CAPTULO I CONTEXTO LABORAL 1.

- UBICACIN EN EL CAMPO DOCENTE En el mes de Febrero del ao 2001 siendo yo an estudiante de sptimo semestre de la carrera de idiomas de la Universidad Jurez Autnoma de Tabasco, empiezo a sentir la necesidad innata de desarrollarme en el campo de la enseanza del idioma ingls. Cabe mencionar que durante los tres aos previos haba tomado clases de ingls en el Centro de Enseanza de Idiomas (CEI) perteneciente a la misma universidad, con la intencin de reforzar mis habilidades y conocimientos; estos me brindaron gran apoyo en el desempeo de mi carrera. Decido entonces buscar una oportunidad en alguna institucin privada en la cual pudiera desempearme como profesor de ingls, puesto que al carecer de un certificado de titulacin la oportunidad de laborar en una institucin de educacin pblica sera nula. Ese mismo mes aplico un examen de conocimientos generales de ingls para ingresar al Colegio Americano de Tabasco S.C. como docente puesto que en ese momento exista una vacante; dndome este la oportunidad de laborar en dicha institucin y comenzando labores el 12 de Febrero del ao 2001. El ingresar en esta institucin no fue tarea fcil ya que estudiantes en la carrera de idiomas de semestres ms avanzados de la UJAT y aspirantes provenientes de instituciones diversas presentaron el mismo examen con la intencin de ocupar esa vacante. Sin embargo, los conocimientos y prcticas obtenidas y realizadas en el CEI adems de la carrera de idiomas fueron de gran respaldo para realizar dicho examen de la manera ms acertada. Empiezo a desempearme en esta institucin como docente de ingls con doce horas semanales y teniendo bajo mi responsabilidad los grupos A, B, C, D de nivel de primer grado de secundaria; cada grupo con un nmero aproximado de 32 alumnos. Siendo esta una institucin de educacin privada mixta, contaba en ese momento con alumnos y alumnas de entre 11 y 12 aos. 1.1 ANTECEDENTES HISTORICOS DEL COLEGIO AMERICANO DE TABASCO S.C. El 7 de septiembre de 1985, un grupo de profesionales en educacin inici un nuevo proyecto educativo en la ciudad de Villahermosa: El Colegio Americano de Tabasco. La visin que lo impulsaba consista en ofrecer una alternativa de educacin continua, integral y humanstica centrada en el alumno, para formar al hombre ntegro, capaz de desarrollar un pensamiento analtico y crtico, dentro de un ambiente de respeto y libertad.

La conjuncin de ideas, esfuerzos y recursos del grupo concretaron la apertura del Jardn de Nios, el que inici sus actividades con 29 nios, en una casa ubicada en el centro de la ciudad, la que se convirti en la sede de sus primeras instalaciones. El cuerpo docente fundador estaba integrado por las siguientes personas: DIRECTORA DE PREESCOLAR Profra. Laura Violeta Heredia Escobar ADMINISTRADORA Y MAESTRA DE INGLS Lic. Marisela Heredia Escobar AUXILIAR ADMINISTRATIVO Sra. Mara Lourdes Fernndez Guerrero SECCIN MATERNAL Profa. Leticia Lavn Sastr PROFESORAS 1 JARDN Profa. Gloria lvarez Velsquez 2 JARDN Profa. Laura Violeta Heredia Escobar 3 JARDN Profa. Aura Leticia Lanz Villegas La innovacin educativa, el trato directo, amable y entusiasta de este grupo de mujeres profesionales lograron el beneplcito de los padres de familia. El xito alcanzado se reflej en la demanda de espacios y en el crecimiento del proyecto, un ao despus de su apertura, las instalaciones se trasladan a la Colonia Atasta, tambin de manera provisional, ya que es hasta septiembre de 1989 (durante el ciclo escolar 1989-1990) que se inauguran los primeros edificios en el lugar que hoy se ubica esta institucin. Los primeros edificios construidos corresponden a las instalaciones, que hoy ocupa el Jardn de Nios y que en aquel entonces, fueron ocupados provisionalmente por la Primaria. En 1986 se funda la primaria, desde esa fecha y hasta el da de hoy la directora es la Lic. Aura Leticia Lanz Villegas.

En el ao de 1990, se concluye la primera etapa de la primaria, lo cual permite el traslado definitivo del Jardn de Nios a su nuevo y actual domicilio localizado en Prolongacin de Paseo Usumacinta #1144, Col. Tabasco 2000. Para de esta manera integrar en un solo espacio todas sus instalaciones. As, ao con ao se fueron construyendo nuevas aulas o algn otro tipo de espacio educativo: ya sean laboratorios, servicios sanitarios, biblioteca, talleres, canchas deportivas etc. La Secundaria abre sus puertas durante el ciclo escolar 1991-1992, bajo la direccin de la Lic. Marisela Heredia Escobar con dos grupos y un total de 36 alumnos A ella tambin le correspondi la responsabilidad de la direccin del Bachillerato, el cual se funda en septiembre de 1994 y a la fecha han egresado 1855 alumnos en 16 generaciones de estos dos niveles educativos. Luego de 21 aos de actividades han egresado 2219 alumnos en 19 generaciones. 1.2 ANTECEDENTES HISTORICOS DE LA ASIGNATURA DE INGLES EN LOS NIVELES DE SECUNDARIA Y BACHILLERATO EN EL COLEGIO AMERICANO DE TABASCO S.C. La asignatura de ingls ha sido desde sus inicios uno de los elementos ms atractivos con los que cuenta el Colegio Americano de Tabasco S.C., ha evolucionado en sus contenidos, recursos y estrategias de enseanza a travs de los aos ya que la intencin es la de mantener el nivel de enseanza-aprendizaje de este idioma dentro de la institucin, como la mejor opcin entre las escuelas particulares del estado de Tabasco. Como ya se mencion anteriormente, durante el ciclo escolar 1991-1992 inician las actividades en el rea de secundaria, y en conjunto con las asignaturas de espaol inicia la de ingls. En el mes de septiembre del ao de 1994 se funda el nivel Bachillerato, incluyendo a la asignatura de ingls dentro de su diseo curricular. Teniendo por entendido la importancia de las asignaturas de ingls, puesto que estas fueron incluidas como materias bsicas desde la fundacin de la institucin. En un principio la ideologa de incluir la asignatura de ingls en esta institucin educativa fue la de ofrecer al pblico una oferta educativa diferente y acorde a las tendencias en las que la poblacin empezaba enfocarse en ese entonces. Dichas tendencias eran el uso de las computadoras y el aprendizaje de un segundo idioma, puesto que siendo Tabasco un estado petrolero arribaban al estado empresas y personal extranjero con la necesidad de interactuar con la poblacin; ofreciendo al mismo tiempo oportunidades de trabajo a futuro.

Los maestros fundadores en estas asignaturas tuvieron que jugar un papel fundamental, puesto que ellos lograron ganarse la confianza de los primeros padres de familia quienes a la postre recomendaran positivamente a la institucin con amigos, familiares y conocidos a unirse a esta nueva propuesta educativa. Los nombres de los profesores fundadores de la materia de ingls son: Silvia Chuc, Lily Elena Barradas Ruiz, y Cristia Medina en nivel secundaria, adems de los profesores Eduardo Gonzlez Covarrubias y Mara del Rosario Vega Yez en el nivel bachillerato. Los profesores antes mencionados contaban con diversa documentacin que haca constar que dominaban el idioma; dicha documentacin constaba de licenciaturas, diplomado o cursos de ingls. Cabe mencionar que algunos de ellos haban viajado o residido en el extranjero anteriormente, lo cual les daba un manejo adecuado del idioma. La coordinacin de ingls se funda con la intencin de llevar un control especfico de los profesores que impartan las materias de ingls, adems de asignar las asignaturas y contenidos ms apropiados de acuerdo a las necesidades de los alumnos. Durante el ciclo escolar 1994-1995 se funda la coordinacin de ingls en el Colegio Americano, de la cual el profesor Eduardo Gonzlez Covarrubias estaba a cargo. Dicho profesor contaba con una vasta experiencia en el uso del idioma, puesto que haba residido muchos aos en la unin Americana como estudiante y trabajador; estos hechos aportaban ideas que podran ayudar al desarrollo positivo de la institucin. La fundacin del laboratorio de ingls se lleva a cabo bajo la idea de reforzar las habilidades auditivas mediante la utilizacin de herramientas de trabajo acordes a dichas habilidades; dicho laboratorio inicia sus funciones en el ao 1998 y en ese entonces contaba entre sus equipos: reproductores de cassettes, CD y VCR, bocinas de alta definicin, adems de mesas de trabajo con audfonos incluidos. El laboratorio deja de funcionar como tal en el ao 2003 puesto que esta sala empieza a funcionar como laboratorio de cmputo, contemplando la apertura de un nuevo laboratorio de ingls para aos venideros. La espera termina en el ao del 2010 con la construccin de nuevas oficinas y aulas; uno de esos espacios estaba designado a convertirse en el nuevo laboratorio de ingls. Este nuevo espacio contaba en su apertura, la cual se realiz en el mismo ao de 2010 con equipo actualizado tales como: una computadora, equipo de sonido, un proyector, un pizarrn electrnico, mesas de trabajo, adems de espacios para conectarse a material auditivo va audfonos; todo esto con la finalidad de lograr los objetivos concernientes a las habilidades auditivas. El laboratorio de ingls permanece hasta el da de hoy con el equipo antes mencionado y brindando el servicio a los docentes y alumnos del rea de ingls que lo soliciten.

1.3 ACTUALIDAD DEL COLEGIO AMERICANO DE TABASCO S.C. Esta institucin se caracteriza por la bsqueda de la excelencia educativa, para ello el Colegio Americano ha formalizado acuerdos de colaboracin y asesora con varias instituciones de prestigio nacional, como el Instituto Tecnolgico de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM), para instrumentar proyectos orientados a desarrollar habilidades cognitivas: Aprender a Pensar y Desarrollo de Habilidades del Pensamiento. El 27 de noviembre de 2002, se celebr un convenio con el mismo Instituto para ofrecer a su personal docente y administrativo la posibilidad de llevar a cabo estudios de postgrado a travs de la Universidad Virtual, y del mismo modo, padres de familia y alumnos tendrn una alternativa ms para mejorar su preparacin por medio de cursos, talleres y conferencias que sern impartidas por medio de transmisiones de televisin va satlite e Internet. Actualmente, el CAT cuenta con 2000 alumnos aproximadamente 10 grupos de jardn de nios 24 grupos de Educacin Primaria 12 grupos de Secundaria 14 grupos de Bachillerato El personal docente, administrativo y de intendencia est integrado por 256 personas. Es importante mencionar tambin que a la fecha han egresado 2,769 alumnos en veintisis generaciones de preescolar; 1464 alumnos en trece generaciones de primaria; 1290 alumnos en doce generaciones de secundaria y 879 alumnos en nueve generaciones de bachillerato. 1.4 MISION EDUCATIVA El Colegio Americano de Tabasco, S.C. tiene como misin educativa, formar al hombre ntegro, ayudndole a descubrir su potencial humano, para que as crezca y se enriquezca cmo persona. Procuramos fortalecer en todos los integrantes de la Institucin los valores humanos que nos permitirn ejercer nuestra libertad con responsabilidad para ofrecer una riqueza intelectual y espiritual que mejore la sociedad. Para lograrlo .Con autoestima .Con capacidad de reflexin .Con libertad .Con creatividad

1.5 PRINCIPIOS Quines integran el Colegio Americano de Tabasco S.C., se comprometen a: .Buscar la excelencia, luchando siempre por superarnos en cada uno de los servicios que ofrecemos .Predicar con el ejemplo, teniendo rectitud y claridad de ideas y congruencia de vida entre nuestros pensamientos y acciones. .Tener disponibilidad, mente abierta al cambio para mejorar y compromiso de participacin, en los retos de nuestro tiempo. .Ser solidarios, en el trabajo en equipo, comprometidos con nuestro quehacer, dando lo mejor de nosotros a los dems y buscando siempre la convivencia constante en todos los niveles. .Buscar la armona, dndole un seguimiento a las actividades diarias, a travs de la lealtad, el compromiso y el orgullo de ser parte fundamental de la Institucin. 1.6 VALORES La idea de fomentar en los alumnos nuestros valores: .Responsabilidad .Respeto .Sinceridad .Cortesa .Conciencia ecolgica .Patriotismo 1.7 DECALOGO 1.- Nos sentimos muy orgullosos de ser parte activa muy importante de esta institucin. 2.- Lucharemos da a da, por lograr los objetivos propuestos en nuestra Filosofa Educativa. 3.- Seremos coherentes en pensamiento y accin.

4.- Trabajaremos en equipo comprometidos con nuestro quehacer cotidiano, dando siempre lo mejor y ms de lo que se espera de nosotros. 5.- Mantendremos la mente abierta al cambio, asumiendo, con responsabilidad, los retos que proponga la Institucin. 6.- Buscaremos siempre la comunicacin constante en todos los niveles. 7.- Aceptamos el compromiso de una preparacin permanente. 8.- Con entusiasmo, amor y esmero, conservaremos nuestro medio ambiente y defenderemos el derecho a la vida. 9.- El respeto y el amor a Mxico ser nuestro distintivo. 10.- Juntos haremos realidad nuestro lema.