Los elementos de la planificacin didctica son Los objetivos: son orientadores del proceso didctico, describen el porqu y para

que de los aprendizajes. En ellos se sintetizan los contenidos y conductas o procesos que constituyen los aprendizajes considerados valiosos. Estos cumplen una importante funcin orientadora y de clarificacin del proceso de enseanza aprendizaje tanto para el docente como para el alumno, padres, directivos etc. En la enseanza el objetivo es el logro de aprendizajes .por ejemplo interpretar grficos estadsticos- resolver situaciones problemticas referidas a Los contenidos: constituye el que ensear y aprender, son productos culturales que la escuela y el docente asumen que deben transmitir en funcin de su relevancia epistemolgica, actualidad, significatividad social y psicolgica. Los contenidos son construcciones sociales, culturales e histricas. En argentina se introdujo en los diseos curriculares provinciales y en los contenidos bsicos comunes, una clasificacin de los contenidos en la cual se distinguen aspectos conceptuales, procedimentales y actitudinales Las estrategias metodolgicas constituyen el eje de propuesta en accin entendida como intervencin, que realiza el docente es entendido como una verdadera construccin (mtodos y acciones) La construccin de metodologas implica reconocer al docente como sujeto que asume la tarea de elaborar dicha propuesta de enseanza. Las estrategias metodolgicas se concretan con las actividades que va a permitir a los alumnos apropiarse de los conocimientos. Entre las estrategias didcticas ms comunes se destacan la exposicin verbal o clase magistral. La exposicin verbal es una modalidad de enseanza adaptada a grupos numerosos. Otras estrategias sitan a los alumnos en un lugar ms activo y de mayor participacin y compromiso promoviendo la interaccin con otros grupos, con el docente y con recursos tecnolgicos diversos. La evaluacin: tiene como funcin la valoracin de los proceso de enseanza aprendizaje. Debe ser coherente con los objetivos propuestos, el tipo de contenido trabajado y las actividades desarrolladas, as cobra sentido y se constituye en una herramienta que mejora la enseanza. Los instrumentos ms usuales de evaluacin son las pruebas orales, escritas, trabajos prcticos - guas de observacin.

Evaluacin Actividades Los Contenidos Estrategias metodolgicas Tcnicas. Mtodos. Acciones

Medios

Orientan al proceso didctico

Recursos tecnolgicos Enseanza

ELEMENTOS DE LA PALNIFICACION DIDACTICA

Aprendizaje Los objetivos

Es el

Evaluacin

GLOSARIO CONTENIDO: 1-Lo que se contiene dentro de una cosa .2-Tema o asunto del que se habla o escribe CONTENIDOS CONCEPTUALES Son los datos, ideas, conceptos que los estudiantes deben alcanzar en una etapa de formacin. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Se definen como un conjunto de acciones ordenadas y orientadas a la consecucin de una meta. Requieren de reiteracin de acciones que lleven a los alumnos a dominar la tcnica, habilidad o estrategia que el objeto de aprendizaje CONTENIDOS ACTITUDINALES: Refieren a la participacin de la persona como miembro de un grupo en los mbitos de referencia prximos y en contextos ms amplios, no inmediatos a la cotidianeidad. ACTIVIDADES Son situaciones de aprendizaje propuestas a los estudiantes con el objeto que alcancen las expectativas de Logro. ESTRATEGIAS Conjunto de acciones que se llevan a cabo para lograr un determinado fin. Son procedimientos necesarios, que pueden incluir varias tcnicas o actividades especificas que persiguen un propsito determinado LAS TCNICAS Son procedimientos que buscan obtener eficazmente, a travs de una secuencia determinada de pasos o comportamientos, uno o varios productos precisos. Determinan de manera ordenada la forma de llevar a cabo un proceso, sus pasos definen claramente cmo ha de ser guiado el curso de las acciones para conseguir los objetivos propuestos. LOS MEDIOS Son aquellos elementos materiales cuya funcin radica en facilitar la comunicacin que se establece entre educadores y educandos.

RECURSOS es una fuente o suministro del cual se produce un beneficio.

OBJETIVO: Finalidad de una accin.

EVALUACION: es la accin de estimar, apreciar, calcular o sealar el valor de algo.