PSICOMTRICO INFANTIL: Informe Psicolgico Identificacin: Nombre: I. R. A.

Edad: 7 aos, 7 meses Fecha de Nacimiento: 29 de marzo, 2000 Escolaridad: 2do ao Bsico Prueba Administrada(s): Test de Inteligencia para Nios de Wechsler Tercera Edicin (WISC-III). Fecha de Evaluacin: 25 de Octubre, 2007 Antecedentes Relevantes: El nio actualmente vive con su madre, S. (Farmacutica) y familia materna: su abuela, su to y ta con quienes tiene buenas relaciones. Sus padres se encuentran separados. No ha reprobado algn curso en su vida escolar presentando buenas calificaciones y buena conducta. Posee pocas amistades dado que algunos de sus compaeros lo molestan. No presenta problemas visuales u oftalmolgicos. Sin embargo el nio ha sido sometido a exmenes dado que presenta Enuresis, pero los resultados de estos an no han sido devueltos a la madre. Durante el embarazo, la madre present sntomas de prdida los primeros tres meses. Dijo sus primeras palabraspapa los 5 meses aprximadamente y ya al cumplir un ao y dos meses comienza a dar sus primeros pasos. Finalmente, comienza a leer a los 4 aos. El pequeo se muestra entusiasta previa la evaluacin y en el desarrollo de la misma con una actitud colaboradora y despierta no teniendo mayor inconveniente para comprender las instrucciones que se le daban. No obstante, se demostr muy preocupado de saber si estaba respondiendo bien o mal intentando inmiscuirse en las anotaciones de las examinadoras denotando una actitud curiosa y acelerada frente a determinados momentos de la evaluacin. III. Anlisis Cuantitativo (Resumen)

rmal Promedio IV. Anlisis Cualitativo (Resumen)

Segn la Escala de Inteligencia para Nios de Wechsler Tercera Edicin (WISC-III), el nio presenta un rendimiento intelectual actual Normal Promedio, existiendo diferencias significativas a nivel interescalar, la Escala Verbal se encuentra en un rango Normal Superior, mientras que la escala de ejecucin se encuentra en un rango Normal Promedio. El nio posee habilidades de comprensin verbal y ausencia de distractibilidad superiores. El nio presenta habilidades normales de organizacin perceptual y velocidad de procesamiento en comparacin a nios de su misma edad. IV. Anlisis Cualitativo (Resumen) Segn la Escala de Inteligencia para Nios de Wechsler Tercera Edicin (WISC-III), el nio presenta un rendimiento intelectual actual Normal Promedio, existiendo diferencias significativas a nivel interescalar, la Escala Verbal se encuentra en un rango Normal Superior, mientras que la escala de ejecucin se encuentra en un rango Normal Promedio. El nio posee habilidades de comprensin verbal y ausencia de distractibilidad superiores. El nio presenta habilidades normales de organizacin perceptual y velocidad de procesamiento en comparacin a nios de su misma edad. En cuanto a su propio rendimiento el nio presenta sobre su promedio las capacidades de identificacin de objetos familiares y concentracin en el material percibido visualmente. Dentro de su promedio se encuentran las capacidades de comprensin verbal, conceptualizacin y abstraccin adems de concentracin, atencin, capacidad de aprendizaje, juicio social y sentido comn. Tambin presenta la capacidad para anticipar hechos y sus consecuencias y orientacin espacial. Bajo su rango promedio el nio presenta dificultades en la rapidez y memoria a corto plazo respecto de los estmulos visuales. V. Conclusiones y Sugerencias

El nio presenta un rendimiento intelectual actual Normal Promedio. Dentro de sus fortalezas, el nio presenta buenas capacidades para mantener la atencin y concentracin en las tareas similares a las escolares que se le pide realizar adems de comprensin verbal y sentido

comn. Dentro de sus debilidades el nio presenta una baja coordinacin visomotora, ansiedad e interferencia emocional, lo cual se vera corroborado en su enuresis que podra deberse a eventos en su vida como la separacin de sus padres a una temprana edad Sin embargo, en lo respectivo a su edad cronolgica y escolaridad el nio se encuentra en un rango aventajado comparado a sus pares; no existiendo indicadores significativos de inmadurez neurolgica. Se sugiere que el nio haga ejercicios que impliquen completar historias, adems de hacer puzzles, armar legos, jugar tetris y fomentar la extroversin del nio jugando con sus congneres. Adems para contrastar los resultados mdicos hechos por su enuresis, se sugiere que visite a un psiclogo infantil.