Taller TIC

Prueba de Suficiencia
Profesorado de Educacin Primaria - 1 ao 2 cuatrimestre

2013
Prof. Estela Vargas Vanesa Yornet ISFD Escuela Normal Superior Sarmiento 31/07/2013

Diseo CURRICULAR

INSTITUCION ISFD Escuela Normal Superior Sarmiento CARRERA Profesorado de Educacin Primaria Prueba de suficiencia Iniciacin a las Tic CURSO 1 ao AO ACADEMICO 2013 DOCENTES A CARGO 11 Prof. Estela Vargas 12 Prof. Vanesa Yornet 13 Prof. Vanesa Yornet

DESPLIEGUE 2 cuatrimestre

FUNDAMENTACIN Las transformaciones que definen las caractersticas de la Sociedad de la Informacin o Sociedad del Conocimiento, como se denomina a la poca actual, que se manifiestan en cambios acontecidos en los procesos productivos, econmicos y comunicacionales de las ltimas dcadas y su relacin con la educacin, exigen modificaciones en la educacin y por lo tanto en la formacin de los futuros docentes. En este contexto en el que se inserta la institucin escolar que debe dar respuesta a las demandas de la sociedad es fundamental generar las condiciones para que el alumno, futuro docente, desarrolle capacidades que le permitan adquirir nociones bsicas para el uso de las TIC en los diferentes espacios curriculares y para asumir el compromiso de continuar profundizando durante su desempeo ya como docente, sobre los fundamentos tericos y tcnicos que sustentan los nuevos recursos informticos que se actualizan a ritmo vertiginoso. Se considera que los cambios implican una nueva nocin de espacio y tiempo. La incorporacin de las TIC en el curriculum como herramientas mediadoras en los procesos de aprendizaje slo se justifica si va unida a una constante reflexin y actitud crtica sobre el impacto e incidencia en la formacin de los alumnos. Adems si se utiliza con el propsito de favorecer la instancia de aprendizaje y no slo de innovar en educacin a travs de los nuevos recursos materiales. Es fundamental concientizar desde la formacin docente acerca del valor de estos medios desarrollados en la actualidad para agilizar los canales de comunicacin, aportar mayor cantidad de informacin en menor tiempo para la toma de decisiones que generen procesos participativos y democrticos en los mbitos institucionales. Este taller presente en la formacin docente, se sustenta en la legislacin educativa argentina, Ley de Educacin Nacional N 26.206, entre cuyos fines y objetivos se fija el de desarrollar las competencias necesarias para el manejo de los nuevos lenguajes producidos por las tecnologas de la informacin y la comunicacin y establece adems que: el acceso y dominio de las tecnologas de la informacin y comunicacin formarn parte de los contenidos curriculares indispensables para la inclusin en la sociedad del conocimiento. Ello evidencia una fuerte apuesta al reconocer la influencia socializadora y formativa que las nuevas tecnologas de la informacin y comunicacin tiene en nios, adolescentes y jvenes.

OBJETIVOS

Favorecer el recorrido de la apropiacin e integracin de las tecnologas en el mbito profesional. Propiciar la construccin de una actitud proactiva hacia el uso de las tecnologas tanto en su desempeo profesional como en el aula, que permitan conocer las principales aplicaciones educativas y poder actualizarse permanentemente en los nuevos usos y estrategias que proponen las TIC. Posibilitar a travs de las TIC, habilidades que apunten a la creacin y seleccin de la informacin, autonoma, trabajo en equipo y habilidades comunicativas La instrumentacin como taller promueve las prcticas en situaciones de valor para la formacin docente. Se apunta al desarrollo de capacidades para el anlisis de casos y de alternativas de decisin y la produccin de soluciones e innovaciones. Se ofrece el espacio para la elaboracin de proyectos concretos y supone la ejercitacin de capacidades. Se proponen instancias para el trabajo colaborativo.

Se utiliza el aula virtual ofrecida por la plataforma del INFD como medio de encuentro, reformulando el concepto tradicional de tiempo y espacio.

CONTENIDOS 1- TIC Internet: bsqueda eficientes en la web. Citar fuentes bibliogrficas. Correo electrnico. Dispositivos de almacenamiento: Creacin de carpetas y subcarpetas. Compresin y descompresin de archivos. Incorporacin de dispositivos mviles (pen drive, conceptos bsicos de tic: Nuevas Tecnologas de la informacin y la comunicacin. 2- Procesador de texto Mdulo I Iniciar el procesador de textos. Elementos de las ventanas, diferentes formas de trabajo, guardar y abrir documentos, formatos, vistas, comandos. Mdulo II Bordes y sombreados, tabulaciones, salto de pgina, formatos de documentos, hipervnculos, columnas, tablas, etctera.

Mdulo III Imgenes, insertar, modificar, agrupar, desagrupar, barra de herramienta dibujo. 3- Presentaciones: Power Point Mdulo I Iniciar el programa presentador multimedia. Elementos de las ventanas, diferentes formas de trabajo, guardar y abrir presentaciones, asistentes, vistas, comandos. Mdulo II Herramientas de dibujo, insertar y modificar objetos, imgenes en diapositivas, presentaciones, etctera. Mdulo III. Diferentes selecciones de impresin, exportar presentaciones en distintos formatos, correccin ortogrfica, etctera. 4- Planillas Excel Mdulo I Elementos de la ventana Microsoft Excel- Ingreso de datos-Abrir, Guardar un libro de clculo nuevo-Edicin y formato de celdas-Rango- Modificar o eliminar contenido de una celda- Cortar, copiar y pegar datos. Mdulo II Frmulas Funciones Grficos- Herramientas tiles: Funcin Auto calcular-Funcin Auto completar Buscar y reemplazar texto Ortografa Imprimir en Microsoft Excel Aplicaciones de programas bsicos de la PC en la enseanza de la Matemtica METODOLOGA DE ENSEANZA APRENDIZAJE

terico- prctico aula taller aula virtual

RECURSOS METODOLGICOS La integracin de las TIC en el proceso de enseanza aprendizaje crea ambientes innovadores de aprendizaje permitiendo el desarrollo de trabajos colaborativos. El espacio Comunicacin cultura y TIC incluye instancias de trabajo presencial y virtual que se desarrollarn desde la plataforma e-learning del Instituto.

Lectura del material didctico propuesto en el aula virtual Clases virtuales en apoyo a la presencialidad. Participacin en foros. Bsqueda e Investigacin de informacin en sitios web

Realizacin de trabajos prcticos

RECURSOS MATERIALES

Documentos de ctedra Bibliografa especfica Computadoras con Sistema Operativo Windows, Office 2007 o superior que tengan instalados los programas para trabajar con multimedia (editores de imgenes, reproductor de videos, audio, edicin de audio, entre otros) Conexin a Internet Proyector Plataforma e-ducativa de la red de nodos virtuales del INFD

Condiciones de acreditacin del taller Los Alumnos acreditaran en carcter: Promocional sin Examen Final
a- 50 % de asistencia obligatoria a clases b- Lectura del 100% de las clases del aula, en el campus virtual. c- Aprobar el 100% de los prcticos obligatorios.

Cada prctico tiene un recuperatorio. Dentro del periodo de desarrollo del cuatrimestre en que se desarrolla el taller. Habr una nica instancia de recuperacin extraordinaria para quienes adeuden un solo prctico. Si el alumno no aprueba la instancia en condicin de Promocional sin Examen Final debe recursar el taller en forma virtual cumpliendo con los requisitos b) y c). En todas las instancias de evaluacin mencionadas, se tendr en cuenta para la aprobacin de las mismas, el correcto uso de la lengua oral y escrita.

BIBLIOGRAFIA

Procesador de textos. Mdulo I - Microsoft Word. [Curso en lnea]

Educ.ar. Portal Educativo del Estado Argentino. http://portal.educ.ar/capacitacion/ Disponible en:

 Procesador de textos. Mdulo II - Microsoft Word. [Curso en lnea]

Educ.ar. Portal Educativo del Estado Argentino. http://portal.educ.ar/capacitacion/ Disponible en:

Procesador de textos. Mdulo III - Microsoft Word. [Curso en

lnea] Educ.ar. Portal Educativo del Estado Argentino. Disponible en: http://portal.educ.ar/capacitacion/

Woods, Donnay otros Seis pasos para lograr una presentacin fantstica Artculo publicado en la revista Learning & Leading With Technology, Volumen 26, Nmero 5. Traduccin realizada por EDUTEKA con autorizacin expresa de Pam Calegari, editor de permisos de International Society for Technology in Education (www.iste.org) Solano Fernndez, Isabel Diseo de presentaciones visuales didcticas. Extrado de: SOLANO FERNNDEZ, I.M. (2007) Diseo de presentaciones visuales para la docencia universitaria. En PRENDES ESPINOSA, M. P. Herramientas Telemticas Para La Enseanza Universitaria. Grupo de Investigacin de Tecnologa Educativa. Universidad de Murcia. Espaa

Presentaciones Multimedia. Mdulo I. Microsoft PowerPoint. [Curso

en lnea] Educ.ar. Portal Educativo del Estado Disponible en: http://portal.educ.ar/capacitacion/

Argentino.

Manual PowerPoint .Primera parte. Equipo Tic del INFD. Ministerio de Educacin de la Nacin. Buenos Aires. Manual PowerPoint .Segunda parte. Equipo Tic del INFD. Ministerio de Educacin de la Nacin. Buenos Aires.

Planillas de Clculo. Mdulo I. Microsoft Excel. [Curso en lnea]

Educ.ar. Portal Educativo del Estado Argentino. http://portal.educ.ar/capacitacion/ Educ.ar. Portal Educativo del Estado Argentino. http://portal.educ.ar/capacitacion/ Educ.ar. Portal Educativo del Estado Argentino. http://portal.educ.ar/capacitacion/ Disponible en:

Planillas de Clculo. Mdulo II. Microsoft Excel. [Curso en lnea]

Disponible en:

Planillas de Clculo. Mdulo III. Microsoft Excel. [Curso en lnea]

Disponible en:

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