Estudios Sociales Colegio Nocturno de Limn Planeamiento Nivel: Stimo II Periodo Prof.

Jos Flix Ramrez Garca Ao: 2013

Unidad Didctica Colegio Nocturno de Limn Circuito escolar: 02 Departamento de Estudios Sociales Nivel: 7 ao Perodo: II Ao: 2013 I Plan de 13 Semanas Del 23 de Mayo al 04 de setiembre Prof.: Jos Flix Ramrez

OBJETIVOS ESPECFICOS

ESTRATEGIA DE MEDIACION

ESTRATEGIA DE EVALUACION

1. Distinguir los conceptos de tiempo, clima y los factores y elementos que determinan el clima de Costa Rica. Distinguir los tipos de climas de Costa Rica

1.Diferenciacin de los conceptos de tiempo y clima.

. Distincin de los

CRONOGRAM A DE ACTIVIDADES Mes Junio 2 lecciones

conceptos de tiempo y clima, y de los factores y elementos que Lectura de texto se solicita determinan el clima extraer ideas principales y de Costa Rica. secundarias. Se solicita al grupo la seleccin Exmenes parciales quises de palabras desconocidas, las Trabajos cuales se explican los significados. Redactar de que , extraclases. Interrogatorios manera el clima influye en las Utilizacin del actividades humanas. Elaborar texto Santillana un resumen o esquema sobre Tarea: Leer las los fenmenos que producen paginas 69 a la variaciones en el clima. 74 y Se presentan a los Realizar las compaeros actividades de las paginas 75 a la 77 Identificacin del . Quiz : El Clima vocabulario relacionado con los elementos . y factores del clima. Distincin entre elementos y factores del clima. Inferencia del impacto que generan los elementos y los factores en

Mes Junio 2 leeciones

2. Explicar las caractersticas de las

PERFIL DE SALIDA DEL TERCER CICLO

1. Hbil en el manejo de los procedimientos e instrumentos que le permitan el desarrollo de las habilidades y de las destrezas cognitivas incorporados en los contenidos del programa. 2. Conocedor (a) de forma rigurosa y cientfica, de los entornos geogrficos cercanos y lejanos, de los fenmenos meteorolgicos y de su influencia en los biosistemas y en los modos de vida de las poblaciones. 3. Respetuoso (a) y tolerante de la plurietnia, de la diversidad cultural, de las situaciones de gnero, haciendo caso omiso a segregaciones basadas en el sexo, el color de piel, del nivel econmico, la clase social, el credo religioso, pas de procedencia y otros. 4. Conocedor (a) de los procesos histricos incorporados en este programa. 5. Conocedor (a) y respetuoso (a) del sistema democrtico y de los valores ticos y jurdicos en los cuales se fundamenta. 6. Conocedor (a) de la importancia de la relacin armnica entre el ser humano y la naturaleza. 7. Capaz de analizar, en forma oral y escrita, los procesos sociales y del entorno natural. 8. Solidario (a) con la problemtica social y econmica de los pases centroamericanos. 9. Capaz de criticar y de hacer observaciones atinadas sobre los asuntos que se discuten dentro y fuera del aula. 10. Capaz de aplicar los mecanismos para la solucin pacfica de los conflictos. 11. Respetuoso (a) de las manifestaciones propias de su desarrollo y madurez sexual. 12. Practicante de los Derechos Humanos y de las normas de convivencia pacfica. 13. Hbil en el acceso a las fuentes bibliogrficas escritas y electrnicas. 14. Comprometido(a) con el desarrollo sostenible y el uso racional de los recursos y de la tecnologa. 15. Innovador (a) en las propuestas para solucionar los problemas del entorno social y natural