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Chomsky :: 17-05-2011

Diez formas distintas de manipulacin meditica

Yohandry Yohandry's weblog

Noam Chomsky elabor la lista de las "10 Estrategias de Manipulacin" a travs de los medios. En su libro "Armas Silenciosas para Guerras Tranquilas" Chomsky hace referencia a ese escrito en su declogo de las "Estrategias de Manipulacin". 1- LA ESTRATEGIA DE LA DISTRACCIN. El elemento primordial del control social es la estrategia de la distraccin, que consiste en desviar la atencin del pblico de los problemas importantes y de los cambios decididos por las elites polticas y econmicas, mediante la tcnica del diluvio o inundacin de continuas distracciones y de informaciones insignificantes. La estrategia de la distraccin es igualmente indispensable para impedir al pblico interesarse por los conocimientos esenciales en el rea de la ciencia, la economa, la psicologa, la neurobiologao la ciberntica. "Mantener la Atencin del pblico distrada, lejos de los verdaderos problemas sociales, cautivada por temas sin importancia real. Mantener al pblico ocupado, ocupado, ocupado, sin ningn tiempo para pensar; de vuelta a granja como los otros animales (cita del texto 'Armas silenciosas para guerras tranquilas')". 2- CREAR PROBLEMAS Y DESPUS OFRECER SOLUCIONES. Este mtodo tambin se denomina "problema-reaccin-solucin". Se crea un problema, una "situacin" prevista para causar cierta reaccin en el pblico, a fin de que ste sea el que demande las medidas que se desea hacer que se acepten. Por ejemplo: dejar que se desenvuelva o se intensifique la violencia urbana, u organizar atentados sangrientos, a fin de que el pblico sea el que demande leyes de seguridad y polticas en perjuicio de la libertad. O tambin: crear una crisis econmica para hacer que se acepten como manes necesarios el retroceso de los derechos sociales y el desmantelamiento de los servicios pblicos. 3- LA ESTRATEGIA DE LA GRADUALIDAD. Para hacer que se acepte una medida inaceptable, basta con aplicarla gradualmente, con cuentagotas, por aos consecutivos. De esa manera las condiciones socioeconmicas radicalmente nuevas (neoliberalismo) se impusieron durante las dcadas de 1980 y 1990 Estado mnimo, privatizaciones, precariedad, flexibilidad, desempleo masivo, salarios que ya no aseguran ingresos decentes, tantos cambios que habran provocado una revolucin si se hubieran aplicado de una sola vez. 4- LA ESTRATEGIA DE DIFERIR. Otra manera de hacer que se acepte una decisin impopular es la de presentarla como "dolorosa y necesaria", obteniendo la aceptacin pblica, en el momento, para una aplicacin

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futura. Es ms fcil aceptar un sacrificio futuro que un sacrificio inmediato. Primero porque el esfuerzo no es empleado inmediatamente. Luego, porque el pblico, la masa, tiene siempre la tendencia a esperar ingenuamente que "todo ir mejorar maana" y que el sacrificio exigido se podra evitar. Esto da ms tiempo al pblico para acostumbrarse a la idea del cambio y aceptarla con resignacin cuando llegue el momento. 5- DIRIGIRSE Al PBLICO COMO A CRIATURAS DE POCA EDAD. La mayora de la publicidad dirigida al gran pblico utiliza discursos, argumentos, personajes y entonacin particularmente infantiles, muchas veces prximos a la debilidad, como si el espectador fuese una criatura de poca edad o un deficiente mental. Cuanto ms se pretende engaar al espectador, ms se tiende a adoptar un tono infantilizante. Por qu? "Si uno se dirige a una persona como si sta tuviese 12 aos o menos, entonces, en razn de la sugestin, ella tender, con cierta probabilidad, a una respuesta o reaccin tambin desprovista de un sentido crtico como la de una persona de 12 aos o menos (ver "Armas silenciosas para guerras tranquilas")". 6- UTILIZAR EL ASPECTO EMOCIONAL MUCHO MS QUE LA REFLEXIN. Hacer uso del aspecto emocional es una tcnica clsica para causar un cortocircuito en el anlisis racional, y finalmente en el sentido critico de los individuos. Por otra parte, la utilizacin del registro emocional permite abrir la puerta de acceso al inconsciente para implantar o injertar ideas, deseos, miedos y temores, compulsiones, o inducir comportamientos... 7- MANTENER AL PBLICO EN LA IGNORANCIA Y LA MEDIOCRIDAD. Hacer que el pblico sea incapaz de comprender las tecnologas y los mtodos utilizados para su control y su esclavitud. "La calidad de la educacin dada a las clases sociales inferiores debe ser la mas pobre y mediocre posible, de forma que la distancia de la ignorancia que planea entre las clases inferiores y las clases sociales superiores sea y permanezca imposible de alcanzar para las clases inferiores (ver Armas silenciosas para guerras tranquilas)". 8- ESTIMULAR AL PBLICO A SER COMPLACIENTE CON LA MEDIOCRIDAD. Promover al pblico a creer que es moda el hecho de ser estpido, vulgar e inculto... 9- REFORZAR LA AUTOCULPABILIDAD. Hacer creer al individuo que slo l es el culpable de su propia desgracia debido ala insuficiencia de su inteligencia, de sus capacidades, o de sus esfuerzos. As, en lugar de rebelarse contra el sistema econmico, el individuo se minusvalora y se culpa, lo que genera un estado depresivo, uno de cuyos efectos es la inhibicin de su accin. Y sin accin no hay revolucin! 10- CONOCER A LOS INDIVIDUOS MEJOR DE LO QUE SE CONOCEN ELLOS MISMOS. En el transcurso de los ltimos 50 aos, los avances acelerados de la ciencia han generado una creciente brecha entre los conocimientos del pblico y los que poseen y utilizan las elites dominantes. Gracias a la biologa, la neurobiologa y la psicologa aplicada, el "sistema" ha disfrutado de un conocimiento avanzado del ser humano, tanto de forma fsica como psicolgica. El sistema ha conseguido conocer mejor al individuo comn de lo que ste se conoce a s mismo. Esto significa que, en la mayora de los casos, el sistema ejerce un control mayor y un gran poder sobre los

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individuos, mayor que el de los individuos sobre s mismos. Noam Chomsky. Filsofo, activista, autor y analista poltico estadounidense. Es profesor emrito de Lingstica en el MIT y una de las figuras ms destacadas de esta ciencia en el siglo XX. Reconocido en la comunidad cientfica y acadmica por sus importantes trabajos en teora lingstica y ciencia cognitiva. Fuente: http://www.yohandry.com/index.php/component/content/article/61-estados-unidos/386-10-formas-d istintas-de-manipulacion-mediatica

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