1201-12 Plan de Mediano Plazo 2013-2017

UNIVERSIDAD NACIONAL Rectora Vicerrectora de Desarrollo rea de Planificacin
PLAN DE MEDIANO
PLAZO 2013-2017
Fortaleciendo el modelo de gestin
MEDIUM-TERM PLAN 2013-2017

Strengthening the University Management Model
Aprobado por la Asamblea de Representantes el 11 de junio del 2012 y publicado en la UNA-Gaceta 18-2012 del 30 de setiembre del 2012 Approved by the Assembly of Representatives on June 11, 2012 and published in the Gazette 18-2012 a 30 September 2012 Junio, 2012 June, 2012
CRDITOS
Direccin y orientaciones del plan de mediano plazo 2013-2017 Miembros del Consejo Universitario Miembros del Gabinete de la Rectora Miembros del Consejo Acadmico Miembros del Consejo de Servicios Comunes Diseo metodolgico y facilitacin del proceso de planificacin estratgica Seccin de Gestin Estratgica, rea de Planificacin Textos Rectora rea de Planificacin Produccin editorial Programa de Publicaciones e Impresiones de la Universidad Nacional Fotografas Propiedad de la Universidad Nacional
CREDITS
Direction and guidance of the Medium-term Plan 2013-2017 Members of the University Council Members of the Cabinet of the Rectory Members of the Academic Council Members of the Council of Common Services Methodological design and facilitation of strategic planning process Strategic Management Section, Planning Area Texts Rectory Planning Area (Apeuna) Publishing production Printing & Publishing Programme Fotografas Copyright Universidad Nacional
CONTENIDO CONTENTS 5 39 71
PLAN DE MEDIANO PLAZO 2013-2017
BIBLIOGRAFA / BIBLIOGRAPHY
La Universidad es ms que un simple agregado fsico de edificios y personas, de funciones y estructuras burocrticas. Constituye una comunidad autntica, orgnica y dinmica, en la que todos sus miembros participan de un conjunto vivo de ideales comunes que se encuentra en constante proceso de actualizacin.
Benjamn Nez
PLAN DE MEDIANO PLAZO 2013-2017

Fortaleciendo el modelo de gestin
CONTENIDO
Presentacin Introduccin Enfoque estratgico
Misin Visin Principios y valores
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reas estratgicas de conocimiento Plan de accin

Eje: Pertinencia y Calidad Eje: Produccin acadmica Eje: Innovacin y simplificacin de la gestin universitaria Eje: Universidad justa, sustentable y saludable
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PRESENTACIN
Las transformaciones econmicas, culturales y polticas del pas, de la regin y del mundo determinan que la universidad pblica reflexione a profundidad, sobre su papel en la discusin y transformacin democrtica de la sociedad, en la mediacin entre las relaciones estado y sociedad, en su participacin en la funcin formadora de profesionales para la movilidad social y el desarrollo del pas, la generacin y acceso al conocimiento, y sobre la naturaleza de su carcter pblico. Retos que estn presentes en la formulacin de un nuevo Plan de Mediano Plazo 20132017 y constituyen puntos de referencia sobre el actuar de la Universidad Nacional en los prximos cinco aos. Por ello, nos proponemos potenciar el quehacer acadmico institucional, de manera que, coadyuve a la transformacin social, equitativa, inclusiva y solidaria de los seres humanos. En el mbito interno aspiramos a seguir construyendo identidad universitaria con igualdad de oportunidades para todas y todos, dentro de una prctica congruente de colocar en el centro de todo nuestro quehacer a las personas. En este Plan de Mediano Plazo 2013 2017 seguiremos avanzando en la transformacin de la Universidad Nacional, mediante su proceso permanente de innovacin, con un especial nfasis en el robustecimiento de las Unidades Acadmicas, procesos de articulacin desde y entre las Facultades, Centros y Sedes. Lo anterior debe acompaarse de un conjunto de polticas de gestin acadmico-administrativas que posibiliten su adecuado desarrollo. Entre ellas la profundizacin del liderazgo acadmico de las Facultades, Centros y Sedes en cuanto a asumir criterios de articulacin, prioridad, calidad y pertinencia de la actividad acadmica a su cargo, que transcienda hacia una gestin integradora de la comunidad universitaria en procura de alcanzar las metas institucionales. Se plantea un proceso de planificacin que acente la capacidad de pensar y actuar en forma dialgica y estratgica, que se ocupe de lo que tenemos cerca y fundamentalmente del largo plazo, que enfrente lo nuevo con asidero a los principios de la Universidad Necesaria, en aras de fortalecer la capacidad de influencia de la Universidad en la sociedad y en el Estado. Se parte del entendimiento profundo de las fortalezas que reconoce la construccin histrica colectiva, de las dificultades y potencialidades para mirar las necesidades de cambio, con resguardo de la autonoma que incluye el sealamiento de la responsabilidad del Estado en la preservacin del carcter pblico de la Universidad, con
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profundizacin de la democracia, el pluralismo interno, y de manera particular desde una posicin de legitimacin y respeto. Se trata de fortalecer la institucin con respuestas pertinentes y de calidad por el compromiso social, contando con la energa de actores sociales provenientes de las ms diversas fuerzas de la comunidad universitaria, por una Universidad pblica reflexiva y propositiva frente a las tensiones de carcter interno y externo, asimismo con estrategias claras para acercar su quehacer a las necesidades ms urgentes de la sociedad. Nos proponemos una docencia articulada a la investigacin, a la extensin y a la produccin, con instrumentos que integren los conocimientos, los saberes y la experiencia en un marco de respeto y dilogo permanente, con todos los actores sociales. Este plan se propone trabajar sobre cuatro ejes: Un primer eje cuyas acciones se orientan a garantizar que la oferta acadmica sea pertinente, innovadora, flexible y de calidad y que responda al compromiso social de la universidad para contribuir a la transformacin de la sociedad hacia una ms inclusiva, solidaria y democrtica. El segundo propone fortalecer el sistema institucional de gestin acadmica, con el fin de promover condiciones e incentivos para la produccin acadmica pertinente y de calidad, y para democratizar el conocimiento. El tercer eje, mediante sus acciones y metas, robustece el modelo de gestin universitaria con procesos simples, desconcentrados y flexibles, que hagan uso de las tecnologas de la informacin y comunicacin con el fin de contribuir al cumplimiento de la misin institucional, en forma oportuna, pertinente y de calidad. El ltimo, mediante diversas estrategias, consolida una cultura institucional que fortalezca el modelo de gestin y la vida universitaria bajo los principios de justicia, sostenibilidad y salud.
Para culminar este proceso se requiere que exista una comunidad con voluntad y condiciones para gestionar los cambios que sean necesarios; generar espacios para definir el estado de la situacin, la prioridad de los procesos a innovar, el diseo de la estrategia para atender el cambio, la asignacin de recursos, la ejecucin y puesta en marcha de los mismos, as como de su seguimiento de los indicadores de logro. Tareas que esperamos asumir de manera comprometida, colectiva y dialgica, teniendo como norte la integracin de todos los estamentos que dan vida a la universidad; acadmicos (as), administrativos (as) y estudiantes. Sandra Len Coto Rectora
INTRODUCCIN
El proceso de formulacin del Plan de Mediano Plazo 20132017, se abord en tres etapas. La primera etapa, se ejecut durante el I semestre del 2011. Se logr la elaboracin de un documento preliminar del Plan de Mediano Plazo 2013-2017 para ser sometido a anlisis y discusin; para ello se realizaron un total de 12 talleres de trabajo, que contaron con la participacin del Consejo Universitario, el Gabinete de la Rectora y el Consejo Acadmico. La segunda etapa, se llev a cabo a partir del II Semestre del 2011. Como resultado se formularon 15 planes estratgicos a nivel de la Rectora, Vicerrectoras, Facultades, Centros y Sedes. Esta formulacin se caracteriz por la participacin de las Unidades que conforman cada instancia. Se realizaron en total unos 75 talleres de trabajo. En la tercera etapa se incorporaron los ajustes finales al Plan de Mediano Plazo 20132017, a partir de la retroalimentacin de la segunda etapa; y someti a aprobacin de la Asamblea de Representantes. La sesin se realiz el lunes 11 de junio del 2012. El proceso total se muestra en la Figura 1. Incorpor tambin dos importantes procesos institucionales: la preparacin del IV Congreso Universitario, el cual se propone generar un nuevo Estatuto
Figura 1: Propuesta Metodolgica para el Prximo Proceso de Planificacin Estratgica
Fuente: Apeuna, 2011
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Orgnico; y el proyecto Sistema de Gestin Acadmica (SIGESA), cuya meta es analizar, redisear, automatizar e implementar, con base en el proceso de Planificacin Operativa Institucional, los procesos propios de los programas de Gestin Financiera, Proveedura Institucional y Desarrollo de Recursos Humanos. El objetivo final consiste en optimizar los recursos, mejorar los servicios al usuario y contribuir con la toma de decisiones institucionales. El Plan de Mediano Plazo Institucional 2013-2017 de la Universidad Nacional consta de cuatro ejes estratgicos, cada uno de ellos con un objetivo estratgico. Estos ejes orientan las acciones del prximo quinquenio como reas prioritarias para el desarrollo de la institucin. Los ejes definidos son: pertinencia y calidad, produccin acadmica, innovacin y simplificacin de la gestin universitaria, y una universidad justa, sustentable y saludable.
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ENFOQUE ESTRATGICO
MISIN
La Universidad Nacional es una institucin de educacin superior estatal que forma profesionales de manera integral, genera y socializa conocimientos, con lo cual contribuye a la transformacin de la sociedad hacia planos superiores de bienestar social, libertad y sustentabilidad; todo ello mediante la docencia, la investigacin, la extensin y otras formas de produccin, dirigidas prioritariamente a los sectores sociales menos favorecidos.
VISIN
La Universidad Nacional ser reconocida en Amrica Latina y El Caribe por su excelencia acadmica, innovacin, y proyeccin social, en los mbitos local, nacional, regional e internacional. Sus estudiantes se caracterizarn por poseer una formacin humanstica integral y conocimientos, destrezas y habilidades acordes con las necesidades de la sociedad. La oferta acadmica ser actualizada, pertinente, de calidad, flexible y rigurosa; responde a las reas estratgicas de conocimiento y a procesos de articulacin acadmica; la gestin institucional ser autnoma, gil y simple, para facilitar la toma de decisiones, la transparencia y la rendicin de cuentas.
PRINCIPIOS Y VALORES
Principios
Los principios son postulados vlidos y necesarios para la convivencia y el avance institucional. Constituyen normas socialmente aceptadas que rigen el pensamiento y la conducta social de la comunidad universitaria. Influyen en el quehacer acadmico, en la gestin, y en la forma de realizar el trabajo operativo y cotidiano (UNA, 2004). Transparencia: Cumplimiento del mandato legal institucional mediante el uso eficiente de los recursos asignados, y la rendicin de cuentas (PMP, 2011).
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Equidad: Existencia de un trato igualitario en oportunidades y derechos, sin ningn tipo de discriminacin (PMP, 2011). Innovacin: Bsqueda permanente de nuevas formas y contenidos para el aseguramiento de la pertinencia y de la calidad del quehacer institucional (PGI, 2004). Solidaridad: Adhesin y reciprocidad de cada persona con las causas de la institucin, los dems seres humanos y los recursos de su entorno (PMP, 2011). Probidad: cualidad de las personas de la comunidad universitaria que actan con honestidad y rectitud en el ejercicio de sus derechos y deberes institucionales (IV Congreso, 2012). Excelencia: la calidad del desarrollo acadmico y de la gestin institucional es parte de la responsabilidad social de la Universidad como institucin pblica. La Universidad busca satisfacer los ms altos parmetros de calidad internacionalmente reconocidos en los procesos, las acciones y los productos acadmicos (PGI, 2004). Pertinencia: la oferta acadmica se renueva constantemente, en atencin al surgimiento de nuevos campos de conocimiento, y a una mejor respuesta a los retos del desarrollo y de la sociedad (PGI, 2004).
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Valores
En la Universidad Nacional los valores expresan creencias y cualidades a las que se les atribuye un significado especial, y que estn relacionadas con la vocacin institucional. (UNA, 2004) Compromiso social: Orientacin de los esfuerzos hacia el bien de la sociedad y la promocin de los sectores sociales menos favorecidos (PGI, 2004). Responsabilidad ecolgica: Respuesta permanente de la comunidad universitaria ante las amenazas ambientales. Implica la intervencin constructiva a favor de la capacidad adaptativa de los ecosistemas, sustento de la vida en todas sus formas (IV Congreso, 2012). Respeto: Potenciamiento del crecimiento personal y colectivo, basado en el respeto al pensamiento ajeno (la tolerancia a las diferencias de pensamiento), el trato afable y la atencin oportuna (PMP, 2011). Compromiso con la institucin: Pertenencia e identificacin de la comunidad universitaria con la institucin, para actuar de conformidad con sus valores y principios (PMP, 2011). Trabajo en equipo: Dinmica de trabajo institucional, hacia la articulacin acadmica y con la sociedad, para alcanzar los objetivos y cumplir responsabilidades.
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REAS ESTRATGICAS DE CONOCIMIENTO

El orden en que se muestran a continuacin las reas estratgicas de conocimiento, no representa ningn nivel de prioridad entre ellas.
Ambiente, territorio y sustentabilidad

Gestin y ordenamiento territorial. Manejo de cuencas, zonas marino-costeras, corredores biolgicos y reas protegidas. Estudio de ecosistemas y biodiversidad continentales, marinos y costeros. Eventos naturales extremos, procesos transfronterizos y recursos naturales. Amenaza y vulnerabilidad de los recursos naturales. Indicadores de calidad, diversidad, abundancia y distribucin de los recursos naturales. Repoblamiento y proteccin de especies en vas de extincin. Valoracin de los recursos naturales del dao ambiental y de los servicios ambientales. Generacin de tecnologas y recursos naturales. Cambio climtico y recursos naturales. Gestin del riesgo.
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Desarrollo cientfico, tecnolgico e innovacin
Desarrollo y produccin de productos y servicios mediante aplicaciones y usos de ciencias y tecnologas: biotecnologa, nanotecnologa y ciencias de los materiales. Implicaciones sociales, ticas, morales y para el desarrollo. Alfabetizacin, sensibilizacin y accesibilidad cientfica y tecnolgica. Prospeccin y polticas del desarrollo cientfico y tecnolgico. Innovacin de procesos industriales y de servicios.
Educacin y desarrollo integral

Educacin para la niez y la juventud. Educacin para adultos. Educacin rural. Educacin y diversidad. Educacin e instituciones educativas. Polticas educativas e innovacin. Tecnologa y educacin. Educacin artstica. Educacin para la salud. Tendencias de la educacin superior.
Humanismo, arte y cultura

Filosofa, tica y espiritualidad. Diversidad, equidad y derechos humanos. Identidad, lengua y cultura. Conciencia y expresin corporal. Creacin, apreciacin artstica y literaria. Rescate y desarrollo del talento artstico. Arte, uso de medios y recursos no convencionales. Diseo, paisaje visual y artstico. Valoracin y rescate del patrimonio.
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Tecnologa y cultura. Produccin simblica, circulacin, consumo y apropiacin del arte. Desarrollo y estmulo de la creatividad. Esttica
Produccin eco-eficiente, agropecuaria y de recursos naturales

Produccin (agropecuaria, forestal, agroindustria, turismo, energa, acuicultura, principios activos de recursos naturales). Modelos de produccin alternativa. Agro cadenas y seguridad alimentaria. Impactos socio productivos a la comunidad. Energas alternativas y el ambiente. Tecnologas ms limpias. Minimizacin, manejo, reciclaje, uso y disposicin de desechos. Polticas para la produccin eco-eficiente. Innovacin, emprendimiento y produccin. Cambio climtico y produccin eco-eficiente.
Salud ecosistmica y calidad de vida

Salud humana y terapias alternativas. Desarrollo de estilos de vida saludable y tiempo libre. Salud y movimiento humano. Salud ocupacional y ambiental. Salud animal y salud pblica. Inocuidad de los alimentos. Salud y tecnologa.
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Tecnologas de la informacin y comunicacin
Desarrollo de software. Gestin del conocimiento y de la informacin. Alfabetizacin y accesibilidad informtica. Prospeccin y polticas del desarrollo informtico. Seguridad informtica.
Sociedad y desarrollo humano

Gestin administrativa y del talento humano. Poblacin: amenazas y vulnerabilidad. Participacin ciudadana y capacidades institucionales. Planificacin para el desarrollo. Polticas para la sustentabilidad y la gestin ambiental. Polticas, la pobreza y la distribucin de la riqueza. Poblacin y el desarrollo humano. Ciencia, tecnologa y sociedad. Negocios, comercio y relaciones internacionales. Desarrollo socio-histrico y mentalidades colectivas. Informacin y comunicacin. Modelos contemporneos para el desarrollo.
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PLAN DE ACCIN
Eje: Pertinencia y calidad
Objetivo 1: Garantizar que la oferta acadmica sea pertinente, innovadora, flexible y de calidad y que responda al compromiso social de la universidad para contribuir a la transformacin de la sociedad hacia una ms inclusiva, solidaria y democrtica.
Accin 1.1 Diseo de un sistema para la pertinencia y la calidad institucional.
Meta 1.1.1 Crear el sistema institucional de gestin de la calidad y pertinencia. 1.1.2 Fortalecer los procesos de evaluacin de la gestin acadmica en las facultades, centros y sedes.
Indicador Responsable Sistema de gestin de Vicerrectora la calidad y pertinen- acadmica cia creado Facultades, Centros y Sedes Evaluaciones aplica- Vicerrectora das a los procesos de acadmica gestin de programas y Facultades, proyectos acadmicos Centros y Sedes. en Facultades, Centros y Sedes, procesos de mejora. 1.1.3 Favorecer una Nmero y tipo de fon- Vicerrectora cultura de pertinencia y dos concursables. acadmica calidad acadmica mediante la aplicacin de Reconocimientos que incentivos. ofrece la institucin. Montos por tipo de fondo concursable.
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Meta Indicador Responsable 1.1.4 Establecer el sis- Cantidad de personal Vicerrectora tema de evaluacin del acadmico evaluado acadmica. desempeo acadmico. integralmente. Facultades, Centros y Sedes. 1.1.5 Evaluar la calidad y Metodologas de eva- Vicerrectora el impacto del quehacer luacin de la calidad y acadmica institucional. el impacto diseadas. Facultades, reas del quehacer ins- Centros y Sedes. titucional que han sido evaluados en cuanto a calidad e impacto 1.2 Desarrollo 1.2.1 Evaluar y mejorar Porcentaje de ocupa- Vicerrectora de procesos el proceso integral de cin de cupos acadmica que fortalezadmisin institucional. Facultades, can y aseguren Tasa de crecimiento de Centros, Sedes la calidad y matrcula pertinencia de la oferta acaTasa de graduacin dmica. Tasa de desercin Tasa de rezago Tasa de aprobacin de cursos Nmero de estudiantes con necesidades especiales Estrategias para la atencin de estudiantes con necesidades especiales Cantidad de programas de grado y posgrado con modificaciones curriculares totales o parciales. Cantidad de programas de grado y posgrado innovados en las Sedes Regiones Accin
1.2.2 Innovar los programas actuales de grado y posgrado de conformidad con las necesidades de la sociedad.
Vicerrectora acadmica Facultades, Centros y Sedes
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Accin Meta 1.2.3 Diversificar la oferta de grado y posgrado acorde a las necesidades emergentes de la sociedad. Indicador Cantidad de nuevas carreras de grado y posgrado en reas emergentes por unidad de trabajo. Responsable Vicerrectora acadmica Facultades, Centros y Sedes.
Cantidad de programas de grado y posgrado diversificados en las regiones 1.2.4 Evaluar la perti- Cantidad de carreras Vicerrectora nencia de las carreras evaluadas y con planes acadmica con menor preferencia de mejoramiento. Facultades, estudiantil. Centros y Sedes 1.2.5 Fortalecer el sis- Cantidad carreras que Vicerrectora tema de mejoramien- inician y concluyen acadmica to de las carreras con procesos de autoevalua- Facultades, fines de acreditacin, cin y mejoramiento. Centros y Sedes. reacreditacin y autoevaluacin. Nmero de carreras acreditadas y reacreditadas. 1.2.6 Evaluar el sis- Proceso de evaluacin Vicerrectora tema institucional de diseado. acadmica. posgrado. Sistema de Plan de mejora del sis- Posgrado. tema de posgrado 1.2.7 Generar una es- Estrategia de pertinen- Vicerrectora trategia institucional cia y calidad de los pos- acadmica que garantice la perti- grados implementada Sistema de nencia y calidad de los posgrado. programas de posgrado. Facultades, Centros y Sedes. 1.2.8 Fortalecer destre- Nmero de estudian- Vicerrectora zas, habilidades y apti- tes que se incorporan a acadmica tudes en los estudian- procesos para motivar Facultades, tes mediante planes de emprendedores. Centros y Sedes. estudio que respondan a los requerimientos Nmero de estudiantes del entorno. que se fortalecen en el domino de una segunda lengua.
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Accin Meta Indicador Nmero de planes de estudio que introducen mejoras en perfil de la persona graduada: autoaprendizaje, trabajo en grupo, resolucin de problemas, formacin tica. Nmero de estudiantes que matriculan Estudios Generales. Cantidad de mejoras realizadas al modelo de gestin acadmica y administrativa para evaluacin de los PPAA. Responsable
1.3 Fortalecimiento de los procesos de gestin, calidad y pertinencia de los programas, proyectos y actividades acadmicos (PPAA) para que permitan su articulacin.
1.3.1 Profundizar en el modelo de gestin acadmico y administrativo de PPAA para que enfatice la aplicacin de criterios de calidad y pertinencia. Cantidad de PPAA evaluados con el modelo mejorado. 1.3.2. Aumentar la Tasa de crecimiento de cantidad de PPAA que PPAA interdisciplinarios. articulan el quehacer de dos o ms Unidades Tasa de crecimiento de y reas estratgicas. PPAA transdisciplinarios. 1.3.3 Aumentar PPAA Nmero de PPAA con de calidad y pertinen- participacin de las tes con participacin y Sedes Regionales. cobertura regional. Nmero de PPAA con cobertura regional. 1.3.4 Fortalecer los Cantidad de PPAA PPAA mediante alian- con alianzas internazas nacionales e inter- cionales y nacionales. nacionales. Nmero de PPAA con financiamiento internacional y nacional. Monto en colones del financiamiento internacional.
Vicerrectora acadmica Facultades, Centros y Sedes.
Vicerrectora acadmica Facultades, Centros y Sedes. Vicerrectora acadmica Facultades, Centros y Sedes
Rectora Vicerrectora acadmica Facultades, Centros y Sedes.
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Meta Indicador Responsable 1.3.5 Sistematizar los Sistema de registro de los Vicerrectora resultados de los PPAA. resultados de los PPAA, acadmica en medios digitales. Facultades, Centros y Sedes. 1.3.6 Desarrollar accio- Cantidad de PPAA que Vicerrectora nes que favorezcan la incorporan el enfoque acadmica construccin colectiva de ecologa de saberes. Facultades, por medio del enfoque Centros y Sedes. de ecologa de saberes. Nmero de PPAA que construyen nuevo conocimiento a partir del saber popular. 1.4 Promocin 1.4.1 Disear una estra- Estrategia institucio- Vicerrectora y fortalecitegia institucional de nal de educacin per- acadmica miento de la educacin permanente. manente diseada. Facultades, pertinencia Centros y Sedes y calidad de 1.4.2 Aumentar la Nmero de estudiantes Vicerrectora la educacin cobertura de la educa- en acciones de educa- acadmica permanente no cin permanente en cin permanente. Facultades, formal. respuesta a las necesiCentros y Sedes. dades de la sociedad. Cantidad y tipo de acciones de educacin permanente. Cantidad de personas matriculadas en cursos de educacin permanente segn regin. Evaluaciones y modificaciones realizadas a las acciones de educacin permanente. Accin
1.5 Fortalecimiento de las Sedes, Secciones y del desarrollo regional.
1.4.3 Evaluar en forma continua la pertinencia y calidad de las acciones de educacin permanente. 1.5.1 Acentuar el de- Nmero de estudiantes sarrollo de las Sedes y matriculados. Secciones regionales mediante la elaboracin de una estrategia institucional.
Vicerrectora acadmica Facultades, Centros y Sedes. Vicerrectora acadmica Sedes y Secciones regionales
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Accin Meta Indicador Nmero de planes de estudios innovados. Nmero de plan de estudios nuevos. Cantidad de PPAA de calidad y pertinencia. Mejora de los servicios estudiantiles. Mejora de los servicios de apoyo a la academia. Tasa del personal acadmico propietario respecto a plazas vacantes. Tasa de funcionarios acadmicos en planes de formacin. Tasa del personal administrativo en planes de formacin. Nmero de estudiantes integrados a la actividad acadmica. 1.5.2. Evaluar el actual Modelo evaluado. Vicerrectora modelo de desarrollo acadmica regional para definir Propuesta de linealineamientos y proce- mientos y procedidimientos que forta- mientos definida. lezcan las iniciativas locales dirigidas desde las Sedes y Secciones. Responsable
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Accin 1.6 Diseo e implementacin de mejoras en las reas de talento humano acadmico, internacionalizacin, y uso de recursos tecnolgicos en apoyo a la academia. Meta 1.6.1 Ejecutar un plan de becas de posgrado, con prioridad en formacin doctoral, para apoyar la formacin acadmica. Indicador Cantidad de becas otorgadas en posgrado, segn tipo de posgrado maestra o doctorado; nacional e internacional. Inversin en becas de posgrado. Cantidad de personal acadmico con posgrado, segn maestra o doctorado. Relacin de TC de personal acadmico en propiedad respecto a las jornadas vacantes. Responsable Rectora. Vicerrectora acadmica. Facultades, Centros y Sedes.
1.6.2 Consolidar los mecanismos de gestin acadmica para asegurar la estabilidad laboral del personal acadmico, con base en su desempeo. 1.6.3 Ejecutar la estrategia de internacionalizacin universitaria como apoyo al quehacer institucional.
Vicerrectora acadmica. Facultades, Centros y Sedes.
Diseo de una estrategia Rectora de internacionalizacin. Vicerrectora acadmica Cantidad de planes de Vicerrectora de estudio con doble titu- vida estudiantil lacin. Facultades, Centros y Sedes Cantidad de personal acadmico y estudiantes con movilidad internacional al ao. Cantidad del personal acadmico pasante. Cantidad de PPAA con participacin internacional.
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Accin Meta Indicador Cantidad de ponencias del personal acadmico presentadas en eventos internacionales. Cantidad de iniciativas de internacionalizacin articuladas entre instancias universitarias Cantidad de produccin acadmica con participacin internacional. TC acadmicos equivalentes ejecutados por Unidad acadmica y por rea acadmica y de gestin (docencia, investigacin, extensin). Comportamiento histrico del porcentaje de las jornadas acadmicas a tiempo completo, o parcial. Jornadas equivalentes en TC no usadas, respecto a las asignadas por instancia de trabajo. TC equivalentes acadmicos por estudiantes matriculados por plan de estudios. Responsable
1.6.4 Implementar mejoras que permitan superar las asimetras en la actividad acadmica.
Vicerrectora acadmica Facultades, Centros y Sedes
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Accin Meta 1.6.5 Fortalecer el uso de las tecnologas de informacin y comunicacin en el quehacer acadmico. Indicador Responsable Cantidad de carreras Rectora en modalidad virtual o Vicerrectora bimodal. acadmica Facultades, Nmero de revistas vir- Centros y Sedes tuales. Cantidad de PPAA que utilizan TIC en su gestin. Cantidad de cursos que utilizan plataforma tecnolgica. Cantidad de personal acadmico capacitado en el uso de las TIC.
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Eje: Produccin acadmica
Objetivo 2: Fortalecer el sistema institucional de gestin acadmica, con el fin de que promueva condiciones e incentivos para la produccin acadmica pertinente y de calidad, y tambin la comunicacin y divulgacin del quehacer a la sociedad.
Accin 2.1 Generacin de espacios para la articulacin, socializacin de experiencias, potenciacin de las sinergias y participacin estudiantil en el quehacer acadmico.
Meta 2.1.1 Generar acciones que articulen el quehacer acadmico, la construccin colectiva y el desarrollo de las Unidades Acadmicas, Facultades, Centros y Sedes.
Indicador Responsable Cantidad de acciones Vicerrectora que articulan el queha- acadmica cer acadmico. Facultades, Centros y Sedes. Cantidad de espacios creados para la socializacin de experiencias.
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Accin Meta 2.1.2 Generar acciones que incrementen la incorporacin de estudiantes al quehacer acadmico e institucional. Indicador Responsable Cantidad de estudian- Vicerrectora tes incorporados en los acadmica PPAA. Vicerrectora de vida estudiantil Nmero de estudiantes Facultades, que participan en rga- Centros y Sedes. nos colegiados, en do- Federacin de cencia y en procesos de estudiantes. innovacin acadmica.
Cantidad de certificaciones emitidas sobre la participacin estudiantil en el quehacer acadmico. 2.2 Estable2.2.1 Generar un siste- Sistema de mritos e in- Vicerrectora cimiento de ma de mritos e incen- centivos implementado. acadmica. mecanismos tivos que considere la que potencien evaluacin del desemy protejan la peo acadmico. produccin 2.2.2 Resguardar la Procedimientos sobre Rectora acadmica. propiedad intelectual propiedad intelectual Vicerrectora del conocimiento ge- aprobados. acadmica. nerado en la UNA. Productos acadmicos con proteccin intelectual. Acciones para el fomento de la proteccin intelectual. 2.3 Apoyo a 2.3.1 Gestionar recursos Monto de recursos ex- Rectora la produccin externos para atender ternos recibidos. Vicerrectora de acadmica necesidades de infraesdesarrollo. mediante la tructura, equipo cient- Necesidades atendidas Facultades, gestin de fico y tecnolgico para con recursos externos. Centros y Sedes. recursos que el quehacer acadmico. permitan 2.3.2. Fortalecer los Cantidad de servicios Rectora solventar las servicios de apoyo a la mejorados. Vicerrectorias necesidades de academia como: Cainfraestructura rrera Acadmica, SI- Montos invertidos por equipamiento. DUNA, Publicaciones, tipo de servicio. EUNA, entre otros.
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Accin 2.4 Fortalecimiento de la formacin, la actualizacin y el desarrollo de competencias en el personal acadmico y estudiantes que potencien la produccin acadmica. Meta 2.4.1 Fortalecer las capacidades y competencias del personal acadmico que favorecen la produccin acadmica. 2.4.2 Generar competencias de investigacin y extensin en el alumnado universitario. Indicador Responsable Cantidad de funciona- Vicerrectora rios capacitados. acadmica. Facultades, Tipos de acciones for- Centros y Sedes. mativas. Vicerrectora acadmica Facultades, Centros y Sedes. Vicerrectora acadmica. Vicerrectora de vida estudiantil. Facultades, Centros y Sedes
Cantidad de planes de estudio que incorporen el logro de competencias asociadas a la produccin acadmica. 2.4.3 Generar accio- Creacin del fondo nes para crear un fondo de apoyo al alum- Cantidad de dinero en nado investigador que ese fondo. se integra al quehacer Nmero de estudiantes acadmico. beneficiados con el fondo.
2.5 Fortalecimiento de la relacin universidad-sociedad mediante la difusin y el acceso al conocimiento.
Nmero y tipo de produccin asociada al fondo. 2.5.1 Sistematizar la pro- Repositorios concluidos Rectora duccin acadmica de la Vicerrectora UNA mediante el estable- Nmero de artculos cien- acadmica. cimiento de repositorios tficos y otra produccin Facultades, que coadyuven a la gestin conservadas en los reposi- Centros y Sedes. del conocimiento hacia torios institucionales. los distintos sectores na- Nmero de consultas a cionales e internacionales. los repositorios. 2.5.2 Implementar una Estrategia de comuni- Rectora estrategia de comunicacin y difusin im- Vicerrectora cacin y difusin del plementada. acadmica quehacer institucional Facultades, a nivel nacional e in- Tipos de medios de di- Centros y Sedes. vulgacin empleados. ternacional. Nmero de universitarios involucrados en la estrategia de comunicacin y difusin. Nmero de veces que el quehacer de la UNA tiene presencia en medios de comunicacin.
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Eje: Innovacin y simplificacin de la gestin universitaria
Objetivo 3: Fortalecer el modelo de gestin para que se caracterice por procesos simples, desconcentrados y flexibles, que hagan uso de las tecnologas de la informacin y comunicacin con el fin de contribuir al cumplimiento de la misin institucional, en forma oportuna, pertinente y de calidad.
Accin 3.1 Diseo e implementacin de estrategias institucionales articuladas e innovadoras que fortalezcan el modelo de gestin.
Meta 3.1.1 Establecer una estrategia para ejecutar los resultados del IV Congreso Universitario en relacin con las modificaciones al Estatuto Orgnico.
Indicador Definicin de la estrategia y el plan de trabajo. Plan de trabajo ejecutado. Diseo de indicadores para dar seguimiento al avance de los cambios propuestos. 3.1.2 Introducir inno- Tipos de procesos mevaciones en la estruc- jorados. tura y en los procesos universitarios para sim- Instancias universitaplificarlos, desconcen- rias con modificaciotrarlos, y articularlos. nes en su estructura.
Responsable Consejo Universitario Rectora
Rectora Vicerrectora de desarrollo Vicerrectora de vida estudiantil Instancias universitarias 3.1.3 Evaluar los servi- Servicios evaluados y Rectora cios institucionales con con planes de mejora- Vicerrectoras el fin de mejorarlos. miento. Instancias universitarias
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Meta Indicador Responsable 3.1.4 Actualizar la nor- Tipo de normativa ac- Consejo univermativa institucional tualizada. sitario para simplificarla. Rectora Asesora jurdica 3.1.5 Integrar los sis- Sistemas de informa- Rectora temas de informacin cin integrados. Vicerrectora de y de gestin universidesarrollo tarios para la toma de Indicadores para la decisiones. toma de decisiones 3.2 Ade3.2.1 Mejorar al menos Procesos interuniver- Vicerrectora cuacin de tres procesos que con- sitarios mejorados. acadmica los procesos tribuyan al trabajo inVicerrectora de internos para teruniversitario y tres a Procesos con compo- desarrollo favorecer el los procesos de interna- nente internacional Vicerrectora de sistema nacio- cionalizacin. mejorados. vida estudiantil nal de educacin superior y los procesos de internacionalizacin. 3.3 Gestin 3.3.1 Promover el ac- Proyectos de promo- Direccin de de las tecceso y uso universal de cin de la universali- tecnologas de la nologas de las tecnologas de la zacin del acceso a las informacin y la informacin y informacin y la comu- TIC. comunicacin comunicacin nicacin. para apoyar 3.3.2 Implementar sis- Cantidad de sistemas Direccin de el modelo de temas de informacin de informacin utiliza- tecnologas de la gestin y el de gestin acadmica y dos en la gestin. informacin y la quehacer ins- administrativa. comunicacin titucional. 3.3.3 Mejorar y mante- Cantidad de equipo ner la plataforma tec- tecnolgico renovado. nolgica institucional. Presupuesto invertido en equipo tecnolgico. Direccin de tecnologas de la informacin y la comunicacin Accin
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Eje: Universidad justa, sustentable y saludable
Objetivo 4: Consolidar una cultura institucional que fortalezca el modelo de gestin y la vida universitaria bajo los principios de justicia, sostenibilidad y salud.
Accin 4.1 Mejora del sistema de planificacin institucional mediante la articulacin, simplificacin e integracin de sus componentes.
Meta 4.1.1 Desarrollar metodologas de mejoramiento, simplificacin y articulacin de los procesos de planificacin institucional en todos los niveles, que incorpore el control interno (SEVRI-ASCI), el presupuesto y la relacin plan-presupuesto.
Indicador Responsable Metodologas de me- Vicerrectora de joramiento, simplifi- desarrollo cacin y articulacin de la planificacin desarrolladas. Procesos del plan-presupuesto articulado. Proceso de planificacin y control interno articulado.
4.1.2 Desarrollar es- Cantidad de estudios Vicerrectora de tudios prospectivos prospectivos desarro- desarrollo. sobre la realidad in- llados. ternacional, nacional e institucional que contribuyan con la toma de decisiones en la universidad.
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Accin Meta 4.1.3 Retroalimentar la toma de decisiones, con fundamento en los resultados del sistema de seguimiento y evaluacin de la planificacin institucional. 4.1.4 Fortalecer los mecanismos de rendicin de cuentas por medio de la realizacin de al menos un informe anual por parte de las instancias universitarias, y su divulgacin. 4.2.1 Definicin de criterios financieros de racionalidad y de eficiencia para la distribucin y ejecucin del presupuesto, que responda a las prioridades institucionales y al logro de objetivos. 4.2.2. Definir mecanismos y lineamientos para el uso racional de los recursos. 4.2.3 Promover la diversificacin de las fuentes complementarias de recursos, por medio de mecanismos que potencien el quehacer universitario. Indicador Responsable Resultados y reco- Vicerrectora de mendaciones a partir desarrollo. de los informes de evaluacin, para la toma de decisiones.
Informe de rendicin Rectora de cuentas presentado. Vicerrectora acadmica Vicerrectora de desarrollo Facultades, Centros y Sedes
4.2 Desarrollo de una gestin financiera que apoye la toma de decisiones y contribuya a la sustentabilidad institucional.
Criterios definidos Vicerrectora de para asignacin pre- desarrollo supuestaria. Asignacin presupuestaria segn criterios de ejecucin y logro de objetivos.
Mecanismos y linea- Vicerrectora de mientos definidos. desarrollo
Ingresos por tipo de Rectora fuente de recursos. Vicerrectoras Facultades, Centros y Sedes
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Accin Meta Indicador Responsable 4.2.4 Fortalecer el Diseo de indicadores Vicerrectora de fondo de becas estu- de eficacia del fondo vida estudiantil. diantil. de becas. Cobertura del fondo de becas. Acciones implementadas para fortalecer el fondo de becas. 4.3 Fortalecer el 4.3.1 Desarrollar Nmero de autoridades talento humano competencias de ges- participantes en cursos que potencia el tin en las autorida- de desarrollo de comdesarrollo orga- des universitarias. petencias en gestin. nizacional. Nmero de cursos de desarrollo de competencias en gestin.
Vicerrectora acadmica Vicerrectora de desarrollo.
Desarrollo de indicadores de eficacia de los procesos para el desarrollo organizacional. 4.3.2 Desarrollar Cantidad de personal Vicerrectora de competencias estra- capacitado y con comdesarrollo. tgicas en el perso- petencias certificadas. Facultades, nal administrativo y Centros y Sedes paracadmico para el apoyo a la academia. 4.3.3 Disear y ejecu- Estrategia diseada e Vicerrectora de tar una estrategia ins- implementada. desarrollo titucional para la planificacin del talento Plan de relevo admihumano en el mbito nistrativo desarrollado. administrativo. 4.3.4 Generar acciones Nmero de personas Vicerrectora para la atraccin, la contratadas con valo- acadmica. permanencia y la estabi- racin de su desempe- Vicerrectora de lidad laboral de las per- o, que permanecen desarrollo. sonas contratadas en la por ms de cinco aos Facultades, institucin de forma sis- en la institucin. Centros y temtica y organizada. Unidades.
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Indicador Responsable TC equivalentes y nmero del personal acadmico y administrativo en plazas vacantes. 4.3.5 Ejecutar el es- Estudio implementado. Vicerrectora de tudio de organizacin desarrollo. del trabajo en el sec- Porcentaje de centros tor administrativo de de trabajo con el estudio de cargas de trabala Universidad. jo realizado. 4.3.6 Realizar la va- Cantidad de personas Vicerrectora de loracin del desem- contratadas y estratos desarrollo peo administrativo evaluados. en los cinco estratos. Planes de desarrollo profesional para atender los resultados de la evaluacin del desempeo. 4.4. Desarrollo 4.4.1 Establecer espa- Nmero de actividades Rectora de acciones de cios y actividades que de vida universitaria. Vicerrectora vida universipotencien la particiacadmica taria y de clima pacin de la comuni- Nmero de partici- Vicerrectora de organizacional dad universitaria en pantes en estas activi- vida estudiantil que propicien la actividades de vida dades segn sector. Facultades, puesta en prcti- universitaria. Centros y ca de los valores Sedes. y el sentido de 4.4.2 Ejecutar estrate- Estrategias para el Vicerrectora de pertenencia. gias para el desarrollo abordaje del clima desarrollo de un clima organiza- organizacional desa- Facultades, cional que contribuya rrolladas. Centros y Sedes con el mejor desempeo de la comunidad Estudios de clima organizacional realizados universitaria en centros de trabajo. Planes de mejoramiento aprobados. 4.4.3 Incidir en la cul- Acciones realizadas que Rectora tura institucional para favorecen la equidad. Vicerrectora promover la equidad de acadmica. gnero en la comunidad. Accin Meta
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Accin Meta Indicador Porcentaje de personas contratadas encargados de dirigir o coordinar algn tipo de unidad u rgano segn sexo. Proporcin del estudiantado segn sexo. Porcentaje de PPAA que desarrollen el tema de gnero. Cantidad de produccin acadmica en tema de gnero. Planes de estudio que incluyen innovaciones sobre equidad de gnero. 4.4.4 Incidir en la Elaboracin de un c- Rectora cultura institucional digo de tica. Vicerrectora para promover los acadmica. valores ticos, el res- Acciones implemenpeto por la diversidad tadas que favorecen la y el ejercicio de una educacin en valores y el ejercicio pleno de ciudadana plena. la ciudadana. Acciones que promuevan el respeto a la diversidad. Acciones generadas para promover la imagen y el sentido de pertenencia a la UNA. Estrategias para fortalecer la imagen de la UNA. Responsable
4.4.5 Generar acciones orientadas a promover la imagen y el sentido de pertenencia a la UNA.
Rectora Vicerrectoras Facultades, Centros y Sedes
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Accin 4.5 Fortalecimiento de la estrategia de una universidad promotora de la salud con el fin de contribuir al bienestar individual y colectivo de sus miembros. Meta 4.5.1 Propiciar espacios para la participacin en actividades de promocin de la salud, del arte y la recreacin. 4.5.2 Potenciar la participacin estudiantil en actividades sobre liderazgo, voluntariado y la representacin estudiantil. Indicador Responsable Actividades ejecuta- Vicerrectora de das segn tema. vida estudiantil Facultades, Nmero de personas Centros y Sedes participantes. Cantidad de estu- Vicerrectora de diantes que partici- vida estudiantil pan en estos espacios, Federacin de segn tema. estudiantes Actividades realizadas segn tema. Centros de trabajo con el plan de prevencin y atencin de emergencias en ejecucin.
4.5.3 Fortalecer la gestin institucional para la prevencin, la atencin, y la respuesta al riesgo de emergencias ante desastres natura- Nmero de mejoras les y antrpicos. realizadas a la infraestructura.
Rectora. Vicerrectora de vida estudiantil. Vicerrectora de desarrollo.
4.6 Mejoramiento de las condiciones universitarias en aspectos de infraestructura institucional, de seguridad, de acceso y de belleza escnica.
Inversin realizada para atender la prevencin y atencin de emergencias. 4.6.1 Desarrollo de una Diagnstico de nece- Vicerrectora de estrategia de mediano sidades. desarrollo. plazo que promueva la planificacin de la Estrategia desarrollainfraestructura institu- da para la planificacional de acuerdo con cin de la infraestruclas necesidades institu- tura necesaria. cionales y la normativa que corresponda. Inversin realizada y descripcin de obras Inversin realizada en atencin a derechos de inclusin a los miembros de la comunidad universitaria, acceso y otras leyes.
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Accin Meta 4.6.2 Generar condiciones de seguridad en los campus universitarios. Indicador Plan de intervencin y seguridad formulado y en ejecucin. Mejoras realizadas a la infraestructura para seguridad. Monto invertido en seguridad en relacin con aos anteriores. 4.6.3 Potenciar la be- Mejoras realizadas lleza escnica en los para embellecer los campus universitarios. campus. 4.7.1 Implementar estrategias de ahorro para contribuir a la sustentabilidad institucional. Planes de ahorro de materiales, agua, electricidad, combustible, telfono, otros. Responsable Vicerrectora de desarrollo. Facultades, Centros y Sedes
4.7 Consolidacin de estrategias que contribuyan a la sustentabilidad ambiental de la universidad.
4.7.2 Incorporar bue- Plan de gestin amnas prcticas ambien- biental desarrollado. tales en la gestin universitaria. Cantidad de instancias certificadas con Bandera Azul u otra certificacin. Cantidad de materiales o equipo no amigables con el ambiente sustituidos. Inversin realizada por cada tipo de ley
Vicerrectora de desarrollo. Facultades, Centros y Sedes Rectora Vicerrectora acadmica Vicerrectora de desarrollo Facultades, Centros y Sedes Rectora Vicerrectora acadmica. Vicerrectora de desarrollo Facultades, Centros y Sedes.
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Accin Meta 4.7.3 Desarrollar un proceso institucional de administracin de bienes que norme el ciclo de vida de los bienes adquiridos por la Universidad. Indicador Proceso diseado Responsable Rectora Vicerrectora Cantidad de compras acadmica. verdes. Vicerrectora de desarrollo. Cantidad de toneladas Facultades, de material reciclado. Centros y Sedes. Recursos generados por la venta de los desechos reutilizables.
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Strengthening the University Management Model
CONTENTS
Introduction Strategic approach
Mission Vision Principles and values
41 43
43 43 43
Strategic areas of knowledge Action plan

Theme: Pertinence and Quality Theme: Academic Production Theme: Innovation and Simplification of the University Management Theme: Fair, Sustainable, and Healthy University
46 50
50 58 61 63
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INTRODUCTION
The process for creating the Medium-term Plan 2013-2017 was made in three stages. The first stage was executed in the 1st semester of 2011. It was possible to create a preliminary document of the Medium-term Plan 20132017 for it to be submitted to analysis and discussion. To do this, a total of 12 working workshops were carried out. The University Council, the Board of the Chancellors Office, and the Academic Council participated in these workshops. The second stage was executed as of the 2nd semester of 2011. As a result, 15 strategic plans were formulated at the Chancellors Office, Office of the Vice Chancellor, Faculties, Centers, and Branches level. This formulation was characterized by the participation of the Units that compose every department. About 75 workshops in total were carried out. In the third stage, the final adjustments based on the feedback obtained at the second stage were included to the Medium-term Plan 2013-2017, and it was submitted for approval by the Assembly of Representatives. The session was held on Monday, th June 11 , 2012.
1st Stage
Current Position
Source: Apeuna, 2011
Figure 1: Methodological Proposal for the Next Strategic Planning Process
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The entire process is shown in Figure 1. It also included two relevant institutional processes: the preparation of the 4th University Congress, which proposes to create a new Organic Statute; and the project Sistema de Gestin Acadmica, SIGESA (Academic Management System) whose goal is to analyze, redesign, automate, and implement based on the Institutional Operative Planning process, the processes specific to the Financial Management, Institutional Provision Department, and Human Resources Development projects. The final purpose consists on optimizing the resources, improving the services for users, and contributing to the institutional decision making process. The Medium-term Institutional Plan 2013-2017 from Universidad Nacional (National University of Costa Rica) consists of four strategic themes each of them with a strategic objective. These themes direct the actions for the next five years as priority areas for the development of the institution. The themes defined are the following: pertinence and quality; innovation, and simplification of the university management; and a fair, sustainable, and healthy university.
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STRATEGIC APPROACH
MISSION
The Universidad Nacional is a state university education institution that trains professionals in a comprehensive way and generates and socializes knowledge. With this, it helps transform the society towards higher levels of social wellbeing, freedom, and sustainability all this made through teaching, research, extension, and other forms of production mainly oriented to less favored social sectors.
VISION
The Universidad Nacional will be recognized in Latin America and the Caribbean due to its academic excellence, innovation, and social projection at local, national, regional, and international levels. Its students are characterized for having comprehensive humanistic education and knowledge, skills, and abilities according to the needs of the society. The academic offerings will be up to date, relevant, of high quality, flexible, and strict. They respond to the strategic areas of knowledge and to academic articulation processes. The institutional management will be autonomous, agile, and simple to facilitate the decision making processes, the transparency, and balance reports.
PRINCIPLES AND VALUES

Principles
Principles are valid postulates that are required for institutional advance and co-existence. They represent socially accepted standards that govern thoughts and the social behavior of university students. They influence the academic work, the management, and the way the daily and operative work is done (UNA, 2004). Transparency: Compliance with the legal institutional mandate through the efficient use of allocated resources and balance reports (PMP, 2011).
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Equity: Existence of treatment with equal opportunities and rights, with no types of discrimination (PMP, 2011). Innovation: Permanent search of new ways and contents for ensuring the pertinence and quality of the institutional work (PGI, 2004). Solidarity: Adherence and reciprocity of each person to causes of the institution, other human beings, and surrounding resources (PMP, 2011). Probity: Quality of people from the university community who act with honesty and rectitude while exercising their institutional rights and duties (4th Congress, 2012). Excellence: The quality of the academic development and of the institutional management is part of the social responsibility of the University as a public institution. The University aims at fulfilling the highest quality parameters internationally recognized in the academic processes, actions, and products (PGI, 2004). Pertinence: The academic offerings are constantly renewed by taking into account the new knowledge fields, and as a response to the challenges of the development and the society. (PGI, 2004)campos de conocimiento, y a una mejor respuesta a los retos del desarrollo y de la sociedad (PGI, 2004).
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Values
At the Universidad Nacional, values express beliefs and qualities that are given a special meaning and that are related to the institutional vocation (UNA, 2004). Social Commitment: Orientations of efforts towards the wellbeing of the society and the promotion of the less favored social sectors (PGI, 2004). Ecological Responsibility: Permanent response of the university community to environmental threats. It implies the constructive intervention on behalf of the adaptation capacity of ecosystems support of live in all its forms (4th Congress, 2012). Respect: Empowerment of personal and collective growth, based on respecting other peoples thoughts (tolerance to different thoughts), kind treatment, and timely attention (PMP, 2011). Commitment with the Institution: Belonging and identification of the university community with the institution in order to act pursuant to its values and principles (PMP, 2011). Team Work: Dynamics of institutional work towards the academic articulation and to the society in order to fulfill the objectives and comply with duties.
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STRATEGIC AREAS OF KNOWLEDGE

The order in which the following strategic areas of knowledge are shown does not represent any priority level among them.
Environment, Territory, and Sustainability

Territorial organization and management. Management of basins, maritime-coastal zones, biological corridors, and protected areas. Assessment of continental maritime and coastal ecosystems and biodiversity. Extreme natural events, cross-border processes, and natural resources. Threatens to, and vulnerability of natural resources. Indicators of quality, diversity, abundance, and distribution of natural resources. Repopulation and protection of endangered species. Assessment of natural resources, environmental damages, and environmental services. Generation of technologies and natural resources. Climate change and natural resources. Risk management.
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Scientific and Technological Development and Innovation
Development and production of products and services through applications and the use of science and technology: biotechnology, nanotechnology, and materials science. Social, ethical, and moral implications for the development. Literacy, awareness, and scientific and technological accessibility. Research and policies of the scientific and technological development. Innovation of industrial and services processes.
Education and Comprehensive Development

Education for children and adolescents. Education for adults. Rural education. Education and diversity. Education and educational institutions. Educational policies and innovation. Technology and education. Artistic education Education for health Trends in higher education
Humanism, Arte, and Culture

Philosophy, ethics, and spirituality. Diversity, equity, and human rights. Identity, language, and culture. Awareness and body expression. Creation, arts and literary appreciation. Rescue and development of artistic skills. Art, use of non-conventional means. Design, visual and artistic landscape. Assessment and rescue of patrimony.
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Technology and culture. Symbolic production, rotation, consumption, and appropriation of arts. Development and stimulation of creativity. Aesthetics
Eco-efficient, Agricultural, and Natural Resources Production

Production (agricultural, forest, agribusiness, tourism, energy, aquaculture, active principles of natural resources). Alternative production models. Agricultural chains and food safety. Social-productive impacts on the community. Alternative energies and the environment. Cleaner technologies. Minimization, management, recycling, use, and disposal of waste. Policies for eco-efficient production. Innovation, entrepreneurship, and production. Climate change and eco-efficient production.
Ecosystem Health and Life Quality

Human health and alternative therapies. Development of healthy life styles and free time. Health and human movement. Occupational and environmental health. Animal health and public health. Food safety. Health and technology.
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Information Technology and Communication
Development of software. Knowledge and information management. IT accessibility and literacy. Research and policies of the IT development. Information security.
Society and Human Development

Administrative and human talent management. Populations: threats and vulnerability. Civic participation and institutional capacities. Planning for development. Policies for sustainability and environmental management. Policies, poverty, and distribution of wealth. Population and human development. Science, technology, and society. Business, commerce, and international relationships. Social-historical development and collective mentalities. Information and communication. Contemporary models for development.
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ACTION PLAN
Theme: Pertinence and Quality
Objective 1: Guarantee that the academic offering is pertinent, innovative, flexible, and of good quality, and that it responds to the social commitment of the University to contribute to the transformation of society towards a more inclusive, supportive, and democratic society.
Action 1.1 Design of a system for the institutional pertinence and quality.
Goal Indicator 1.1.1 Create the ins- Quality and pertinentitutional quality and ce system Created pertinence management system.
1.1.2 Strengthen the assessment processes for academic management at faculties, centers, and branches.
Evaluations applied to management processes of academic programs and projects at Faculties, Centers, ad Branches, improvement processes. 1.1.3 Favor a culture Number and type of Office of the of pertinence and aca- grant funds. Vice Chancellor demic quality through for Academic the application of in- Recognitions offered Affairs centives. by the institution. Amounts per type of grant funds.
Entity in Charge Office of the Vice Chancellor for Academic Affairs Faculties, Centers, and Branches Facultades, Centros y Sedes. Office of the Vice Chancellor for Academic Affairs Faculties, Centers, and Branches.
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Action Goal Indicator 1.1.4 Establish the as- Number of professors sessment system for comprehensively evaacademic performance. luated. Entity in Charge Office of the Vice Chancellor for Academic Affairs Faculties, Centers, and Branches. Office of the Vice Chancellor for Academic Affairs Faculties, Centers, and Branches.
1.1.5 Assess the qua- Designed methodololity and the impact of gies for assessing qualithe institutional work. ty and impact. Areas of the institutional work that have been assessed regarding quality and impact 1.2 Deve1.2.1 Assess and im- Percentage of occulopment of prove the comprehen- pancy of spaces processes that sive process of institustrengthen tional admission. Enrollment growth rate and ensure the quality and Graduation rate pertinence of the academic Drop-out rate offerings. Educational lagging rate Course approval rate Number of students with special needs Strategies for assisting students with special needs. Cantidad de programas de grado y posgrado con modificaciones curriculares totales o parciales. Cantidad de programas de grado y posgrado innovados en las Sedes Regiones
Office of the Vice Chancellor for Academic Affairs Faculties, Centers, and Branches
1.2.2 Innovate the current undergraduate and postgraduate programs pursuant to the needs of the society.
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Action Goal 1.2.3 Diversify the undergraduate and postgraduate offerings according to the emerging needs of the society. Indicator Number of new undergraduate and postgraduate careers in emerging areas per work unit. Entity in Charge Office of the Vice Chancellor for Academic Affairs Faculties, Centers, and Branches.
Number of diversified undergraduate and postgraduate programs at the regions. 1.2.4 Assess the perti- Number of careers as- Office of the Vice nence of those careers sessed and with impro- Chancellor for with lower student vement plans. Academic Affairs preference. Faculties, Centers, and Branches 1.2.5 Strengthen the Number of careers that Office of the Vice improvement systems start and complete Chancellor for of with accreditation, self-evaluation and im- Academic Affairs re-accreditation, and provement processes. Faculties, Centers, self-evaluation purposes. and Branches. Number of accredited and re-accredited careers. 1.2.6 Assess the post- Assessment processed Office of the graduate institutional designed. Vice Chancellor system. for Academic Improvement plan for Affairs. Postgrathe postgraduate system. duate System. 1.2.7 Generate an ins- Implemented perti- Office of the titutional strategy that nence and quality stra- Vice Chancellor guarantees the perti- tegy for postgraduate for Academic nence and quality of programs. Affairs. Postgrapostgraduate programs. duate System. Faculties, Centers, and Branches. 1.2.8 Strengthen the Number of students Office of the Vice students skills and that join processes to Chancellor for abilities through study encourage entrepre- Academic Affairs plans that meet the neurs. Faculties, Centers, environments needs. and Branches. Number of students that improve the mastery of a second language.
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Action Goal Indicator Entity in Charge Number of students in careers with innovative use of the TICs. Number of study plans that include improvements to the profile of the graduated student: self-learning, team work, problem-solving, and ethical training. Number of students that register in General Studies. Number of improvements made to the academic and administrative management model for assessing the PPAA.
1.3 Strengthening of management, quality, and pertinence processes for programs, projects, and academic activities (PPAA, for its name in Spanish) in order to allow their integration.
1.3.1 Further study the PPAA academic and administrative management model for it to emphasize the application of quality and pertinence criteria. Number of PPAA assessed with the improved model. 1.3.2. Increase the Growth rate of internumber of PPAAs that disciplinary PPAAs. integrate the work of two or more Units and Growth rate of trans-disstrategic areas. ciplinary PPAAs. 1.3.3 Increase quality Number of PPAA with and pertinent PPAAs participation at Regiowith regional partici- nal Branches. pation and coverage. Number of PPAAs with regional coverage 1.3.4 Strengthen the Number of PPAAs with PPAAs through natio- national and internanal and international tional partnerships. partnerships. Number of PPAAs with international funding
Office of the Vice Chancellor for Academic Affairs Faculties, Centers, and Branches.
Office of the Vice Chancellor for Academic Affairs Faculties, Centers, and Branches. Office of the Vice Chancellor for Academic Affairs Faculties, Centers, and Branches Chancellors Office Office of the Vice Chancellor for Academic Affairs Faculties, Centers, and Branches.
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Action Goal Indicator Entity in Charge Number of PPAAs with international funding.
Funding amounts in colones. 1.3.5 Systematize the Digital registration Office of the Vice results of the PPAA. system for the results Chancellor for of the PPAAs. Academic Affairs Faculties, Centers, and Branches. 1.3.6 Develop actions Number of PPAAs that Office of the Vice that favor the collecti- include the knowledge Chancellor for ve development throu- ecology approach. Academic Affairs gh the knowledge ecoFaculties, Centers, logy approach. Number of PPAAs and Branches. that develop new knowledge from popular knowledge. 1.4 Promotion 1.4.1 Design an ins- Designed institutional Office of the Vice and strengtitutional strategy of strategy of permanent Chancellor for thening of permanent education. education. Academic Affairs pertinence Faculties, Centers, and quality of and Branches non-formal 1.4.2 Increase the co- Number of students in Office of the Vice permanent verage of permanent permanent education Chancellor for education. education to meet the actions. Academic Affairs needs of the society. Faculties, Centers, Number and type of and Branches. permanent education actions. Number of people registered in permanent education courses -according to the region. 1.4.3 Continuously as- Assessments and mosess the pertinence and difications made to the quality of permanent permanent education education actions. actions.
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Action 1.5 Strengthening regional branches, sections, and development. Goal 1.5.1 Emphasize the development of regional Branches and Sections by creating an institutional strategy. Indicator Entity in Charge Number of registered Office of the Vice students. Chancellor for Academic Affairs Number of innovated Regional sections study plans. and branches Number of new study plans. Number of PPAAs of quality and pertinence. Improvement of student services. Improvement of services for supporting the academia. Rate of tenured professors compared to vacant positions. Rate of academic officers under training plans. Rate of administrative officers under training plans. Number of students integrated to the academic activity. 1.5.2. Assess the cu- Assessed model. Office of the Vice rrent regional develoChancellor for pment model in order Defined proposal of gui- Academic Affairs to define the guide- delines and procedures. lines and procedures that strengthen the local initiatives directed from Branches and Sections.
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Action 1.6 Design and implementation of improvements for areas of academic talent, internationalization, and use of technological resources to support the academia. Goal 1.6.1 Execute a postgraduate scholarship plan emphasized on PhD programs, to support the academic training. Indicator Number of postgraduate scholarships granted according to the type of postgraduate program -Masters of PhD type; national or international. Entity in Charge Chancellors Office. Office of the Vice Chancellor for Academic Affairs Faculties, Centers, and BranInvestment on post- ches. graduate scholarships. Number of professors with postgraduate degrees Masters or PhD degrees Relationship of full-time tenured professors in comparison to vacant positions.
1.6.2 Consolidate the academic management mechanisms to guarantee the job stability of professors based on their academic performance. 1.6.3 Execute the strategy for university internationalization as support to the institutional work.
Design of an interna- Chancellors tionalization strategy. Office Office of the Vice Number of dual-degree Chancellor for study plans. Academic Affairs Office of the Vice Number of professors Chancellor for and students with in- Student Affairs ternational mobility Faculties, Centers, during the year. and Branches Number of intern professors. Number of PPAAs with international participation. Number of lectures from professors and presented at international events.
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Action Goal Indicator Entity in Charge Number of internationalization initiatives integrated between university authorities. Amount of academic production with international participation. Equivalent TC professors executed per Academic Unit and per academic and management area -teaching, research, extension. Behavior of the percentage of full or part time academic shift. Unused shifts equivalent in TC compared to the ones assigned per work authority. TC equivalent per students registered per study plan. 1.6.5 Strengthen the Number of careers in vir- Chancellors use of communication tual mode or dual mode. Office and information in the Office of the Vice Number of virtual ma- Chancellor for academic work. gazines. Academic Affairs Faculties, Centers, Number of PPAAs and Branches that use TICs in their execution. Number of courses that use the technological platform (UNA Virtual). Number of professors trained on the use of TICs.
1.6.4 Implement improvements that allow overcoming the asymmetries in the academic performance.
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Theme: Academic Production
Objective 2: Strengthen the institutional academic management system for it to promote conditions and incentives for the pertinent and quality academic production, as well as the communication and disclosure of the work to the society.
Action 2.1 Creation of spaces for integrating and socializing experiences, and for promoting synergies, and student participation in the academic performance.
Goal 2.1.1 Create actions that integrate the academic performance, the collective construction, and the development of Academic Units, Faculties, Centers, and Branches. 2.1.2 Create actions that increase the integration of students to the academic and institutional performance.
Indicator Number of actions that integrate the academic performance.
Entity in Charge Office of the Vice Chancellor for Academic Affairs Faculties, Centers, Number of spaces and Branches. created for socializing experiences. Number of students in- Office of the Vice tegrated in the PPAAs. Chancellor for Academic Affairs Number of students Office of the Vice that participate in co- Chancellor for llegiate bodies, in tea- Students Affairs ching, and processes of Faculties, Centers, academic innovation. and Branches. Student Federation. Number of certifications issued in regards to the student participation in the academic performance.
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Action 2.2 Establish mechanisms that promote and protect the academic production. Goal 2.2.1 Create a system of merits and incentives that takes the evaluation of the academic performance into account. 2.2.2 Protect the intellectual property of knowledge generated at UNA. Indicator Entity in Charge Implemented system of Office of the Vice merits and incentives Chancellor for Academic Affairs.
Approved procedures Chancellors regarding intellectual Office property. Office of the Vice Chancellor for Academic products with Academic Affairs. intellectual protection.
Actions to promote intellectual protection. 2.3 Support to 2.3.1 Negotiate exter- Amount of external Chancellors the academic nal resources to meet resources received. Office production the needs related to inOffice of the through the frastructure and scien- Needs met with exter- Vice Chancellor management tific and technological nal resources. for Development of resources equipment for the acaAffairs. that allow demic performance. Faculties, Centers, solving and Branches. equipment 2.3.2. Strengthen the Number of services im- Chancellors infrastructure services to support the proved. Office needs. academia, such as: CarreOffice of Vice ra Acadmica (Academic Amounts invested per Chancellors Career), SIDUNA, Pu- type of service blicaciones (Publications), EUNA, among others. 2.4 Strengthe- 2.4.1 Strengthen the Number of officers tra- Office of the Vice ning of traicapacities and com- ined. Chancellor for ning, update, petences of professors Academic Affairs and develop- which favor the acade- Types of training actions. Faculties, Centers, ment of com- mic production. and Branches. petences in professors and students which promote the academic production.
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Action Goal 2.4.2 Create research and extension competences in university students. Indicator Number of study plans that integrate the achievement of competences related to the academic production. 2.4.3 Create a support Creation of the fund fund for researching Amount of money in students that are part that fund. of the academic performance. Number of students benefited with the fund. Entity in Charge Office of the Vice Chancellor for Academic Affairs Faculties, Centers, and Branches Office of the Vice Chancellor for Academic Affairs. Office of the Vice Chancellor for Student Affairs. Number and type of Faculties, Cenproduction related to ters, and Branches the fund. Repositories completed Chancellors Office Number of scientific Office of the Vice articles and other pro- Rector for Acaductions kept in insti- demic Affairs. tutional repositories. Faculties, Centers, and Branches. Number of enquiries to the repositories. Communication and Chancellors dissemination strategy Office implemented. Office of the Vice Rector for AcaTypes of mass media demic Affairs. used. Faculties, Centers, and Branches. Number of university people involved in the communication and dissemination strategy. Number of times that the work done by UNA is present in mass media.
2.5 Strengthening of the university-society relationship by spreading and making knowledge accessible.
2.5.1 Systematize the academic production of UNA by establishing repositories that contribute to knowledge management towards different national and international sectors. 2.5.2 Implement a strategy to inform about, and spread the institutional performance at a national and international level.
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Theme: Innovation and Simplification of the University Management
Objective 3: Strengthen the management model for it to be characterized by simple, decentralized, and flexible processes that use information and communication technologies in order to help fulfill the institutional mission in a timely, pertinent, and quality way.
Action 3.1 Design and implementation of integrated and innovative institutional strategies that strengthen the management model.
Goal 3.1.1 Establish a strategy to execute the results of the 4th University Congress in regards to the modifications to the Organic Statute.
Indicator Definition of the work strategy and plan. Work plan executed. Design of indicators to monitor the advance of the changes proposed.
Entity in Charge University Council Chancellors Office
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Action Goal 3.1.2 Introduce innovations to the structure and to the university processes in order to simplify, decentralize, and integrate them. Indicator Entity in Charge Types of processes im- Chancellors proved Office Office of the Vice University instances Chancellor for with modifications to D e v e l o p m e n t their structures. Affairs Office of the Vice Chancellor for Students Affairs University instances Services assessed and Chancellors with improvement Office plans. Office of Vice Chancellors University instances Type of regulations up- University dated. Council Chancellors Office Legal Advisory Department Integrated informa- Chancellors tion systems. Office Office of the Indicators for deci- Vice Chancellor sion-making processes. for Development Affairs Inter-university pro- Office of the Vice cesses improved. Chancellor for Academic Affairs Improved processes Office of the with international com- Vice Chancellor ponent. for Development Affairs Office of the Vice Chancellor for Students Affairs
3.1.3 Assess the institutional services in order to improve them.
3.1.4 Update the university regulations in order to simplify them.
3.1.5 Integrate the university information and management systems for decision-making processes. 3.2 Adaptation of internal processes in order to favor the national university education system and the internationalization processes. 3.2.1 Improve, at least three processes that contribute to the inter-university work and three processes that contribute to internationalization processes.
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Action 3.3 Management of communication and information technologies in order to support the institutional management and performance model. Goal 3.3.1 Promote the universal Access and use of communication and information technologies. 3.3.2 Implement academic and administrative management information systems. 3.3.3 Improve and maintain the institutional technological platform. Indicator Projects to promote the globalization of the access to the TICs. Number of information systems used in the management. Number of technological equipment renewed. Budget invested in technological equipment. Entity in Charge Communication and Information Technologies Direction Communication and Information Technologies Direction Communication and Information Technologies Direction
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Theme: Fair, Sustainable, and Healthy University
Objective 4: Consolidate an institutional culture that strengthens the management model and the university life under the principles of justice, sustainability, and health.
Action 4.1 Improvement to the institutional planning system by organizing, simplifying, and integrating its components.
Goal 4.1.1 Develop improvement, simplification, and integration methodologies for the institutional planning processes at all levels, which include the internal control (SEVRI-ASCI), budget, and the budget-plan relationship. 4.1.2 Develop prospective studies about international, national, and institutional reality that help make decisions at the university. 4.1.3 Provide feedback to decision-making processes, based on the results of the monitoring and assessment system for institutional planning.
Indicator Developed improvement, simplification, and integration methodologies for planning processes. Processes of the budget-plan organized.
Entity in Charge Office of the Vice Chancellor for Development Affairs
Planning and internal control process organized. Number of prospecti- Office of the ve studies developed. Vice Chancellor for Development Affairs.
Results and recommendations based on the assessment reports for decision-making processes.
Office of the Vice Chancellor for Development Affairs.
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Action Goal Indicator 4.1.4 Strengthen the Accountability report accountability me- submitted. chanisms by making, at least, one annual report from the university authorities, and its dissemination. Entity in Charge Chancellors Office Office of the Vice Chancellor for Academic Affairs Office of the Vice Chancellor for Development Affairs Faculties, Centers, and Branchess Criteria defined for Office of the budgetary allocation. Vice Chancellor for Development Budgetary alloca- Affairs tion according to the execution and goal achievement criteria.
4.2 Development of a financial management that supports the decision-making processes and contributes to the institutional sustainability.
4.2.1 Define rationality and efficiency financial criteria for distributing and executing the budget, which meet the institutional needs and help achieve goals. 4.2.2. Define mechanisms and guidelines for the rational use of resources. 4.2.3 Promote the diversification of complementary source of resources through mechanisms that enhance the university performance. 4.2.4 Strengthen the student scholarship fund.
Mechanisms and gui- Office of the delines defined. Vice Chancellor for Development Affairs Input per type of sour- Chancellors ce of resources. Office Offices of Vice Chancellors Faculties, Centers, and Branches Design of efficien- Office of the Vice cy indicators for the Chancellor for scholarship fund. Academic Affairs. Coverage of the scholarship fund. Actions implemented to strengthen the scholarship fund.
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Action 4.3 Strengthen the human talent that enhances the organizational development. Goal Indicator 4.3.1 Develop mana- Number of authorities gement skills in uni- participating in courversity authorities. ses for developing management skills. Entity in Charge Office of the Vice Chancellor for Academic Affairs Office of the Vice Chancellor Number of courses for for Development developing manage- Affairs. ment skills.
Development of efficiency indicators for processes for organizational development. 4.3.2 Develop strate- Number of officers Office of the gic competences in trained and with cer- Vice Chancellor administrative and tified competences. for Development academic officers to Affairs. support the academia. Faculties, Centers, and Branches 4.3.3 Design and exe- Strategy designed and Office of the cute an institutional implemented. Vice Chancellor strategy for planning for Development of talent management Administrative replace- Affairs in the administrative ment plan developed. environment. 4.3.4 Generate ac- Number of officers Office of the Vice tions on a systema- with performance as- Chancellor for tic and organized ba- sessment who stay for Academic Affairs. sis, for the attraction, more than five years Office of the permanence, and at the institution. Vice Chancellor labor stability of the for Development institutions officers. Equivalent TC and Affairs. number of professors Faculties, Centers, and administrative offi- and Branches. ces in vacant positions. 4.3.5 Execute the Study implemented. Office of the study for organizing Vice Chancethe work in the ad- Percentage of work llor for Develoministrative sector of centers with the wor- pment Affairs. the University. kload study executed.
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Action Goal Indicator 4.3.6 Assess the ad- Number of officers ministrative perfor- and levels assessed mance in the five levels. Professional development plans to handle the results of the performance assessment. 4.4.1 Establish spaces Number of university and activities that activities. promote the participation of officers and Number of particistudents in university pants in these activiactivities. ties depending on the sector. Entity in Charge Office of the Vice Chancellor for Development Affairs
4.4. Development of university and organizational actions that promote the implementation of values and the sense of belonging.
4.4.2 Execute strategies for developing an organizational environment that helps improve the performance of university employees.
Strategies developed to address the organizational environment. Organizational environment studies executed at work centers.
Chancellors Office Office of the Vice Chancellor for Academic Affairs Office of the Vice Chancellor for Students Affairs Faculties, Centers, and Branches. Office of the Vice Chancellor for Development Affairs Faculties, Centers, and Branches
Improvement plans approved. 4.4.3 Influence the Actions performed Chancellors institutional culture that favor equity. Office to promote gender Office of the Vice equity in the com- Percentage of officers Chancellor for munity. in charge of directing Academic Affairs. or coordinating any type of unit or entity according to gender. Proportion of the student community according to gender.
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Action Goal Indicator Entity in Charge Percentage of PPAAs that develop the gender topic. Amount of academic production regarding gender topics. Study plans that include innovations regarding gender equity. 4.4.4 Influence the Creation of a Code of Chancellors institutional culture Ethics. Office to promote ethical Office of the Vice values, the respect Actions implemented Chancellor for for diversity, and the that favor teaching Academic Affairs. exercise of full citi- values and the full exercise of citizenship. zenship. Actions that promote respect for diversity. 4.4.5 Generate actions Actions generated to aimed at promoting promote the image the image and sense of and sense of belonbelonging to UNA. ging to UNA.
4.5 Strengthening the strategy of a university that promotes health in order to contribute to the individual and collective wellbeing of its members.
4.5.1 Promote spaces for the participation in activities to promote health, art, and recreation. 4.5.2 Promote the student participation in activities regarding leadership, volunteering, and student representation.
Chancellors Office Office of Vice Chancellors Faculties, Centers, Strategies to strengthen and Branches the image of UNA. Activities executed Office of the Vice according to the topic. Chancellor for Students Affairs Number of partici- Faculties, Centers, pants. and Branches Number of students Office of the Vice that participate in Chancellor for theses spaces accor- Students Affairs ding to the topic. Student Federation Activities performed according to the topic.
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Action Goal 4.5.3 Strengthen the institutional management to prevent, manage, and response to risk of emergencies in case of natural and human-induced disasters. Indicator Work centers with the ongoing prevention and management plan for emergencies. Entity in Charge Office of the Vice Chancellor for Students Affairs Office of the Vice Chancellor Number of improve- for Development ments made to infras- Affairs. tructure.
4.6 Improvement of university conditions regarding institutional infrastructure, access, safety, and beauty.
Investment made to prevent and manage emergencies. 4.6.1 Development of Diagnosis of needs. Office of the a medium-term straVice Chancetegy that promotes Strategy developed to llor for Develothe planning of the plan the infrastructu- pment Affairs. institutional infras- re required. tructure according to the institutional Investment made and needs and the corres- description of works ponding regulations. Investment made to meet inclusion rights for officers and students, access, and other laws. 4.6.2 Generate safety Formulated and on- Office of the conditions at univer- going intervention Vice Chancellor sity campuses. and safety plan. for Development Affairs. Improvements made Faculties, Centers, to the infrastructure and Branches for safety reasons. Amount invested in safety compared to previous years. 4.6.3 To improve the Improvements made Office of the appearance of uni- to improve the appea- Vice Chancellor versity campuses. rance of campuses. for Development Affairs. Faculties, Centers, and Branches
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Action 4.7 Consolidation of strategies that contribute to the environmental sustainability of the university. Goal 4.7.1 Implement savings strategies to contribute to the institutional sustainability. Indicator Savings plans regarding materials, water, electricity, fuel, telephone, and others. Entity in Charge Chancellors Office Office of the Vice Chancellor for Academic Affairs Office of the Vice Chancellor for Development Affairs. Faculties, Centers, and Branches Chancellors Office Office of the Vice Chancellor for Academic Affairs. Office of the Vice Chancellor for Development Affairs Faculties, Centers, and Branches.
4.7.2 Include good Environmental manaenvironmental prac- gement plan developed. tices in the university management. Number of instances certified with Bandera Azul (Ecological Blue Flag Program) or any other certification.
Number of replaced materials of equipment that were non-environmentally friendly. Investment made for each type of law. 4.7.3 Develop an Process designed. Chancellors institutional process Office to administer assets Number of green pur- Office of the Vice and regulate the li- chases. Chancellor for fecycle of the assets Academic Affairs purchased by the Amount -in tons, of Office of the University. recycled material. Vice Chancellor for Development Resources generated Affairs. due to the sale of reu- Faculties, Centers, sable waste. and Branches.
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1201-12 Plan de Mediano Plazo 2013-2017

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UNIVERSIDAD NACIONAL Rectora Vicerrectora de Desarrollo rea de Planificacin

MEDIUM-TERM PLAN 2013-2017

MEDIUM-TERM PLAN 2013-2017

PLAN DE MEDIANO PLAZO 2013-2017

reas estratgicas de conocimiento Plan de accin

Fuente: Apeuna, 2011

REAS ESTRATGICAS DE CONOCIMIENTO

Ambiente, territorio y sustentabilidad

Educacin y desarrollo integral

Humanismo, arte y cultura

Produccin eco-eficiente, agropecuaria y de recursos naturales

Salud ecosistmica y calidad de vida

Sociedad y desarrollo humano

Accin 1.1 Diseo de un sistema para la pertinencia y la calidad institucional.

Vicerrectora acadmica Facultades, Centros y Sedes

Vicerrectora acadmica Facultades, Centros y Sedes.

Rectora Vicerrectora acadmica Facultades, Centros y Sedes.

1.5 Fortalecimiento de las Sedes, Secciones y del desarrollo regional.

Vicerrectora acadmica. Facultades, Centros y Sedes.

Vicerrectora acadmica Facultades, Centros y Sedes

2.5 Fortalecimiento de la relacin universidad-sociedad mediante la difusin y el acceso al conocimiento.

Responsable Consejo Universitario Rectora

Mecanismos y linea- Vicerrectora de mientos definidos. desarrollo

Vicerrectora acadmica Vicerrectora de desarrollo.

4.4.5 Generar acciones orientadas a promover la imagen y el sentido de pertenencia a la UNA.

Rectora Vicerrectoras Facultades, Centros y Sedes

Rectora. Vicerrectora de vida estudiantil. Vicerrectora de desarrollo.

4.7 Consolidacin de estrategias que contribuyan a la sustentabilidad ambiental de la universidad.

Strengthening the University Management Model

MEDIUM-TERM PLAN 2013-2017

Strategic areas of knowledge Action plan

Source: Apeuna, 2011

Figure 1: Methodological Proposal for the Next Strategic Planning Process

PRINCIPLES AND VALUES

STRATEGIC AREAS OF KNOWLEDGE

Environment, Territory, and Sustainability

Education and Comprehensive Development

Humanism, Arte, and Culture

Eco-efficient, Agricultural, and Natural Resources Production

Ecosystem Health and Life Quality

Society and Human Development

Indicator Number of actions that integrate the academic performance.

Entity in Charge University Council Chancellors Office

3.1.3 Assess the institutional services in order to improve them.

3.1.4 Update the university regulations in order to simplify them.

Entity in Charge Office of the Vice Chancellor for Development Affairs

Office of the Vice Chancellor for Development Affairs.

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