. 4-Si un pas no produjese ningn bien de capital, ni tuviese capacidad para comprarlo en el exterior y se limitase a fabricar bienes de consumo, Crees que esto podra afectar a la productividad de la nacin? S, afectara porque no mejoraran sus mtodos de produccin, acabara siendo una economa de autoconsumo y disminuira la productividad y con ello los ingresos. Los bienes de capital se quedaran atrasados y no se podran mejorar los productos, por lo que la competencia interior del pas se vera afectada.

5- Explica las distintas razones por las que la divisin tcnica del trabajo aumenta la cantidad de bienes y servicios producidos. El obrero adquiere mayor habilidad y experiencia realizando una actividad sencilla repetida con frecuencia, ya que est realizando el mismo trabajo continuamente aumentando su produccin, fomentando as su destreza en su puesto de trabajo y evitando posibles distracciones. Ahorra tiempo evitando su propio desplazamiento para pasar de una tarea a otra, cambiar de lugar o de herramienta a lo largo de su jornada. Todo esto le permite descubrir posibles mejoras o procedimientos ms rpidos. Con esto aumenta la rapidez y la mayor produccin de bienes y servicios. 6- Cules son las relaciones existentes entre los conceptos divisin tcnica del trabajo, progreso econmico, interdependencia, comercio y mercado y dinero? Todos ellos se relacionan de manera que al introducir la divisin tcnica de trabajo, la economa de una empresa comienza a variar de manera positiva por los motivos mencionados anteriormente. La dependencia comn de los trabajadores en su puesto favorece a la empresa en la que trabajan influyendo directamente en el mercado teniendo la posibilidad de aumentar los ingresos econmicos de la empresa llevndola al progreso y a ganancias mayores. 7-Analiza las siguientes afirmaciones e identifica aquellas que se refieren a proposiciones positivas y las que se refieren a proposiciones normativas.

a) Cuando el precio de un bien aumenta, la cantidad demandada de ese bien disminuye. Positiva.

b) Se deberan controlar con mayor severidad las consecuencias sobre el medio ambiente de los comportamientos empresariales. Normativa. c) Conocer las condiciones laborales de los empleados de las empresas productoras debera ser un determinante a la hora de comprar los productos de una empresa o de otra. Normativa. d) Un incremento de los factores de produccin con los que cuenta un determinado pas hace que aumenten sus posibilidades de produccin. Positiva. e) Si se invierte ms en investigacin y desarrollo aumentara el progreso tecnolgico de un pas. Positiva. 8-Explica de forma razonada y a partir de ejemplos la siguiente afirmacin: El Coste de oportunidad de un pas de producir hoy ms bienes de consumo frente a ms bienes de produccin es que se limitan sus posibilidades de crecimiento futuro. Al producir ms bienes de consumo para salir adelante les proporciona una salida de manera temporal pero no les permite avanzar y desarrollarse como ocurre en numerosos pases africanos. No crean una economa mediante la cual crecer y potenciarse. Necesitan una produccin para la exportacin y as conseguir crecer y expandirse poco a poco. Seria una manera de solidificarse y avanzar en el mundo actual. 9-Por qu la produccin que puede alcanzar un pas en un ao no es ilimitada? Qu factores determinan el lmite y por qu? Siempre existen sucesos que evitan el avance rpido y gil como los contratiempos que puedan aparecer, as como averas, huelgas, errores humanos, competencia, etc. 10-Reflexiona sobre tu manera de estudiar Crees que lo haces de una manera eficiente? Cules son tus fallos a la hora de lograr la eficiencia? Cules crees que seran los factores que te permitiran incrementar tu rendimiento?

-No, ya que podra sacar ms provecho a las horas de estudio. -Me distraigo con facilidad ya que me cuesta concentrarme. -Dedicarle ms horas al estudio, procurar no distraerme con facilidad y mejorar mis tcnicas de estudio.

11-A partir de estas dos ilustraciones, explica los cambios que observas en ellas en cuanto al sistema de produccin. a) Utilizan el mismo porcentaje de factores en una y en otra? Lo que a materia se refiere, es posible; en cambio, en el nmero de trabajadores no.El capital es muy diferente, porque en la fabricacin del violn, se encarga una sola persona especializada, en cambio, en la cadena de produccin, se usan materiales como maquinaria, personal cualificado, fbrica .b) Qu factores son ms utilizados en cada una de las imgenes? 1- Factor trabajo. 2- Factor capital. c) Cul de los dos casos crees que tendr mas productividad? El segundo caso es mucho ms productivo, porque es un trabajo en cadena en el que el producto se fabricar con antelacin a la fabricacin de un violn. d) Cul es el factor que determina la diferencia de productividad entre uno y otro? El factor capital ya que en la fbrica es necesaria maquinaria cualificada.

12-Lee el texto y responde a las cuestiones.

a) Qu sucede con el capital humano del pas si se cubren las vacantes con personas no cualificadas para el puesto? Cmo repercutir en la productividad aparente? Es muy posible que aparezcan nuevos problemas causados por estos trabajadores poco cualificados o lleguen a encontrarse con una dificultad a la cual no pueden poner solucin. Esta medida puede repercutir negativamente.

b) Representa la frontera de posibilidades de produccin de este pas antes y despus de los acontecimientos que se comentan. Razona tu respuesta. La frontera de posibilidad va a la izquierda. 13- Segn Eurostat, si se toma como medida la productividad de la unin europea (igual a 100), la de Estados Unidos represent en el ao 2006 un 135%. Dicho de otra forma, un empleado de Estados Unidos fue capaz de producir lo mismo que un europeo y un 35% ms porque tenia mejor

formacin contaba con medios ms avanzados y/o estaba mejor dirigido. Dentro de la Unin Europea, Espaa se situaba en este informe claramente por debajo de la media (93%). Ello se explica porque el gasto en investigacin y desarrollo en nuestro pas es solo algo ms de la mitad de lo que representa la media europea. Adems, el gasto pblico en educacin alcanza solo el 72% de la media europea. a) A partir del informe y utilizando lo aprendido en la unidad, seala algunas medidas que permitiran mejorar la productividad en nuestro pas. Se puede comenzar por reducir las numerosas personas que intervienen en la obtencin de un producto para evitar el encarecimiento de ste al haber sido intervenido por numerosos trabajadores. La evolucin en los trabajos introduciendo mejoras en coordinacin, direccin, enseanza, diseo o material ms avanzado. Se mejorar la productividad cuanto menores sean los factores utilizados en una produccin obtenida. b) Observa la vieta y comenta su significado en relacin con el informe de Eurostat y a la organizacin empresarial. Muestra que en la sociedad actual, existen gran cantidad de altos cargos que se dedican a mandar sobre los trabajadores, y lo necesario seria un mayor nmero de personal autosuficiente capaz de dar un mayor rendimiento en su trabajo sin necesidad de ser vigilados para que trabajen, y as alcanzar la productividad del resto de pases europeos. 14-Observa estos mapas y responde a las preguntas que se plantean.

a) Dnde se concentra el empleo agrario? En comunidades donde abunda la humedad o bien la sequa para favorecer la agricultura especfica de cada caracterstica. b) Cules son las comunidades con un mayor volumen de empleados en el sector servicios? En los archipilagos, Balear y Canario junto con la Comunidad de Madrid. c) Qu diferencias fundamentales sealaras entre los dos mapas? Cuanto ms empleados hay en el sector servicios menos hay dedicados a la agricultura. d) Dnde se sita tu comunidad autnoma con respecto a la media? A que crees que se debe? En una posicin equilibrada, ya que se dedica por igual a ambos sectores.

15- Las horchateras, un sector tradicional de los servicios en la comunidad valenciana, se han visto modificadas con la incorporacin de las nuevas tecnologas en su actividad. Se trata de centros grandes en los que se atiende a mucha gente al mismo tiempo, sobretodo en verano. En muchos de ellos, los camareros toman nota del pedido con unos pequeos ordenadores y sus rdenes pasan directamente a la barra, donde preparan las consumiciones y la cuenta: cuando el camarero vuelve a la barra despus de haber realizado los pedidos de varias mesas, tiene las bebidas y las cuentas preparadas. Con todo ello se ha reducido mucho los tiempos muertos de los trabajadores y los de espera de los clientes. a) La introduccin de nuevas tecnologas ha supuesto en este caso un incremento de la productividad? Por qu? S porque agilizando el trabajo permite servir antes a los clientes que consumen en menor tiempo dejando la mesa libre ms rpidamente. b) Se podra medir la productividad en este caso? Como? S, dividiendo el salario entre el nmero de trabajadores. c) Crees que esta mejora podra afectar al nmero de camareros que necesita la horchatera? Como? S, as agiliza el servicio y pueden seguir atendiendo a nuevos clientes. 16-Si un pas produce al ao bienes y servicios por valor de un billn de euros y tiene 20 millones de trabajadores: a) Cul es su productividad aparente? - 50.000 b) Si al ao siguiente, la produccin se incrementa en un 10% y la poblacin trabajadora en un 2%, en cunto ha mejorado su productividad? -784% c) Qu circunstancias han podido influir en esa mejora? -La formacin de los trabajadores. 17- Si una empresa logra pasar de que sus trabajadores produzcan 10 unidades al da a 12 unidades diarias Cul ha sido el incremento de productividad que ha experimentado?

- Un incremento del 2% - Para ver si es competitiva la empresa.

18- Considera que un pas solamente produce alimentos o vestidos. Los datos de sus posibilidades mximas de produccin con los recursos con los que cuenta y la tecnologa que tiene son las siguientes: a) Dibuja la frontera de posibilidades de produccin a partir de los datos de la tabla. b) Explica como clasificaras las siguientes combinaciones de bienes considerando que la primera cifra son las toneladas de alimentos, mientras que la segunda representa los vestidos producidos: -25_200.000Ineficiente. -130_190.000..Inalcanzable. -140_100.000..Eficiente. c) Qu sucedera con esta frontera de posibilidades de produccin si se introdujese una innovacin tecnolgica que permitiese incrementar la produccin agrcola por hectrea cultivada? -Que la frontera de posibilidades va a la derecha. d) Qu sucedera con la frontera de posibilidades de produccin si hubiese un desastre natural que destruyese gran parte de las infraestructuras necesarias para la produccin de los dos bienes? - Que la frontera de posibilidad va a la izquierda. e) Que pasara con la frontera de posibilidades de produccin si llegasen muchos inmigrantes a este pas para trabajar en cualquiera de los dos sectores? Representa en un grfico la respuesta. -Que la frontera de posibilidad va a la derecha. f) Que pasara con la frontera de posibilidades de produccin si este pas recibiera importantes inversiones extranjeras de capital? Representa en un grfico la respuesta. - Que la frontera de posibilidad va a la derecha. g) Cul es el coste de oportunidad de pasar del punto B al C? Y de pasar del C y B? -Dejar de producir 40.000 vestidos. -Dejar de producir las 40 toneladas de alimentos

Actividades finales tema 3 (agentes y sistemas economicos)

1). Identifica en los siguientes ejemplos de qu agente econmico se trata: - El instituto o colegio en el que estudias: Sector Pblico - Un confesionario de coches: Empresas - El Ayuntamiento de tu pueblo o ciudad: Sector Pblico - Carlos, estudiante de medicina: Economa domestica o familia - Correos: Sector Pblico - Un gran supermercado: Empresas - La oficina del INEM de tu localidad: Sector Pblico - La familia del ministro de Economa y Hacienda: Economa domstica o familia - La Consejera de Educacin de tu comunidad: Sector Pblico 2).Cul es el supuesto de racionalidad econmica de las familias. Crees que siempre se cumple? El supuesto de racionalidad consiste en que las familias utilizan sus recursos escasos para satisfacer sus necesidades y maximizar sus beneficios. No siempre se cumple ya que los recursos no siempre son los mismos y por lo tanto no se podrn satisfacer todas las necesidades y maximizar los beneficios. 3.) Explica cual es la funcin bsica de las empresas y que necesitan para llevarla a cabo. La funcin bsica de las empresas es la de producir los bienes y servicios que demanda la sociedad. Para llevarlas a cabo necesitan contratar trabajadores, adquirir bienes de produccin y comprar materias primas con el fin de transformar estos factores en bienes y servicios aptos para el consumo. 4.) Seala ejemplos de fallos del mercado y explica como pueden resolverlos el sector pblico. - No se satisfacen las necesidades bsicas, para solucionarlo el Estado interviene y ofrece servicios para la poblacin, como educacin, sanidad etc. -Desigualdad de riquezas, para compensar estas diferencias, el Estado utiliza sus presupuestos para ayudar en primer lugar a los ms necesitados. 5.) Por qu establece impuestos el Estado? Qu funcin social tienen? El estado establece impuestos para disponer de dinero para realizar obras y/o acciones cuyo objetivo es lograr el bienestar colectivo. 6.) En las economas de mercado hay determinados bienes que las empresas privadas no producen. Sirvindote de ejemplos, explica porque actan as. Las empresas privadas buscan sus propios beneficios, la intervencin del estado es

muy reducida y este es el que se encarga de los asuntos pblicos, por ejemplo a una empresa privada no le interesa satisfacer las necesidades bsicas de sus trabajadores ya que de esto se encarga el Estado. 7.) Los parques y las bibliotecas son servicios pblicos, mientras que la alimentacin y la ropa hay que pagarlos en el mercado. Cules crees que son las razones? La ropa y el alimentos son necesidades bsicas que necesitamos constantemente, y para que nosotros los podamos comprar, han tenido un proceso largo de elaboracin en el que ha intervenido el trabajo de muchas personas las cuales deben tener un sueldo, el cual en parte se obtiene del dinero que cuestan el alimento y la ropa, en cambio un parque siempre esta ah no es una necesidad bsica, al igual ocurre en el caso de la biblioteca no se invierte tanto dinero en ellos. 8.) Las familias reciben ingresos o rentas de diferentes fuentes. Explica cada una de ellas, sealando diferentes ejemplos. - Las rentas que reciben los trabajadores por cuenta ajena: Se refiere al sueldo que cobran los trabajadores integrantes de la familia. - Las rentas por invertir ahorros: Esto se refiere al tanto al dinero procedente de intereses que se recibe por tener una cantidad de dinero ingresado en el banco. - Ingresos por alquiler de pisos o terrenos que se poseen: Dinero que obtienen por el alquiler de terrenos. 9.) Explica las diferencias entre los mercados de productos (bienes y servicios) y los mercados de factores, especificando quienes y qu ofrece y quines y qu demandan. Los mercados de productos consisten en que las empresas ofrecen bienes y servicios a las familias a cambio de que estas den dinero a las empresas, mientras que el mercado de factores consiste en que las familias ofrecen tierra, trabajo y capital a las empresas a cambio de que estas paguen salarios a sus trabajadores. 10.) Qu es el flujo circular de la renta? Explica por qu se utilizan las palabras "flujo", "circular" y "renta" para denominar este concepto. El flujo circular de la renta es la relacin entre la corriente de bienes y servicios y factores entre las familias y las empresas, y por otro lado, sus correspondientes pagos en dinero. 11.) En relacin con los tres sistemas econmicos que conoces, contesta a las siguientes cuestiones: - Quin es el propietario de los medios de produccin en cada uno de ellos.

 Sistema capitalista (economa de mercado): El economista que ha adquirido la empresa. Sistema socialista (planificacin central): El Estado . Sistema de economa mixta: Los economistas que han adquirido las empresas junto con la intervencin del estado. - Quin toma las decisiones econmicas. Sistema capitalista (economa de mercado): Consumidores y empresas a travs del mercado. Sistema socialista (planificacin central): El Estado a travs de la Agencia de Planificacin central. Sistema de economa mixta: Los agentes privados junto con la intervencin del Estado -Como se fijan los precios. Sistema capitalista (economa de mercado): A travs del sistema de precios. Sistema socialista (planificacin central): Por un plan fijado por el Estado. Sistema de economa mixta: Un conjunto formado entre los 2 anteriores. - Qu funciones cumple el Estado. Sistema capitalista (economa de mercado): Intervencin reducida, garantiza el libre funcionamiento del mercado. Sistema socialista (planificacin central): La intervencin del Estado es fundamental ya que ste controla el funcionamiento de la economa y el poder econmico. Sistema de economa mixta: Regula el mercado y produce una serie de bienes bsicos para la sociedad. - Seala ejemplos de pases que en la actualidad siguen ejemplos de estos sistemas. Sistema capitalista (economa de mercado): Brasil, Ecuador, Venezuela etc Sistema socialista (planificacin central): Cuba, Corea del Norte y parcialmente en China. Sistema de economa mixta: son la mayora de los pases. Entre ellos se encontrara Espaa.

12.) Supn que un amigo tuyo trabaja de colaborador voluntario en una ONG. Explica por qu no existe flujo circular de la renta en esta relacin. El flujo circular de renta es inexistente ya que l sera un trabajador voluntario por lo que no recibira un sueldo, al no disponer de este dinero no se lo podra gastar en otras cosas. 13.) Quines son los que toman las siguientes decisiones en cada uno de los sistemas econmicos que conoces?

-Producir ms o menos ordenadores. Depende, ser el Estado (planificacin central) o el empresario (economa de mercado) -Conceder becas. El Estado. -Ir de vacaciones. La familia, o la persona que lo desee. -Comprar un coche nuevo. La familia o la persona que lo necesite. -Trabajar ms o menos horas. El Estado (planificacin central), y el empresario (economa de mercado) -Dar subvenciones a las empresas. El Estado.

14.) Por qu crees que la inmensa mayora de los pases desarrollados siguen en la actualidad sistemas de economa mixta? Porque se trata del mejor sistema ya que combina las virtudes de la economa de mercado con la de planificacin central. Es decir aparte de la existencia de empresas, tambin est la presencia de un Estado que asegura una serie de cosas como cubrir las necesidades bsicas de la sociedad y ocuparse de asuntos pblicos.

15.) Cmo cambiarias las frases de las imgenes para que el mensaje fuera el contrario? Trabajando duro, luchando, ahorrando poco a poco pagando cuotas durante toda mi vida, logre unir con sacrificio y esfuerzo lo que hoy tengo, o sea lo elemental para sentir que por fin vivo como un ser humano. Lo contrario querra decir que si no te esfuerzas y no trabajas no podrs obtener el dinero necesario para poder vivir cmodamente.

16.) Lee el texto y contesta a las siguientes preguntas: Con las protenas de los peces capturados en la costa sudamericana del Pacifico podra alimentarse a los nios desnutridos del Tercer Mundo, pero la mayor capacidad de compra la desva hacia los pases ricos donde se utilizan para alimentar al ganado que proporcionara una carne suculenta. a)En qu tipo de sistema se toman estas decisiones y qu valores subyacen al mismo? Las decisiones se toman bajo el sistema de economa de mercado y los valores que lo subyacen es el inters de alimentar al ganado para vender su carne y obtener una serie de beneficios. b) Qu mecanismos introducirs para que esas situaciones no se produjeran? Introducira la presencia de un Estado u otro organismo que se encargar de

abastecer las necesidades bsicas de estos nios del Tercer Mundo, as no moriran desnutridos y se acabara la pobreza. 17.) A qu se refiere A. Smith con su idea de la mano invisible? Cmo describe su funcionamiento? Segn A. Smith la mano invisible es una forma de describir el milagroso funcionamiento de los mercados. Este funcionamiento se explica de forma que si hay muchas personas que demandan un determinado producto, aumentaran sus ventas y quizs su precio. Y las empresas se aprovecharan de esta situacin para aumentar la produccin.

18.) En que consisti bsicamente la aportacin de Keynes a la economa? Coinciden con esta visin todos los economistas en la actualidad? Keynes propone utilizar conjuntamente las seales del mercado y las directrices del Estado para resolver problemas econmicos, dando lugar a una economa mixta. No, no coinciden todos los economistas con esta visin, hay diversas opiniones, se sigue apoyando la economa de mercado y la planificacin central.

19.) Cul es el objetivo de las empresas privadas? - Obtencin de beneficios empresariales. - Satisfaccin personal. - Competitividad empresarial. Y el de las empresas pblicas? - Eficiencia econmica - Rentabilidad. - Efectos sobre la distribucin de la renta. En qu se diferencian los objetivos de una fbrica de jabones de los de un directivo de un instituto Nacional de Estadstica? La fbrica de jabones se basar en objetivos de empresa privada, mientras que el directivo se basar en lo de la empresa pblica.

20.) En las economas mixtas, muchos ciudadanos reclaman que el Estado debera hacer ms cosas en economa, pero pocos estn dispuestos a pagar ms impuestos para que se hagan.Debera el Estado promocionar viviendas asequibles para los jvenes y familias que lo necesiten? De dnde deberan conseguirse los recursos para construirlas?

El Estado si debera promocionar viviendas a las personas que lo necesitasen. Los recursos para construirla se obtendran de los impuestos.

21.) Observa la imagen y comenta las ideas que se reflejan e ella. En los ltimos aos, las familias espaolas estn cada da ms endeudadas por las compras a plazos, prstamos hipotecarios, etc. Qu factores crees que han llevado a esta situacin que consecuencias puede tener en un futuro? En mi opinin se ha llegado a esta situacin ya que para la mayora de las personas resulta ms cmodo pagar a plazos, ya que muchas veces no se dispone de la cantidad de dinero necesaria para pagarlo de una sola vez, tambin al pagarlo a plazos la cantidad a pagar aumenta por lo que en un futuro estas personas estarn llenas de gastos y de deudas.

22.) Elabora un presupuesto aproximado de tus ingresos y gastos en un mes, segn los conceptos detallados en el siguiente cuadro: Mes de diciembre: Gastos en transportes: 5 Salidas y ocio: 25 Libros y msica: 25 Otros conceptos (ropa, regalos): 45 Total de gastos: 100 Total de ingresos: 150 a) Qu porcentaje te gastas en cada concepto? Gastos en transportes: 5% Salidas y ocio: 25% Libros y msica: 25% Otros conceptos (ropa, regalos): 45% b) Los gastos son superiores a los ingresos? No, son inferiores. c) Consigues ahorrar? S. Cerca de 50 en este mes.

23) A partir de las siguientes informaciones, identifica los agentes econmicos que intervienen, as como el mercado en el que actan, y representa grficamente el flujo circular que se establece entre los agentes: - Carmen compra un frigorfico en una empresa de electrodomsticos: Familia y empresa. -El ayuntamiento presta el servicio de recogida de basuras y cobra por ello un impuesto: Familia y sector pblico. -Unos grandes almacenes han vendido todas sus existencias en rebajas: Empresas. - Una entidad bancaria contrata trabajadores para sus nuevas oficinas: Empresas. - Una empresa paga sus impuestos a Hacienda: Empresa y Estado. - Juan recibe un prstamo del banco: Familia y Estado.

24.) Cules son las principales relaciones entre el sector pblico, y las familias? Las familias pagan impuestos al sector pblico, y ste les aporta transferencias, bienes y servicios. Y entre el sector pblico y las empresas? Las empresas pagan impuestos al sector pblico y el sector pblico les aporta subvenciones bienes y servicios.

25.) Elabora un cuadro resumen de las principales escuelas de pensamiento econmico. LIBERALISMO: Principales aportaciones: Fundador Adam Smith. Una "mano invisible" resuelve las cuestiones bsicas de la economa. Las decisiones son adoptadas por los ciudadanos en sus compras y ventas. El gobierno debe intervenir lo mnimo. Defiende la economa de mercado. Vigencia en la actualidad: Se sigue dando en muchos pases del mundo.

MARXISMO Principales aportaciones: Fundador Karl Marx. Se crea una sociedad socialista. Defiende la participacin del Estado. Vigencia en la actualidad: Se sigue dando.

KEYNESIANISMO Principales aportaciones: Fundador John M. Keynes. Se combina las seales de mercado y las directrices del Estado para resolver los problemas econmicos, es una economa mixta. Intervencin del Estado muy importante y necesaria. Vigencia en la actualidad: A partir del siglo XX, se produjo una corriente contraria a estas ideas que volvan al liberalismo. 26). Elabora una plantilla semejante para llevar una sencilla contabilidad de la economa de un joven que trabaja y quiere saber de cuanto dinero dispone en cada momento. (La imagen se amplia al pincharle encima)

a.) Cul es el saldo despus de estas operaciones?

Su saldo total es de: 692,60 b) Averigua qu son los "nmeros rojos" y que consecuencias tienen. Los nmeros rojos son aquellas cifras negativas, obtenidas a causa de que no se ha podido hacer frente a algunos pagos. Hasta que no se vuelva a cifras en positivo se pagan altos intereses mientras siga en nmeros rojos.

Actividades finales tema 4 (la empresa y sus funciones)

1.) Observa la empresa en la que pasas tantas horas al da, tu centro escolar. a)Describe la divisin del trabajo existente. Cada persona que trabaja en el centro tiene un cargo en concreto, est el director, jefes de estudio, secretarios, conserjes y profesores que algunos de ellos tambin son jefes de departamento y entre ellos tambin estn el director y los jefes de estudio; cada uno tiene su puesto y se encarga de su tarea.

b) Define el bien o servicio que produce. El bien que produce es la educacin para los adolescentes.

c) Explica cules son sus objetivos. Sus objetivos son educar a los adolescentes de hoy en da para que el da de maana tengan un trabajo y les vaya bien en la vida.

d) Enumera sus componentes. El grupo humano interno que son los profesores y todos los dems trabajadores. El patrimonio que es el edificio, todos los materiales y mobiliario necesarios. La organizacin del grupo humano. Y el entorno que son los alumnos y todo lo que rodea al centro. e) Clasifcala segn los distintos criterios utilizados. Es una empresa del Sector terciario, su tamao es pequea-mediana, pblica.

2.) Imagina un sistema econmico en el que se dedica suprimir la empresa tal como hoy la conocemos, pero sin renunciar a las ventajas de la divisin del

trabajo. a) Cmo se coordinara la produccin? No se coordinaran bien si el sistema econmico cambiara. b) Qu consecuencias tendra para nuestra sociedad y para ti personalmente? Que no cubrira nuestras necesidades y no tendra compromiso social con las personas.

c) Puedes imaginar un mecanismo alternativo a la empresa? No.

3.) Trata de enumerar los distintos tipos de actividades, materiales y especialistas que han sido necesarios para producir un bien que consumas habitualmente; por ejemplo, tu cuaderno de trabajo. Para fabricar un cuaderno han tenido que talar rboles para el papel, encuadernar las hojas, fabricar todo lo que contiene el cuaderno. Los materiales utilizados: papel, plstico, tinta. Y los especialistas que lo han hecho: taladores de rboles, los que elaboran el papel, los que los encuadernan, los vendedores...

a) Cmo se consigue que llegue hasta ti en el momento y lugar en que lo necesitas? Al finalizar su elaboracin los cuadernos se llevan a las tiendas donde se venden, y as cuando lo necesito lo puedo comprar.

b) Identifica empresas de distintos sectores de actividad que han participado en su elaboracin. Empresas que talan los rboles, empresas que elaboran el papel, empresas que fabrican el cuaderno.

4.) Imagina un restaurante y una fbrica de automviles, y ayudndote de estos ejemplos, explica las funciones que las empresas cumplen en nuestra sociedad. Un restaurante satisface nuestra necesidad de alimentarnos, y una fbrica de automviles nos proporciona automviles con los que podemos desplazarnos de un lugar a otro.

5.) Seala cinco ejemplos de bienes intermedios y de sus bienes finales correspondientes. Qu es el valor aadido de una empresa? Bienes intermedios: rbol, metal, mrmol, papel. Bienes finales: mesa, herramienta, encimera, libro. El valor aadido de una empresa es la diferencia entre el valor de los bienes producidos y el coste de las materias primas que se utilizan para su produccin.

6.) Utilizando los conceptos vistos en la unidad, explica el significado de la siguiente vieta. La empresa que ofrece el empleo necesita trabajadores para maximizar su beneficio con los mnimos costes de produccin, que quiere que sus trabajadores sean como mquinas.

7.) Piensa en una empresa industrial, otra comercial y otra de prestacin de servicios, y explica qu tienen en comn estas empresas en relacin con sus objetivos y componentes. Tienen en comn los objetivos de crecimiento y de poder en el mercado, de estabilidad y adaptabilidad al medio y de naturaleza social. La organizacin entre sus trabajadores.

En qu se diferencian? Se diferencian en el grupo humano pues cada empresa tiene un nmero diferente de trabajadores, en el patrimonio pues cada empresa tiene ms o menos patrimonio depende de su funcin y en el entorno a cada empresa le afectan diferentes cosas del entorno.

8.) Explica la diferencia entre eficiencia tcnica y econmica. Si entre varias tcnicas, una es la ms eficiente tcnicamente, ello significa que es tambin la de mayor eficiencia econmica? Razona tu respuesta. Eficiencia tcnica es cuando se obtiene la mxima produccin con unos recursos dados. Eficiencia econmica es cuando se obtiene la mxima produccin con el mnimo coste posible. Si una es la ms eficiente tcnicamente no tiene que serlo tambin la ms econmica porque esa tcnica puede que gaste mucho ms que las otras en sus recursos. 9.) Elige una empresa que conozcas directamente o que haya sido comentada en la unidad, y trata de contestar a las siguientes cuestiones.

a) Describe los rasgos que permitan identificarla (naturaleza de la actividad y sector en que se encuadra, dimensin, forma jurdica, carcter pblico o privado, mbito de actuacin). Electricidad fleta: Vende objetos y otras cosas que tienen que ver con la electricidad, sector terciario, microempresa, sociedad individual, privada. b) Ayudndote de un esquema, explica el funcionamiento tpico de su ciclo de produccin. Venden y ayudan a las personas que necesitan productos relacionados con la electricidad y otras cosas. 10.) En relacin con los costes de las empresas, contesta a las siguientes cuestiones. a) En qu se diferencian los costes fijos de los variables? Los costes fijos son los costes que tiene una empresa siempre, venda o no venda siempre tiene que pagar esos costes. Y los costes variables son aquellos que varan dependiendo de cuanto se venda. b) Cul es la relacin entre los costes totales y los costes medios? La suma de los costes fijos y los costes variables de una empresa son los costes totales, y los costes totales divididos por el nmero de unidades producidas es el coste medio. 11.) Piensa en la produccin de un bien concreto. Seala ejemplos de costes fijos y variables de la empresa que lo fbrica. En una peluquera, los costes de pelo. Los costes fijos seran el alquiler del local, la publicidad, facturas de luz y agua, los impuestos... Los costes variables seran el valor de los productos que se utilizan como el champ, laca, acondicionador, comprar tijeras... y los sueldos de los peluqueros. 12.) Comenta las principales semejanzas y diferencias entre una sociedad annima y una sociedad limitada. La S.A.: el capital de la sociedad est formado por las aportaciones en bienes o en dinero de los socios. Este capital se divide en acciones, y a cada socio le corresponde un nmero de acciones depende de su aportacin. Los socios tienen su responsabilidad limitada al capital abonado y tienen derecho a participar en los beneficios de la empresa en proporcin al nmero de acciones. Su capital mnimo es de 60.000. La S.L.: igual que en la S.A., la responsabilidad de los socios est limitada a sus aportaciones a la sociedad, llamadas participaciones. La principal diferencia con la

S.A., est en que la transmisin de estas participaciones est limitada con objeto de mantener el control de la sociedad, lo que le otorga un carcter ms familiar. Su capital mnimo es de 3.000. Por qu crees que la S.A. es la forma preferida por las grandes empresas? Porque las acciones son fcilmente transmisibles si su poseedor quiere venderla, lo que da a este tipo de sociedades una gran ventaja en sus posibilidades de financiacin, por esto es la ms utilizada. 13.) Explica qu se entiende por costes y beneficios sociales y seala algunos ejemplos de actuaciones empresariales que impliquen beneficios y costes para la sociedad. Los beneficios sociales son los efectos externos que a veces son beneficiosos para la sociedad y los costes sociales los efectos externos que a veces son perjudiciales. Ejemplos de beneficios sociales, son la investigacin para prevenir enfermedades contagiosas, la colaboracin con causas solidarias y culturales. Ejemplos de costes sociales, son las actuaciones de deterioro ambiental por emisiones contaminantes, abusos laborales, productos fraudulentos. 14.) Qu ventajas obtienen las empresas al crecer? Qu son las economas de escala? Hace que los mercados nacionales se queden pequeos y busquen ampliar sus fronteras. Las economas de escala se obtienen al disminuir los costes medios a medida que crece la empresa y aumenta la cantidad de produccin. 15.) Para los pases receptores, sobre todo en aquellos pases que estn en vas de desarrollo, la implantacin de empresas multinacionales presenta aspectos positivos y negativos. a) Cules son las principales ventajas e inconvenientes para el pas receptor? Ventajas: Favorece el desarrollo de las economas emergentes, al facilitar la actividad empresarial y el empleo, beneficindose de las tecnologas ms avanzadas. Inconvenientes: la aportacin tecnolgica extranjera genera una dependencia tecnolgica del exterior , la necesidad de capital que tienen los pases en vas de desarrollo hace que sean poco exigentes con las inversiones extranjeras, ofreciendo unas condiciones muy permisivas en aspectos sociales, fiscales o medioambientales, son frecuentes los casos de EM que sobreexplotan recursos naturales o mantienen condiciones de trabajo abusivas. b) Por qu piensas que existen tantas protestas de grupos sociales y ONG sobre el fenmeno actual de globalizacin e internacionalizacin de las empresas?

Porque se sobreexplotan los recursos naturales y se mantienen condiciones de trabajo abusivas. c) Cules son las alternativas que proponen estos colectivos? Estas asociaciones cada vez son ms exigentes y reclaman una conducta ms responsable hacia estos pases.

16.) Ana ha decidido poner un negocio de comida rpida (bocadillos).Conociendo las caractersticas de las instalaciones y del local, ha hecho un estudio que muestra la relacin entre el nmero de trabajadores que contrate y la venta de bocadillos. a) Aade a la tabla una columna con marginal de cada trabajador adicional que contrata. Producto marginal: 25, 50, 50, 25, 10, 6. b) Qu principio econmico se observa en estos datos y cuales son las causas que lo motivan? Es el principio econmico de los rendimientos decrecientes, segn el cual el PM del factor trabajo comienza a disminuir a partir de un determinado punto a medida que se utiliza una mayor cantidad de l, si se mantiene constantes los dems factores.

17.) Un grupo de estudiantes universitarios est pensando financiar su viaje de estudios vendiendo objetos artesanos en un mercadillo en navidades. Como estudian Economa, quieren prever los beneficios que obtendrn a partir de los siguientes datos: -Los objetos se compran a un fabricante a 10 euros y se vendern a un precio de 15 euros. -El alquiler de un puesto en el mercadillo vale 350 euros, y contratar a un dependiente durante navidades les sale por 600 euros. -Adems tendrn que pagar 50 euros por el suministro de electricidad puesto. a) En el supuesto de que lleguen a su objetivo de vender 500 objetos, cunto obtendran de beneficios? B = (15*500)-650 = 6850 de beneficio. b) Cuntos objetos necesitan vender para empezar a obtener beneficios? Necesitan vender 44 objetos para empezar.

18.) una empresa para producir 1000 de un bien, tiene que pagar 90000 en salarios y 120000 por materias primas y otros gastos. A cuanto a de vender cada unidad si quiere obtener unos beneficios de 30000? 30.000 = (x*1000)-210.000 = 240 de vender cada unidad.

20.) Una empresa que se dedica a la edicin y venta de libros, vende un total de 12.000 libros al ao a un precio de 15 . Sus costes variables suponen 58.000 y sus costes fijos, de 72.000. a) Calcula sus beneficios anuales, sus costes medios y su beneficio por libro vendido. B = (15*12.000)-130.000 = 50.000 es el beneficio. CMe = 130.000/12.000 = 10,80 es el coste medio. Bu = 15-10,80 = 4,20 es el beneficio por libro.

21.) Un informe elaborado por la Sociedad General de Autores y Editores (SGAE) ofrece los siguientes datos sobre la piratera musical: A partir de esta informacin: a) Si una de estas redes produce 150000 discos al mes, Qu beneficios obtiene? B = (150.000*1,62)-3840 = 239.160 b) Cunto vale un CD en un top manta? Y cunto gana el mantero si compra cada copia a 1.62 euros? 6, por lo que gana 4.38 por cada CD. c) Quines son los beneficiarios y los perjudicados por estas prcticas? Los beneficiarios los que compran los CDs, los perjudicados los cantantes, productora...

Actividad voluntaria tema 4 /pg: 73 (la deslocalizacin de empresas en Espaa)

Una compaa se deslocaliza cuando traslada la produccin de un pas a otro para reducir costes. Los ejemplos en Espaa son numerosos. Empez con Hewlett-Packard y Lear. Despus, Samsung, Levi's, Panasonic, Philips, Delphi y un largo etctera. El cierre de algunas de las fbricas de estas multinacionales suele afectar directamente a un nmero importante de empleados e indirectamente a otros trabajadores de empresas auxiliares, es decir, cada uno de estos casos hace

que miles de familias se vean afectadas por la prdida de empleo. Son, adems, empresas que suelen pasar por problemas financieros previos al cierre y que, por ello, solicitan subvenciones y ayudas a la Administracin. A cambio suelen comprometerse a mantener la actividad y el empleo en nuestro pas. Pero muchas de ellas no cumplen, cierran y se instalan en otros pases. Por ello, los sindicatos acusan a estas empresas de incumplir los compromisos con los trabajadores y con la Administracin, y les reclaman una mayor responsabilidad en sus actuaciones. - Qu mbitos de responsabilidad social no tienen en cuenta estas empresas? El compromiso con la sociedad y el clima de confianza con los trabajadores. - Por qu crees que son tan frecuentes los casos de deslocalizacin? Qu medidas deberan tomarse para evitarlos? Creo que es por los problemas financieros de la empresas, por la crisis. Deberan pedir ayudas y subvenciones e intentar sacar adelante la empresa manteniendo la actividad y el empleo en el pas donde est la empresa. - Hay conflictos entre la responsabilidad social y la eficiencia? S que hay conflictos porque si las empresas tienen respondabilidad y compromiso con la sociedad puede que no halla eficiencia y la empresa tenga problemas financieros.

actividades voluntarias tema 4 (Los rendimientos decrecientes en la pandera)

Cerca de donde vivo hay una panadera. Yo compro el pan, como mucha gente, el sbado por la maana. No es sorprendente que sea el da ms alterado de la semana para la panadera, y que contrate, por esta razn, ms dependientes. Durante la semana, solo un dependiente atiende a los clientes, pero el sbado por la maana hay cinco. Pueden atender al quintuple de clientes? No. El trabajo tiene rendimientos decrecientes. El problema se halla en que algunos factores de produccin de la panadera son fijos:

El local tiene unas dimensiones determinadas. Se llena el sbado por la maana. Los dependientes a veces tienen que esperar, mientras los clientes se apian para llegar a la caja. Los propios dependientes se molestan unos a otros. Slo hay una caja . Los dependientes tienen que esperar frecuentemente a que terminen de utilizarla los dems. Es posible que e quinto e incluso cuarto dependiente atiendan a muy pocos clientes adicionales.

a) Le aconsejaras al panadero que siguiera contratando a un quinto dependiente? Y a un cuarto? No ya que con 3 sera suficiente, ya que estos dos ltimos apenas tendran trabajo, y tampoco dispondran del suficente espacio para realizar su trabajo. b) Debera ampliar su tienda para atender a ms clientes el sbado por la maana? Si lo hiciera, qu ocurriria el resto de la semana? S ya que si la clientela es tan alta debera contar con ms espacio, tanto para los clientes como para los propios empleados. El resto de la semana la tienda no se llenara y este aumento de espacio sera imnecesario.

Actividades finales tema 5: El mercado y sus fuerzas: la oferta y la demanda.

1. Explica cuales son los requisitos que debe garantizar un Gobierno para poder establecer una economia de mercado que funcione. -Debe existir una libertad de mercado. -Tiene que ser reconocida la propiedad privada sobre los bienes y sobre los factores de produccin. - Debe existir un derecho que regule las compraventas y el resto de operaciones econmicas.

2. Explica la diferencia entre variaciones de la demanda y variaciones de la cantidad demandada. Las variaciones de la demanda producen un movimiento de la curva y las variaciones en la cantidad demandada se notan en el desplazamiento por la curva.

3. Explica como actan las fuerzas que equilibran el mercado: En el precio y la cantidad coinciden los deseos de los demandantes y de los oferentes.

4.Quin se beneficia de esta situacin, y quin se perjudica? Se benefician China e India y se perjudican los todos los compradores de petrleo del mundo. 5. En una economa de trueque, los oferentes son a la vez demandantes?

S, yo creo que en la economa de trueque son iguales los oferentes y los demandantes, ya que al ofrecer t un objeto a cambio de algo, ese algo debe ser ofrecido por alguien.

6. Es necesaria la presencia de un lugar fsico en el mercado? No siempre porque por ejemplo se puede vender y comprar por Internet.

7. Una disminucin de la renta genera otra en la demanda de bienes inferiores? No al revs, una disminucin de la renta genera un aumento de los bienes inferiores; cuando se produce una disminucin de la renta y de la demanda de bienes inferiores esto ocurre en los bienes normales.

8.Qu significa esta expresin "Mecanismo sin ms brjula orientadora que el beneficio"? Que el mercado acta nicamente para obtener beneficios. 9. Qu bien tiene una demanda ms elstica?. a) Las novelas policacas porque su venta est relacionada con su precio. b) Los diamantes porque son un bien de lujo y el bono de transporte la gente seguir utilizndolo. c) Los refrescos de naranja, porque el agua es una necesidad primaria.

10.lee, observa estas vietas y contesta: a) Cules son las fuerzas de oferta y demanda que menciona? b) Cul ser la reaccin de Obelix? Estar sorprendido pero satisfecho porque a l le beneficia.

11. Comenta como afectaran a la funcin de demanda de un modelo concreto de automvil los siguiente hechos. a) Que producira mas coches por lo que el precio de los coches bajara y nos moveramos a lo largo de la demanda. b) Que el precio de los coches tambin disminuira y la demanda se desplazara a la izquierda.

12. Indica como afectaran los siguientes factores. a) Que aumentara el precio de las sillas y la oferta se desplazara a la derecha. b) Que la gente comprara las sillas al precio que fuese as que nos desplazaramos a lo largo de la oferta. 13. Indica que va a suceder. a) Que como costara mucho el gasleo los productos tendrn que venderlos mas caros para cubrir gastos. b) Que tendr que producir mucho ms de lo normal y sern ms baratos por la demanda que tendrn. c) Como la gente no comprara carne de vacuno se pasaran a consumir carne de cerdo. d) Que la gente consumir mucho esos quesos y aumentar la demanda. e) Que todas las instalaciones elctricas costaran ms por la subida del cobre. f) Que la demanda bajar mucho. g) Que producirn muchos ordenadores y la venta ser mayor.

14. Cuales crees que ha sido la consecuencia de esta poltica sobre la produccin agrcola europea? Que estos productos son unos bienes muy necesarios, con mucha demanda, por lo que aunque se subieran los precios la gente seguira comprndolos; por lo que ellos creen que es un precio muy bajo y debera aumentar.

15. Estamos ante un bien elstico o uno inelstico? Cul ser su elasticidad cruzada? Es una demanda inelstica porque es un 0,6%

16. Cual ser su inelasticidad cruzada?Como sern estos bienes entre si? La inelasticidad cruzada es 2% y son bienes sustitutivos.

17. Ante que clase de bien nos encontramos?Como ser su elasticidad cruzada? Son bienes complementarios y su elasticidad cruzada es 0,5%

18. Seala como es la demanda: a) Inelstica b) Elstica c) Elstica

19. Reflexiona sobre estas dos citas en relacin con los contenidos de la unidad. 20. Indica a que precios se produce excesos de oferta y excesos de demanda. Excesos de demanda y de oferta se producen cuando es 1 euro la unidad. Seala que tipo de elasticidad tiene la demanda cuando subimos el precio de 1 a 1,20. Demanda elstica 21. Las curvas de demanda y oferta son los siguientes: Obtn el precio y cantidad de equilibrio. El precio es 9 y la cantidad es 4. 22. El gobierno quiere reducir el consumo de tabaco, y para ello se han realizado estudios que indican que la elasticidad precio demanda es 0,4 aproximadamente. a) Cuanto ser el coste de un paquete de tabaco que cuesta 5 y quieren subirlo un 20%? 6 constara el paquete. b) Porque los jvenes consumen mucho mas que los adultos y hay mas demanda.

24. Porque la gente con la crisis ya no va tanto a los restaurantes? Porque ahora que estamos en crisis te sale mucho ms barato comer en tu casa que ir a restaurantes que te puede costar el doble por la misma comida.

25. Explica las curvas de la demanda de una niera en una ciudad con una alta natalidad. En esa ciudad nacen muchos nios por lo que hay mucha demanda, muchas personas que requieren a una niera por lo que la niera siempre tendr trabajo.

26. Porque los agricultores ganan ms en malas cosechas que en buenas? Porque cuando hay malas cosechas la demanda aumenta para la poca produccin que hay, esto que hace que los precios suban ms.

27. Si una empresa logra pasar de que sus trabajadores produzcan 10 unidades al da a 12 unidades diarias, cual ha sido el incremento de productividad que

ha experimentado? Para que sirve conocer la productividad? Han producido un 2%. Para saber si la empresa es competitiva o no.

28. Considera que un pas solamente produce alimentos o vestidos. Los datos de sus posibilidades mximas de produccin con los recursos con los que cuenta y la tecnologa que tiene son las siguientes: b) Explica como clasificaras las siguientes combinaciones de bienes considerando que la primera cifra son las toneladas de alimentos, mientras que la segunda representa los vestidos producidos: la primera cifra es ineficiente, la segunda inalcanzable y la tercera eficiente. c) Qu sucedera con esta frontera de posibilidades de produccin si se introdujese una innovacin tecnolgica que permitiese incrementar la produccin agrcola por hectrea cultivada? Va a la derecha. Cedera con la frontera de posibilidades de produccin si hubiese un desastre natural que destruyese gran parte de las infraestructuras necesarias para la produccin de los dos bienes? Va a la izquierda

Actividades finales Tema 6: Modelos de mercado.

1). Compara los distintos tipos de mercado. Competencia Perfecta: -N de empresas: Multitud pequeas empresas. -Diferenciacin del producto: Homogneo. -Barreras de entrada: Libertad de entrada y salida al mercado. -Fijacin de los precios: el productor no tiene poder para fijar el precio. Competencia monopolstica: -N de empresas: Muchas. -Diferenciacin del producto: Son semejantes se diferencian a travs de la publicidad y las marcas. -Barreras de entrada: Libertad de entrada y salida al mercado. -Fijacin de los precios: El productor tiene cierta influencia sobre los precios. Oligopolio: -N de empresas: Pocas empresas. -Diferenciacin del producto: Similar o diferenciado. -Barreras de entrada: Fuertes barreras de entrada al mercado. -Fijacin de los precios: Las empresas tiene poder para influir en el precio.

Monopolio: -N de empresas: Una nica empresa. -Diferenciacin del producto: Hay un nico bien o servicio. -Barreras de entrada: Fuertes barreras de entrada al mercado. -Fijacin de los precios: La empresa decide el precio y la cantidad del producto que se vender.

2). Clasifica los distintos tipos de mercado segn el poder que tienen las empresas para influir en los precios, comentando sus efectos sobre los consumidores. -Competencia Perfecta: El productor no tiene poder para fijar el precio. Beneficia al consumidor, que encuentra en este tipo de mercado las mejores condiciones de precio y cantidad. -Competencia monopolstica: El productor tiene cierto poder para fijar el precio, los demandantes se encuentran con unos precios ms altos que en un mercado de competencia perfecta. -Oligopolio: Las empresas tiene poder para influir en el precio. -Monopolio: La empresa decide el precio y la cantidad del producto que se vender.

3).Contesta a las siguientes pregunta: a) Competencia perfecta. b) Con el paso del tiempo los que se benefician son los intermediarios. c) No, porque los productores apenas obtienen beneficios.

4). Los productos se diferencian por la publicidad y las marcas del mismo.

5). La empresa lder es la que fija los precios, las estrategias... y las dems reaccionan de acuerdo con lo que la empresa lder hace.

6). -Oligopolio oclusivo: Los oferentes se ponen de acuerdo para fijar un precio nico, repartirse el mercado o limitar la produccin del bien, lo cual esta prohibido porque perjudica a los consumidores.

7). Es el caso de monopolio, ya que el nico productor tiene que hacer frente a toda la demanda del mercado. Por ello, la funcin de demanda es decreciente. Esta demanda es la nica que le pone restricciones a la hora de decidir la produccin y los precios.

8).Comenta la siguiente frase: Aunque la mejor solucin para los integrantes de una industria monopolstica es el crtel, su problema es mantenerlo. a) S, esto es lo que sucede en un oligopolio. b) Porque al haber varias empresas as ninguna sobresale por encima de otra. c) Porque esta prohibido, y porque es muy difcil ponerse de acuerdo o tambin porque alguna empresa que ha hecho el acuerdo se arrepiente y lo denuncia

9) Cules son las causas que explican un monopolio? Para que se de un monopolio solo hay una empresa, por lo que no existe competencia, que tiene un nico bien o servicio, y decide el precio del servicio. Un ejemplo es el de las compaa de agua, gas, electricidad que solo hay una ya que si en cada comunidad de vecinos, cada uno tuviese una compaa distinta ocupara mucho todas las instalaciones.

10) Por qu motivo estn los monopolios prohibidos por la legislacin de defensa de la competencia? Porqu es un tipo de mercado con consecuencias negativas para los consumidores, no solo porque estos no tienen posibilidad de elegir, sino porque se encuentran ante unos precios ms altos de los que se dara en una situacin de competencia de mercados.

11).Principales caractersticas de un monopolio natural. Ejemplos. -Caractersticas: Actividades con unos elevados costes fijos pero unos muy reducidos costes variables, por ellos si los costes fijos de una empresa se reparten entre toda la poblacin, el coste por unidad ser mas bajo que si hay dos empresas que han tenido que consumir estos costes y han de dividirlos entre la mitad de la poblacin. Se dan en los suministros a la poblacin de agua, electricidad, cable de telecomunicaciones, gas natural, etc.

13). Razona tu respuesta y aporta ejemplos que respalden tu argumentacin. Si porque muchas veces la publicidad de una determinada marca es muy agresiva y puede perjudicar a otras, tambin es cierto que muchas veces llamamos al producto por la marca como por ejemplo con los yogures que mucha gente los llama danones al igual que con el cacao para la leche la gente lo llama colacao o con el pan de molde que lo llaman pan bimbo", etc.

14) Crees qu en el caso de una empresa como Microsoft el monopolio es beneficioso para los consumidores de ordenadores, o piensas que sera mejor que hubiese ms competencia en este sector? Es beneficioso, ya que si todos los programas y perifricos que salen al mercado tuvieran que ser compatibles con distintos sistemas operativos, su precio podra aumentar, aunque por otro lado tambin puede ser perjudicial, ya que al haber solo una empresa, los precios pueden ser abusivos.

15). De los siguientes sectores, piensa en cules de ellos se est limitando la competencia, lo que permite a sus empresas lograr grandes beneficios: telefona movil, entidades bancarias, supermercados, peluqueras, tiendas de ropa. Empresas de telefona mvil y entidades bancarias.

16). Supon que un da una compaa de telefona mvil ofreciera una rebaja de un 15% en todas sus tarifas de todas las clases de servicios que ofrece. a) Cul crees que es el motivo que podra impulsar a una empresa a una estrategia empresarial como esta? Atraer ms clientes. b) Cul sera la reaccin de los competidores ante esta estrategia? Hacer otra estrategia para atraer clientes. c) Cules crees que seran las consecuencias finales sobre el mercado de la telefona movil? Que todas al final acabaran teniendo el mismo precio e incluso que las empresas pactaran tarifas.

17). Observa las fotografas, seala qu sectores reflejan, di a qu modelo de mercado se aproximan y razona tu respuesta. 1)

2) Competencia monopolstica, ya que hay muchas empresas. 3) Competencia perfecta.

18). Responde a las siguientes preguntas: a) En qu mercado comenzar a trabajar el productor de Patatas Pancho? Por qu? Competencia monopolstica y a travs de la publicidad se dan a conocer. b) Qu precios podra fijar? Por qu? Podra fijar precios ms altos que el resto ya que la gente piensa que son las de mayor calidad y las va a comprar independientemente del precio. c) Cul crees que podra ser la reaccin de otros productores de patatas? Intentar hacer lo mismo que Patatas Pancho para darse a conocer.

19). Lee el siguiente texto b) Cul es el mejor resultado para los productores? y para los consumidores? Que las dos mantienen los precios altos. c) A qu resultado se llegar si cada uno de los productores solamente piensa en los beneficios que puede obtener l sin tener en cuenta lo que le suceda al otro? Cmo se denomina este equilibrio? Que ganaran menos d) Qu sucedera si los dos son prudentes y piensan en la reaccin del otro no solo en el ao corriente, sino tambin en periodos sucesivos? Cmo se denomina esta situacin? Colusin tacita.

Actividades finales tema 7: El mercado de trabajo y el empleo.

2. Explica que diferencia hay entre inactivos y parados. Y entre activos y ocupados?. Entre inactivos y parados: Los inactivos ni trabajan ni tienen intencion de hacerlo y los parados no tienen empleo pero buscan trabajo. Entre activos y ocupados:Una persona Activa seria aquella tenga edad para trabajar y quiera trabajar y una persona ocupada seria aquella que no encuentra empleo.

3. A partir de los conceptos de la poblacin activa, ocupada, y desempleada,cmo clasificaras las siguientes personas?

a) Isabel, subdirectora de una fabrica de piensos. Activa, ocupada b) Pedro, economista y estudiante de oposiciones. Inactivo. c) Alfonso, que despus de tres aos sin trabajo, esta desanimado y ya no lo busca. Inactivo. d) Mara, inmigrante sin papeles, que trabaja en Espaa. Activo, ocupada. e) Francisco, que tiene una tienda de ropa como trabajador autnomo. Activo, ocupado. f) Juan, que trabaja como voluntario en una residencia de ancianos. Inactivo. g) Nieves, de 30 aos, que acaba de ganar un premio de la lotera y decide dejar de trabajar. Inactiva.

4. Quin crees que gana ms de las siguientes personas y cuales con las razones que lo justifican. a) Un mdico porque tiene mas formacin que el auxiliar. b) Una cantante, ya que los famosos ganan bastante dinero. c) Yo creo que el hombre, aunque en estos tiempos no deberia de ser as. d) Un minero porque su trabajo requiere mas esfuerzo y riesgo.

5. Cul es el significado del salario mnimo interprofesional? Es la retribucin mnima a la que tienen derecho todos los trabajadores por la prestacin de sus servicios.

6. Clasifica las siguientes medidas de poltica de empleo y explica como afectan a la poblacin activa el problema del desempleo. a) Jubilacin anticipada a los 55 aos. Medida sobre la oferta de trabajo. b) Ayudas a empresas que contraen a colectivos con dificultades para encontrar trabajo. Medidas sobre la demanda de trabajo. c) Aumento de los aos de la educacin obligatoria. Medidas en materia de formacin e informacin. d) Subvenciones a las empresas para que creen nuevos puestos de trabajo. Medidas sobre la demanda de trabajo.

7. Reflexiona sobre las distintas medidas de poltica de empleo y realiza las actividades siguientes: a) Selecciona las tres que consideres mas importantes y eficaces, razonando sobre cada una los motivos de tus preferencias b) Menciona cuales son a tu juicio las ventajas e inconvenientes de: la reduccin de la jornada de trabajo a 35 horas semanales, el aumento de la educacin obligatoria y el aumento de los contratos a tiempo parcial y temporal.

8. Seala ejemplos y describe brevemente en que consiste los distintos tipos de desempleo(friccional, estacional, cclico y estructural) Desempleo friccional- se produce cuando las personas cambian de trabajo y se quedan temporalmente en el paro o cuando los jvenes buscan su primer empleo. Desempleo estaciona- se produce por estacionas. Desempleo cclico- se produce en pocas de crisis econmica. Desempleo estructural- se produce por desajustes en la cualificacin entre los puestos de trabajo que se ofrecen y los que se demandan. 9. Lee la vieta y redacta un breve escrito sobre su significado. La vieta quiere decir que cuanto menos suban los salarios mejor ira la economia pero los salarios de los que mas cobran.

10. a) Los expertos sealan que el mundo del trabajo y la vida familiar son cada vez ms difciles de conciliar. Qu circunstancias han contribuido a esa situacin? Qu medidas podrn mejorarla? La introduccin de la mujer en la vida laboral

11. De las siguientes profesiones, identifica cuales se corresponden con nuevos yacimientos de empleo. b) Fresador d) Trabajador social f) Tcnico informtico i) Agente de turismos rural 13. a) Calcula las personas que estn inactivas y ocupadas Poblacin inactiva: 16200000 Poblacin ocupada: 13900000 b) Calcula las tasas de actividad y de paro que interpreta los resultados. Tasa de actividad: 49,21630 Tasas de paro: 11,46496

14. a) Cual es la distribucin de la poblacin entre activos, inactivos, parados y ocupados? Activas:500 personas

Inactivas: 200 personas Parados: 300 parados Ocupados: 200 b)Calcula las tasas de actividad y paro? tasa de actividad: 60,9756 tasa de paro: 60 c)Calcula la tasa de paro de hombres y mujeres? tasa de paro hombres(120 parados): 24 tasa de paro mujeres (180 paradas): 36

17. Uno de los problemas del primer empleo suele ser el desajuste entre la formacin adquirida y el trabajo que despus la persona deber desempear. Observa la imagen y comenta sus ventajas e inconvenientes. La vieta quiere decir que para encontrar su primer empleo el chico se ha tenido que formar en muchos campos de trabajo diferentes porque sino sera muy dificil encontrar trabajo

Actividades finales tema 8: Los indicadores econmicos

1) En qu se diferencian las perspectivas micro y macroeconmica? La macroeconoma estudia el comportamiento de variables econmicas agregadas, es decir, aquellas variables que se forman con otras variables. Otras variables usuales en el estudio macroeconmico son la inflacin y el desempleo. La microeconoma estudia el comportamiento de unidades econmicas individuales, como pueden ser individuos, familias, empresas y mercados en los cuales ellos operan. En general el anlisis microeconmico se asocia con la teora de precios y sus derivaciones.

2) Describe brevemente los principales problemas macroeconmicos, sealando el porqu de su importancia. -Crecimiento: El crecimiento de los bienes que se producen es un tema clave en economa. -Empleo: El desempleo supone el principal problema para un pas, tanto por la prdida de bienestar de las personas que lo padecen como por el despilfarro del capital humano que supone para la sociedad. -Estabilidad de precios: Si los precios suben significativamente (inflacin), se producen desequilibrios en la economa y perjuicios para las personas y grupos sociales que sufren sus consecuencias.

-Equilibrio presupuestario: Cuando en las cuentas del Estado los gastos superan a los ingresos se producen un desequilibrio de las finanzas pblicas o dficit que ha de corregirse. -Equilibrio exterior: Si un pas compra a otro (importaciones) ms de lo que vende (exportaciones), se produce un desequilibrio que hay que financiar endeudndose con el exterior. -Equidad: El libre juego de mercado tiende a provocar desigualdades econmicas. Una de las preocupaciones fundamentales de la poltica econmica debe ser la de como favorecer una redistribucin de la renta acorde con los valores de justicia y equidad, que trate de corregir esas desigualdades y eliminar la pobreza. -Sostenibilidad: Una preocupacin creciente en nuestra sociedad es garantizar que las actividades econmicas de las generaciones presentes no pongan en peligro a generaciones futuras.

3) Explica cul es la relacin entre lo que se produce, lo que se gana y lo que se gasta en un pas. Deben coincidir, ya que todo intercambio realizado, genera dos flujos equivalentes de sentido contrario.

4) Define el PIB de una economa, comentando cada uno de los elementos de su definicin. -El producto interior bruto (PIB) es el valor de mercado de todos los bienes y servicios finales producidos en un pas durante un determinado perodo de tiempo. -Es el valor de mercado: valor de coste en el mercado. de todos: comprende todos los bienes y servicios que pasan por el mercado. los bienes y servicios: incluye tanto los bienes como los servicios. finales: solo se tienen en cuenta los bienes finales, ya que el valor de los bienes intermedios ya est incluido en el precio de los bienes finales. producidos: incluye solo lo producido en el perodo, y no incluye las transacciones de segunda mano. en un pas: mide la produccin dentro de las fronteras del pas en el que se vende. durante un determinado perodo de tiempo: normalmente un ao.

5) Sealando ejemplos, explica cuales son los componentes del producto nacional desde la perspectiva del gasto. Consumo privado (C) o gasto de los hogares en bienes y servicios.

Inversin (I) en edificios, maquinaria, instalaciones, equipamiento etc. Gasto pblico (G) el gasto en bienes y servicios de las administraciones pblicas. Exportaciones e importaciones(X, M): de bienes y producidos.

6) Si una persona jubilada dedica su tiempo de ocio a cultivar un huerto en el que produce verduras y frutas que regala a su familia y vecinos, est aumentando el PIB? Razona la respuesta. No, ya que sta produccin no forma parte del PIB porque el PIB comprende todos los bienes y servicios que pasan por el mercado y sta no lo hace.

7) Cmo se pasa del producto interior al producto nacional? Y del producto bruto al neto? Y del producto a precios del mercado al producto al coste de los factores? Producto interior-Producto nacional: PNB=PIB+RNE-REN. Producto bruto-Producto neto: PIN=PIB-Amortizacin. Producto a precios de mercado-Producto al coste de factores: PIBcf=PIBpm-Ti+Sbv. 8) Comenta la siguiente afirmacin: Aunque el PIB haya subido nominalmente un 5%, en trminos reales la subida a sido de un 2% El PIB nominal y el PIB real no son lo mismo. El PIB nominal es la produccin de bienes y servicios valorada a los precios de cada momento, el PIB real es la produccin de bienes y servicios valorada a precios constantes.

9) A qu componente del PIB afectara cada una de las siguientes operaciones? a. Una familia compra un televisor nuevo: Consumo. b. El Gobierno financiar una nueva autova: Gsto pblico. c. Aumenta la venta de coches japoneses en Espaa: Importacin. d. Una empresa ampla sus fbricas: Inversin. e. La familia de Carlos compra una vivienda nueva: Inversin.

10) Sirvindote de lo aprendido en la unidad, comenta el significado de la siguiente vieta: Si la tarta es cada vez mayor, Porqu las raciones cada vez son ms pequeas?

12. Qu circunstancias tendran que producirse para explicar que estas dos informaciones se dieran al mismo tiempo?

La economa del pas ha podido basarse en una economa exterior, y la riqueza de la poblacin ha descendido.

13. En Espaa, uno de cada cinco habitantes (entre ellos, dos millones de asalariados), vive por debajo del umbral de la pobreza relativa: a) Cmo se define ese umbral? Ingresos inferiores al 60% de la renta nacional. b) Quines crees que son los colectivos que representan ese 20% de la poblacin espaola? Las personas asalariadas.

14)Seala cul es el objetivo de: a) Los Fondos de Cohesin de la UE: Ayudar a financiar a los pases miembros de la UE, cuyo nivel de renta no supera el 90% de la renta de esta. b) Los Fondos Estructurales de la UE: Ayudar a financiar los proyectos en las regiones ms pobres del territorio de la UE. c) Los Fondos de Compensacin Interterritorial:

15. Por qu la mejora de la educacin y de la formacin profesional de un pas aumenta su riqueza? Porque si el pas tiene mayor ndice de personas cualificadas la produccin ser mayor, ya que los recursos (capital humano) son mayores.

16. Cmo interpretas la imagen? Puede la economa ir bien y al mismo tiempo irles mal a las personas? Cmo cambiaras el mensaje para que las personas estuvieran en primer lugar? Las empresas buscan el incremento de sus beneficios, y buscan mtodos para conseguirlo, sin pensar como les afecta esto a las personas.

18) Seala ejemplos concretos de riqueza y de renta, y establece las relaciones existentes entre ambas. La riqueza son los bienes, que tienen las personas. La renta es el salario de las personas.

19) Contesta a las siguientes cuestiones, razonando tus respuestas: a) Existen personas con mucha riqueza pero con poca renta? Si, si las personas ahorran podrn tener mucha riqueza, aunque su renta sea mnima. b) Y personas con mucha renta y poca riqueza? Si, si las personas con mucha renta se gastan el dinero que ganan, stas, tendrn poca riqueza.

20) Despus de leer el texto, contesta a las cuestiones que se plantean a continuacin: a) Cules son las razones por las que es difcil cuantificar la riqueza de un pas? Por que es difcil calcular por separado el valor monetario de todas las cosas que tienen valor monetario y luego sumar unas con otras, por lo que es fcil cometer errores. b) A qu dones de la naturaleza se refiere Marshall que no se incluyen en la riqueza? A los bienes pblicos. c) "Lo que abunda, vale poco en el mercado". Si un bien abunda en el mercado, vale menos dinero que si fuese escaso, debido a la oferta y a la demanda. d) De qu depende el valor del agua? De su escasez y de la calidad del agua.

21) En relacin a las crticas que se hacen al PIB: a)Comenta los distintos aspectos que no se recogen en este indicador y seala ejemplos de cada uno de ellos. Trabajo domstico: tareas del hogar. Trabajo de voluntariado: actividades de asociaciones no lucrativas, que prestan servicios que no pasan por el mercado y que conllevan un volumen de recursos, de esfuerzo y tiempo importantes. Operaciones de trueque: intercambio de bienes y servicios. Economa sumergida: las realizadas de forma ilegal o clandestina. b) Por qu se duda del PIB como indicador de la calidad de vida de las personas? Por que hay mejoras en la calidad de muchos bienes y servicios, como puede ser las nuevas tecnologas, y que no son reflejadas en el PIB. Tampoco distinguen entre productos ecolgicos y contaminantes, y no tienen en cuenta l utilizacin de los

recursos no renovables. No se tienen en cuenta el tipo de bienes que se producen. No contempla el mayor tiempo libre del que podemos disfrutar como consecuencia de una mejora en la forma de producir.

22) Analiza las siguientes acciones. -Un agricultor vende trigo al fabricante de harina por valor de 100 -El fabricante utiliza el trigo para fabricar harina que vende al panade ro a 150 -Con esa harina, el panadero produce pan que vende a los consumidores por un valor de 200 Con estos datos, calcula el PIB de estas operaciones por dos procedimientos distintos.

23. Calcula el PIB y el PNB: PIB= C+I+G+ (X-M). PIB= 3250+1200+1100+ (475-350)=5.675.000 PNB=PIB+RNE-REN. PNB=5.675.000+210-170=5.715000

26) Conociendo los siguientes datos de un pas en un ao (en millones de unidades monetarias): Consumo privado: 37220 Gasto pblico: 10070 Inversin bruta: 12860 Exportaciones: 10410 Importaciones: 12050 Amortizaciones: 6440 Subvenciones (sbv): 280 Impuestos indirectos(ti): 1350 Rentas de factores extranjeros en el pas: 630 Rentas de factores nacionales en el exterior: 910

a) Calcula: PIBpm: PIBcf+Ti-Sbv= 58.510 PIBcf: PIBpm-Ti+Sbv= 57.440 RN: Ss+Alq+Ic+Be= 57.720 b) Si la poblacin del pas es de 30millones de personas, calcula la renta por

habitante. 51.280.000.000/30.000.000= 1709'3. c) Si el PIBpm se ha incrementado, respecto del ao anterior, en un 4%, significa que la produccin ha crecido en ese porcentaje? Qu necesitamos saber para comprobarlo? La inflacin.

27) Las cuentas nacionales de un pas presentan los siguientes datos en un ao (en millones de unidades monetarias): -Salarios: 15.370 -Impuestos directos: 2.630 -Beneficios: 3.250 -Beneficios no repartidos: 350 -Becas y otras ayudas a las familias: 740 -Intereses: 1.150 -Alquileres: 870 -Cotizaciones a la seguridad social: 950 -Prestaciones de desempleo: 540 -Pensiones: 3.380 -Poblacin: 12.000.000 habitantes. A partir de estos datos: a)Calcula: - RN: Ss+Alq+Ic+Be= 15.370+870+1.150+3.250= 20.640.000.000 - Renta personal disponible: RN-(Bnd+T+Css)+TE= 20.640.000.000(350+2.630+950)+540+3.380+740= 20636614790 - Renta por habitante: RN/Poblacin= 20.640.000.000/12.000.000=1720 b) Qu circunstancias tendran que producirse en una economa para que la RN coincidiera con la renta personal disponible? Tendra que suceder, que el sector pblico no interviniese cobrando impuestos.

Actividad voluntaria tema 9

1.) Identifica con qu funcin del Estado se corresponden las siguientes medidas. - Se incrementan las ayudas a las familias de rentas bajas: Retribuye la renta. - Se aprueba una nueva regulacin de la contratacin laboral: Trata de estabilizar la economa. - El Gobierno aprueba un plan de medidas para favorecer el empleo: Trata de estabilizar la economa. - Se construye una nueva autova: Produce y proporciona bienes y servicios.

- Disminuye el IVA de algunos productos: Trata de estabilizar la economa. - Aumentan las becas para el prximo curso: Retribuye la renta.
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Ejercicio Voluntario del tema 9: La intervencin del Estado en la economa.

En el ejercicio cuenta como, para frenar la gran cantidad de muertes que se producen en las carreteras, podria invertirse en una enorme lista de mejoras con su correspondiente gasto y plantea hasta que punto abria que invertir en unas cosas y a que hay que renunciar para ello. Desde mi punto de vista, todas aquellas situaciones que puedan poner en peligro la vida de un ser humano, deberian ser en las primeras en las que se dedique el dinero, por ejemplo invertir en quita-miedos para las carreteras o mejorar la seguridad en los puestos de trabajo; Ya que para mi, la vida de una persona tiene mas "valor" que cualquier otra cosa.
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Actividades finales tema 9: La intervencin del Estado en la economa.

1) El papel del Estado en las economas mixtas ha ido cambiando. a) Qu se entiende por economa mixta? Es aquella en la que se combinan las ventajas de la economa de mercado con una mayor participacin del Estado como corrector. b)Qu motiv el paso de un Estado-guardin a un Estado-protagonista? Fue debido a 3 puntos: La desigualdad en el reparto inicial de la propiedad. La existencia de necesidades bsicas colectivas que el mercado no satisface. La existencia de actividades econmicas que se configuran en forma de monopolios naturales. c) La importancia o el peso del Estado, es igual en todas las economas mixtas? Por supuesto que no, entre los pases de la UE hay una gran diferencia con lo aportado al sector pblico.

2) En que consisten los fallos del mercado? Ordnalos de mayor a menor.

Ciclos econmicos: se critica al mercado por no lograr un crecimiento econmico estable. Externalidades: muchas actividades generan daos al medio ambiente que el estado no controla. Bienes pblicos: no es capaz de proporcionarlos el mercado. Falta de competencia: hay pactos entre empresas en las que salen ellas como nicas beneficiarias y perjudican al resto de la poblacin. Equidad: genera una distribucin de la renta muy desigual.

3) Explica el significado de las siguientes citas. a) Podras poner ejemplos de cosas que hace bien el mercado? Crea empleo. b) A qu cosas que no se hacen se refiere Keynes?

4) Seala el la grfica los puntos de auge, depresin y recuperacin. Auge, Depresin, Recuperacin, Auge.

5) Diferencia entre monetaristas o neoliberales y neokeynesianos. Neoliberales: Llevan a cabo la tradicin del liberalismo clsico en su creencia en la armona del mercado. Reivindican la plena autonoma del mercado. El Estado debe limitarse a garantizar el libre del mercado y controlar la cantidad de dinero y la inflacin. Critican el peso del Estado en la economa, as como la utilizacin de los mecanismos fiscales.

Neokeynesianos: Mantienen el planteamiento keynesiano sobre la necesidad de la intervencin pblica. El mercado no garantiza por s solo el equilibrio y el pleno empleo.

El mercado tiene fallos que deben corregirse. Proponen la economa de bienestar o Estado de bienestar.

6) Cmo explicaras el significado de la siguiente frase:

"La mano invisible del mercado se trata de contrarrestar con la mano invisible del Estado".

Esta frase viene a significar que el Estado y el mercado se contrarrestan mutuamente.

7) Casi todos los das aparecen en los medios de comunicacin noticias sobre externalidades positivas y negativas. a) Qu son las externalidades negativas y qu hace el Estado para eliminarlas. Las externalidades negativas surgen cuando la actividad de una empresa o un consumidor afecta negativamente a terceros, es decir provoca costes sociales. El Estado acta frente las externalidades negativas estableciendo impuestos sobre las actividades que afectan negativamente a la sociedad. b) Qu son las externalidades positivas y qu hace el Estado para favorecerlas. Las externalidades positivas son aquellas que afectan de forma positiva a terceros, es decir provoca beneficios sociales. El Estado fomenta este tipo de actividades con subvenciones.

8) Supongamos que el Gobierno de una comunidad autnoma impone una multa de 100.000 euros a una empresa por contaminar su entorno. a) Qu circunstancias tienes que producirse para que la empresa considere que merece la pena seguir contaminando? Que los beneficios obtenidos sean superiores a las sanciones. b) Qu otras medidas podran hacer cambiar la actitud de la empresa? Sanciones de mayor peso econmico.

9) Muchos jvenes practican el denominado "botelln" apelando a su libertad y a su escasez de recursos. El problema est en que este tipo de prcticas, cuando hay excesos, genera externalidades negativas que otros soportan. a) Cules son los valores en conflicto? b) Cules son las posibles soluciones para el equilibrio? c) Cmo debe actuar el Ayuntamiento ante estas prcticas? Multar a todos aquellas que hagan estas prcticas o reduciendo el precio de las bebidas en los bares.

10) Qu caractersticas definen los bienes pblicos puros en qu consiste el consumidor parsito? Los bienes pblicos puros slo pueden ser ofrecidos a todos o a nadie. Las empresas privadas no estn interesadas en producirlos, ya que por definicin es difcil impedir que cualquier persona los utilice sin pagar. Ejemplo: parques pblicos. El consumidor parsito consiste en que el individuo se aprovecha de algn tipo de servicio correspondiente a otra persona adems de no pagar por l.

11) Imagina que los bienes pblicos pasaran a ser bienes privados y se ofrecieran en el mercado. Habra, por ejemplo, que cobrar por entrar en los parques; de este modo slo se haran los parques que la gente pudiera pagar. Tambin habra que poner peajes en todas las carreteras y calles de las ciudades; con ello se limitara la construccin y reparacin de calles y carreteras a la demanda privada de esos bienes. De la misma forma, estara restringida la ayuda de la polica o de los bomberos solo a aquellos que pudieran mostrar un carn como seal de que haban pagado estos servicios. Y as con el resto de bienes pblicos. a) En esta sociedad "privatizada", qu crees que ocurrira con la oferta de los bienes citados y qu problemas se plantearan? El nmero de las personas que solicitasen este bien se vera considerablemente reducido. b) Quines seran los beneficiados y los perjudicados por esta situacin? Los principales afectados seran aquellas personas que no pudiesen permitirse pagar este tipo de servicios debido a la escasez de su sueldo o pensin. Los principales seran aquellas personas que se lo pudiesen permitir ya que tendran

un servicio que muchas otras no tendran.

12) Cules son las prcticas contrarias a la competencia ms frecuentes? Por qu crees que la falta de competencia perjudica la innovacin tecnolgica? La rutina normal es una de estas prcticas contrarias que perjudican a la innovacin. La falta de competencia tambin influye debida a que las empresas no se tienen que preocupar tanto de hacer mejor el producto para que sea adquirido.

13) Lee la siguiente noticia y contesta a las cuestiones que se plantean a continuacin. a) Qu se pretende con estos acuerdos de fijacin de precios? Poder favorecerse a s mismo y evitar competencia entre ellos. b) A quines benefician y a quienes perjudican? Cmo interviene el Estado para corregir estas prcticas? Benefician las empresas que han realizado el pacto y perjudica a los consumidores y a otras empresas que fabrican el mismo bien pero que no forman parte del acuerdo. El Estado multa a las empresas que han llevado a cabo esta clase de pactos.

14) Clasifica las siguientes actuaciones del Estado: a) Produce y proporciona bienes y servicios. b) Regula la actividad econmica. c) Trata de estabilizar la economa. d) Proporciona bienes y servicios. e) Impuestos establecidos. f) Redistribuye la renta.

15) Diferencia entre poltica coyuntural y medidas estructurales. Poltica coyuntural: poltica econmica que el Estado aplica a corto plazo pretendiendo as estabilizar la economa.

Poltica estructural: poltica a largo plazo que pretende crear condiciones favorables para el desarrollo econmico de un pas.

16) Identifica si se trata de poltica fiscal, monetaria, exterior o de rentas. -de rentas. -monetaria. -fiscal. -exterior.

17) Explica en que se diferencian las proposiciones positivas y normativas. Se diferencian en que en una se expresan opiniones y en la otra datos reales Positivas: El paro sube un 2% Normativas: Zapatero dice que aumentando el gasto pblico saldremos de la crisis

18) De las siguientes afirmaciones, identifica las que se refieren a proposiciones positivas o normativas. - El descenso del precio de un bien normal aumentar su demanda: Positiva. - El Estado tendra que controlar ms externalidades negativas de las empresas: Normativa. - La renta per cpita en Espaa est por encima de la media de la Unin Europea: Positiva.

19) a) En qu consisten los valores de eficiencia, equidad, seguridad econmica, libertad econmica, sostenibilidad y solidaridad? Eficiencia: obtencin de la mxima produccin con los recursos disponibles. Equidad: se realiza mediante una distribucin de la renta que corrija las desigualdades. Seguridad econmica: proteccin frente a riesgos econmicos como el paro, las crisis bancarias para los ahorradores, la desproteccin social en la vejez, el fracaso en los negocios, etc. Libertad econmica: para que los consumidores puedan decidir cmo gastar su renta; libertad de los trabajadores para elegir trabajo, para formar un sindicato o para ir a la huelga; libertad de los empresarios para establecer un negocio o decidir qu producir, etc. Sostenibilidad: para garantizar un crecimiento que satisfaga las necesidades del presente sin comprometer el desarrollo de las futuras generaciones (medio ambiente).

Solidaridad: de los que trabajan con los que estn en paro, de unos sectores de la economa con otros, de los que ms pueden contribuir con los que ms lo necesitan, etc.

20) Cmo definiras el Estado de bienestar y qu valores lo inspiran? Quines son sus beneficiarios? Estado de bienestar: Concepcin que considera que es responsabilidad del Estado el conseguir el pleno empleo, un sistema de seguridad social que cubra la totalidad de la poblacin, la generalizacin de servicios bsicos de educacin y sanidad para todos, y la garanta de un nivel de vida digno incluso para los ms desfavorecidos. Los beneficiarios son las prestaciones de carcter contributivo, las prestaciones de carcter universal y las prestaciones de carcter compensatorio. 21) Explica como se obtiene la tasa de dependencia de un pas y cules son las previsiones para las prximas dcadas de esa tasa en Espaa. Es el cociente entre la poblacin mayor de 65 aos y la poblacin entre 15 y 64 aos. En Espaa se estima que la tasa de dependencia pasar del 0,25 en 2003 al 0,66 en 2050, por encima de la media europea.

22) Medidas que garantizaran el Estado de bienestar. El crecimiento econmico y la creacin de empleo. 23) Cmo nace la Seguridad Social y cules son sus caractersticas actuales en Espaa? Por qu se dice que la SS. es algo ms que un seguro? Qu mecanismo utiliza para redistribuir la renta? La SS es como un fondo o seguro que proporciona prestaciones a sus cotizantes. Se aportan peridicamente unas cantidades (cotizaciones), que dan derecho a recibir una serie de prestaciones. En sus orgenes se trataba de una especie de seguro para cubrir riesgos en casos de enfermedad o accidentes de trabajo entre trabajadores de una misma profesin. Despus de la Segunda Guerra Mundial, comienza una gran transformacin que llega hasta nuestros das. Hoy, por medio de la obligatoriedad de todos (empresas y trabajadores) a cotizar se obtienen cuantiosos fondos que permiten unas prestaciones sociales que no solo atienden a los que cotizan, sino al conjunto de la poblacin.

24) Cmo se financia la SS en Espaa y quines son sus principales beneficiarios? En qu se distinguen las pensiones contributivas de las no contributivas? La SS en Espaa se financia mediante las cotizaciones de los trabajadores. Sus principales beneficiarios son los trabajadores, los pensionistas etc. Las pensiones

contributivas son las que se pagan a gente que ha cotizado o est cotizando mientras que las no contributivas se pagan a gente que no ha cotizado.

25) a) Te parece un buen principio? En qu valores se inspira? Si, se inspira en la igualdad. b) Crees que se cumplen en nuestra sociedad? No, ya que hay muchas desigualdades entre las personas. c) Cmo debera intervenir el Estado para que se cumpla? Cubriendo todas las necesidades bsicas y concediendo ayudas.

26) A qu fallos de mercado alude la imagen? A la existencia falta de empleo.

27) Lee este artculo y contesta: a) Qu pretenden garantizar cada uno de estos artculos? Que se debe acordar la intervencin de las empresas cuando as lo exigiere el inters general, que se atender a la modernizacin de los sectores econmicos, y tambin se atender a las necesidades colectivas. b) Crees que se cumplen en la prctica? S pero no del todo.

28) Cmo resolveras tu este dilema? Cubriendo primero las necesidades ms prioritarias, y dejando para el final las menos importantes.

29) Observa la imagen y contesta: a) Qu valores estn presentes en la propuesta? Que se debe tratar bien a las personas mayores si quieres que cuando t seas mayor

te traten correctamente. b) Qu mecanismos e instituciones existen en nuestra sociedad para garantizar la proteccin en la vejez? Las residencias de ancianos.

30. a) Ejemplos de bienes pblicos puros que se ofrecen a los ciudadanos: defensa nacional, proteccin contra incendios, faros en los puertos b) Identifica externalidades en tu entorno: produccin de cemento, consumo de tabaco (negativas), reciclaje, investigacin para prevenir enfermedades (positivas) c) Ejemplos de pobreza en tu entorno Qu ayudas reciben? Personas que no tienen a nadie ni dinero para siquiera alimentarse, se les da ropa, y comido en los comedores sociales.

Ejercicio Voluntario del tema 9: La intervencin del Estado en la economa.

En el ejercicio cuenta como, para frenar la gran cantidad de muertes que se producen en las carreteras, podria invertirse en una enorme lista de mejoras con su correspondiente gasto y plantea hasta que punto abria que invertir en unas cosas y a que hay que renunciar para ello. Desde mi punto de vista, todas aquellas situaciones que puedan poner en peligro la vida de un ser humano, deberian ser en las primeras en las que se dedique el dinero, por ejemplo invertir en quita-miedos para las carreteras o mejorar la seguridad en los puestos de trabajo; Ya que para mi, la vida de una persona tiene mas "valor" que cualquier otra cosa.

Actividades finales tema 10: El equilibrio y los cambios en la economa.

1). Explica los objetivos bsicos de la economa de un pas y los factores que condicionan o no su alcance. Crecimiento del PIB, pleno empleo, estabilidad de precios, equilibrio exterior. Los factores que influyen son: Fuerzas de mercado, perturbaciones externas y actuaciones del Gobierno (poltica econmica)

2). Cules son los cuatro componentes de la demanda agregada?

DA = C + I + G + (X - M) Y los componentes de la demanda nacional? DN = C + I + G

3). Define qu se entiende por consumo agregado de una economa y seala de que tipo de bienes la incluyen y cuales no. El consumo, en macroeconoma es el gasto total realizado por las familias en bienes y servicios en un periodo dado. Incluye tanto bienes duraderos, como no duraderos. No incluye la compra de vivienda que se considera gasto de inversin.

4). Comenta las razones que explican el mayor o menos consumo de de una familia. Cmo explicaras el concepto de renta permanente? El mayor o menor consumo de una familia depender de la renta disponible de dicha familia, del tipo de inters y las facilidades para obtener crditos y el ciclo vital de los componentes de la familia. La renta permanente es la renta que se obtiene por trmino medio a lo largo de la vida.

5). Conociendo la proporcin que representa el consumo privado respecto del PIB en Espaa, un aumento de los gastos de consumo en un 3%, en cunto har que se incremente el PIB? En un 3%

6). Menciona algunas razones por las que ahorran las personas y explica las circunstancias que pueden hacer aumentar o disminuir el consumo. -Las personas ahorran para: -Asegurarse la proteccin ante diversas situaciones de enfermedad, paro.... -Poder llevar a cabo proyectos de desembolso importante. (Comprar una vivienda, iniciar un negocio etc...) -Obtener una renta suplementaria al invertir los ahorros.

-Las circunstancias que influyen en el aumento o la disminucin del consumo

son: -El aumento de la renta o la disminucin. -El ciclo vital de las personas. -La disminucin de los precios o el aumento. -Las expectativas de futuro.

7). Observa a partir del grfico, la tendencia del ahorro de los hogares espaoles en los ltimos aos y comenta: a) Qu esta pasando con la situacin financiera de las familias? A qu crees que se debe? El ahorro esta disminuyendo. b) De mantenerse esta tendencia, cules pueden ser las consecuencias sobre el futuro de la economa espaola? Que el ahorro seguira bajando hasta ser prcticamente inexistente.

8). Seala cmo afectan estos hechos a la demanda de ofertas agregadas. Seala si lo hacen positiva o negativamente. a) Disminuyen las ventas de viviendas. b) Se produce un avance tecnolgico que afecta a diversos sectores de la economa. c) Las empresas exportadoras incrementan sus ventas. d) Contina la escalada de los precios de petroleo. e) El Gobierno aprueba nuevas obras publicas. f) Crecen el optimismo y la confianza entre los consumidores sobre el futuro inmediato.

9). Cules son los componentes de la inversin y cul es su peso relativo en el PIB? -Los componentes de la inversin en la contabilidad nacional son: - Las inversiones en plantas y equipos. - La construccin de viviendas. Su peso en el PIB es aproximadamente el 20% del PIB de nuestro pais.

10). Por qu se dice que bajar los tipos de inters es una palanca de crecimiento? Porque al disminuir stos, aumenta el RTG recibido y por lo tanto aumentan las inversiones.

11). Si se esta pensando realizar una inversin financiera mediante un prstamo o de inters del 6%, cul es la condicin que merece la pena realizar? Que la rentabilidad sea mayor que el tipo de inters.

12). Analiza cmo afectaran los siguientes hechos al consumo, ahorro e inversin: a) El Banco Central aprueba un descenso considerable en el tipo de inters: Aumenta el consumo y la inversin. b) Las empresas y las familias creen que el futuro econmico parece mejor de lo que pensaban: Aumenta el consumo y la inversin. c) Se aprueba una reduccin de impuestos que hace aumentar la renta de las familias: Aumenta el consumo y el ahorro. d) Aparecen noticias que ponen en duda la seguridad en el cobro futuro de pensiones: Aumenta el ahorro, disminuye el consumo y la inversin.

13). El 75% de las ventas de coches se realizan por medio de prstamos. b) Una de sus ventajas es que puedes pagar el precio del automvil mensualmente sin que ello suponga un gran desembolso, pero por otra parte el total siempre es mayor al del precio del artculo resultante al pagarse a contra reembolso y si aumentan los tipos de inters aumentar el dinero pagado mensualmente.

14). Adems de las ventas de automviles Qu otros marcadores se utilizan para valorar el consumo global de una economa? Qu mide el ndice de confianza del consumidor y qu fiabilidad tienen sus datos? El consumo de gasolina, encuestas de comercio, ventas en grandes superficies...El ndice de confianza se mide comparando el nmero de bienes adquiridos en relacin a aos anteriores.

15). Di si son verdaderas o falsas estas afirmaciones. a) Los que tengan crditos hipotecados a inters variable tendrn que pagar cada mes algo ms por su hipoteca. Verdadero. b) Los que estn pensando en comprar vivienda y necesiten crdito se lo pensarn mejor. Verdadero. c) La medida tambin afectar a los crditos al consumo para financiar el coche o los electrodomsticos, por lo que muchas familias aprovecharn el momento para adquirir otros bienes. Falso. d) Los planes de inversin que exijan prstamos bancarios tendrn mayor coste, por lo que algunas empresas esperarn a mejores momentos. Verdadero. e) La noticia no es buena para el ahorra de las familias, que tendrn menos motivos para ahorrar. Falso.

16). Qu razones explican que el PIB y la demanda agregada terminen siendo coincidentes? Por que coincide la misma frmula, y porque en una economa lo que se demanda es finalmente lo que se produce.

17). Diferencias entre oferta y demanda de un bien y la oferta agregada y demanda agregada. La oferta agregada es la cantidad total de bienes y servicios que las empresas de un pas estn dispuestas a producir y vender a los distintos precios mientras que la oferta de un bien es la cantidad que las empresas estn dispuestas a ofrecer a cada nivel de precios. La demanda agregada es la cantidad total de bienes y servicios que estn dispuestos a adquirir los agentes econmicos a los distintos niveles de precios en un determinado perodo de tiempo mientras que la demanda de un bien es la cantidad que los consumidores estn dispuestos a comprar a cada nivel de precios.

18). La oferta y la demanda agregada constituyen un modelo sencillo que nos transmite informacin sobre las principales cuestiones macroeconmicas. a) Qu informacin nos transmite el punto de corte con las curvas de oferta y demanda agregadas? El punto de equilibrio. Los cambios nos indican un descenso en el nivel de produccin

y un aumento del paro o informa de una recuperacin y aumento de produccin y empleo (desplazamiento a la izquierda y derecha respectivamente). b) Qu circunstancias pueden hacernos pensar que ese nivel de equilibrio no es satisfactorio? Los cambios nos indican un descenso en el nivel de produccin y un aumento del paro o informa de una recuperacin y aumento de produccin y empleo (desplazamiento a la izquierda y derecha respectivamente). c) Cmo podra explicarse los ciclos econmicos a partir de los desplazamientos de las curvas de oferta y demanda? Puede el Gobierno hacer algo para contrarrestar estos ciclos? Un desplazamiento a la derecha nos informa de una recuperacin y un desplazamiento a la izquierda nos informa de un aumento de paro. S, el Estado puede mantener el nivel de equilibrio reduciendo los tipos de inters, etc.

19). Comenta de forma razonada el carcter verdadero o falso de la siguiente afirmacin: Si los trabajos de la economa sumergida pasaran a ser declarados, el paro prcticamente desaparecera. No, seguira habiendo personas paradas, ya que habra todava pluriempleados.

20). Lee el siguiente texto y contesta a las preguntas que se plantean a continuacin. a) Seala ejemplos concretos de circunstancias que puedan mejorar o empeorar la confianza en el futuro. Ser optimistas y pensar que toda va a ir bien, lo que genera un mayor gasto, y al contrario,si somos pesimistas y pensamos que va a ir a peor, recortaremos gastos. b) Por qu crees que al disminuir la inversin se agrava an ms la cada de la actividad? Por que los beneficios tambin bajan o se estancan. c) En qu sentido se relacionan en el texto el riesgo con la confianza?Por qu resulta ms fcil entrar que salir de la crisis? Los empresarios no se arriesgan hasta que no tengan la suficiente confianza. Por que es mucho ms fcil hacer desaparecer la confianza que restablecerla.

21). Cuales son los principales problemas de la economa sumergida? A quien beneficia y a quien perjudica y por qu? La reduccin de ingresos pblicos, causa un empleo muy precario, impiden el trabajo a otras personas y puede generar riesgos para la seguridad y salud colectiva. Beneficia a las personas que encuentran as trabajo y una renta, y perjudican a todos los dems.

22). Conoces algn caso de economa sumergida en tu ambiente? Cules crees que son las razones para que se produzca? Se acepta esa situacin por parte de la gente que est a su alrededor?

23). Observa la vieta y responde a las cuestiones: a) Crees que esta afirmacin siempre se cumple? En la mayora de los casos si, por que el medio ambiente muchas veces no se considera lo principal. b) Es posible la mejora de la economa sin daar el medio ambiente? Si, si se tomaran medidas o leyes que permitieran el crecimiento econmico sin tener que perjudicar el medio ambiente

24). Como podrs observar en la imagen, la mejora y el crecimiento de la economa no se perciben de la misma forma por los distintos colectivos. a) Cules son esos colectivos? Los empresarios los que estn creciendo, y los trabajadores los que no. b) Qu explicaciones daras para que se entendiera el reproche que se hace? Elabora la posible continuidad de este dilogo entre ambas personas.

Actividades finales tema 11: Las cuentas pblicas y la poltica fiscal.

1.) Distintos niveles de las administraciones pblicas con los que ests relacionado, de mayor a menor proximidad. Se distinguen: La administracin central (formada por el Estado y los organismos autnomos; INE, Museo del Prado, etc).

Las administraciones territoriales (constituidas por las comunidades autnomas y las corporaciones locales; ayuntamientos y diputados provinciales). Seguridad Social. 2.)Qu son los Presupuestos Generales del Estado y cmo se aprueban? Y los presupuestos pblicos de comunidades autnomas y ayuntamientos? Documento aprobado por ley cada ao en el que se determina la cantidad que el Estado puede gastar y en qu ha de gastarla, y se preven los ingresos necesarios para financiar ese gasto. Cuando el documento se refiere a otras entidades pblicas, como ayuntamientos o comunidades autnomas, se conoce genricamente como presupuesto pblico. Los presupuestos autonmicos y municipales, sus Gobiernos autnomos, respectivamente, elaboran su presupuesto, que deber ser aprobado por su asamblea legislativa correspondiente.

3.)Qu nos indica la existencia de dficit pblico? Qu frmulas tiene el sector pblico para compensar el dficit? Nos indica que el gasto realizado es superior a los ingresos pblicos. El Estado puede o bien aumentar los impuestos o bien recurrir al endeudamiento, es decir, pide a los particulares que inviertan sus ahorros en el nombre genrico de deuda pblica (bonos del Estado, letras de Tesoro, etc.).

4.) Cuando el dficit es estructural o permanente, cules son las consecuencias para el pas? Endeudamiento acumulado, aumento de los gastos de intereses de los prximos aos.

5.) Bienes y servicios pblicos. a) Educativos. Enseanza; en algunos casos, libros; colegios. b) Sanitarios. Centro sanitario, acceso a medicamentos y a observacin del paciente. c) Oden pblico y seguridad ciudadana. d) Culturales y recreativos. e) Vivienda y servicios comunitarios. f) Proteccin social. g) Asuntos econmicos e inversin.

6.) En qu se diferencia una pensin de un subsidio por desempleo? Cmo se genera el derecho a tener una pensin o un subsidio por desempleo? La pensin es un gasto pblico que se realizar hasta que deje de vivir la persona que

lo obtiene; un subsidio por desempleo lo obtiene una persona que haya trabajado durante un determinado tiempo y est en el paro, se realizar durante dos aos, despus de este plazo se termina la transferencia de este pago. El derecho a tener una pensin o un subsidio por desempleo se genera por los aos cotizados de las personas.

7.) En qu se distinguen los gastos reales de los gastos de transferencia? Los gastos reales son los gastos corrientes del Estado ms los de inversin (habituales). Los gastos de transferencia son los que el Estado realiza sin pedir nada a cambio (prestaciones, subvenciones, etc.). a) Compras de nuevos coches para la polica. Gasto real. b) Construccin de obras pblicas. Gasto real. c) Subvenciones a empresas en crisis. Gasto de transferencia. d) Pago de pensiones. Gasto de transferencia. e) Gastos de material sanitario. Gasto real. f) Contratacin de funcionarios. Gasto real. g) Ayudas a familias necesitadas. Gasto de transferencia.

8.) Define los impuestos, cules son sus finalidades? Si no hubiera impuestos: cmo y quin proporcionara bienes y servicios pblicos? Quines seran los beneficiados y los perjudicados por esa situacin? Los impuestos son pagos que los ciudadanos estn obligados a hacer por ley para que el Estado y el resto de administraciones pblicas dispongan de los recursos suficientes con los que financiar los gastos pblicos. Si no hubiese impuestos, los bienes y servicios los proporcionaran las empresas, pero habra que pagar por ello, as que los beneficiados seran las empresas y los perjudicados la sociedad, aunque algunos igual terminaran por desaparecer, ya sea por no ser rentable o por no poder realizar estos bienes y servicios.

9.) En qu se diferencian los impuestos directos de los indirectos? Los impuestos directos se aplican sobre una manifestacin directa de la capacidad econmica de los contribuyentes, como la obtencin de una renta o la posesin de un patrimonio. Los impuestos indirectos recaen sobre una manifestacin indirecta de la capacidad econmica de los contribuyentes, como son sus actos de consumo o de transmisin.

10.) Explica las diferencias entre impuestos, tasas y contribuciones. Los impuestos son pagos que se exigen por ley, sin que el contribuyente reciba un beneficio especfico a cambio. Las tasas son tributos que se pagan por el uso de un bien o servicio ofrecido por la Administracin (recogida de basura, alcantarillado, permiso de conducir, tasas acadmicas, etc.). Las contribuciones son tributos que pagan quienes se benefician de una obra o servicio pblico (pavimentacin de una calle, construccin de una acera, etc.).

11.) a) Evolucin del gasto pblico en Espaa en las ltimas dcadas y los factores que la han condicionado.) b) Porcentaje respecto del PIB que representa el gasto pblico en la actualidad y la situacin espaola con respecto a los pases de la Unin Europea. c) Evolucin del dficit o supervit. 12.) Los impuestos pueden aumentar o disminuir las diferencias entre las rentas de las personas. Qu caractersticas deben reunir para que se produzca una cosa u otra? Los impuestos directos hacen que se produzca una diferencia entre las rentas de las personas (gravan la obtencin de renta o la posesin de riqueza), por el contrario, los impuestos indirectos tienen que pagarlos todas las personas por igual (gravan la utilizacin de esa renta o riqueza). Impuesto directo: Impuesto sobre el Patrimonio, sobre sociedades, sobre la renta de las personas fsicas. Impuesto indirecto: impuesto sobre el valor aadido (IVA).

13.) Qu son las retenciones a cuenta del IRPF? Qu ventajas tiene pagar poco a poco este impuesto? Es un impuesto directo que grava la obtencin de renta de los ciudadanos. Aporta al Estado ms de un tercio de lo que se recauda. A travs de l se busca la aplicacin de los principios de capacidad econmica, progresividad y equidad.

14.) A travs del IRPF se busca la aplicacin de los principios de justicia, equidad y redistribucin de la riqueza. Qu frmulas y procedimientos se utilizan en este impuesto para que se cumplan esos principios?

Hay distintos criterios: Impuestos regresivos: gravan a todas las personas por igual, con independencia de la capacidad econmica de cada una. Impuestos proporcionales: gravan de manera proporcional a la capacidad econmica de las personas. (por ejemplo, pagar un 10% de lo que ganan, as que si una persona gana 10.000 euros pagara 1.000, y si gana 20.000 pagara 2.000). Impuestos progresivos: gravan ms que proporcionalmente a la capacidad econmica de las personas. Para ellos se aplica una tarifa progresiva (quien tiene, por ejemplo, una renta de 30.000 euros paga el 10% por los primeros 10.000 euros, el 15% por los segundos 10.000, el 20% por los terceros 10.000 euros, etc.).

15.) Cules suman y cules restan en el IRPF? a) Tienen dos hijos (de 9 aos y 1 ao). La renta disminuye. b) Los padres trabajan y cobran sueldos mensuales, de los que les retienen una parte todos los meses para el impuesto, adems de las cotizaciones sociales. La renta aumenta. c) Viven en una casa que an no han terminado de pagar. La renta disminuye. d) Reciben intereses de una cuenta de ahorro. Aumenta la renta. e) Hacen aportaciones a un plan de pensiones. La renta disminuye. f) Venden un solar por encima de lo que cost. Aumenta la renta. g) Aportan donativos a una ONG. La renta disminuye.

16.) Una persona gana 24.000 euros al ao y otra gana el doble. Teniendo ambas las mismas circunstancias personales y familiares: paga la segunda persona el doble que la primera por el IRPF? Paga ms del doble? Paga menos del doble?

17.) Tipo impositivo de IVA. a) Leche y pan. 4%. b) Carne y pescado. 7%.

c) Pasteles. 7%. d) Ir al dentista. 0%. e) Recarga de mvil. 16%. f) Libros. 4%. g) Compra de ropa. 16%. h) Comer en un restaurante. 7%. i) Ir al cine. 7%. j) Compra de medicinas en la farmacia. 4%. Por qu crees que unos bienes tienen que pagar ms o menos IVA que otros, o no pagar nada? En qu bienes rebajaras o eliminaras el IVA y por qu? Segn el nivel de prioridad del bien o servicio en la sociedad. Eliminara el IVA en los medicamentos o en los alimentos fundamentales.

18.) El balance entre lo que pagamos en impuestos y lo que recibimos en bienes y servicios pblicos no es el mismo para todos los ciudadanos. Qu factores justifican esa situacin y qu mecanismos se utilizan para ello? Los bienes y servicios pblicos no es el mismo el que recibimos todos los ciudadanos, por ejemplo en la sanidad, habr personas que no necesiten usar este servicio, aunque si en algn momento le sea necesario podr hacer uso de l, por el contrario habr personas que tendrn la necesidad de hacer mucho uso de este servicio.

19.) La recaudacin por impuestos sube o baja cuando crece la economa y aumenta la produccin y el empleo? La recaudacin ser mayor, ya que habr ms personas trabajando, y habr ms oferta debido a la mayor produccin y, adems, aumentar la demanda, debido a que las personas tendrn ms dinero y gastarn ms en bienes y servicios.

21.) A veces se plantean dilemas y controversias sobre la justicia. a) Cmo se podra resolver esta contradiccin? b) seala situaciones en las que se producen dilemas similares.

22.) Los presupuestos de una comunidad de vecinos tienen algo en comn con los presupuestos pblicos. Imagina que eres el presidente de una comunidad y participas en una reunin en la que se deciden los gastos del prximo ao y la cuota que tendr que pagar cada vecino. En la reunin ocurre que: a) Una persona opina que paga demasiado. b) otra dice que habra que hacer ciertas obras y que habra que pagar ms. c) Algunos no estn de acuerdo en funcin de lo grande que es su piso y se quejan de

que los pisos pequeos pagan menos cuando usan las cosas por igual. d) Unos quieren poner piscina, y cuadros y sofs en el portal. e) Otros quieren arreglar el ascensor, las tuberas y el tejado. f) hay uno que no quiere pagar el ascensor o las goteras porque vive en el primero. g) Hay algunos, por ltimo, que no van a las reuniones y, aunque no se enteran de nada, luego critican los acuerdos adoptados. A partir de estos hechos se plantea una dramatizacin con juegos de roles, en la que tendrs que respondes como presidente a los comentarios de los asistentes con argumentos de justicia, eficacia, equidad y solidaridad.

23.) Lee el principio de oportunidades que se define a continuacin, observa la vieta y responde la cuestin. Principio de igualdad de oportunidades: Todo el mundo debe jugar al juego econmico con las mismas reglas y en el mismo campo. Todo el mundo debe tener las mismas posibilidades de acceder a las mejores escuelas, a la mejor formacin y a los mejores puestos de trabajo. Qu diferencias observas entre el principio de igualdad de oportunidades y la propuesta de este principio que se hace en la imagen? Las oportunidades son para todos, as que el que no se haga rico que luego no se queje. 24.) Identifica qu tipo de poltica fiscal se est utilizando cuando el gobierno toma las siguientes medidas, razonando tu respuesta. a) Aumento de la construccin de viviendas de proteccin oficial. b) Mejora de las pensiones. c) Subida del tipo impositivo del IVA. d) Aumento de las subvenciones a las empresas exportadoras. 25.) Si el Gobierno decide bajar los impuestos o aumentar el gasto pblico: a) Explica los efectos en cadena que se producen en el conjunto de la economa. b) De qu tipo de poltica se trata? c) Elabora un esquema identificando las relaciones causa-efecto que se producen sobre los distintos componentes de la demanda agregada, la produccin, el empleo y la inflacin. d) Representa grficamente los efectos de estas medidas sobre la oferta y la demanda agregadas. 26.) Razona sobre el carcter verdadero o falso de las siguientes afirmaciones: a) Los economistas monetaristas justifican el dficit pblico siempre que se cumplan determinadas condiciones. b) En los impuestos progresivos, los que ganan ms pagan proporcionalmente ms

que los que ganan menos. c) Con las medidas de poltica fiscal expansiva se reduce la inflacin. d) En Espaa se pagan muchos impuestos en comparacin con los pases que nos rodean. 27.) En qu consisten los estabilizadores automticos y cmo influyen en la economa? En qu se diferencian de las polticas fiscales activas?

Actividades finales tema 12: El dinero

1. Identifica los distintos niveles de las administraciones pblicas con los que ests relacionando, de mayor a menor proximidad. Administracin central (INE, Museo del Prado). Administraciones territoriales (ayuntamientos y diputaciones provinciales y comarcas). Seguridad Social. Cotizaciones sociales. 2. Qu son los Presupuestos Generales del Estado y cmo se aprueban? Presupuestos generales del estado- documento aprobado por ley cada ao en el que se determina la cantidad que el Estado puede gastar y en qu ha de gastarla, y se prevn los ingresos necesarios para financiar ese gasto. 3. Qu nos indica la existencia de dficit pblico? Se produce dficit cuando los ingresos no son suficientes para cubrir los gastos. 4. Cuando el dficit es estructural o permanente? El dficit en estructural cundo se mantiene ao tras ao incluso cuando la economa va bien. 5. Piensa en las actividades cotidianas de una familia cualquiera y seala ejemplos concretos de bienes y servicios pblicos que utiliza de los siguientes apartados. a) Pensin para jubilados. b) Paro para desempleados. 6. En qu se diferencia una pensin de un subsidio por desempleo? Cmo se genera el derecho a tener una pensin o un subsidio por desempleo? La pensin es un gasto pblico que se realizar hasta que deje de vivir la persona que lo obtiene; un subsidio por desempleo lo obtiene una persona que haya trabajado durante un determinado tiempo y est en el paro, se realizar durante dos aos, despus de este plazo se termina la transferencia de este pago. El derecho a tener una pensin o un subsidio por desempleo se genera por los aos cotizados de las personas.

7. En qu se distinguen los gastos reales de los gastos de trasferencia? Identifica si los siguientes gastos pblicos son reales o de transferencia. a) Compra de nuevos coches para la polica - Reales b) Construccin de obras publicas -Reales c) Subvenciones a empresas en crisis - Transferencia d) Pago de pensiones - Transferencia e) Gastos de material sanitario - Reales f) Contratacin de funcionarios - Reales g) Ayudas a familias necesitadas - Transferencia 8. Cmo definiras los impuestos y cuales son sus finalidades? Los impuestos son pagos que se exigen por la ley si que el contribuyente reciba un beneficio especifico a cambio. 9. Identifica algunos de los impuestos que pagas tu o tu familia y clasifcalos en directos o indirectos. En que se diferencian los impuestos directos de los indirectos? Impuestos directos- gravan la renta o la riqueza de las personas y las empresas en funcin de sus circunstancias econmicas y familiares: impuestos sobre la renta de las personas, impuesto sobre sociedades, impuestos sobre patrimonio. Impuestos indirectos- gravan hechos concretos como el consumo. Los paga todo el mundo por igual. El principal es el impuesto sobre el valor aadido IVA. 10. Explica las deferencias entre impuestos, tasas y contribuciones. Los impuestos son los pagos que se exigen por ley, sin que el contribuyente reciba un beneficio especfico a cambio. Las tasas son tributos que se pagan por el uso de un bien o servicio ofrecido por la administracin. Contribuciones especiales: cuando una persona se beneficia de los servicios pblicos. 11.a) Evolucin del gasto pblico en Espaa en las ltimas dcadas y los factores que la han condicionado.) b) Porcentaje respecto del PIB que representa el gasto pblico en la actualidad y la situacin espaola con respecto a los pases de la Unin Europea. c) Evolucin del dficit o supervit. 12. Los impuestos pueden aumentar o disminuir las diferencias entre las rentas de las personas. Qu caractersticas deben reunir para que se produzca una cosa u otra? Los impuestos directos hacen que se produzca una diferencia entre las rentas de las personas (gravan la obtencin de renta o la posesin de riqueza), por el contrario, los impuestos indirectos tienen que pagarlos todas las personas por igual (gravan la utilizacin de esa renta o riqueza). Impuesto directo: Impuesto sobre el Patrimonio, sobre sociedades, sobre la renta de las personas fsicas. Impuesto indirecto: impuesto sobre el valor aadido (IVA). 13. Qu son las retenciones a cuenta del IRPF? Qu ventajas tiene pagar poco a

poco este impuesto? Es un impuesto directo que grava la obtencin de renta de los ciudadanos. Aporta al Estado ms de un tercio de lo que se recauda. A travs de l se busca la aplicacin de los principios de capacidad econmica, progresividad y equidad. 14. Qu formulas y procedimientos se utilizan en este impuesto para que se cumplan esos principios? Hay distintos criterios: Impuestos regresivos: gravan a todas las personas por igual, con independencia de la capacidad econmica de cada una. Impuestos proporcionales: gravan de manera proporcional a la capacidad econmica de las personas. (por ejemplo, pagar un 10% de lo que ganan, as que si una persona gana 10.000 euros pagara 1.000, y si gana 20.000 pagara 2.000). Impuestos progresivos: gravan ms que proporcionalmente a la capacidad econmica de las personas. Para ellos se aplica una tarifa progresiva (quien tiene, por ejemplo, una renta de 30.000 euros paga el 10% por los primeros 10.000 euros, el 15% por los segundos 10.000, el 20% por los terceros 10.000 euros, etc.). 15. De las siguientes circunstancias de una familia, identifica cuales suman y cuales restan en el IRPF a) Resta baja la renta b) Suma sube la renta c) Resta baja la renta d) Suma sube la renta e) Suma sube la renta f) Suma sube la renta g) Resta baja la renta 16. Paga la segunda persona el doble que la primera por el IRPF? Paga ms del doble? Razona tu respuesta. Paga ms del doble y es un impuesto promocional. 17. Seala qu tipo impositivo de IVA tienen los siguientes ejemplos de bienes y servicios o si estn exentos. a) Leche y pan al 7% b) Carne y pescado - exentos c) Pasteles al 16% d) Ir al dentista al 16% e) Recarga de mvil al 16% f) Libros al 7% g) Compra de ropa al 16% h) Comer en un restaurante - exentos i) Ir al cine - exentos j) Compra de medicina en la farmacia. al 7% 18. Explica que factores justifican esa situacin y qu mecanismos se utilizan para ello. Para tu explicacin, debes apoyarte en los principios de justicia, equidad y solidaridad.

Los bienes y servicios pblicos no es el mismo el que recibimos todos los ciudadanos, por ejemplo en la sanidad, habr personas que no necesiten usar este servicio, aunque si en algn momento le sea necesario podr hacer uso de l, por el contrario habr personas que tendrn la necesidad de hacer mucho uso de este servicio. 19. Cuando crece la economa y aumentan la produccin y el empleo, la recaudacin por impuestos sube o baja? La recaudacin ser mayor, ya que habr ms personas trabajando, y habr ms oferta debido a la mayor produccin y, adems, aumentar la demanda, debido a que las personas tendrn ms dinero y gastarn ms en bienes y servicios.