UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO COLEGIO AGUSTN DE HIPONA PREPARATORIA

PLAN Y PROGRAMA DE EVALUACIN

Fecha: 11 AGOS 13 Profesor: DAVID GARCIA RUIZ Asignatura: HISTORIA UNIVERSAL III clave: (1403) 1Y 2 Unidad: Introduccin a la Ciencia de la Historia. Esbozo de las revoluciones burguesas. Titulo:
El alumno adquirir las nociones bsicas que dan razn de la fundamentacin de la Historia, as como de la importancia que tiene su estudio para la explicacin de los fenmenos actuales.

Objetivos:

El alumno analizar de manera general las principales aportaciones de las revoluciones liberales, y sus consecuencias para comprender el derrumbe de las monarquas absolutistas, el fortalecimiento de la burguesa y el surgimiento de nuevos sistemas de gobierno.

Periodo de: imparticin.

4010: (A): 14, 15, 21, 22,28, 29 AGOSTO Y 4, 5, 11,12, 18,19 SEP.

Grado:4 Ciclo escolar: 2013 - 2014 Grupos: 4010 y 4020

4020: (B): 12,14,15,19,21,22,26,28,29 AGOSTO Y 2,4,5,9, 11,12, 18,19 SEP.

Contenido temtico:
1.1.- Conceptos e importancia del estudio de la historia. 1.2.- La historia y su interrelacin con otras ciencias. 1.3.- Las fuentes directas e indirectas para el estudio de la historia. Sus aportaciones. 1.3.1 Mtodos de Interpretacin Histrica. 1.4.- Periodizacin de la historia.
2.1.- La Revolucin Industrial. 1763-1830. 2.1.1.- Invenciones y su aplicacin en las diferentes industrias. 2.2.- La Ilustracin. 2.2.1.- Filsofos polticos y economistas: Rousseau, Montesquieu, Voltaire, Gournay, Quesnay y Adam Smith. 2.3. La Enciclopedia. 2.4.- La Independencia de las Trece Colonias inglesas de Norteamrica. 2.4.1.- Los Congresos de Filadelfia. 2.4.2.- Apoyo de Francia y Espaa a los colonos. 2.4.3- Consumacin y reconocimiento de la independencia por parte de Inglaterra. 2.4.4.- Posicin de Europa ante la independencia y constitucin del gobierno de los EEUU.

Programa de Evaluacin: 1
Factores
Aprendizajes declarativos.

Ponderacin

Instrumento

Fecha

Ob Ser Va Cio nes

40 %
Aprendizajes Procedimentales.

Investigar por parte del alumno diferentes conceptos acerca de la Historia, su relacin con otras ciencias y se discutir en clase. Se organizar a los alumnos por equipo y se discutir la importancia de las ciencias auxiliares para la historia. Se discutirn e identificarn los principios ilustrados que se mantienen hasta nuestros das Investigar diferentes conceptos acerca de la Historia, su relacin con otras ciencias y se discutir en clase. Elaborar un resumen de la Revolucin Industrial. 30% EVALUALACION CONTINUA EN CLASE.
LA ENTREGA DE LOS REPORTES DE LOS VIDEOS SE ENTREGARA EN COORDINACION A LAS 7 AM.

Aprendizajes Actitudinales. Estructuracin de temas - APUNTES y TAREAS 20%

FECHA: LOS MIERCOLES SE REVISARAN CUESTIONARIOS : 10 %

Ser indispensable que el alumno coopere y colabore en forma individual o por Equipos para der evaluado en forma correcta y continua.