UNIVERSIDAD SAN PEDRO

PENSAMIENTO LENGUAJE Y REALIDAD Para hablar de Pensamiento, Lenguaje y Realidad es necesario saber lo que significa cada palabra. EL Pensamiento, se denomina Pensamiento a la actividad de creacin de nuestra mente. Lenguaje es el empleo de la palabra para expresar las ideas y cualquier medio que se utilice para lograr este fin. Tambin puede ser un conjunto de seales que dan a entender una cosa. Realidad significa todo lo que existe. El rol del lenguaje en la vida se encuentra en el conocimiento . El conocimiento humano es un tipo de pensamiento. El lenguaje, siempre es pensamiento entendindose como la percepcin del significado de las palabras en forma de conceptos o ideas. Esto se debe a que el pensamiento siempre se realiza en algn lenguaje, ya que el pensamiento es imposible sin los signos de un lenguaje verbal o de su transcripcin en cualquier forma. El lenguaje es el arma ms poderosa del pensamiento porque sin lenguaje no hay pensamiento y sin pensamiento nuestra mente estara relativamente vaca. No habra avance cultural y no existiramos como lo que ahora somos: "una sociedad civilizada," ya que el lenguaje constituye como un producto especial, la base social existente del pensamiento individual. El papel del lenguaje tambin se debe tomar en cuenta desde el punto de vista de su funcin y significado para la cultura, y por cultura se debe entender en el sentido de determinadas actividades y el producto de stas. El lenguaje no es innato y no se desarrolla espontneamente. A pesar de que los dos trminos estn tan ligados no podemos confundirnos con cada cosa, aunque es verdad que sin lenguaje no hubiera pensamiento tenemos que aceptar que sin pensamiento no hubiera el lenguaje. Tambin es verdad que cuando el hombre empieza a hablar comienza a pensar (debemos dejar claro que solo aprende a pensar un pensamiento conceptual) comunicarnos con los dems y transmitir informacin. Al analizar genticamente la relacin entre lenguaje y pensamiento se llega a la conclusin de que la relacin entre ambos procesos no es constante durante el desarrollo de los mismos sino por el contrario, variable; tanto en cantidad como en calidad. Por lo tanto no es paralelo ni uniforme. El lenguaje y el pensamiento proceden de races genticas independientes. Diversos experimentos con monos demostraron que los antropoides manifiestan una inteligencia parecida a la humana y prueban que las operaciones intelectuales son en los animales, independientes del lenguaje. Lo que interesa es la relacin entre lenguaje y pensamiento en el desarrollo filogentico de ambas funciones, por eso sealamos: El pensamiento y el lenguaje tienen races genticas diferentes. El desarrollo del pensamiento y del lenguaje siguen lneas distintas y son independientes uno del otro. La relacin entre el pensamiento y el lenguaje no es una magnitud ms o menos constante en el transcurso del desarrollo filogentico. Los antropoides muestran un intelecto semejante al hombre pero rudimentario (empleo de instrumentos, funcin emocional y social de su sistema de comunicacin). Los antropoides no manifiestan la estrecha correspondencia entre el pensamiento y el lenguaje. En la filogenia (origen evolutivo de las especies) del pensamiento y el lenguaje, podemos reconocer una fase pre lingstica en el desarrollo del lenguaje y una fase pre intelectual en el desarrollo del pensamiento de los seres. 1
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Tambin lo utilizamos para

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Se define la funcin simblica del lenguaje como la actividad mental del nio que comprende la relacin entre el signo y el significado; es algo esencialmente distinto del uso de las ideas y sus asociaciones; se le considera el primer concepto del nio. Podemos decir que la relatividad lingstica que surge a fines del siglo XIX y principios del XX que surgi a raz de trabajos experimentales realizados con culturas y lenguas exticas, se obtiene la idea de que la lengua que habla una persona, determina la forma en que percibe y conceptualiza el mundo. El lenguaje humano es el nico que posee universalidad semntica o la capacidad de producir un nmero ilimitado de mensajes nuevos sin prdida de eficiencia. El lenguaje vendra a ser la funcin de expresin del pensamiento en forma oral y escrita y le ayuda a ser cada vez ms concreto. Las palabras y los pensamientos viven los unos a travs de los otros; las palabras para hablar acerca de los procesos de pensamiento que llevan a productos del pensamiento tales como ideas y teoras nos recuerdan las palabras de Emily Dickenson, quien dice mirando cmo el lenguaje del pensamiento hace que el pensamiento comience a vivir al darle forma y al regular su desarrollo conceptual..

LA LENGUA
Concepto.- La lengua es un caudal que est a disposicin de todos. Cuando un hablante quiere construir un mensaje, selecciona algunos de los signos que la lengua le ofrece para transmitir la idea que desea comunicar; en estos casos, el hablante realiza un acto de habla. La lengua es una de las formas especficas del lenguaje. Su naturaleza es esencialmente oral; sin embargo al ser perpetuada por medio de la escritura (poesa, novela, ensayo, obra cientfica o tcnica, etc.), se torna inmvil y se convierte idioma, medio de comunicacin para los ilustrados y de marginacin para los analfabetos. La lengua es el conjunto de signos y de reglas que estn a disposicin de todos los hablantes de un mismo idioma La lengua permite la comunicacin entre los miembros de una comunidad idiomtica.

LENGUA es un cdigo organizado y que atiende a unas relaciones sistemticas, es decir, es un sistema cuyas relaciones se observan en tres planos: Fonolgicamente: En este plano, la lengua se encuentra organizada en 24 elementos, las vocales y consonantes que forman nuestro sistema fonolgico. De la posicin que ocupen estos elementos, se podrn distinguir las diferentes palabras: "paso"," peso", "piso", "poso", "puso". Gramaticalmente: La estructura del plano gramatical nos permite diferenciar el singular del plural, los tiempos verbales, el modo, la voz activa o pasiva, las personas. Permite diferenciar: Tiempos: "viajo", "viajaba", "viajar"... Personas: "yo viajo", "l viaja"... Gnero y nmero: "nio", "nia", "nios", "nias"... Adems nos relaciona unas palabras con otras. As, en vosotros tenis dos cuadernos, el sujeto vosotros se relaciona con el predicado tenis dos cuadernos y concuerda en 2 persona del plural con el ncleo verbal tenis. Lxica y semnticamente: Este plano nos ofrece innumerables conjuntos de elementos que forman sistemas de acuerdo a ciertas relaciones, semejanzas, gradacin. Estas relaciones pueden ser de significado, como la que existe entre flor con clavel, rosa, jazmn, etc. O relativas a la propia naturaleza de la palabra, como la relacin que se establece entre "flor" y "florero", "floristera", "florista", "coliflor", etc.
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Aunque puede dar lugar a confusin, lengua y habla no son la misma cosa. Como ya has visto, por lengua se entiende un cdigo constituido por signos lingsticos y reglas de combinacin. As, la lengua es inmaterial, no es concreta, pertenece a la memoria de los hablantes. Adems es colectiva, es general. En cambio, el habla es concreta, es material porque se oye o se ve dependiendo de si es oral o escrita- y tambin es particular, ya que pertenece al hablante en el momento en el que cifra el mensaje. Podemos decir, por ejemplo, que, aunque todos los hablantes de espaol conocemos la lengua espaola (sus reglas, sus unidades, etc.), cuando la usamos en una situacin concreta, utilizamos un determinado tipo de habla (hablada o escrita, andaluza o castellana central, culta o coloquial, etc.) EL HABLA El habla es el uso individual que cada persona hace de su lengua. Por extensin, llamamos tambin habla a la manera de usar la lengua de una determinada comunidad. En ese sentido podemos referirnos al habla propia de los jvenes o al habla
CARACTERIZACIN Interviene la edad, el sexo, el estado de nimo, la educacin, la salud, la ocupacin. Ej. El habla de un hombre, el de una mujer, el de un adulto, de un nio, de un sano y de un enfermo, etc. Ferdinand de Saussure, el fundador de la lingstica moderna, se llama lengua al cdigo y habla al mensaje.

LOS PLANOS DEL LENGUAJE

LENGUA Es un sistema convencional de signos fnicos que, como modelo abstracto, existe en la conciencia de todos los integrantes de una comunidad lingstica y les sirve para la expresin de sus pensamientos. SISTEMA La lengua es un sistema de relaciones en el elementos no tienen ningn valor independiente. CDIGO La lengua es un cdigo porque, como modelo general y constante, es un conjunto de posibilidades expresivas (signos lingsticos)y reglas combinatorias para su uso. FENMENO SOCIAL La lengua es un fenmeno social porque es un sistema supra- individual, pues como modelo comn sirve a todos los integrantes de una comunidad lingstica. FFENMENO PSIQUICO HABLA Es el uso personal de la lengua. Es la realizacin concreta de la lengua porque, en el acto del habla, un individuo cifra un mensaje seleccionado del sistema los signos y reglas que le conviene en un momento determinado. REALIZACIN queEl sus habla es la realizacin de la lengua, es la concretizacin de sta por cada uno de nosotros. USO PERSONAL El habla en cambio, es el uso individual de la lengua que selecciona y actualiza los moldes, los signos, las estructuras que le provee el sistema de la lengua. FENMENO INDIVIDUAL El habla es, pues, un acto personal de voluntad y de inteligencia mediante el cual cada uno de nosotros materializa la lengua. FENMENO PSICOFSICO

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La lengua es fenmeno enteramente psquico; slo existe en el cerebro de c/u de sus usuarios, pues los hablantes la aprenden y la retienen en su memoria. La lengua, por tanto es un modelo abstracto, mental, ideal, psquico.

ES LATENTE La lengua es latente porque ES Y NO ES PERO VA A SER. ES: porque est en el cerebro de una manera virtual como un conjunto de posibilidades expresivas. NO ES: porque todava no est realizada. VA A SER: porque el habla la materializa y le servir como vehculo en su salida al exterior. ES FIJA Sincrnicamente, la lengua es fija ES HOMOGENEA Porque es el modelo abstracto comn para todos los hablantes. ES PERDURABLE La lengua es perdurable porque el uso, que de ella hace la masa hablante, garantiza su existencia a travs de los aos y de los siglos. PRODUCTO DEL PASADO La lengua precede al individua: T y yo hemos heredado nuestra lengua de la generacin anterior, en el devenir histrico de la comunidad.

El habla, al contrario, es un fenmeno psquico- fsico- fisiolgico, pues es un acto lingstico concreto, real, tangible por que en su efectivizacin hay hechos. Psquicos: pues el habla es producto del intelecto. Fsicos: porque hay fonacin y articulacin de elementos acsticos. Fisiolgicos: por que intervienen los rganos del aparato fonador. ES PATENTE El habla es patente, es material ya que se oye y se lee. Es patente, pues es lo que le da vida a la lengua concretizando la finalidad para la que fue creada. Sin los actos del habla, la lengua morira; precisamente, muchas lenguas han desaparecido los hablantes que las usaban. ES VARIADA El habla es variada, pues es el modo peculiar, caracterstico de usar la lengua. El habla vara de persona a persona. ES HETEROGENEA Porque es lo expuesto en el punto 6. ES EFIMERA El acto de habla es efmero, es momentneo porque es una realizacin pasajera que cada usuario hace de la lengua en un contexto de terminado. PRODUCTO DEL PRESENTE El habla es un producto del ahora y aqu (del presente) como realizacin efectiva de la lengua en un punto del vector del tiempo.

ACTIVIDADES Lee el documento, luego participa en el debate. Explicar el proceso de comunicacin.

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