TRABAJO DE INVESTIGACION CUANTITATIVA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES. PROGRAMA DE PSICOLOGA CURSO 401533A INVESTIGACION CUANTITATIVA

DIANA CAROLINA VARGAS LEIDY JOHANA PAVA MOLINA USECHE SHIDNEY KATHERINE JHON ANDERSON PARRA

15 DE MAYO DE 2013 FUSAGASUGA CEAD: ARBELEZ

INTRODUCCION La investigacin cuantitativa es fundamental en diversos campos investigativos de todo tipo disciplinar, la manera como se usen sus diferentes mtodos de investigacin garantizan un resultado puntual, objetivo y valido; que permiten a los diferentes investigadores plantear todo tipo de preguntas investigativas y por supuesto dar respuesta El presente trabajo se realiza despus del anlisis crtico de la primera unidad del presente curso, se desarrollan actividades que permiten el acercamiento continuo, crtico y comprensivo desde los conceptos claves, terminologa, diseos y herramientas de la investigacin cuantitativa. Su importancia radica en el acercamiento hacia una propuesta investigativa de carcter cuantitativo, que permite afianzar los conocimientos obtenidos dentro del curso y adems incentivar la mirada investigativa de los integrantes del grupo.

OBJETIVOS

Comprender los diferentes aspectos caractersticos de la investigacin

cualitativa. Identificar los diferentes tipos de diseo de investigacin cualitativa y sus

respectivas herramientas. Evaluar los diferentes tipos de investigacin cuantitativa para comprobar

las hiptesis de investigacin y generar informacin exacta e interpretable mediante la aplicacin de variables y contextos de la cotidianidad, por medio de una propuesta investigativa.

TRATAMIENTOS DE DATOS. "Las necesidades del contexto influyen de forma significativa en las actitudes de los estudiantes hacia la formulacin del proyectos de investigacin, siendo una opcin abierta al momento de delimitar el tema y la poblacin. PREGUNTAS. N de Pregunta 4 Pregunta La investigacin fortalece las competencias de anlisis de los problemas, en los estudiantes. 6 Las formas de desarrollar una investigacin demandan una disposicin y motivacin para el estudiante. 14 La formulacin de proyecto del estudiante debe ser realizado bajo una normalidad tica. 16 Las actitudes de los estudiantes son decisivas en el momento de evaluar la formacin investigativa de la Unad. 25 El estudiante de psicologa continuamente trabaja en temas de investigacin, lo cual lo motiva a conocer las diferentes problemticas que existen en las diferentes comunidades.

TEMS. tem 1 Pregunta. La investigacin fortalece las competencias de anlisis de los problemas, en los estudiantes. 2 Las formas de desarrollar una investigacin demandan una disposicin y motivacin para el estudiante. 3 La formulacin de proyectos del estudiante deben ser realizados bajo una normatividad tica. 4 Las actitudes de los estudiantes son decisivas en el momento de evaluar la formacin investigativa de la Unad. 5 Los estudiantes de psicologa continuamente trabajan en temas de investigacin, lo cual lo motiva a conocer las diferentes problemticas que existen en las diferentes comunidades.

SUJETOS ENTREVISTADOS. N de Sujeto 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Nombre Mara Liliana gordillo Natalia Murcia Oscar jara Flor burgos Katherine Baquero Julin moreno Andrea escobar Liliana corotomo Michel Morales Laura Martnez Alejandra Caldern David Contreras Ruby Tisoy Yudi Ramrez Karen parra Nurfay Zamudio. Andrea Romero Sandra Ramrez Leydi Villanueva Andrea Snchez Jos Granados Cristian Funes Angie Lozano Nicol Hernndez Cristian Hernndez

MATRIZ DE DATOS. Sujeto 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 tem1 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 3 5 5 4 4 5 5 3 5 5 4 5 5 tem 2 5 4 4 5 4 3 3 5 5 2 3 4 3 5 5 4 4 4 5 3 5 4 4 5 5 tem 3 5 4 5 5 5 4 4 5 5 5 3 4 3 4 5 4 5 4 5 4 5 4 4 5 5 tem 4 4 4 4 4 4 4 5 3 4 4 4 5 3 5 4 4 5 4 5 4 5 4 4 4 5 tem 5 4 5 4 5 5 3 4 5 5 4 4 5 4 4 4 3 4 4 5 4 5 5 5 5 5

DESCRIPCIN ESTADSTICA. Media: 547 125 Mediana: 4 = 4.376

Moda: 5 ANLISIS DE DATOS

Item 1
1 2 3 4 5 0% 0% 8%

32% 60%

Como podemos observar el 60% de los estudiantes encuestados estn totalmente de acuerda con que la investigacin fortalece las competencias de anlisis de los problemas, en los estudiantes.

item 2
1 2 3 4 5 0% 4%

36%

20%

40%

Aunque el 40% de estudiantes est totalmente de acuerdo lo sigue por poca diferencia un 36% de estudiantes que estn de acuerdo en que las formas de

desarrollar una investigacin demanda una disposicin y motivacin para el estudiante.

item 3
1 2 3 4 5 0% 0% 8%

52%

40%

La mayora de los estudiantes representada en un 52% est totalmente de acuerdo en que la formulacin de proyectos deben ser realizados bajo una normatividad tica.

item 4
1 2 3 4 5 0% 0% 8% 28%

64%

Un 64 % de los estudiantes est de acuerdo mas no totalmente de acuerdo con el cuestionamiento referente a que las actitudes de los estudiantes son decisivas en el momento de evaluar la formacin investigativa de la Unad.

item 5
1 2 3 4 5 0% 0% 8%

48% 44%

La grafica muestra claramente que el 48% de los estudiantes seguido de un 44% estn totalmente de acuerdo y simplemente de acuerdo en que los estudiantes de psicologa continuamente trabajan en temas de investigacin, lo cual lo motiva a conocer las diferentes problemticas que existen en las diferentes comunidades.

CODIFICACION Sin duda alguna, la gran mayora de estudiantes estn completamente de acuerdo con que a investigacin fortalece las competencias de anlisis de los problemas, al ser conscientes de ello al detectar necesidades en su contexto su actitud se muestra motivadora a desarrollar proyectos investigativos. Los estudiantes consideran que al iniciar un proceso investigativo deben tener la disposicin y motivacin necesaria para ejecutarlo, es decir desde all se forma un actitud positiva al ser conscientes de ello deben aplicarlo en sus propios procesos investigativos. Mediante el tercer tem podemos asegurar que los estudiantes ven la necesidad de aplicar principios ticos en sus proyectos, lo que permite destacar su compromiso y disposicin con los procesos investigativos. Como estudiantes consideran que sus actitudes son decisivas en el momento de evaluar la formacin investigativa de la Unad, as que influye en la disposicin y buena actitud en el momento de realizar una intervencin o investigacin en su contexto. Por ltimo, aceptan que los continuos procesos investigativos los motivan an ms a conocer las diferentes problemticas, lo que nos indica que

indudablemente las necesidades del contexto influyen de forma significativa sus las actitudes.

CONCLUSIONES El presente trabajo nos solo nos permiti poner en prctica los contenidos y conocimientos tericos sobre investigacin cuantitativa sino que a la vez nos brind la oportunidad de obtener conocimientos claros sobre las actitudes y su relacin con la formulacin de proyectos y su impacto biopsicosocial de estudiantes del programa de psicologa UNAD. Sin duda alguna la investigacin cuantitativa nos lleva a analizar y experimentar, as como a la vez a basarnos en el marco terico como referencia para poder argumentar una investigacin, trata con ayuda de la estadstica de llevarnos a medir los fenmenos y a travs de diversas tcnicas de recoleccin, obtener informacin que nos permita explicar, establecer y predecir fenmenos, acercndonos al mximo a que la hiptesis sea verdadera. Es necesario conocer claramente las diferencias entre la investigacin cuantitativa y cualitativa, ya que es indispensable en el momento en que nos convirtamos en investigadores poder definir los parmetros de diseo de la propuesta y desarrollarla correctamente, pues toda investigacin sin importar la magnitud, debe estar definida por unos planteamientos, tcnicas y

metodologas entre otros aspectos que conlleven al xito de la misma.

BIBLIOGRAFIA MELO, Sandra. Mdulo Investigacin Cuantitativa. UNAD. Pitalito. 2012.