ESTIMADO SEÑOR (A) (ITA):…………………………………………………………………… Solicitamos a Usted su apoyo con el fin de que pueda brindarnos su para evaluar la expresión

oral. titulada “la influencia 3

opinión con respecto a la

Guía de observación

El presente instrumento será utilizado en

la investigación

de las actividades musicales en la expresión oral en por juicio de expertos. Agradecemos de antemano por su trabajo. Con el fin de

niños

y niñas de

años, Laredo, 2013”. Dicho instrumento para su aplicación

requiere ser validado

colaboración para la concreción del presente

emitir su opinión, debe de tener en cuenta los siguientes criterios:

 Existe coherencia entre la variable y las dimensiones.  Existe coherencia entre las dimensiones e indicadores.  El indicador tiene relación con la opción de respuesta.  La redacción es clara, precisa y comprensible.

Atentamente

ELSA ROXANA AGUIRRE BASILIO

. ……………………………………………………………………………………………………………………... Grados académicos…………………………………………………………………….. Celular…………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………….......VALIDACIÓN DEL INSTRUMENTO DE RECOJO DE DATOS NOMBRE: GUÍA DE OBSERVACIÓN AÑOS................. ……………………………………………………………………………………………………………….. de setiembre del 2013.. PARA EVALUAR LA EXPRESIÓN ORAL EN NIÑOS DE 03 DATOS DEL EXPERTO Apellidos y nombres:………………………………………………………………………………………… DNI:……………………Dirección:……………………………………………………………………………. FIRMA DNI: .. Centro laboral:………………………………………………………………………………………………… Trujillo ..Teléfono fijo:……………………………………… Título profesional:…………………………………………………………………………………………….

3.EXPERTO: 3. .FECHA:……………………………………………………………………………………………………….NOMBRE DEL INSTRUMENTO: Guía de observación para evaluar la expresión oral 3. en niños de 03 años.INFORME DEL EXPERTO 1.Centro laboral:……………………………………………………………………………………… 3.TÍTULO DE LA INVESTIGACIÓN: “Influencia de las actividades musicales en la expresión oral de los niños y niñas de 03 años. 3.Apellidos y nombre:……………………………………………………………………………….2. Laredo.” 2. 4.1.Grado académico:…………………………………………………………………………………. 2013.

Coherencia entre dimensione se indicadores.5. Los gestos y la mímica refuerzan su mensaje que quiere expresar de un tema que aprendió. OBSERVACIONES CLARIDAD RITMO VOCABUL ARIO GESTICUL ACIÓN ----------------------------------------------------FIRMA: DNI: . Pronuncia adecuadamente las palabras que expresa. A B C D Coherencia entre variables y dimensiones. Entona canciones siguiendo el ritmo acordado por todos. Emplea voz audible para expresarse con sus compañeros de aula. Relación de la opción de respuesta con el indicador. Utiliza las palabras con el significado adecuado Utiliza las palabras de acuerdo al contexto. Expresa naturalidad en diversas actividades. Las palabras que utiliza se relacionan adecuadamente. Pronuncia adecuadamente las palabras Domina un repertorio de palabras adecuado para su edad. precisa y comprensib le.VALORACIÓN. Utiliza los enlaces adecuados de palabras para ser entendidos en diálogos. Redacción clara. Emplea gestos y mímicas con todo su cuerpo para expresar sus emociones y vivencias. Combina palabras para formar oraciones utilizando imágenes. Expresa con claridad el mensaje referente a un tema que realizó. VALORACIÓN VARIABLE DIMENSION ES INDICADORES Emplea la entonación adecuada al describir una escena determinada en una lámina. Se expresa pausadamente para dar a conocer sus sentimientos.

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