Estado Del Arte

ESTADO DEL ARTE DEL REA DE LITERATURA EN BOGOT D. C.
ESTADO DEL ARTE DEL REA DE LITERATURA EN BOGOT D. C.

Adolfo Caicedo Palacios
Director de investigacin
Andrs Barragn M.
Investigador asistente
Alcalda Mayor de Bogot Instituto Distrital de Cultura y Turismo-Observatorio de Cultura Urbana de Bogot El contenido del texto es responsabilidad exclusiva de los autores y no representa necesariamente el pensamiento del Instituto Distrital de Cultura y Turismo. Concepcin de memoria: Mara Anglica Garzn Martnez-OCUB Coordinacin editorial: Mara Brbara Gmez Rincn Diseo y armada electrnica: ngel David Reyes Durn Impresin: DVinni Ltda. Impreso y hecho en Colombia Primera edicin: noviembre de 2006 ISBN: 978-958-8232-96-6 Todos los derechos reservados. Ninguna parte de esta publicacin puede ser reproducida, almacenada en sistema recuperable o transmitida, en ninguna forma o por ningn medio magntico, electrnico, mecnico, fotocopia, grabacin u otros, sin el previo permiso escrito de los editores.
Contenido
Prlogo
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Captulo I ANLISIS DE FUENTES SECUNDARIAS
Presentacin
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Proceso de establecimiento del estado del arte en literatura

Fuentes para establecer el estado del arte Criterios de bsqueda Instituciones de produccin de investigacin e informacin
Instituciones pblicas de carcter nacional y distrital Instituciones acadmicas Instituciones de circulacin de la informacin
19 19 19 21 21 23 24 27
Enfoque y metodologas de las fuentes consultadas
Reseas y anlisis de contenido de los documentos

Informacin sobre investigacin en literatura
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Informacin sobre creacin literaria Informacin sobre formacin en literatura Informacin sobre circulacin en literatura
Naturaleza de la dimensin Sistema de recoleccin de informacin Subsectores de la dimensin de circulacin
Subsector editorial Subsector de comercializacin Subsector de divulgacin
37 38 39 39 40 41 41 52 55 59
Balance general de la dimensin de circulacin
Estado actual de la literatura en Bogot. Resultados
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Captulo II ANLISIS DE ENCUESTAS
Dimensin educacin formal

Introduccin Breve resea sobre las instituciones de formacin
Los estudios literarios en la Universidad de los Andes La literatura en la Ponticia Universidad Javeriana La literatura en la Universidad Nacional de Colombia La literatura en el Instituto Caro y Cuervo
67 67 67 67 68 69 69 70 71 71 71 72 74
Los planes de estudio de literatura

Plan de estudios de literatura en la Universidad Nacional de Colombia
Objetivos Estructura del plan de estudios Plan de estudios
Plan de estudios de literatura en la Ponticia Universidad Javeriana
Plan de estudios de literatura en la Universidad de los Andes
75 77 77 78 78 79 80 82 83 84 85 86 86 86 87 87 88 89 89 92 93
Maestras en literatura en Bogot

Instituto Caro y Cuervo
Departamento de Literatura Hispanoamericana Investigaciones destacadas Investigaciones en curso Plan de estudios
Ponticia Universidad Javeriana

Niveles
Consideraciones adicionales
Nivel de formacin de los profesores de literatura Investigacin

Lneas y proyectos de investigacin
Relectura de la historia literaria hispanoamericana Problemtica de historia literaria colombiana Problemticas de historia literaria en Occidente
Investigaciones en curso Impacto en los estudiantes
Anlisis de infraestructura fsica Extensin Consideraciones nales
Dimensin investigacin
Consideraciones generales
Instituciones y produccin Los productos
Publicaciones Cobertura de las publicaciones universitarias
95 95 95 98 98 101 104 105 107
Los procesos de organizacin Consideraciones generales
Dimensin circulacin
Conceptos tcnicos y generales Bibliotecas Libreras Editoriales Consideraciones nales
107 108 112 116 120
Dimensin creacin
Conceptos tcnicos y generales Informacin general, estudios realizados y formas de organizacin Datos laborales de los creadores literarios Productos e impacto Consideraciones nales
121 121 122 126 130 132
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS Y FUENTES COMPLEMENTARIAS

Literatura sobre el sector editorial, la lectura y los estudios literarios Literatura sobre polticas culturales Entrevistas realizadas Pginas web consultadas Anexo bibliogrco
Literatura bogotana Crtica sobre literatura bogotana y colombiana
137 139 141 141 141 141 145
Prlogo
ablar del ejercicio investigativo no es una tarea fcil, ms si se quiere dar cuenta de un proceso que responde a dinmicas y condicionamientos sociales complejos. Cuando dicho ejercicio se relaciona con el mundo simblico puede llegar a ser todava ms difcil. Aunque la anterior parece una sentencia obvia, es lo que se ha venido aprendiendo y, al mismo tiempo, lo que ha orientado los diversos trnsitos que el Observatorio de Cultura Urbana del Instituto Distrital de Cultura y Turismo (IDCT) ha recorrido en el campo del arte, a travs de la realizacin de diagnsticos previos de las llamadas artes cannicas: danza, literatura, msica, artes plsticas, arte dramtico y audiovisuales. En esta oportunidad tales trnsitos implican un ejercicio innovador que comenz con una inquietud: podra hacerse un estado del arte del proceso investigativo?, es decir, en lugar de hacer un diagnstico del conocimiento producido en determinada rea, podra hacerse dicho diagnstico pero desde la prctica de la investigacin? Esto signica que la pregunta que se privilegia en este ejercicio no es qu se investiga en determinado campo?, sino cmo se investiga y cules son las implicaciones?. En consecuencia, la transformacin de la pregunta, del qu al cmo, implica un cambio en el lugar de enunciacin de quien investiga. Ciertamente, los diagnsticos previos que se presentan en esta serie son el producto de un ejercicio autorreexivo en el cual la generacin de prcticas crticas con respecto al quehacer investigativo es un lineamiento fundamental. En otras palabras, aqu los investigadores no dan cuenta de un objeto de estudio, sino de las relaciones y condiciones que hacen posible formular preguntas sobre el objeto, el campo donde se ubica, las formas como se produce y las relaciones sociales que lo componen. Entendiendo los anteriores supuestos a veces como preguntas, a veces como premisas, Adolfo Caicedo y Andrs Barragn asumen el proyecto de hacer un diagnstico
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Adolfo Caicedo Palacios / Andrs Barragn
preliminar de la investigacin literaria en Bogot, desde 1995 hasta 2004, el cual es presentado en este volumen. Este diagnstico, como se ha dicho, no hace nfasis en la produccin literaria, sino en las prcticas de investigacin en el campo de la literatura, en el periodo citado. Adems, Caicedo y Barragn adoptan en su perspectiva los parmetros de indagacin que constituyen el horizonte de sentido del Instituto Distrital de Cultura y Turismo: creacin, circulacin, formacin, investigacin y apropiacin de procesos culturales. El diagnstico comienza por revisar la produccin acadmica en el campo de literatura, aparecida en el periodo que comprende de 1995 a 2004, en la ciudad de Bogot. Esta primera parte, no obstante, se limita a recopilar textos que se centran en la pregunta por la investigacin en literatura en la capital, excluyendo aquellos textos que hablan de la literatura en s. Esta recopilacin se llev a cabo en bibliotecas pblicas, privadas y centros de documentacin a nivel distrital. Tambin se acudi a la revisin de planes de estudio de las carreras de literatura en la Universidad Nacional de Colombia, Ponticia Universidad Javeriana y Universidad de los Andes. Adems, se adelantaron entrevistas con gestores de entidades pblicas y privadas relacionados con el sector literario. En un segundo momento, la informacin recolectada permiti construir un panorama del comportamiento del campo en el que se destacan conclusiones concernientes a la formacin en literatura, organizacin del sector, ingresos, estmulos, lneas y grupos de investigacin. En general, el recorrido por este diagnstico deja ver las condiciones en que se encuentra la investigacin literaria, la cual proviene fundamentalmente del trabajo universitario, que representa, la mayora de las veces, esfuerzos individuales. Esto, sumado a los bajos ingresos recibidos por los y las investigadoras, resulta en la prctica de otras actividades diferentes a la de investigar, crear, publicar y fomentar. Lo anterior contrasta con el amplio movimiento del campo literario en trminos de divulgacin y venta, el cual, no obstante, parece no obedecer a un plan de mediano plazo, transformndose en un grupo de acciones cortoplacistas, coyunturales e informales, como las describen Caicedo y Barragn. Ciertamente, y pese a los esfuerzos realizados por instituciones privadas o estatales para fomentar las dimensiones de creacin, formacin, investigacin y circulacin, el diagnstico ubica diferentes obstculos que se traducen en inconsistencias en el interior del mismo proceso de fomento de la investigacin. Por ejemplo, las iniciativas de creacin literaria en la capital se encuentran supeditadas, la mayora de las veces, al otorgamiento de premios por parte del Ministerio de Cultura y del Instituto Distrital de Cultura y Turismo. De manera similar, el ejercicio investigativo depende en gran parte del apoyo de universidades o centros de investigacin, los cuales ubican su atencin ms en la realizacin de eventos de divulgacin que en actividades de investigacin; en efecto, dicen los investigadores, slo cada 10 aos se renueva el nimo de elaborar
Estado del arte del rea de literatura en Bogot D.C.
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un diagnstico del estado del rea literaria por parte de la academia. Por ltimo, es interesante preguntar por qu la investigacin sobre la literatura en Bogot es tan pobre teniendo en cuenta que es en la capital donde se concentra la mayor parte de la actividad literaria. En suma, aseguran Caicedo y Barragn, pese a la intensa actividad en el campo literario de Bogot, todava se encuentran agentes e instituciones que accionan de forma aislada y desarticulada en dicho campo, lo que reduce las posibilidades de realizar un trabajo concertado y en benecio general de quienes intervienen en este escenario, conclusin que funciona al mismo tiempo como la principal recomendacin de este trabajo. Por ltimo, cabe agradecer a la Secretara Ejecutiva del Convenio Andrs Bello (SECAB) sin la cual la realizacin del diagnstico que aqu ponemos a consideracin no hubiera sido posible.
Observatorio de Cultura Urbana Instituto Distrital de Cultura y Turismo
Captulo I
ANLISIS DE FUENTES SECUNDARIAS
Presentacin
ste estudio tiene como objetivo presentar un estado preliminar del arte en el rea de literatura en el Distrito Capital, siguiendo los lineamientos previstos por el Observatorio de Cultura Urbana del Instituto Distrital de Cultura y Turismo. Con base en diversos informes, entrevistas e investigaciones existentes, se lleva a cabo un anlisis descriptivo y de caracterizacin de los diferentes documentos que se han producido en relacin con los diversos agentes y las instancias del campo artstico literario, teniendo en cuenta las dimensiones de formacin, investigacin, creacin, circulacin y apropiacin. Para adelantar el estudio sobre el estado del arte acerca de la prctica literaria en el Distrito Capital se elabor una lista de las instituciones en las que se produce y circula el conocimiento o los discursos sobre la literatura en Bogot. A partir de la recoleccin del material documental y testimonial existente y disponible, se realiz la revisin de estados del arte previos y el anlisis de la informacin secundaria, conformada por libros, memorias, actas, monografas, tesis, congresos, archivos en medios magnticos, sonoros y on-line de instituciones pblicas y privadas, etc., que pueden contribuir al establecimiento de la situacin de la literatura. El presente estudio, adems de identicar los diversos agentes, instancias y acciones que intervienen en la produccin, los productos, la circulacin de la informacin y el conocimiento sobre la literatura en Bogot, busca sentar las bases documentales para un estudio y diagnstico de esta prctica cultural que vaya a la par con los planes de desarrollo del Distrito Capital.
Proceso de establecimiento del estado del arte en literatura
Fuentes para establecer el estado del arte
l proceso de recopilacin del material para establecer el estado del arte en literatura en el Distrito Capital se gui por la bsqueda de material documental en archivos de instituciones, tales como el Ministerio de Cultura y el Instituto Distrital de Cultura y Turismo, en particular el Centro de Documentacin de la Alcalda Mayor de Bogot; igualmente se apoy en entrevistas con gestores de entidades pblicas y privadas relacionadas con el sector literario, tales como Fundalectura, Asolectura, la Casa de Poesa Silva, la Cmara Colombiana del Libro y el Centro Regional para el Fomento del Libro en Amrica Latina y el Caribe; en la consulta de pginas web y de acervos bibliogrcos de las universidades Nacional, Javeriana, de los Andes, del Instituto Caro y Cuervo (Seminario de Posgrado Andrs Bello) y de Colciencias. Paralelamente se recurri a los acervos de las bibliotecas Luis ngel Arango y Nacional, as como al material de radio, prensa y televisin apropiado sobre registros sonoros de recitales, semblanzas y entrevistas de autores. La informacin secundaria obtenida desde las instancias y los agentes relacionados con el rea se discriminar y se examinar para desembocar en una caracterizacin acerca del estado de la literatura en Bogot, como documento preliminar.
Criterios de bsqueda
Con el n de explorar e identicar la informacin concerniente, se acudi al tema de la literatura, teniendo en cuenta, en primer lugar, el campo semntico relativo al conocimiento, diagnstico o estado del rea, en forma general bajo las entradas literatura en Colombia, literatura en Bogot, literatura sobre (de) Bogot, Instituto Distrital de Cultura y Turismo-Literatura. Posteriormente, y con miras a incursionar en forma especca en las dimensiones objeto de estudio, la pesquisa se complement
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con los registros creacin literaria, investigacin, formacin; asimismo, se acudi a las palabras clave que se reeren a las modalidades que se prevn como estrategias de comunicacin del rea, es decir, aquellas actividades que se erigen en punto de partida o de socializacin del quehacer literario, tales como publicaciones, revistas literarias, red nacional y distrital de bibliotecas y las estrategias de comunicacin del saber del rea, tales como: congreso, seminario, revistas, actas, memorias, coloquio, encuentro, taller de literatura. Otra variable que se tuvo en cuenta en el proceso de bsqueda fue el perodo considerado: la ltima dcada, esto es, 1995 a 2004, aunque se consideran varios documentos anteriores a dicha delimitacin temporal, en razn de la relevancia, vigencia, carcter extraordinario o singular del documento referido. En la fase inicial de la bsqueda en catlogos virtuales (pginas web) e impresos y medios audiovisuales, se localizaron mltiples registros que no corresponden directamente al estado del arte de la literatura en la ltima dcada; sin embargo, permiten por contraste mostrar los nfasis que se hacen visibles a partir de la informacin sobre el rea. La mayor parte de la informacin existente en los acervos bibliogrcos y hemerogrcos, sonoros y audiovisuales, tanto de las bibliotecas de carcter nacional y distrital, como de las universidades pblicas y privadas corresponden, de un lado, a las obras de creacin literaria en los gneros de novela, cuento y poesa; es decir, la produccin literaria colombiana, y en concreto la producida desde Bogot por autores locales y nacionales; por otro, se destaca una amplia informacin concerniente a las tres subreas del quehacer acadmico literario, o ms concretamente a los denominados estudios literarios: la historia, teora y crtica literarias; por ejemplo, poticas de autor o replanteamientos acerca de los gneros literarios, trabajos interdisciplinarios, etc. Esta produccin de documentos relacionada con la crtica y la investigacin acadmica circula bsicamente en las instituciones universitarias en los niveles de pregrado y posgrado. Del mismo modo, aunque en menor proporcin, y sin aportar elementos signicativos al estudio del estado del arte en literatura en Bogot, es frecuente hallar una amplia gama de trabajos encaminados a exponer reexiones, experiencias y propuestas didcticas en torno a los procesos de lecto-escritura literaria. Paralelamente, existe un extenso material en peridicos (magazines, suplementos y secciones culturales) y revistas culturales, cuyo rasgo principal es la prctica de la resea o artculo periodstico, por ejemplo, a propsito de la aparicin de un nuevo autor o libro; esta modalidad se ejerce por lo general a travs de la opinin, la semblanza, el comentario de divulgacin y la actitud subjetiva y acrtica que promueve la apropiacin de estos bienes culturales.
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En relacin con el tema especco de la literatura en Bogot, existe un evidente desequilibrio entre el amplio volumen de circulacin del texto literario en y desde el Distrito Capital, esto es, del libro como tal, y la insuciente informacin, evaluacin y conocimiento del mismo. Si bien es cierto que las instituciones acadmicas y culturales, tanto pblicas como privadas, carecen de una poltica cultural centrada en el estudio sistemtico, constante o de grupos de investigacin sobre el quehacer literario en Bogot, conviene sin embargo describir la forma y el grado de participacin de tales entidades en el proceso de establecimiento del estado del conocimiento en el rea.
Instituciones de produccin de investigacin e informacin

A continuacin presentamos las diferentes instituciones pblicas y privadas nacionales y distritales que producen informacin relativa al rea de literatura, con el n de considerar posteriormente, en enfoques y metodologas, los alcances y lmites del material que proporcionan.
INSTITUCIONES PBLICAS DE CARCTER NACIONAL Y DISTRITAL

Una de las referencias bsicas para hacer visible la informacin alusiva a las dimensiones de creacin e investigacin es Colcultura-Ministerio de Cultura. Dentro de las convocatorias anuales del Ministerio de Cultura, cabe destacar los trabajos surgidos de becas nacionales que ha otorgado, especcamente en el rea de la investigacin literaria, en los ltimos aos.
Becas nacionales del Ministerio de Cultura, rea investigacin en literatura Autor
David Jimnez David Jimnez Flor de Mara Rodrguez Arenas
Tema
Historia de la crtica literaria en Colombia Los poetas como crticos en la formacin del canon en la poesa moderna en Colombia La otra temprana ccin corta decimonnica colombiana
Ao
1992 2002 (publicacin) 1996 (beca) 2003
Los registros de becas de investigacin en literatura son marcadamente ms restringidos en cantidad que los de becas de creacin. Los temas de investigacin de David Jimnez, realizados con las asistentes de investigacin Jineth Ardila y Patricia Trujillo, egresadas de la carrera de literatura de la Universidad Nacional de Colombia, se guan por el estudio de los autores colombianos como lectores y crticos, que han contribuido a forjar el canon vigente de la lrica nacional; dicho trabajo se inscribe en la historia de la crtica literaria colombiana; ambos trabajos de investigacin circulan en bibliotecas pblicas y privadas, al tiempo que han sido objeto de reseas por parte de la crtica
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acadmica, y recientemente se han constituido en material bibliogrco de apoyo en cursos sobre poesa colombiana de los siglos XIX y XX en diversas universidades de Bogot. En la actualidad el Ministerio de Cultura, a travs de su pgina web, est implementando el ingreso, la actualizacin y recticacin de informacin, centralizando de esta manera informacin existente sobre las instancias, instituciones y agentes culturales del pas, a travs del Sistema Nacional de Informacin Cultural (SINIC), al cual tienen acceso todos los usuarios. Dentro del Instituto Distrital de Cultura y Turismo, el Observatorio de Cultura Urbana representa la instancia que produce, contiene y socializa la informacin sobre la literatura en Bogot con mayor signicacin en trminos de cantidad y calidad, en lo que respecta sobre todo a las dimensiones de circulacin y apropiacin, y en diferente medida en lo relativo a la creacin. Existe un amplio acervo referente a investigaciones de apropiacin, por ejemplo, el documento Infraestructura cultura INVAL (1999), de carcter relevante y que circula a travs de la pgina web del Instituto Distrital de Cultura y Turismo y de publicacin; asimismo, en sus fuentes documentales se hallan los siguientes archivos: Estudio acerca del perl del pblico asistente a los Recitales de Luna Llena, realizado por Liliana Lpez, 1997. Estudio Bogot a travs de las palabras, Samuel Jaramillo, 1997. Encuesta a los asistentes al evento Brindis por la Palabra, OIC, 1998. Anlisis de la opinin de los asistentes sobre el ciclo Lecturas Compartidas, OIC, 1998. Investigacin Construyendo ciudad con la palabra, OIC, 2000. Anlisis sobre la opinin de los asistentes al Encuentro Iberoamericano de Escritores, 2000. Estudio sobre el Encuentro Iberoamericano de Escritores, OIC, 2000. Investigacin acerca de la opinin de los asistentes a los talleres literarios de Cultura en Comn, OIC, 2000. Estudio sobre la opinin de los asistentes al evento Lo que Debo a los Libros, OIC, 2000. En lo que respecta a la circulacin de la informacin sobre creacin, la Gerencia de Literatura ha publicado las obras ganadoras en diversas categoras de los concursos de cuento, poesa y novela. Asimismo, se promueven los resultados de los talleres literarios; tal es el caso del texto de Oscar Eduardo Ospina et. al., Palabras en juego: una antologa de la literatura joven, Bogot, Instituto Distrital de Cultura y Turismo, 1996.
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INSTITUCIONES ACADMICAS
Las universidades Javeriana, Nacional y de los Andes ofrecen programas de pregrado en literatura; otorgan el ttulo de literato (a) o de profesional en estudios literarios, lo que signica que su eje es la investigacin en teora, crtica e historia literarias y, por lo tanto, carecen del componente pedaggico que caracteriza a las licenciaturas en educacin con nfasis en lengua castellana y literatura de las universidades Distrital, Pedaggica, La Sabana, Santo Toms, El Bosque y La Salle, instituciones que abordan lo literario desde la didctica. Entre las tesis de literatura de la Ponticia Universidad Javeriana, se destacan en pregrado, por su relacin con la temtica de investigacin de nuestro estudio, los trabajos de los siguientes egresados: Martha Isabel Algarra, Eugenia Arboleda de Hartmann y Mara Jos Zuleta, El valor pedaggico del texto literario, Generacin del 98, 1986. ngela Mara Sierra Perilla y Melba Luca Garnica, De la narracin escrita a la visual en el cuento infantil: una experiencia de adaptacin, 1989. Myriam Rojas Correa, La escuela: un espacio placentero para la literatura infantil, 1989. Entre las cerca de 200 tesis de maestra en literatura, que cuentan con un amplio acervo acerca de interpretaciones de la obra de autores contemporneos y que publican desde Bogot, los siguientes trabajos tienen relacin con las dimensiones que son objeto de revisin bibliogrca: Roco Amrica Hurtado, Autor creador, instancia alterada: un acercamiento a la razn potica, 2003. Carmen Gil, Estructuras no lineales de la narrativa literaria y cine, medios electrnicos, 2002. Beatriz Helena Robledo, El surgimiento de la literatura infantil colombiana en los espacios culturales, 2000. Luz Mery Giraldo, El nuevo cuento colombiano (1975-1995),1996. Luis Carlos Torres, Una aproximacin al carcter de la novela urbana: el caso de la ciudad de Bogot, 1995. Henry Luque Muoz, Historia comparada de la literatura colombiana, 1995. Entre las tesis de grado en literatura de la Universidad de los Andes, guran las de los siguientes egresados:
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Hctor Hoyos, Bogot en su narrativa: la fragmentacin como lugar literario. Esta tesis se ha socializado a travs de la serie de Monografas Meritorias, 2003. Con base en una muestra representativa de la narrativa bogotana reciente, analiza el tpico de Bogot en cuanto tema literario atravesado por la nocin de la fragmentacin, nocin central cuyo desconocimiento deriva, segn el autor, de los vanos intentos de aprehenderla estticamente. Martn Gmez. Narrativa contempornea: quin y en qu condiciones est leyendo?, 2002. A partir de un trabajo de campo (entrevistas, encuestas, etc.), el autor examina el tipo de autores (nacionales, extranjeros; cannicos, recientes), temas y tendencias que leen los estudiantes de literatura de las universidades Nacional, Javeriana y los Andes, como forma de observar los modos de conguracin y reconguracin del canon. Las monografas de grado de la Universidad Nacional centran su temtica bsicamente en los anlisis de las literaturas colombiana y latinoamericana, y en segunda instancia en relacin con las literaturas europeas, clsicas y norteamericana. Entre las monografas de esta universidad guran dos tesis relativas a la dimensin de la creacin: Catalina Ospina y Efredy Delgado (il.), Creacin literaria en la Facultad de Ingeniera, 1998. Daro Botero Uribe, Por qu escribo?, Universidad Nacional-ESAP, 1998.
INSTITUCIONES DE CIRCULACIN DE LA INFORMACIN

La Biblioteca Luis ngel Arango del Banco de la Repblica cuenta con el Catlogo de colecciones 2000, que constituye la Red Nacional de Bibliotecas; incluye todos los registros existentes en el Catlogo Siembra de la misma biblioteca, con ttulos registrados hasta el 31 de julio de 2000. Cuenta aproximadamente con un milln de registros o chas de referencia que incluyen libros, revistas, diapositivas, cuadros, videos, archivos histricos y dems materiales existentes en dicha biblioteca y en algunas otras que forman parte de la Red. Contiene 3.397 entradas a literatura general y 216 a diversos campos de bsqueda en literatura colombiana. Asimismo, el Banco la Repblica, a travs de la Subgerencia Cultural, publica con periodicidad el Boletn Cultural y Bibliogrco, que constituye una fuente indispensable para identicar las publicaciones sobre literatura colombiana en general, y bogotana en particular. Se caracteriza sobre todo por la resea y crtica de especialistas en literatura de la produccin reciente en los gneros de cuento, novela y poesa. Entre las entradas temticas a la dimensin de creacin aparece el texto de Evelio Jos Rosero, La creacin literaria, Boletn Cultural y Bibliogrco, Bogot, vol. 30, No. 33, pp. 109-120.
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La Cmara Colombiana del Libro concentra en Colombia gran parte de la informacin relacionada con la industria del libro, en general, y con los textos literarios en particular, que se ponen anualmente en circulacin, y participa en las actividades de divulgacin de los mismos, principalmente a travs de encuentros de especialistas del sector y de las actividades de difusin en la Feria Internacional del Libro de Bogot. En consonancia con lo indicado, y como producto de las conferencias dictadas durante el desarrollo de los seminarios concebidos por la Cmara en el marco de la 9 y 10 Feria del Libro, la Cmara public el texto Crtica y ccin: una mirada a la literatura colombiana contempornea, Bogot, Editorial Magisterio y Cmara Colombiana del Libro, 1998. En dicha obra se recogen las exposiciones del primer seminario que atae a la situacin de la narrativa colombiana, considerada desde diferentes puntos de vista, con participaciones de Luz Mary Giraldo, Francisco Snchez, Rodrigo Parra Sandoval y Manuel Hernndez, quienes proporcionan elementos de anlisis respecto a lo ocurrido en el pas, sobre todo despus de la obra novelstica de Gabriel Garca Mrquez. Las conferencias del segundo seminario, que tuvo el apoyo de Colcultura, reunieron reexiones de R.H. Moreno-Durn, Rafael Gutirrez Girardot, scar Torres, J. Eduardo Jaramillo Zuluaga, Fernando Cruz Krony y Juan Gustavo Cobo Borda, y giraron en torno al ensayo y la crtica literaria en Colombia y Amrica Latina. Este seminario, que se plane paralelamente como homenaje a Rafael Gutirrez Girardot, propicia el debate alrededor de la produccin literaria y ensaystica colombiana; se enfatiza el hecho de que el gnero ensayo requiere divulgacin, estudio y consideracin a profundidad en la historia literaria del pas, dados los aportes que presenta. Por otra parte, la Cmara Colombiana del Libro cuenta con un extenso archivo de material sonoro (casetes) relacionado con las intervenciones de escritores y crticos literarios nacionales y extranjeros que han participado en conferencias, mesas redondas, paneles, foros, coloquios, lanzamientos de libros y encuentros en la Feria Internacional del Libro de Bogot. Este acervo de creacin y circulacin permanece sin difusin. Una de las entidades con mayor actividad desplegada en el campo de la circulacin de la informacin sobre el mundo literario colombiano es el Centro Regional para el Fomento del libro en Amrica Latina y el Caribe (Cerlalc), organismo internacional que trabaja con los gobiernos de la regin con el n de promover la produccin y distribucin editorial, la lectura y la creatividad. Sus continuas publicaciones y actividades de capacitacin en el sector editorial revelan una constante asistencia tcnica que presta a los responsables de polticas culturales y educativas en el diseo y aplicacin de programas, planes y acciones para el fomento del libro, como se especicar posteriormente. Entre la informacin que ofrece el Cerlalc, conviene mencionar,
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previamente a la resea del sector, dos publicaciones surgidas de eventos nacionales e internacionales: El libro y la edicin: hacia una agenda de polticas pblicas, Bogot, Cerlalc, 2002, y Mito o realidad del libro, Bogot, Colcultura, Cerlalc, 1994. El primero es el resultado de las ponencias presentadas en la V Conferencia Iberoamericana de Cultura, realizada en Cartagena entre el 27 de febrero y el 1 de marzo de 2002. Dicha reunin de 26 expertos de la regin traz una agenda de polticas pblicas sobre el libro y la edicin sobre tres ejes temticos: el fortalecimiento de la cadena de produccin y comercializacin del libro, la actualizacin del derecho de autor y la promocin de la lectura. En relacin con el primer eje temtico, las recomendaciones para el fomento de la produccin y comercio del libro, se incluyen: promover la libre circulacin del libro, polticas scales (0 impuesto al valor agregado para el libro), apoyar las industrias locales en el contexto de la globalizacin, fortalecer los espacios asociativos de la industria editorial, impulsar las cadenas de libreras y los canales de comercializacin y vincular esta industria a diversos mbitos de decisin poltica, esto es, incentivar las relaciones de la industria editorial con los ministerios de Educacin, Ciencia, Cultura, Economa y Comercio, y con los organismos internacionales. Respecto al segundo eje recomendaciones sobre la proteccin efectiva de los derechos de autor, se plantea propiciar la preservacin de la diversidad cultural de las naciones, asegurar un equilibrio entre el inters comn y el inters de los titulares de los derechos de autor, y promover la formacin y sensibilizacin en el tema de derecho de autor. Finalmente, el tercer eje temtico, relativo a recomendaciones sobre la promocin de la lectura, toma en consideracin fortalecer los sistemas nacionales de bibliotecas pblicas, mejorar la pedagoga de la lectura y la escritura, crear y mejorar los sistemas de informacin sobre experiencias de lectura y hacer visible el valor social de la lectura. Por su parte, el libro Mito o realidad del libro recoge las conferencias realizadas durante el Seminario Internacional Mito o Realidad del Libro, llevado a cabo durante el desarrollo de la V Feria Internacional del Libro de Bogot (27, 28 y 29 de abril de 1992), y que tuvo el apoyo de Colcultura y de la Asociacin de Editoriales Universitarias de Colombia (ASEUC). En l 25 especialistas de ocho pases reexionan acerca de la problemtica del libro desde mltiples perspectivas, que incluyen la responsabilidad de la decisin editorial, la economa del libro, los derechos de los productores de libros y el libro en medio de los medios. La participacin relacionada con dicho sector en Colombia, ms que con el caso especco de Bogot, se encuentra en seis textos: La decisin editorial: por qu, para qu y para quin se edita?, Felipe Escobar, Editorial El ncora. Situacin y perspectiva de la industria editorial colombiana, Santiago Pombo, Editorial Tercer Mundo. El mercado del libro y la cultura, Imelda Ramrez, Librera Mesa del Silencio.
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La invisibilidad de los agentes literarios, Adriana Urrea R., La Bicicleta Invisible (Agencia Literaria). El libro, talismn de libertad, Roberto Burgos Cantor. Libros y medios: nuevos modos de leer, Jess Martn-Barbero. El apartado titulado actividad editorial universitaria destaca el carcter signicativo que esta actividad tiene como forma de relacin de las instituciones de educacin superior con el conjunto de la sociedad, y cmo reeja su funcionamiento global, bajo la premisa Nivel de investigacin acadmica y de produccin de conocimientos traducido a la calidad acadmica. Al mismo tiempo, en la parte introductoria se sealan las principales dicultades para desarrollar la actividad editorial: La ausencia de polticas editoriales, globales y coherentes, enmarcadas en una poltica educativa avanzada. Muchas universidades muestran afn de publicar, pero sin planes ni objetivos adecuados, lo que conduce a la improvisacin y/o estancamiento; este hecho origina departamentos de publicaciones que no representan verdaderas editoriales. Lo expuesto signica que se requiere un compromiso institucional real de las universidades con la actividad editorial, como manifestacin de su misin de divulgar el conocimiento. La dependencia cultural latinoamericana de los centros mundiales en lo que respecta a la ciencia y la tecnologa, hecho que se traduce en una situacin desalentadora para la actividad editorial universitaria. La falta de una poltica coherente de estmulo a la produccin intelectual de los acadmicos, tanto en el justo reconocimiento de los derechos de autor como en las facilidades acadmicas que se les otorguen, con el n de estimular la investigacin y la creacin entre el personal docente. En tal sentido, el pensamiento central de la obra se rige por el hecho de que un proyecto de ediciones universitarias slo es concebible en la medida en que existen centros de educacin superior con una vida intelectual,
[] y en los que la actividad de editar constituya una prolongacin natural de su quehacer cientco permanente. El trabajo editorial no es algo aleatorio a la universidad, sino por el contrario, se desprende de su misin misma de produccin y transmisin del conocimiento [Cerlalc, 1994].
Enfoque y metodologas de las fuentes consultadas

a) Hacia nes de 1999 se organiz la reunin de un grupo de expertos que elabor un documento gua de las polticas del Ministerio de Cultura en materia del sector literario, bajo el ttulo Memorias de la Comisin de Expertos para el sector literario de
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Colombia. Dicha Comisin estaba conformada por representantes de la academia, del sector editorial, de la gestin cultural y de un par internacional1 de Mxico: Juan Gustavo Cobo Borda, J. Eduardo Jaramillo-Zuluaga, Patricia Miranda, Hubert Poppel, Argentina Rodrguez, Doris Amparo Prez y Oscar Torres Duque. La Comisin se propona consolidar el rea literaria tanto en el interior mismo del Ministerio como enfocar su papel frente al pas, tras reconocer su importancia como uno de los aspectos culturales fundamentales en el proceso de construccin de nacin, en identidad (o identidades) y en reconstruccin del tejido social (Ministerio de Cultura, 1999: 9). De hecho, tras reconocer la cadena de instituciones y agentes que intervienen en la prctica literaria, la valoracin del hecho literario se concibe en trminos de elemento aglutinador del mosaico cultural diferenciado que es el pas, y propone como objetivo del Ministerio de Cultura utilizar sus recursos para [] optimizar los canales de comunicacin, convocar y reunir la diversidad en defensa y fomento de la identidad nacional (Ministerio de Cultura, 1999: 14). El documento de la Comisin de Expertos contiene tres elementos: de una parte, el reconocimiento emprico de las instancias en que se produce e intercambia el signo literario: desde la escritura en su acepcin genrica, pasando por la edicin de obras, la circulacin y promocin de las mismas, los derechos de autor, la lectura y en general todo el universo de los lectores de literatura, la traduccin, las bibliotecas, los colegios, las universidades, los concursos, los talleres no formales, los medios de divulgacin y la crtica, las revistas especializadas, los libreros y los gestores, hasta todos los espacios posibles de reexin sobre el hecho literario tanto terico como prctico. Por otra parte, el diagnstico espontneo del sector literario, que percibe que lo hecho es susceptible de mejorarse; y, nalmente, plantea perspectivas de desarrollo, que se limitan a sealar las cinco lneas presupuestales de inversin establecidas por el Ministerio en el rea de la literatura: Organizacin del sector literario. Recuperacin del patrimonio literario. Formacin literaria. Fomento de la creacin e investigacin literaria. Promocin y divulgacin de la literatura.
Los programas que adelanta el Ministerio en las lneas mencionadas, se aduce, estn bajo la coordinacin del rea de Literatura, a la cual se le asigna la responsabilidad de impulsar todos los procesos relacionados con la slida y uida cadena de la prctica literaria. No obstante, durante el levantamiento de la presente informacin, se cotej el seguimiento de los objetivos, planes y programas del Ministerio de Cultura
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Un par internacional es un miembro invitado a la Comisin de Expertos.
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enunciados por la Comisin de Expertos. En el rea de Literatura en la actualidad dependiente administrativamente del rea de Artes Escnicas, es evidente una drstica reduccin del rea, pues un asesor congura el rea (!), desprovista de apoyo logstico mnimo, razn por la cual la nica informacin disponible y pertinente es el documento de la Comisin de Expertos, pues se carece de un acervo que permita el seguimiento del sector. El carcter descriptivo, acrtico y de formulacin de polticas para el sector literario, en cuanto conjunto vivo de actores que giran en torno a la creacin, difusin, estudio y experiencia de la literatura, muestra un funcionamiento espontneo; no obstante, se reconoce que puede ser ordenado y mejorado con el n de ampliar su alcance, dar apoyo a sus actores y ponerlos en contacto con el resto del movimiento cultural del pas. Respecto a la informacin del Ministerio, ste dispone y opera con la base de datos de creadores proporcionada por la Cmara Colombiana del Libro y de los materiales de la Biblioteca Luis ngel Arango. La edicin de la obra Bitcora de los talleres literarios en Colombia, publicada por Mincultura recientemente, representa una crnica sobre las experiencias formales y temticas de los talleres literarios por las diferentes ciudades de Colombia, que se imparten por escritores y crticos. En relacin con el objetivo de nuestro estudio, dicho texto no aporta elementos que permitan caracterizar sus alcances en el rea de creacin y formacin en Bogot. Sin embargo, es uno de los pocos textos existentes sobre los talleres literarios en el pas. b) Adems del Ministerio de Cultura, las diversas fuentes consultadas que se relacionan con los estudios literarios, en su mayor parte buscan establecer una valoracin, legitimacin y adecuacin de las diversas tendencias terico-crticas en Colombia y en particular en las entidades acadmicas de Bogot. Un rasgo constante que se observa en los diversas reexiones de la disciplina es el carcter polmico que asume en la dcada de los noventa la prctica artstica literaria, en especial la crtica contempornea que destaca ms el proceso de lectura que el texto. Al respecto gura el texto, Investigacin y literatura de Montserrat Ordez (1990). La autora pone de relieve la carencia de soportes documentales que contribuyan a identicar un estado de la investigacin en el pas. Por otro lado, incursiona en la parte disciplinar y analiza cmo a diferencia de los estudios estilsticos y estructuralistas, las nuevas lecturas no consideran el texto como un objeto intrnseco, cerrado, que se pueda medir y pesar. Por el contrario, sustenta la perspectiva segn la cual el texto que se construye, con sus lectores y las redes que se forman, es algo mucho ms
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complejo que una simple linealidad en un imaginario tiempo cronolgico. Ya no hablamos de un texto que se deja interpretar, sino de textos que leen a sus crticos (Ordez, 1990: 135). En efecto, el anlisis actual del quehacer literario y su vnculo con las distintas prcticas con las que se relaciona, revela que el objeto de los estudios literarios ha cambiado sustancialmente, cambio del que la literatura en Colombia participa activamente. Mientras que en la primera mitad del siglo XX el formalismo y el estructuralismo privilegiaron el estudio intrnseco de la literatura, desde nales de los setenta, y ante todo en la actualidad, la teora y la crtica contemporneas aluden ms a lectores y lecturas. Este punto de vista de Montserrat Ordez es complementado por Cristo Figueroa, quien recuerda que ya no se concibe el texto como una produccin cerrada, autosuciente o capaz de producir signicados monolticos, sino como un espacio donde se cruzan signicaciones inestables, se inscriben ideologas, se representa el inconsciente colectivo o se alegoriza un sujeto provisorio y mltiple (Figueroa, 2001: 11). Este carcter mvil del texto literario indica que se ha vuelto contingente lo que se estimaba absoluto: el valor de la literatura. Por ello no se concibe ya el canon literario colombiano, para nuestro caso, como un ente determinado por esencias indenibles de textos sacralizados, sino por complejos procesos ideolgicos, por mbitos de recepcin, por poderes discursivos o por manipulacin de pensamientos e imaginarios. Por lo tanto, junto a lo canonizado convive un corpus vivo, de cuyas lecturas se desprenden visiones que deconstruyen ideologas, arman bsquedas ocultas o reubican los mismos textos cannicos. Esta perspectiva se reclama para pensar la historia literaria colombiana a partir del espacio inestable de lecturas y no desde periodizaciones estticas o estrechos marcos generacionales (Figueroa, 2001: 12). La virtud de este enfoque es la recuperacin de la dimensin histrica, tica, ldica, y ante todo crtica de la literatura. Asimismo, es innegable el papel renovador de la esttica de la recepcin en el pensamiento crtico contemporneo, pues la comprensin del texto, en un horizonte de expectativas cambiante, se torna una funcin de la historia (Ordez, 1990: 136). Los caminos interdisciplinarios que abre esta perspectiva se presentan en la circulacin, en mbitos acadmicos, de categoras renovadoras que legitiman y potencian la lectura como acto creativo de apropiacin del mundo; entre algunas: la idea de intertextualidad, polifona y palabra ajena (Mijal Bajtn), la deconstruccin (Jacques Derrida); la diferencia entre texto de placer y texto de goce (Roland Barthes); la historia como versin de la ccin narrativa (Hayden White); el inconsciente como dimensin presente en el sujeto hablante (Jacques Lacan); el texto como prctica social (Halliday); la nocin de obra abierta (Umberto Eco), la literatura en cuanto capital simblico (Pierre Bordieu), entre otras orientaciones.
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Diez aos despus de las reexiones sobre el sector de investigacin desde la academia universitaria que llev a cabo Montserrat Ordez, se realiz el I Foro Internacional de Reexin UNEDA para Creadores y Profesores de Literatura, encuentro que circul a travs de la publicacin Escritores y profesores de literatura: I Foro Internacional de Reexin UNEDA para Creadores y Profesores de Literatura (2001). Dentro de dicho ciclo, el crtico literario Cristo Figueroa centr su anlisis en la Crtica, literatura y pedagoga. Presupuestos y caminos posibles, en donde recoge el horizonte conceptual previamente reseado (Ordez, 1990) y maniesta la pertinencia de reconocer que los estudios literarios latinoamericanos, por razones polticas, slo participaron parcialmente del debate terico internacional de los aos sesenta y setenta. Sin embargo, a partir de los ochenta se entra a participar activamente en la discusin; de una parte, las prcticas interdisciplinarias debilitan las fronteras entre discursos y el literario aparece imbricado o contaminado por otros; as, el descentramiento del concepto de literatura hace que la crtica literaria se transforme en crtica cultural (Figueroa, 2001: 13). De otra parte, se dilucidan fenmenos y procesos culturales puestos al margen del canon por razones de raza, gnero, clase, etnia, que han generado la formacin de otros cnones tendientes a validar nuevos gneros e hibridaciones entre los mismos, diversas formas de retrica o reformulacin de poticas. Al respecto se pueden evocar la relectura de gneros marginales (Jean Franco), la nocin de literatura heterognea (Antonio Cornejo Polar), la transculturacin narrativa (ngel Rama), la idea de multitemporalidades (Garca Canclini), las comarcas orales (Carlos Pacheco), los imaginarios urbanos (Armando Silva) o las cartografas literarias (Carlos Rincn). Los estudios literarios, en el caso de las universidades existentes en Bogot, se han ido integrando paulatinamente a fenmenos de comunicacin, a complejas dinmicas sociales y a la construccin de identidades; de ah que las reformas curriculares del ltimo quinquenio en cada una de ellas haya permitido la coexistencia de una poltica acadmica plural. c) Paralelamente a los trabajos sobre el estado de la crtica literaria, se destacan los trabajos sobre investigacin literaria y formacin de lectores, cuyo enfoque se dirige a la narratividad y competencia comunicativa en el aula de clase. El informe de la primera etapa de esta investigacin de esta lnea de trabajo tiene como marco de referencia la funcin semitica de Eco, en la comprensin y produccin del texto. La investigacin se realiza con grupos de maestros y estudiantes de educacin bsica y media, desde hace cinco aos; resultado de esta experiencia es la publicacin de la obra de Fabio Jurado Investigacin, escritura y educacin: el lenguaje y la literatura en la transformacin de la escuela (1998). Este texto recoge y profundiza el proyecto piloto llevado a cabo dentro de las revisiones curriculares del rea de espaol y literatura, por parte del Ministerio de Educacin. Este
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proyecto, que es parte del Programa RED de la Universidad Nacional de Colombia, dirigido a maestros, se orienta a promover la investigacin en el aula, con un nfasis en la actualizacin y el fortalecimiento del discurso literario. Se trata de transformar el modelo de capacitacin y de formacin docente que ha predominado en la historia de nuestra educacin, para privilegiar una mirada investigativa y crtica. Tal enfoque se gua por la conguracin paulatina de un enfoque innovador sobre los tpicos del lenguaje, la comunicacin y la literatura en el aula de clase. No se trata, de acuerdo con sus postulados, de ensear a ensear literatura, sino de interrogar por las concepciones dominantes que circulan en los colegios y escuelas, y contribuir a los procesos de lectoescritura en cuanto forjadores de conciencia crtica y autonoma en la conguracin de la visin del mundo. d) Existe consenso sobre el hecho de que se est en un proceso de transicin conceptual y metodolgico que signica repensar cmo se ha construido la modernidad en Colombia. Entre algunos trabajos en esta direccin guran los de Rafael Gutirrez Girardot, Carlos Rincn, Eduardo Jaramillo Zuluaga y David Jimnez, que son glosados por Daro Henao Restrepo en Crtica literaria en Colombia: retos y perspectivas, en: revista Poligramas, 16, Universidad del Valle, pp.43-50. Este artculo forma parte de las Memorias del Primer Seminario Internacional de Crtica Literaria que tuvo lugar en la ciudad de Manizales entre el 17 y el 19 de marzo de 1999. En consonancia con la lnea crtica previa (Ordez, Figueroa y Jurado), el autor recupera los mtodos del socioanlisis, aboga por una perspectiva multidisciplinaria, comparatista, que se ocupe de los diversos momentos del sistema literario, que establezca nexos y lneas de evolucin, y que antes que la nocin de generacin trabaje con la de campo intelectual, para permitir un importante desarrollo en los estudios literarios que se realizan en Colombia. Acorde con este enfoque, Daro Henao (op. cit., p. 49) propone indagar los siguientes temas bsicos: La cultura y la literatura indgena en la literatura colombiana. Nuestra vanguardia: tradicin y ruptura. Lo popular en nuestro canon literario. Lo femenino y las voces femeninas en nuestra literatura. Los aos cincuenta como momento de consolidacin moderna. Los desarrollos literarios en los sesenta y setenta y las nuevas y tendencias escriturales y de interpretacin en los ochenta y noventa. El ensayo y la crtica literaria en el siglo XX. Perspectivas tericas. Ms all del cuerpo y los modelos tericos la sociocrtica, la semitica, la sicocrtica, la hermenutica, la esttica de la recepcin, los estudios culturales, se respalda la validez de apropiacin de los mismos en funcin de las necesidades de nuestra historia cultural y literaria.
Reseas y anlisis de contenido de los documentos
Informacin sobre investigacin en literatura
uede armarse que la investigacin literaria realizada en Colombia en las dos ltimas dcadas proviene, fundamentalmente, del trabajo universitario. Se trata, casi siempre, de esfuerzos individuales o de recopilaciones institucionales. Este ltimo es el caso de las historias de la literatura colombiana, publicadas en los ltimos aos: Manual de literatura colombiana, tomos I y II, Bogot, Procultura, 1988; Historia de la poesa colombiana, Bogot, Casa Silva, 1991; Gran enciclopedia de Colombia, tomo 4, Literatura, Bogot, Crculo de Lectores, 1992. Su valor investigativo y crtico es desigual, pues uctan entre la resea, unos, y el trabajo de investigacin, otros. Los libros de aproximacin histrico-literaria debidos a un mismo autor y que enfocan una serie de obras bajo un mismo conjunto de problemas, son ms escasos. Los investigadores colombianos ms reconocidos en el campo de los estudios literarios trabajan, en su mayora, en universidades del exterior. Tal es el caso de Rafael Gutirrez Girardot (q.e.p.d.), Carlos Rincn y Eduardo Camacho Guizado.
La crtica literaria, en su formato ms ligero, se debe, por lo general, a los mismos escritores o a periodistas culturales improvisados para tal funcin. La actividad periodstica de la resea de actualidad ha bajado, en los ltimos aos, al nivel de la publicidad editorial, con muy pocas excepciones. La crtica universitaria difcilmente podra disputar al periodista las tareas de la resea de libros, pues la prensa se interesa exclusivamente por la informacin de cartula y ha proscrito toda posibilidad de anlisis crtico. Las revistas que mantienen secciones de resea crtica son, casi siempre, publicaciones universitarias o de tipo cercano a la academia, como el Boletn Cultural y Bibliogrco de la Biblioteca Luis ngel Arango o Gaceta del Ministerio de Cultura. Muchos poetas y narradores colombianos ejercen con frecuencia como crticos. En la variada hemerografa sobre crtica literaria (prensa, revistas y libros colectivos) apa-
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rece el ensayo literario cultivado con frecuencia por autores como Fernando Charry Lara, Germn Espinosa, Fernando Cruz Krony, Ricardo Cano Gaviria, R.H. Moreno Durn y William Ospina. La mayora de los escritores cuenta con formacin universitaria y sus aproximaciones podran considerarse acadmicas, si bien la escritura y los mtodos de exposicin los apartan de las jergas dominantes en la academia literaria. Frente a ellos, lo que caracteriza el estudio literario acadmico es el rigor conceptual y metodolgico, la indispensable revisin bibliogrca (de bibliografa secundaria) para determinar el estado de la cuestin y la exposicin ordenada y sistemtica. Sin embargo, los temas y problemas son ms o menos los mismos. Algunos de los campos temticos recurrentes que guran en el ensayo y la investigacin literaria en Colombia son los siguientes: el modernismo y, sobre todo, la obra y gura de Jos Asuncin Silva; la literatura de los aos veinte y la inuencia de las vanguardias; la revista Mito y los escritores asociados a ella; la obra de Garca Mrquez; la novela contempornea posterior al boom latinoamericano; las polmicas relacionadas con las relaciones entre tradicin y modernidad. Hay, igualmente, un renovado inters por la literatura de la poca colonial, por el estudio de literaturas regionales y por el rescate y revaloracin de obras escritas por mujeres. El siguiente es un listado no exhaustivo de algunas de las revistas acadmicas de literatura con ms trayectoria en Bogot y que responden a una perspectiva de revista indexada, es decir, que tienen un nivel de investigacin acadmica: Thesaurus, Boletn del Instituto Caro y Cuervo. Cuadernos de Literatura, revista del Departamento de Literatura de la Ponticia Universidad Javeriana. Literatura: Teora, Historia, Crtica, revista del Departamento de Literatura de la Universidad Nacional. En el campo de la investigacin en literatura, actualmente es creciente la visibilidad de los grupos de investigacin de las universidades, mediante su registro a Colciencias, ya sea en calidad de grupo registrado o de grupo reconocido. El registro de los grupos de investigacin en una lnea de trabajo precisa forma parte de los procesos de acreditacin de las instituciones, y ha conducido a las universidades a consolidar el fomento de la investigacin en todas sus fases: diseo, desarrollo, estrategias de comunicacin en el pas y a nivel internacional. Actualmente existen 26 grupos y proyectos de investigacin reconocidos por Colciencias en el rea de literatura en Colombia. En cuanto a las instituciones universitarias de Bogot, guran los siguientes grupos de investigacin: Nombre del grupo: Problemticas de la Historia Literaria Colombiana: Canon y Corpus.
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Proyecto: Narrativa y poesa colombianas del siglo XX. Investigador principal: Luz Mary Giraldo. Universidad Nacional de Colombia. Nombre del grupo: Pedagoga de la Lectura y la Escritura. Proyecto: Concepcin sobre la literatura y su enseanza primaria, antes de la reforma curricular. Investigador principal: Guillermo Bustamante. Ponticia Universidad Javeriana. Nombre del grupo: Problemtica de la Historia Literaria Colombiana: Canon y Corpus I. Proyecto: Hipertexto y literatura. Estudio cultural acerca de la irrupcin de nuevas tecnologas en la institucin literaria. Investigador principal: Jaime Alejandro Gonzlez. Ponticia Universidad Javeriana. Nombre del grupo: Problemtica de la Literatura Hispanoamericana: Canon y Corpus II. Proyecto: Relectura de la historia literaria hispanoamericana: formacin, transmisin y diversicacin del canon. Investigador principal: Blanca Ins Gmez. Ponticia Universidad Javeriana. Nombre del grupo: Gnero, Literatura y Cultura. Proyecto: Mujer, literatura y cultura en Amrica Latina. Investigador principal: Betty Osorio. Universidad de los Andes. Nombre del grupo: Nacin, Identidad y Escritura. Proyecto: Narrativa colombiana del siglo XIX. Investigador principal: Carolina Alzate. Universidad de los Andes. Nombre del grupo: Ensayo-Ficcin. Proyecto: Renovadores del ensayo latinoamericano del siglo XX. Investigador principal: Adolfo Caicedo. Universidad de los Andes.
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Al mismo tiempo, se encuentran inscritos grupos de investigacin sobre literatura y nuevos medios; literatura y didctica de la enseanza de la lectoescritura, y literatura e interpretacin de tpicos; entre otros: Nombre del grupo: Hipermedia, Miniccin, Literatura y Lenguaje. Proyecto: Ambiente hipermedial para aprendizaje de la literatura y comprensin de la literatura y desarrollo de la concepcin y produccin de textos a partir del minicuento. Investigador principal: Henry Gonzlez. Universidad Pedaggica Nacional. Nombre del grupo: Lenguaje, Discurso y Saberes. Proyecto: Lenguaje, literatura y escuela. Investigador principal: Nelson Arturo Alonso. Universidad Distrital. Nombre del grupo: Amor en la Literatura. Proyecto: Amor en la literatura. Investigador principal: Bogdan Piotrowski. Universidad de la Sabana. Recientemente, y como respuesta inicial a los interrogantes sobre el carcter interdisciplinario entre las humanidades y las artes, se llev a cabo el Primer Foro de Investigacin y Creacin: Desde Dnde Hablan las Artes y las Humanidades (Facultad de Artes y Humanidades de la Universidad de los Andes, 19 y 20 de agosto de 2004). Las memorias de dicho evento se hallan en proceso de compilacin para su publicacin y divulgacin. Asimismo, las principales entidades privadas que fomentan los procesos de investigacin son el Convenio Andrs Bello y la Fundacin Mazda para la Cultura, esta ltima brindando apoyo a la investigacin en estudios clsicos. En suma, aunque la investigacin en la academia se ha incrementado, no se perciben formas continuas de socializacin del conocimiento literario, pues no se corresponde el volumen de la investigacin con las publicaciones al respecto; de otra parte, este saber circula dentro de las instituciones universitarias mismas, sin trazar estrategias de proyeccin que vayan ms all de la comunidad de iniciados, incluso en temas que se relacionan con Bogot en cuanto espacio imaginario apto literariamente o en cuanto referente sociocultural.
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Informacin sobre creacin literaria

Los programas de apoyo y estmulo a la creacin en el campo literario son convocados principalmente por entidades ociales, tales como el Ministerio de Cultura y el Instituto Distrital de Cultura y Turismo. Por su parte, el Ministerio de Cultura convoca anualmente a becas y premios nacionales, a los programas de residencias artsticas y a los homenajes nacionales. El Programa de Becas Nacionales nancia proyectos de artistas e investigadores individuales y colectivos, y conancia estudios en el exterior. El Programa de Premios se cre con el n de reconocer obras inditas de creadores e investigadores en el campo artstico. En el ao 2002 se cre el Premio Nacional Vida y Obra, que reconoce el trabajo y la labor de personas que forman parte del patrimonio vivo de la nacin. El Programa de Residencias Artsticas en el exterior consiste en un convenio suscrito entre el Ministerio de Cultura de Colombia, el Fondo Nacional para la Cultura y las Artes de Mxico (Fonca) y el Consejo Nacional para las Artes de Venezuela (Conac), con el n de desarrollar procesos de creacin artstica relacionados con la literatura cuento, poesa y ensayo, y proyectos en artes visuales, escnicas, medios audiovisuales y msica, durante un periodo de 10 semanas en alguno de los pases en mencin. Desde el ao 2002, el Programa de Residencias Artsticas abarca igualmente a Argentina, aunque especcamente impulsa las subreas de fotografa, guin, sonido, direccin y produccin en el campo cinematogrco. Por su parte, el Instituto Distrital de Cultura y Turismo realiza convocatorias anuales para premiar trabajos y creaciones en literatura, tales como Premio de Literatura Ciudad de Bogot (Cuento, Novela, Poesa, Ensayo e Investigacin en Literatura Urbana); asimismo el Programa Cultura en Comn del Instituto Distrital de Cultura y Turismo otorga premios a la creacin en el rea de literatura. Desde el ao 2000, el Convenio Andrs Bello, la Asociacin de Agregados Culturales en Colombia y las universidades de los Andes, Javeriana y Nacional, sede Bogot, realizan anualmente el Encuentro de Nuevos Narradores de Amrica Latina y de Espaa, con el n de fortalecer los procesos de integracin y la conguracin y desarrollo de un espacio cultural comn. Como resultado del II Encuentro de Jvenes Narradores circula el libro Encuentro de Nuevos Narradores de Amrica Latina y Espaa (noviembre 15-22 de 2001): propuestas literarias en el marco de las nuevas tecnologas de la informacin, Bogot, Convenio Andrs Bello, 2003. A nivel privado, como organizacin cultural que en Bogot ha producido y publicado textos de creacin y crtica literaria, gura la Unin Nacional de Escritores de Colombia (UNEAC), que preside la escritora Flor Romero; dicha fundacin cuenta con una publicacin seriada en temas relativos a la creacin e investigacin desde 1982. Dicha informacin circula en las bibliotecas Luis ngel Arango, Nacional y universitarias.
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De modo complementario, conviene sealar que el Diplomado en Creacin Narrativa, impartido por la Universidad Central, el Taller de Creacin Literaria de la Universidad Nacional, el Taller Literario de la Fundacin Gilberto Alzate Avendao y los talleres de escritura creativa de las universidades Javeriana y de los Andes, son espacios cuyo objetivo ucta, de acuerdo con los intereses del coordinador y de los participantes, pues muchas veces se trata de talleres de lectura, de crtica literaria o de escritura de creacin, o bien se constituyen en un medio para la publicacin espontnea. Si bien es cierto que existe una amplia actividad de creacin literaria, no se registra informacin que apunte a ser un balance de esta prctica. La pluralidad de funciones actuales de los talleres de creacin replantea la nocin misma de taller, su objetivo y, sobre todo, la necesidad de determinar sus alcances y lmites. Asimismo, las instituciones que convocan los premios lo hacen de manera espontnea y coyuntural.
Informacin sobre formacin en literatura

Los procesos de formacin de investigadores en el campo de la literatura se concentran en tres programas acadmicos de pregrado en estudios literarios que ofrecen las universidades de los Andes, Javeriana y Nacional de Colombia, sede Bogot; y dos maestras en literatura latinoamericana: una de la Javeriana y otra del Instituto Caro y Cuervo. La revisin de los planes de estudio, por parte de las universidades, de varios de los programas de pregrado en literatura, en los ltimos tres aos, muestra un carcter cada vez menos profesionalizante y se reserva la formacin de investigadores para el nivel de posgrado. El trabajo de investigacin que se desarrolla al nal de la carrera se sustenta en un seminario de investigacin, que redunda en el diseo de un proyecto de monografa de grado. En la maestra en literatura latinoamericana de la Ponticia Universidad Javeriana, el nfasis de formacin de investigadores se consolida a partir del requisito de inscribir estudiantes en los proyectos y lneas de investigacin. La discusin entre los profesores de la maestra ha alimentado la reexin sobre la investigacin en los seminarios y reas de formacin de dicho programa. As, se han consolidado tres reas en torno a las cuales se constituyen lneas de investigacin. Los planes de estudio de los programas de literatura que se ofrecen a nivel de pregrado y posgrado en la ciudad nos permiten concluir que los procesos de formacin de investigadores se desarrollan especcamente en los programas de maestra. Los trabajos de grado que se adelantan en pregrados no incluyen la formacin en investigacin como un eje central de reexin, pese a que en varios casos se planteen lneas
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de investigacin. Ello se debe en buena medida a que la prctica de la investigacin se desarrolla de manera individual y centrada en la indagacin para la creacin. Las instituciones y entidades donde se estn produciendo las investigaciones hacen circular sus resultados a travs de publicaciones: revistas indexadas o de divulgacin, catlogos y libros individuales o colectivos. La forma como estos resultados son socializados se da mediante encuentros, foros y congresos interinstitucionales de carcter local, regional o internacional. Los principales medios de circulacin de las investigaciones y creaciones artsticas son las revistas y los libros coeditados. Los resultados de algunas de las investigaciones y ensayos que se realizan sobre literatura son publicados en coedicin entre las universidades Nacional, los Andes y la editorial Plaza y Jans. En la Universidad de los Andes se ha creado la serie Monografas Meritorias, que publica trabajos de grado destacados. El Ministerio de Cultura, adems de publicar la revista Gaceta, que lleg a su nmero 47 en el ao 2000, pone en circulacin anualmente los trabajos de los ganadores de los premios nacionales en msica, novela, poesa y cuento, as como catlogos de exposiciones. Los espacios privilegiados para debatir y presentar algunas conclusiones, propuestas o desarrollos conceptuales con relacin al campo de las artes y el patrimonio cultural, son los eventos y encuentros organizados por el Ministerio de Cultura o por universidades interesadas en movilizar la discusin, tales como Javeriana, los Andes, Nacional de Colombia e Instituto Caro y Cuervo.
Informacin sobre circulacin en literatura NATURALEZA DE LA DIMENSIN

La dimensin de circulacin comprende diversos sectores y reas de la literatura que dividiremos en tres grandes subsectores, y que son los responsables de poner el discurso literario en circulacin, es decir, de convertir el texto de un creador en un objeto fsico, reproducirlo en masa, informar de su existencia al pblico en general y hacerlo llegar al lector particular. Los tres subsectores son los de edicin, divulgacin y comercializacin. Bajo el rea de edicin cobijamos todas las organizaciones que publican libros, es decir, que toman el manuscrito de un creador y lo convierten en un libro; al hablar del rea de divulgacin hacemos alusin a las diferentes entidades que convierten el discurso personal de creacin en un discurso pblico dndole difusin masiva (en este frente incluimos aquellos medios de comunicacin que divulgan dis-
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cursos de creacin y entidades como bibliotecas que los hacen accesibles al pblico); nalmente, al enunciar el sector de comercializacin aludimos a los diferentes procesos que permiten que el libro publicado y editado llegue a manos del lector o, en otras palabras, al conjunto de organizaciones que sirven de eslabn entre las editoriales y el consumidor nal (libreras).
SISTEMA DE RECOLECCIN DE INFORMACIN

En primera instancia, se llev a cabo un sondeo de las diferentes entidades cuyas actividades giran en torno a la dimensin de circulacin. De esta primera recoleccin de datos emergi la necesidad de establecer la mencionada divisin tripartita no slo para aproximarnos de manera ms ordenada a las diferentes entidades de esta dimensin sino tambin para estructurar mejor la bsqueda de material bibliogrco. En la bsqueda bibliogrca se usaron palabras clave como sector editorial, mercado del libro, sector del libro, industria editorial, investigaciones sobre el libro, datos sobre publicaciones, cifras sobre publicaciones, as como las respectivas variaciones de palabras que los sistemas de bsqueda de las bibliotecas exigen. Se investig en la Biblioteca Nacional, la Biblioteca Luis ngel Arango, las bibliotecas universitarias, el Cerlalc y en los centros de documentacin de la Cmara Colombiana del Libro y del Instituto Distrital de Cultura y Turismo. En Internet se sigui un proceso similar a partir del cual se privilegiaron las pginas del Cerlalc (www.cerlalc.org), donde se encontraron textos interesantes sobre la distribucin y las polticas editoriales y de Bibliored (www.bibliored.org), donde obtuvimos informacin sobre el sistema de bibliotecas implementado hace relativamente poco en Bogot. No obstante, en ambas fuentes de bibliografa nos topamos con tres problemas bsicos: a) El enfoque latinoamericano. Organizaciones como el Centro Regional para el Fomento del Libro en Amrica Latina y el Caribe (Cerlalc) operan, como su nombre lo indica, en el plano latinoamericano, por lo que la informacin disponible pretende abarcar todo el continente y apenas enfatiza algunos elementos generales de cada pas. A pesar de que este aporte es signicativo, arroja datos y cifras demasiado generales para nuestra investigacin. b) El enfoque colombiano. Dado que la investigacin del sector editorial y de otras dimensiones es nanciada por entidades como la Cmara Colombiana del Libro, la informacin que ofrece tiende a abarcar todo el plano nacional y, aunque Bogot juega all un papel trascendental, rara vez se concentra en la ciudad capital. c) El enfoque literario. A la hora de exponer las cifras sobre publicacin de libros segn tema, los textos aplican una denicin de literatura que no contempla discursos
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anes (como el ensayo y la crnica, entre otros), que en nuestro marco terico hemos categorizado como textos de creacin literaria. Esta discrepancia plantea dicultades a la hora de recolectar informacin sobre publicaciones consecuente con nuestros objetivos de investigacin. Asimismo, las libreras y consumidores tienen diferentes deniciones de literatura, por lo cual es difcil encontrar informacin especca sobre el tema. En resumen, no encontramos el equivalente a un estado del arte de la circulacin de la literatura en Bogot. Sin embargo, hay dos textos que podran ser considerados estados del arte de la circulacin en Colombia, cada uno con un nfasis particular. El primero es el texto Estadsticas del libro en Colombia 2003, publicado por la Cmara Colombiana del Libro a nales de noviembre de 2004. Asimismo, la investigacin de Richard Uribe titulada Estudio de canales de comercializacin del libro en Amrica Latina y el Caribe, con nfasis en las libreras, publicado por el Cerlalc en 2002. Aunque ambos textos estudian la circulacin editorial edicin y comercializacin en el plano nacional, contienen informacin frtil para nuestra investigacin y pueden arrojar pautas para la creacin de un genuino estado del arte de la circulacin de la literatura en Bogot. De otra parte, los dems textos no contienen informacin sustancial para nuestro estudio, como se ver a continuacin, cuando expliquemos la naturaleza de la informacin en cada uno de los tres subsectores y el tipo de conclusiones que podemos extraer de ellos acerca del estado del arte de la literatura en Bogot en trminos de la dimensin circulacin (en aquellos sectores donde la informacin recopilada sea demasiado general, reproduciremos los elementos ms importantes que podran complementar o servir de punto de partida a nuestro propio diagnstico de la dimensin).
SUBSECTORES DE LA DIMENSIN DE CIRCULACIN

A continuacin desglosaremos el rea de circulacin en los subsectores arriba mencionados.
Subsector editorial
El sector editorial consta de dos tipos de editoriales: por un lado, comprende aquellas entidades que apoyan la creacin literaria publicando o divulgando su discurso sin otener rditos de lucro por ello, sea porque cuentan con apoyo ocial o porque trabajan en reas culturales y artsticas de manera altruista. Estas entidades van desde universidades (los Andes, Javeriana, Externado con su concurso de poesa, y Caro y Cuervo) y entidades gubernamentales (Instituto Distrital de Cultura y Turismo y Mincultura), hasta organizaciones de tipo cultural (Casa de Poesa Silva) o empresas privadas que apoyan proyectos de tinte literario. Ntese que ninguna de las organi-
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zaciones o entidades recin citadas tiene por objetivo principal editar libros. De otra parte, el sector editorial comprende, tambin, todas las otras organizaciones que tienen por objetivo editar libros, es decir, las editoriales como tales. Semejante distincin resultar de inmenso valor en el momento de indagar sobre el funcionamiento del sector editorial como tal.
Informacin sobre el subsector editorial

El sector del libro en nuestro pas cuenta con el respaldo de la Cmara Colombiana del libro; esta institucin es importante no slo porque ha ejecutado iniciativas para fortalecer el sector editorial (atravs de eventos como la Feria del Libro) o porque ha sistematizado algunas actividades del mismo (manejando el registro ISBN y derechos de autor) sino porque ha comenzado a reexionar sobre la naturaleza del mercado del libro en Colombia. El resultado ms claro de esta reexin es la serie de textos Estadsticas del libro en Colombia, editados desde 2001. Este texto que compila una larga serie de datos sobre el sector editorial colombiano es un documento importante para abordar la naturaleza de este mercado. En l se puede encontrar informacin que abarca diversos estamentos de la dimensin de circulacin y que privilegia indicadores cuantitativos alrededor de dos variables clave: las obras publicadas y las cifras de venta. a) Estadsticas del libro en Colombia, 2003. Este texto que rene la informacin compilada en las versiones de los aos anteriores contiene la siguiente informacin: Indicadores del libro en Colombia. Universo de editoriales e importadoras, empleo, edicin de ttulos, produccin de ejemplares, oferta de ejemplares importados, ventas netas de lo editado en el pas y de lo importado por empresas del sector, mercado del libro en Colombia, venta de ejemplares en el mercado interno, exportaciones e importaciones de libros en dlares, balance comercial del libro, inversin en promocin y publicidad de las empresas editoriales. Edicin y produccin. Edicin de ttulos segn las siguientes variables: soporte, subsector editorial, tamao de las empresas, primera edicin, reedicin e impresin, ttulos por temas y total de ttulos; produccin de ejemplares segn subsector, tipo de produccin, tamao de las empresas, rea temtica, edicin de ttulos por rea; oferta total y de ejemplares importados; edicin y produccin en otros idiomas, traducciones y coediciones. Ventas. Resultan particularmente tiles los captulos sobre comercio exterior, inversin de las empresas en publicidad y promocin, y produccin y venta de las editoriales universitarias.
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b) Historia de las empresas editoriales de Amrica Latina, siglo XX. Juan Gustavo Cobo Borda hace un recuento de los diferentes procesos que han vivido las industrias editoriales en Latinoamrica. Dedica un captulo entero a la experiencia colombiana, pero el texto no pasa de ser una crnica de acontecimientos e hitos histricos. A pesar de gozar de cierto rigor historicista, la obra no arroja mayores luces sobre el desarrollo de las empresas editoriales en Bogot, salvo por los sonados casos de proyectos como Norma, Oveja Negra, entre otros, que se edicaron en la capital del pas. c) Impacto econmico de las industrias culturales en Colombia. Este libro del Convenio Andrs Bello dedica un captulo entero a la industria editorial, pero contiene informacin muy similar a la del texto Estadsticas del libro en Colombia, y salvo por alguna tabla o grca inusual, arroja cifras similares y poco novedosas. Sin embargo, contiene dos elementos clave. Por un lado, contiene una seccin especcamente dedicada a las publicaciones peridicas (sobre las cuales se ha escrito muy poco) y, por otro, hace unas recomendaciones generales para las industrias culturales. d) Propuestas literarias en el marco de las nuevas tecnologas de la informacin. Un texto que compila diversos artculos sobre la inuencia de los avances tecnolgicos en el mundo de la literatura. No obstante, por reunir a intelectuales de Iberoamrica, su panorama es demasiado general y no arroja informacin sobre el plano colombiano ni, mucho menos, sobre el bogotano. e) Notas sobre las dicultades de las editoriales acadmicas en Colombia. En este breve artculo, Nicols Morales revisa las dicultades de la distribucin de textos acadmicos. Aunque tambin resulta interesante a propsito del tema de la divulgacin puesto que una parte importante de la difusin del discurso literario recae en las publicaciones acadmicas, nos interesa rescatar su querella frente al sistema de distribucin en Colombia. f) Abulaa editores. Un plan de negocios sobre el sector editorial desarrollado como tesis de grado. Por ser un documento de tipo nanciero y contable, no arroja mayor informacin sobre el sector, salvo aquella recogida de los textos del Cerlalc y la Cmara Colombiana del Libro para efectos de investigacin mercadotcnica. g) Paneles de expertos. Aspectos generales sobre la informacin del subsector: Dado que el grueso de la investigacin en la dimensin de la circulacin lo llevan a cabo entidades que operan en Latinoamrica y el Caribe (como el Cerlalc) la informacin sobre el sector del libro colombiano conforma un captulo menor frente a los de Argentina y Mxico, pases cuyas industrias editoriales tienen mayores dimensiones e impacto. Los estudios de Estadsticas del libro de la Cmara Colombiana del Libro son una notable excepcin. Debido a este alcance continental de los esfuerzos investigativos, no hay mayor informacin sobre el tema editorial en Bogot propiamente, salvo aquella que reposa en el hecho ineludible de que la capital del pas es el centro de operaciones del mercado del libro.
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Dado que la investigacin del sector editorial se maneja en trminos globales y generales, hay poca informacin sobre el sector de literatura, diferenciado del de las humanidades o de la produccin editorial como tal. En lo que se reere a los pocos estudios sobre el sector editorial y la comercializacin del libro, se trabaja normalmente a partir de dos indicadores cuantitativos claros: la produccin en trminos monetarios y en trminos de ejemplares producidos/vendidos. Hay un enfoque muy cuantitativo que estudia el sector en trminos de las obras que se publican al ao, y en algunas contadas ocasiones se miden variables tales como el nmero de personas vinculadas a las diversas actividades pertenecientes a la dimensin de la circulacin.
Situacin del subsector editorial a partir de la informacin recolectada

A continuacin trazamos un estado general de la industria colombiana del libro, aprovechando que el trabajo de investigacin que ha efectuado el subsector editorial convierte la dimensin de la circulacin en la mejor documentada de las que nos ataen.
Breve historia de la industria editorial y del sector del libro en Colombia

Despus de la valiosa participacin de las imprentas en la lucha por la Independencia y por la transmisin de los ideales de la francmasonera y la Revolucin Francesa, el proceso de transformacin de la edicin de una actividad prcticamente poltica en una industria fue paulatino y lento. A nales del siglo pasado aparecen editores que publican textos a precios muy accesibles, tales como Jorge Roa y Miguel Antonio Caro, promotores de clsicos de la literatura hispanoamericana y universal en colecciones como la denominada Biblioteca Popular (Cobo, 2000: 161). Ms adelante surgen las primeras tres empresas editoriales modernas en Colombia: Bedout (fundada en 1889 por Flix de Bedout), Carvajal (fundada en 1903 por Manuel Carvajal Valencia con el nombre de Imprenta Comercial) y Voluntad (fundada por el padre Flix Restrepo en 1930). Mientras que el impulso intelectual de escritores-editores como Jorge Gaitn Durn y Germn Arciniegas da vida a mltiples revistas y publicaciones culturales, hacia mediados del siglo aparecen entidades como el Instituto Caro y Cuervo (1944) y las editoriales Temis y Legis dedicadas al derecho (1951 y 1953, respectivamente). Es por esa poca que el principal importador de libros Espaa, que enfrent primero la Guerra Civil y luego la Segunda Guerra Mundial pierde presencia en el medio colombiano, lo que fomenta la creacin de talleres de impresin y edicin en Colombia. Asimismo, en 1958 se funda la Cmara Colombiana del Libro y se sanciona la primera Ley del Libro.
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A comienzos de la segunda mitad de siglo empieza a despegar la industria con la consolidacin de empresas experimentadas y con la aparicin de otras nuevas, entre ellas Norma (fundada por la impresora Carvajal en 1960), Oveja Negra (1968) y Tercer Mundo (1960, fundada por Belisario Betancur). A estas iniciativas privadas debemos sumarles ocasionales pero muy slidos proyectos editoriales estatales, como los de la Biblioteca Banco Popular (1969-1983), Biblioteca Bsica Colombiana (1975-1982) y Biblioteca Familiar Colombiana (1996-1997), entre otros (Cobo, 2000: 178-181). Para 1999, Richard Uribe haca la siguiente lectura del sector del libro en el pas:
El despegue de la industria editorial colombiana comenz a nales de la dcada de los sesenta, cuando se empez a autoabastecer el mercado interno y se dieron las primeras bases para el crecimiento como industria. Consecuentemente, la dcada de los aos setenta vio el surgimiento de ms de 100 editoriales y de un importante nmero de distribuidores y de libreras. El nal de la dcada y el comienzo de los ochenta marcaron denitivamente la consolidacin de la industria editorial en el pas, y para 1993 las exportaciones colombianas en libros alcanzaban los US $130 millones, siendo uno de los pases con mayores exportaciones de libros a Estados Unidos [Citado en Cobo, 2000: 182].
En la siguiente dcada se entra en una nueva era, pues la industria supera la fase de sustitucin de importaciones y pasa a una de expansin al mercado externo, crecimiento al interior [sic] e inyeccin de capital tanto nacional como externo (Colombia, Ministerio de Cultura, 2003: 54), lo que convierte al pas en un territorio apto para la edicin e impresin de libros; a mediados de la dcada incursionan editoriales espaolas vctimas de una prdida de competitividad cambiaria y un cambio en sus polticas internas de exploracin, que deciden editar libros en el interior del pas pensando no slo en abastecer el mercado colombiano sino el latinoamericano. Para la dcada de los noventa ya hay fuertes alianzas con editoriales extranjeras tanto para la produccin como para la importacin de libros, al tiempo que empresas como Norma que en 1990 compra la editorial espaola Parramon y publica libros en 23 idiomas se expande por el globo. No sorprende, entonces, que para esa poca Colombia sea el cuarto pas en produccin y facturacin editorial despus de Brasil, Mxico y Argentina. Finalmente, en los ltimos aos del siglo entran al pas empresas editoriales norteamericanas especializadas en libros tcnicos y cientcos (Colombia, Ministerio de Cultura, 2003: 55). En el 94 todava se siente el xito de las contadas pero efectivas polticas del Estado2 y se venden ms de 33 millones de libros editados en Colombia (se exportaban a 30 pases), pero para el 96 ya se vive una gran crisis:
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Constantemente se hace referencia a la Ley del Libro de 1993 como una de las iniciativas ms positivas para el sector (Colombia, Ministerio de Cultura. Ley 98 de 1993, www.mincultura.gov.co/documentosgenerales/leylibro.htm, 2004).
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La recesin que se vivi en el pas golpe el empleo y el ingreso disponible de los colombianos, causando un dramtico impacto en el consumo de libros editados legalmente en el pas, el cual disminuy de 32 millones a 17 millones en 1999. El resultado fue que para el ao 2000 se editaron aproximadamente 21 millones de libros y (ms ejemplares de menor precio) y 7 millones de libros importados. [Uribe, 2001: 108].
En resumen, la historia de la industria colombiana del libro y de sus empresas muestra un evidente atraso en relacin con la industria mundial; el grueso de los impulsos para la difusin del libro generalmente provena de esfuerzos intelectuales insulares, razn por la cual el libro se asociaba ms con iniciativas artsticas y culturales (e incluso polticas en sus comienzos) que con negocios y empresas mercantiles. Esta prctica slo cambi una vez aparecieron empresas ms modernas, como Norma.
Situacin actual del sector del libro en Colombia

El colombiano promedio compra 1,1 libros al ao (Jaramillo, 2001: 136). En realidad, este dato no anuncia nada nuevo, puesto que nuestra tradicin de lectura es bastante precaria y explica sin mayores problemas la tarda aparicin de una industria editorial moderna en Colombia. Es ahora cuando reproduciremos los datos ms elocuentes del texto Estadsticas del libro en Colombia 2003.
Indicadores del sector del libro en Colombia

El mercado del libro en el pas para 2003 fue de US $746.310 millones PVP (precio de venta al pblico). Este dato se obtiene sumando los libros editados en el pas ms los importados, menos las exportaciones. De otro lado, en ese mismo ao se exportaron $90.402.655 (dlares FOB) y se importaron $37.697.670 (dlares CIF) en todo el pas. La demanda interna del mercado est conformada por dos vertientes: por un lado tenemos los libros producidos por la propia industria local y, por otro, la oferta del extranjero. La proporcin del mercado que le pertenece a cada cual se muestra en la siguiente grca:
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Ventas al mercado interno en millones de pesos corrientes
500.000 400.000 300.000 200.000 100.000 0

1998 1999 2000 2001 2002 Editado en Colombia Importado
Fuente: Cmara Colombiana del Libro, 2004.
De otra parte, el grueso de la venta de libros se da en Bogot, debido a factores como su tamao o su calidad de capital de la nacin, lo que tiene implicaciones econmicas y culturales muy marcadas. La siguiente gura muestra que la capital colombiana abarca casi la mitad del mercado.
Participacin de las ventas de lo editado en Colombia por ciudad
60 50 40 30 20 10 0
2001 2002 2003
Bogot
Medelln
Cali
El resto
Este hecho ha marginado a algunas ciudades de la auencia de libros y ha mantenido los hbitos de lectura dentro de la urbe y lejos del campo. Cuando enfoquemos el subsector de la comercializacin estudiaremos este problema con ms detalle.
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El consumidor
Quin compra libros en Colombia? Afortunadamente, hay un estudio muy completo sobre este tema desarrollado por la Cmara Colombiana del Libro y el DANE, del que podemos echar mano; esta investigacin proyectada para el conjunto de las 11 principales ciudades con sus reas metropolitanas logr recopilar informacin de un nmero total de 4.177.000 hogares en los cuales residan 16.782.000 personas (DANE, 2001: 24). El estudio arroja algunas conclusiones valiosas para nuestra investigacin: a) El consumidor de libros tiene un perl relativamente claro: de la poblacin en edad de trabajar (PET) original (13.023.964 personas), los compradores de libros fueron esencialmente personas educadas (el 51% tena al menos educacin superior), entre los 25 y 55 aos (un 72% de ellos) y sin ninguna variacin signicativa de sexo, aunque con una leve mayora de lectores masculinos. b) De los lectores de la Encuesta Nacional de Hogares, alrededor del 6% accede a Internet de una u otra forma. Esto demuestra que los profundos cambios que experimentan industrias editoriales ms avanzadas no tendrn eco inmediato en nuestro sector del libro. Sus efectos en el mediano y corto plazo, en cambio, s tendrn que ser ponderados. c) Los pocos estudios acerca de la piratera arrojan cifras alarmantes. Por ejemplo, el 3% de los lectores encuestados en el estudio de la PET 152.732 personas slo leen libros fotocopiados. De ellos, el 68% son estudiantes. En cuanto a la piratera organizada, la situacin es an ms apremiante: [] el nmero de libros cientcos y tcnicos que se fotocopian total o parcialmente y que se venden como reprografa ilegal puede ascender al 15% del mercado legal (Uribe, 2001: 114). Por su parte, la International Intellectual Property Alliance estima que las prdidas de la industria norteamericana por culpa de la piratera en el ao 2000 se acercaron a los seis millones de dlares (International Intellectual Property Alliance, 2000). d) Segn la Encuesta de Hogares, los 14 millones de ejemplares comprados en 2000 fueron adquiridos por 2,8 millones de miembros de la PET, lo que quiere decir que los individuos que conforman este segmento responsable del aumento del promedio de libros por persona compraron 5,1 libros al ao (Jaramillo, 2001: 136). Parecera entonces que el segmento de lectores reales consta de 2,8 millones de personas.
Mercado objetivo nacional

A continuacin trataremos de caracterizar el mercado del libro a partir de algunos indicadores especcos de la publicacin.
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La siguiente tabla demuestra que el mercado de las publicaciones digitales tiene poco peso en Colombia actualmente:
Edicin de ttulos por empresas editoriales segn soporte
Soporte
Formato papel CD ROM Videolibros Audiolibros Internet Total
1999
6.288 ND ND ND ND 6.288
2000
7.807 101 84 35 39 8.066
2001
6.913 243 123 0 39 7.318
2002
7.391 141 325 279 39 8.174
2003
6.641 200 302 297 29 7.469
Part. % 2003
88,9 2,7 4,0 4,0 0,4 100,0
Tipos de editores de libros

A la luz del numeral anterior, nuestro estudio debe enfocarse en las cifras de aquellas empresas que editan o que pagan por editar textos o contenidos en el formato libro. En primera instancia es importante saber cules son las instituciones que ponen en circulacin los libros. Por ejemplo, es ilustrativo el hecho de que la edicin de libros en general se distribuye de la siguiente manera:
Participacin en la edicin total de ttulos
Empresas editoriales Universidades privadas y pblicas Editores autores y empresas unipersonales Empresas privadas no editoras Fundaciones, asociaciones, institutos, otras Empresas pblicas Instituciones religiosas Organismos internacionales
7% 8% 9%
5% 1% 1%
60%
10%
50
Esto signica que las editoriales empresas cuyo n principal es editar libros abarcan el 59,12% de la publicacin de libros, mientras que las dems organizaciones tan slo cubren el 40,88%. Dentro de este subsector, las universidades aportan el 10,36%, los editores autores y empresas unipersonales el 9,2%, y las fundaciones, asociaciones, institutos y otros el 7,31%. Estos tipos de editores son los ms identicables aunque exclusivamente con el sector literario. Si examinamos los datos de registro de ttulos va el ISBN, vemos que para el ao 2003 la literatura fue el segundo tema ms frecuente, despus de las ciencias sociales.
Ttulos registrados por tema
Tema
Ciencias sociales Literatura Ciencia y tecnologa Generalidades Ciencias loscas Ciencias puras Religin Historia y geografa Artes y recreacin Lingstica Total
1999
2.173 1.089 709 423 263 298 310 166 198 124 5.753
2000
2.799 986 748 598 301 441 364 222 357 164 6.980
2001
2.669 1.342 898 611 376 385 478 191 401 238 7.589
2002
3.281 1.680 1.052 786 452 320 347 303 379 302 8.902
2003
3.125 1.594 1.134 919 530 432 395 387 327 313 9.156
Si sumamos el nmero de publicaciones registradas desde 1999 hasta 2003 veremos que se han editado 6.691 libros de literatura en Colombia, cifra que ha aumentado a lo largo de los aos, salvo en 2003, cuando baj en un 5,12%. De estos datos y de una proyeccin retroactiva se desprende que en los ltimos 10 aos se podran haber registrado alrededor de 10.000 ttulos en Colombia bajo el rtulo de literatura. Infortunadamente, la informacin no arroja cifras concretas sobre cuntos textos fueron escritos en Bogot o por autores bogotanos (aunque sabemos que para 2003 el 74,3% de los registros fueron efectuados en la capital del pas y que el 61,65% de los autores registrados en ese mismo ao tenan nacionalidad colombiana). En lo que se reere a las editoriales universitarias, vemos que hay muy poco espacio para la publicacin de obras literarias (equivalen apenas al 6,57% de un corpus que se concentra plenamente en humanidades y ciencia y tecnologa).
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Edicin de ttulos por editoriales universitarias segn rea

rea
Generalidades Humanidades Ciencia y tecnologa Literatura adulta Literatura infantil y juvenil Textos Total
2002
341 783 452 122 6 197 1.902
2003
156 657 347 86 5 58 1.309
Part. % 2003
11,92% 50,19% 26,51% 6,57% 0,39% 4,43% 100,00%
Ntese, nalmente, que bajo el rtulo de literatura, la Cmara Colombiana del libro contempla los siguientes temas: historia de la literatura, potica, dramaturgia, narrativa (ccin), ensayo, oratoria, epistografa, prosa, stira, humor, cartas, miscelnea, crtica literaria, literatura adulta, literatura juvenil, literatura infantil. En denitiva, y como ya se haba armado anteriormente, los datos nos sirven para hacernos una idea muy general del lugar que ocupa la literatura en la dimensin de circulacin de toda Colombia un lugar nada protagnico y ms bien secundario, pero falta informacin importante para hacer un diagnstico ms acertado de la dimensin de circulacin de la literatura en Bogot. De otra parte, no existen en la mentalidad de las entidades pertenecientes al subsector de la circulacin editorial mayores actividades de socializacin de los textos que los lanzamientos de libros, eventos de los cuales prcticamente no hay registro alguno, o uno que otro procedimiento publicitario de poco impacto, como se ve en la siguiente tabla:
Inversin en promocin y publicidad de las empresas editoriales en Colombia segn medio (millones de pesos corrientes)
Medio
Muestras Catlogos Regalos Ferias del libro Ganchos promocionales Relaciones pblicas Publicidad en prensa Publicidad en TV
2001
6.187 3.830 1.640 1.184 1.069 293 240 325
2002
6.212 3.386 2.263 1.112 592 482 342 136
2003
2.444 3.347 1.361 795 1.006 356 262 54
Part. % 2003
21,92% 30,03% 12,21% 7,13% 9,02% 3,19% 2,35% 0,49%
52
Medio
Publicidad exterior Internet Publicidad en radio Marketing telefnico Mailing Otros Total
2001
99 18 69 231 23 2.598 17.806
2002
127 117 46 33 17 495 15.360
2003
8 96 73 50 63 1.231 11.146
Part. % 2003
0,08% 0,86% 0,65% 0,45% 0,56% 11,05% 100%
En la tabla se aprecia que la circulacin de un texto gira en torno a su publicacin y no a una serie de eventos de socializacin o, mejor, la publicacin del texto es el acto de circulacin en s. Adicionalmente, vemos que cuando hay inversin en promocin por parte de las editoriales, sta suele concentrarse en aquellos textos del sector didctico y no tanto en los de inters general, donde gura la creacin literaria.
Inversin en promocin y publicidad de las empresas editoriales en Colombia segn subsector (millones de pesos corrientes
7% 27 %
1%
Didctico Inters general
65 %
Cientfico y tcnico Religioso
Subsector de comercializacin
El sector de comercializacin es el eslabn fundamental entre editoriales y el consumidor nal del libro.
Informacin sobre el subsector de comercializacin

El rea de comercializacin no ha sido objeto de mayores estudios, salvo en pocas muy recientes, gracias a la pujanza del Cerlalc, y ms concretamente de Richard Uribe, uno de sus investigadores. El seor Uribe lider una investigacin sobre los canales de
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comercializacin en Latinoamrica, de la que qued un libro con un captulo dedicado enteramente a Colombia: Estudio de canales de comercializacin del libro en Amrica Latina y el Caribe con nfasis en libreras. Este texto de Richard Uribe es una excelente muestra del trabajo que ha desarrollado el Cerlalc recientemente frente al sector editorial. Contiene un captulo entero dedicado al problema de comercializacin en Colombia, donde se exhibe informacin importante sobre algunos estamentos de la circulacin distintos de las editoriales. Este estudio es un elemento clave de nuestra investigacin, puesto que arroja informacin sobre las libreras, eslabn fundamental dentro de la cadena de produccin y venta del libro, aun cuando se concentre en el problema a nivel nacional y no a nivel de ciudad. Contiene la siguiente informacin: Canales directos, largos y cortos de comercializacin. Problemas de distribucin. El mercado informal. Libreras en Colombia. Recuentos de algunas experiencias empresariales de comercializacin de libros en Colombia.
Situacin actual del conocimiento del subsector de comercializacin

Ms all de la informacin manejada por Richard Uribe y la Cmara Colombiana del Libro que es, en gran parte, la misma dicho trabajo es apenas un abrebocas al gran problema de la comercializacin del libro en Colombia, sin siquiera mencionar el de la literatura en Bogot. Ambos estudios coinciden en sealar que el grueso de los problemas del rea de comercializacin tiene que ver con la concentracin de la distribucin de los libros desde Bogot.
Participacin de lo editado en Colombia por ciudad
24% 7%
50%
Bogot Medelln Cali Barranquilla
8% 11%
El resto
Fuente: Cmara Colombiana del libro, 2004.
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Bogot percibe el 49,92% de lo editado en Colombia, seguida por Medelln con el 11,14%, Cali con el 8,44% y Barranquilla con el 6,73%. De otra parte, la mayor parte de la comercializacin se efecta segn el siguiente cuadro:
Venta de ejemplares editados en Colombia por las empresas editoriales segn canal de comercializacin
Canal
Libreras tradicionales Libreras virtuales Comercio electrnico Puestos de revistas y peridicos Grandes supercies Ferias del libro Gobierno Entidades educativas Bibliotecas Empresas privadas Directa a crdito Clubes de lectores Puntos de venta propios Otros Subtotal canales Subtotal distribuidores Total
2001
6.085.196 14.036 6.414 110.833 2.668.690 234.204 208.004 1.243.453 88.292 153.931 1.224.127 316.484 1.515.513 210.389 14.079.566 6.727.223 20.806.790
2002
4.632.608 949 2.850 68.449 2.121.070 282.016 407.939 888.442 29.851 647.351 1.304.312 98.706 1.038.871 729.941 12.253.355 4.391.496 16.644.849
2003
4.250.290 809 2.710 1.454 2.323.149 225.329 432.518 950.091 78.430 992.382 1.070.067 133.233 1.121.818 287.354 11.869.634 4.990.051 16.859.686
Part. % 2003
25,21% 0,00% 0,02% 0,01% 13,78% 1,03% 2,57% 5,64% 0,47% 5,89% 6,35% 0,79% 6,65% 1,70% 70,40% 29,60% 100,00%
Es importante resaltar que las libreras tradicionales slo manejan el 25% de la circulacin de los libros vendidos y que el 30% de los mismos pasa por el sistema de distribucin; las debilidades de este ltimo, sumadas al incremento de las ventas en las grandes supercies, han transformado la industria editorial y han imposibilitado la expansin de la circulacin a otros lugares del pas. Si bien esta informacin es ilustrativa apenas en un nivel general, nos permite entender cun limitado es el alcance de los canales comerciales de difusin para el libro en general pero tambin, en cierta medida, para los textos de creacin literaria.
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No existen registros sobre los eventos de socializacin fomentados o impulsados por las libreras que, si bien son pocos, podran tener un impacto considerable en la circulacin del material literario. Asimismo, la relacin entre las libreras y las dems entidades que participan en la dimensin de circulacin es nula.
Subsector de divulgacin
El subsector de divulgacin es importante para el sector del libro porque es uno de los canales de informacin a travs de los cuales las editoriales pueden contactar a los posibles compradores de sus productos. En primer lugar tendremos en cuenta los espacios de los medios de comunicacin (revistas, programas de televisin y radio) donde existe la posibilidad de poner a circular los textos originales del creador: aunque para publicar discursos acerca de los textos originales se accede normalmente a los mismos espacios, debemos hacer la distincin entre poner los textos en circulacin y generar discurso crtico (segunda dimensin) sobre los mismos. De otra parte, las bibliotecas constituyen un espacio de divulgacin nico e interesante que cumple unos roles distintos y que articula al sector editorial con las dimensiones educativas, sociales y polticas propias de una biblioteca, sea pblica o privada.
Informacin sobre el subsector de divulgacin

La informacin sobre el tratamiento de la literatura en los medios sobre todo con este cariz de divulgacin de originales es prcticamente nula. Aunque existen varios estudios sobre la historia de los medios de comunicacin y sobre el periodismo, a continuacin enumeraremos y comentaremos los contados textos que, a nuestro juicio, pueden ser de utilidad a la hora de hacer un diagnstico de este subsector: a) Impacto econmico de las industrias culturales en Colombia (Ministerio de Cultura, 2003). Este texto, que ya fue citado a propsito del sector del libro, nos atae en la medida en que es un estudio riguroso de las publicaciones peridicas en Bogot. Como ocurri en las dems dimensiones y durante toda esta investigacin preliminar, su enfoque es demasiado amplio y dado que se ampara constantemente en cifras de ventas, no arroja mayores datos sobre las revistas culturales como tales. b) Las revistas culturales (artculo incluido en Impacto econmico de las industrias culturales en Colombia, Ministerio de Cultura, 2003). En este artculo Juan Jos Hoyos hace un recuento de las ms importantes revistas culturales que ha visto Colombia en su historia y termina con una apologa de la revista como medio periodstico por excelencia. c) Medios y nacin: historia de los medios de comunicacin (Ernesto Restrepo, 2003). Este texto es demasiado general para nuestra investigacin, pero arroja unas herramientas mnimas para entender la evolucin de los medios de comunicacin
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y su impacto en la sociedad colombiana. Servir como ruta de navegacin para aproximarnos al sector de la divulgacin. En lo que se reere a bibliotecas, predominan los textos sobre polticas estatales de lectura y de educacin, sin que se haga nfasis concreto en la literatura: son pocos los textos que hablan en concreto del papel de la biblioteca como ente divulgador de textos literarios. Un texto que arroja informacin concreta sobre las bibliotecas es el de Hbitos de lectura y consumo de libros en Colombia de Fundalectura (2001), donde Jorge Orlando Melo escribe un captulo entero sobre los hbitos de lectura y las bibliotecas en el pas. d) Hbitos de lectura y uso de bibliotecas en Colombia: los resultados de la encuesta de 2000 (Melo, 2001). Analiza los siguientes temas: Estadsticas bsicas sobre bibliotecas y lectura en algunos pases. Proporcin de lectores segn nivel de escolaridad. Edad, gnero y uso de bibliotecas. Relacin entre lectura y establecimiento educativo. Relacin entre bibliotecas y niveles de escolaridad. Relacin entre bibliotecas y bibliotecas personales. La creacin del hbito de lectura. Las diferencias regionales.
Situacin actual del subsector de divulgacin

En ambos casos medios de comunicacin y bibliotecas hay muy poca informacin directamente relacionada con nuestro estudio.
Medios de comunicacin
El libro sobre el impacto econmico de las industrias culturales en Colombia demuestra tangencialmente el problema con los medios de comunicacin y la literatura: no hay registros porque en Colombia esta disciplina no tiene mayores adeptos. Si miramos los ratings televisivos o radiales veremos que suelen estar liderados por telenovelas o noticieros y que en ninguno de los listados aparecen temas de cultura o de artes (en ninguno de los tres cuadros del libro sobre impactos de la industria cultural aparecen espacios mediticos que tengan la cultura o el arte como objeto de difusin). La privatizacin de la televisin colombiana a nales de los noventa, por ejemplo, abri el camino a una lucha desenfrenada por captar una audiencia, y dado que la literatura no tiene mayor despliegue en el plano nacional (salvo por Garca Mrquez) no encuentra espacios de difusin. Excepcin hecha de los espacios en los canales de bajo perl o de apoyo estatal como el Canal Capital o Seal Colombia, no hay espacios
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para divulgar la creacin literaria. La excepcin es el programa Palabra mayor del Instituto Distrital de Cultura y Turismo. Algo levemente diferente ocurre en la radio, donde una mayor difusin del medio (gracias, entre muchas otras razones, a la economa del aparato, sus horarios exibles, su mayor alcance regional y los bajos costos de recepcin de la tecnologa) ha permitido un grado considerable de fragmentacin en audiencias y en programacin y ha generado espacios en las radioestaciones culturales, como las emisoras universitarias y la Radiodifusora Nacional (Das de radio, Franja literaria). Finalmente, la prensa escrita de masa el Magazn Dominical es una excepcin notable est igualmente alejada de la literatura. Las revistas se diferencian de la radio [y de la televisin] en que una parte de la oferta proviene de otros pases, se paga un precio y se requieren hbitos de lectura, condicionados por los niveles educativos de la poblacin (Colombia. Ministerio de Cultura, 2003). Asimismo, es relevante que el soporte esencial de la literatura el libro es equiparable al de las publicaciones peridicas escritas, mientras que diere totalmente de las dimensiones auditivas y audiovisuales de la radio y la televisin, respectivamente. En Colombia existen 150 casas editoras de revisas y circulan 450 ttulos, incluidos los extranjeros. En nuestro campo concreto, el universo se reduce a las 37 publicaciones que actualmente estn aliadas a la Asociacin de Revistas Culturales Colombianas (ARCCA) (el universo es apenas aproximado, porque no todas las revistas culturales estn asociadas ni todas las revistas aliadas son literarias) y que, de acuerdo con nuestro sondeo, es de aproximadamente 48 publicaciones. Sorprende especialmente el circuito casi subterrneo de publicaciones de poesa, monitoreada de cerca por la Casa de Poesa Silva. En trminos generales, la carencia de informacin sobre la literatura en los medios de comunicacin colombianos reitera, por un lado, la informalidad con la que se desarrolla la disciplina en Bogot y, por otro, la poca repercusin que tienen las bellas letras en nuestro pas.
Bibliotecas
Ante la languidez del sistema bibliotecario escolar y el lmite de acceso de las bibliotecas universitarias, la red de bibliotecas pblicas creada recientemente se convierte en una propuesta valiosa por dos razones bsicas: al darle mayor acceso a la poblacin en general a los libros, se puede no slo elevar el nivel de educacin (con todas sus connotaciones sociales, polticas, civiles, etc.), sino tambin generar un hbito de lectura con consecuencias positivas para el mercado del libro y para el nivel de educacin de los lectores.
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El texto de Fundalectura sobre los hbitos en el consumo de libros en los hogares arroja frtiles conclusiones sobre el papel de las bibliotecas en la lectura hacia el ao 2000. Por ejemplo, mientras que el nmero de prstamos de libros por habitante en Finlandia es de 15,9, en Inglaterra de 9,5, en Alemania de 4,1, en Francia de 3 y en Espaa de 0,2, en Colombia el nmero es de 0,07. La diferencia que se creera mayor se explica en parte porque aquellos pases con altos grados de prstamo tienen un sistema de bibliotecas escolares muy avanzado (Melo, 2001: 64). Sin embargo, esta informacin es el punto de partida de las polticas de lectura de los ltimos aos: Colombia es un pas que no lee y que, por ende, no usa las bibliotecas: a pesar de contar con la Biblioteca Luis ngel Arango (una de las ms prestigiosas e importantes de Latinoamrica y del mundo), el caso de Bogot aunque mejor que el de las ciudades ms rurales es representativo de dicho mal. El Plan Nacional de Lectura y Bibliotecas de 2002 se plante dos objetivos bsicos a este respecto: hacer de ste un pas de lectores y fortalecer las bibliotecas pblicas (Araujo, 2004: 5). Segn Mara Consuelo Araujo, la iniciativa segn la cual se fortalecieron 200 bibliotecas pblicas en zonas apartadas del pas y gracias a la cual se espera llegar a 500 para 2006 gira alrededor de cuatro problemas (Araujo, 2004: 5-6): Las difciles condiciones de acceso a la informacin y a la lectura. El bajo nivel de motivacin que reciben los hijos por parte de sus padres en el tema de la lectura. El complejo panorama de la industria editorial en lo que se reere a comercializacin y distribucin, y su alarmante tendencia a la centralizacin geogrca. La insuciencia de bibliotecas pblicas en las zonas ms apartadas del territorio nacional. El texto de Jorge Orlando Melo profundiza en el tema de las bibliotecas y llega a conclusiones meritorias, algunas de las cuales resumimos en seguida (Melo, 2001: 80-81): En Colombia apenas el 7% de los libros ledos provienen de las bibliotecas. El grueso de los usuarios de bibliotecas est conformado por estudiantes de secundaria y universidad, pero la intensidad de uso de esta poblacin es relativamente baja y no alcanza a generar hbitos de lectura, como lo demuestra el hecho de que los bachilleres que no continan estudiando no vuelven a leer. Gran parte de los libros ledos la mayora en las bibliotecas son libros de texto ms que lecturas ldicas. Esto explica parcialmente la dicultad para generar hbitos de lectura. La universidad es la que desarrolla el hbito de lectura, aunque de manera comparativamente inferior a como se presenta este fenmeno en otros pases. Los usuarios de bibliotecas adquieren ms libros y forman bibliotecas personales mayores que aquellos que no lo son.
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En lo que se reere al Distrito Capital, sabemos que el impulso del gobierno, as como el de entidades como Bibliored, ha generado un fuerte entramado de bibliotecas que, hasta el da de hoy, ha llegado a agrupar 91 de ellas. Desafortunadamente no hay documentos sobre el papel de los textos literarios en esta red de bibliotecas ni en sus usuarios.
BALANCE GENERAL DE LA DIMENSIN DE CIRCULACIN

Sin duda, la dimensin de nuestro estudio que ms adelantados tiene sus procesos de investigacin y estudio es la de circulacin. Financiadas por entidades como la Cmara Colombiana del Libro y el Cerlalc, las investigaciones en el rea editorial se han venido desarrollando con cierta regularidad y con un rigor ejemplar que, desafortunadamente, no tiene equivalente en otras reas. No obstante, este material bibliogrco adolece de varios problemas que limitan su utilidad en nuestra investigacin sobre el estado del arte de la literatura en Bogot. El subsector de las bibliotecas tambin est construyendo un discurso propio no slo generando bibliografa, sino tambin impacto en las diferentes comunidades a las que estn llegando los programas estatales y civiles de lectura. En los subsectores de comercializacin y divulgacin (en lo que se reere a los medios de comunicacin) la informacin es demasiado general o inexistente. A pesar de que falta mucho por avanzar, los otros subsectores (comercializacin y divulgacin) estn comenzando a registrar sus diferentes transformaciones y a generar un discurso propio que, en algunos aos, tendr repercusiones probablemente positivas para sus respectivas partes (revistas como El Malpensante precisamente muestran dicho avance).
Estado actual de la literatura en Bogot. Resultados
xiste un hecho evidente frente al estado del arte de la literatura en Bogot: la insuciencia de documentos que sean el resultado de un anlisis histrico y disciplinar de la prctica artstica en cada una de las dimensiones objeto del presente informe. La informacin secundaria disponible muestra que a la par de una amplia actividad literaria, se presenta, paradjicamente, un carcter espontneo y muchas veces informal del sector literario. Se perciben continuas, mltiples e interesantes actividades literarias, pero parecen no obedecer a un plan de mediano plazo siquiera, sino responder a uno cortoplacista, coyuntural e informal. No obstante los esfuerzos signicativos que se hacen en cada dimensin, la prctica literaria revela inconsistencias para darles continuidad a proyectos de creacin, formacin, investigacin y circulacin. As, en el campo de la creacin literaria, los escritores encuentran apoyo frecuente a partir de los premios obtenidos por las convocatorias del Ministerio de Cultura y del Instituto Distrital de Cultura y Turismo; en mucha menor medida lo hacen instituciones tales como universidades y fundaciones culturales. Adems, se desconocen los criterios de premiacin de las convocatorias a concursos. En suma, la esfera de creacin se encuentra supremamente constreida al otorgamiento de premios. Igualmente la escasa informacin sistematizada sobre la investigacin revela que cada 10 aos se renueva el nimo de elaborar un diagnstico del estado del rea literaria por parte de la academia, hecho que busca su compensacin en congresos sobre temas puntuales. Resulta contradictorio que en Bogot se centralice la actividad literaria nacional y, no obstante, la dedicacin a explorar su imaginario en las dimensiones de investigacin y creacin sea mnima. No se dispone de publicaciones que recojan, centralicen, evalen y difundan todos los hechos, instituciones, agentes y eventos de la prctica literaria, sea sta acadmica o de formacin no formal.
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No existen indicadores acerca de las tendencias y gustos frente a los gneros literarios; slo el sector circulacin verica empricamente el predominio de la narrativa sobre la poesa, el ensayo y el cuento; tampoco se tiene acceso a los criterios de priorizacin de los temas y proyectos de investigacin de la academia, en los que, en especco, el tema de Bogot est ausente de toda consideracin terico-prctica y de cultura urbana con tratamiento literario. En suma, la fase de levantamiento bibliogrco, hemerogrco, de directorios y bases de datos revela una evidente insuciencia de informacin producida y sistematizada en torno especcamente a las dimensiones que guan el presente diagnstico y, en cambio, hacen visible que ha predominado un amplia actividad espontnea, informal y atomizada; frente a la variedad de eventos resalta la carencia de canales para acompaarlos de modos sistemtico y articulado, pues cada dimensin muestra un comportamiento insular en su manifestacin, a pesar de su necesaria articulacin. El aspirante a ingresar en la prctica literaria desconoce los criterios con los cuales se publica; la academia que permea todas las actividades literarias, slo tangencialmente promueve en su interior la creacin y centra esfuerzos en la investigacin especializada; a su vez, la investigacin de estudios literarios reduce generalmente su mbito de circulacin a la comunidad de iniciados El grado de informalidad de los sectores de creacin y formacin tiene, sin embargo, su contrapartida en el terreno de la circulacin, si bien es cierto que el comportamiento de este sector tambin resulta paradjico. Por no ser un tema de masas, la literatura tiene un papel menor en la realidad nacional. Por lo tanto, es natural esperar que no existan mayores canales de difusin ni mecanismos de promocin para que el discurso de creacin pueda llegar con eciencia y claridad a su destinatario nal: el lector. Colombia es un pas con un pobre nivel de lectura: la disciplina literaria necesita de un hbito de lectura signicativo para subsistir en cualquiera de las dimensiones estudiadas pero, sobre todo, en la de la circulacin, puesto que en ella entran variables estrictamente econmicas o prcticas relacionadas con un mercado objetivo, un consumo, una demanda, una oferta, etc. Las exiguas dimensiones del mercado de la literatura impiden que se abran espacios masivos de difusin. Por otra parte, el papel menor de la literatura ha estancado su desarrollo y la ha sumergido en un aire de informalidad que, entre muchas otras cosas, explica la falta de informacin sobre s misma. Junto a lo expresado anteriormente, es pertinente recalcar el hecho de que el sector editorial es relativamente fuerte pero tiene que fortalecerse, especialmente en lo que se reere a distribucin.
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La literatura no juega un papel preponderante dentro de los temas de publicacin, donde prevalece la autoayuda y el texto pedaggico. Paralelamente, las bibliotecas estn mostrando cada vez mayor fuerza y estn aumentando el alcance geogrco del libro: en el Distrito Capital se cuenta con poco menos de una centena de bibliotecas esparcidas en diferentes reas de la capital gracias a redes como Bibliored y Colsubsidio. Es preciso sealar en este contexto que el problema editorial est estrechamente relacionado con el problema de los hbitos de lectura y, en consecuencia, involucra al mismo tiempo a la dimensin de formacin que para nales de 2004 cuenta con apenas tres pregrados y dos posgrados en la disciplina. Sobre la base de lo expuesto se puede armar que al mismo tiempo que no gura un estudio sobre el estado de la literatura en Bogot, no obstante la intensa actividad en el rea, cada sector, instancia y agente funcionan de modo aislado, sin articular polticas que faciliten un desarrollo ecaz, pues el quehacer literario no se reduce al escritor y al editor con reconocimiento y a un potencial lector: abarca mltiples agentes e instituciones que lo determinan a partir de polticas culturales coherentes o lo afecta la ausencia de stas.
Captulo II
ANLISIS DE ENCUESTAS
Dimensin educacin formal
Introduccin
e acuerdo con el documento interno de trabajo del Observatorio de Cultura Urbana del Instituto Distrital de Cultura y Turismo, Sistema de investigacin e informacin en cultura, arte y patrimonio, la dimensin de formacin est conformada por las prcticas que apuntan a la formacin de profesionales y pblicos de las distintas dimensiones del campo cultural, artstico y del patrimonio. De acuerdo con la Ley 115 de 1994: Ttulo II, Captulo I, Art. 10, se entiende por educacin formal: Aquella que se imparte en establecimientos educativos aprobados, en una secuencia regular de ciclos lectivos, con sujecin a pautas curriculares progresivas y conducentes a grados y ttulos. En consonancia con la denicin sealada, en el presente informe se tomarn como objeto de anlisis los programas de pregrado y posgrado en literatura impartidos por las universidades de los Andes, Nacional de Colombia, Javeriana e Instituto Caro y Cuervo (Seminario Andrs Bello). Estas cuatro instituciones acadmicas otorgan el ttulo de literato(a) o profesional en estudios literarios y maestra en estudios literarios, en el caso del Caro y Cuervo, es decir, tienen como principio de formacin la teora, la historia y la crtica literarias.
Breve resea sobre las instituciones de formacin LOS ESTUDIOS LITERARIOS EN LA UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
El estudio de la literatura en la Universidad de los Andes se inici con la fundacin de la universidad en 1948. El programa se aprob al crearse la Facultad de Filosofa y Letras en 1957, y funcion con dos especializaciones, una en losofa y otra en lite-
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ratura. Hasta principios de los aos ochenta la facultad otorg el ttulo de licenciado en losofa y letras. En 1983 se cre la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales, y la Facultad de Filosofa se transform en el Departamento de Filosofa y Letras. Atendiendo a las nuevas polticas educativas del ICFES, se cambi el ttulo de licenciado en losofa y letras por el de lsofo, el cual se otorgaba incluso a los estudiantes que haban optado por literatura. En 1995 el Consejo Directivo de la Universidad aprob los ttulos lsofo y literato, que rigen desde 1996. En 1997 se separaron las dos reas y se cre el Departamento de Humanidades y Literatura, que se integr a la Facultad de Artes y Humanidades con los departamentos de Msica y Arte. La nueva planta profesoral permiti el fortalecimiento de las reas de literatura europea y teatro. El programa de pregrado en Literatura de la Universidad de los Andes es el primero en el pas acreditado, por un perodo de cuatro aos, por el Ministerio de Educacin Nacional, segn resolucin 1356 del 20 de mayo de 2004. Dentro del proceso previo de evaluacin para la acreditacin, el profesor Dieter Janik, director del Romanisches Seminar de la Universidad de Mainz, Alemania, emiti un concepto favorable acerca del programa de literatura y recomend iniciar la maestra en estudios literarios.
LA LITERATURA EN LA PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA

El Departamento de Literatura naci en 1968, dentro de la antigua Facultad de Filosofa y Letras, con el objeto de desarrollar los estudios literarios. Desde entonces, su preocupacin central ha sido el acceso a los textos, no slo desde la dimensin esttica que le es inherente, sino a partir de su denicin semitica como documentos lingsticos, antropolgicos y culturales; de ah el vnculo estrecho de este departamento con la losofa, las artes y las ciencias humanas y sociales. Desde sus inicios, la carrera de literatura en la Ponticia Universidad Javeriana se estructur alrededor de un nfasis en la formacin literaria (parte prctica de la creacin) hasta desembocar en el actual plan, que se centra en los estudios literarios propiamente dichos, a partir de una perspectiva interdisciplinaria y en relacin con otras manifestaciones de la cultura, lo cual capacita para la docencia, la crtica, el trabajo editorial o el quehacer cultural en general. Por otra parte, el programa de maestra en literatura, desde que comenz a desarrollarse a partir del segundo semestre de 1982, ofrece la oportunidad de profundizar en las ciencias humanas y sociales y en la investigacin, adems de presentarse como complemento a la formacin obtenida en el primer grado universitario.
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LA LITERATURA EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

Aunque los estudios de literatura han sido una constante en la Universidad Nacional de Colombia, slo en 1988 se cre la carrera de literatura, pues previamente haba estado ligada a los estudios de espaol y lologa. Por otra parte, el cambio del ttulo otorgado por de la licenciatura por el de profesional en estudios literarios fue producto de la reforma curricular llevada a cabo para ampliar el perl ocupacional de los egresados. En la actualidad ha sido aprobada la maestra en literatura colombiana y latinoamericana, que iniciar labores en febrero de 2005, como resultado de las actividades acadmicas preparatorias: seminarios, congresos, publicaciones y fortalecimiento de la lnea de investigacin en literatura colombiana.
LA LITERATURA EN EL INSTITUTO CARO Y CUERVO

El Instituto Caro y Cuervo empez a impartir estudios de posgrado en 1942, y tenan como centro la lingstica espaola. Posteriormente, y de manera paralela, empez a desarrollar cursos de literatura dentro de su Seminario Andrs Bello. De este modo, el 28 de abril de 1986 se cre el Departamento de Literatura Hispanoamericana, con el n de promover la investigacin y el estudio cientco de la literatura hispanoamericana, con especial nfasis en la literatura colombiana. En su amplia historia acadmica, el Instituto ha albergado a mltiples investigadores internacionales, en los campos tanto de la lologa como de la literatura. Durante gran parte de sus actividades acadmicas el Instituto dependa del Ministerio de Educacin Nacional; desde junio de 2003 se encuentra adscrito al Ministerio de Cultura, por disposicin del gobierno nacional. Dentro de esta mirada panormica, vale la pena mencionar el hecho de que la ubicacin acadmico-administrativa de los programas de literatura en las diferentes instituciones diere notoriamente, pues salvo el Seminario Andrs Bello del Instituto Caro y Cuervo en la Universidad de los Andes forma parte de la Facultad de Artes y Humanidades; en la Ponticia Universidad Javeriana de la Facultad de Ciencias Sociales y en la Universidad Nacional Colombia de la Facultad de Ciencias Sociales. Esta ubicacin en diferentes unidades acadmicas, ms que obedecer a criterios acadmicos por ejemplo, la autonoma de la prctica literaria, responde a decisiones de la administracin central y no es el resultado de un debate disciplinar que considere lo inmanente de la disciplina y las relaciones con otras, como las sociales, humansticas y artsticas. El nmero de estudiantes matriculados que cursa actualmente el programa de literatura evidencia que existe un ingreso constante y equilibrado entre las instituciones; sin
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embargo, la insuciencia de posgrados es evidente para canalizar la continuacin de estudios de profundizacin, y por lo tanto, de ampliacin de la investigacin literaria.
Pregrado
Institucin
Universidad de los Andes Ponticia Universidad Javeriana Universidad Nacional de Colombia
Nmero de estudiantes
145 197 150
Maestra
Institucin
Ponticia Universidad Javeriana Instituto Caro y Cuervo
Nmero de estudiantes
67 33
Asimismo, es de anotar que la causal de desercin en los programas es la falta de recursos econmicos, aunque se observa que las instituciones se hallan en el promedio de permanencia estudiado por la Ocina de Planeacin de los Andes para las universidades, promedio que corresponde al 40%.
Los planes de estudio de literatura

Los profesionales entrenados en la academia trabajan temas relacionados con las historias de la literatura, la relectura de los clsicos, la transmisin y construccin del canon literario, los estudios de gnero, la relacin entre lectura y escritura como parte de la produccin textual, el papel del lector ante el texto, la intertextualidad, los estudios comparados. Los actuales planes de estudios en literatura tienen como eje las obras de la tradicin cannica. Las fortalezas y la identidad de dichos programas residen en los cursos de literaturas latinoamericana y colombiana, que se complementan con el conocimiento de otras literaturas, en especial las europeas y las norteamericanas, y las lenguas clsicas (en los Andes). As mismo, en cada uno de los programas los estudiantes adquieren conocimientos relacionados con la literatura espaola, y una preparacin terica y metodolgica bsica para elaborar una monografa de grado, teniendo en cuenta la pluridisciplinariedad, las poticas de autor, la historia literaria y los diferentes modelos de la crtica literaria. Un rasgo que comparten es el hecho de que se han ido adecuando a la evolucin de sus respectivas universidades y a las necesidades de investigacin literaria del pas. Entre 2001 y 2004, los tres planes de estudio de pregrado de las universidades Nacional, Javeriana y Andes llevaron a cabo una reforma curricular, que se tradujo en una
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reduccin del nmero de crditos; en consecuencia, se pas de un promedio de 140 a 120 crditos, lo que signic una disminucin de cinco a cuatro aos, es decir, ocho semestres. De este modo, se abri paso a una carrera centrada ms en un carcter desprofesionalizante, con el n de brindar los elementos bsicos y promover los niveles de profundizacin en los estudios de posgrado. En virtud de la anidad curricular que existe entre las universidades de los Andes, Javeriana y Nacional, existe un intercambio acadmico entre los departamentos mediante el cual los estudiantes pueden tomar cursos que no se imparten durante un semestre en uno de los programas; dicho intercambio interdepartamental se inscribe dentro del convenio marco rmado por las tres instituciones. A continuacin presentamos una descripcin de los diferentes planes de estudio y posteriormente desarrollaremos las consideraciones.
PLAN DE ESTUDIO DE LITERATURA EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

El Programa de Literatura de la Universidad Nacional tiene una duracin de 8 semestres y otorga el ttulo de Profesional en Estudios Literarios Literato(a).
Objetivos
Impulsar los estudios literarios en la Universidad Nacional y en el pas. Formar profesionales de los estudios literarios que: Conozcan las actuales teoras y modelos de anlisis literarios. Estn en capacidad de comprender el desarrollo histrico de las literaturas latinoamericana y colombiana. Estn en capacidad de desempearse como crticos, docentes o investigadores en el campo de la produccin literaria.
Estructura del plan de estudios

El plan de estudios tiene una duracin de ocho semestres y comprende un ncleo disciplinario de 23 asignaturas, un componente exible de 10 asignaturas y un trabajo de grado. Las asignaturas del ncleo disciplinario estn distribuidas en las siguientes reas: rea de teora literaria.
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rea de historia y anlisis literarios. rea de lingstica. Las asignaturas del componente exible del plan de estudios estn distribuidas en las siguientes reas: rea de apertura: tres o cuatro asignaturas electivas. Las asignaturas electivas slo pueden ser tomadas a partir del cuarto semestre. Tres de ellas deben constituir una secuencia dentro de una profesin o de una disciplina distinta de la literatura. La cuarta asignatura electiva puede ser tomada dentro de la oferta de cursos de contexto o dentro de la misma profesin o disciplina en la que sean tomadas las otras tres asignaturas electivas. rea de contextualizacin: tres o dos asignaturas de cursos de contexto. Lnea de profundizacin o investigacin: literatura colombiana, literatura latinoamericana, teoras literarias. Los requisitos para la terminacin de la carrera y la obtencin del ttulo son: Aprobar el plan de estudios. Aprobar tres cursos de una lengua extranjera o aprobar examen respectivo con comprensin de lectura en una lengua extranjera. Aprobar y sustentar un trabajo de grado, monografa individual.
Plan de estudios
Primer semestre 84011 Teora literaria I 84110 Introduccin a la literatura 84311 Literatura griega 44534 Anlisis del discurso I Segundo semestre 84012 Teora literaria II 84111 Literatura espaola I 84411 Literatura universal I 44535 Anlisis del discurso II Tercer semestre 84013 Teora literaria III 84112 Literatura espaola II 84412 Literatura universal II 84871 Monogrco de autores I
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Cuarto semestre 84014 Teora literaria IV 84113 Literatura espaola III 84413 Literatura universal III 84121 Literatura latinoamericana I Quinto semestre 84872 Monogrco de autores II 84414 Literatura universal IV 84122 Literatura latinoamericana II 84131 Literatura colombiana I Electiva I Sexto semestre 84123 Literatura latinoamericana III Electiva II 84132 Literatura colombiana II 845 Profundizacin A I Sptimo semestre 84133 Literatura colombiana III 845 Profundizacin A II 845 Profundizacin B I 846 Contexto y electiva III Octavo semestre 84845 Profundizacin B II 847 Electiva IV 846 Contexto II Es necesario tener en consideracin que la distribucin semestral de las asignaturas presentada en el plan de estudios es un modelo posible de progresin y no constituye una estructura obligatoria.
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PLAN DE ESTUDIOS DE LITERATURA EN LA PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA

reas Semestres 1
SL 009 Principal Acceso y teora Introduccin a la literatura
2
SL 014 Bases semiolgiticas de la literatura
3
SL 018 de textos
4
SL 022 Estudio de la obra literaria
6
SL 030 Cr-
7
SL 034 Fuentes preliterarias
cas y lings- Explicacin intrnseco
SL 026 Crti- tica literaria ca literaria II Literatura comparada SL 027 Literatura espaola e hispanoamericana II SL 032 Literatura espaola e hispanoamericana III
SL 037 Esttica
SL 010 Principal Historia analtica Literatura I Grecia y Roma
SL 015 Literatura II espaola y medieval
SL 019 Literatura III Siglo de Oro y espaola
SL023 Literatura espaola e hispanoamericana I
SL 035 Literatura colombiana
SL 038 Seminario de autor colombiano
SL 011 Principal Historia sinttica Preseminario de literatura SL 012 Taller de creatividad SL 033 Creatividad literaria SL 016 Formas I SL 020 Formas II SL 024 Formas III SL 028 Formas IV
SL 036 Actitudes, temas y formas de la literatura SL 017 Cte- SL 021 dra I Ctedra II SL 025 Ctedra III SL 029 Ctedra IV SL 039 Historia literaria
Principal
Estudio monogrco Asignaturas de carcter instrumental
SI 013 Taller SI 008 Grade lengua mtica
SI 022 Semntica
SI 029 Sociolingstica SL 043 arte III SL 044 SI 045 Trabajo de grado
SI 023 Seminario de semiologa
Espacios culturales
Integracin artstica
SL 040 cultura
SL 041 arte I
SL 042 arte II
Expresin y Historia del
Historia del Historia del
Metodologa
Trabajo de grado (taller)
SL 047 Trabajo de grado
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PLAN DE ESTUDIOS DE LITERATURA EN LA UNIVERSIDAD DE LOS ANDES

reas del programa de literatura Ciclo Sem. rea terica
Literatura: teora y anlisis, 3 crditos Teora I. Poticas clsicas, 3 crditos II Literatura del Siglo de Oro, 3 crditos Teora II. Estticas del III Renacimiento y el romanticismo, 3 crditos IV Latn o griego I, 3 crditos Latn o griego Electiva, 3 II, 3 crditos Teora III. Teoras contemporneas, 3 crditos Latn o griego III, 3 crditos Electiva, 3 crditos crditos Literatura espaola medieval, 3 crditos Literatura espaola III, 3 crditos Literatura colombiana III, 3 crditos Modernismo, 3 crditos Novela de fundacin Electiva, 3 crditos Electiva, 3 crditos Electiva CBU A, 3 crditos Electiva CBU B, 3 crditos Electiva CBU B, 3 crditos Electiva CBU B, 3 crditos
rea lingstica
Lingstica I, 3 crditos Lingstica II, 3 crditos
Lengua clsica
rea no hispnica
Electiva, 3 crditos
rea hispnica
Literatura colombiana colonial, 3 crditos Imgenes tempranas, 3 crditos
Electiva profesional
Ciclo bsico uniandino
Electiva CBU A, 3 crditos Electiva CBU A, 3 crditos
Intermedio
Bsico
V VI
Avanzado
VII
Seminario de investigacin, 3 crditos
Electiva, 3 crditos
nacional, 3 crditos Electiva, 3 Literatura latinoamericana III, 3 crditos crditos
VIII
Monografa de grado, 3 crditos
Electiva, 3 crditos
Seminario, 3 crditos Electiva, 3 crditos Seminario, 3 crditos
Teniendo en cuenta los diferentes planes de estudio de literatura, se puede percibir que: a) El 70% de los cursos que se imparten tienen relacin directa con la carrera; el 30% restante concierne a materias de carcter institucional (formacin integral, contexto, etc.) y de electivas en otros programas acadmicos. b) La historia, la crtica y la teora literarias se presentan como constantes en los diversos planes de estudio, lo que signica que se orientan hacia la crtica y la investigacin apoyada en modelos tericos de estudio intrnseco y extrnseco.
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c) El eje de la crtica literaria se sustenta bsicamente en las obras de la literatura hispanoamericana (colombiana, espaola y latinoamericana). d) Existe un alto componente de cursos relacionados con el canon literario de Occidente, junto al que coexisten en menor medida aquellas obras y orientaciones tericas de los estudios culturales, estudios de gnero, etc. e) La creacin artstica es un componente electivo menor en trminos de cantidad de cursos; en los programas se ofrecen dos o tres talleres de escritura creativa, que tienden cada vez ms a constituirse en talleres literarios, es decir, en la prctica de lectura de obras literarias, textos tericos y ejercicios de escritura narrativa, potica y/o ensaystica, puesto que la academia acompaa, pero no tiene como nfasis la creacin literaria propiamente dicha, esto es, la formacin de escritores. f) Con excepcin del rea de fundamentacin terica que ofrecen los programas, con sus respectivos prerrequisitos, prcticamente el 60% de las asignaturas de la carrera se comparten con estudiantes de otros programas acadmicos. g) Los nuevos planes de estudio incluyen especcamente cursos de investigacin destinados al diseo y desarrollo de las monografas o tesis de grado. Este aspecto de la reforma curricular ha tenido un impacto positivo, puesto que ha aumentado el nmero de graduandos por semestre; es decir, el nivel de eciencia de salida ha sido favorable para las instituciones. No obstante las diversas denominaciones de las reas de estudio y de los cursos, el ncleo bsico de los planes de estudios de la carrera de literatura de las tres universidades est constituido por cinco tipos de cursos: a) Las teoras literarias se encargan de exponer el pensamiento terico sobre la literatura. En dichos cursos se hace nfasis en los problemas y conceptos especcos propios de la tradicin terica y crtica, desde Platn y Aristteles hasta las modernas teoras semiticas y socioculturales. Constituyen una secuencia de cuatro semestres. b) Los cursos de historia de la literatura (universal, espaola, latinoamericana y colombiana) tratan las obras fundamentales de las diferentes pocas de la literatura, y los problemas propios de la historia literaria. El criterio bsico para los cursos de historia literaria es la combinacin de una visin de conjunto que considere movimientos y perodos literarios, y el trabajo especco sobre ciertos autores y obras. En ellos se privilegian los autores fundamentales, considerados clsicos de cada poca. Son alrededor de 20 cursos. c) Los cursos monogrcos de autor: en ellos se estudia la obra de un escritor de gran importancia dentro del canon literario y las obras ms importantes de crtica literaria referentes a dicho autor. Cada estudiante debe cursar cuatro materias. d) En los cursos de profundizacin se desarrolla un trabajo de seminario sobre los problemas metodolgicos de la investigacin literaria. Estos cursos tienen una
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duracin de dos semestres y constituyen una preparacin inmediata para escribir el trabajo de grado. e) Cerca de cinco cursos que componen los niveles de lingstica, lenguas clsicas, anlisis del discurso y materias anes estn orientados a trabajar las relaciones entre las ciencias del lenguaje y la literatura. Uno de los principios que rigen la organizacin curricular del pregrado en literatura es la denicin del objeto de estudio, centrado en las obras de la tradicin cannica. Esto incluye un claro deslinde, muy consciente, con respecto a otras orientaciones que desarticulan la nocin misma de literatura, transformando los estudios literarios en estudios de cultura y comunicacin social. El concepto de literatura implcito en los curricula implica una fuerte articulacin, crtica pero indispensable para la continuidad de la literatura como disciplina, con las tradiciones de la crtica y de la historia literarias. Por ello son puntos de convergencia: a) La formacin del profesional en estudios literarios se cumple en la relacin directa, de lectura y de anlisis, con las obras literarias del pasado y del presente. b) La consagracin de tales obras como dignas de estudio pasa por procesos especcos, cuyas tareas principales corresponden a la crtica literaria y a la historia de la literatura. Frente a stas no cabe la adhesin acrtica. c) La abolicin del pasado en los estudios literarios y la sustitucin de las obras cannicas por documentos sociales, tnicos o de gnero, puede dar lugar a nuevos campos de estudio, pero no reemplazan el lugar que le corresponde a la literatura como disciplina de estudio acadmico.
Maestras en literatura en Bogot

Las maestras en literatura que actualmente se ofrecen en Colombia, y especcamente en Bogot, tienen como eje temtico las literaturas colombiana y latinoamericana. Su estudio comprende cuatro semestres acadmicos a lo largo de los cuales se proponen materias similares en los diferentes centros educativos.
INSTITUTO CARO Y CUERVO

El Instituto Caro y Cuervo, en su Seminario Andrs Bello, enfoca el plan de estudios de su maestra en literatura hispanoamericana hacia la lingstica y la lologa del espaol, como base para el estudio de la literatura latinoamericana. De acuerdo con la concepcin del posgrado, no es posible hacer una escisin entre lengua y literatura; en consecuencia, la maestra se inicia con un ao de estudios comunes, para luego diversicar en dos especializaciones: lingstica y literatura hispanoamericana.
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Departamento de Literatura Hispanoamericana

El departamento de Literatura Hispanoamericana fue creado por Resolucin nmero 9227, en abril de 1986, con las siguientes nalidades: a) La investigacin y el estudio cientco de la literatura hispanoamericana, haciendo especial nfasis en la literatura colombiana. b) La investigacin y el anlisis de la historia de la literatura hispanoamericana y sus relaciones con la literatura colombiana. c) La elaboracin de monografas sobre determinados periodos histricos, culturales y literarios del desarrollo de la literatura hispanoamericana. d) La elaboracin de monografas y estudios sobre movimientos literarios, regionales, pases y personalidades destacadas en el campo de la creacin, la crtica y la historia en Hispanoamrica. e) La preparacin de ediciones comentadas y ediciones crticas de obras de autores hispanoamericanos. As mismo, el Departamento de Literatura Hispanoamericana organiza cursos, conferencias o seminarios con miras a la preparacin del personal y a la divulgacin de los estudios sobre literatura colombiana e hispanoamericana. Desde su fundacin el Departamento estuvo bajo la direccin de Cecilia Hernndez de Mendoza. A partir de su vinculacin al Instituto en 1959, desarroll un nfasis en literatura hispanoamericana, que luego se adoptaron como nalidades del Departamento.
Investigaciones destacadas
Cecilia Hernndez: Introduccin a la estilstica, 1962. En 1973 public El poeta en la sombra: Alberto ngel Montoya. En 1991, Del signicado y su expresin. En 1993, El poeta Jorge Rojas: estudio y antologa, y La poesa de Gerardo Valencia en 1996. En 1996, la ctedra de estilstica en el Seminario Andrs Bello dio inicio a una serie de estudios e investigaciones sobre temas de literatura hispanoamericana, entre los cuales se incluyeron las obras de Germn Pardo Garca, Jorge Luis Borges, Alfonso Reyes, Rubn Daro, Andrs Bello y Jorge Zalamea, entre otros. En 1975 se public Entre primos, novela de Marroqun, con estudio crtico de Cecilia Hernndez de Mendoza, trabajo valorado por la crtica literaria como una de las investigaciones ms completas sobre ese tema. Antes, en 1963, apareci de la misma autora, en Thesaurus, La oratoria de monseor Jos Vicente Castro Silva (a propsito
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del Prlogo del Quijote), y en 1982, Del signicado al signicante: a propsito del Ritornelo, de Len de Greiff . Hasta la fecha el Departamento, por intermedio del investigador Ernesto Porras Collantes, ha elaborado alrededor de 2.500 chas bibliogrcas sobre anlisis e interpretacin del texto literario. Se ocupa tambin en la ordenacin de chas bibliogrcas enviadas al Instituto por la Biblioteca de Washington. El doctor Porras es autor de la Bibliografa de la novela en Colombia, 1976, y edit Rtmica sacra, moral y laudatoria, junto con varios estudios acerca de esta obra, en 1989. Tambin se han publicado, en Thesaurus, diversos ensayos sobre estilstica y ciencia de la literatura, tales como: Hacia una interpretacin de La vorgine, 1986; Estructura parcial de La hojarasca de Gabriel Garca Mrquez, 1970; Parabolismo y oposicin en la estructura de Mara, 1976; Complementacin en la estructura de Mara, 1976; Descripcin funcional del Cantar de Mo Cid, 1977; Estructura del Nocturno de Jos Asuncin Silva, 1978; Apuntes para el estudio de Las dueas chicas del Arcipreste, 1979; Texto y subtexto de Tln, Uqbar, Orbis Tertius de Jorge Luis Borges, 1983; Borramiento en Pedro Pramo, 1984, y Estructura del personaje central Juan Darin de Horacio Quiroga, 1986. La revista Noticias Culturales, acerca de los libros de escritores colombianos recibidos en el Instituto, ofrece a los interesados servicios informativos sobre las letras nacionales. Se ha iniciado el Catlogo de las obras literarias que llegan al Instituto. El Departamento trabaja en el anlisis de la poesa de los escritores de Piedra y Cielo. En este sentido ha investigado la obra de Gerardo Valencia, Jorge Rojas y Carlos Martn, para continuar con la de Eduardo Carranza y Arturo Camacho Ramrez.
Investigaciones en curso
El Departamento estudia la posibilidad de escribir una historia social de la literatura colombiana. En este mismo orden de ideas, y el al propsito para el que fue creado, se prepara un trabajo sobre el modernismo en Colombia, para el cual se ha hecho una compilacin bibliogrca bastante amplia. As mismo, la seccin realiza el estudio y la compilacin bibliogrca de las obras de Eduardo Caballero Caldern Siervo sin tierra y Manuel Pacho. De igual manera, se trabaja en el ensayo La presencia de la mujer adolescente en la obra de Gabriel Garca Mrquez. En relacin con el proyecto Historia social de la literatura colombiana, se avanza en la lectura, recopilacin y organizacin de materiales de tipo histrico, sociolgico y literario, entre otros.
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Plan de estudios
Programa de maestra Instituto Caro y Cuervo Primer ao
Materias
Lingstica hispnica Teora lingstica Fontica y fonologa Poesa colombiana Teora literaria Seminario de anlisis literario Seminario de poesa hispanoamericana
Horas semanales
6 4 4 3 4 2 2
Programa de maestra Instituto Caro y Cuervo Segundo ao (especialidad: lingstica espaola)

Materias
Sociolingstica Lexicografa Dialectografa Semntica Psicolingstica
Horas semanales
4 4 4 4 4
Programa de maestra Instituto Caro y Cuervo Segundo ao (especialidad: literatura hispanoamericana)

Materias
Sociologa de la literatura Novela hispanoamericana Semntica
Horas semanales
4 4 4
Primer ao (integrado)
Lingstica hispnica. Estudio sincrnico y diacrnico de la lengua castellana desde sus albores hasta su dispersin dialectal en Amrica. Fontica y fonologa. Fontica acstica y articulatoria. Principios y evolucin. Anlisis espectogrcos de la voz humana. Trascripcin fontica en los sistemas ARFE y AFI.
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Poesa colombiana. Estudio crtico de la evolucin de la lrica colombiana a partir de sus poetas modernistas hasta la produccin potica ms reciente en nuestro pas. Teora literaria. Anlisis contrastante de las corrientes de crtica y anlisis literarios contemporneos; estudios crticos de sus alcances estticos y epistemolgicos. Teora lingstica. Identicacin del carcter cientco de la lingstica a partir de los planteamientos de Ferdinand de Saussure hasta nuestros das, por medio de la comprensin y crtica del desarrollo terico del estudio del lenguaje. Poesa hispanoamericana. Ilustracin y anlisis del nacimiento del modernismo. El modernismo visto no como escuela sino como poca. Relacin entre modernismo y modernidad, el modernismo y la generacin espaola del 98. Comprensin y anlisis de los movimientos de vanguardia en la poesa hispanoamericana. Anlisis literario. Comprensin, anlisis, interpretacin y valoracin de la vida y obra de escritores humanistas hispanoamericanos.
Segundo ao (maestra en literatura hispanoamericana)

Novela hispanoamericana. Comprende el estudio de los elementos bsicos de la teora de la narrativa y el anlisis de la estructura y evocacin de las principales etapas de la novela hispanoamericana del siglo XX a travs de la lectura crtica de obras representativas. Sociologa de la literatura. Visin histrica del desarrollo de esta disciplina y anlisis crtico de los estudios socio-semnticos de la obra literaria. Semntica del discurso. Visin histrico-crtica de la semntica y comprensin de los modelos de anlisis de produccin, estructuracin y transformacin del discurso.
Segundo ao (maestra en lingstica espaola)

Lexicografa. Denicin de los campos de estudio de la lexicografa: aplicacin de contenidos a la elaboracin tcnica de glosarios en diferentes campos semnticos. Dialectologa. Ubicacin de los estudios dialectales en la lingstica y la sociolingstica: investigacin de campos en el anlisis de las hablas regionales de Colombia. Sociolingstica. Estudio de los modelos sociolingsticos de anlisis del lenguaje y valoracin del papel sociocultural de las lenguas.
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Psicolingstica. Presentacin de los fundamentos tericos, epistemolgicos y metodolgicos de la psicolingstica cognitiva y reexin sobre las condiciones biolgicas cognitivas de la capacidad humana para el lenguaje. Semntica del lenguaje. Visin histrico-crtica de la semntica y comprensin de los modelos de anlisis de produccin, estructuracin y transformacin del discurso.
PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA

Desde 1982, la Ponticia Universidad Javeriana tiene abierta una maestra en literatura, cuyo primer semestre funciona como nivelacin para aquellos estudiantes que no tengan una formacin bsica en literatura. Las reas de estudio del programa son: un rea de acceso y teora en la cual se ofrecen talleres sobre lrica, narrativa y dramtica; un rea de profundizacin en literatura colombiana y latinoamericana, que comprende seminarios sobre palimpsestos, novela histrica y poetas latinoamericanos; un rea interdisciplinaria en la que se estudian las relaciones entre literatura y arte, literatura y cultura, y literatura y cine; un rea de estudios monogrcos, que busca profundizar en el anlisis de obras y autores latinoamericanos, y que ofrece ctedras sobre poesa colombiana, Jos Mart y lvaro Mutis; nalmente, un rea de trabajo investigativo que tiene como n acompaar al estudiante en la investigacin y la preparacin de su monografa de grado. El objetivo general del programa consiste en formar al alumno en el conocimiento y la investigacin especializados en el campo de los estudios literarios. Adems, enfatizar en el slido y actualizado conocimiento de la literatura, en el adiestramiento y dominio de los recursos bibliogrcos pertinentes y en la adecuada metodologa para la investigacin. El programa de maestra est conformado por un semestre previo de nivelacin para aquellos estudiantes que no tengan un conocimiento suciente de la literatura latinoamericana y colombiana y de fundamentos terico-crticos que permitan el acceso sistemtico y organizado de la obra literaria. La maestra propiamente comprende tres semestres acadmicos y uno o dos correspondientes a la elaboracin de la monografa.
Programa de maestra en literatura, Ponticia Universidad Javeriana
reas / Semestres
Acceso y teora
1
Taller de acercamiento a la lrica
2
Taller de acercamiento a la narrativa
3
Taller de acercamiento al drama
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reas / Semestres
2
Seminario II: identidad palimpsestos
3
Seminario III: movimientos y escuelas literarias en Latinoamrica E. barroco
Profundizacin e Seminario I: moderniinvestigacin dad posmodernidad
Interdisciplinarias Literatura y Estudios monogrcos Trabajo investigativo Ctedra autores I Taller de anlisis e investigacin anteproyecto
Literatura y Literatura y Ctedra autores II Proyecto I, aprobacin Elaboracin Proyecto II, inscripcin de la monografa
Niveles
Las asignaturas estn articuladas por niveles, segn la funcin que desempean en el plan de estudio:
rea de acceso y teora

Este nivel abarca los diferentes mtodos de lectura de la obra literaria, las formas de su estudio cientco y la crtica literaria tanto intrnseca como extrnseca. En la maestra se trabaja con la metodologa del estudio del texto literario mediante talleres sobre la lrica, la narrativa y el drama. Cada uno tiene un valor de cinco crditos. Los talleres (de dramtica, narrativa y lrica) de este nivel se entienden como un tipo de laboratorio dirigido, donde se realizan ejercicios basados en textos crticos que sirven de entrenamiento al alumno para que forme sus propios juicios de valor. Es un conjunto de trabajo activo y participante que trata de interrelacionar dialcticamente teora y prctica.
rea de profundizacin e investigacin

Este nivel introduce al alumno en la investigacin de los ncleos temticos y formales de la literatura latinoamericana y colombiana, a travs de seminarios que enfocan problemticas generales de la literatura del continente. Los seminarios se entienden como un tipo de profundizacin dirigida por profesores que exponen los puntos ms importantes y participan con los alumnos en la discusin de ellos. Los estudiantes deben investigar y profundizar por su cuenta para enriquecer la puesta en comn, de la cual surgen interrogantes. Cada uno de los seminarios tiene un valor de cinco crditos. Los seminarios son: I palimpsetos, II novela histrica y III poetas latinoamericanos.
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rea interdisciplinaria
Este nivel tiene como objetivo el planteamiento de y la reexin sobre las relaciones existentes entre literatura y otras ciencias humanas y sociales. Se concreta en tres cursos que presentan inquietudes metodolgicas del estudio interdisciplinario, permitiendo al alumno ampliar la visin de su propia disciplina. Cada asignatura tiene un valor de tres crditos. Los cursos son: literatura y arte; literatura y cultura; literatura y cine.
rea de estudio monogrco

Este nivel se propone introducir al alumno en el estudio de destacados autores latinoamericanos y colombianos dentro de amplios marcos de referencia. A partir de ctedras, cada una dictada por un profesor, el alumno se capacita para una profundizacin cada vez mayor en una obra concreta, o en un corpus determinado. Los cursos monogrcos se efectan mediante exposicin magistral sobre investigacin hecha por un profesor. Cada una tiene un valor de tres crditos. Las ctedras son: I poesa colombiana, II Jos Mart, III lvaro Mutis.
rea de trabajo investigativo (tutora)

Este nivel consta de un curso acadmico introductorio (taller de anlisis e investigacin) que evoluciona en los dos siguientes semestres hacia la asesora de un profesor inscrito en determinada lnea de investigacin (stas permiten la creacin de un equipo de trabajo investigativo, orientado por lo menos por un profesor, en el que, a manera de seminario y taller, se elaboran trabajos individuales como resultado de una investigacin comn), o de un profesor que asume la responsabilidad de dirigir al estudiante que debe culminar en el cuarto semestre con la elaboracin, presentacin y defensa oral de la monografa. La monografa, por su parte, debe reejar un slido conocimiento de la literatura latinoamericana y/o colombiana y el ecaz dominio de los recursos bibliogrcos y de los mtodos fundamentales de la investigacin literaria. El total de crditos de este nivel es de 12. Las ctedras son: taller de anlisis e investigacin, nivelacin, taller de anlisis e investigacin, taller de crtica literaria, seminario sobre temas y problemas de la literatura.
CONSIDERACIONES ADICIONALES
Los programas mencionados coinciden en que el objeto de investigacin privilegiado es la literatura colombiana y latinoamericana. Hay por lo menos dos caractersticas comunes a estos programas, que de cierto modo constituye una debilidad:
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a) Se trata de planes de estudios pensados como si se tratara de un pregrado comprimido en tres o cuatro semestres, con un recargo de asignaturas y obviamente destinado a la formacin bsica de estudiantes sin conocimientos previos en literatura. b) Un exceso de lneas de investigacin, con lo cual se dispersa y debilita el trabajo de profesores y alumnos.
Nivel de formacin de los profesores de literatura

Formacin de docentes universitarios en literatura
Ttulo: pregrado Institucin Planta
Universidad de los Andes Pregrado Ponticia Universidad Javeriana Maestra Universidad Nacional de Colombia Instituto Caro y Cuervo
*
Ttulo: maestra Ctedra
Ttulo: doctorado Planta

4
Ctedra Planta
4 5 5 5
Ctedra
1 1
10* 10 9
6 1 8
3**
El programa de la Ponticia Universidad Javeriana acude a la misma planta de profesores de tiempo completo y medio tiempo en el pregrado y el posgrado; de ah que el nmero de profesores se repita.
** Dada la modalidad de contratacin del Instituto Caro y Cuervo, predomina la vinculacin de profesores de ctedra.
El nmero de profesores es suciente, tiene en su mayora un nivel de formacin de posgrado maestra y doctorado, acorde con los planes de estudio, y el tipo de vinculacin es idneo. Este perl de los profesores de los programas de literatura est en consonancia con los lineamientos del Consejo Nacional de Acreditacin (CNA), que fomenta la vinculacin sobre todo de profesores de tiempo completo y con los mayores ttulos acadmicos en el rea, rasgos que garantizan el desarrollo de una carrera docente e investigativa. En este sentido, casi todos los docentes se vinculan en calidad de profesor-investigador; los profesores de ctedra tienden a disminuir. Este aspecto amerita contextualizarse, ya que, en apariencia, el nmero de los docentes estara sobredimensionado para el nmero de estudiantes inscritos en el programa; pero debe tenerse en cuenta que no debe establecerse una relacin porcentual entre el nmero de docentes y la cantidad de estudiantes, ya que tal como expresamos previamente, los programas abarcan a los estudiantes propios, a los de doble programa, a los de opcin en literatura (especie de minor) y a los estudiantes que toman los cursos de la carrera como electiva o requisito institucional.
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En suma, la correlacin profesores-estudiantes y el nivel de formacin acadmica de los docentes resulta bastante positiva. Es de anotar que ante la ausencia de doctorados en literatura en el pas, la mayor parte de los profesores han cursado estudios principalmente en universidades de los Estados Unidos, Mxico, Espaa y Francia.
Investigacin
Los tres programas de pregrado y los dos de maestra en literatura cuentan con lneas de trabajo y grupos de investigacin denidos. Todos los profesores investigadores guran registrados en la pgina de CvLAc de Conciencias, en donde se hallan sus hojas de vida. Ms del 60% de los profesores-investigadores de las universidades de Bogot han obtenido el reconocimiento como grupos de investigacin. Igualmente, las lneas de investigacin estn visibles en la pgina web de Colciencias, en el link correspondiente a los GrupLac de los investigadores.
LNEAS Y PROYECTOS DE INVESTIGACIN

Bsicamente, en los departamentos de literatura hay tres lneas de investigacin que apoyan de manera particular al programa de literatura, que son:
Relectura de la historia literaria hispanoamericana

Descripcin temtica de la lnea: Neobarroco literario hispanoamericano (narrativa). Palimpsestos e identidades latinoamericanas. Encuentros latinoamericanos: Jos Lezama Lima y Julio Cortzar. Narrativa hispanoamericana y cine (lectura de dos discursos). Proyectos de investigacin: El neobarroco literario latinoamericano (profesor Cristo R. Figueroa Snchez). Narrativa y ciudad en Colombia (profesora Luz Mary Giraldo de Jaramillo). Palimpsestos: literatura y pintura, homenaje al boom (profesora Blanca Ins Gmez). Jos Lezama Lima y Julio Cortzar, un encuentro latinoamericano (profesor Augusto Pinilla Vargas). Romanticismo en Hispanoamrica (profesor Henry Luque Muoz). Curso virtual: introduccin a la literatura hispanoamericana (profesora Beatriz Luca Botero).
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Problemtica de historia literaria colombiana

Descripcin temtica de la lnea: Poesa colombiana del siglo XIX (revolucin histrico-crtica). La narrativa colombiana en el espacio cinematogrco: autores, dcadas, escuelas, estilos. Historiografa literaria colombiana. Retrica del discurso modernista en Colombia. Recepcin de la literatura francesa en escritores colombianos de nes del siglo XIX y del siglo XX. Narrativa y ciudad en Colombia: segunda mitad del siglo XX. Proyectos de investigacin: Poesa colombiana del siglo XIX (profesor Jaime Garca Mafa). La modernidad en la literatura infantil colombiana (profesora Luca Calvo). La historiografa literaria colombiana (profesor Luis Carlos Henao de Brigard). La retrica del modernismo en la construccin de la novela de la modernidad en Colombia (profesora Clara Susana Chaparro). La narrativa colombiana en el espacio cinematogrco (profesor Jaime Garca Saucedo). El cine y su liacin con las formas escriturales (profesor Jaime Garca Saucedo). Recepcin de la literatura francesa por escritores colombianos de nales del siglo XIX y XX (profesor Javier Gonzlez Luna). Cien aos de soledad, un planteamiento tico (profesor Luis Carlos Herrera, S.J.). Romanticismo en Colombia (profesor Henry Luque Muoz). Narrativa y ciudad en la novela y el cuento colombianos (profesora Luz Mery Giraldo).
Problemticas de historia literaria en Occidente

Descripcin temtica de la lnea: Literatura del mundo. Literatura y estudios culturales. Proyectos de investigacin: Traduccin alemn-espaol: el conocimiento de la verdad objetiva (profesor Luis Carlos Henao de Brigard). Pedagogas multiculturales (profesora Carmen Milln de Benavides). El barroco (profesor Henry Luque Muoz).
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INVESTIGACIONES EN CURSO
Proyecto de cultura: Relectura de la historia literaria hispanoamericana, formacin, transmisin y diversicacin del canon. Proyecto: Narrativa y cultura latinoamericana. Testimonio, autobiografa, heterogeneidad y fronteras. Responsable: Blanca Ins Gmez El cuerpo desde el psicoanlisis y la literatura: casos hispanoamericanos. Responsable: Beatriz Luca Botero. Neobarroco literario hispanoamericano: una aproximacin a travs de la narrativa. Responsable: Cristo Rafael Figueroa Snchez. Proyecto de nacin: Problemticas de historia colombiana: canon y corpus. Proyecto: Representacin de Bogot en la narrativa colombiana reciente. Responsable: Luz Mary Giraldo de Jaramillo. Poesa colombiana de los siglos XIX y XX (historiografa crtica). Responsable: Jaime Garca Mafa. El romanticismo literario en Colombia. Responsable: Henry Luque Muoz. La novela colombiana en el cine. Responsable: Jaime Garca Saucedo. Proyecto de comunicacin: Literatura y nuevas tecnologas. Proyecto: Relato digital y cibercultura. Responsable: Jaime Alejandro Rodrguez. Coinvestigadora: Beatriz Botero. La Universidad Nacional ha centrado esfuerzos en la lnea de investigacin Lectura crtica de las historias de la literatura colombiana, que se inscribe en el rea de historia y literatura. Todos los profesores del departamento se hallan vinculados, mediante subproyectos, a esta orientacin desde hace ao y medio. La Universidad de los Andes, tal como se aprecia en el numeral 6 del Formulario de Formacin Formal correspondiente, se dirige hacia las dimensiones de teora, historia y crtica literarias, a travs de las siguientes lneas de investigacin: Poticas y quehacer artstico (responsable: Giselle von der Walde). Historia y ccin (responsables: Mara Luisa Ortega y Adolfo Caicedo). Identidad, nacin y escritura (responsable: Carolina Alzate). Mujer, cultura y literatura (responsable: Betty Osorio).
En cada una de las lneas, como se percibe, existen tanto productos desarrollados como publicados. La ltima lnea en mencin ha sido reconocida por Colciencias, bajo la responsabilidad de la profesora Betty Osorio, como grupo de investigacin que puede optar a las diversas convocatorias de conanciacin de proyectos diseados. La divulgacin de las investigaciones de las universidades tiene lugar, tal como se consigna en la informacin de los formatos (numerales 8 y 9) en orden de jerarqua en las
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revistas del departamento, en los congresos que anualmente realiza la Asociacin de Colombianistas y en los foros internos. Cabe destacar que la Asociacin de Colombianistas, fundada en 1984 por un grupo de acadmicos norteamericanos y colombianos especializados en el estudio de la literatura y la cultura del pas, es la principal organizacin que aglutina a las tres universidades con la comunidad intelectual internacional. El rgano divulgador de las actividades de la Asociacin es la red Revista de Estudios Colombianos, de publicacin anual. Hasta la fecha se han realizado XIII congresos de la Asociacin y cada una de las universidades ha sido su sede.
IMPACTO EN LOS ESTUDIANTES

Una de las dinmicas ms importantes que se han implementado en las diversas carreras de literatura compete a la gura del asistente de investigacin; se trata de estudiantes de los ltimos semestres que acompaan a un profesor-investigador en actividades que van desde la consulta documental en fuentes primarias y secundarias hasta la escritura de artculos y ensayos en libros colectivos. Un semillero de esta perspectiva investigativa se puede evidenciar en el foro semestral Convergencias, donde los estudiantes exponen los mejores trabajos monogrcos desarrollados para los cursos; su postulacin corresponde a un comit integrado por profesores, estudiantes en curso y egresados. Por otra parte, es necesario destacar que las lneas de investigacin que desarrollan los profesores de los departamentos de literatura muestran anidad temtica con los trabajos monogrcos (tesis) realizados por los estudiantes durante los ltimos cinco aos. Debido a la carencia de espacios de formacin en posgrado, gran parte de los egresados continan sus estudios de maestra y doctorado en universidades del exterior. No obstante, la mayor parte de egresados ejercen la docencia y un tercer segmento de ellos se desempea en el sector editorial o en el cultural (editoriales, revistas).
Anlisis de infraestructura fsica

Aunque en los ltimos cinco aos, los departamentos administrativos responsables de la administracin del espacio, tales como planeacin o planta fsica, presentan una proyeccin y desarrollo de ampliacin, adecuacin y remodelacin, no todas las instituciones ofrecen el tipo, la cantidad y el estado de la infraestructura de los espacios apropiados para el desarrollo de las actividades artsticas y para la investigacin. En el caso de la Universidad Nacional, dicho espacio resulta insuciente en cantidad y calidad respecto a salones de clase tradicionales, y ofrece paradjicamente recintos aptos para los encuentros, seminarios, presentacin de proyectos, etc., en el nuevo edicio de posgrado de Ciencias Humanas. Frente a esta situacin de la universidad pblica, las universidades privadas cuentan con los recursos necesarios en buen estado, desde los salones de clase tradicionales,
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pasando por bibliotecas, hasta las redes de Internet. Un elemento adicional de estas instituciones privadas es la adquisicin de bases de datos especializadas en literatura (MLA, JSTOR) para su sistema de biblioteca virtual.
Infraestructura para el desarrollo del campo artstico
60 50 40 30 20 10 0
Javeriana Andes Nacional Caro y Cuervo Javeriana Posgrado Salones de clase tradicionales
8 7 6 5 4 3 2 1 0
Sala equipada para presentacin de proyectos
Javeriana
Andes
Nacional
Caro y Cuervo
Javeriana Posgrado
6 5 4 3 2 1 0
Javeriana Andes Nacional Caro y Cuervo Javeriana Posgrado Saln especial para proyecciones cinematogrficas
91
10 8 6 4 2 0
Javeriana Andes Nacional Caro y Cuervo Javeriana Posgrado Sala de eventos (auditorios, sala de conferencias, etc.)
4 3,5 3 2,5 2 1,5 1 0,5 0
Sala de profesores
Javeriana
Andes
Nacional
Caro y Cuervo
Javeriana Posgrado
4 3,5 3 2,5 2 1,5 1 0,5 0
Bibliotecas especializadas / centros de documentacin
Javeriana
Andes
Nacional
Caro y Cuervo
Javeriana Posgrado
4 3,5 3 2,5 2 1,5 1 0,5 0
Redes de Internet
Javeriana
Andes
Nacional
Caro y Cuervo
Javeriana Posgrado
92
1 0,8 0,6 0,4 0,2 0

Javeriana Andes Nacional Caro y Cuervo Javeriana Posgrado Hemeroteca
6 5 4 3 2 1 0
Salas de lectura
Javeriana
Andes
Nacional
Caro y Cuervo
Javeriana Posgrado
Extensin
El impacto en extensin de las universidades es dismil, en la medida en que desde hace cerca de cinco aos se ha reducido drsticamente la oferta de cursos, talleres y actividades extracurriculares de la prctica literaria (lecturas, recitales). En este sentido, no existe un nexo uido, continuo y ecaz entre el mundo de la academia y las diversas instancias sociales. Cursos ofrecidos al pblico en general forman parte de la programacin semestral normal del programa, y se abren simultneamente a los estudiantes de la propia institucin (materias electivas) y a los particulares que toman cursos libres.
93
Cursos libres ofrecidos durante 2003 en literatura (pregrados)
200
150
Ofrecidos en total
100
Inscritos durante 2003
50
Andes
Javeriana
Nacional
Cursos libres ofrecidos durante 2003 en literatura (posgrados)
100 80 60 40 20 0
Ofrecidos en total Inscritos durante 2003
Caro y Cuervo
Javeriana
Consideraciones nales
La dimensin de formacin formal en literatura en Bogot se centra en los programas de pregrado impartidos por las universidades Andes, Nacional y Javeriana, orientados hacia la teora, la historia y la crtica literarias. Es decir, presenta un nfasis en estudios literarios, mientras que la creacin artstica est nicamente conformada por algunos talleres literarios. Las reformas a los planes de estudio que llevaron a cabo paralelamente las tres instituciones no slo reducen el nmero de crditos de la carrera (120/8 semestres) sino que
94
obedecen a un criterio de desprofesionalizacin en el pregrado con el n de fomentar los proyectos de creacin de maestras. En este orden de ideas, desde hace tres aos los profesores de cada departamento se han registrado ante Colciencias en calidad de investigadores individuales y como miembros de grupos de investigacin que buscan desarrollar y consolidar proyectos bsicamente sobre literaturas colombiana y latinoamericana, desde una perspectiva interdisciplinaria. Las instituciones acadmicas en mencin presentan un impacto en la comunidad de iniciados en el rea literaria; sin embargo, su proyeccin es an insuciente respecto a los vnculos con el sector editorial, las organizaciones culturales pblicas, tales como bibliotecas, ministerios de Educacin y de Cultura, entre otras. En la actualidad se observa un rasgo cualitativo y cuantitativo favorable respecto a la vinculacin de profesores de planta con experiencia en docencia e investigacin, as como una estabilidad en el ingreso del nmero de estudiantes a los programas, hecho que revela un inters creciente dentro de la prctica artstica en sus aspectos tericos y prcticos.
Dimensin investigacin
Consideraciones generales
l presente estudio ha tomado como referencia los pregrados de las universidades de los Andes, Javeriana y Nacional y los posgrados del Instituto Caro y Cuervo y de la Ponticia Universidad Javeriana, que tienen parmetros semejantes en cuanto a grupos de investigacin y a sus correspondientes lneas, con el n de realizar un acercamiento a las condiciones reales en que se desarrolla actualmente la investigacin en nuestro medio.
INSTITUCIONES Y PRODUCCIN
En las instituciones antes mencionadas se encontraron grupos denidos en las reas de crtica literaria (Javeriana pregrado y posgrado, Andes), historia literaria (Nacional), sociologa de la literatura, socio-crtica, estilstica y teora de la recepcin literaria (Instituto Caro y Cuervo). En el rea de investigacin en crtica literaria encontramos las siguientes lneas de investigacin: mujer, literatura y cultura, ensayo y ccin, poticas y quehacer artstico, historia y ccin, narrativa colombiana, contextos urbanos, literatura colombiana, medios de comunicacin y nuevos discursos, historiografa crtica de la literatura colombiana, temas y formas de la historia literaria hispanoamericana, poticas literarias latinoamericanas, las formas literarias de la modernidad occidental, formas cannicas y nuevas tendencias de la literatura espaola. Estas lneas se discriminan ms adelante en el grco correspondiente a los grupos de investigacin de las instituciones. En el rea de investigacin en historia literaria tenemos la lnea de investigacin crtica de las historias de la literatura colombiana, en la Universidad Nacional de Colombia.
96
Por su parte el Instituto Caro y Cuervo tiene una sola lnea de investigacin orientada a diferentes reas: sociologa de la literatura, socio-crtica, estilstica y teora de la recepcin literaria, como se mencion anteriormente; cabe destacar que esta lnea de investigacin cuenta con 18 aos de proceso, siendo la ms antigua frente a otras lneas cuya existencia oscila entre 1,5 y 7 aos en las restantes universidades objeto de estudio.
Antigedad de los grupos de investigacin (pregrados)
7 6 5 4 3 2 1 0
Nacional Javeriana Javeriana Javeriana Aos Andes Andes
Grupos universitarios de investigacin en literatura

Nombre del grupo
Historia y literatura
Universidad
Nacional
Antigedad en aos
1,5 7 7
Relectura comparada del canon literario de Occidente Javeriana Relectura de la historia literaria hispanoamericana: formacin, transmisin y diversicacin del canon Problemticas de historia literaria colombiana: canon y corpus Teora y crtica literaria Historia crtica literaria latinoamericana Javeriana
Javeriana Andes Andes
5 3 6
97
Antigedad de los grupos de investigacin (posgrados)
20 15 10 5 0
Relectura de la historia literaria (Javeriana) Problemticas de historia literaria (Javeriana) Aos Literatura hispanoamericana (Caro y Cuervo)
En cuanto al nmero de investigaciones, la Ponticia Universidad Javeriana se destaca con un volumen de 25 en curso en el rea de pregrado y 21 en el rea de posgrado; en comparacin, las dems universidades presentan un volumen discreto.
Actividad de investigacin de los programas de pregrado
25 20 15 10 5 0
Andes Javeriana No. de investigaciones Nacional
Actividad de investigacin de los programas de posgrado
25 20 15 10 5 0
Caro y Cuervo Javeriana No. de investigaciones
98
LOS PRODUCTOS
Publicaciones
Se destaca a nivel universitario la produccin de libros, artculos de revistas (indexadas y no indexadas) y captulos de libros, as como la cobertura que han tenido los mismos.
Pregrados
Estadsticamente, el 48% de la produccin intelectual universitaria en el rea de literatura se centra en los artculos de revistas; en un segundo plano, con el 37%, est la publicacin de libros, y el 15% restante corresponde a la elaboracin de captulos de libros.
Publicaciones segn tipo (pregrados)
16 14 12 10 8 6 4 2 0
Libros Artculos Captulos de libros
Andes
Nacional
Javeriana
Tipo de publicaciones (pregrados)
15%
37%
Libros Artculos de revistas Captulos de libros
48%
99
Posgrados
Estadsticamente, el 63% de la produccin intelectual universitaria de posgrado en el rea de literatura se destina a la publicacin de artculos de revistas; en un segundo plano, con un 28% gura la publicacin de libros, y con un 9% la elaboracin de captulos de libros.
Publicaciones segn tipo (posgrados)
16 14 12 10 8 6 4 2 0
Caro y Cuervo Javeriana
Libros
Artculos de revistas
Captulos de libros
9%
28%
Libros Artculos de revistas Captulos de libros
63%
Revistas y artculos de revistas

Entre las revistas que se realizan a nivel universitario se destacan: Universitas Humanstica, del posgrado de la Ponticia Universidad Javeriana, con 34 aos de antigedad, y los Cuadernos de Literatura, del pregrado de la misma universidad, con ocho aos de labores. Estas dos publicaciones tienen una periodicidad semestral. La Universidad Nacional hace presencia con su revista Literatura: Teora, Historia, Crtica, con siete aos de publicaciones anuales. Otras iniciativas ms recientes se han desarrollado en los dems pregrados, como el de los Andes.
100
Periodicidad de las revistas universitarias en Bogot

Periodicidad
Anual Mensual Semestral Total
Cantidad
1 1 4 6
Publicacin de artculos (pregrado)
9%
Artculos indexados Artculos no indexados
91%
Publicacin de artculos (posgrados)
30%
Artculos indexados Artculos no indexados
70%
En cuanto a la periodicidad global de las revistas que se publican, el 66% de las mismas tiene una frecuencia semestral, el 17% anual y un 17% mensual. Otro indicador nos muestra que tan slo el 9% de los artculos que se publican en las revistas en pregrado se encuentran indexados, y en posgrado un 30%.
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Antigedad en aos de las revistas universitarias publicadas peridicamente
Monografas Meritorias (U. Andes) Coleccin Viernes (U. Nacional) Literatura: Teora (U. Nacional) Phoenix (U. Nacional) Cuadernos de Literatura (U. Javeriana) Revista Universitas Humanstica (U. Javeriana)
10 Aos
15
20
25
30
35
40
Periodicidad en la publicacin de revistas
17% 17%
66%
Anual Mensual Semestral
Cobertura de las publicaciones universitarias Pregrados

De las publicaciones realizadas en los ltimos diez aos que se resean, el 50% ha tenido cubrimiento a nivel nacional, el 23% ha tenido cobertura a nivel internacional, el 21% a nivel universitario, y el 6% a nivel distrital. Comparativamente la Ponticia Universidad Javeriana realiza una mayor cobertura con sus publicaciones a nivel universitario que los otros pregrados. Esta universidad tambin se destaca en el porcentaje de cubrimiento a nivel internacional y nacional.
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Publicaciones segn cobertura (pregrados)
14 12 10 8 6 4 2 0
Universitaria Distrital Regional Nacional Internacional Andes Nacional Javeriana
Cobertura de las publicaciones de pregrado
6% 21%
0% 50%
Universitaria Distrital Nacional Internacional Regional
23%
En los ltimos diez aos, el 80% de la muestra expres haber publicado un libro, frente a un pequeo margen del 20%, de quienes no se tiene informacin satisfactoria.
En los ltimos 10 aos el programa ha publicado algn libro? (pre y posgrados)
20% 80%
S No
103
Posgrados
En el rea de posgrados en literatura, si se los compara con los pregrados, se nota el inters por realizar ms publicaciones con cobertura de carcter internacional (36%); le siguen en su orden las publicaciones con cubrimiento nacional (33%), dentro del mbito universitario (26%) y a nivel distrital (5%).
Publicaciones segn cobertura (posgrados)
100 80 60 40 20 0
Universitaria Distrital Regional Nacional Internacional
Caro y Cuervo
Javeriana
En relacin con los posgrados, el 59% de la divulgacin que se ha llevado a cabo corresponde al nivel internacional, mientras que el 33% es de tipo nacional, y el 8% universitario.
Divulgacin de resultados de investigacin segn cobertura (pregrado)
7 6 5 4 3 2 1 0 Andes Nacional Javeriana Universitaria Distrital Regional Nacional Internacional
104
Divulgacin de resultados de investigacin segn cobertura (posgrado)
7 6 5 4 3 2 1 0
Universitario Distrital Regional Nacional Internacional Caro y Cuervo Javeriana
Durante el ao 2003 el programa realiz eventos como seminarios, ciclos de conferencias, foros, encuentros y exposiciones?
20%
S No
80%
LOS PROCESOS DE ORGANIZACIN

En los ltimos cinco aos el programa apoy el desarrollo de proyectos de creacin extracurriculares con sus profesores y/o estudiantes?
40%
60%
Pregrados (s) Posgrados (no)
Las cuatro universidades consideradas en el presente estudio tienen una vinculacin con instituciones tales como Colciencias, Clacso, Jalla (Jornadas Andinas de Literatura
105
Latinoamericana), Festival Nacional de Teatro Universitario, Ascua, Aciuno (Asociacin Colombiana de Instituciones Universitarias Ociales), Asociacin de Colombianistas, mediante redes que les permiten la organizacin de eventos nacionales e internacionales de manera conjunta.
CONSIDERACIONES GENERALES
Durante los ltimos 10 aos la investigacin en el rea de literatura en Bogot ha adquirido un proceso de formalizacin y consolidacin que se reeja en la constitucin de grupos de trabajo, teniendo en cuenta que se trata de una funcin de todo docente vinculado a las instituciones universitarias, sean pblicas o privadas. Esta orientacin se percibe mediante el registro de los grupos, en primera instancia dentro de las respectivas universidades y, por otra parte, a travs del registro ante Colciencias. Mediante este proceso se est fortaleciendo el sector de la investigacin y se le estn quitando elementos informales. De otro lado, las lneas de investigacin de las cuatro instituciones que desarrollan investigacin se enmarcan dentro de las reas de literatura colombiana y latinoamericana y obedecen a diversos enfoques terico-metodolgicos. Dentro de las temticas que desarrollan los grupos de investigacin, se observa una diversicacin de los enfoques de anlisis sobresalientes del siglo XX (formalismo, estructuralismo, hermenutica, estudios culturales, entre los principales) ante la literatura tanto de la tradicin cannica como de las expresiones contemporneas que descentran el canon (literaturas perifricas). En este panorama se percibe la ausencia del tema relacionado con la literatura producida sobre y desde Bogot, en cuanto tema especco. Es necesario destacar que la nanciacin de los diversos proyectos de investigacin se cubre bsicamente a travs de las propias instituciones universitarias y de manera parcial se han llevado a cabo proyectos conanciados por las instituciones y Colciencias, institucin sta que disea semestralmente convocatorias para nanciar proyectos o para su respectiva publicacin. Uno de los obstculos para el reconocimiento de los grupos de investigacin es la recepcin de los datos en la pgina en lnea de Colciencias, dado su grado de especicidad tecnolgica. En cuanto a divulgacin y cobertura, es necesario mencionar que la comunidad acadmica ligada al rea de investigacin en literatura requiere proyectar con mayor pertinencia en el tiempo los resultados (productos) de su trabajo. Se observa una mnima cobertura a nivel regional y distrital de los resultados de investigacin; asimismo, existe una notoria deciencia en relacin con la divulgacin de artculos, pues, de una parte, no existen sucientes alternativas de recepcin de artculos en revistas indexadas; correlativamente, se percibe un bajo inters en publicar los artculos en revistas indexadas de carcter nacional e internacional.
106
El diagnstico revela como elemento central la formalizacin del rea de investigacin que, despus de un largo perodo de trabajo individual, ha pasado a ser de grupo, lo que permite centrar esfuerzos, hacer alianzas y fortalecer el rea en las lneas claramente delimitadas. Esta tendencia abre nuevos espacios para la participacin activa de las nuevas generaciones en calidad de asistentes de investigacin que se vinculan desde su temprana formacin en pregrado; con ello se da un paso signicativo hacia la formacin de nuevos investigadores y de impacto favorable en el volumen y la calidad de los productos.
Dimensin circulacin
Conceptos tcnicos y generales
ste documento proviene del anlisis desarrollado sobre los resultados de una encuesta realizada a los entes encargados de la circulacin de los libros en la capital a comienzos de 2004 por el Instituto Distrital de Cultura y Turismo. Se ha desarrollado con la intencin de mostrar de manera general la situacin de la circulacin de los libros de literatura. El anlisis permitir que el lector se entere de manera general de las instituciones participantes de la circulacin de libros de literatura en Bogot y las caractersticas de ella. Se desarrollaron tres tipos de encuestas diferentes para tres tipos de objetivos diferentes dentro del rea de la circulacin; las bibliotecas, las libreras y las editoriales. Con los resultados obtenidos se podr hacer un paneo rpido sobre la realidad de la circulacin de los libros, lo que a su vez permitir que se estructuren lineamientos para futuros proyectos en pro de esta actividad. La encuesta, sobre la cual se basa el documento, les fue realizada a 34 bibliotecas, a 7 editoriales y a 42 libreras. Se esperaba mayor respuesta por parte de los encuestados pero no fue posible obtener una muestra ms abultada. Estadsticamente no es una muestra sucientemente representativa, pero de igual manera es suciente para presentar un panorama general de estas tres instituciones de circulacin y una base inicial slida, que funcione como punto de partida para futuros anlisis. La encuesta se realiz sobre un grupo muestral considerado adecuado por el Instituto Distrital de Cultura y Turismo. El anlisis, como ya se indic, se analizar bajo tres frentes: las bibliotecas, las libreras y las editoriales.
108
Bibliotecas
En este aparte inicialmente se explicar de manera general la ubicacin y la forma de nanciacin, luego las caractersticas internas (en trminos de libros) y los otros servicios que ellas prestan, adems de permitir el acceso a los libros por parte del pblico, que son las actividades pedaggicas, los vnculos y las investigaciones. De la informacin obtenida de las 34 bibliotecas, se tiene la siguiente distribucin geogrca sobre Bogot, de acuerdo a su ubicacin fsica por localidad. En Ciudad Bolvar se encuentran ocho de las bibliotecas, entre pblicas y satlites. En Kennedy se ubican cuatro y en Suba tres. En el resto de las localidades no hay ms de dos por localidad. En general estn repartidas por casi toda la ciudad, aunque tienden a concentrarse en los barrios de alta densidad poblacional y barrios populares.
Tipos de bibliotecas en Bogot
Centros comunitarios Bibliotecas universitarias Bibliotecas satlites Bibliotecas pblicas Biblioteca Nacional Asociaciones ONG 2 3 6 21 1 1
De esas bibliotecas, como se ve en la tabla precedente, la mayora son pblicas (62%), pero tambin hay satlites, universitarias, centros comunitarios, la Biblioteca Nacional y una perteneciente a una ONG. La siguiente tabla muestra de dnde provienen los recursos para el sostenimiento de las bibliotecas. La primera columna contiene, del total para mantener a las bibliotecas, en promedio cunto tiene que poner cada una de estas entidades. Y la segunda columna muestra a cuntas bibliotecas apoya econmicamente esa entidad. As, el Gobierno Distrital Central es el que paga el mayor porcentaje promedio por mantener las bibliotecas (29,03%), aunque slo provea a 12 de ellas. Vemos aqu dos pilares importantes para la manutencin: los que aporta el Gobierno Distrital Central (que viene siendo la Alcalda Mayor) y los recursos propios, que representan el 32,21% de todos los recursos. stos deben provenir de algunos alquileres y de ventas de libros, de artculos, etc.
109
Origen de recursos para sostenimiento de bibliotecas

Fuente de los recursos
Gobierno Nacional Gobierno Distrital Central Gobierno Distrital Local Empresas nacionales Recursos propios Donaciones NS/NR
Promedio de recursos de las bibliotecas

9,80% 29,03% 8,09% 8,82% 32,21% 8,82% 3,24%
Impacto sobre nmero de bibliotecas

4 12 13 3 16 2 1
Con respecto al manejo de los libros, se comenzar por presentar la forma de adquisicin de ellos. Los criterios bajo los cuales se adquieren son los siguientes:
Adquisicin de libros en bibliotecas
Criterios de adquisicin
Sugerencias usuarios Adquiridos bajo criterios de la entidad lder Solicitud de docentes y facultades Donaciones Revistas literarias (ej. Asolectura) Criterios de contenido (autor con trayectoria y reconocimiento, calidad del contenido, material con premios o reconocimientos) Criterios de edicin (buena calidad de papel y de empaste, calidad de ilustracin, obras originales) Legislacin Costos Otros NS/NR 6,52% 4,35% 6,52% 8,70% 4,35% 10,87%
Promedio criterio
41,30% 2,17% 6,52% 4,35% 4,35%
Una de las principales formas como una biblioteca decide adquirir un libro es por sugerencia o demanda de los usuarios. Este mecanismo es el que se utiliza en el 41% de las ocasiones. Aunque es vlido, no siempre es el ms adecuado. La biblioteca, de acuerdo a sus parmetros y criterios de enfoque ante el cliente (pblico), y a su forma de funcionamiento, debe estar preparada para saber qu libros debe adquirir segn un criterio propio anterior a la solicitud, ya que, bajo este criterio, el libro llegar al usuario mucho tiempo despus de haberlo necesitado.
110
Estos libros se obtienen principalmente a travs de compras, compras y donaciones o slo donaciones. Mediante estos tres mtodos se obtiene un 79% de los libros. Algunas tambin canjean libros y otras, como la Biblioteca Nacional, obtienen sus libros por depsito legal, esto es, la obligacin que por ley tienen los editores de dar dos copias a la Biblioteca Nacional de todo libro que publiquen en Colombia. Los siguientes indicadores se analizaron con respecto al carcter de las bibliotecas. La siguiente tabla indica que de las bibliotecas existentes (segn las encuestas), las pblicas corresponden al 62%, pero que tan slo poseen un 19,4% de todos los libros. El porcentaje ms alto de libros lo tienen las bibliotecas universitarias, un 51,11%, aunque ellas slo sean el 9% de las bibliotecas. Las que denitivamente tienen menos libros en relacin a la cantidad de bibliotecas son las satlites, que aunque por su nmero representan el 18%, tan slo poseen un 0,24% de los libros de la capital.
Carcter de las bibliotecas y cuota de libros que albergan
Bibliotecas
Total Bl. pblicas Total Bl. universitarias Total Bl. Sat. Total Bl. Nacional Total Bl. CDC Total Bl. ONG 62% 9% 18% 3% 6% 2%
Total Literarios de NS/NR NS/NR Literarios NS/NR libros Bogot

19,40% 51,11% 0,24% 28,67% 0,33% 0,25% 0 0 0 0 0 0 41,43% 20,37% 1,43% 36,54% 0,08% 0,15% 0 0 0 0 0 0 79,39% 17,92% 2,69% 9 3 0 1 1 1
Con respecto a las consultas, las bibliotecas pblicas atienden un 75% de ellas, mientras que las universitarias slo se ocupan del 21%. Hay que tener en cuenta que slo se encuestaron tres bibliotecas universitarias, pero dos no respondieron sobre la demanda de consultas a tiempo, como se anota en la columna de NS/NR de la siguiente tabla).
Consultas y prstamos en bibliotecas
Bibliotecas
Total Bl. pblicas Total Bl. universitarias Total Bl. Sat. Total Bl. Nalcional Total Bl. CDC Total Bl. ONG 62% 9% 18% 3% 6% 2%
Total NS/NR Literarios NS/NR libros

75,75% 21,56% 0,39% 1,56% 0,40% 0,34% 4 2 3 0 0 0 96,22% 1,92% 1,30% 0,22% 0,05% 0,29% 5 2 3 0 1 0
Literatura de Bogot
87,67% 2,47% 9,86%
NS/NR
12 3 3 1 1 1
111
Adems de los servicios de prstamos y consultas, las bibliotecas en muchos casos prestan otro tipo de servicios, como las actividades pedaggicas. De las bibliotecas encuestadas, el 96% desarrollan actividades pedaggicas. Los tipos de actividades pedaggicas que realizan las bibliotecas y el nmero de asistentes estn relacionados en la siguiente tabla:
Otros servicios prestados por las bibliotecas y nmero de beneciarios
Tipo de actividad pedaggica
Artes plsticas (dibujo, pintura y escultura) Cine Teatro Fomento lectura/narrativa oral Cursos tcnicos Cursos de salud Talleres y promociones de actividades creativas y culturales Actividades para tercera edad Otros NS/NR (No. de bibliotecas)
Porcentaje
12,66% 6,33% 2,53% 55,70% 5,06% 1,27% 7,59% 2,53% 6,33% 1
No. participantes/ao
15.483 9.461 1.373 135.452 2.206 144 101.807 3.040 3.219 11
La principal actividad que se desarrolla es el fomento a la lectura (55%) a travs de talleres y foros, con el n de crear un vnculo entre el pblico y la biblioteca, y entre el pblico y los libros. La segunda ms importante es la de las artes plsticas (12,66%), enfocada principalmente a los nios, con la cual se busca crear un espacio de esparcimiento. Como se ve, el fomento a la lectura es el que ms participantes tiene, con 135.452 al ao. Hay que tener en cuenta para el total de los participantes que no todas las bibliotecas llevan cuenta de cuntas personas asisten (11 no respondieron). La siguiente tabla ofrece una diferenciacin atendiendo al carcter de las bibliotecas, lo que permite comparar el total de actividades pedaggicas en general con el total de actividades especcamente literarias. Como puede observarse, en las bibliotecas pblicas la asistencia muchas veces no se concentra principalmente en las actividades literarias, sino en las otras actividades pedaggicas que all se desarrollan.
112
Actividades pedaggicas e investigaciones en bibliotecas

Total No. actividades pedaggicas
Total Bl. pblicas Total Bl. universitarias Total Bl. Sat. Total Bl. Nalcional Total Bl. CDC Total Bl. ONG 6 1 3 3 0 0 0 0 12.406 730 780 6 0 0 0 6 0 3 1 0 0 0 0 0 730 300 6 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 4 1 1.114 2 1 0 1 2 0 0 0 12
Literatura No. actividades pedaggicas

5
Investigaciones y vnculos Investigaciones sobre y por la biblioteca

7
NS/ No. asis- NS/ NR tentes NR
NS/ NR
Nmero NS/ de asisNR tentes

891 1
NS/ NR
Vnculos
NS/ NR
106.293
11
Con respecto a las investigaciones y a los vnculos, las primeras se componen por las que desarrolla la biblioteca sobre s misma y las que realizan agentes externos sobre ella. Del primer caso hay ocho y del segundo hay tres, estas ltimas desarrolladas en bibliotecas pblicas. Los principales vnculos que sostienen las bibliotecas tienen carcter distrital de (90%) y carcter nacional (10%), y son principalmente con Bibliored.
Libreras
Las libreras son las encargadas de poner a la venta los libros para quien los quiera comprar. Como se dijo inicialmente, para dar cuenta de este sector se adelant una encuesta entre 42 libreras. En este aparte se desarrollarn los puntos relevantes obtenidos de la encuesta respecto a la circulacin en las libreras. Inicialmente se explicar de manera general la ubicacin, el nmero de los locales y la pertenencia. Luego las caractersticas internas en trminos de salarios y de venta de libros, y nalmente los otros servicios que ellas prestan, que son las actividades pedaggicas, los vnculos y las investigaciones. Seis de las libreras encuestadas pertenecen a alguna institucin, tres de las cuales son de carcter privado y las tres restantes pertenecen al Instituto Caro y Cuervo, a la Fundacin Proyecto Cultural y a la ONG Dimensin Educativa. La siguiente tabla muestra el nmero de sucursales. Como se ve, el 71,4% slo tienen una sucursal.
113
Nmero de sucursales por librera (de 42 encuestadas)

Nmero de libreras
30 8 1 1 2
Nmero de sucursales
1 2 3 Ms de 3 NS/NR
Con respecto a los libros que venden, el 61,9% de las libreras tienen algn tipo de especialidad. La principal son las ciencias sociales (19%), que agrupan una amplia gama de temas. La literatura se ubica en un tercer puesto con el 9,5%. Sin embargo, esto slo hace referencia a especialidades, mas no a ventas reales.
Se especializa en algn tipo de libros?
No S 16 26
Especialidades
Ciencias sociales Infantil/juvenil Literatura Escolar Universitario Arte Tecnologa/religin Enciclopedias Tcnicos Otros 8 7 4 2 2 2 2 2 2 4
Con respecto al personal que atiende en una sucursal, a partir de los promedios obtenidos de las encuestas en las siguientes tablas, tanto de valores como de cantidades, se puede determinar cul es el costo total del mantenimiento de una sucursal, al menos en lo que concierne a las erogaciones por personal, lo que se aproxima a $2.400.000.
114
Personal ocupado en libreras

Personal promedio Costo manutencin local Planta
Administrativo Ventas Otros NS/NR 1,89 2,03 0,14 5
Salarios promedio Planta

554.200 537.545
Temporal
0,11 0,24 0 5
Temporal
400.000 594.000
20
Costo promedio de personal por sucursal

Planta
Admin. Ventas 1.047.438 1.091.216
Temporal
44.000 142.560
En la siguiente tabla se muestra a cunto asciende la venta total de libros y el ingreso percibido por las libreras. Sin embargo, hay que tener cuidado porque, como se ve en la parte inferior de la tabla, pocos brindaron esta informacin. El total de libros vendidos es de 52.414 y el total de ingresos es de $1.325.099.998, donde los libros que ms ingresos aportan son los escolares (8.600 que sumaron ms de mil millones de pesos y los universitarios, que sobrepasan los 207 millones de pesos. Los libros de literatura, aunque constituyen la lnea ms vendida, no generan mayores ingresos (es correspondiente el porcentaje de libros vendidos con el porcentaje de ingresos).
Venta total de libros
Total libros vendidos
Literatura Ensayo Infantil Actualidad Autoayuda Escolar Universitario Gerencia Enciclopedias Religin/teologa NS/NR 20.610 4.060 6.992 4.290 1.730 8.600 2.588 2.515 1.000 29
Nmero sitios Promedio % ventas donde donde se se venden venden

14 5 9 9 9 6 7 4 1 1 43,64% 20,2% 19% 11,71% 14,78% 34% 13% 7,0% 100% 5% 26
Ingresos
30.341.489 16.150.000 18.914.893 18.276.595 3.991.489 1.012.765.957 207.382.979 17.276.596 35
Promedio % ingresos donde se venden

40,2% 35,0% 15,7% 15,0% 13,65% 63% 20% 12% 35
115
Mirando un poco ms a profundidad el cuadro del total de libros de literatura, vemos que segn el gnero, los de ensayo son los que ms se venden, aunque para las libreras representativamente las novelas signiquen una venta ms grande.
Total libros vendidos del rea de literatura
Gnero literario
Poesa Ensayo Cuento Crnica Novela Otros
Total libros vendidos

1.805 9.220 3.310 2.470 6.955 20.170
Promedio % Nmero sitios donde ventas donde se venden se venden

10 7 10 7 14 8 15,30% 22,86% 27% 7,71% 39% 24%
Ingresos
10.000.000
Promedio % ingresos donde se venden

A partir de estos datos y haciendo una reexin sobre lo planteado en el aparte de creacin literaria donde se deca que en Bogot los creadores literarios producen ms que nada poesa se ve que en trminos de adquisicin de libros el pblico parece tener otros gustos, pues da preferencia a las reas de ensayo y de novela principalmente. De hecho, segn las cifras, la poesa es el gnero que menos se compra. Adems de vender libros, algunas libreras prestan otros servicios como valor agregado. Entre ellas se cuentan las actividades pedaggicas, prestadas en el 38% de las libreras encuestadas.
Ha desarrollado actividades pedaggicas?
S No NS/NR N/A
Nmero de libreras
16 22 3 1
Los principales tipos de actividades pedaggicas son las ferias (entre ellas la Feria Internacional del Libro) y el fomento a las actividades de lectura.
Otras actividades de las libreras
Tipo de actividad
Ferias, promociones, lanzamientos Fomento/actividades de lectura
Porcentaje
25,00% 25,00%
116
Tipo de actividad
Otras actividades ldicas (arte, msica) Fomento y conocimiento de la librera y del libro Exposiciones/presentacin autores Tertulias/talleres/foros Otros
Porcentaje
4,17% 8,33% 12,50% 20,83% 4,17%
Editoriales
Las editoriales son las empresas que se encargan de publicar los libros. Aunque en Colombia su nmero es elevado, desafortunadamente el nmero de encuestas que se tienen sobre este tipo de empresas es de siete (fue especialmente difcil obtener informacin de las editoriales ms grandes). En este aparte se desarrollarn los puntos relevantes obtenidos de la encuesta respecto a la circulacin en las editoriales. Inicialmente se explicar de manera general la especialidad de cada editorial y el origen de los recursos. Luego las caractersticas internas en trminos de salarios (costos de manutencin), de ventas de libros y de criterios de seleccin de autores, y luego los otros servicios que ellas prestan, que son las actividades pedaggicas, los vnculos y las investigaciones. Las especialidades de las editoriales estn referenciadas en la siguiente tabla, y como se ve principalmente tienen un carcter cientco y cultural.
Especialidad editorial
Cientco Tcnico Cultural Ninguna Otra
Nmero
3 2 3 1 1
De los salarios promedio obtenidos se obtuvo la siguiente tabla, que indica que en planta el costo total por mano de obra es de 14.500.000 aproximadamente, mientras que en los temporales tan slo es de 130.000 pesos. Los mayores costos los representa la parte tcnica.
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Costo promedio de personal por editorial

Cargo
Directivo Tcnico Edicin Comunicaciones Seguridad, vigilancia y servicios generales Otros NS/NR
Planta
5.125.000 6.300.000 1.533.333 1.185.714 364.286 3
Temporal
71.429 57.143 4
La siguiente tabla muestra de dnde provienen los recursos para la manutencin de las editoriales que contestaron la encuesta. Su principal ingreso est en las ventas (71,4%), de las cuales derivan su sustento seis editoriales. La sptima editorial encuestada, que no percibe nada por ventas, obtiene los recursos de otra fuente propia.
Obtencin de recursos por editoriales
Origen recursos
Gobierno Nal. Ventas Sector privado MultiNal. Sect. Priv. Emp. Nal. Recursos propios / Otros
Porcentaje
7,1% 71,4% 5,7% 1,4% 14,3%
Impacto sobre nmero de editoriales

2 6 1 1 1
Esta tabla indica sencillamente el tipo de venta que es usado y los ingresos percibidos por ello. Hay que tener en cuenta que al respecto solamente respondieron dos editoriales, por lo que los valores absolutos posiblemente no son muy ajustados. Sin embargo, en trminos porcentuales, vemos que una de las herramientas que todas las editoriales utilizan es la de la consignacin en libreras. Tambin utilizan mucho a distribuidores, pero desafortunadamente no se obtuvo ningn valor para mirar la representatividad.
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Venta de libros por editoriales

Tipo de venta
Directa, librera propia Directa, grandes consumidores A distribuidores Consignacin en libreras NS/NR
% de utilizacin
14,29% 28,57% 71,43% 100% 0
Promedio ingresos Promedio ingresos por obras literarias por otros gneros
15.942.000 88.976.000 72.155.000 5 23.915.000 138.203.000 172.966.000 6
En la encuesta se solicita a las editoriales que incluyan el nmero de libros editados por ellas en 2003 en Colombia y en otros pases. Sin embargo, ninguna referenci ediciones en otros pases y por eso no se incluy esa columna. Vemos que los textos universitarios son los que ms ediciones tienen (33) seguido de lejos por literatura (7), aunque no sabemos a qu modalidad literaria hace referencia. En circulacin hay 20.478 libros (de los cuales la mitad son de literatura), y vendidos se registraron 8.126, lo que indica que aproximadamente un 39,6% de los libros puestos en circulacin son nalmente vendidos.
Libros publicados y puestos en circulacin por editoriales, ao 2003
Lnea editorial
Literatura Ensayo Infantil Actualidad Autoayuda Escolar Universitario Gerencia Religin/teologa Cienc./cultura NS/NR
Libros publicados en Colombia

7 3 0 3 0 0 33 0 0 3 2
Libros en circulacin
10.000 1.500 0 4.450 0 0 1.528 0 0 3.000 1
Libros vendidos
1.981 850 0 4.395 0 0 600 0 0 300 2
Posteriormente, en la encuesta se les pide a las editoriales que referencien las obras literarias publicadas. De las que fueron referenciadas (14), stos son los datos. Hubo 11.500 ejemplares impresos, con un promedio de 950 ejemplares por ttulo. Los otros datos se enuncian en la tabla siguiente:
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Datos sobre libros de literatura publicados en 2003

Gnero
Ensayo Novela Poesa Arte Humor
Nmero de ttulos
5 3 3 1 1
Autores
Colombianos Otros NS/NR
Nmero
8 2 4
De autores colombianos
Ensayo Novela Poesa Arte Humor
Nmero
3 2 2 0 1
De los libros netamente colombianos hay 5.000 en circulacin, con un promedio de 800 ejemplares por ttulo. Nuevamente vemos que la novela y el ensayo sobresalen. Tambin la poesa, aunque como se deca anteriormente, estos libros son de los que menos se venden. En la siguiente tabla se referencia la forma de denir publicaciones, y bajo qu parmetros se seleccionan las obras que van a ser publicadas. Como se puede apreciar, la modalidad ms usual es la solicitud directa de los autores, es decir, ellos hacen la labor de venderse, o vender sus obras, y as es como las editoriales seleccionan los posibles libros para editar.
Forma de denir publicaciones literarias
Modalidades
Iniciativa del comit editorial/contacto directo autores Iniciativa del directivo de la editorial/contacto directo autores Convocatoria pblica a autores Solicitud directa por parte de autores NS/NR
% uso
40%
Calicacin 1-5 (1 ms usado)

1, 1
40% 0% 80% 2
1, 5 0 1, 3, 4, 5
Una vez se ha seleccionado un grupo de libros, se evalan para determinar cules nalmente sern impresos. Entre los criterios generales prima el inters general que la obra pueda despertar en el pblico y que el tema pueda considerarse adecuado o con posibilidades comerciales.
Criterios para seleccin de autores
Inters general Tema
Porcentaje
25,00 25,00
120
Criterios para seleccin de autores

Calidad Posibilidades comerciales Texto universitario Otros NS/NR
Porcentaje
16,67 8,33 8,33 16,67 1
Sobre actividades pedaggicas realizadas por las editoriales, slo se referencia una, encaminada a mostrar las obras publicadas. Las editoriales encuestadas no han dado premios, pero s han recibido cuatro premios en reconocimiento por los libros producidos, premios entregados por Andigraf y por distintas universidades. Tambin se ha realizado una investigacin sobre las editoriales, pero bsicamente de inters estadstico sobre el libro en Colombia, desarrollada por la Cmara Colombiana del Libro.
En conclusin, las entidades que prestan servicios ms completos con el n de integrar de una manera ms fuerte al pblico con la lectura y con los libros son las bibliotecas, en especial las pblicas, segn las encuestas realizadas. Esto es especialmente signicativo si se tiene en consideracin que no cuentan con muchos libros para este propsito. Las libreras tambin realizan una labor fuerte de propaganda en las ferias y promociones de lectura. Tambin vemos que el gnero poesa, aunque es uno de los que ms producen los creadores literarios, no es de los que ms se venden. Y por otro lado, es interesante que a la larga el autor denitivamente deba vender su obra al buscar quin lo publique o edite. Como conclusin, hay que anotar tambin que desafortunadamente debido al escaso nmero de encuestan aplicadas para el desarrollo de este tema, los resultados no son completamente conables.
Dimensin creacin
Conceptos tcnicos y generales
ste documento, un anlisis proveniente de la encuesta realizada a comienzos del ao 2005 por el Instituto Distrital de Cultura y Turismo, se ha realizado con la intencin de desarrollar una medicin que al tiempo muestre y evidencie los aspectos y caractersticas generales de los grupos de creadores de obras de literatura en la ciudad de Bogot. El anlisis permitir al lector enterarse de manera general cmo se desarrolla la creacin de literatura en Bogot y las caractersticas que presentan los creadores. Dar informacin general sobre los estudios realizados por estos creadores, los ingresos percibidos y las organizaciones a las que pertenecen, lo que de una u otra manera repercutir en la cantidad y calidad de las obras literarias desarrolladas por ellos. As se podr ver el plano general y a su vez se podrn estructurar lineamientos para futuros proyectos en pro de esta actividad. La encuesta sobre la cual se basa el documento fue aplicada a 89 personas. De ellas no todas viven en la ciudad, por lo que el nmero real de encuestas consideradas fue de 77. Estadsticamente no es una muestra sucientemente representativa, pero de igual manera es suciente para presentar un panorama general y una base slida, punto de partida sobre el cual se podr hacer anlisis y posteriores profundizaciones si se desea. La encuesta se realiz sobre un grupo muestral que el Instituto Distrital de Cultura y Turismo consider adecuado. El resultado, como ya se indic, se analizar bajo tres frentes: la informacin general, los estudios acadmicos (formales y no formales) que presentan los creadores y las formas de organizacin; los datos laborales relevantes para su proceso de ejercicio, ya sea literario u otro; y los productos (obras) desarrollados por estos autores. Por el tipo de encuesta no es posible mirar un cuarto aspecto interesante, que es el impacto generado por las obras en los lectores y la retroalimentacin que de diferentes
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maneras proviene de stos e incide en el proceso creativo de los autores. Esto se analizar de manera distinta ms adelante, cuando se mire la apropiacin de la literatura en la ciudad.
Informacin general, estudios realizados y formas de organizacin

En este aparte se desarrollar un anlisis sobre el gnero de los creadores, la cantidad promedio de tiempo vivido en la capital y el nivel de estudios formales y no formales en el mbito creativo y artstico desarrollado a lo largo de su vida. Adems se incluirn anotaciones relevantes sobre los vnculos y formas de organizacin que ellos tienen. De los encuestados, 43 son hombres y 34 son mujeres (aproximadamente un 55% son hombres y un 45% mujeres), con un promedio de tiempo de vida en Bogot de 32,5 aos. En trminos de estudios acadmicos, se inicia mostrando que poco menos del 80% se graduaron de un grado acadmico correspondiente al bachillerato.
Modalidad de bachillerato en la cual se han graduado los escritores de la muestra
Acadmico Tcnico Otro No responde 79% 3,90% 3,90% 12,99%
La siguiente tabla muestra que aproximadamente el 40% de los creadores han tenido como mnimo un nivel de educacin acadmico universitario de pregrado, y otro 40% han llegado a tener un nivel de posgrado, lo que contrasta con las cifras nacionales de educacin superior. Esto se puede interpretar de diferentes maneras: por un lado que los creadores de obras visualizan como necesario estudiar para poder crear, o que el estudio les da mayores herramientas para poder construir, o por el contrario, que es necesario estudiar para obtener mayores recursos (ingresos). Sin embargo, ms adelante, apoyndonos en otras cifras, visualizaremos si es as.
Nivel de formacin acadmica
Primaria Bachillerato Pregrado Posgrado Otro No responde 0,00% 3,90% 40,26% 41,56% 9,09% 5,19%
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En cuanto a la formacin en el campo artstico, como se puede apreciar en la siguiente tabla, aproximadamente el 50% de los creadores no creen que sea necesario el estudio en el rea artstica como tal para poder desarrollar labores creativas en literatura.
Recibi formacin profesional en el campo artstico?
S No No responde 44,2% 44,2% 11,6%
Esta tabla muestra el nivel de formacin en el cual se encuentran los artistas.

Nivel de formacin acadmica
Tcnica Tecnolgica Tecnolgica especializada Universitaria Especializacin Maestra Doctorado 2,94% 2,94% 14,71% 50,00% 5,88% 17,65% 5,88%
La siguiente tabla muestra el enfoque que se le ha dado al estudio. Como se ve, dentro de la formacin profesional tiene mucho peso la carrera de literatura y sus anes (60,5%).
Principales focos de estudio
Literatura Artes Otras humanidades 60,53% 23,68% 15,79%
Con respecto a sitios donde se desarrollaron los estudios artsticos, aunque todos los autores actualmente estn radicados en Bogot, algunos de ellos salieron a cursar sus estudios fuera del pas; el 77% de los estudios se siguieron dentro del pas y el 22% restante por fuera. Una pregunta interesante es saber qu criterio tienen los autores de su propia labor como creadores. Se consideran a s mismos profesionales o tan slo acionados?
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Se considera acionado o profesional en el campo artstico?

Acionado Profesional NS/NR 29,87% 58,44% 11,69%
De los encuestados, el 81% son graduados en pregrado o tienen posgrado, de los cuales un 39% lo han obtenido en el campo de la literatura. De stos, el 62% se consideran profesionales, el 29% se consideran acionados y el resto no sabe o no responde. Es decir, ms del 60% de los escritores que han estudiado literatura ejercen en su rea profesional. Vamos a ver ms adelante cmo se desarrolla este punto. Con respecto a la formacin no formal, se har una rpida presentacin de los cursos tomados en la infancia (47 de las 77 personas encuestadas no tomaron estos cursos o no contestaron sobre el particular).
Cursos de creacin artstica en la infancia
Danza Msica Arte dramtico Literatura Artes plsticas Audiovisuales 16,39% 27,87% 18,03% 19,67% 14,75% 3,29%
Las diferentes reas estn bastante equilibradas, aunque la msica tiene cierta ventaja sobre las dems. En algunos casos existe una tendencia a seguir en la vida profesional los cursos iniciados en la infancia. En el caso de la literatura, aproximadamente el 50% de quienes iniciaron cursos en la infancia continuaron en la adultez los estudios de literatura. Ahora, haciendo referencia a los cursos tomados en la edad adulta (en los ltimos cinco aos), en la siguiente tabla se ve referenciada la modalidad literaria a la cual asisten. La modalidad otros tiene mucho peso (50%), porque contiene todos los desarrollos artsticos que no son considerados en el rea de literatura. Estos datos provienen de 26 personas que contestaron la encuesta y 10 que respondieron haber asistido pero sin indicar la modalidad. Claramente se ve el peso tan importante que tiene la poesa dentro de la literatura (28,5%) en cuanto a los cursos extras de formacin.
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Modalidad de cursos tomados en la edad adulta

Poesa Novela Cuento Crnica Ensayo Otros NS/NR 28,57% 7,14% 11,90% 0,00% 2,38% 50,00% 10%
A continuacin se presentarn de manera muy general datos sobre los vnculos que tienen los creadores literarios con organizaciones, si pertenecen o no pertenecen a alguna y qu alcance tienen dichas organizaciones.
Est vinculado a alguna organizacin?
S No No responde 19,5% 63,6% 16,9%
Como se ve, la mayora de los creadores no estn inscritos a alguna organizacin. El hecho de estar vinculados puede signicar benecios, por un lado por los contactos que se puedan hacer, por otro porque se da a conocer su trabajo, lo que en algn momento puede generar retroalimentacin. Pero habra que determinar bien qu tipo de organizacin se amolda a lo que se est buscando. En la siguiente tabla se ven los tipos de organizaciones en que suelen participar los creadores literarios. Cmo se puede ver, la mayora pertenece al rea de literatura, y algunas tienen alcance nacional e incluso internacional.
Tipo de organizacin
Asociacin Red Organizacin No responde 9 3 5 4
rea del campo artstico

Danza Msica Arte dramtico Literatura Artes visuales Audiovisuales 0 0 5 12 3 1 Distrital Regional Nacional
Alcance
7 0 7 4 3
Internacional No responde
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Datos laborales de los creadores literarios

En este aparte se har un anlisis sobre el desarrollo profesional de los creadores, la seguridad social que tienen y los ingresos que perciben, mostrando cunto de ello proviene de la actividad artstica. El 49,3% de los encuestados es laboralmente independiente, es decir, no son empleados. El 44% es dependiente y el resto no contest. Los dependientes consultados se desempean en las siguientes labores:
Lugar donde laboran como empleados dependientes los escritores encuestados
Universidades Colegios Sector pblico Museos o bibliotecas Otros No responden 38,24% 14,71% 11,76% 11,76% 17,65% 5,88%
Esto muestra que aproximadamente el 50% de los creadores literarios dependientes (el 23% del total) se dedican al mismo tiempo a la docencia y a la investigacin en centros educativos. En cuanto a los ingresos que perciben, como se ve en la siguiente tabla, existe una tendencia a que los que son empleados perciban en promedio salarios mayores.
Promedio mensual de ingresos
0-358.000 359.000-716.000 717.000-1.432.000 1.433.000-2.506.000 2.507.000-3.508.000 3.508.000 No responde
Dependientes Independientes
8,82% 8,82% 14,71% 26,47% 14,71% 20,59% 5,88% 15,79% 18,42% 15,79% 15,79% 13,16% 5,26% 15,79%
Por esto mismo resulta lgico considerar que entre los dependientes es menor la cantidad de recursos que ingresan por conceptos artsticos, como se muestra en la
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siguiente tabla (adems de considerar que tienen menos tiempo para desarrollar labores de creacin literaria).
Cuanta de ingresos Dependientes Independientes por prctica artstica
Nada Menos de la mitad La mitad Ms de la mitad Todo Otra NS/NR 55,88% 14,72% 2,94% 2,94% 5,88% 8,82% 8,82% 44,19% 9,30% 16,28% 0,00% 13,95% 4,65% 11,63%
En cuanto a seguridad social, existen mayores aliados entre los dependientes (y mayor temor en los independientes a contestar esta pregunta).
Aliacin a regmenes de seguridad social
Independientes Salud
S No No responde 32 3 3
Dependientes Salud
32 1 1
Pensin
13 11 14 7
ARP
Pensin
24 7 3
ARP
25 7 2
14 17
Indudablemente, cuando son slidos los factores de salario y seguridad social, se genera mayor seguridad y estabilidad, tanto por los riesgos que se corren como por el ingreso que se percibe. Una teora puede ser que, por ello, muchos escritores han de cambiar su inters de dedicarse completamente a la literatura por buscar suplir las necesidades. Esto nos lleva a una pregunta interesante: desarrollara otras actividades si los ingresos percibidos por su prctica artstica fueran sucientes? El 50,6% de los encuestados respondi que s las realizara. El 40,3% indica que no las realizara. El porcentaje restante no responde. Es decir, la mayora seguira llevando a cabo otras labores adems de la creacin. De los empleados dependientes, el 55% seguiran realizando otro tipo de actividades adems de la creacin y slo el 35% dejaran su trabajo actual para dedicarse de lleno a la creacin. Se puede decir que la teora planteada arriba no se aplica muy bien en este caso.
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A lo anterior hay que sumarle que existen estmulos econmicos entregados por algunas organizaciones para el desarrollo y la realizacin de los proyectos artsticos. En la siguiente tabla se referencia si el encuestado ha recibido estmulos y en qu modalidad.
Ha recibido estmulos econmicos para realizar obras?
No S NS/NR 59,74% 29,87% 10,39%
Si ha recibido, indique la modalidad

Poesa Novela Cuento Crnica Ensayo Otro NS/NR 39,13% 17,39% 8,70% 4,34% 0,00% 21,74% 8,70%
La modalidad ubicada en primer lugar la ms premiada es la poesa, con casi el 40%. Luego sigue la novela (17,39%) y despus el cuento (8,70%). No solamente instituciones pblicas ofrecen premios, sino tambin algunas privadas, como algunas universidades que buscan promover la literatura y la creacin literaria, el fomento de la construccin y la competitividad.
Entidades que estimulan la creacin literaria
Institucin que otorga el estmulo
Alcalda Local de Usaqun IDCT Ministerio de Cultura Universidades Otros
Nmero de premios entregados

2 3 4 5 4
Los estmulos bsicamente son becas, incentivos econmicos, publicaciones y producciones y montajes de las obras desarrolladas (en el caso particular de una obra de teatro). Vemos que la que mayor valor ofrece en promedio es la beca, con cerca de ocho millones de pesos. Y entre los premios, el que ms se da es el estmulo econmico.
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Modalidades de estmulos
Descripcin del premio
Publicacin Beca Econmico Produccin obra
Cantidad
4 6 7 1
Promedio valor
7.933.000 3.700.000 2.000.000
En cuanto al tema de los creadores y las diferentes modalidades sobre las cuales trabajan, se muestra en la siguiente tabla la relacin de la calicacin que los autores dan a cada modalidad.
Dedicacin a las modalidades de creacin
Poesa
Promedio calicacin tiempo (1 mnimo, 5 mximo) Promedio % tiempo de prctica No. de practicantes 3,46 23,41% 38
Cuento
3,15 8,45% 41
Novela
2,8 17,70% 31
Crnica Ensayo
2,52 11,91% 31 3,12 15,12% 40
Otro
3,42 23,41% 12
Como se ve, la poesa es la modalidad a la cual ms dedican tiempo los creadores, seguida por la novela y el ensayo. Sin embargo, el cuento es el que ms seguidores tiene en las encuestas, con 41 escritores, seguido de 40 dedicados al ensayo y de 38 a la poesa. De alguna manera esta relacin deber verse reejada en el nmero de obras producidas. De las otras dimensiones del campo artstico, referidas en la siguiente tabla, es relevante destacar la importancia que tiene la edicin de textos en sus diferentes facetas (traduccin, correccin, diagramacin, etc.). Esto indica que en estas labores hay campo para que se desarrolle un literato.
Trabajos en otras dimensiones del campo artstico
Crtica literaria Periodismo cultural Investigacin en literatura Docencia en literatura Gestin de proyectos culturales Edicin de textos Comercializacin 13,70% 14,38% 14,38% 13,70% 14,39% 24,66% 4,79%
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Diecisiete de las personas encuestadas no han incursionado en ninguno de estos trabajos.
Productos e impacto
Se har una presentacin de las caractersticas que tienen las obras desarrolladas por los artistas, las cantidades (que fueron referenciadas) y las formas como se han publicitado para llegar ms al pblico. Inicialmente se ve una tabla donde las obras elaboradas estn referenciadas por tipo y cantidad.
Gnero de las obras creadas
Obras creadas (mx. 5 por autor)
Poesa Novela Cuento Crnica Ensayo Otro gnero
Nmero
56 29 31 18 22 43
Porcentaje
28,14% 14,57% 15,58% 9,05% 11,05% 21,61%
En la anterior tabla fueron registradas 199 obras (19 autores no referenciaron ninguna), donde el porcentaje ms alto lo represent la poesa (28,4%), casi duplicando la elaboracin de las otras modalidades literarias. Esto es coherente con lo que se haba dicho antes, cuando se mostraba que haba una dedicacin prioritaria por parte de los creadores hacia esta modalidad. Habr que mirar si la poesa es uno de los gneros literarios que ms impacto tienen entre el pblico (y el que ms leen), o si es, sencillamente, un gnero menor. El cuento (15,58%) y la novela (14,57%) se encuentran en el segundo y tercer lugar de creacin, respectivamente. Tambin se ve que el gnero que menos se produce y sobre el que menos se trabaja es la crnica (9,05%). Esto se puede ver resumido en la siguiente tabla.
nfasis acadmico
Poesa Novela Cuento 23,33% 16,67% 3,33%
Dedicacin
23,41% 17,70% 8,45%
Produccin
28,14% 14,57% 15,58%
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nfasis acadmico
Crnica Ensayo Otro 13,33% 20,00% 23,33%
Dedicacin
11,91% 15,12% 23,41%
Produccin
9,05% 11,06% 21,61%
Luego de la produccin de la obra viene el proceso de difusin y publicidad de la misma. La informacin recogida en las encuestas viene referenciada en las tablas que siguen:
Alguna de sus obras ha sido difundida o publicada?
NS/NR No S 21% 27% 52%
El 52% de las obras en algn momento y de alguna manera han sido publicadas en algn medio de comunicacin. Sin embargo vemos tambin que de ese 50%, la mitad de la publicidad no se repite por ms de 10 veces, y que la mayor parte de esta difusin es de viva voz, es decir, por narracin y transmisin oral (cuenteros), lo que indica que la creacin no llega a muchos oyentes y que, seguramente, si no es publicitada o introducida en algn concurso o competencia, es poco probable que el pblico logre un mayor conocimiento del escrito. Sin embargo es cierto que la transmisin oral permite un contacto directo entre el transmisor y el pblico. Por ello depende de la intencionalidad del autor con su obra. Slo unos pocos ttulos logran difundirse por medios importantes (que abarquen ms pblico) y de manera repetida:
Por qu medios se ha difundido su obra?
Viva voz Radio TV Video Web Actividades pedaggicas 31 8 14 3 11 23
Cuntas veces?
1-10 11-50 51-500 Ms de 500 25 9 9 6
132
Aqu vemos tambin que una forma fundamental de transmisin siguen siendo los libros. Segn las encuestas, 76 de las 93 publicaciones han tenido la forma de libros.
Por qu medios se ha publicado su obra?
Libro Revista Peridico Web Otro NS/NR 3 76 9 1 4
Se anota que no existe mucha referencia a colectividades u organizaciones de creacin literaria y que adems no son muchos los literatos que pertenecen y forman parte de estos grupos, de acuerdo a los resultados de las encuestas. Deber generarse un estmulo para el desarrollo de mayores y mejores organizaciones que permitan mayor ujo de informacin y comunicacin para un mayor conocimiento sobre la realidad literaria del momento y para un proceso de transmisin de la informacin ms rpido. Por otro lado, se presentaron los productos (obras desarrolladas en los ltimos aos en la capital), y aunque no existe claridad sobre el total de obras que lo encuestados han elaborado, es posible construir una imagen global de las temticas que se estn tratando y la forma de difusin con la cual el pblico accede a las diferentes obras creadas por estos artistas. Tambin se hizo una presentacin general sobre la capacitacin y los niveles acadmicos que los artistas bogotanos tienen en este momento, donde se ve que estn muy enfocados a la academia y que desde all se puede crear, lo que demuestra, de nuevo, el peso que tiene el ente universitario en el campo de la literatura en Bogot. Tambin se present la situacin general sobre los ingresos percibidos por los artistas bogotanos y los estmulos que reciben para la realizacin de sus obras, lo que muestra que, aun si la situacin econmica no exigiera tener que dejar de lado la creacin literaria, las personas seguiran desarrollando otras actividades. Esto implica que no est asentada la cultura de la creacin artstica en el medio literario, donde el perl y la situacin del escritor todava no pide ni parece necesitar dedicacin total, hecho que choca con la visin de s mimos que tienen los creadores que se ven como profesionales. De nuevo, la universidad demuestra su peso en el medio, puesto que un ttulo acadmico es un instrumento de validacin del profesional y constituye una manera de legitimarse ante la comunidad literaria. Asimismo, la mayora de encuestados que trabajan de manera dependiente estn vinculados con la universidad, y las actividades de edicin donde tambin inuye la universidad son las que ms practican los creadores en lo que se reere a trabajos aledaos.
133
En general, la encuesta demuestra la informalidad del contexto de creacin literaria en el pas y, concretamente, del Distrito Capital, donde los escritores asumen su carrera artstica de manera tangencial y donde el quehacer literario se diluye constantemente entre trabajos de docencia, crtica y edicin de textos.
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS Y FUENTES COMPLEMENTARIAS
Literatura sobre el sector editorial, la lectura y los estudios literarios

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Entrevistas realizadas
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Pginas web consultadas

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ESTADO DEL ARTE DEL REA DE LITERATURA EN BOGOT D. C.

ESTADO DEL ARTE DEL REA DE LITERATURA EN BOGOT D. C.

Captulo I ANLISIS DE FUENTES SECUNDARIAS

Proceso de establecimiento del estado del arte en literatura

Enfoque y metodologas de las fuentes consultadas

Reseas y anlisis de contenido de los documentos

Balance general de la dimensin de circulacin

Estado actual de la literatura en Bogot. Resultados

Captulo II ANLISIS DE ENCUESTAS

Dimensin educacin formal

Los planes de estudio de literatura

Plan de estudios de literatura en la Ponticia Universidad Javeriana

Plan de estudios de literatura en la Universidad de los Andes

Maestras en literatura en Bogot

Ponticia Universidad Javeriana

Nivel de formacin de los profesores de literatura Investigacin

Investigaciones en curso Impacto en los estudiantes

Anlisis de infraestructura fsica Extensin Consideraciones nales

95 95 95 98 98 101 104 105 107

Los procesos de organizacin Consideraciones generales

Conceptos tcnicos y generales Bibliotecas Libreras Editoriales Consideraciones nales

107 108 112 116 120

121 121 122 126 130 132

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS Y FUENTES COMPLEMENTARIAS

137 139 141 141 141 141 145

Adolfo Caicedo Palacios / Andrs Barragn

Estado del arte del rea de literatura en Bogot D.C.

Observatorio de Cultura Urbana Instituto Distrital de Cultura y Turismo

ANLISIS DE FUENTES SECUNDARIAS

Proceso de establecimiento del estado del arte en literatura

Fuentes para establecer el estado del arte

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Estado del arte del rea de literatura en Bogot D.C.

Instituciones de produccin de investigacin e informacin

INSTITUCIONES PBLICAS DE CARCTER NACIONAL Y DISTRITAL

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Adolfo Caicedo Palacios / Andrs Barragn

INSTITUCIONES DE CIRCULACIN DE LA INFORMACIN

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Enfoque y metodologas de las fuentes consultadas

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Un par internacional es un miembro invitado a la Comisin de Expertos.

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Reseas y anlisis de contenido de los documentos

Informacin sobre investigacin en literatura

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Adolfo Caicedo Palacios / Andrs Barragn

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Informacin sobre creacin literaria

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Informacin sobre formacin en literatura

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Informacin sobre circulacin en literatura NATURALEZA DE LA DIMENSIN

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SISTEMA DE RECOLECCIN DE INFORMACIN

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SUBSECTORES DE LA DIMENSIN DE CIRCULACIN