Colectivo El Enjambre

Boletn:

La ofensiva

N 1. Ao 1 Jueves 1 de agosto

Una mirada critica de la movilizacin 2013 En Mayo del 2013, la carrera de Historia decide iniciar un proceso de movilizacin destinado esencialmente a dar solucin a la prdida de beneficios que dejo el proceso de requintilizacin y a otras problemticas internas de nuestra carrera, como por ejemplo la implementacin de la nueva malla de pedagoga, problemas en la prctica profesional de los compaeros de 5to ao, y tambin la falla en la asignacin de la beca vocacin de profesor. Sin embargo, algo extrao haba en todo esto. Al parecer exista consenso sobre el paro, pero cuando mirbamos ms a fondo el porqu de este y lo comparbamos con la movilizacin efectiva del estudiante de historia, la realidad no cuadraba. Por un lado, los compaeros haban asumido un rol de simple observador, dejando de lado todo el sustento organizativo que debe tener una lucha con reales intenciones de ganar, y por otro veamos como las asambleas; para entonces plagadas puramente de fuerzas polticas, terminaban en discusiones sin un correlato prctico dejando las demandas internas reservadas para los mails y hojas que nunca nadie ley.

Contenido: Evaluacin de las movilizaciones Declaracin de principios.

Luego de un mes de paro vino la toma, por qu?, fue entonces cuando vimos como se sum aquellos que dicen querer una nueva palabra al lxico asambleario; la radimovilizarse y luchar calidad. Esta por ms que se levantaba reiteradas cuando en verdad no veces en cada idea, nunca pasaba del dicho al hecho, se deca que la toma encarnaba dicho eleintencionan con acciones mento, que paralizaramos todo, que seriamos de la lucha estudiantil una vez por todas una fuerza capaz de golpear con certeza. Pero, sin siquiera entrar en el debate de cuan radical fue efectivamente la toma, de que nos sirve una radicalidad sin un proyecto que aglutine organizacin y lucha estudiantil tras ella. Para nosotros, la toma como una forma de presionar y de movilizarse no existi, y es que claro, de la poca gente que haba en el campus la mayora se preocupaba de las guardias en las puertas o de las tareas cotidianas de sobrevivencia. Pareca ms un reality show que una lucha que ejerciera presin y disputara. Finalmente y para colmo vimos como los saqueos a la universidad, facultad e historia misma se hicieron presentes. Estas acciones nos volvan a zamarrear dejndonos ver nuevamente que el discurso de la radicalidad bien poco de subversivo tena. Y es que claro, lo subversivo no es robar, aunque el afectado sea Rockefeller, Piera, Zolezzi o el propio Estado burgus, lo subversivo es disputar el poder que hoy tiene la clase dominante y que extiende su velo hasta nuestra universidad, manifestada en la instiPgina 2 La ofensiva

somos crticos de todos

tucionalidad que hace un negocio ms del conocimiento que debera estar a nuestro servicio. Es curioso que a la par de los ltimos alientos de la toma, surgiera un petitorio interno de universidad, pues si bien puede tratar cuestiones muy interesantes y trabajables creemos que tiene peso en la medida que es llevado junto a un proceso organizativo que desemboque en la lucha, mas no como un posicionamiento que intenta hacer hoy todo el progresismo universitario y que de manera falsa se cuelga de las siempre vapuleadas bases para terminar echndoselas al bolsillo y poder acarrear algunos votos en la elecciones de federacin. Pero vale la pena aclarar que lo problemtico no es que apoyen el petitorio, sino que Creemos que el justamente no hay una intencin sincera y para ser francos se miente al decir que la lucha es popular y del estudiante problema, y si en verdad este hoy no asoma ni una pestaa por la unidebemos ser versidad. tajantes en la Creemos que el problema, y debemos ser tajantes en la auautocrtica, es no tocrtica, es no haber podido intencionar una lnea para el paro que generara una verdadera movilizacin de las fuerhaber podido za del estudiante, porque por ms que intentamos no pudiintencionar una mos generar esa organizacin que tanto creemos que hace falta. Uno de los problemas angulares estuvo en que nunlnea para el paro ca hubo un horizonte claro en la movilizacin, porque claque generara una ro, era ms importante votar como nos movilizbamos que movilizarnos de verdad, de ah que el paro por decreto fueverdadera ra nuestra opcin.
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Por todo lo anterior, somos crticos de aquellos que dicen querer movilizarse y luchar cuando en verdad no intencionan en acciones la lucha estudiantil, dejndola para adornar sus grandilocuentes discursos y poder acarrear ms temprano que tarde los votos de todos aquellos que creyeron en sus palabras. Somos crticos tambin con las palabras que dijeron radicalidad sin llevar esta a una prctica verdadera, abandonando por completo la organizacin y politizacin tan necesaria. Porque la lucha debe ser de los estudiantes, revolucionaria y da a da ni un paso atrs, a disputar la falsa radicalidad, el progresismo utilitarista y el reformismo en la universidad.

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Colectivo El Enjambre: organizados para construir

Declaracin de Principio Los estudiantes son en su mayora revolucionarios. Revolucionarios por naturaleza, porque pertenecen a ese estrato de jvenes que se abren a la vida y que adquieren todos los das conocimientos nuevos. (Ernesto Che Guevara). Cuando nos vemos con la necesidad de pensar en un estudiantado consciente y por lo tanto que sea capaz de disputar demandas que le signifiquen un real avance en la organizacin y en ganadas concretas para la construccin del poder estudiantil, nos encontramos muchas de las veces con un panorama desalentador. Como bien dice el Che tenemos que tener la labor de forjar a estuEsto nos ha hecho diantes revolucionarios, que sean capaces de realizar y disputar sus necesidades y que por medio de la lucuestionarnos como cha logren sentirse miembros del pueblo chileno, peespacio organizativo ro que sin embargo y en las condiciones actuales se encuentra mermado y atacado por todo un sistema de la carrera, que mercantiliza a la educacin e individualiza las relaciones sociales de los estudiantes, y ha esto es estamos convencidos necesario sumar el avance de un falso y poco espede que hay muchas ranzador progresismo, donde nuestra respuesta debe ser clara y tajante en que : Para fortalecer la organicosas por mejorar zacin estudiantil, TODO, para el progresismo, NADA Continuando y analizando nuestra materialidad misma, es decir nuestra carrera, nos situamos en un contexto donde la participacin es deficiente, donde las
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asambleas no logran ser llamativas, ni tornarse como una alternativa para nuestros compaeros, y donde la izquierda revolucionaria no logra cohesionar a esas voluntades que estn dispuestas a luchar. Esto ha repercutido que en nuestro espacio organizativo hemos llegado a una etapa evaluacin de nuestro accionar y rol poltico dentro de Historia; nacimos como un espacio promotor de actividades buena onda, de sociabilidad entre compaeros e institucio- nal y actualmente, nos perfilamos como una organizacin poltica que su- pera el activismo reaccionario y que se concibe con el objeto de posicionarse como una alternativa de lucha creemos necesario dentro de la carrera, en tanto logramos darnos cuenta que nos vimos inmersos en un proceso de maduracin convertirnos en un poltica, donde las misma realidad nos golpeaba en colectivo: en un nuestras caras y nos exiga dar un salto organizacional, aumentar nuestras ansias de creer y tener la conviccin espacio de que es posible construir una carrera al servicio de independiente, las necesidades de sus estudiantes. consolidado e Con todo, creemos necesario dar un salto organizacioimpulsador de una nal y convertirnos en un colectivo: en un espacio indenueva forma de hacer pendiente, consolidado e impulsador de una nueva forma de hacer y practicar la poltica dentro de la carrey practicar la ra y a nivel usach. Que por lo tanto nos permita desalojar la politiquera que se encuentra presente en la capoltica dentro de la rrera, dando pie hacia una critica sustentada en nuestra carrera y a nivel practica hacia las falsas promesas de la izquierda y que por los mismo nos permita fortalecer y ampliar los laUsach zos organizativos entre los compaeros, en tanto penPgina 6 La ofensiva

samos que debemos superarnos como individuos y desalojar el conformismo presente en algunos compaeros de la carrera, para esto debemos ampliar las discusiones polticas y llevarlas a una prctica, que nos permita mostrarnos como sujetos activos al interior de la carrera. Por medio de este crecimiento poltico es que entendemos que la conformacin de este colectivo, tiene como objetivo ser capaz de dotar de una direccionalidad poltica a Historia y de acumular en ese a las voluntades que estn dispuestas a realizar un trabajo real para la y en miras de una construccin de poder estudiantil al interior de la universidad. Nuestra apuesta de trabajo va destinada a integrar a todos los sujetos que tengan una real vocacin de lucha y de transformacin: Todos los compaeros que estn dispuesto a trabajar y a sacrificar su tiempo en miras de la construccin de una mejor carrera y universidad tendrn cabida en este espacio. Porque cada vez tenemos que ser ms nosotros y menos el azar, Avanzar en la construccin de una educacin igualitaria y popular!

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Como espacio dejamos invitados a todos nuestros compaeros de historia a integrarse a nuestro trabajo, nos juntamos todos los das viernes a las 17:00 hrs. para preparar nuevas actividades que surjan del avance de nuestras discusiones.

Contctanos en: enjambredehistoria@gmail.co

"Pero la juventud tiene que crear. Una juventud que crea es una anomala realmente." Che Guevara.

Organizados para construir