REFLEXION, REFLEXIONAR, REFLEXIVO Carlos Castilla del Pino Discurso de entrada en el Real Academia Espaola de la Lengua, Madrid, 7 de marzo

de 2004 SEORAS Y SEORES ACADMICOS: DOS BIOGRAFAS LOS seres humanos disponemos de dos biografas, dispares entre s, pero dependientes una de otra. A lo largo de nuestra existencia biolgica construimos ambas alternativamente. La primera de ellas es la biografa pblica, la que se escenifica ante los dems, pocos, varios o muchos. La compone el conjunto de nuestras actuaciones observables y observadas. Es la que errneamente consideramos la nica vida real1 . La segunda la constituye nuestra biografa ntima: la fantaseada, la de nuestros deseos an o quiz por siempre insatisfechos, la de los sueos y ensueos, la de nuestros sentimientos ocultos hacia personas que nos rodean: una vida secreta (y qu bien que lo sea!, como viene a decir Jonathan Franzen 2 ). Secreta porque es inobservable. De vez en cuando, sacamos al exterior, aunque, eso s, convenientemente acicalado, un segmento de esa vida oculta y lo convertimos en pblico. Ahora bien, esta vida ntima no es menos real que la otra, la vida emprica, aunque es puramente mental. Pero la mente forma parte de la Naturaleza, como las dems funciones de nuestro organismo (la circulacin, la respiracin, el metabolismo de los hidratos de carbono, la sntesis de la dopamina, etctera), como tambin los otros que con nosotros estn, o el paisaje que contemplamos, o las palabras que escuchamos... Anton Chjov hace decir a un personaje una vez ledo, me pareci una obviedad en respuesta a otro que alucinaba: "Es una alucinacin, pero la alucinacin es real porque forma parte del ser humano y, por tanto, de la Naturaleza" 3. Esta vida de la fantasa, la vida ntima a la que me estoy refiriendo, tiene una propiedad formidable: hace al sujeto omnipotente en esa realidad. Ya lo seal Sigmund Freud, y muchos otros antes que l, aunque no, desde luego, en el corpus de una teora 4 . A diferencia de lo que ocurre en la vida exterior, en la ntima los deseos se satisfacen de manera inmediata; y esa y no otra es su funcin, esencial, por cierto, para la economa del sujeto como lo es el dormir y el soar: la sustitucin pasajera de la vida emprica. Cmo sobrevivir aos y aos en prisiones horribles esa es o ha sido la vida emprica de muchos sin la vida fantaseada, por fortuna inaccesible e inexpugnable para el verdugo de turno? Gracias a la vida de la fantasa, forma figurada del deseo, podemos soportar esa otra vida a la que habitualmente reservamos el calificativo de real, la externa a nosotros, la vida social, preada de frustraciones, errores, desengaos y sufrimientos, aunque a veces, entreverada de xitos, depare pasajero jbilo. La fantasa, que nadie lo dude, es la ortopedia del sujeto. Pues bien, ni en mi fantasa me haba mentalmente "visto" miembro de esta Real Academia Espaola. Ni aun cuando hace seis aos se me pidi, por decirlo as, el plcet por parte de algunos miembros de esta Casa para, en su momento, proponer mi candidatura a los restantes acadmicos. La desmesura de la realidad de hoy excede con mucho a los obsequios que mi fantasa me otorgaba. Y aqu estoy ante ustedes de esta guisa, apabullado aunque lo disimule y me controle, dispuesto a cumplir este rito de iniciacin indispensable que es la lectura de mi discurso, y en el que antes que nada quiero hacer constar mi agradecimiento por la forma como ustedes colegas a partir de ahora me abrieron tan generosamente la puerta de esta Casa de las Palabras. Y permtanme que mencione especialmente a Jos Luis Pinillos, a Jos Luis Sampedro y a Emilio Lled, que firmaron mi candidatura, el primero de los cuales, adems, pronunci en su momento la laudatio y hoy me contesta.

El libro electrnico, tiene una tecnologa que se podra denominar tinta electrnica, ya que/dado que/puesto que imita de alguna manera la lectura de un libro en soporte tradicional/en papel/impreso con la ventaja adicional de que no emite brillos su pantalla./al no emitir brillos su pantalla. Por lo que atae al sector bibliotecario en Espaa, se ha notado / se ha advertido una aceptacin de las nuevas tecnologas, pese a que siempre se tiene en cuenta / en consideracin el factor econmico/la posible repercusin econmica. No obstante, a nivel de biblioteca escolar, municipal y universitaria, se observa, como ya/arriba apuntbamos, mayor grado de aceptacin/aprobacin/acogida sin condiciones/incondicional. Como ms tarde se comprobar, gracias al libro electrnico se podr ofrecer / los usuarios (a partir de ahora) tendrn la oportunidad de disfrutar de numerosos / copiosos / gran variedad de nuevos servicios y contenidos antes inasequibles / inexistentes para el pblico (/...) debido a / a causa de / por dos limitaciones distintas : una fsica, consistene en la limitada / reducida capacidad de las bibliotecas, y otra presupuestaria, ya que la asignacin del presupuesto de compra ha sido siempre objeto de quejas. Gracias a/ En virtud de la digitalizacin de un copioso nmero de fondos, muchos/la mayora de ellos bajo dominio pblico o licencias copyleft, se pondr a disposicin del usuario un contenido bastante ms elevado. Adems, se observa/se advierte que los libros con derechos de autor digitalizados tienen un precio de venta al pblico inferior a los impresos en papel, hecho por el cual ser ms fcil acceder a ellos.

A nuestro juicio/Segn nuestra opinin

Por lo que atae a En lo concerniente a que atae a Sin dudas / Sin reticencias

CORRECCIN del TEXTO

Creo que cada uno de nosotros ha estado incluso(error lxico) una vez en su vida en el contacto con la labor general del que me parece vital para la condicin del ser humano, es decir, la labor del profesor. Vamos a ver cmo es y qu significa una de las dedicacin quizs ms importantes para el desarrollo del ser humano como el individuo, por una parte, es el trabajo que consiste en alumbrar las mentes oscuras e ingenuas de los alumnos, dejarles entrar en los nuevos mundos del pensamiento y as posibilitar su crecimiento y formacin. Para seguir, cabe aadir que son los profesores los que nos ayudan a discutir (error lxico) los talentos y dones que quedan escondidos y olvidados dentro de nosotros. Lo admito, de acuerdo con mi propia experiencia, dado que era mi primera profesora de espaol la que me contagi con su aficin por la lengua y la cultura espaola. No cabe duda de que gracias a ella soy quien soy por el momento. Concluyendo, las labores del profesor son ms que adecuadas en la formacin ntegra del ser humano.

Texto corregido :

En mi opinin/A mi juicio(), todos hemos estado en contacto alguna vez (/al menos una vez) con una labor vital para la condicin del ser humano: la del profesor. Veamos a continuacin qu significa/conlleva() esta dedicacin, una quizs de las ms importantes para el desarrollo del ser humano como individuo. En principio, consiste en alumbrar las mentes no cultivadas de los alumnos, permitindoles/ofrecindoles la oportunidad de entrar en/explorar nuevos mundos de pensamiento y posibilitando/facilitando as su (desarrollo y) formacin. (/con el propsito de que salga de la oscuridad de la ignorancia.) Asimismo, cabe aadir que son los profesores los que ayudan a descubrir nuestros talentos ocultos. Segn mi propia experiencia, he de admitir que fue mi primera profesora de espaol quien me contagi su aficin por la lengua y la cultura espaol as. No me cabe la menor duda de que gracias a ella hoy soy quien soy. Concluyendo (/En suma/en definitiva), la labor del profesor es ms que adecuada (/imprescindible etc.) para la formacin ntegra del ser humano.