Programacin Science 6 EP Curso 2013 2014

Colegio Nuestra Seora de la Merced (Tres Cantos)

Temporalizacin:
Unit 1: Living Organisms 9 al 20 de Septiembre de 2013 Unit 2: Ecosystems 23 de Septiembre al 4 de Octubre de 2013 Unit 3: The Human Body: Nutrition 7 al 18 de Octubre de 2013 Unit 12: The Earths Relief Unit 4: The Human Body: Relation 21 al 31 de Octubre de 2013 Unit 5: The Human Body: Reproduction 4 al 15 de Noviembre de 2013 Unit 6: Matter 18 al 29 de Noviembre de 2013 Unit 7: Geografa Fsica y Poltica de Espaa y Europa. Gentilicios. 2 al 20 de Diciembre de 2013 Unit 8: Light and Sound 8 al 17 de Enero de 2014 Unit 13: The Physical Geography of Spain 17 al 28 de Marzo de 2014 Unit 14: Spains Human and Political Geography 31 de Marzo al 11 de Abril de 2014 Unit 15: Europe 22 de Abril al 9 de Mayo de 2014 Unit 16: The Modern Age 12 al 23 de Mayo de 2014 Unit 17: The Contemporary Age 26 de Mayo al 6 de Junio de 2014 3 al 14 de Marzo de 2014 Unit 9: Electricity and Magnetism 20 al 31 de Enero de 2014 Unit 10: Machines and Technology 3 al 14 de Febrero de 2014 Unit 11: The Earth 17 al 28 de Febrero de 2014

Unit 1. Living Organisms

Contenidos La clula La organizacin de los seres vives Los seres vivos: los cinco reinos Los microorganismos beneficiosos Los microorganismos perjudiciales

MATERIALES Cuaderno del Alumno Flashcards: algae, amoeba, antibiotic, bacterium, cell, germ, vaccine, virus Science Resources: Videos de la clula y sus funciones VALORES Despertar la curiosidad por los seres vivos. Esforzarse para superar las dificultades en el trabajo en equipo y el estudio del tema. Desarrollar valores de igualdad y tolerancia hacia individuos diferentes. METODOLOGA (aplicable a todas las unidades diseadas por el profesor) Los contenidos del rea de Conocimiento del Medio se presentan en cada unidad de una manera significativa y contextualizada. Se ha seguido una secuencia lgica a la hora de presentar los conceptos nuevos basados en una base slida. AGRUPAMIENTO (aplicable a todas las unidades diseadas por el profesor) A la hora de trabajar, deberamos asegurarnos de que participan todos los alumnos aportando alguna idea y de que lo hacen de forma ordenada. Asimismo les pediremos que utilicen el ingls en la medida de lo posible, y no daremos mucha importancia a los errores que puedan cometer en este punto. Las actividades se deberan llevar a cabo primero en grupo, y despus de forma individual. INTERDISCIPLINARIEDAD Esta unidad est relacionada con las siguientes reas de conocimiento: Matemticas e Ingls.

Objetivos Identificar las partes principales de una clula. Conocer las diferencias entre la clula vegetal y la animal. Conocer las diferencias entre los organismos unicelulares y pluricelulares. Comprender la organizacin de los organismos pluricelulares. Clasificar los seres vivos en los cinco reinos. Comprender la importancia de los microorganismos beneficiosos. Comprender la relacin entre los microorganismos perjudiciales y algunas enfermedades.

Criterios de la evaluacin a. Asociar cada una de las partes de una clula con sus funciones. b. Diferenciar entre la clula vegetal y la animal. c. Diferenciar entre los organismos unicelulares y pluricelulares. d. Explicar las diferencias entre una clula, un tejido, un rgano, un sistema y un organismo. e. Describir las principales caractersticas de los seres vivos y clasificarlos. f. Conocer ejemplos de los microorganismos beneficiosos y perjudiciales.

Contenidos Las partes de la clula y sus funciones. Diferencias entre clulas vegetales y animales. Organismos unicelulares y pluricelulares. La organizacin de los organismos pluricelulares. Los cinco reinos. Los microorganismos beneficiosos y perjudiciales. Contribucin al desarrollo de las competencias bsicas Interpretacin y comprensin del mundo fsico con ayuda de los conceptos aprendidos. Identificacin de las partes de la clula vegetal y la clula animal, y sus funciones. Comprensin de la organizacin de los organismos pluricelulares. Descripcin de las caractersticas de los seres vivos. Identificacin de las diferencias entre los microorganismos unicelulares y pluricelulares. Adquisicin de vocabulario relacionado con los seres vivos. Identificacin de los conceptos principales en los textos relacionados con los seres vivos. Expresin de puntos de vista de forma oral dentro de grupos pequeos y grandes. Comunicacin con los compaeros de clase. Implementacin de procesos de razonamiento que llevan a obtener informacin y resolver problemas. Manejo de elementos matemticos bsicos. Organizacin y presentacin de mapas conceptuales, grficos y tablas relacionados con textos cientficos de manera clara. Desarrollo de la atencin y concentracin a la hora de hacer las actividades. Descripcin de las diferencias entre la clula vegetal y la

Competencias Competencia en el conocimiento y la interaccin con el mundo fsico

Competencia en comunicacin lingstica

Competencia matemtica

Competencia para aprender a aprender

Competencia cultural y artstica Competencia social y ciudadana Tratamiento de la informacin y competencia digital Autonoma e iniciativa personal

animal utilizando dibujos. Elaboracin y comprobacin de hiptesis. Desarrollo del inters, curiosidad y entusiasmo por aprender. Aceptacin de los errores propios y ajenos como un modo de aprendizaje. Esfuerzo por trabajar de manera clara y ordenada. Interpretacin de la informacin acerca de las clulas y los organismos pluricelulares a partir de dibujos y diagramas. Desarrollo de la creatividad. Toma de decisiones en grupo y responsabilidad por ellas. Uso del dilogo para llegar a un acuerdo. Bsqueda y manejo de la informacin. Desarrollo de la autonoma y la responsabilidad a la hora de realizar actividades. Uso del error como estrategia de aprendizaje. Trabajo de manera cooperativa y flexible.

Unit 2. Ecosystems
Contenidos Los ecosistemas y los seres vivos Tipos de relaciones entre los animales La cadena alimenticia Los ecosistemas acuticos Los ecosistemas terrestres: bosques Herbazales, desiertos y la tundra

MATERIALES Cuaderno del Alumno Flashcards: commensalism, consumer, decomposer, grassland, lake, mutualism, parasitism, predation, river, tundra Science Resources: videos sobre ecosistemas VALORES Fomentar el respeto por el medio natural. Valorar la importancia de los bosques. Valorar la importancia del trabajo, estudio y esfuerzo. Desarrollar el orden y trabajo en equipo. Aprender a compartir responsabilidades con los compaeros. Respetar las normas de la clase y del colegio. INTERDISCIPLINARIEDAD Esta unidad est relacionada con las siguientes reas de conocimiento: Matemticas e Ingls. Objetivos Criterios de evaluacin

Comprender la relacin entre los seres vivos y los ecosistemas. Identificar las tres funciones vitales de los seres vivos: nutricin, interaccin y reproduccin. Comprender las distintas relaciones entre los animales. Identificar los componentes de la cadena alimenticia. Explicar las caractersticas de los sistemas acuticos. Explicar las caractersticas de los sistemas terrestres. Utilizar las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin sobre los ecosistemas.

a. Describir las tres funciones vitales de los seres vivos en el ecosistema.

b. Identificar los distintos tipos de relaciones intraspecficas e interespecficas. c. Describir los tres componentes de la cadena alimenticia. d. Describir los distintos tipos de ecosistemas acuticos. e. Describir los distintos tipos de ecosistemas terrestres. f. Obtener informacin relevante sobre los ecosistemas.

Contenidos Los ecosistemas. Las funciones vitales de los seres vivos. Relaciones entre los animales. La cadena alimenticia. Los ecosistemas acuticos: ros, lagos, mares y ocanos. Los ecosistemas terrestres: bosques, herbazales, desiertos y la tundra. Contribucin al desarrollo de las competencias bsicas Interpretacin y comprensin del mundo fsico con ayuda de los conceptos aprendidos. Descripcin de las caractersticas de los ecosistemas. Identificacin de los distintos tipos de relaciones entre los animales y el ecosistema. Identificacin de los componentes de la cadena alimenticia. Descripcin de los distintos tipos de ecosistemas acuticos y terrestres. Adquisicin de vocabulario relacionado con los ecosistemas. Identificacin de los conceptos principales en los textos sobre los ecosistemas. Explicacin de los componentes de la cadena alimenticia. Expresin de puntos de vista y experiencias de forma oral dentro de grupos pequeos y grandes. Implementacin de procesos de razonamiento que llevan a obtener informacin y resolver problemas. Manejo de elementos matemticos bsicos. Organizacin y presentacin de mapas conceptuales, grficos y tablas relacionados con textos cientficos de manera clara. Desarrollo de la atencin y concentracin a la hora de hacer las actividades. Descripcin de los componentes de la cadena alimenticia a partir de un dibujo.

Competencias Competencia en el conocimiento y la interaccin con el mundo fsico

Competencia en comunicacin lingstica

Competencia matemtica

Competencia para aprender a aprender

Competencia cultural y artstica

Competencia social y ciudadana Tratamiento de la informacin y competencia digital Autonoma e iniciativa personal

Elaboracin y comprobacin de la hiptesis. Desarrollo del inters, curiosidad y entusiasmo por aprender. Esfuerzo por trabajar de manera clara y ordenada. Interpretacin de la cadena alimenticia a partir de un dibujo. Desarrollo de destrezas para realizar las actividades. Desarrollo de la creatividad. Toma de decisiones en grupo y responsabilidad por ellas. Cooperacin y convivencia en grupo. Bsqueda y manejo de la informacin. Desarrollo de la autonoma y la responsabilidad a la hora de realizar actividades. Uso del error como estrategia de aprendizaje.

Unit 3. The Human Body: Nutrition

Contenidos El sistema digestivo La digestin El sistema circulatorio El corazn y la circulacin El sistema respiratorio El sistema excretor Work it out: Cunto azcar? Amazing people: William Harvey Put it into practice: Inflar globos con dixido de carbono One World: Una receta para un plato sano

MATERIALES Libro del Alumno PGINAS: 6-17 DR. SMALLS QUIZ: PGINAS 54 Y 56 CD interactivo del alumno UNIDAD 1 Libro del Profesor PGINAS: 72-83 TEST DE LA UNIDAD 2: PGINA 236 Cuaderno del Alumno PGINAS: 4-9 Flashcards: baby teeth, balanced diet, blood, carbohydrates, fats, red blood cell, skin, sweat Science Resource Pack, Third Cycle Murales 1. The basic unit of life CD Rom de recursos Mural interactivo: 2. The circulatory and respiratory system

 Presentacin: 4. Measure your lung capacity Actividades interactivas: 2. The human body VALORES Desarrollar hbitos de vida saludables. Desarrollar valores de igualdad y tolerancia hacia individuos diferentes. Desarrollar la creatividad en la elaboracin de trabajos. Desarrollar hbitos de trabajo en equipo y respeto por los dems. METODOLOGA (aplicable a todas las unidades realizadas con el libro de texto) Las primeras dos pginas de cada unidad presentan de forma lineal el tema que se desarrollar en las pginas posteriores. En ellas tambin se introduce el vocabulario principal que ayudar a afianzar los contenidos de la unidad. El apartado Work it out ayuda al profesor a comprobar los conocimientos previos de los alumnos de los contenidos de la unidad. El apartado New words presenta el vocabulario nuevo que ayudar a los alumnos a entender los textos de la unidad. El vocabulario se presenta de una manera visual y auditiva. Las siguientes seis pginas centrales comienzan siempre con una pregunta que diagnostica lo que aprendieron en la sesin anterior. En ellas a los alumnos se les presenta el contenido de una manera visual y escrita, lo cual desarrolla un aprendizaje significativo y por asociacin. A travs de la seccin Put it into practice los alumnos investigan las condiciones necesarias para inflar un globo usando dixido de carbono. En ella los alumnos aprenden a formular y comprobar una hiptesis a partir de los datos obtenidos durante el experimento. En la seccin One World los alumnos aprenden a interpretar y escribir instrucciones mientras leen una receta. En la seccin Lets look back se presentan varias actividades y un mapa conceptual que ayudarn a los alumnos a repasar los contenidos de la unidad. AGRUPAMIENTO (aplicable a todas las unidades realizadas con el libro) A la hora de trabajar deberamos asegurarnos de que participan todos los alumnos aportando alguna idea y de que lo hacen de forma ordenada. Asimismo les pediremos que utilicen el ingls en la medida de lo posible, y no daremos mucha importancia a los errores que puedan cometer en este punto. Las actividades se deberan llevar a cabo primero en grupo, y despus de forma individual. Las actividades de la seccin Put it into practice se deberan hacer en grupos de cuatro o cinco alumnos. ATENCIN A LA DIVERSIDAD Actividades de refuerzo: UNIDAD 1, PGINAS: 4-9 Actividades de ampliacin: LIBRO DEL PROFESOR, PGINAS: 75, 76, 77 y 80 INTERDISCIPLINARIEDAD Esta unidad est relacionada con las siguientes reas de conocimiento: Matemticas, Ingls y Educacin Artstica.

Objetivos Identificar las partes principales del sistema digestivo. Conocer las partes principales del sistema circulatorio. Conocer las partes principales del sistema respiratorio y excretor. Utilizar las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin sobre el cuerpo humano.

Criterios de evaluacin a. Asociar cada una de las partes del sistema digestivo con sus funciones. b. Asociar cada una de las partes del sistema circulatorio con sus funciones. c. Asociar las partes del sistema respiratorio y excreto con sus funciones. d. Obtener informacin relevante sobre el cuerpo humano.

Contenidos Las partes del sistema digestivo. La digestin. Las partes del sistema circulatorio. La circulacin. La respiracin. La excrecin. Contribucin al desarrollo de las competencias bsicas Interpretacin y comprensin del mundo fsico con ayuda de los conceptos aprendidos. Identificacin de las partes del sistema digestivo y sus funciones. Identificacin de las partes del sistema circulatorio y sus funciones. Identificacin de las partes del sistema respiratorio y excretor y sus funciones. Adaptacin de un estilo de vida saludable. Adquisicin de vocabulario relacionado con el cuerpo humano. Identificacin de los conceptos principales en los textos relacionados con el cuerpo humano. Expresin de puntos de vista de forma oral dentro de grupos pequeos y grandes. Comunicacin con los compaeros de clase. Implementacin de procesos de razonamiento que llevan a obtener informacin y resolver problemas. Manejo de elementos matemticos bsicos. Organizacin y presentacin de mapas conceptuales, grficos y tablas relacionados con textos cientficos de manera clara. Desarrollo de la atencin y concentracin a la hora de hacer las actividades. Descripcin del proceso de la digestin. Descripcin del proceso de la circulacin. Descripcin del proceso de la respiracin y excrecin. Elaboracin y comprobacin de hiptesis. Organizacin de la informacin en tablas y diagramas. Desarrollo del inters, curiosidad y entusiasmo por aprender.

Competencias Competencia en el conocimiento y la interaccin con el mundo fsico

Competencia en comunicacin lingstica

Competencia matemtica

Competencia para aprender a aprender

Competencia cultural y artstica Competencia social y ciudadana Tratamiento de la informacin y competencia digital Autonoma e iniciativa personal

Aceptacin de los errores propios y ajenos como un modo de aprendizaje. Esfuerzo por trabajar de manera clara y ordenada. Interpretacin de la informacin acerca del cuerpo humano a partir de dibujos y diagramas. Desarrollo de la creatividad. Toma de decisiones en grupo y responsabilidad por ellas. Uso del dilogo para llegar a un acuerdo. Bsqueda y manejo de la informacin. Desarrollo de la autonoma y la responsabilidad a la hora de realizar actividades. Uso del error como estrategia de aprendizaje. Trabajo de manera cooperativa y flexible.

Unit 4. The Human Body: Relation

Contenidos Los cinco sentidos El sistema nervioso El sistema esqueltico El sistema muscular Work it out: Ven dos ojos mejor que uno? Amazing people: Santiago Ramn y Cajal Put it into practice: Saborear sin el sentido del olfato One World: Odiseo y el Cclope

MATERIALES Libro del Alumno PGINAS: 18-29 DR. SMALLS QUIZ: PGINAS 54 Y 56 CD interactivo del alumno UNIDAD 2 Libro del Profesor PGINAS: 84-95 TEST DE LA UNIDAD 2: PGINA 237 Cuaderno del Alumno PGINA: 10-15 Flashcards: brain, iris, muscles, neuron, skeletal system, skull, smell, taste buds Science Resource Pack, Third Cycle CD Rom de recursos Actividades interactivas: 2. The human body VALORES Comprender la importancia de adoptar un estilo de vida saludable. Desarrollar valores de igualdad y tolerancia hacia individuos diferentes.

Afianzar hbitos de estudio, orden y responsabilidad.

ATENCIN A LA DIVERSIDAD Actividades de refuerzo: UNIDAD 2, PGINAS: 10-15 Actividades de ampliacin: LIBRO DEL PROFESOR, PGINAS: 85 y 90 INTERDISCIPLINARIEDAD Esta unidad est relacionada con las siguientes reas de conocimiento: Matemticas, Ingls y Educacin Artstica. Objetivos Describir las principales partes del ojo. Describir las principales partes del odo. Describir el proceso del olfato. Describir las diferentes partes de la lengua. Describir las principales partes del sistema nervioso. Describir las principales partes del sistema locomotor. Utilizar las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin sobre el cuerpo humano. El sentido de la vista. El sentido del odo. El sentido del olfato. El sentido del gusto. El sentido del tacto. El sistema nervioso. El sistema esqueltico. El sistema muscular. Contribucin al desarrollo de las competencias bsicas Interpretacin y comprensin del mundo fsico con ayuda de los conceptos aprendidos. Identificacin de las principales caractersticas de los cinco sentidos. Identificacin de las principales caractersticas del sistema nervioso. Identificacin de las principales caractersticas del sistema locomotor. Adquisicin de vocabulario relacionado con el cuerpo humano. a. b. c. d. e. f. g. Criterios de evaluacin Asociar cada una de las partes del ojo con sus funciones. Asociar cada una de las partes del odo con sus funciones. Explicar la relacin entre las partes de la nariz y sus funciones. Asociar las diferentes partes de la lengua con sus funciones. Asociar las principales partes del sistema nervioso con sus funciones. Asociar las principales partes del sistema locomotor con sus funciones. Obtener informacin relevante sobre el cuerpo humano.

Contenidos

Competencias Competencia en el conocimiento y la interaccin con el mundo fsico

Competencia en comunicacin

lingstica

Competencia matemtica

Competencia para aprender a aprender

Competencia cultural y artstica

Competencia social y ciudadana Tratamiento de la informacin y competencia digital Autonoma e iniciativa personal

Identificacin de los conceptos principales en los textos sobre el cuerpo humano. Expresin de puntos de vista de forma oral dentro de grupos pequeos y grandes. Comunicacin con los compaeros de clase. Implementacin de procesos de razonamiento que llevan a obtener informacin y resolver problemas. Manejo de elementos matemticos bsicos. Organizacin y presentacin de mapas conceptuales, grficos y tablas relacionadas con textos cientficos de manera clara. Desarrollo de la atencin y concentracin a la hora de hacer las actividades. Descripcin de los rganos de los cinco sentidos a partir de dibujos y diagramas. Descripcin de las partes del sistema nervioso a partir de dibujos y diagramas. Descripcin de las partes del sistema locomotor a partir de dibujos y diagramas. Desarrollo del inters, curiosidad y entusiasmo por aprender. Aceptacin de los errores propios y ajenos como un modo de aprendizaje. Esfuerzo por trabajar de manera clara y ordenada. Interpretacin de la informacin acerca de las partes del sistema nervioso y locomotor a partir de dibujos y diagramas. Desarrollo de destrezas para realizar las actividades. Desarrollo de la creatividad. Toma de decisiones en grupo y responsabilidad por ellas. Cooperacin y convivencia en grupo. Bsqueda y manejo de la informacin. Desarrollo de la autonoma y la responsabilidad a la hora de realizar actividades. Uso del error como estrategia de aprendizaje.

Unit 5. The Human Body: Reproduction

Contenidos El sistema reproductor femenino El sistema reproductor masculino La reproduccin humana Las etapas del embarazo Work it out: Quin soy? Amazing people: Agndice de Atenas Put it into practice: La esperanza de vida One World: La leyenda de Gelert

MATERIALES Libro del Alumno

PGINAS: 30-41 DR. SMALLS QUIZ: PGINAS 55 Y 57 CD interactivo del alumno UNIDAD 3 Libro del Profesor PGINAS: 96-107 TEST DE LA UNIDAD 3: PGINA 238 Cuaderno del Alumno PGINAS: 16-21 Flashcards: embryo, fertilization, navel, newborn baby, ovum, pregnancy, puberty, sperm Science Resource Pack, Third Cycle Murales 4. Plant life cycle and nutrition CD Rom de recursos Animacin: 2. Becoming a human being Actividades interactivas: 2. The human body

VALORES Desarrollar hbitos de vida saludables. Desarrollar el respeto por los seres vivos. Desarrollar hbitos de estudio y trabajo en equipo. ATENCIN A LA DIVERSIDAD Actividades de refuerzo: UNIDAD 3, PGINAS: 16-21 Actividades de ampliacin: LIBRO DEL PROFESOR, PGINAS: 98, 102 y 103 INTERDISCIPLINARIEDAD Esta unidad est relacionada con las siguientes reas de conocimiento: Matemticas, Ingls y Educacin Artstica. Objetivos Identificar los rganos del sistema reproductor femenino. Identificar los rganos del sistema reproductor masculino. Explicar las etapas del embarazo. Utilizar las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin sobre la reproduccin humana. Criterios de evaluacin a. Describir los rganos del sistema reproductor femenino y sus funciones. b. Describir los rganos del sistema reproductor masculino y sus funciones. c. Reconocer las etapas del embarazo desde la fecundacin hasta el parto. d. Obtener informacin reproduccin humana. relevante sobre la

Contenidos El sistema reproductor femenino. La pubertad de las nias. El sistema reproductor masculino. La pubertad de los nios. La fecundacin y el embarazo.

El parto. Contribucin al desarrollo de las competencias bsicas Interpretacin y comprensin del mundo fsico con ayuda de los conceptos aprendidos. Identificacin de las principales partes del sistema reproductor femenino. Identificacin de las principales partes del sistema reproductor masculino. Explicacin de las etapas del embarazo. Adquisicin de vocabulario relacionado con la reproduccin humana. Identificacin de los conceptos principales en los textos sobre la reproduccin humana. Expresin de puntos de vista de forma oral dentro de grupos pequeos y grandes. Comunicacin con los compaeros de clase. Implementacin de procesos de razonamiento que llevan a obtener informacin y resolver problemas. Manejo de elementos matemticos bsicos. Organizacin y presentacin de mapas conceptuales, grficos y tablas relacionadas con textos cientficos de manera clara. Desarrollo de la atencin y concentracin a la hora de hacer las actividades. Descripcin de los rganos del sistema reproductor femenino y masculino a partir de dibujos. Descripcin de las etapas del embarazo a partir de dibujos. Elaboracin y comprobacin de la hiptesis. Desarrollo del inters, curiosidad y entusiasmo por aprender. Aceptacin de los errores propios y ajenos como un modo de aprendizaje. Esfuerzo por trabajar de manera clara y ordenada. Desarrollo de destrezas para realizar las actividades. Interpretacin de la informacin acerca de la reproduccin humana a partir de dibujos y diagramas. Desarrollo de la creatividad. Toma de decisiones en grupo y responsabilidad por ellas. Cooperacin y convivencia en grupo. Uso del dilogo para llegar a un acuerdo. Bsqueda y manejo de la informacin. Desarrollo de la autonoma y la responsabilidad a la hora de realizar actividades. Uso del error como estrategia de aprendizaje.

Competencias Competencia en el conocimiento y la interaccin con el mundo fsico

Competencia en comunicacin lingstica

Competencia matemtica

Competencia para aprender a aprender

Competencia cultural y artstica

Competencia social y ciudadana Tratamiento de la informacin y competencia digital Autonoma e iniciativa personal

Unit 6. Matter
Contenidos

La materia Los estados de la materia Clasificacin de la materia Mtodos de separacin de mezclas Cambios fsicos y qumicos Materiales y sus propiedades

MATERIALES Cuaderno del Alumno Flashcards: density, filter, fuel, mass, matter, mixture, rust, volume Science Resources: videos sobre la materia VALORES Desarrollar la sensibilidad ante las normas de seguridad en los laboratorios. Desarrollar hbitos de estudio y trabajo en equipo. Afianzar hbitos de estudio, orden y responsabilidad. Aprender a compartir responsabilidades con los compaeros. Respetar las normas de la clase y del colegio. INTERDISCIPLINARIEDAD Esta unidad est relacionada con las siguientes reas de conocimiento: Matemticas e Ingls. Objetivos Identificar las propiedades de la materia. Identificar los tres estados de la materia. Identificar los seis cambios del estado de la materia. Clasificar la materia en sustancias puras y mezclas. Distinguir entre mezclas heterogneas y homogneas. Aprender a separar las mezclas. Distinguir entre los cambios fsicos y qumicos. Identificar las propiedades de los materiales. Utilizar las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin sobre la materia. Criterios de evaluacin a. Explicar las propiedades de la materia. b. Describir las diferencias entre los estados de la materia. c. Describir las principales caractersticas de los cambios del estado de la materia. d. Explicar las diferencias entre las sustancias puras y las mezclas heterogneas y homogneas. f. Describir los mtodos de separacin de mezclas. g. Identificar los cambios fsicos y qumicos. h. Describir las propiedades de los distintos materiales. i. Obtener informacin relevante sobre la materia.

Contenidos La materia y sus propiedades. Los cambios del estado de la materia. Sustancias puras y mezclas. Diferentes mtodos de separacin de mezclas.

Cambios fsicos y qumicos. Materiales y sus propiedades. cidos, bases y sustancias neutras. Contribucin al desarrollo de las competencias bsicas Interpretacin y comprensin del mundo fsico con ayuda de los conceptos aprendidos. Identificacin de las propiedades de la materia y los materiales. Explicacin de los cambios del estado de la materia. Identificacin de las propiedades de las mezclas. Identificacin de los diferentes tipos de cambios fsicos y qumicos. Adquisicin de vocabulario relacionado con la materia. Identificacin de los conceptos principales en los textos sobre la materia. Explicacin de los distintos procesos de la transformacin de la materia. Expresin de puntos de vista de forma oral dentro de grupos pequeos y grandes. Implementacin de procesos de razonamiento que llevan a obtener informacin y resolver problemas. Manejo de elementos matemticos bsicos. Organizacin y presentacin de mapas conceptuales, grficos y tablas relacionados con textos cientficos de manera clara. Desarrollo de la atencin y concentracin a la hora de hacer las actividades. Descripcin de los distintos procesos de la transformacin de la materia a partir de dibujos y grficos. Elaboracin y comprobacin de la hiptesis. Desarrollo del inters, curiosidad y entusiasmo por aprender. Aceptacin de los errores propios y ajenos como un modo de aprendizaje. Esfuerzo por trabajar de manera clara y ordenada. Desarrollo de destrezas para realizar las actividades. Desarrollo de la creatividad. Toma de decisiones en grupo y responsabilidad por ellas. Cooperacin y convivencia en grupo. Bsqueda y manejo de la informacin.

Competencias Competencia en el conocimiento y la interaccin con el mundo fsico

Competencia en comunicacin lingstica

Competencia matemtica

Competencia para aprender a aprender

Competencia cultural y artstica Competencia social y ciudadana Tratamiento de la informacin y competencia digital Autonoma e iniciativa personal

Desarrollo de la autonoma y la responsabilidad a la hora de realizar actividades. Uso del error como estrategia de aprendizaje.

Unit 7. Geografa Poltica y Fsica de Espaa y Europa. Gentilicios

A travs de mapas y el uso de juegos interactivos trabajaremos la geografa poltica y fsica de Espaa y Europa as como los gentilicios de las capitales de provincia espaolas y de las capitales europeas.

Unit 8. Light and Sound

Contenidos La luz La luz y los materiales Propiedades de la luz: reflexin Propiedades de la luz: refraccin El sonido Propiedades del sonido Work it out: Copas que cantan Amazing people: Thomas Alva Edison Put it into practice: Los colores y la luz One World: La contaminacin lumnica

MATERIALES Libro del Alumno PGINAS: 58-69 DR. SMALLS QUIZ: PGINAS 106 Y 108 CD interactivo del alumno UNIDAD 5 Libro del Profesor PGINAS: 124-135 TEST DE LA UNIDAD 5: PGINA 240 Cuaderno del Alumno PGINAS: 28-33 Flashcards: lens, light, mirror, noise, reflection, refraction, torch, white light Science Resource Pack, Third Cycle CD Rom de recursos Actividades interactivas: 6. Matter, energy and forces VALORES Desarrollar hbitos de estudio y trabajo en equipo. Afianzar hbitos de estudio, orden y responsabilidad. Aprender a compartir responsabilidades con los compaeros. Respetar las normas de la clase y del colegio. ATENCIN A LA DIVERSIDAD Actividades de refuerzo: UNIDAD 5, PGINAS: 28-33 Actividades de ampliacin: LIBRO DEL PROFESOR, PGINAS: 127, 131 y 132

INTERDISCIPLINARIEDAD Esta unidad est relacionada con las siguientes reas de conocimiento: Matemticas, Ingls y Educacin Artstica. Objetivos Conocer las principales caractersticas de la luz. Clasificar los materiales en funcin de su comportamiento frente a la luz. Explicar el proceso de reflexin de la luz. Explicar el proceso de refraccin de la luz. Conocer las principales caractersticas del sonido. Explicar las propiedades del sonido. Utilizar las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin sobre la materia. Criterios de evaluacin a. Describir las principales caractersticas de la luz.

c. Distinguir entre la reflexin y la refraccin de la luz. e. Describir las principales caractersticas del sonido. f. Describir las propiedades del sonido. g. Obtener informacin relevante sobre la materia.

Contenidos La luz. Materiales transparentes, translcidos y opacos. La reflexin. La refraccin. El sonido. La intensidad, el tono y el timbre. La contaminacin lumnica. Competencias Competencia en el conocimiento y la interaccin con el mundo fsico Competencia en comunicacin lingstica Contribucin al desarrollo de las competencias bsicas Interpretacin y comprensin del mundo fsico con ayuda de los conceptos aprendidos. Identificacin de las propiedades de la luz. Identificacin de las propiedades del sonido. Adquisicin de vocabulario relacionado con la luz y el sonido. Identificacin de los conceptos principales en los textos sobre la luz y el sonido. Explicacin de las propiedades de la luz y el sonido. Expresin de puntos de vista de forma oral dentro de grupos pequeos y grandes. Comunicacin con los compaeros de clase. Implementacin de procesos de razonamiento que llevan a obtener informacin y resolver problemas. Manejo de elementos matemticos bsicos. Organizacin y presentacin de mapas conceptuales, grficos y tablas relacionadas con textos cientficos de manera clara.

Competencia matemtica

Competencia para aprender a aprender

Competencia cultural y artstica Competencia social y ciudadana Tratamiento de la informacin y competencia digital Autonoma e iniciativa personal

Desarrollo de la atencin y concentracin a la hora de hacer las actividades. Descripcin de los procesos de la reflexin y la refraccin a partir de dibujos y grficos. Elaboracin y comprobacin de la hiptesis. Desarrollo del inters, curiosidad y entusiasmo por aprender. Aceptacin de los errores propios y ajenos como un modo de aprendizaje. Esfuerzo por trabajar de manera clara y ordenada. Desarrollo de destrezas para realizar las actividades. Desarrollo de la creatividad. Toma de decisiones en grupo y responsabilidad por ellas. Cooperacin y convivencia en grupo. Uso del dilogo para llegar a un acuerdo. Bsqueda y manejo de la informacin.

Desarrollo de la autonoma y la responsabilidad a la hora de realizar actividades. Uso del error como estrategia de aprendizaje. Trabajo de manera cooperativa y flexible.

Unit 9. Electricity and Magnetism

Contenidos La electricidad Los materiales y la electricidad Los circuitos elctricos Mquinas elctricas El magnetismo La Tierra como un imn Work it out: Un destornillador elctrico Amazing people: Nikola Tesla Put it into practice: Materiales magnticos One World: La historia y la leyenda de los imanes

MATERIALES Libro del Alumno PGINAS: 70-81 DR. SMALLS QUIZ: PGINAS 106 Y 108 CD interactivo del alumno UNIDAD 6 Libro del Profesor PGINAS: 136-147 TEST DE LA UNIDAD 6: PGINA 241 Cuaderno del Alumno PGINAS: 34-39 Flashcards: appliance, conductor, fuse box, insulator, magnet, plug, socket, switch Science Resource Pack, Third Cycle CD Rom de recursos Animacin: 4. Invisible forces Actividades interactivas: 7. Machines and technology VALORES Comprender los peligros de la electricidad. Desarrollar el respeto por los trabajos e ideas de los dems. Desarrollar hbitos de trabajo en equipo y respeto por los dems. Comprender la importancia de la organizacin ante el trabajo. ATENCIN A LA DIVERSIDAD Actividades de refuerzo: UNIDAD 6, PGINAS: 34-39 Actividades de ampliacin: LIBRO DEL PROFESOR, PGINAS: 140, 142, 143 y 144 INTERDISCIPLINARIEDAD Esta unidad est relacionada con las siguientes reas de conocimiento: Matemticas, Ingls y Educacin Artstica.

Objetivos Explicar las principales caractersticas de un circuito elctrico. Clasificar los materiales en conductores y aislantes. Describir las principales caractersticas de los dos tipos de circuitos elctricos. Conocer algunas mquinas elctricas. Comprender los peligros de la electricidad. Conocer las principales caractersticas del magnetismo. Utilizar las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin sobre las fuerzas y las mquinas.

Criterios de evaluacin a. Describir los elementos de un circuito elctrico y sus funciones. b. Distinguir entre materiales conductores y aislantes. c. Explicar la diferencia entre circuitos paralelos y en serie. d. Identificar algunos ejemplos de mquinas elctricas.

f. Describir algunas de las caractersticas del magnetismo. g. Obtener informacin relevante sobre las fuerzas y las mquinas. Contenidos

Fuerzas. Fuerzas de contacto: friccin. Fuerzas a distancia: magnetismo y gravedad. Mquinas. Contribucin al desarrollo de las competencias bsicas Interpretacin y comprensin del mundo fsico con ayuda de los conceptos aprendidos. Identificacin y descripcin de las caractersticas de las fuerzas. Explicacin de las diferencias entre los materiales conductores y aislantes. Identificacin de las principales caractersticas del magnetismo. Adquisicin de vocabulario relacionado con la electricidad y las mquinas. Identificacin de los conceptos principales en los textos sobre la electricidad y las mquinas. Identificacin de los elementos de los circuitos elctricos. Expresin de puntos de vista de forma oral dentro de grupos pequeos y grandes. Comunicacin con los compaeros de clase. Implementacin de procesos de razonamiento que llevan a obtener informacin y resolver problemas. Manejo de elementos matemticos bsicos. Organizacin y presentacin de mapas conceptuales, grficos y tablas relacionadas con textos cientficos de manera clara. Desarrollo de la atencin y concentracin a la hora de hacer

Competencias Competencia en el conocimiento y la interaccin con el mundo fsico

Competencia en comunicacin lingstica

Competencia matemtica

Competencia para

aprender a aprender

Competencia cultural y artstica Competencia social y ciudadana

las actividades. Descripcin de las partes de un circuito elctrico a partir de grficos. Desarrollo del inters, curiosidad y entusiasmo por aprender. Aceptacin de los errores propios y ajenos como un modo de aprendizaje. Esfuerzo por trabajar de manera clara y ordenada. Desarrollo de destrezas para realizar las actividades. Desarrollo de la creatividad. Toma de decisiones en grupo y responsabilidad por ellas. Cooperacin y convivencia en grupo. Uso del dilogo para llegar a un acuerdo. Bsqueda y manejo de la informacin. Desarrollo de la autonoma y la responsabilidad a la hora de realizar actividades. Uso del error como estrategia de aprendizaje.

Tratamiento de la informacin y competencia digital Autonoma e iniciativa personal

Unit 10. Machines and Technology

Contenidos Mquinas simples Mquinas compuestas Los motores Ciencia y tecnologa La tecnologa en el mundo Work it out: Cmo se hace un motor elctrico? Amazing people: Konrad Zuse Put it into practice: Levantar unas monedas usando una palanca One World: La mquina del tiempo

MATERIALES Libro del Alumno PGINAS: 82-93 DR. SMALLS QUIZ: PGINAS 107 Y 109 CD interactivo del alumno UNIDAD 7 Libro del Profesor PGINAS: 148-159 TEST DE LA UNIDAD 7: PGINA 242 Cuaderno del Alumno PGINAS: 40-45 Flashcards: engine, gear wheel, MP3 player, pulley, ramp, screw, USB pen drive, wheel Science Resource Pack, Third Cycle

Murales 6. Machines and technology CD Rom de recursos Mural interactivo: 6. Machines and technology Presentacin: 5. Make an electric motor Actividades interactivas: 7. Machines and technology VALORES Desarrollar la creatividad e imaginacin en la realizacin de trabajos y actividades. Desarrollar hbitos de orden en la clase y en los trabajos. Hacer valorar al alumno la importancia del trabajo, el estudio y el esfuerzo. ATENCIN A LA DIVERSIDAD Actividades de refuerzo: UNIDAD 7, PGINAS: 40-45 Actividades de ampliacin: LIBRO DEL PROFESOR, PGINAS: 153, 155 y 156 INTERDISCIPLINARIEDAD Esta unidad est relacionada con las siguientes reas de conocimiento: Matemticas, Ingls y Educacin Artstica. Objetivos Distinguir entre los seis tipos de mquinas simples. Reconocer algunos ejemplos de mquinas compuestas. Comprender la importancia de los motores. Distinguir entre motores elctricos y motores de combustin. Reconocer algunos descubrimientos cientficos en medicina y comunicacin. Reconocer algunos artilugios y sus usos. Utilizar las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin sobre las mquinas y la tecnologa. Criterios de evaluacin a. Describir las principales caractersticas de los seis tipos de mquinas simples. b. Identificar algunas mquinas simples. c. Clasificar los motores.

e. Comprender la importancia de la ciencia y la tecnologa.

g. Obtener informacin relevante sobre las mquinas y la tecnologa. Contenidos

Mquinas simples. Mquinas compuestas. Los engranajes y los motores. Los descubrimientos cientficos y los artilugios. Tecnologa en medicina y comunicacin.

Competencias Competencia en el conocimiento y la interaccin con el mundo fsico Competencia en comunicacin lingstica

Competencia matemtica

Competencia para aprender a aprender

Competencia cultural y artstica

Competencia social y ciudadana Tratamiento de la informacin y competencia digital Autonoma e iniciativa personal

Contribucin al desarrollo de las competencias bsicas Interpretacin y comprensin del mundo fsico con ayuda de los conceptos aprendidos. Distincin entre mquinas simples y compuestas. Identificacin de algunos ejemplos de descubrimientos cientficos. Adquisicin de vocabulario relacionado con las mquinas y la tecnologa. Identificacin de los conceptos principales en los textos sobre las mquinas y la tecnologa. Explicacin de las principales caractersticas de los seis tipos de mquinas simples. Distincin entre motores elctricos y motores de combustin Expresin de puntos de vista de forma oral dentro de grupos pequeos y grandes. Implementacin de procesos de razonamiento que llevan a obtener informacin y resolver problemas. Manejo de elementos matemticos bsicos. Organizacin y presentacin de mapas conceptuales, grficos y tablas relacionadas con textos cientficos de manera clara. Desarrollo de la atencin y concentracin a la hora de hacer las actividades. Descripcin de las partes de mquinas simples a partir de dibujos y diagramas. Elaboracin y comprobacin de la hiptesis. Desarrollo del inters, curiosidad y entusiasmo por aprender. Aceptacin de los errores propios y ajenos como un modo de aprendizaje. Esfuerzo por trabajar de manera clara y ordenada. Interpretacin de la informacin sobre mquinas simples y compuestas a partir de dibujos y grficos. Desarrollo de destrezas para realizar las actividades. Desarrollo de la creatividad. Toma de decisiones en grupo y responsabilidad por ellas. Cooperacin y convivencia en grupo. Uso del dilogo para llegar a un acuerdo. Bsqueda y manejo de la informacin. Desarrollo de la autonoma y la responsabilidad a la hora de realizar actividades. Uso del error como estrategia de aprendizaje.

Unit 11. The Earth

Contenidos El universo La Tierra y la Luna Las partes de la Tierra La representacin de la Tierra Minerales Rocas

MATERIALES Cuaderno del Alumno Flashcards: atmosphere, galaxy, granite, hydrosphere, marble, mineral, rock, sulphur Science Resources: Videos sobre la Tierra VALORES Desarrollar la creatividad e imaginacin en la realizacin de trabajos y actividades. Desarrollar hbitos de orden en la clase y en los trabajos. Hacer valorar al alumno la importancia del trabajo, el estudio y el esfuerzo. INTERDISCIPLINARIEDAD Esta unidad est relacionada con las siguientes reas de conocimiento: Matemticas e Ingls. Competencias Contribucin al desarrollo de las competencias bsicas Objetivos Criterios de evaluacin Competencia en el Interpretacin y comprensin del mundo fsico con ayuda de Conocer las caractersticas del a. Describir las principales caractersticas del conocimiento y la Lctea los aprendidos. universo, la Va y conceptos el universo, la Va Lctea y el Sistema Solar. interaccin con el Sistema Solar. Identificacin de los componentes del universo. mundo fsico Diferenciar entre los movimientos b.de Describir la rotacin laTierra. traslacin de la Tierra. Explicacin los movimientos deyla de rotacin y traslacin. Identificacin de las distintas partes de la Tierra. Conocer las partes de la c. Distinguir entre la geosfera, la hidrosfera y la Interpretacin de las coordenadas geogrficas de distintos geosfera. atmsfera. lugares. Conocer las partes de la Descripcin de las diferencias entre minerales y rocas. hidrosfera. Competencia en Adquisicin de vocabulario relacionado con la Tierra. Conocer las partes de la comunicacin Identificacin de los conceptos principales en los textos sobre atmsfera. lingstica la Tierra. Distinguir entre los paralelos y d.de Interpretar las coordinadas Explicacin la rotacin y traslacin de geogrficas. la Tierra. los meridianos. Expresin de puntos de vista de forma oral dentro de grupos Conocer las propiedades de los e. Describir las principales propiedades de los pequeos y grandes. minerales. minerales. Comunicacin con los compaeros de clase. Conocer los principales tipos de f. Diferenciar entre los tipos de rocas. Competencia Implementacin de procesos de distintos razonamiento que llevan a rocas. matemtica obtener informacin y resolver problemas. Utilizar las tecnologas de la deg. Obtener matemticos informacin relevante Manejo elementos bsicos. sobre la Tierra. informacin y la comunicacin Organizacin y presentacin de mapas conceptuales, grficos para obtener informacin sobre y tablas relacionados con textos cientficos de manera clara. la Tierra. Competencia para Desarrollo de la atencin y concentracin a la hora de hacer Contenidos aprender a aprender las actividades. El universo, la Va Lctea y el Sistema Solar. Descripcin de los movimientos de la Tierra y de las distintas partes de la Tierra a partir de dibujos. La Tierra y sus movimientos. La Luna. La geosfera, la hidrosfera y la atmsfera. Longitud y latitud. Minerales y rocas.

Competencia cultural y artstica

Competencia social y ciudadana Tratamiento de la informacin y competencia digital Autonoma e iniciativa personal

Elaboracin y comprobacin de la hiptesis. Desarrollo del inters, curiosidad y entusiasmo por aprender. Aceptacin de los errores propios y ajenos como un modo de aprendizaje. Esfuerzo por trabajar de manera clara y ordenada. Interpretacin de la informacin sobre la Tierra a partir de dibujos y grficos. Desarrollo de destrezas para realizar las actividades. Desarrollo de la creatividad. Toma de decisiones en grupo y responsabilidad por ellas. Cooperacin y convivencia en grupo. Bsqueda y manejo de la informacin. Desarrollo de la autonoma y la responsabilidad a la hora de realizar actividades. Uso del error como estrategia de aprendizaje. Trabajo de manera cooperativa y flexible.

Unit 12. The Earths Relief

Contenidos Las fuerzas que forman el relieve de la Tierra Otras fuerzas que forman el relieve Los accidentes geogrficos: montaas, colinas y valles Los accidentes geogrficos: mesetas, llanuras y glaciares Los accidentes geogrficos: ros

MATERIALES Cuaderno del Alumno Flashcards: archipelago, earthquake, gulf, island, ocean, peninsula, volcano, valley, wave Science Resources: Videos sobre la superficie de la Tierra VALORES Desarrollar respeto por el medio ambiente. Fomentar la curiosidad por la Tierra. Desarrollar la creatividad en la elaboracin de trabajos. Desarrollar el orden y trabajo en equipo. Desarrollar hbitos de orden en la clase. INTERDISCIPLINARIEDAD Esta unidad est relacionada con las siguientes reas de conocimiento: Matemticas e Ingls. Objetivos Criterios de evaluacin

Conocer las distintas fuerzas que forman el relieve de la Tierra. Distinguir entre los distintos tipos de accidentes geogrficos. Utilizar las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin sobre el relieve de la Tierra.

a. Explicar cmo las placas tectnicas afectan la superficie de la Tierra. b. Explicar las diferencias entre la meteorizacin y la erosin. c. Explicar los diferentes tipos de accidentes geogrficos, y sus caractersticas. d. Obtener informacin sobre el relieve de la Tierra.

Contenidos Placas tectnicas: terremotos y volcanes. Meteorizacin y erosin. Accidentes geogrficos: montaas, colinas y valles. Accidentes geogrficos: mesetas, llanuras y glaciares. Ros. Accidentes geogrficos costeros.

Competencias Competencia en el conocimiento y la interaccin con el mundo fsico

Competencia en comunicacin lingstica

Competencia matemtica

Competencia para aprender a aprender

Competencia cultural y artstica

Contribucin al desarrollo de las competencias bsicas Interpretacin y comprensin del mundo fsico con ayuda de los conceptos aprendidos. Identificacin de las fuerzas que forman el relieve de la Tierra. Explicacin de las diferencias entre la meteorizacin y la erosin. Identificacin de los distintos tipos de accidentes geogrficos. Adquisicin de vocabulario relacionado con el relieve de la Tierra. Explicacin de la formacin de los volcanes. Descripcin de las caractersticas de los distintos accidentes geogrficos. Identificacin de los conceptos principales en los textos sobre el relieve de la Tierra. Expresin de puntos de vista y experiencias de forma oral dentro de grupos pequeos y grandes. Comunicacin con los compaeros de clase. Implementacin de procesos de razonamiento que llevan a obtener informacin y resolver problemas. Manejo de elementos matemticos bsicos. Organizacin y presentacin de mapas conceptuales, grficos y tablas relacionados con textos cientficos de manera clara. Desarrollo de la atencin y concentracin a la hora de hacer las actividades. Desarrollo del inters, curiosidad y entusiasmo por aprender. Identificacin de las partes de un volcn en un dibujo. Descripcin de las partes de un ro en un dibujo. Elaboracin y comprobacin de la hiptesis. Identificacin de los distintos accidentes geogrficos costeros en un dibujo. Aceptacin de los errores propios y ajenos como un modo de aprendizaje. Esfuerzo por trabajar de manera clara y ordenada. Interpretacin de la informacin sobre el relieve de la Tierra a partir de dibujos y grficos. Desarrollo de destrezas para realizar las actividades. Desarrollo de la creatividad. Toma de decisiones en grupo y responsabilidad por ellas. Cooperacin y convivencia en grupo. Uso del dilogo para llegar a un acuerdo. Bsqueda y manejo de la informacin. Desarrollo de la autonoma y la responsabilidad a la hora de realizar actividades. Uso del error como estrategia de aprendizaje. Trabajo de manera cooperativa y flexible.

Competencia social y ciudadana Tratamiento de la informacin y competencia digital Autonoma e iniciativa personal

Unit 13. The Physical Geography of Spain

Contenidos El relieve de Espaa Las costas e islas Los ros de Espaa El clima El clima en Espaa Work it out: Cmo hacer una veleta? Amazing people: Amrico Vespucio Put it into practice: Medicin de la precipitacin One World: Leyendas sobre lobos

MATERIALES Libro del Alumno PGINAS: 94-105 DR. SMALLS QUIZ: PGINAS 107 Y 109 CD interactivo del alumno UNIDAD 8 Libro del Profesor PGINAS: 160-171 TEST DE LA UNIDAD 8: PGINA 243 Cuaderno del Alumno PGINAS: 46-51 Flashcards: cliff, coast, estuary, mountain range, oak tree, peak, poplar tree, rosemary Science Resource Pack, Third Cycle Murales 9. The Earths relief CD Rom de recursos Mural interactivo: 9. The Earths relief Animacin: 5. Relief and climates Actividades interactivas: 11. Geography VALORES Desarrollar respeto por el relieve de Espaa. Fomentar respecto por el medio ambiente. Desarrollar la creatividad en la elaboracin de trabajos. Desarrollar el orden y trabajo en equipo. ATENCIN A LA DIVERSIDAD Actividades de refuerzo: UNIDAD 8, PGINAS 46-51 Actividades de ampliacin: LIBRO DEL PROFESOR, PGINAS: 162, 165, 166 y 168 INTERDISCIPLINARIEDAD Esta unidad est relacionada con las siguientes reas de conocimiento: Matemticas, Ingls y Educacin Artstica.

Objetivos Reconocer los principales sistemas montaosos en la Pennsula Ibrica. Identificar las costas y las islas espaolas. Identificar los tres grupos de estuarios en Espaa. Identificar los cinco tipos de clima en Espaa. Utilizar las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin sobre la geografa fsica de Espaa.

Criterios de evaluacin a. Identificar los principales sistemas montaosos en Espaa. b. Describir las principales caractersticas de las costas y las islas espaolas. c. Clasificar los ros espaoles segn los estuarios. d. Describir las principales caractersticas de los climas de Espaa. e. Obtener informacin sobre la geografa fsica de Espaa.

Contenidos Los sistemas montaosos en Espaa. Las costas y las islas espaolas. Los ros espaoles. El clima en Espaa. Contribucin al desarrollo de las competencias bsicas Interpretacin y comprensin del mundo fsico con ayuda de los conceptos aprendidos. Identificacin de los diferentes accidentes geogrficos en Espaa. Distinguir entre los distintos tipos de clima. Adquisicin de vocabulario relacionado con la geografa fsica de Espaa. Descripcin de los principales accidentes geogrficos en Espaa. Descripcin de las caractersticas del clima en Espaa. Identificacin de los conceptos principales en los textos sobre la geografa fsica de Espaa. Expresin de puntos de vista y experiencias de forma oral dentro de grupos pequeos y grandes. Comunicacin con los compaeros de clase. Implementacin de procesos de razonamiento que llevan a obtener informacin y resolver problemas. Manejo de elementos matemticos bsicos. Organizacin y presentacin de mapas conceptuales, grficos y tablas relacionadas con textos cientficos de manera clara. Desarrollo de la atencin y concentracin a la hora de hacer las actividades. Desarrollo del inters, curiosidad y entusiasmo por aprender. Identificacin de los principales accidentes geogrficos en un mapa. Identificacin de los distintos tipos de clima en Espaa en un mapa. Aceptacin de los errores propios y ajenos como un modo de aprendizaje. Esfuerzo por trabajar de manera clara y ordenada. Interpretacin de la informacin sobre el relieve de Espaa a partir de mapas.

Competencias Competencia en el conocimiento y la interaccin con el mundo fsico Competencia en comunicacin lingstica

Competencia matemtica

Competencia para aprender a aprender

Competencia cultural y artstica

Competencia social y ciudadana Tratamiento de la informacin y competencia digital Autonoma e iniciativa personal

Interpretacin de la informacin sobre el clima de Espaa a partir de mapas. Desarrollo de destrezas para realizar las actividades. Desarrollo de la creatividad. Toma de decisiones en grupo y responsabilidad por ellas. Cooperacin y convivencia en grupo. Uso del dilogo para llegar a un acuerdo. Bsqueda y manejo de la informacin.

Desarrollo de la autonoma y la responsabilidad a la hora de realizar actividades. Uso del error como estrategia de aprendizaje.

Unit 14. Spains Human and Political Geography

Contenidos La poblacin La poblacin activa La economa espaola Organizacin territorial de Espaa La Constitucin y los tres poderes Work it out: La poblacin de Espaa Amazing people: Jean Baudrillard Put it into practice: Redactar una constitucin escolar One World: El turismo en Espaa

MATERIALES Libro del Alumno PGINAS: 110-121 DR. SMALLS QUIZ: PGINAS 158 Y 160 CD interactivo del alumno UNIDAD 9 Libro del Profesor PGINAS: 176-187 TEST DE LA UNIDAD 9: PGINA 244 Cuaderno del Alumno PGINA: 52-57 Flashcards: agriculture, livestock farming, metallurgy, primary sector, secondary sector, tertiary sector, trade, unemployment Science Resource Pack, Third Cycle Murales 10. Employment sectors CD Rom de recursos Mural interactivo: 10. Employment sectors Animacin: 6. Make an electric map

 Actividades interactivas: 10. Population activity VALORES Comprender la importancia de los derechos y deberes constitucionales. Desarrollar valores de orden y limpieza en todos los aspectos de la vida. Participar con responsabilidad en todas las propuestas que surjan en la clase. Fomentar la curiosidad por aprender del mundo que nos rodea. ATENCIN A LA DIVERSIDAD Actividades de refuerzo: UNIDAD 9, PGINAS 52-57 Actividades de ampliacin: LIBRO DEL PROFESOR, PGINAS: 176, 179, 181 y 183 INTERDISCIPLINARIEDAD Esta unidad est relacionada con las siguientes reas de conocimiento: Matemticas, Ingls y Educacin Artstica. Objetivos Conocer los diferentes factores que afectan la poblacin. Conocer las principales caractersticas de la poblacin espaola. Reconocer las actividades de los tres sectores de economa. Conocer la organizacin poltica y territorial de Espaa. Utilizar las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin sobre la geografa poltica de Espaa. Criterios de evaluacin a. Describir las principales caractersticas de la poblacin espaola y los factores que la afectan.

c. Describir las principales actividades de la economa espaola. d. Describir la organizacin poltica y territorial de Espaa. e. Obtener la informacin relevante sobre la geografa poltica de Espaa.

Contenidos La poblacin espaola. La actividad econmica. Los tres sectores econmicos en Espaa. Las comunidades autnomas. Organizacin poltica en Espaa. La Constitucin. El turismo en Espaa. Contribucin al desarrollo de las competencias bsicas Interpretacin y comprensin del mundo con ayuda de los conceptos aprendidos. Identificacin de los factores que afectan la poblacin. Explicacin de las diferencias entre los tres sectores econmicos. Descripcin de la organizacin poltica y territorial en Espaa. Adquisicin de vocabulario relacionado con la geografa poltica de Espaa. Descripcin de la actividad econmica en Espaa.

Competencias Competencia en el conocimiento y la interaccin con el mundo fsico

Competencia en comunicacin lingstica

Competencia matemtica

Competencia para aprender a aprender

Competencia cultural y artstica Competencia social y ciudadana Tratamiento de la informacin y competencia digital Autonoma e iniciativa personal

Descripcin de la organizacin poltica de Espaa. Identificacin de los conceptos principales en los textos sobre la geografa poltica de Espaa. Expresin de puntos de vista de forma oral dentro de grupos pequeos y grandes. Implementacin de procesos de razonamiento que llevan a obtener informacin y resolver problemas. Manejo de elementos matemticos bsicos. Organizacin y presentacin de mapas conceptuales, grficos y tablas relacionadas con textos cientficos de manera clara. Desarrollo de la atencin y concentracin a la hora de hacer las actividades. Interpretacin de mapas y grficos. Desarrollo del inters, curiosidad y entusiasmo por aprender. Aceptacin de los errores propios y ajenos como un modo de aprendizaje. Esfuerzo por trabajar de manera clara y ordenada. Desarrollo de destrezas para realizar las actividades. Desarrollo de la creatividad. Toma de decisiones en grupo y responsabilidad por ellas. Cooperacin y convivencia en grupo. Uso del dilogo para llegar a un acuerdo. Bsqueda y manejo de la informacin. Desarrollo de la autonoma y la responsabilidad a la hora de realizar actividades. Uso del error como estrategia de aprendizaje. Trabajo de manera cooperativa y flexible.

Unit 15. Europe

Contenidos El relieve de Europa Los ros de Europa El clima en Europa La biodiversidad de Europa La poblacin y la organizacin poltica de Europa Los sectores de economa en Europa Work it out: Las diferentes monedas del euro Amazing people: Robert Schuman Put it into practice: Los idiomas de la Unin Europea One World: La Unin Europea

MATERIALES Libro del Alumno PGINAS: 122-133 DR. SMALLS QUIZ: PGINAS 158 Y 160

CD interactivo del alumno UNIDAD 10 Libro del Profesor PGINAS: 188-199 TEST DE LA UNIDAD 10: PGINA 245 Cuaderno del Alumno PGINAS: 58-63 Flashcards: biodiversity, continent, endangered species, inhabitant, peninsula, population density, precipitation, taiga Science Resource Pack, Third Cycle Murales 11. European climates CD Rom de recursos Mural interactivo: 11. European climates Actividades interactivas: 11. Geography

VALORES Comprender la importancia de la Unin Europea. Desarrollar el respeto por los trabajos y las ideas de los dems. Inculcar hbitos de orden en la clase. Desarrollar respeto por el medio ambiente. Fomentar el trabajo en equipo dentro y fuera del aula. ATENCIN A LA DIVERSIDAD Actividades de refuerzo: UNIDAD 10, PGINAS: 58-63 Actividades de ampliacin: LIBRO DEL PROFESOR, PGINAS: 190, 192, 194 y 196 INTERDISCIPLINARIEDAD Esta unidad est relacionada con las siguientes reas de conocimiento: Matemticas, Ingls y Educacin Artstica. Objetivos Reconocer los principales sistemas montaosos de Europa. Reconocer los ocanos y mares de Europa. Reconocer las cuencas hidrogrficas de Europa. Identificar los principales tipos de clima de Europa. Conocer algunas especies de plantas y animales de Europa. Conocer las principales caractersticas de la poblacin europea. Conocer las principales Criterios de evaluacin a. Identificar los principales accidentes geogrficos de Europa.

d. Describir las principales caractersticas de los cinco tipos de clima de Europa. e. Identificar algunas especies de plantas y animales de Europa. f. Describir las principales caractersticas de la poblacin europea. g. Describir las principales actividades de la

actividades de la economa europea. Utilizar las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin relevante sobre Europa.

economa europea. h. Obtener informacin relevante sobre Europa.

Contenidos Los accidentes geogrficos en Europa. Las cuencas hidrogrficas en Europa. Las costas y las islas. Tipos de clima de Europa. Plantas y animales en Europa. La poblacin europea. La economa europea. La Unin Europea. Contribucin al desarrollo de las competencias bsicas Interpretacin y comprensin del mundo con ayuda de los conceptos aprendidos. Identificacin de los diferentes accidentes geogrficos en Europa. Descripcin de las principales caractersticas del clima de Europa. Descripcin de la poblacin y economa de Europa. Adquisicin de vocabulario relacionado con Europa. Descripcin del relieve de Europa. Identificacin de las caractersticas de los climas de Europa. Expresin de puntos de vista de forma oral dentro de grupos pequeos y grandes. Comunicacin con los compaeros de clase. Implementacin de procesos de razonamiento que llevan a obtener informacin y resolver problemas. Manejo de elementos matemticos bsicos. Organizacin y presentacin de mapas conceptuales, grficos y tablas relacionadas con textos cientficos de manera clara. Desarrollo de la atencin y concentracin a la hora de hacer las actividades. Desarrollo del inters, curiosidad y entusiasmo por aprender. Aceptacin de los errores propios y ajenos como un modo de aprendizaje. Esfuerzo por trabajar de manera clara y ordenada. Desarrollo de destrezas para realizar las actividades. Desarrollo de la creatividad. Toma de decisiones en grupo y responsabilidad por ellas. Cooperacin y convivencia en grupo. Uso del dilogo para llegar a un acuerdo. Bsqueda y manejo de la informacin. Desarrollo de la autonoma y la responsabilidad a la hora de

Competencias Competencia en el conocimiento y la interaccin con el mundo fsico

Competencia en comunicacin lingstica

Competencia matemtica

Competencia para aprender a aprender

Competencia cultural y artstica Competencia social y ciudadana Tratamiento de la informacin y competencia digital Autonoma e iniciativa

personal

realizar actividades. Uso del error como estrategia de aprendizaje.

Unit 16. The Modern Age

Contenidos El siglo XV: los Reyes Catlicos El Imperio Espaol en el siglo XVI El Imperio Espaol en el siglo XVII El Siglo de Oro espaol: literatura El Siglo de Oro espaol: arte y arquitectura El siglo XVIII: la Guerra de Sucesin Espaola Work it out: Organizar una exposicin de arte Amazing people: Vasco de Gama Put it into practice: Un edificio histrico en mi ciudad One World: Don Quijote de la Mancha

MATERIALES Libro del Alumno PGINAS: 134-145 DR. SMALLS QUIZ: PGINAS 159 Y 161 CD interactivo del alumno UNIDAD 11 Libro del Profesor PGINAS: 200-211 TEST DE LA UNIDAD 11: PGINA 246 Cuaderno del Alumno PGINAS: 64-69 Flashcards: empire, monarch, navy, play, the Renaissance, revolution, treaty, war Science Resource Pack, Third Cycle Murales 12. The history timeline CD Rom de recursos Mural interactivo: 12. The history timeline Animacin: 6. History of a village Actividades interactivas: 12. History VALORES Entender la importancia de investigar el pasado. Desarrollar el respeto por los dems. Desarrollar hbitos de esfuerzo, estudio y trabajo. Compartir responsabilidades con los dems. ATENCIN A LA DIVERSIDAD Actividades de refuerzo: UNIDAD 11, PGINAS: 64-69 Actividades de ampliacin: LIBRO DEL PROFESOR, PGINAS: 203, 205, 207 y 208 INTERDISCIPLINARIEDAD Esta unidad est relacionada con las siguientes reas de conocimiento: Matemticas, Ingls y Educacin Artstica.

Objetivos Comprender la importancia de la era de los descubrimientos. Conocer las principales caractersticas del Imperio Espaol en el siglo XVI. Comprender las causas de la decadencia de Espaa en el siglo XVII. Conocer las principales caractersticas del Siglo de Oro espaol. Comprender las causas de la Guerra de Sucesin Espaola. Utilizar las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin sobre la Edad Moderna.

Criterios de evaluacin a. Describir las principales consecuencias de las expediciones al Nuevo Mundo. b. Describir las principales caractersticas del Imperio Espaol en el siglo XV. c. Describir las principales caractersticas del Imperio Espaol en el siglo XVII. d. Conocer algunos ejemplos del Arte y y la Literatura del Siglo de Oro espaol. e. Describir las causas y consecuencias de la Guerra de Sucesin Espaola. f. Obtener informacin sobre la Edad Moderna.

Contenidos Los Reyes Catlicos. Las expediciones. Espaa en el siglo XVI. Espaa en el siglo XVII. Literatura, arte y arquitectura en el Siglo de Oro espaol. Espaa en el siglo XVIII. Contribucin al desarrollo de las competencias bsicas Interpretacin y comprensin de la Historia con ayuda de los conceptos aprendidos. Descripcin de las principales caractersticas del Imperio Espaol en el siglo XV y XVI. Descripcin de las principales causas de la decadencia de Espaa en el siglo XVII. Reconocimiento de algunos ejemplos del arte, la arquitectura y la literatura del Siglo de Oro espaol. Identificacin de las causas y consecuencias de la Guerra de Sucesin Espaola. Adquisicin de vocabulario relacionado con la Edad Moderna. Explicacin de los periodos de la Historia de Espaa. Identificacin de los conceptos principales en los textos sobre la Edad Moderna en Espaa. Expresin de puntos de vista de forma oral dentro de grupos pequeos y grandes. Implementacin de procesos de razonamiento que llevan a obtener informacin y resolver problemas. Manejo de elementos matemticos bsicos. Organizacin y presentacin de mapas conceptuales, grficos y tablas relacionadas con textos cientficos de manera clara. Desarrollo de la atencin y concentracin a la hora de hacer

Competencias Competencia en el conocimiento y la interaccin con el mundo fsico

Competencia en comunicacin lingstica

Competencia matemtica

Competencia para

aprender a aprender

las actividades. Interpretacin de la informacin de los mapas. Aceptacin de los errores propios y ajenos como un modo de aprendizaje. Esfuerzo por trabajar de manera clara y ordenada. Desarrollo de destrezas para realizar las actividades. Desarrollo de la creatividad. La apreciacin del arte. Toma de decisiones en grupo y responsabilidad por ellas. Cooperacin y convivencia en grupo. Bsqueda y manejo de la informacin. Desarrollo de la autonoma y la responsabilidad a la hora de realizar actividades. Uso del error como estrategia de aprendizaje.

Competencia cultural y artstica

Competencia social y ciudadana Tratamiento de la informacin y competencia digital Autonoma e iniciativa personal

Unit 17. The Contemporary Age

Contenidos El siglo XIX: la Revolucin Industrial El siglo XIX: una poca de cambios El siglo XX: la Guerra Civil Espaola El siglo XX: la transicin El siglo XX y XXI: una sociedad nueva Arte en el siglo XX Work it out: Cmo funciona una mquina de vapor? Amazing people: Juan de la Cierva y Codorni Put it into practice: La Generacin del 27 One World: Los inventos del siglo XXI

MATERIALES Libro del Alumno PGINAS: 146-157 DR. SMALLS QUIZ: PGINAS 159 Y 161 CD interactivo del alumno UNIDAD 12 Libro del Profesor PGINAS: 212-223 TEST DE LA UNIDAD 12: PGINA 247 Cuaderno del Alumno PGINAS: 70-75 Flashcards: absolute monarchy, capitalism, constitution, dictatorship, general elections, Industrial Revolution, sculpture, technology Science Resource Pack, Third Cycle Murales 12. The history timeline

CD Rom de recursos Mural interactivo: 12. The history timeline Animacin: 6. History of a village Actividades interactivas: 12. History VALORES Aprender a respetar el pasado. Aprender la importancia de las tradiciones. Fomentar la tolerancia y el compaerismo. Desarrollar la iniciativa personal e incentivar la creatividad. Entender la importancia de investigar nuestro pasado personal para comprender el presente. ATENCIN A LA DIVERSIDAD Actividades de refuerzo: UNIDAD 12, PGINAS: 70-75 Actividades de ampliacin: LIBRO DEL PROFESOR, PGINAS: 216 y 220 INTERDISCIPLINARIEDAD Esta unidad est relacionada con las siguientes reas de conocimiento: Matemticas, Ingls y Educacin Artstica. Objetivos Comprender la importancia de la Revolucin Industrial. Identificar los orgenes de la Constitucin de Cdiz. Identificar los orgenes de la dictadura de Franco. Comprender la importancia del proceso de la transicin a la democracia. Identificar algunos artistas del siglo XX. Explicar las principales caractersticas de la vida en la Edad Media. Utilizar las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin sobre la Edad Contempornea. a. b. c. d. Criterios de evaluacin Describir algunas consecuencias de la Revolucin Industrial. Conocer las consecuencias de la Guerra de la Independencia Espaola. Describir los orgenes de la Guerra Civil y la dictadura. Describir algunos acontecimientos de la transicin a la democracia.

e. Reconocer algunos pintores, escultores, arquitectos y poetas del siglo XX. f. Describir la vida en la Edad Media. g. Obtener informacin sobre la Edad Contempornea.

Contenidos: La Revolucin Industrial. La Guerra de la Independencia Espaola. La Guerra Civil y la dictadura. La transicin a la democracia. Una sociedad nueva.

Conflictos polticos. La ciencia. El arte del siglo XX. Contribucin al desarrollo de las competencias bsicas Interpretacin y comprensin de la Historia con ayuda de los conceptos aprendidos. Descripcin de las consecuencias de la Revolucin Industrial y la Guerra de la Independencia Espaola. Interpretacin de las principales causas de la Guerra Civil y la dictadura. Explicacin de la importancia de la transicin a la democracia. Identificacin de algunos ejemplos del arte, la arquitectura y la literatura en el siglo XX. Adquisicin de vocabulario relacionado con la Edad Contempornea. Explicacin de los acontecimientos histricos en Espaa por orden cronolgico. Identificacin de los conceptos principales en los textos sobre la Edad Contempornea. Expresin de puntos de vista de forma oral dentro de grupos pequeos y grandes. Comunicacin con los compaeros de clase. Implementacin de procesos de razonamiento que llevan a obtener informacin y resolver problemas. Manejo de elementos matemticos bsicos. Organizacin y presentacin de mapas conceptuales, grficos y tablas relacionados con textos cientficos de manera clara. Desarrollo de la atencin y concentracin a la hora de hacer las actividades. Aceptacin de los errores propios y ajenos como un modo de aprendizaje. Esfuerzo por trabajar de manera clara y ordenada. Desarrollo de destrezas para realizar las actividades. Desarrollo de la creatividad. Toma de decisiones en grupo y responsabilidad por ellas. Cooperacin y convivencia en grupo. Bsqueda y manejo de la informacin. Desarrollo de la autonoma y la responsabilidad a la hora de realizar actividades. Uso del error como estrategia de aprendizaje.

Competencias Competencia en el conocimiento y la interaccin con el mundo fsico

Competencia en comunicacin lingstica

Competencia matemtica

Competencia para aprender a aprender Competencia cultural y artstica Competencia social y ciudadana Tratamiento de la informacin y competencia digital Autonoma e iniciativa personal