Universidad Nacional del Litoral

Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo

HISTORIA I

COMISIÓN ARQ. LUCÍA ESPINOZA

NE: no entregó el trabajo

RESÚMENES ANÁLISIS

Asis %
GR U P O
Entrega Nro. Entrega Nro.
entrega comparación
1 1
Zuberbuhler, Enzo 10 aprobado aprobado Bueno 7 Muy bueno 8
0
Gómez, Diamela 10
0
Cavallo, Nicolás 75
Maldonado, Paola (NE) 20
Cerrudo, Gisela (NE) 20

Aimar, Rodrigo 75 aprobado aprobado Aprobado 6 Aprobado 6

Anderson, O. Sebastián 75
Capovilla, Melisa 10
0
Levin,Cora 10
0

Capelino, Alfonsina 10 aprobado aprobado Muy Bueno 8 Aprobado 6

0
Fernández, Carla A. (NE) 70
Frette, Federico 10
0
Abendaño, Ana A. (NE) 70

Bobadilla Ramseyer, Ma. 75 aprobado aprobado Aprobado 6 Muy Bueno 8

Federica
Galiano, Ma. Belén 75
Eberlé, Ma. Florencia 75
Jatón, Ma. Juliana 75
Pereira Venturini, Vania 75
Cáseres, Juan M. 75

Ruscitti, Gisela G. 80 aprobado aprobado Aprobado 6 Aprobado 6

Medus, Romina P. 10
0
Jimenez Cattalin, Jose 80
Lossada, Daniela B. 10
0
Allevi, Lucila 10
0

Vicario, Ivana Daniela 10 bueno aprobado Distinguido 9 Muy Bueno 8

0
Schonhals, Sheila N. 10
0
Taboada, Florencia C. 10
0
Riva, Carol M. 10
0
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HISTORIA I

RESÚMENES ANÁLISIS

Asis %
GR U P O
Entrega Nro. Entrega Nro.
entrega comparación
1 1

Carrero, Marina N. 80 aprobado aprobado Muy Bueno 8 Muy Bueno 8

Müller, Marianela 10
0
Sphan Malvicino, Ma. de 80
los Ángeles
Weiss, Maira Evelyn 10
0
Monjes, Leandro M. 80

Goette, Gisela A. 10 bueno aprobado Muy Bueno 8 Bueno 7

0
Avalos, Lucas G. 10
0
Lo Vuolo, Maria Agostina 10
0
Gauna, Gustavo F. 10
0
Bukschtein, Jonatan 10
0

Demartini, Pámela M. 10 aprobado aprobado Muy Bueno 8 Bueno 7

0
Magistrelli,Sofia 10
0
Cavallaro, Ma. Florencia 10
0
Manchini, Esteban A. 75
Narcotti, Ma. Agustina 10
0

Hendrie Kupczyszyn, 10 bueno aprobado Distinguido 9 Muy Bueno 8

Nelson Robín 0
Schmidt, Luisina Maria 10
0
Giulioni, Ma. Florencia 10
0
Schmaedke, Mariana 75
Velazquez Pecker, 10
Cristian 0

Muriel, Andrés 10 aprobado aprobado Distinguido 9 Muy Bueno 8

0
Bruschini, Lucía 10
0
Pomina, Pilar 80
Suarez Faisal, Ma 10
Florencia 0
Defagot, Milagros 10
0
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HISTORIA I

RESÚMENES ANÁLISIS

Asis %
GR U P O
Entrega Nro. Entrega Nro.
entrega comparación
1 1
Hammerly, Ma Constanza 10 bueno aprobado Aprobado 6 Aprobado 6
0
Ipolito, Catalina 10
0
Ordano, Josefina 10
0
Del Sastre, Dolores 10
0
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HISTORIA I

C O M I S I Ó N A R Q . L U C I AN A C O L L A

Boaglio, Sebastian Iglesia de San bueno 7 bueno 7 REGULAR

Isaia, Jonatan Lorenzo,
Florencia, de
Perez, Ma.Florencia Filippo
Reyero, César Brunelleschi
Rico, Martín

Acevedo, Natalia Templete de San bueno 7 bueno 7 REGULAR

Pietro in
Enrique, Ma. Eugenia
Montorio, Roma,
Farias, Roberto de Donato
González Rosas, Bramante
Federico

Dacci, Ornela
Kamagusuku, Bárbara Palacio Strozzi, aprobado - aprobado - REGULAR
Tolisso, Victoria Florencia, de
Benedetto da
Villa, Cristian Maiano
Zenklusen, Mariana

Arias, Manuel Iglesia del aprobado aprobado REGULAR

Batlle Casas, Bárbara Redentor,
Venecia, de
Calderón, Candela Andrea Palladio
Obeid, María Josefina
Schmuk, Agustin

Bilbao, Valentina
Perissinotto, Sabrina Palacio del Té, insuficiente aprobado - REGULAR
Sarubi, Indiana Mantua, Giulio
Romano
Sikh, Ma. Paulina
Trápaga, Alejandro

San Carlo alle

Almarante, Daiana Quattre Fontane, aprobado - aprobado
Roma, de REGULAR
Hofer, Bettina Francesco
Miño, Florencia Borromini
Movio, Camila
Sanguinetti, Nadia

Aguiar, Ma. Valentina Sant’ Andrea al bueno 7 bueno 7 REGULAR

Cernigoi, Florencia Quirinale, Roma,
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HISTORIA I

Kemerer, Camila de Gian Lorenzo

Marchetta, María José Bernini

Tizzoni, Sofía

Amico, Marianela Hospital de los aprobado aprobado REGULAR

Ballay, Carolina Inocentes,
Brem, Paula Florencia,
Britos, Rubén de Filippo
Brunelleschi

Abramovich, Gabriel Palacio de la insuficiente aprobado -

Minería, REGULAR
Bertuzzi, Alfredo México, de
Giardino, Mateo Manuel Tolsá
Piedrabuena, Gabriel
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C O M I S I Ó N A R Q . M AR Í A M AR T I N A A C O S T A

1 Martínez, Belén Iglesia de San Lorenzo,

Verón, Priscila Florencia, de Filippo
Balanovsky, Solana Brunelleschi
Morettí, María Agustina
Rovito, Virginia

Pre-entrega TP

Hay textos sin citar correctamente.

Medio cultural: el texto es muy general, está bien pero podría separarse según las dimensiones
propuestas en la metodología. No tiene relación con las imágenes de la lámina
Estructura urbana: no se menciona cómo se piensa la ciudad en el renacimiento y cómo se inserta
el conjunto laurenciano en la ciudad, y cómo se relaciona con este pensamiento. Usar bibliografía
de la materia.
Completar: elementos de arquitectura, uso del lenguaje clásico, tripartición.
Graficar claramente lo que se dice en los textos.
Bien desde lo metodológico.

Aprobado (-)

Entrega Final

Trabajo claro y ordenado. Coherente desde el punto de vista metodológico. Todas las categorías
analíticas fueron trabajadas con gráficos y textos.

Encierro: buen trabajo de comparación y conclusiones

Nota: bueno

2 Chauvet, Gisele Templete de San Pietro

Morales, Melisa in Montorio, Roma, de
Echegaray, Clarisa Donato Bramante
Polo, Fabricio

Pre-entrega TP

Hay textos sin citar correctamente

Ver párrafo p. 02 está suelto y no sirve como introducción. Tiene elementos diferentes en tres
renglones, referido al arte, a lo social y religioso.
Revisar el texto sobre religión
Variables funcionales: bien.
Variables materiales: bien, pero debe completarse. Atención: no corresponde señalar la tripartición
(elem. composic) aquí, salvo que los materiales la estén enfatizando.
Corte diacrónico. Si se va a trabajar sobre Bramante completar con fechas e imágenes, hay que
verificar lo que se está diciendo del autor.
Corte diacrónico: bien. Introducir imágenes de aquello que se nombra. Pensar en obras
posteriores. Ver summerson.
Gral: bien el abordaje de las distintas categorías de análisis.
Completar sobre todo composición, ordenar, ver la guía y presentación del tp
Aprobado.

Entrega final
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HISTORIA I

Variables compositivas: deberían presentarse antes los elementos de arquitectura.

p. 6: el texto inferior bajo el subtítulo escala no corresponde, además debería dibujarse aquello
que se está describiendo.
Trabajo bien estructurado, completo aunque en general las imágenes son pertinentes pero hay
poco trabajo sobre las mismas, el análisis aparece en el texto poco graficado.
Aclaración: se trata de metopas, no de mentopas!

Encierro: la consigna a tiene una respuesta general que no refiere a summerson.

En general bien, aunque hay desconexión entre gráficos y texto. Consigna e: revisar.

Nota: aprobado

3 Alcain, Analía Palacio Strozzi,

Del Mestre, Leandro Florencia, de Benedetto
Pérez, Jesica da Maiano
Rutar, María Verónica
Valente, Bárbara

Pre-entrega TP

Tema de la perspectiva: bien en el contexto, pero debe ser retomado en el análisis de la

composición.
Elementos de arq: bien.
Elementos de composición: hay coherencia entre los textos y los gráficos, bien.
Aparecen notas al pie en los textos, pero las notas no están en el trabajo. Revisar.
Cortes diacrónico y sincrónico. Correctos pero deben ser completados. Un solo ejemplo no
alcanza para constituir una serie. En el caso del corte sincrónico, implica revisar las características
de un determinado momento, se pude analizar una o dos dimensiones de la arq, no
necesariamente todas. Lo mismo en el corte diacrónico. En el curso del trabajo se mencionó la
casa romana: retomar, de modo de ver antecedentes además de edificios posteriores.
Aprobado (+)

Entrega final

Trabajo ordenado, bien presentado, completo, hay equilibrio y coherencia entre gráficos y textos.
Trabajo de comparación en clase: bien, reflexiona sobre todas las consignas con claridad y
coherencia.

Nota: muy bueno

4 Luque, Emilia Palacio de la Minería

Giudici, Angel
Jaume, Federico
Kopp, Eric

Pre-entrega TP

Lámina 1: el párrafo correspondiente al Palacio de la minería, bajo el subtítulo “Manuel Tolsá”

correspondería a la introducción, ya que se trata de datos generales con respecto al palacio.
Cuidar la coherencia de los textos: Tolsá es valenciano o venezolano?
Cuidar la redacción: “debido al consumo de los mineros”; ver el inicio del párrafo sobre contexto
social: arranca diciendo “se produce en los obreros un desgaste físico …” La frase está suelta, no
tiene relación con nada que se haya venido diciendo. No se dice finalmente cómo es la
organización social. El texto es difuso.
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HISTORIA I

El texto sobre urbanismo también está fuera de contexto: cómo es la ciudad? dónde se ubica el
edificio? forma parte de una intervención mayor?......
Reordenar y sintetizar el neoclasicismo en México: antes que nada definir el neoclasicismo y luego
ver las características que adquiere en México y América. Pareciera que no se usa la bibliografía
de la materia: ver: el barroco “tiene mucha influencia del estilo francés” [ver la definición de
barroco, su origen y difusión!!]
El texto sobre la función en la lám 4… es pertinente? se refiere al momento de la construcción o a
la actualidad?
Variables compositivas: faltan identificar los elementos de arquitectura.
Ordenar el análisis de la composición. faltan los subtítulos: no se sabe qué se está analizando.
tipología (en planta y alzado), proporciones, ritmo, tripartición, sistema compositivo (taxis).
Atención a la tripartición: señalar en general y en particular (los distintos órdenes del edif. también
cumplen con el criterio).
Verificar la representación: es muy confuso cómo se está exponiendo la composición en planta.
Partir del tipo, del esquema básico y luego analizar más en particular.
Análisis del patio de la autonomía: juntar con el análiººsis general. Está bien plantearlo ya que es
una parte que verifica el sistema compositivo del todo. El análisis se hace según una categoría,
una dimensión de la arquitectura (proporciones, ejes, ritmo, tripartición… etc.) no sobre una parte
del edificio. La parte sirve para verificar el concepto.
Variables materiales. es descriptivo, sintetizar los elementos que sean pertinentes, revisar la
relación entre materialidad y composición.

En general el material se encuentra ordenado en función de variables de análisis. Falta ajustar

internamente: los subtítulos dan cuenta de qué dimensión más específica se analiza en cada
caso. Cuidar la redacción y la coherencia entre variables y contenido. Revisar la gráfica.
Aprobado (-)

Entrega final

p3. algunas de las cosas que se dicen como caracteríticas del neoclasicismo son rasgos
generales del lenguaje clásico. Volver sobre la definición de Benévolo.
p. 10. “los arcos están soportados por dos esbeltas columnas…” se trata de una estructura
muraria o una estructura de columnas y arcos?
El texto de la página 11 no tiene ningun sentido: ni en sí mismo ni respecto al título de la lámina
(var compositivas). Además está cortado.
El texto de pág 12 sobre la estructura es general, en ningún momento permite reverenciarlo al
edificio.
El corte diacrónico es correcto en si: pero falta ubicar la obra en el mismo y relacionarla con las
obras presentadas: cuál es la relacion del palacio con estas obras? Cuál es el lemento que
persiste en todas las obras?

Trabajo de encierro: revisar el problema de la materialidad en relación a la composición en el

neoclasicismo. Es verdaderamente la funcionalidad de cada elem la premisa de composición?
Reflexionar sobre la consigna e.

Nota: aprobado

5 Albanessse, Milton Palacio del Té, Mantua,

Borge, Virginia Giulio Romano
Cocco, Fernando (T)
Lapissonde, María
Florencia
Muga, Elina

Pre-entrega TP

Citas sin señalar correctamente.

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HISTORIA I

Contexto económico político: es un listado de elementos a desarrollar?

Atención: en p. 1 se habla de contexto, luego de contexto arquitectónico, luego en p. 2
introducción a la obra y se vuelve sobre el contexto gral (medio natural y cultural). Ordenar. Ver la
guía.
Medio cultural: el texto corresponde a variables funcionales!
Tipología: no corresponde a variables funcionales. Dibujar el esquema tipológico. (composición)
Señalar claramente elementos de arquitectura / elementos del lenguaje clásico.
Relación parte todo: se está trabajando solo proporciones en gral: el título hace referencia a un
análisis más detallado donde se identifican las leyes que regulan tanto el esquema general del
edifico como la ubicación en particular de los elementos de arquitectura.
Revisar proporción ritmo: identificar los módulos. Los ejes trazados no corresponden con ningún
elemento: a veces coinciden con la clave del arco, a veces con una columna, o con 1/3 del arco
(!??)
Lam 6: subtítulos? Hay referencias a distintas dimensione de análisis: elem de arquitectura, uso
del lenguaje clásico (hay más en p.7). Ordenar.
Var materiales: completar

Se mezclan variables de análisis (función, composición, contexto…)

Revisar la guía y presentación del tp,
Insuficiente

Entrega final

Medio cultural: es un listado de hechos sin conexión.

Elementos arq: las columnas “extremadamente retorcidas” se llaman columnas salomónicas.
General: el trabajo adquirió coherencia, ordenando el análisis correctamente en función de las
categorías propuestas en la metodología. Buen trabajo gráfico.
Bien los cortes temporales.

Encierro: repasar la definición de orden como elem central del leng clásico en Summerson. (se
señalaron elem de arquitectura)
Atención a la consigna “e”: El siglo de las luces no abarca desde Grecia hasta el siglo VII ¡!
Revisar el texto de Aliata, atender a los objetivos de la materia expuestos en el programa y el tp.

Nota: aprobado

6 Buffa, Victoria Sant’ Andrea al

Gálvez, Natalia Quirinale, Roma, de Gian
Mercke, Mariela Lorenzo Bernini
Rossi Seluy, Ileana
Stamati, Cecilia

Pre-entrega TP

Atención a la redacción: qué “es manifestada como respuesta al cambio….”? No confundir el uso
político del barroco por parte de la iglesia con las propias acciones que la iglesia realiza para
combatir la reforma luterana, y que se hacen en el marco del Concilio de Trento y la llamada
contrarreforma.
Revisar, atender… qué significa que Bernini dio a la ciudad su fisonomía moderna? Trabajar con
la bibliografía del programa.
Bajo el título Sant´ Andrea.. no se está presentando la iglesia (solo en el ultimo parrafo), sino que
se está situando el contexto religioso. reordenar.
Completar el contexto cultural referido a la definición de barroco. Esto se podrá retomar luego en
el corte sincrónico.
Revisar el texto sobre la ciudad. “se trata de un sistema vial… coord alrededor de un centro” qué
significa? está hablando de Roma en general? de las ciudades romanas de fundación? de las
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intervenciones del barroco? Ver el plan de Sixto V y analizar cómo es el tipo de intervención
barroca. Revisar Argan.
quiénes usan las reglas clásicas?? cómo es la relación entre arquitectura y ciudad en el barroco?
variables funcionales, bien. Ver unificación de las artes: concepto de obra de arte total (debería
aparecer en la presentación general del barroco)
variables compositivas: no es “forma” La forma es un concepto mucho más complejo.
No hay subtítulos… qué se está analizando?
todos los textos son descriptivos y no se corresponden con lo poco que está dibujado. Revisar la
guía del tp y la presentación. Describir los elementos de arquitectura, analizar tipología,
proporciones, uso del lenguaje clásico, triparticion, taxis….
En la planta con referencias se mezclan elementos compositivos con funcionales.
Variables materiales: reordenar, hay incoherencias en lo que se dice de los materiales, hay textos
sueltos que no se relacionan con la imagen. Quizás convenga agregar subtítulos, sobre la
ornamentación en el barroco y sobre el uso de la luz. revisar el concepto de obra de arte total.

No se verifica la comprensión de las variables de análisis ya que faltan subtítulos que den cuenta
de aquello que se está analizando. Al mismo tiempo, muchos escritos y gráficos no corresponden
con el posible título. No se hace un uso correcto de la bibliografía, derivando en problemas
conceptuales.
Insuficiente

Entrega final

Medio cultural: aparece repetido el título “la ciudad….”. La segunda vez el párrafo no
corresponde… hace referencia al contexto religioso.
Presencia del lenguaje clásico: bien señalada la presencia de los órdenes superpuestos, pero ver:
las pilastras son corintias!
Bien todo el análisis compositivo. Revisar: a qué se refiere Tzonis con “disposición ordenada de
las partes”? (sólo se señala la tripartición)
Interesante el corte diacrónico, atención: diferenciar existen características barrocas en miguel
angel? O se trata de la mirada de bernini sobre este? (son preguntas!)
Bien corte sincrónico a partir de la idea de obra de arte total.
Muy buen avance con respecto a la preentrega.
Encierro: completo, ordenado, coherente.

Nota: Bueno

7 Escales, Naira Daniela San Ivo alla Sapienza,

Guisoni, Marianela Roma, de Francesco
Parizzia, Kevin Borromini
Marín, Bruno

Pre-entrega TP

Lámina 2: separar la introducción del contexto de las variables compositivas.

El textos sobre contexto histórico mezclan demasiadas variables: ciencia, religión, definición del
barroco, ciudad. Ordenar. Ver si corresponde unir con la introducción.
Variables compositivas: ordenar. Elementos de arq (3 láminas!). Verificar cuáles son las
dimensiones de análisis de la composición, reordenar, separar tanto de contexto como de las
variables funcionales. Ver: elementos de arq, tipologia, taxis: triparticion, proporciones....
Revisar completo el análisis de la lám 2: es incoherente.
Atención: p. 5: retorno a lo clásico? Por qué retorno?? Revisar la bibliografía de la materia, los
objetivos, la idea de renacimiento (recuperación y sistematización), y luego el uso del lenguaje
clásico en el barroco.
Lámina 6: separar variables de análisis: la tipologia es una dimensión compositiva. No se
entienden los gráficos. Hay textos que no tienen relación con lo graficado.
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HISTORIA I

Qué significa que “las formas se organizan en funcion de una luz particular y no tanto de un punto
de vista?” Atención al uso de la bibliografía y de las citas.
Variables materiales: hay textos que no corresponden. Organizar: estructura , ornamentación, luz.
Relacionar composición, uso del leng clásico / materialidad.
En general se ha identificado lo que implica cada variable, pero la presentación es confusa y los
textos son incoherentes entre sí y a veces no corresponden al título propuesto, lo que denota el
seguimiento de una bibliografía determinada sin análisis por parte del grupo. El análisis
compositivo es muy incompleto, apenas se ha señalado un soporte normativo (y se lo describe de
tres maneras diferentes).
Insuficiente

Entrega final

El trabajo se ha ordenado considerablemente desde la preentrega. Bien ordenado y graficado, hay

coherencia entre texto e imagen.
Se ha desaprovechado el análisis de las variables materiales, fundamentales en el barroco.
Corte diacrónico: no se trata de una evaluación de la planta, se hablaría más bien de una
persistencia de la planta centralizada. Considero cuestionable el ejemplo de la catedral de buenos
aires.

Trabajo de encierro: revisar el aporte de Summerosn a la definición de lenguaje clásico.

Bien, revisar la consigna “e” a partir de Aliata y del programa y tp de la materia.

Nota: aprobado
Parizzia: inasistencia en el encierro

8 Carlen, Nahuel Biblioteca Nacional,

Dallo, Luciano París, de Henri
Fontanellaz, Ignacio Labrouste
Ventura, Joaquin

Pre-entrega TP

Contexto en general bien ordenado. en lámina 2 ver: principio.. a qué refiere? el texto debería
aparecer en el contexto general ya planteado en la lámina anterior. ver si es pertinente y en ese
caso, desarrollar ya que el párrafo es muy escueto y no aporta nada así.
Producción artística: se habla de las exposiciones universales. Si estas se consideran
importantes, repasar su rol y poner en relación la situación en el arte con la revolución industrial.
Ver en Benévolo.
Arquitectos: se habla de Eiffel: tiene sentido? pensar en todo caso para el corte diacrónico.
General: retomar el texto de Benévolo para ver la definición y características del neoclas.
Sobre la estructura urbana de París: bien la referencia al plan de Haussmann. No es pertinente la
referencia a la situación actual de los barrios.
Elementos de arquitectura: bien en gral. La referencia a la tripartición de la fachada corresponde al
análisis compositivo.
lámina 5: no está trabajando variables compositivas, sino materiales y funcionales. Reordenar.
Completar variables materiales con la fachada, mostrando la secuencia entre exterior e interior.

Bien ordenado respecto de las dimensiones / variables de análisis de la arquitectura. Trabajar la

composición.
Se recomienda utilizar la bibliografía de la materia.
Aprobado (-)

Entrega final

Definición de neoclasicismo según Benévolo: atención a la redacción, revisar el texto original para
no confundir los argumentos que el autor da para la clasificación del neoclasicismo.
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Bien reorganizado el contexto cultural y lo referido a la estructura urbana.

Variables materiales: toda la ornamentación señalada como construida en hormigón…… Ver:
probablemente se trate de concreto.
Elementos de arquitectura: corresponde señalarlos en la obra y no separados; no se verifica que
se lean en el edificio.
Bien analizada la tripartición en cada parte.
Variables funcionales, en general bien, pero algunos textos corresponderían al análisis de la
materialidad.
Corte diacrónico: ya lo hablamos en clase: no corresponde el ejemplo de la arq gótica. Bien
planteados los antecedentes de la sala y depósito.

Encierro: Buen trabajo en una comparación difícil

Atención a la consigna “d”: refiere a la relación entre estructura de sostén y lenguaje, revisar esto:
cómo se lee la composición en el renacimiento? La estructura de sostén está oculta o coincide con
la composición? Qué ocurre en el neoclasicismo? o en el barroco?

Nota aprobado (+)

9 Ferrarini, Agostina Altes Museum, Berlín, de

Humeler, Leonardo Karl Friedrich Schinkel
Realini, Florencia
Santillan, Marianela

Citas sin señalar correctamente.

Variables compositivas: los elementos de arq del subtítulo no están señalados. Sacar el subtítulo y
aparte describir los elementos de arq. En la lámina sig ocurre lo mismo, se está hablando del uso
del leng clásico.
Atención a la tripartición! Revisar.
Aprobado.

Entrega final

Atención a la lámina de contexto: bajo el título contexto politico social caracteristicas económicas y
productivas, aparecen textos diferentes: el de la Ilustración francesa, el de benévolo respecto de
las nuevas funciones, el de los museos. Es un problema seguir la lógica de los autores.
Producción artística: se habla de influencia del neoclas en el Altes: el Altes no está influenciado
por, sino que es un ejemplo de neoclas.
Atención al uso excesivo de textos sin gráficos: los mismos aparecen luego, separadamente,
quitando contundencia a lo que se quiere explicar. Las citas están bien señaladsa, pero es
necesario limitar su número.
Bien los análisis gráficos, son más valiosos que el texto.
Bien los cortes temporales.

Encierro: bien, se analiza según lo señalado en las consignas, se puede revisar el tema de la
materialidad en renaimiento y neoclas.

Nota: bueno

10 Destéfano, Guillermo Capilla del Pocito

Godoy, Juan Gabriel
Gutierrez, Jesus María (T)
Payés, Marcelo
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Pre-entrega TP

Contexto: quizás antes de citar los ejemplos convendría definir la idea de barroco americano.
Bien el señalamiento de características generales y particulares, juntar con la idea de barroco
americano.
Análiis geométrico: ¿? No hay nada señalado en la planta. Quizás corresponde directamente el
análisis tipológico de la página siguiente, en planta y alzado.
Leng clásico: no hay nada señalado. Separar de soporte regulador (corresponde a la página
siguiente, pero este análisis de un elemento en particular debe realizarse también al nivel del
todo).
Composición (págs. 7 y 8) falta señalar gráficamente.
Variables funcionales: bien
Variables materiales: bien.
Aprobado

Entrega final

Trabajo ordenado y claro. En general , los textos refieren a análisis que podrían haber sido
dibujados.
Encierro: revisar los aportes de Superson y de Tzonis a la definición de lo clásico, aparecen
mezclados. Revisar la consigna “e” para examen.

Nota: aprobado

11 Fenske, Natalia Palacio Chiericati

Garanzini, Yanina
Martínez, Melisa
Mudry, Martín
Vernay, Alan

Pre-entrega TP

Utilizar la bibliografía de la materia. Citar correctamente.

Contexto histórico: en general bien, reordenar ciencia (ver indicaciones en el tp).
Ciudad: cómo es la estructura urbana de Vicenza? Cómo era? Cuál es la relación entre el objeto y
la ciudad? No: textos de guía turística! No agregan nada para la comprensión de la obra tal como
fue pensada originalmente.
Variabl funcionales: se mezclan descripciones funcionales con análisis compositivo. Revisar.
Composición: señalar claramente elementos de arquitectura. Realizar el análisis al mismo tiempo
en planta y alzada; ej: proporciones, ritmo…
p. 12 se están señalando cosas diferentes
p. 14 completar el análisis hacer una volumetría, pensar en llenos y vacíos. Ver el uso de los
órdenes. En volumen se altera la noción de estática clásica (lo pesado abajo..) pero en el uso de
los órdenes?
Completar el análisis de la composición: revisar las distintas dimensiones de este análisis en la
guía del tp, la presentación y la biblio de la materia.
Aprobado (-)

Entrega final

Trabajo claro, coherente, bien estructurado metodológicamente.

“acopio de columnas”??? (las columnas no se acopian!)
Respecto de las columnas en ambos niveles (lam 9): mirar las imágenes! Es al revés de lo qu ese
está diciendo, las col jónicas están en el primer nivel. La ruptura con lo clásico en todo caso está
en los otros elementos que uds. señalan.
En la arq manierista… los edificios pierden seriedad o pierden serenidad?
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HISTORIA I

Atención: no decimos que el palacio “incursiona en el movimiento manierista” Desde el punto de

vista de la historiografía, decimos que el palacio es, o constituye un ejemplo, o paradigma de
aquello que llamamos manierismo. No es ajeno al manierismo. Que por otro ado, no es un
movimiento, no hay una acción programática de los arquitectos.

Encierro: dónde encuentran columnas toscanas, corintias y jónicas en el palacio Strozzi?

En b: no corresponde hablar de la funcionalidad.
Bien

Nota: bueno