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- Estructura y funcin de los seres vivos.

-Sistemas del cuerpo humano, funciones, rganos y las consecuencias del disfuncionamiento de estos.

Planificadores clase a clase mdulo N 1 Quinto ao (C)


MDULO N: Estructura y funcin de los seres vivos. Sistemas del cuerpo humano, funciones, rganos y las consecuencias del disfuncionamiento de estos. CLASE: 1

CONTENIDO: Descripcin de la funcin general de los sistemas respiratorio, digestivo, circulatorio, excretor y nervioso, identificando TIEMPO: 90 minut las principales estructuras de cada sistema y las consecuencias sobre el estado de salud del disfuncionamiento de un rgano. APRENDIZAJE(S) ESPERADO(S): Comprenden la organizacin general de los principales sistemas de rganos del organismo humano. Comprenden el funcionamiento general de los principales sistemas de rganos del organismo humano. OBJETIVOS ESPECFICOS DE LA CLASE: CONTENIDO Y Identifican los sistemas del cuerpo humano con sus respectivos rganos y las funciones que estos DELA CLASE: cumplen. rganos Sistemas Salud VERIFICACIN DE LOGRO: Disfuncin Asocian sistemas del cuerpo con rganos que los forman. Relacionan cada sistema con la funcin especfica que cumple.

INICIO MOTIVACIN. Se les pregunta cmo funciona su cuerpo de manera equilibrada, cmo captan estmulos del medio ambiente? Cmo saben que deben respirar o parpadear? De qu estn formados los seres vivos? Qu ocurre si una parte del cuerpo no funciona bien? Las posibles respuestas son registradas en el pizarrn.

RECURSOS REQU Profesores: PPT sobre sistem humano. Lmina para colorea

Men: Lluvia de ideas Socializar respuestas a la interrogante de la Comentan experiencias con las acciones que realizan a lo largo del da y que motivacin. partes del cuerpo utilizan en la ejecucin de estas acciones. La clula El cuerpo humano y su organizacin. rganos de cada sistema. Funciones de cada sistema

Alumnos: Cuadernos y text

Recomendaciones pa DESARROLLO ACTIVIDADES Se les explica que los sistemas trabajan de manera conjunta y organizada. nios integrados y Comparan el cuerpo humano con una gran ciudad llena de autopistas para satisfacer las necesidades que se presentan en los distintos psicopedaggica lugares. Observan lminas de los distintos sistemas, reconocen los principales rganos de cada aparato. Alumnos: Escriben al lado de cada rgano las iniciales del sistema del cual forma parte. Seleccionan uno de ellos y lo pintan. Profesor:

ACTIVIDADES DE CIERRE Buscan en el diccionario las palabras arteria, vena y capilar para luego completar el cuadro que esta puesto en el pizarrn. A partir de lo que la profesora explica los alumnos(as) determinan que los sistemas del cuerpo humano funcionan de manera dependiente y no autnoma. A partir de lo anterior concluyen que la falla de un rgano afecta a todo el organismo. Se les presenta una gua de actividades en la cual deben relacionar cada sistema con la funcin que cumple. Socializan sus respuestas y se rectifican los errores.