Concepto

Los conceptos son construcciones o imgenes mentales, por medio de las cuales comprendemos las experiencias que emergen de la interaccin con nuestro entorno. Estas construcciones surgen por medio de la integracin en clases o categoras, que agrupan nuestros nuevos conocimientos y nuestras nuevas experiencias con los conocimientos y experiencias almacenados en la memoria.

Formacin de los conceptos

La formacin del concepto est estrechamente ligada a un contexto de experiencia de la propia realidad; de experiencia individual, cultural, social, etc. siendo de especial importancia la referencia al lenguaje sobre todo referido a la propia lengua, pues mediante ella, el conocimiento tiene la posibilidad de adquirir una expresin oral como habla o escrita y, por tanto, comunicable; lo que le da al conocimiento una dimensin pblica, sociolgica y cultural. Por ser la experiencia algo concreto con respecto a un individuo y, por tanto, subjetiva, nica e irrepetible,todos los elementos incorporados a la memoria, tanto de experiencias personales como de cultura, sociedad, y sobre todo de la lengua propia, son elementos interpretadores de la experiencia concreta e influyen de manera decisiva en el proceso de conceptualizacin.2 Las cosas nicas e irrepetibles no se pueden conceptualizar desde premisas, usando la capacidad de la mente de inferirlos. En este caso, el cerebro ha de recurrir a lossentimientos, emociones y sensaciones y asignar una etiqueta3 para poder aludir de forma inequvoca a la combinacin exacta de sensaciones y emociones que nos despertaron la curiosidad de conceptualizar algo en concreto. La imaginacin es la facultad psiquica o del alma que hace presentes las imagenes de las cosas reales o ideales. Tambin se dice que es la aprehension o juicio que no existe en la realidad.

Concepto
Del latn conceptus, el trmino concepto se refiere a la idea que forma el entendimiento. Se trata de un pensamiento que es expresado mediante palabras: No tengo claro el concepto de responsabilidad civil, Mi concepto de amistad es muy diferente al tuyo. Un concepto es, por lo tanto, una unidad cognitiva de significado. Nace como una idea abstracta (es una construccin mental) que permite comprender las experiencias surgidas a partir de la interaccin con el entorno y que, finalmente, se verbaliza (se pone en palabras).

Es importante tener en cuenta que la nocin de concepto siempre aparece vinculada al contexto. La conceptualizacin se desarrolla con la interaccin entre los sentidos, el lenguaje y los factores culturales. Conocer algo mediante la experiencia y transformar ese conocimiento en un concepto es posible por
las referencias que se realizan sobre una cosa o una situacin que es nica e irrepetible .

Ejemplos de concepto:
1. Macro-economa: Se encarga de estudiar el comportamiento econmico a nivel pas. 2. Micro-economa: Estudia el comportamiento econmico de los individuos. 3. Burstil: Representa las operaciones y valores que se dan en la Bolsa de Valores. 4. Finanzas: Son todas las actividades relacionadas con el flujo de dinero del Estado, las empresas y las personas. 5. Consumidor: Representa a una persona o empresa que demanda bienes o servicios y que realiza un pago para obtenerlos. 6. Bienes de Produccin: Son todos aquellos bienes que estn destinados a producir otros bienes, como maquinaria, herramientas, edificios. 7. Bienes de Consumo Son todas las cosas o servicios que estn destinados a satisfacer una necesidad. 8. Producto Interno Bruto Es una variable macro-econmica que representa el valor en dinero de la produccin de bienes y servicios en un tiempo determinado, que generalmente es de un ao. 9. Deuda Interna Es la deuda que tiene un pas con sus habitantes. 10. Deuda Externa Es la deuda que tiene un pas con otro pas.

Ley de la Extension y la comprension.

La ley de la extension y la comprension dice que a mayor extension de una idea menor es su comprension y a mayor comprension menor es la extension. Una idea extensa es aquella que abarca a otros conceptos o ideas. COMPRENSIN: Conjunto de notas inteligibles o caractersticas de un concepto. Ej. Comprensin del concepto "hombre": ente, substancia, viviente, animal, racional. EXTENSIN: Conjunto de individuos a los que se aplica un concepto. Ej. Extensin del concepto "hombre": conjunto de todos los individuos humanos. LEY GENERAL DE LA COMPRENSIN Y DE LA EXTENSIN: La comprensin y extensin de los conceptos estn en razn inversa la una respecto de la otra. Es decir, a mayor comprensin menor extensin y viceversa. CLASIFICACIN DE LOS CONCEPTOS SEGN LA EXTENSIN: . SINGULAR: Cuando su extensin se reduce a un individuo. Ej. "este hombre", "Scrates". . PARTICULAR: Cuando su extensin se reduce de un modo indeterminado. Ej. "algn hombre" o "algunos hombres". . UNIVERSAL: Cuando el concepto es tomado en toda su extensin. Ej. "todo hombre", "ningn hombre". Ejemplos: POR COMPRENCIN SE DICE EN UNA FORMA GLOBAL, COMO POR EJEMPLO: 1) "LOS MESES DEL AO"; 2)" LOS DAS DE LA SEMANA" 3)" LOS DEDOS DE LA MANO" POR EXTENSIN SE NOMBRAN UNO A UNO. POR EJEMPLO: 1) Enero, Febrero, Marzo, Abril, Mayo,Junio, Julio, Agosto, Septiembre, Octubre, Noviembre y Diciembre. 2) Lunes, Martes,Mircoles, Jueves, Viernes, Sbado y domingo. 3) Pulgar,ndice, Medio, Anular y Meique. As de esta forma va distribuyendo cada uno de los respectivos casos que se le ocurran.