Unidad Tcnico Pedaggica Escuela G-122 Barrancas de Pichi Comuna Alhu

El trompo

Uno de los nios trajo un trompo y lo hizo bailar. El trompo bailando dio una vuelta y se qued fijo, como si estuviera dormido. Nos tumbamos en el suelo para ver mejor lo quieto que estaba y acercbamos la oreja para or su fino zumbido. Nos acercamos tanto que lo movimos, y el trompo, como un loco, salt arandonos a todos la cara. Nos fuimos a curar con desinfectante rojo. Algunos nios quedaron pintados como payasos. Qu les ha pasado?, nos dijeron cuando salimos. Nada de particular! que el trompo se ha vuelto loco.

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I.- Pinta la letra de la alternativa correcta

1) Con qu jugaban los nios? a) con bolitas b) con una cuerda c) con un trompo 3) Por qu el trompo dio un salto? a) Porque choc con una piedra b) Porque lo movieron c) Porque se rompi 2) Para qu se tiraron al suelo? a) Para ver a las hormigas b) Para or zumbar al trompo c) Para descansar 4) Qu les pas a los nios en la cara? a) El trompo les ara b) Se ensuciaron con barro c) No les pas nada

II.- Responde las siguientes preguntas 1) Los nios llegaron a su casa con las ropas llenas de tierra Por qu?

2) Por qu los nios decan que el trompo se haba dormido?

III.- Une con una lnea los sinnimos 1. Tumbar 2. Zumbido 3. Araar 4. Fino 1. Silbido 2. Rasguar 3. Delicado 4. Caer

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El trompo ITEM INDICADOR HABILIDAD NIVEL DIFICULTAD CLAVE PUNTAJE PUNTAJE OBTENIDO

Extraer informacin Identificar I explcita evidente Realizar Inferir II inferencias Incremento de Asociar III vocabulario

bajo

1-c 2-b 3-b 4-a

1 1 1 1 2 c/u

medio Medio 1-4; 2-1; 3-2; 4-3 TOTAL

1 c/u 7 - 12=L

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Los colores

Cuando reconocerlos.

somos

pequeos

aprendemos los nombres de los colores y a

Ya de mayores aprendemos que u existe otras la Rosa Cromtica, que para representa a los colores mediante crculos figuras geomtricas organizarlos de acuerdo a las mezclas que podemos realizar, o sea que si mezclamos determinados colores podemos obtener otros nuevos. Por ejemplo: Si mezclamos el blanco y el rojo obtenemos el rosado. Si mezclamos el amarillo y el azul obtenemos el verde. Si mezclamos el rojo y el azul obtenemos el marrn. Si mezclamos el amarillo y el rojo obtenemos el naranja

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I.- Pinta la letra de la alternativa correcta

1) Cmo se llama la lectura? a) la Rosa Cromtica b) los colores c) las mezclas 2) Los colores se representan en una figura llamada a) Rosa de los Vientos b) Rosa de los colores c) Rosa Cromtica

3) Para obtener diferentes 4) La Rosa Cromtica se representa colores, necesitamos: con: a) Mezclarlos entre ellos a) Slo tringulos b) Comprar nuevos colores b) Slo crculos c) No podemos obtener colores c) Diferentes figuras geomtricas nuevos II.- Responde las siguientes preguntas 3) Qu color obtendremos si mezclamos el azul y el rojo?

4) Cmo crees que podramos obtener el color negro?

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II.- Une con una lnea cada imagen con su significado

FIGURAS GEOMTRICAS

ROSA CROMTICA

MEZCLAR

MARRN

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Los colores ITEM INDICADOR HABILIDAD NIVEL DIFICULTAD CLAVE PUNTAJE PUNTAJE OBTENIDO

Extraer informacin Identificar I explcita evidente Realizar II Inferir inferencias Incremento III de Asociar vocabulario

bajo

1-b 2-c 3-a 4-c

1 1 1 1 2 c/u

medio Medio 1-3; 2-4; 3-2; 4-1 TOTAL

1 c/u 7 - 12=L

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DA 13

MES

julio

AO 2013

1 kilo tomates 10 huevos 1 kilo azcar

TOTAL

$800 $1000 $450

$2250

I.- Lee y observa atentamente y luego responde: 1.- Cmo se llama el supermercado?

2.- Cul es su direccin?

3.-Qu da se realiz la compra?

4.-Cmo se llama el dueo del negocio?

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5.- Qu nombre recibe este tipo de texto?

6.- Este negocio se encontrar en el norte o en el sur de Chile?

II.- Escribe una oracin para las siguientes palabras: 1.- Supermercado

2.- Botillera

3.- Boleta

4.- Total

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La boleta ITEM INDICADOR HABILIDAD NIVEL DIFICULTAD CLAVE PUNTAJE PUNTAJE OBTENIDO

Extraer informacin I Identificar explcita evidente Realizar II Inferir inferencias Incremento Redactar III de y aplicar vocabulario

bajo

1 1 1 1 2 c/u 1 c/u TOTAL 7 - 12=L

medio alto