1. Qu es la Hiptesis?

La hiptesis es de suma importancia para el mtodo cientfico, ya que esta nos va a ayudar a proponer posibles soluciones para un problema determinado. Hay muchas ms definiciones de hiptesis, de las cuales mencionar algunas a continuacin: a) Hiptesis, del griego hypo, debajo, inferior; thesis, posicin o situacin, es sinnimo de postulado. Suposicin de una cosa para sacar una consecuencia. Exploracin de datos vagos, inadecuados e indemostrables en forma objetiva. Proposicin que se puede someterse a prueba para determinar si es correcta o incorrecta. b) Las hiptesis nos indican lo que estamos buscando o tratando de probar y pueden definirse como explicaciones tentativas del fenmeno investigado formuladas a manera de proposiciones. Las hiptesis no necesariamente son verdaderas; pueden o no serlo, pueden o no comprobarse con hechos. Son explicaciones tentativas, no los hechos en s. c) La hiptesis constituye una herramienta que nos ayuda a ordenar, estructurar y sistematizar el conocimiento a travs de una proposicin, la hiptesis implica una serie de conceptos, juicios y raciocinios tomados de la realidad estudiada, que nos lleva a la esencia del conocimiento. Puede considerarse a la hiptesis como un puente entre el conocimiento ya obtenido (conocimiento verificado) y el conocimiento nuevo (conocimiento por verificar). d) es una conjetura, juicio o explicacin preliminar de las causas o razones de un evento o fenmeno que ya ha sucedido, que est sucediendo o que va a suceder. Estas definiciones tienen varios aspectos en comn, para empezar todas concuerdan en que son una proposicin, con conceptos, juicios y raciocinios tomados de la realidad, es una explicacin preliminar, nos va a ayudar a ordenar, sistematizar y estructurar el conocimiento que ya tenemos para poder saber que es lo que estamos buscando o tratando de probar, estas pueden ser verdaderas o no, y es por eso que se van a someter a pruebas. Todo lo anterior lo podemos reducir al siguiente concepto: La hiptesis es una explicacin preliminar en forma de proposiciones reales, lgicas y razonables, que nos van a ayudar a ordenar, sistematizar y estructurar el conocimiento que ya tenemos, y a su vez a saber que es lo que estamos buscando o tratando de probar, esta ser sometida a pruebas para saber si es verdadera o no.

Una vez que ya hemos comprendido qu es una hiptesis, resulta necesario saber las caractersticas de las mismas, las cuales sern tratadas en el siguiente tema. 2. Caractersticas de la hiptesis. Los autores manejan varias caractersticas diferentes, las cuales mencionaremos a continuacin. Las hiptesis deben referirse a una situacin social real. Los trminos(variables) de la hiptesis tienen que ser comprensibles, precisos y lo ms concretos posible. La relacin entre variables propuesta por una hiptesis debe ser clara y verosmil (lgica). Los trminos de la hiptesis y la relacin planteada entre ellos, deben poder ser observados y medidos, o sea tener referentes en la realidad. Las hiptesis deben estar relacionadas con tcnicas disponibles para probarlas. La expresin de hiptesis debe ser clara, esto se puede lograr por medio de definiciones conceptuales y operacionales. Las expresiones de hiptesis deben de ser libres de los valores propios del investigador. Deben ser libres de cualquier sesgo. La expresin de la hiptesis tiene que explicar las relaciones esperadas entre las variables en trmino de direccin y de la condicin bajo la cual esas relaciones se mantienen. Las hiptesis deben ser medibles, o sea, la evaluacin de hiptesis depende de la existencia de mtodos para probarlas. Las hiptesis deben de ser la transformacin directa de las preguntas de la investigacin. debe ser lgica y acorde con fenmenos conocidos, y puede aceptarse o rechazarse por medio de estudios cientficos de ndole pertinente, sean clnicos, estadsticos, experimentales de laboratorio o gabinete, etc. Otra caracterstica es que debe coincidir con hechos conocidos y no estar en conflicto con leyes o principios ya establecidos pues, de otro modo tan slo se estara haciendo volar la imaginacin en una esfera irreal o fuera del entendimiento. Lo anterior no indica que deba seguirse un dogma; por el contrario, debe estar basada en fenmenos ya aceptados, o se estara retrocediendo y la hiptesis tendra que expresarse en un nivel retroactivo y obsoleto. Conjuntando las anteriores y retroalimentando algunos aspectos, podemos decir que las caractersticas de las hiptesis son las siguientes:

Deben referirse a una situacin social real; esto es que debe ser racional, y sobre todo que exista, sino estaramos hablando de un mundo imaginario y de ensueo. Debe ser lgica y acorde con fenmenos conocidos y no estar en conflicto con leyes o principios ya establecidos: Se refiere al principio de economicidad de la ciencia, el cual nos dice que hay que retomar lo que ya esta aceptado para no tener que empezar desde cero, y a su vez aportar algo. La relacin entre variables propuesta por una hiptesis debe ser clara y verosmil (lgica); Esto es que la hiptesis debe ser clara y creble (Posteriormente veremos qu es una variable). Los trminos (variables) de la hiptesis tienen que ser comprensibles: Esto es que tenga una adecuacin entre la gente a la que ser dirigida con el lenguaje utilizado en la proposicin. Las hiptesis deben de ser la transformacin directa de las preguntas de la investigacin: es decir, que estas nos ayudan a saber que es lo que buscamos y como lo buscamos. Las hiptesis deben ser medibles: Este punto es uno de los ms importantes, pues como ya se haba dejado claro, las hiptesis deben ser comprobadas para poder llegar a un conocimiento, y la nica forma de poder probarlas, es que tengan la capacidad de ser medibles. Las expresiones de hiptesis deben de ser libres de los valores propios del investigador: Esto habla ms que nada de que no debe haber subjetividad ni manipulacin de hiptesis por parte de quien la formula, sino por el contrario, que deben ser objetivas.

Las anteriores son las caractersticas que considero son las ms relevantes de las hiptesis. Como pudimos observar en la explicacin de las caractersticas de las hiptesis, se maneja mucho la palabra variable, pero que es eso? Y cuantos tipos hay?. 2.1 Que es una variable Para poder explicar que es una variable, se proceder de la misma forma en la que se hizo anteriormente, proporcionando varias definiciones: Una variable es una propiedad que puede variar (adquirir diversos valores) y cuya variacin es susceptible de medirse la variable se aplica a un grupo de personas u objetos, los cuales pueden adquirir diversos valores respecto a la variable Las variables son caractersticas, atributos, rasgos, cualidades o propiedades que se dan en individuos, grupos u objetos Con lo anterior y otros autores consultados, puedo concluir lo siguiente:

Las variables como su nombre lo indica, tienen la propiedad de adquirir diversos valores, mismos que pueden medirse, y aplicarse a personas u objetos, los cuales por sus caractersticas, atributos, rasgos, cualidades, etc., pueden adquirir diversos valores respecto a otras. Para poder comprender de mejor forma todo lo planteado anteriormente vamos a explicar los tipos de hiptesis. 2.2 Tipos de Hiptesis Debido a las diversas clasificaciones de hiptesis, en este caso nos basaremos a la proporcionada por Roberto Hernndez Sampieri, ya que es la que satisface de mejor forma nuestras necesidades. 1. Hiptesis de investigacin: son aquellas proposiciones acerca de las posibles relaciones entre dos o ms variables y que cumplen con las caractersticas ya mencionadas anteriormente, se simbolizan como Hi o H1,H2, etc. 1.1 Hiptesis descriptivas: Se utilizan a veces en estudios descriptivos, son afirmaciones ms generales, y pueden involucrar una variable, dos o ms variables. 1.2 Hiptesis Correlacinales: Corresponden a los estudios correlacinales y pueden establecer la asociacin entre dos o ms variables, y tambin como lo estn. Alcanzan el nivel predictivo y parcialmente explicativo. El orden en que coloquemos las variables no es importante. 1.3 Hiptesis de la diferencia de grupos: Se formulan en investigaciones dirigidas a comparar grupos. Cuando el investigador no tiene bases para presuponer a favor de que grupo ser la diferencia, formula una hiptesis simple de diferencia de grupos, y cuando si tiene bases, establece una hiptesis direccional de diferencia de grupos. Las hiptesis de diferencia de grupos pueden formar parte de estudios correlacinales si nicamente establecen que hay diferencia entre los grupos, pero si adems de establecer tales diferencias explican el porque de las mismas, entonces son hiptesis de estudios explicativos. 1.4 Hiptesis que establecen relaciones de causalidad: No solo afirman las relaciones entre dos o ms variables y como se dan esas relaciones, sino que adems proponen un sentido de entendimiento de ellas, todas estas establecen relaciones de causa-efecto. Estas a su vez se clasifican en: 1.4.1) Causales divariadas: En estas se plantea una relacin entre una variable dependiente y una independiente. 1.4.2) Causales multivariadas: Plantean una relacin entre varias variables independientes y una dependiente, o una independiente y varias dependientes, o varias variables independientes y varias dependientes. 2. Hiptesis nulas: Estas son lo contrario de las hiptesis de investigacin, tambin constituyen proposiciones acerca de la relacin entre variables, solamente sirven para refutar o negar lo que afirma la hiptesis de investigacin, se clasifican en: 2.1) hiptesis nulas descriptivas de una variable, 2.2) hiptesis que niegan o contradicen la relacin entre dos o mas variables, 2.3)hiptesis que niegan que haya diferencia entre

grupos que se comparan, 2.4)hiptesis que niegan la relacin de causalidad entre dos o mas variables. 3. Hiptesis alternativas: Son posibilidades alternativas ante las hiptesis de investigacin y nula. Ofrecen otra descripcin, explicaciones distintas a las que proporcionan los ya mencionados tipos de hiptesis, estas slo pueden formularse cuando efectivamente hay otras posibilidades adicionales a las hiptesis de investigacin y nula. 4.Hiptesis estadsticas: Son la transformacin de las hiptesis de investigacin, nulas y alternativas en smbolos estadsticos. Se pueden formular solamente cuando los datos del estudio que se van a recolectar y a analizar para probar las hiptesis son cuantitativos, hay tres tipos de estas hiptesis: 4.1) De estimacin: son las descriptivas de una variable que se va a observar en un contexto, diseadas para evaluar la suposicin de un investigador respecto al valor de alguna caracterstica de una muestra de individuos u objetos, o de una poblacin, y se basan en informacin previa. 4.2) Estadsticas de correlacin: El sentido de estas es el de traducir una correlacin entre dos o ms variables en trminos estadsticos. 4.3) De la diferencia de medias u otros valores: En estas se compara una estadstica entre dos o ms grupos. Una vez que ya comprendimos de forma adecuada los tipos de hiptesis y cuantas variables involucran, ahora hablaremos de las caractersticas de los cuatro niveles de investigacin. 3. Caractersticas de los cuatro niveles de investigacin. Para empezar es importante definir cuales son estos cuatro niveles; son el Exploratorio, Descriptivo, Correlacional, y Explicativo. 1) Exploratorio: Su objetivo principal es captar una perspectiva general del problema, se efecta normalmente cuando el objetivo es examinar un tema o problema de investigacin poco estudiado o que no ha sido abordado con anterioridad. Identifican relaciones potenciales entre variables y establecen el tono de investigaciones posteriores ms rigurosas. Se caracterizan por ser ms flexibles en su metodologa en comparacin con los estudios descriptivos o explicativos, adems son ms amplios y dispersos que estos otros dos tipos. 2) Estudios descriptivos: Buscan especificar las propiedades importantes de personas, grupos comunidades o cualquier otro fenmeno que sea sometido anlisis, es decir, buscan saber quin, dnde, cundo, cmo y por qu del sujeto de estudio, y principalmente miden o evalan diversos aspectos, dimensiones o componentes del fenmeno o fenmenos a investigar. En un estudio descriptivo se selecciona una serie de cuestiones y se mide cada una de ellas independientemente, para as describir lo que se investiga. La investigacin descriptiva requiere de un considerable conocimiento del rea que se investiga para formular las preguntas especficas que busca responder, se basa en la medicin de uno o ms atributos del fenmeno descrito. Pueden ofrecer la posibilidad de predicciones rudimentarias. 3) Estudios Correlacinales: Estos tienen como propsito medir el grado de relacin que exista entre dos o ms conceptos o variables. La utilidad y el propsito principal de

los estudios correlacinales son saber como se puede comportar un concepto o variable conociendo el comportamiento de otra u otras variables relacionadas. En el caso de que dos variables estn correlacionadas, esto significa que una vara cuando la otra tambin lo hace, puede ser positiva o negativa, si es positiva quiere decir que sujetos con altos valores en una variable tendern a mostrar altos valores en la otra variable. Si dos variables estn correlacionadas y se conoce la correlacin, se tiene bases para predecir con mayor o menor exactitud el valor aproximado que tendr un grupo de personas en una variable, sabiendo que valor tienen en la otra variable. Estos se distinguen de los descriptivos ya que en vez de medir con presicion las variables individuales, evalan el grado de relacin entre dos variables. Al saber que dos conceptos o variables estn relacionados se aporta cierta informacin explicativa. 4) Estudios explicativos: Los estudios explicativos van ms all de la descripcin de conceptos o fenmenos, o del establecimiento de relaciones entre conceptos, estn dirigidos a responder las causas de los eventos fsicos o sociales, su inters se centra en explicar por que ocurre un fenmeno y en que condiciones se da este, o porque dos o ms variables estn relacionadas. Estos son ms estructurados que las dems clases de estudios y de hecho implican los propsitos de ellos, adems de que proporcionan un sentido de entendimiento del fenmeno a que hacen referencia, hay adems un cierto valor explicativo. 4. Cuadro comparativo En este momento que ya sabemos lo bsico de los tipos de investigacin, las hiptesis, y las variables, entonces podemos concluir con el siguiente cuadro comparativo: Tipo de investigacin Hiptesis . Ejemplos

Exploratorio No hay Descriptivo Correlacional

Descriptiva de 2 o *El nmero de personas en la ciudad de Mxico va a ms variables aumentar 4 millones. *La inteligencia, la memoria y las calificaciones Correlacinales de obtenidas estn relacionadas con el grado de estudio 2 o ms variables. de las personas *A mayor exposicin por parte de los nios a escenas con alto contenido de violencia, mayor manifestacin de agresividad presentaran. *Durante el ao el 20% de nios que estn expuestos a escenas con alto contenido de violencia sern mas agresivos

Explicativa

Descriptiva y/o Correlacional

Conclusin: Este trabajo me sirvi mucho, pues logre entender de forma adecuada que es una hiptesis, tambin porque pude saber su clasificacin, para que me sirve, y lo mas importante distinguir que para cada tipo de investigacin va a haber un determinado tipo de hiptesis.

Partes: 1, 2

i.

ii.

En el anlisis de la estructura de las hiptesis se debe considerar cuatro puntos de vista: cientfico, gramatical, lgico y matemtico. a. Desde el punto de vista cientfico, los elementos estructurales de las hiptesis son las unidades de observacin (personas, grupos, objetos, actitudes, instituciones y acontecimientos), las variables y las relaciones que unen a ambas y las variables entre s. b. En trminos gramaticales, las hiptesis adoptan la forma de oraciones de tal carcter, en las que las unidades de observacin son los sujetos de dichas oraciones, las variables y los atributos. c. Desde el punto de vista lgico, una hiptesis es un enunciado o sentencia y sus elementos son las variables, los trminos o categoras lgicas de unin, atribucin y relacin de las variables entre s, los nombres o constantes y las unidades de observacin. d. Matemticamente, la estructura de las hiptesis se manifiesta mediante funciones y ecuaciones en las que las variables y los coeficientes que las afectan se expresan mediante trminos lgicos o signos indicativos de las operaciones y relaciones matemticas (Ibd). ESTRUCTURA DE LAS HIPOTESIS Las condiciones que deben reunir las hiptesis estn referidas las propiedades intrnsecas, su estructura, y la funcin que cumplen en la investigacin, los cuales se pueden sintetizar en los siguientes: Las hiptesis deben ser conceptualmente claras y fcilmente compresibles. Los conceptos empleados deben utilizarse en un sentido riguroso y preciso, definido previamente con el mayor cuidado de forma que excluya toda ambigedad. b. Los trminos usados deben poseer una realidad emprica, es decir, se puedan observar empricamente sus cualidades o significados. c. Las hiptesis deben ser susceptibles de verificacin mediante el empleo de tcnicas asequibles; es decir, al formular las hiptesis, debe verificarse que existen tcnicas para contrastar con la realidad las variables implicadas. d. Las hiptesis deben ser especficas o capaces de especificacin, es decir, si las hiptesis son demasiado amplias se pueden concretar en subhiptesis aclaratorias. e. Las hiptesis deben hallarse en conexin con las teoras precedentes. f. Las hiptesis deben presentar un valor de generalidad en el campo o sector al que se refieren. g. Las hiptesis deben ofrecer una respuesta probable al problema objeto de investigacin (Ibd.). CONDICIONES DE LAS HIPTESIS a.

iii.

2. CARACTERSTICAS DE LAS HIPTESIS

Las caractersticas ms destacadas que presentan las hiptesis segn Hernndez Sampier y et.al (2004) son los siguientes: a. b. Las hiptesis deben referirse a una situacin social real. Solo pueden someterse a prueba en un universo y contexto bien definido. c. Las variables de la hiptesis deben ser comprensibles, precisas y lo ms concretas posibles. d. La relacin entre variables propuesta por una hiptesis debe ser clara, verosmil y lgica. e. Los trminos de la hiptesis y la relacin planteada entre ellos, debe tener referentes en la realidad, es decir, ser observables y medibles. f. Las hiptesis deben estar relacionadas con tcnicas disponibles para probarlas, verificarlas, si es posible desarrollarlas.

3. UTILIDAD DE LA INVESTIGACIN:
Segn McMillan y Shumacher (2005:103) las hiptesis son tiles en la investigacin por cuanto deben responden a los siguientes aspectos: a. La hiptesis debe definir la relacin esperada o la diferencia entre dos o ms variables. b. Una hiptesis debe ser comprobable, verificable; para ello una hiptesis debe incluir variables relacionadas que puedan medirse o clasificarse por algn procedimiento objetivo. c. Una hiptesis debera ofrecer una explicacin provisional basada en una teora o investigacin previa. La hiptesis de investigacin se define despus de una exhaustiva revisin bibliografa, por ello, los estudios que ponen a prueba las hiptesis aumentan nuestro conocimiento del problema. d. Una hiptesis debera ser concisa y lcida. Es decir, debe ser sencilla, tener coherencia lgica y un orden de organizacin. e. La hiptesis al ser formulada se halla en estado de problema, y por lo tanto, para dejar de serlo deber pasar por la verificacin o refutacin. Por lo tanto la hiptesis se convierte en el corazn de la metodologa de la concepcin hipottica de la ciencia; puesto que frente a un problema se derivan una o ms hiptesis (Klimovsky, 1997).

4. LOS PROBLEMAS Y LAS HIPTESIS.

En el proceso de identificacin del problema y la redaccin de las hiptesis existe una estrecha relacin. El problema es el punto de partida de las hiptesis. Estas, es a su vez, son el hilo conductor de la investigacin. El proceso de generacin de las hiptesis no solo define el problema de investigacin de una forma ms clara y concisa, sino que limita el mbito de la investigacin (Buenda, et. al. 2000). De otra parte, Kerlinguer (2002) destaca la importancia de la relacin que tienen los problemas y las hiptesis como herramientas importantes e indispensables de la investigacin cientfica, entre los que se pueden destacar:

a. Constituyen un instrumento de trabajo de la ciencia y un enunciado de trabajo especfico de la teora. Las hiptesis pueden deducirse a partir de la teora y de otras hiptesis. b. Las hiptesis pueden ser sometidas a prueba y ser predictivas. Los hechos establecen la probable veracidad o falsedad de la hiptesis. c. Contribuyen al avance del conocimiento porque permiten al cientfico ir ms all de s mismo. No habra ciencia en su sentido completo, sin las hiptesis. d. Son guas que orientan y dirigen la investigacin, las relaciones expresadas en los problemas y las hiptesis indican al investigador lo que debe hacer. e. Permiten al investigador deducir manifestaciones empricas especficas. f. Sirven de puente entre teora e investigacin emprica. g. Los problemas e hiptesis deben reflejar la complejidad multivariada de la realidad del mbito de las ciencias del comportamiento. De otra parte, no podemos dejar de destacar el punto de vista de Klimovsky (1997) quien sustentado en la concepcin hipottica deductiva de la ciencia considera que la hiptesis es un enunciado formulado por un hombre de ciencia, en determinado momento histrico. Por lo tanto, en el momento en que se propone una hiptesis se halla en estado de problema, por cuanto en el momento se ignora el valor de verdad,; no esta verificada ni refutada. A los elementos arriba sealados se puede aadir:

Las hiptesis responden tentativamente las preguntas de investigacin, por tanto tienen una relacin es directa. Las hiptesis sustituyen a los objetivos y preguntas de investigacin para guiar el estudio. Las hiptesis generalmente surgen de los objetivos y preguntas de investigacin, luego de haber sido enjuiciados por el marco terico. Los objetivos y preguntas pueden reafirmarse o mejorarse en el proceso de investigacin. Pueden construirse nuevas hiptesis producto del anlisis.

5. TIPOS DE HIPTESIS
I. Tipos de hiptesis segn la funcin en la investigacin: algunos tipos ms usuales de hiptesis segn Hernndez y et.al (2004) son: a. HIPTESIS DESCRIPTIVAS. Analiza las variables que se van a observar en un contexto o en la manifestacin de otra variable. Este tipo de hiptesis puede o no relacionar variables y finalmente no toda investigacin descriptiva puede tener hiptesis. Ejemplo:

"existe un alto porcentaje de egresados que no alcanzan el xito profesional" "la mayora de ingresantes a la universidad estn entrenados en la memorizacin mecnica y de corto plazo"

a. HIPTESIS CORRELACIONALES. Especifican la relacin entre dos o ms variables; estas investigaciones establecen relaciones de dos o ms variables (correlacin bivariada o correlacin mltiple). Alcanzan un nivel predictivo y parcialmente explicativo. En la correlacin no se habla de la variable

dependiente y la independiente, esta es propia de investigaciones causales. Estas hiptesis se contextualizan en la realidad y se someten a pruebas empricas. Se puede simbolizar: "X > Y", "X < Y", "X = Y". Ejemplo:

"a mayor autoestima menor temor de xito" "a mayor atraccin fsica, menor confianza" "a menor esfuerzo intelectual, mayor probabilidad de fracaso acadmico" a.

"las mujeres tienen mayor preferencia que los varones en la carrera de educacin primaria" b. HIPTESIS DE DIFERENCIA ENTRE GRUPOS. Se formulan en investigaciones cuyo fin es comparar grupos. Son un tipo de investigacin correlacional que relacionan dos o ms variables, adems si establecen la diferencia entre grupos. Si se establece la diferencia entre grupos adems de explicar el porqu de las diferencias, entonces son hiptesis de estudios explicativos. Una investigacin que se inicia como correlacional puede terminar como explicativa. Ejemplo: c. HIPTESIS QUE ESTABLECEN RELACIONES DE CAUSALIDAD. Todas estas hiptesis establecen relaciones causa-efecto. Afirma las relaciones de dos o ms variables, cmo se dan stas, adems proponen como se da su entendimiento. La correlacin y la causalidad son conceptos asociados pero distintos. Dos variables pueden estar correlacionados pero no implica la relacin causa efecto. Para poder establecer causalidad antes debe haberse demostrado correlacin, pero adems la causa debe ocurrir antes que el efecto. En las hiptesis causales las supuestas causas se les conoce como variable independiente y a los efectos como variable dependiente. Y"; donde X es laSe puede simbolizar: "X variable independiente y Y la variable dependiente. Existen dos tipos de hiptesis causales: i. "si se optimiza el empleo de los recursos didcticos informticos, entonces, mejora significativamente el xito acadmico de los estudiantes universitarios" Hiptesis causales bivariadas: cuando se plantea una relacin entre la variable independiente y una variable dependiente. Ejemplo o "la variedad de trabajo realizado y la autonoma en su desempeo, optimiza la motivacin intrnseca y la satisfaccin laboral" b. Hi: "a mayor autoestima menor temor de xito" Ha: "a menor autoestima mayor temor de xito" Ho: "no hay relacin entre autoestima y temor de logro" c. HIPTESIS ALTERNAS (HA). Son hiptesis alternativas ante las hiptesis de investigacin y la hiptesis nula; ofrecen una descripcin o
o

ii.

explicacin distinta a las proporcionadas por las Hi o Ha; estas hiptesis nicamente se formulan cuando efectivamente hay otras posibilidades distintas a la investigacin y nula. Las hiptesis alternas constituyen otras hiptesis de investigacin adicionales a la hiptesis de investigacin original. Ejemplo: Hi: "no hay relacin entre autoestima y temor de logro" Ha: "las mujeres tienen mayor preferencia que los varones en la carrera de educacin primaria" Ho: "las mujeres no tienen mayor preferencia que los varones en la carrera de educacin primaria" d. HIPTESIS NULAS (HO). Son el reverso o negacin de las hiptesis de investigacin o hiptesis alternas; sirven para refutar o negar lo que afirma la hiptesis de investigacin o la hiptesis alterna. Las hiptesis nulas pueden ser: hiptesis nulas descriptivas, hiptesis nulas correlacionales, hiptesis nulas de la diferencia de grupos, hiptesis nulas que establecen relacin de causalidad, etc. Ejemplo: e. HIPTESIS ESTADSTICAS (HE). Transforman las hiptesis de investigacin, nulas o alternativas en proposiciones estadsticas. Se pueden formular solo cuando los datos del estudio a recolectar y analizar para probar o rechazar las hiptesis son cuantitativos: Existen tres tipos de hiptesis estadsticas: vi. "el promedio de aprobados en el examen de admisin es menor 30%" He = X > 30% vii. Hiptesis estadstica de estimacin: corresponde a hiptesis de investigacin descriptivas simples que emplean estadgrafos o presentan formas estadsticas. Ejemplo: "la correlacin entre autonoma, variedad y motivacin es diferente de cero" He = R x y z 0 viii. ix. Hiptesis estadsticas de correlacin: traduce en trminos estadsticos una correlacin entre dos o ms variables. Ejemplo: Hiptesis estadsticas de la diferencia de medias: se comparan una estadstica entre dos o ms grupos. Ejemplo:

"los porcentajes de los tres grupos son distintos" He = %1 %2 %3 II. Tipos de hiptesis segn su generalidad (Sierra Bravo, 2001):

j. k. l. m.

n. o. p.

Singulares. Se refieren a aquellas hiptesis que se emplean en investigaciones que estudian a un solo individuo. Particulares. Son aquellas hiptesis que se emplean para referirse a solo una parte de la poblacin o conjunto poblacional bien definido. Universales limitadas. Son aquellas hiptesis que hacen referencia a toda la poblacin pero en un tiempo y espacio definido. Son las ms usuales en la investigacin educativa. III. IV. Tipos de hiptesis segn su origen (Buenda, Cols y Hernndez, 2000): Universales estrictas. Son aquellas hiptesis que no consideran lmite alguno ni a la poblacin, ni en el tiempo, ni en el espacio. Hiptesis inductivas. Se generan a partir de observaciones y de la experiencia. En estas hiptesis, el investigador inicia el proceso don datos y observaciones, elabora las hiptesis y genera teoras. Esta forma de generacin de hiptesis caracteriza a la investigacin en el aula. Para probar su validez, las convierte en hiptesis de investigacin. Hiptesis deductivas: Estas hiptesis tienen un proceso inverso, el investigador parte de la teora. Este tipo de hiptesis llevan a un sistema de conocimiento ms amplio. Su valor radica en que sirven para comprobar como funcionan las teoras en la prctica educativa. Parten de lo general a lo particular. Tipos de hiptesis segn su estructura:

q.

IV. d. e.

f.

g.

Principales. A estas hiptesis se les denomina tambin hiptesis generales o hiptesis de investigacin. Se desprenden directamente de los problemas y objetivos generales de la investigacin y por tanto engloban todos los factores contenidos en las hiptesis especficas. Sub hiptesis. Se les denomina tambin hiptesis especficas o particulares, estas se emplean generalmente con la finalidad de poder responder a problemas especficos de la investigacin. De otra parte, estas hiptesis denominadas tambin derivadas, explicitan o especifican los alcances de la hiptesis general y se emplean para precisar el comportamiento de las variables. De trabajo. Algunos estudios ubican a la hiptesis de trabajo como hiptesis de trabajo, para otros estas hiptesis tienen el carcter de hiptesis provisionales que en el proceso se van perfeccionando y finalmente en otros estudios las hiptesis de trabajo reemplazan o se constituyen en objetivos de investigacin.

IV. V. d. e.

Tipos de hiptesis segn su formulacin lgica (Sierra Bravo, 2001): Se formula: Si entonces, se representan por qp (Si p entonces q) Condicional. Son aquellas hiptesis que emplean la formulacin en la forma de una implicacin simple:

Se formula p f.

q (p y q)

Conjuntiva. Son aquellas hiptesis que emplean la conjuncin, que significa la afirmacin simultanea de dos enunciados y su signo es : Se formula p q (p o q)

g.

Disyuntiva Son hiptesis que emplean la disyuncin, lo que significa que los afirma alternativamente, expone la forma recprocamente excluyente de ambos enunciados entre s, su signo es : Se formula p a q) q o bien p q (p si y solo si q) o bien (p es equivalente

h. i.

Doble implicacin. Estas hiptesis emplean la equivalencia o implicacin doble que se representa por o por : Cuantificadores. En este caso la condicin esta en la condicin de enunciados: todos, algunos, se formaliza mediante el cuantificador universal "para todo x" y el existencial "existe algn x" (x) Para todo x; o bien;

Se formula:

(x) Existe algn x

6. LOS CRITERIOS PARA FORMULAR UNA BUENA HIPTESIS:

An cuando no existe consenso en la comunidad cientfica en cual es la mejor forma de redactar las hiptesis, algunos expertos nos ofrecen las siguientes sugerencias a la hora de escribir las hiptesis. j. Formularse en trminos claros, es decir, emplear palabras precisas que no den lugar a mltiples interpretaciones. La claridad con que se formulen es fundamental, debido a que constituyen una gua para la investigacin. k. Tener un referente emprico, ello hace que pueda ser comprobable. Una hiptesis sin referente emprico se transforma en un juicio de valor al no poder ser comprobable, verificable, carece de validez para la ciencia. l. Se deben redactar las hiptesis luego de una primera revisin de la teora, el planteamiento del problema y antes de formular la metodologa. m. Redactar las hiptesis en forma expositiva y afirmativa. Evitar la formulacin de preguntas y la doble negacin. No redactar la hiptesis de investigacin como hiptesis nula. n. Redactar una hiptesis general y varios especficos. o. En las hiptesis deben aparecer en forma ms o menos implcitos la relacin entre las variables, las medidas a utilizar, a quien se va a hacer investigar y el tipo de anlisis a realizar. (Buenda, et. al., 2000)

p. En el proyecto de investigacin se recomienda redactar en tiempo futuro, en el informe de investigacin en tiempo presente.

7. ESTRUCTURA FORMAL DE LAS HIPTESIS.

Las hiptesis como se han visto anteriormente pueden tener diferentes estilos de formulacin o redaccin, sin embargo, independientemente del nivel de estudio o del estilo de la formulacin toda hiptesis, Meja (2005), recomienda que las hiptesis deben contar formalmente con los siguientes elementos: q. r. Las variables de estudio. Pueden contener diferentes tipos de variables dependiendo del nivel de estudio. As, en un estudio explicativo se podr tener una o ms variables independientes que se asocian a una variable dependiente. En un estudio correlacional se puede decir que se cuenta con variables predictora o variable antecedente y variable criterio o lo que se predice. Ejemplo, estrategia de aprendizaje cooperativo y estilos de aprendizaje (variables independientes) xito acadmico de la asignatura de Psicologa (variable dependiente). s. El elemento relacional: describe el nexo lgico gramatical que permite vincular las variables propuestas. Ejemplo: influyen significativamente. t. La poblacin de estudio: describe los sujetos que sern objeto de estudio. Por ejemplo, los alumnos del III Ciclo de la Facultad de Educacin. u. El mbito de referencia: seala el escenario en el que se realizar la investigacin. Ejemplo: la Universidad Nacional Mayor de San Marcos v. El horizonte temporal: el tiempo probable en el que se realiza la investigacin. Ejemplo: en el ao 2007. A partir de estos elementos formulados tendramos la siguiente hiptesis: "Las estrategia de aprendizaje cooperativo y estilos de aprendizaje influyen significativamente en el xito acadmico de la asignatura de Psicologa en los alumnos del III Ciclo de la Facultad de Educacin de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos en el ao 2007.

8. DIFICULTADES EN LA ELABORACIN DE LA HIPTESIS:

La formulacin adecuada de las hiptesis resulta una tarea ardua, no se puede formular una hiptesis de un modo mecnico, ni simplista; este proceso, como ya se vio anteriormente, debe considerar los conocimientos previos, la adecuada relacin entre variables, entre otros aspectos; lo cual, al no ser empleados de manera eficiente pueden devenir en dificultades en la formulacin de las hiptesis, el origen de estas limitaciones pueden originarse en:
o

Un planteamiento poco claro del problema a investigar

o o

Falta de conocimiento o escasa revisin del marco terico de la investigacin como consecuencia de la poca claridad que se tiene del problema que se desea resolver. Carencia de habilidad para desarrollar y utilizar el referente terico conceptual. En general, por el desconocimiento de los procesos de la ciencia y la investigacin, por lo tanto ausencia de criterios para la elaboracin de hiptesis y seleccin de tcnicas de investigacin adecuadas al problema que se investiga.

9. LAS PRUEBAS DE HIPTESIS:

La prueba o comprobacin de las hiptesis se refiere al modo de presentar los resultados de una investigacin, las cuales no se realizan al total de la poblacin investigada, sino a las muestras seleccionadas. Pero este proceso de generalizacin parte de un estudio de la muestra seleccionada, para el cual debe recurrirse a la estadistica. Segn Kerlinguer (2002) el principal propsito de la investigacin al emplear la estadstica inferencial consiste en poner a una prueba las hiptesis por medio de la comprobacin o pruebas de hiptesis. ste proceso de comprobacin toma en consideracin una serie de consideraciones que requieren un estudio especializado, a modo de sntesis el autor explicita los cinco pasos de la comprobacin de hiptesis. Pasos para la comprobacin de hiptesis 1. Establecer la hiptesis nula. 2. Establecer la hiptesis alternativa. H1: ). 3. Calcular los estadsticos de la prueba Los estadsticos pueden ser z, t, F, X2 calculados de datos observados. 4. Regla de decisin. 5. Relacionar la decisin con el problema original. Use , gl y la tabla para determinar el valor crtico Esta es la parte inferencial. ( > o < Notas Ho: = (note que la hiptesis nula contiene el signo =)

Por su parte, Sierra Bravo (2001) propone el siguiente proceso para probar la validez de la hiptesis: d. e. La formulacin de supuestos. Que tiene la finalidad de formular la hiptesis de investigacin y su contraria la hiptesis nula.

f. La obtencin de la distribucin de muestreo. Este proceso se realiza con la finalidad de determinar la curva de distribucin muestral. g. La seleccin del nivel de significacin. Aceptar o rechazar una hiptesis de acuerdo con las tablas no nos proporciona una seguridad absoluto; por el contrario nos puede conducir a cometer dos tipos de errores; los errores de Tipo I o errores de tipo II. h. Calcular el estadstico de prueba. Consiste en efectuar los clculos necesarios para computar el valore que corresponde segn los datos de la muestra. i. Tomar una decisin. A partir del anlisis de los datos obtenidos, calcular el valor crtico en la tabla y con ellos se determina el nivel de significancia y el tipo de prueba si es de una o dos colas. A partir de estos datos se toma la decisin de aceptar o rechazar la hiptesis nula. Clasificacin de pruebas estadsticas segn Sierra Bravo (2001) Paramtricos: Exigen requisitos especiales como variables de intervalo normalidad de las poblaciones e igualdad de su varianza. Para contraste con valores dados Para comparaciones de dos grupos Para contraste de significatividad coeficientes de correlacin. De medias, prueba t De %, prueba z Medias, prueba t %, prueba z Cada coeficiente tiene su prueba particular. Prueba chi cuadrado TIPOS DE TEST ESTADISTICOS No Paramtricos. No exigen los Para dos variables requisitos de los ordinales paramtricos. Para tablas de contingencias Prueba de la significacin de los cambios Pruebas de las rachas Pruebas de los signos. Pruebas de Smirnov Para dos a ms variables ordinales Unilaterales Bilaterales Prueba de Kruskal y Wallis

Si est determinada la variable independiente. Si no lo est

BIBLIOGRAFA
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Autor:

Mag. Moises Huerta Rosales Datos del autor: Mag. Moises Huerta Rosales es Docente Principal de la Universidad Nacional Santiago Antnez de Mayolo y estudiante del Doctorado en Educacin de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. ii. Hiptesis causales multivariadas: plantea una relacin entre una o ms variables independientes y una o ms variables dependientes. Ejemplo: