UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES ESCUELA PROFESIONAL DE TRABAJO SOCIAL CURSO PEDAGOGA SOCIAL Y DISEO

DE MDULOS DE CAPACITACIN

Aspectos Tericos de la Pedagoga Social

El individuo y la socializacin
El individuo cuando nace es una persona en cuanto tiene capacidad de desarrollar aptitudes como la conciencia personal, o el sentido de la responsabilidad, si una persona es abandonada totalmente a s misma, no desarrollara nunca esas capacidades. Por el proceso de socializacin, el individuo no slo se hace miembro de una sociedad determinada, sino que a la vez, adquiere determinada personalidad.

El individuo y la socializacin
La exigencia de formar hombres libres, desarrollados y perfectamente socializados implica un doble cometido educativo. No es suficiente una mera instruccin social; se necesita fomentar en los individuos actitudes y virtudes sociales que preparen determinados tipos de comportamiento. No olvidemos que es la persona la que est implicada en este proceso, y su formacin social abarca aspectos cognoscitivos, afectivos y de conducta que la condicin de persona conlleva, tanto a nivel interpersonal como a nivel ciudadano.

La educacin
La educacin remite a una funcin esencial y exclusiva de lo humano que nos permite perpetuarnos. Kant expresa que El hombre es la nica criatura que ha de ser educada. Fernando Savater (filsofo espaol) sostiene: Para ser hombre no basta con nacer, sino que hay tambin que aprender. La gentica nos predispone a llegar a ser humanos pero slo por medio de la educacin y la convivencia social conseguimos serlo.

La educacin
La educacin es un proceso exclusivamente humano, intencional, intercomunicativo en virtud del cual se realiza con mayor plenitud la instruccin, la personalizacin y la socializacin del hombre

Educacin Educacin Social y Pedagoga Social

Rescatar a la educacin de su encierro en el espacio escolar, de tal modo que hoy resulta posible afirmar que el desarrollo de la educacin social tuvo que ver con la posibilidad de mostrar (ensear) en espacios muy diversos, dndoles la potencia de lo educativo. Para el caso de la pedagoga social ha sido preciso reformular el marco terico metodolgico para la formacin y para la intervencin de los educadores sociales.

Educacin Educacin Social y Pedagoga Social

La educacin como proceso integral o integrador se fundamenta en la unidad radical de la persona humana. El fin de la educacin social el perfeccionamiento de la persona en sus relaciones humanas y la Pedagoga Social tiene que ocuparse en la teora y en la prctica de que se realice ese perfeccionamiento socio-personal, porque que el ser humano puede contribuir con su creatividad personal al enriquecimiento de la sociedad.

Pedagoga Social
Pedagoga social es la doctrina de la educacin en la comunidad y la doctrina de la educacin por la sociedad y sus rganos (fuera de la escuela y de la familia)

Es la ciencia pedaggica sobre la socializacin.

Es la ciencia pedaggica que pretende satisfacer las necesidades individuales y comunitarias, muy frecuentes en las sociedades industrializadas.

Pedagoga Social
Disciplina que reflexiona sobre los hechos y situaciones educativas, antes, durante y despus de que estos acontecen. Disciplina pedaggica desde la que se trabaja terica y prcticamente en las complejas fronteras de la inclusin y exclusin (pedaggico y poltico)

Pedagoga Social
Ciencia, prctica social y educativa no formal que fundamenta, justifica y comprende la normatividad ms adecuada para la prevencin, ayuda y reinsercin de quienes pueden padecer o padecen a lo largo de toda su vida deficiencias en la socializacin, en la satisfaccin de necesidades amparadas en los derechos humanos. (Paciano Fermoso.
Pedagoga Social fundamentacin cientfica)

 Es una ciencia prctica, porque cumple todas las exigencias de la comunidad cientfica para que a un conocimiento se le pueda atribuir el rango epistemolgico de cientfico. Es una de las ciencias prcticas y aplicadas.
Es una ciencia social, porque no pertenece al grupo de las ciencias naturales, sino al de las ciencias del espritu, o sociales o humanas. Es una ciencia educativa no formal, porque versa sobre el proceso y producto llamado educacin, circunscribindose a la llamada <<no formal>> es decir fuera del contexto escolar.

 Es una ciencia que fundamenta, justifica y comprende, porque el conocimiento cientfico-terico sobre la educacin no normativiza; se limita a fundamentar y justificar y comprender y darle un carcter prctico, porque sa, y no otra, es la misin de las ciencias sociales, entre las que se encuentra la pedagoga social
Es una ciencia prctica sobre la prevencin, ayuda y reinsercin, porque con esas palabras se significan los mbitos de su accin.

Es una ciencia que se ocupa de quienes pueden padecer o padecen deficiencias, porque atiende a quienes sufren carencias, anomalas, marginaciones, desajustes, inadaptaciones, paro, discriminaciones, etc. Por ese motivo, la pedagoga especial y la pedagoga teraputica son parcelas de la pedagoga social, sin que a ellas se reduzca.

 Es un ciencia que abarca toda la trayectoria vital, porque con estas palabras se determinan y definen los destinatarios, clientes o afectados, que pueden serlo desde que nacen hasta que mueren. Es una ciencia pedaggica de la socializacin, porque este es el proceso por el que se consigue integrarse en la comunidad, adaptarse a ella y convivir con los dems. Es una ciencia pedaggica que busca satisfacer las necesidades bsicas amparadas por los derechos humanos.

Pedagoga Social
Espacio para pensar y poner accin. Tiene en cuenta las condiciones econmicas y sociales.

Centrado en el acceso a la cultura, participacin y dignidad de las personas. Relacionado con la igualdad y los derechos.

Pedagoga Social
Formado por todos aquellos procesos educativos que comparten como mnimo 2 de los 3 siguientes atributos: - Dirigido prioritamente al desarrollo de la sociabilidad de los sujetos. - Destinatarios privilegiados individuos o colectivos en situacin de conflicto social - Tiene lugar en contextos o medios educativos no formales

Objeto de la Pedagoga Social

Para P.Natorp el objeto formal es doble: el estudio terico del papel socializador de la educacin y los condicionantes sociales de la educacin. Para P. Fermoso el objeto es sociabilidad, es decir fundamentacin, justificacin comprensin de la solucin de problemas sociales mediante educacin la la y los la

Educacin Social
La educacin social es identificada como la correcta integracin social de la persona, y as considerada ha de ser personalizadora y moral, pues las normas morales son la expresin ms alta de la relacin personal, y la base de las relaciones sociales. La educacin social podra denominarse educacin para la convivencia lo que nos lleva al campo de la moral, porque para lograr la pacfica convivencia es necesario iniciar a los sujetos en la prctica de determinados deberes sociales.

Educacin Social
La educacin social busca un perfeccionamiento de la persona con relaciones verdaderamente humanas dentro de las instituciones indispensables para mantener esas relaciones. La educacin social, ha de proponerse hoy iniciar a los individuos, de manera consciente y reflexiva, en la prctica de las virtudes sociales; y ello tanto en el campo general de la sociabilidad (relaciones familiares, de camaradera, de cooperacin, etc.) como en los mbitos ciudadanos y polticos ms concretos (formacin cvica y poltica especficas).