Proyectos de Intervencin Socio- Comunitaria Los Proyecto de Intervencin Socio-Comunitarios en la Escuela deben apuntar a vincular la prctica educativa con

la realidad social mediante un fundamento operativo, organizativo e investigativo. Como referente terico, el enfoque que posee este tipo de proyecto es el denominado "aprendizaje - servicio", el que apunta a difundir la prctica de la solidaridad, como contenido educativo. Los Auxiliares Metodolgicos 1) En el trabajo docente a travs de la ejecucin de proyectos, cualquiera sea su clase o tipo, es importante la organizacin de las tareas, la sistematizacin de la informacin lo que facilitar enormemente la evaluacin formativa de los aprendizajes. Para ello se propone la utilizacin de una carpeta de trabajo 2) Las fichas de trabajo o "unidades de registro", es importante que las construyamos de modo tal que se adecuen a los fines de nuestro trabajo y nos permitan disponer de toda la informacin con rapidez. El valor de las fichas reside en que nos permiten recopilar informacin y nos sirven tanto para la fase de estudio como para la exposicin.

I) ELABORACIN DE UN PROYECTO DE INTERVENCIN SOCIO COMUNITARIA A continuacin se incluye una propuesta gua para la elaboracin de un Proyecto de Investigacin e Intervencin Socio-Comunitaria A la hora de disear un proyecto se plantean numerosos interrogantes, tales como:
QU Se quiere hacer (Naturaleza del Proyecto) PARA QU Se quiere hacer (Objetivos, Propsitos) POR QU Se quiere hacer (Origen y fundamentacin) CMO Se va a hacer Actividad (tareas Metodologa) DNDE Se quiere hacer (Localizacin fsica.Ubicacin en el espacio) CUNDO Se va a hacer (Calendarizacin o Cronograma .Ubicacin en el tiempo) A QUINES Va dirigido (Destinatarios o beneficios) QUINES Lo van a hacer (Recursos Humanos) CON QU Se va a hacer (Recursos Materiales) CON QU Se va a costear (Recursos Financieros)

Todo este conjunto de interrogantes resumen los aspectos fundamentales de un proyecto. Para llevar a cabo el mismo debemos transitar por etapas y fases de trabajo. A continuacin presentamos una sntesis de las mismas. 1 ETAPA: EXPLORATORIA a) Seleccin de una temtica En los proyectos socio-comunitarios la seleccin de la temtica surge del diagnstico de la comunidad sobre la que se va a trabajar. Diagnstico: Para los estudios socio-comunitarios, la Encuesta y la Entrevista son herramientas que nos permiten abordar en forma directa, el conocimiento de la realidad social para poder determinar el aspecto o problemtica a estudiar. La Encuesta consiste en obtener informacin de los sujetos de estudio, proporcionada

por ellos mismos, sobre opiniones, actitudes o sugerencias. Hay dos maneras de obtener informacin con este mtodo: el cuestionario y la entrevista. (De Canales, 1989, pag. 163) El instrumento bsico de la observacin a travs de encuestas es el cuestionario. Este es un conjunto de preguntas sobre hechos o aspectos que interesan en una investigacin sociocomunitaria para ser contestados por la poblacin o su muestra. Una vez realizada la encuesta, se procede a la jerarquizacin y seleccin de las variables a trabajar, en vista al planteo y delimitacin del o los problemas a trabajar. b) Planteamiento del problema: delimitacin Los problemas surgen de la observacin del mundo social, de la experiencia significativa del propio investigador. Al enunciar un problema debe tenerse en cuenta diferentes criterios tales como: formularse en forma de preguntas, posibilitar la prueba emprica de las variables, expresarse en una dimensin temporal y espacial, definir la poblacin objeto de estudio y expresarse en trminos sencillos y claros. Una vez definido el problema, se realizan las "entrevistas" a informantes claves de la comunidad. Se confecciona la gua temtica, el cuestionario y se preparan los legajos para los entrevistados. La Entrevista se define como La comunicacin interpersonal establecida entre el investigador y el sujeto de estudio a fin de obtener respuestas verbales a las interrogaciones planteadas sobre el problema propuesto. (De Canales, 1989, pag. 163) 2 ETAPA: FORMULATIVA En esta etapa se contemplan las siguientes instancias: c) Formulacin de Hiptesis d) Construccin del Marco Terico - conceptual e) Planteamiento de objetivos y metas 3 ETAPA: PLANIFICACIN En este momento se elabora el instrumento de planificacin, es decir, se establecen los aspectos formales del Proyecto. f) Aspectos formales del proyecto I) Denominacin del proyecto A) Eleccin del ttulo B) Confeccin de cartula I) Naturaleza del Proyecto A) Descripcin B) Diagnstico y Justificacin C) Marco institucional, social y terico D) Finalidad E) Objetivos y metas F) Destinatarios G) Productos, resultados, efectos H) Localizacin fsica y cobertura espacial. I) Especificacin de la estrategia de accin II) Determinacin de las estrategias metodolgicas III) Cronograma IV) Determinacin de recursos necesarios

V) Clculos de costos de ejecucin y elaboracin de presupuesto VI) Estructura organizativa y de gestin del proyecto VII) Evaluacin VIII) Fuentes IX) Firmas de los responsables del Proyecto 4 ETAPA: IMPLEMENTACIN En esta etapa se pone en marcha las actividades puntualizadas en la planificacin. A) Recoleccin de la informacin: existen diferentes modos de recoleccin y recopilacin. Elaboracin de fichas. B) Anlisis de la informacin C) Interpretacin y seleccin de la informacin D) Elaboracin de sntesis 5 ETAPA: EVALUACIN Desde el punto de vista operativo es importante determinar los indicadores de evaluacin, ya que son los instrumentos que permiten comprobar, con cierta objetividad, la progresin hacia las metas propuestas. Sirven de patrn para medir, evaluar o mostrar el progreso de una actividad respecto a las metas establecidas. (ANDER EGG, E., Cmo elaborar un proyecto, 1996. pg. 63) La evaluacin, en contexto de un proyecto debe ser: integrada, formativa, criterial, decisoria, continua, integral, objetiva y sistemtica. Respecto al proyecto, la evaluacin tiene tres instancias, de aplicacin: se evala la planificacin del proyecto (el diseo), de ejecucin y de finalizacin (resultados alcanzados). 6 ETAPA: EXPOSICIN DE LOS RESULTADOS Redaccin de Informes Generalmente cuando un Proyecto de Investigacin e intervencin socio-comunitario queda terminado, se informa de los resultados obtenidos a travs de la redaccin de un informe final. Al referirse a l, Carlos Sabino expresa que se trata de un simple documento de trabajo, donde aparecen los resultados obtenidos en determinada fase de alguna investigacin, el informe final acerca de la misma o el producto de un equipo parcial de trabajo. Del mismo modo, puede servir a propsitos meramente informativos o ser, por el contrario, base para la posterior toma de decisiones en cualquier campo de actividad (SABINO Carlos, Como hacer una tesis. Buenos Aires, Lumen-hvmanitas, 1998. pg.24). En esta etapa se contemplan las siguientes instancias: Planeacin de un Informe Tipos de Informes Estructura de los Informes Redaccin del Informe Revisin del Informe