CLASE DE EDUCACIN SEXUAL

Fecha:______ Tiempo: 60 minutos Grado: 10 Tema: Antropologa y sexualidad Objetivo: Al finalizar la introduccin a la educacin sexual, los jvenes del grado 10 diferenciarn entre sexualidad y genitalidad, y entendern la sexualidad como parte integrante de la persona y no como un simple instrumento.

La clase se desarrollar de la siguiente manera. 1. Saludo 2. A partir de un acrstico de manera individual se le pedir a los estudiantes que elaboren una definicin de sexualidad. Tiempo: 10 minutos. 3. Ponencia por parte del profesor de manera magistral, por ser el primer encuentro. Tiempo: 8 minutos Solemos reducir la sexualidad a su aspecto biolgico, desconociendo la riqueza de sentido y la profundidad de ese misterio. Muchas veces se le imagina como una realidad meramente instrumental, como algo a lo que se puede recurrir para ciertos fines. Pero la sexualidad humana slo puede ser entendida adecuadamente cuando se le considera en su relacin con el conjunto de la existencia del ser humano en cuanto persona, en la unidad de su ser corporal y espiritual. Por ello, no podemos dar por supuesto que sabemos cul es el objeto de nuestro estudio, al contrario, siempre debemos preguntarnos qu es la sexualidad? La Congregacin para la Doctrina de la Fe catlica, en su Declaracin sobre cuestiones de tica sexual y persona humana, afirma que la sexualidad es mucho ms de lo que nosotros solemos designar con ese nombre: La persona humana, segn los datos de la ciencia contempornea, est de tal manera marcada por la sexualidad, que sta es parte principal entre los factores que caracterizan la vida de los hombres. A la verdad, en el sexo radican las notas caractersticas que constituyen a las personas como hombres y mujeres en el plano biolgico, psicolgico y espiritual, teniendo as mucha parte en su evolucin individual y en

su insercin en la sociedad. Algo similar dice el Catecismo de la Iglesia Catlica en el numeral 2332: La sexualidad abraza todos los aspectos de la persona humana, en la unidad de su cuerpo y de su alma. Concierne particularmente a la afectividad, a la capacidad de amar y de procrear y, de manera ms general, a la aptitud para establecer vnculos de comunin con el otro. Se nota pues, como frente a la visin ms tradicional de la sexualidad, que tenda a reducirla a la dimensin fisiolgico-genital, este concepto, al tiempo que abarca sus races biolgicas, tiene presente cmo aquella permea la totalidad de la persona. 4. Ahora los estudiantes en grupos de tres resolvern la siguiente sopa de letras: Tiempo 10 minutos S A N O I H S A T H M E C C A L P H E A N O M R O H E S G S P O O I D U R X A R T I S E L I C A A T F C X G E N I T A L I D A D R E E M A O S E T L G A I H C L I X A M R O L M C U A I R S R L D Y O Y G T L I O V N E U U M F X A D A T N O E D E O R X T I O O A R A G R T A G A A E A L E U M X U A J O V J O R L P G D U H E L L B P N P I L N N U B M M U I O E I E M A O A O R I A I E A O D H U I L V U I B M W S R O A N R G M N T D H D E R A O M P U W N N E J L S T G T Mujer Persona Organo O P O B O A F U R A L D M D O X O D G N U O E O I O S A L R S U O M S S D M B E X E L T O E N R R R C R D O I E T V X A O T A U L O E S I Q A I A E N I O G E N I L T R N A A S J E P S A K E U D R K S O D H

Sexualidad Genitalidad Hombre

Sexo

Hormona

5. Se continuar con la exposicin por medio de diapositivas: 10 minutos A la luz de lo que llevamos, corresponde distinguir entre: a) Sexualidad general: se refiere a todo el complejo de elementos y factores, desde los biolgicos hasta aquellos psicolgicos y espirituales, que hacen de un individuo humano una persona sexuada, es decir, de sexo masculino o femenino. Es la sexualidad considerada en su conjunto, como dimensin constitutiva de la persona. b) Sexualidad genital: alude a la base biolgica y reproductora del sexo, y a la actividad de los rganos correspondientes. La sexualidad, en el primer sentido mencionado, sobrepasa la genitalidad e dos maneras: en un sentido espacial-relacional= se vincula a diversas vivencias, actividades y relaciones interpersonales no genitales de la persona; en un sentido temporal o dinmico= acompaa al ser humano durante toda su existencia (incluso, como veremos, desde antes de su nacimiento) adquiriendo diferentes formas y significados. En este mbito debemos preguntarnos si existe un factor biolgico estable que permita diferenciar entre el varn y la mujer. La respuesta la encontramos en tres niveles complementarios entre s: el sexo cromosmico, el sexo gondico y el sexo hormonal1: a) Sexo cromosmico (determinacin gentica del sexo): en todas las clulas del cuerpo hay un nmero determinado de cromosomas (portadores de genes). Se trata de 23 pares de cromosomas. De ellos, 22 pares son cromosomas somticos (autosomas) y un par son cromosomas sexuales (heterocromosomas o gonosomas). La frmula cromosomtica difiere segn el sexo: varn, 44A + XY; hembra, 44A + XX. b) Sexo gondico (formacin de rganos sexuales msculinos y femeninos, internos y externos): la frmula cromosomtica, entre otros factores, determina directamente el tipo de glndula genital (ovario o testculo), pero no determina ms que indirectamente los caracteres secundarios, estando stos determinados por la accin de sustancias qumicas u hormonas que elaboran la glndula genital y que, pasando al medio humoral, influyen en todo el organismo.

Cf. M. VIDAL, Moral de Actitudes, II. 2, 16 s.

c) Sexo hormonal (tambin llamado somtico o fenotpico, referido a la aparicin de los caracteres secundarios): a partir de la pubertad, las hormonas sexuales, producidas ms abundantemente acentan la diferenciacin sexual. El ovario produce estrona y progesterona; el testculo produce testosterona. A partir de esta edad aparece formado y diferenciado el sexo con todos los caracteres secundarios. Este sustrato biolgico condiciona profundamente el conjunto del organismo: cada clula del cuerpo femenino es distinta a las del cuerpo masculino. Incluso, existen diferencias comprobadas entre el cerebro del varn y de la mujer, tanto a nivel estructural como funcional. Sin embargo, como veremos durante el desarrollo de este curso, el sexo biolgico puede no coincidir con la percepcin de la propia identidad sexual, debido a factores intrapsquicos o recibir sobredeterminaciones de origen socio-cultural (concepto de gnero). 6. Se ver el siguiente vdeo y se discutir en clase, pues est dado desde una ptica catlica http://www.youtube.com/watch?v=BEagwT0lpho 15 minutos y as se concluir la clase. Bibliografa:

Tratado de Teologa Moral de la Sexualidad. Seminario Diocesano Santo Toms de Aquino Santa Rosa de Osos, Ant. 2012. AUTIERO, A., Sexualidad, en: NDTM, 1681-1697 GALLI, N., Educacin sexual, en: NDTM, 527-540