ANALIZIS DE TEXTO TALLER ANALTICO DEL TEXTO, NEUROCIENCIAS: RECONSIDERANDO LOS DOMINIOS DE LA PSICOLOGA.

BASES BIOLOGICAS DEL COMPORTAMIENTO

ANTHONY HOWARD BARBOSA

UNIVERSIDAD CES FACULTAD DE PSICOLOGIA MEDELLIN 2013

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Tabla de contenido Introduccin ............................................................................................................................ 4 Los Nuevos Avances Que Se Han Dado En Las Neurociencias Qu Tipo De Ventajas Le Ha Trado A La Psicologa Experimental? ............................................................................. 5 En Un Breve Resumen Muestre Cmo Es La Actual Relacin Entre Las Neurociencias Y La Psicologa? ........................................................................................................................ 6 Cul Es La Relacin Existente Entre Atencin Y Temporalidad? Justifique Su Respuesta. 7 Explique De Forma Breve Cmo Las Neurociencias Le Han Brindado Apoyo A La Psicologa Cognitivo En El Campo Relacionado Con La Comprensin Del Fenmeno De La Memoria?........................................................................................................................... 9 Describa los factores y los mecanismos nerviosos que tienen relacin con el proceso de la atencin. ................................................................................................................................ 10 De acuerdo a la lectura realizada, las neurociencias pueden explicar los fenmenos de la afectividad y la conciencia? Sustente su respuesta. ............................................................. 11 Conclusin ............................................................................................................................ 12 Bibliografa ........................................................................................................................... 13

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Introduccin Este anlisis de texto se realiza con la idea de comprender de una forma ms factible dicho texto, y as alimentar nuestro conocimiento sobre los temas que aqu se tratan ya que son de vital importancia en la formacin integral de un psiclogo moderno puesto que hoy en dia las teoras psicolgicas no solo se basan en la parte psquica del sujeto sino tambin desde la parte fsica y en ese momento es donde entran a laboral las neurociencias con sus avances tecnolgicos y sus teoras anatmicas.

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Los Nuevos Avances Que Se Han Dado En Las Neurociencias Qu Tipo De Ventajas Le Ha Trado A La Psicologa Experimental? En las ltimas dcadas del siglo pasado, ramas de la biologa, las ciencias computacionales y las llamadas tcnicas imagenolgicas aportaron nuevas metodologas e instrumentos para el estudio de la funcin del Sistema Nervioso y del encfalo en particular (Vase BOX 2). Como nunca antes, hoy se puede explorar el cerebro in vivo en condiciones de laboratorio y correlacionar la actividad neuronal de las reas del encfalo con funciones cognoscitivas especficas. Este desarrollo de las neurociencias ha impactado en la psicologa de diversas maneras. La neurociencia ha sido una herramienta para ampliar el conocimiento, desde la investigacin de tpicos como la Atencin, la Memoria, la Afectividad, la Conciencia, etc. (Ibez, 2006, pg. 2) Gracias a la evolucin que han tenido las neurociencias, hoy en da los psiclogos podemos comprender de una forma ms factible el comportamiento humano en bases a las funciones neuroanatomicas que este pose. Principalmente a ayudado en

ANALIZIS DE TEXTO el desarrollo de la psicologa experimental, ya que gracias a ellas hoy en dia

podemos analizar el comportamiento del sujeto no solo basndonos en sus acciones sino tambin su actividad cerebral en tiempo real, un ejemplo claro de esto son los estudios sobre la psicopata realizados por el doctor en neurociencias Joshua Buckholtz en la cual utilizando tcnicas imagenologicas se ha dado cuenta que los psicpatas no presenta: el miedo, la capacidad emptica o las habilidades de relacin interpersonal. Adems que el sistema de recompensa de la dopamina en el cerebro de estos individuos es ms reactivo de lo normal. La dopamina es un neurotransmisor que tiene muchas funciones en el cerebro, entre ellos la de promover la motivacin y la sensacin de recompensa o del placer. ( Martnez, 2010, pg. 1)

En Un Breve Resumen Muestre Cmo Es La Actual Relacin Entre Las Neurociencias Y La Psicologa? hoy en da la relevancia de las neurociencias estn dada por el nivel de explicacin psicolgico en la interaccin entre psicologa y neurociencia explicndose desde distintos puntos de vista. (Ibez, 2006, pg. 8) los seres humanos somos organismos conformados por una estructura biolgica, que nos desarrollamos como sujetos en un mbito social y cultural, por lo cual tenemos una parte estructural y esta hace parte del estudio de las neurociencias; y una parte de desarrollo cognitivo y social que seran una de las reas de desarrollo de la psicologa. Sin embargo hoy en da gracias a los avances en neurociencias la psicologa tambin ha avanzado, ya que no solamente se puede analizar el

ANALIZIS DE TEXTO comportamiento del hombre basndose nicamente en su relacin con su entorno sino tambin analizando el funcionamiento del cerebro dependiendo de dichas conductas en situaciones especficas, lo cual ha ayudado exhaustivamente a la

psicologa experimental ayudando a que est comprenda, porqu los seres humanos se comportan de distintas maneras dependiendo las situaciones, y en que varan las diferencias de reacciones entre los sujetos, ante una misma situacin dependiendo de la estructura cerebral que estos poseen. No podemos decir que son ciencias enemigas o que gracias a la ayuda que una le brindan a otra hay una unificacin de conceptos y una unificacin de ciencia, ya que cada una tiene su campo de accin un poco distinto ,van interrelacionadas con un fin en comn que buscan alcanzar con mtodos distintos, de igual manera la psicologa le aporta conocimientos a las neurociencias como tambin las neurociencias le aportan grandemente a la psicologa. No es cierto que la psicologa elabore slo modelos funcionales y la neurologa slo modelos estructurales1. Ms bien, ha existido una co-construccin funcionalestructural. La psicologa ha influido en la construccin terica de la neurociencia y la neurociencia as lo ha hecho con la psicologa. (Ibez, 2006, pg. 9)

Cul Es La Relacin Existente Entre Atencin Y Temporalidad? Justifique Su Respuesta. La relacin existente entre atencin y temporalidad, es que, la atencin es la toma de posesin por la mente, en forma vvida y clara, de uno entre todos los objetos o

ANALIZIS DE TEXTO pensamientos simultneamente posibles. La focalizacin y la concentracin de la conciencia son su esencia. Ella implica la eliminacin de algunas cosas para lidiar efectivamente con otras, y es una condicin opuesta a los estados cerebrales de somnolencia confusin y dispersin. (Ibez, 2006, pg. 3) la cual se divide en 2 tipos, atencin voluntaria y atencin refleja, cada una en su

funcionamiento activa diferentes partes del cerebro. Y de los diferentes mecanismos de atencin surge otra controversia la distincin entre atencin orientada a espacio versus atencin orientada a objeto (Scholl, 2001). La atencin orientada a espacio se refiere a la capacidad de atender, refleja o voluntariamente, a una localizacin especfica en el espacio entre mltiples localizaciones posibles, sin considerar los objetos que puedan estar presentes en la localizacin atendida. Por otra parte, la atencin orientada a objeto se refiere a la capacidad de atender primariamente un objeto relegando su localizacin en el espacio a un segundo plano (Herrmann y Knight, 2001) (Ibez, 2006, pg. 4) la principal relacin que tiene la atencin con la temporalidad es que la temporalidad es un lapso de tiempo en el cual se llevan a cabo una serie de sucesos, y en este caso se relaciona con el proceso de seleccin plantea interrogantes y existen posiciones contrapuestas de Seleccin Temprana versus Seleccin Tarda. La primera supone una seleccin de los estmulos mucho antes de su procesamiento perceptual completado (Posner y ehaene,2000);mientras, la segunda asume que los estmulos atendidos e ignorados reciben el mismo procesamiento y que la seleccin sera ms tarda, influyendo en la codificacin en memoria, el acceso a conciencia y la iniciacin de respuestas (Gazzaniga et al. 2002).

ANALIZIS DE TEXTO Los procesos de seleccin temprana o tarda son la relacin entre la temporalidad y la atencin.

Explique De Forma Breve Cmo Las Neurociencias Le Han Brindado Apoyo A La Psicologa Cognitivo En El Campo Relacionado Con La Comprensin Del Fenmeno De La Memoria? Son varias las visiones generalmente pesimistas que indican una especie de esclavitud de la psicologa por parte de la neurociencia, Pero el hecho del alto campo que abarca la neurociencia con sus investigaciones permiten ver una ampliacin de herramientas, preguntas ,investigaciones, campo de conocimientos y teoras en la psicologa. Los Avances en la neurociencia, han brindado a la psicologa, una gran cantidad de oportunidades, para la creacin de teoras, sobre como adquirimos el conocimiento, ya que con sus avances para determinar y relacionar las reas del encfalo, Con sus funciones especficas ya sean motoras o sensitivas, como la memoria entre otras ayudan a la psicologa a comprender el funcionamiento del mismo, para poder reconocer que diferencia las actitudes cognitivas de los individuos, permitiendo cada vez formacin de psiclogos con un nivel mayor de integralidad en el campo cognitivo, ayudndolos a entender cmo funciona la memora y la adquisicin del conocimiento.

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Describa los factores y los mecanismos nerviosos que tienen relacin con el proceso de la atencin. factores cognitivos: como el conocimiento o la expectativa, que permitiran que voluntariamente atendiramos selectivamente a caracteres especficos de los estmulos y de otra factores propios de los estmulos en s mismos: la intensidad, determinando que nuestra atencin sea capturada (Procesamiento Botton-Up), refleja e involuntariamente. A pesar de la tendencia intuitiva a establecer una correspondencia entre atencin voluntaria y procesamiento Top-down, as como entre atencin involuntaria y procesamiento Bottom-up, hay evidencia que sugiere que se trata de fenmenos separados; un ejemplo de sta sera la demostracin de la modulacin de la captura refleja de atencin en forma Top-down (Sussman et al., 2002; Escera et al., 2003). (Ibez, 2006, pgs. 3-4) Mecanismos atencionales voluntarios: es aquel en el que se enfoca de manera voluntaria la atencin a un objeto o espacio. Mecanismos reflejos: son aquellos en los que nuestra atencin es enfocada involuntariamente por ejemplo cuando nos asustan nuestra atencin se desva a ese suceso de forma involuntaria.

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De acuerdo a la lectura realizada, las neurociencias pueden explicar los fenmenos de la afectividad y la conciencia? Sustente su respuesta. Segn la lectura si pueden explicar los fenmenos de la afectividad en el documento la afectividad es un campo de aplicacin de las neurociencias en la psicologa gracias a las neurociencias podemos saber qu reas del cerebro funciona cuando tenemos sentimientos de amor cario entre otros y se puede analizar qu reas del cerebro se activa cuando estamos teniendo ese tipo de experiencias, segn las investigaciones realizadas por estas ciencias el llamado sistema lmbico es el que reacciona cuando nos encontramos en situaciones de afectividad entre otras reacciones qumicas. Con la conciencia el tema se vuelve ms complicado ya que se tienen barias concepciones de conciencia. La primera de ellas es que la conciencia es un estado contrario a estar dormido o inconsciente. Segn las investigaciones realizadas es controlado por estructuras del tallo enceflico como la formacin reticular del puente y la mdula oblongada donde las lesiones producen coma. Los estudios realizados han explicado una parte de las diferentes terminologas de la conciencia pero no la logran explicar del todo.

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Conclusin El documento expresa de una manera sencilla y fcil de comprender, la interrelacin existente entre la psicologa y las neurociencias, dando a conocer como las nuevas tecnologas neurocientificas ayudan al psiclogo en su labor de comprender las diferentes aptitudes que adquiere el ser humano en relacin con su medio, adems como adquiere conocimientos de su entorno y de qu manera el cerebro los utiliza.

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Bibliografa Martnez, Y. (19 de marzo de 2010). Tendencias 21. Recuperado el 16 de agosto de 2013, de http://www.tendencias21.net/Los-psicopatas-padecen-una-anomaliacerebral_a4233.html Ibez, A. (2006). Neurociencias: Reconsiderando los dominios de la Psicologa. Santiago de chile: LOM.