PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION APRENDIZAJES BASICOS POR BIMESTRE NOTA: POR SER UN CICLO DE APLICACIN DE LA RIEB09 LOS CONCENTRADOS BIMESTRALES

CAMBIARAN EN CADA BLOQUE O BIMESTRE PARA TRABAJAR EN LOS CONCENTRADOS _En los concentrados slo aprarecen las columnas de los aprendizajes esperados con el nmero de reactivo a evaluar, para que cada bimestre se registren de acuerdo a la tabla de especificaciones del grado y se evaluen atendiendo al nivel de dificultad sealado en la misma.

2012-2013

_Se ubica el padrn de alumnos que se va a copiar (M11) "LEA LA NOTA (1) DE ESTE RECUADRO ANTES DE CONTINUAR" _Se selecciona lo que se va a copiar (nombres completos) _En EDICION se da un click en COPIAR _Aparece la parte seleccionada circundada por lneas flasheando _Se minimiza este concentrado y se abre el concentrado en donde se va a pegar lo seleccionado (cuidar que se coincida grado y seccin) _Se ubica la celda en donde se va a pegar (debe cuidar que sea la misma que se seleccion al copiar) _En EDICION se da un click en PEGAR _Aparecern los nombres que se copiaron NOTA (1): Si un grupo tiene ms de 40 alumnos es necesario que: a)-inserte las filas necesarias (despus de la fila 2 y antes de la fila 39) b)- corrija la numeracin consecutiva y las frmulas de estas filas (coloque el cursor en la celda de la frmula y cuando aparezca una cruz negra en la esquina inferior derecha, dar click y arrastrar hacia abajo a todas las filas que insert) _Se llenan las celdas de los aprendizajes esperados a evaluar con los nmeros: UNO(1), DOS(2), TRES(3), CUATRO(4) o CINCO(5) si la respuesta es correcta y CERO si es incorrecta en el entendido de que estos dgitos corresponden al nivel de dificultad del reactivo sealado en la tabla de especificaciones de la evaluacin
NOTA (2): Checar a los alumnos con NEE y oficio de USAER y registrar

INSTRUCCIONES
C.1-6

despus del nombre entre parentesis la nomenclatura que se seala en el Registro de asistencia y Evaluacin para ellos (NEE___) y tambin agregar las siglas (NE) a los alumnos que no se evaluaron en ese bimestre.
LILA ES IMPORTANTE QUE CUANDO REALICE UNA ACCION LA GUARDE INMEDIATAMENTE

_Los docentes llenan su concentrado grupal a partir del padrn de alumnos inscritos en su Registro de Asistencia y Evaluacin (las bajas se registran con fuente rojo y las altas al final (sin orden

ESC.1-6

alfabtico) con fuente azul. (Definido el 1 oct. 2012 ) _Es importante llenar todas las celdas de los aspectos a evaluar con los nmeros: uno/cero; dos/cero; tres/cero; cuatro/cero; cinco/cero pues estos datos estan validados, es decir, que solo acepta el registro de uno de los dos digitos correspondientes al nivel de complejidad del reactivo. Ej: 4/0 _Al final se registra en la CELDA AMARILLA la existencia grupal
NOTA (3).-Respete las celdas que aparecen con frmula al final de cada asignatura, al final del listado de alumnos y al final de los aspectos a evaluar.(PUNTAJE , PORCENTAJE Y NIVEL DE LOGRO) VARIOS COLORES

Estos concentrados se llenarn automticamente.

SOLO REQUIEREN REVISION DEL DIRECTOR E IMPRESIN. DR.1 - 6 VERDE

_Se registrarn las reas de oportunidad por grado y por asignatura. (Considerar los aprendizajes esperados con resultados menores de 60% de logro que corresponden a los niveles Insuficiente, Elemental, y algunos del nivel Bueno _Las causas que originan esos resultados _ La estrategia de intervencin (actividades) para atenderlas. (Es necesario considerar todos los agentes educativos) _Las evidencias que sustentarn el seguimiento y la evaluacin de las estrategias y actividades planteadas para solucionar las reas de oportunidad detectadas
ROSA

OBSERVACION DE AULA Y REVISION DE CUADERNOS

ANALISIS CUALITATIVO

_Realizar al menos tres observaciones por docente al ao NOTA (4): Las Prcticas docentes en la Reforma Integral de Educacin Bsica se van a valorar desde los estandares que evaluan la aplicacin de la RIEB09 y el desempeo docente en funcin de los resultados de los alumnos y de la calidad de la realizacin.

docente

ROJO

SUPERVISIN ESCOLAR 112 CONCENTRADO DE RESULTADOS EVALUACIN DIAGNSTICA CICLO ESCOLAR 2013-2014 PRIMER GRADO SECCION A JEFATURA DE SECTOR SURESTE CAMPO FORMATIVO LENGUAJE Y COMUNICACIN
PENSAMIENTO MATEMTICO
EXPLORACION Y COMPRENSI{ON DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL
M.I.

DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA

ANALISIS Y REPRESENTACION DE LA INF. 12

SIGNIFICADO Y USO DE LOS NMEROS 8

DESARROLLO PRSONAL Y SOCIAL 18

DESARROLLO PRSONAL Y SOCIAL 19

DESARROLLO PRSONAL Y SOCIAL 20

DESARROLLO PRSONAL Y SOCIAL 21

PORCENTAJE MATEMTICAS

EXPLORACION DE LA SOCIEDAD 13

DESCIFRA O SILABEA E INTEGRA

PUNTAJE MATEMTICAS

SIGNIFICADO Y USO DE LAS OPERACIONES 10

PORCENTAJE E. N. Y S.

ASPECTOS FORMALES
DESCIFRA Y NO INTEGRA

DESCIFRA O SILABEA E INTEGRA

PUNTAJE DE ESPAOL

COHERENCIA GLOBAL

EXPLORACIN DE LA SOCIEDAD 17

ESTIMACION Y CALCULO MENTAL 9

DICTADO

USO DE SLABAS

PRODUCCION DE TEXTOS

PALABRA DESCIFRA PERO AL INTEGRAR LO HACE CON SENTIDO

ENUNCIADO
DESCIFRA PERO AL INTEGRAR LO HACE CON SENTIDO

DESARROLLO PRSONAL Y SOCIAL 22

EXPLORACION DE LA NATURALEZA 14

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA 16

L. ORAL

C. LECTORA PORCENTAJE DE ESPAOL

PORCENTAJE FORMACIN CVICA Y TICA

REPRE SENTA CIN

ESCRITURA

EXPLORACIN DEL ESPACIO GEOGRFICO 15

LECTURA

PRENUMRICOS

F.E.M.

PUNTAJE FORMACIN CVICA Y TICA

SENTIDO NUMRICO

CONSERV. DE LA CANT. 6

DESCIFRA Y NO INTEGRA

UBICACIN ESPACIAL 11

COMPRENSION LITERAL

COMPRENSION GLOBAL

USO DE MAYSCULAS

USO DE PUNTUACIN

SEGMENTACIN

CLASIFICACIN 5

CARDINALIDAD 2

ORTOGRAFA

LEGIBILIDAD

NP 1 2 3 4 5 6 7 8 9

NOMBRE DEL ALUMNO

GRADO DE DIFICULTAD

P/S

S/A

II

III

IV

SERIACION. 7

SIMBOLICA 4

LEE GLOBAL

LEE GLOBAL

INFERENCIA

GRAFICA 3

ORDEN 1

NO LEE

NO LEE

24

100.00 25.00 62.50 54.17 20.83 16.67 25.00 16.67 233.33 62.50 62.50 16.67 16.67 12.50 16.67 12.50 16.67 8.33 12.50 87.50 12.50 12.50 12.50 25.00 12.50 12.50 12.50 16.67 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 26.70

EX
IN BU BU IN IN IN IN EX BU BU IN IN IN IN IN IN IN IN EX IN IN IN IN IN IN IN IN NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE

12

100.00 91.67 100.00 83.33 75.00 91.67 91.67 100.00 100.00 91.67 100.00 58.33 66.67 66.67 58.33 58.33 50.00 58.33 66.67 83.33 50.00 58.33 58.33 41.67 58.33 58.33 25.00 41.67 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 69.44

EX
EX EX EX BU EX EX EX EX EX EX BU BU BU BU BU EL BU BU EX EL BU BU EL BU BU IN EL NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE

100.00 80.00 100.00 80.00 100.00 60.00 80.00 100.00 75.00 100.00 80.00 80.00 40.00 40.00 60.00 40.00 60.00 40.00 60.00 80.00 20.00 60.00 60.00 40.00 40.00 40.00 20.00 40.00 #DIV/0! 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 60.00

EX
EX EX EX EX BU EX EX BU EX EX EX EL EL BU EL BU EL BU EX IN BU BU EL EL EL IN EL #### NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE

100.00 20.00 80.00 100.00 60.00 60.00 100.00 100.00 500.00 100.00 100.00 60.00 20.00 40.00 60.00 40.00 60.00 40.00 40.00 60.00 40.00 40.00 60.00 40.00 40.00 40.00 20.00 40.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 57.78

EX
IN EX EX BU BU EX EX EX EX EX BU IN EL BU EL BU EL EL BU EL EL BU EL EL EL IN EL NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE

Ma Yaravith Cabello Cazares

Jose Abdiel Cabrera Bocanegra

1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 0 0 0 0 0 0 0 0

0 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0

0 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0

0 1 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0

0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0

0 1 1 1 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0

1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 1 1 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 1 1 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0

0 1 1 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 1 1 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0

0 1 1 0 0 0 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1

0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1

1 1 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1

6 15 13 5 4 6 4 14 15 15 4 4 3 4 3 4 2 3 21 3 3 3 6 3 3 3 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0

1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 0

1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 1 0 0

1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1

1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1

1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 1 0 0 1 0 0

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 0

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 0 0 1 0 1 0 0 0

11 12 10 9 11 11 12 11 11 12 7 8 8 7 7 6 7 8 10 6 7 7 5 7 7 3 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 0

1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 0 0

1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1

0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 1 0 0 0

4 5 4 5 3 4 5 3 5 4 4 2 2 3 2 3 2 3 4 1 3 3 2 0 2 1 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0

0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0

0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 1 1 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1

0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 1 0 1 0 1 0 0

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 0 1

1 4 5 3 3 5 5 5 5 5 3 1 2 3 2 3 2 2 3 2 2 3 2 2 2 1 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

22 36 32 22 21 26 26 33 36 36 18 15 15 17 14 16 13 16 38 12 15 16 15 12 14 8 13 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
557

Elda Carolina Carren Fuentes Daniela Victoria Yoseline Cerda Rangel Valeria Yamileth De la Fuente Lpez Karen Adamary Flores Berlanga Alejandra Valentina Flores Contreras Michel Ernesto Flores Villela Wendy Jaqueline Gamez Muoz

10 Paola Garcia Castro 11 Regina Gabriela Garca Gonzalez 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41

27

18

11

12

17

18

18

173

EL

19

21

25

18

19

20

21

15

18

15

17

17

225

BU

19

22

15

13

14

81

BU

15

16

13

14

20

78

BU

PRODUCCIN DE TEXTOS
CRITERIOS DE EVALUACIN I. Escribe sustantivos, adjetivos o verbos, etc., en forma de lista. (puede ser horizontal o vertical) II. Escribe enunciados simples (mantiene el verbo o el sustantivo, cambiando los dems elementos) III. Escribe unicamente enunciados simples, coordinados o subordinados (abusando de conectivos) IV. Redaccin de textos con coherencia lineal y global (prrafos con diversos tipos de estructuras)

DICTADO
PS = Presilbico S= Silbico SA = Silbico Alfabtico 18 0 1 D= Directa I = Inversa M= Mixta

USO DE SLABA

ESPAOL INSUFICIENTE ELEMENTAL BUENO EXCELENTE

% 21 77.8 0 0 4 14.8 2 7.41

MATEMATICAS INSUFICIENTE ELEMENTAL BUENO EXCELENTE

1 4 12 10

% 4 15 44 37

E.N.S. INSUFICIENTE ELEMENTAL BUENO EXCELENTE

2 8 7 10

% 7.4 30 26 37

F.C. Y E. INSUFICIENTE ELEMENTAL BUENO EXCELENTE

3 10 7 7

% 11.1 37 25.9 25.9

RESULTADOS DE GPO. INSUFICIENTE ELEMENTAL BUENO EXCELENTE

TOTAL DE ACIERTOS
46

PUNTAJE E.N. Y S.

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

C. LINEAL

A = Alfabtico

T=Trabada D= Diptongo

GRUPAL

EL

26.70

GRUPAL

BU

69.44

GRUPAL

BU

60.00

GRUPAL

BU ####

GRUPAL

NOTA: El uso de silabas solo se evaluar a partir del nivel alfabtico

SUPERVISIN ESCOLAR 112 CONCENTRADO DE RESULTADOS EVALUACIN DIAGNSTICA CICLO ESCOLAR 2013-2014 PRIMER GRADO SECCION B JEFATURA DE SECTOR SURESTE CAMPO FORMATIVO LENGUAJE Y COMUNICACIN
PENSAMIENTO MATEMTICO
EXPLORACION Y COMPRENSI{ON DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA

EXPLORACIN DEL ESPACIO GEOGRFICO 18

SIGNIFICADO Y USO DE LOS NMEROS 8

DESARROLLO PRSONAL Y SOCIAL 21

DESARROLLO PRSONAL Y SOCIAL 22

ESTIMACIN Y CALCULO MENTAL 10

PORCENTAJE MATEMTICAS

DESCIFRA O SILABEA E INTEGRA

PUNTAJE MATEMTICAS

PORCENTAJE E. N. Y S.

ASPECTOS FORMALES
DESCIFRA Y NO INTEGRA

DESCIFRA O SILABEA E INTEGRA

PUNTAJE DE ESPAOL

COHERENCIA GLOBAL

EXPLORACIN DE A SOCIEDAD 20

DICTADO

USO DE SLABAS

PRODUCCION DE TEXTOS

PALABRA DESCIFRA PERO AL INTEGRAR LO HACE CON SENTIDO

ENUNCIADO
DESCIFRA PERO AL INTEGRAR LO HACE CON SENTIDO

DESARROLLO PRSONAL Y SOCIAL 23

EXPLORACION DE LA NATURALEZA 16

EXPLORACION DE LA NATURALEZA 17

L. ORAL

C. LECTORA PORCENTAJE DE ESPAOL

SIGNIFICADO Y USO DE LAS OPERACIONES 9

PORCENTAJE FORMACIN CVICA Y TICA

REPRE SENTA CIN

ESCRITURA

EXPLORACIN DEL ESPACIO GEOGRFICO 19

LECTURA

PRENUMRICOS

PUNTAJE FORMACIN CVICA Y TICA

SENTIDO NUMRICO

FORMA, ESPACIO Y MEDIDA

CONSERV. DE LA CANT. 7

DESCIFRA Y NO INTEGRA

UBICACIN ESPACIAL 12

COMPRENSION LITERAL

COMPRENSION GLOBAL

USO DE MAYSCULAS

USO DE PUNTUACIN

SEGMENTACIN

CLASIFICACIN 5

CARDINALIDAD 2

ORTOGRAFA

LEGIBILIDAD

SERIACIN 6

SIMBOLICA 4

LEE GLOBAL

LEE GLOBAL

INFERENCIA

GRAFICA 3

NP 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

NOMBRE DEL ALUMNO

GRADO DE DIFICULTAD

P/S

S/A

II

III

IV

FIGURA 11

ORDEN 1

NO LEE

NO LEE

24

100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 #DIV/0!

EX
NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE

12

100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 #DIV/0!

EX
NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE

100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 #DIV/0!

EX
NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE

100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 20.00 0.00 #DIV/0!

EX
NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE IN NE

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
1 0 0 0 0

1 0
1

###

###

###

###

PRODUCCIN DE TEXTOS
CRITERIOS DE EVALUACIN I. Escribe sustantivos, adjetivos o verbos, etc., en forma de lista. (puede ser horizontal o vertical) II. Escribe enunciados simples (mantiene el verbo o el sustantivo, cambiando los dems elementos)

DICTADO
PS = Presilbico 0 D= Directa

USO DE SLABA

ESPAOL INSUFICIENTE ELEMENTAL

0 0

% #### ####

MATEMATICAS INSUFICIENTE 0 0 ELEMENTAL

% #### ####

E.N.S. INSUFICIENTE ELEMENTAL

0 0

% ### ###

F.C. Y E. INSUFICIENTE ELEMENTAL

1 0

% #### ####

RESULTADOS DE GPO. INSUFICIENTE ELEMENTAL

TOTAL DE ACIERTOS
46

PUNTAJE E.N. Y S.

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

C. LINEAL

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0
1

III. Escribe unicamente enunciados simples, coordinados o subordinados (abusando de conectivos) IV. Redaccin de textos con coherencia lineal y global (prrafos con diversos tipos de estructuras) NOTA: El uso de silabas solo se evaluar a partir del nivel alfabtico

S=

Silbico

0 0 0

I = Inversa M= Mixta T=Trabada D= Diptongo

SA = Silbico Alfabtico A = Alfabtico

BUENO EXCELENTE GRUPAL

0 #### 0 #### ### #DIV/0!

BUENO EXCELENTE GRUPAL

0 #### 0 #### ### ######

BUENO EXCELENTE GRUPAL

0 ### 0 ### ### #####

BUENO EXCELENTE GRUPAL

0 #### 0 #### ### ####

BUENO EXCELENTE GRUPAL

100.00 47.83 78.26 69.57 47.83 45.65 56.52 56.52 150.00 78.26 78.26 39.13 32.61 32.61 36.96 30.43 34.78 28.26 34.78 82.61 26.09 32.61 34.78 32.61 26.09 30.43 17.39 28.26 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 44.85

EX
EL EX BU EL EL BU BU EX EX EX EL EL EL EL EL EL EL EL EX EL EL EL EL EL EL IN EL NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE

EL

RESULTADOS DE GPO. 1 18 3 5

% 3.7 67 11 19

NIVEL DE LOGRO GLOBAL

PORCENTAJE

EL

44.85

100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 2.17 0.00 #DIV/0!

EX
NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE IN NE

###

RESULTADOS DE GPO. 1 0

% ### ###

NIVEL DE LOGRO GLOBAL

PORCENTAJE

0 0 #DIV/0!

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